小学图书馆学年
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小学图书馆学年范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
小学图书馆学年范文第1篇
小学数学教学实践信息技术教学情境一、构建小学数学课堂教学中的生活情境
近年来，随着科技信息的发展，信息技术广泛运用在数学教学中，促进了数字化技术与数学课堂教学的有效结合，更加有利于创设生活化的教学情境，有利于提高教学效率。在数学教学中，转变观念，利用现代多媒体技术创设生活化教学情境，进而加深学生对数学学科的理解，调动学生强烈的学习欲望，激发学习动机和探索精神，信息技术的飞速发展为数学教学带来了前所未有的广阔应用空间，极大地推动了教育改革的深入发展。运用多媒体辅助教学创设生活化教学情境，更加有利于促进学生的创新发展思维，教师借助计算机无声地传递了教学信息，有效促进了教学改革与发展，这克服了传统教学中由于思维产生障碍可能带给他们的心理压力。在以信息技术为载体的现代教学中，教师还是课件的设计者、教学信息的组织者。这样一个转变过程，对于每个教师都是非常艰巨的挑战。学生之间的互动，学习是一种共同掌握知识的过程，通过创设生动形象的动画情境，激发了学生学习数学的兴趣，使同学们的注意力更加集中，能够收到最佳教学效果。对于以多媒体应用为主的数字化技术介入到小学数学教学实践的探索，教师在教育教学改革中应积极探索多媒体技术带来的新机遇，大胆尝试应用现代信息技术与小学数学教学实践相结合的成果。教师必须熟练多媒体技术，恰当地运用现代信息技术，从努力实践到积极创新开发制作适用于课堂教学的优质教育资源，优化课堂教学，力求最大限度地提高教学效率，帮助学生获取更多的数学问题信息和知识。
二、以多媒体技术促进教育教学改革
随着科学技术的发展，以现代多媒体为主的数字化技术为促进教育教学改革提供了技术保障，当前信息化已成为人们的日常生活、学习、工作等已很难离开数字化技术，数字化环境已经成为人们生活和学习的主要空间，成为当前教育教学改革的组成部分，能够帮助学生提高综合素质，真正发挥新媒体技术在教学中的有效作用。运用多媒体技术开展教育教学活动，有利于培养学生的创新思维，更加便利地为学生提供丰富的学习素材，弥补传统学习工具的不足，创新学习方式，构建开放科学高效的课堂教学管理模式，运用多媒体教学，能够给学生展现出无限广阔的知识空间，激发学生学习兴趣，有利于帮助学生获取新知识。现代数字化信息技术包括多媒体技术和网络技术，广泛运用在数学教学中，转变传统教学观念，实现多媒体技术支持下的教与学整合，是转变教学观念，促进教育教学方式改革发展的趋势，多媒体技术在教育教学活动中的创新应用已经成为新世纪教育教学改革的必然选择，并且呈现出良好的发展态势。
三、现代信息技术与小学数学教学的有效融合
把现代信息技术与小学数学课程进行有机结合，这种整合是在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施优化教学的活动，实现信息技术、信息资源、信息方法和数学教学内容有机结合，优化教育教学过程，培养学生的创新精神和实践能力，强化现代信息技术在数学课程教学中的应用效果，进一步拓展教育资源的时空界限，改变了传统教学模式中的课堂教学结构，提高了学生学习数学课的兴趣、效率和主动性。在数学课堂教学中重点把课程内容进行统一规划，实现教学方法改革与现代信息技术的有效融合，探索信息技术与教学资源的有机结合，实现数学课程的传统教学模式改革。尽可能把先进教学信息与先进信息技术广泛应用到数学教学实践过程中，使各种教学资源相互融合相互促进，从而促进传统教学结构与教学模式的根本提升，达到实现课程教与学的目标。现在一些老师和学生，对于信息技术与数学学科教学的整合认识存在着很多误区：有的认为直接从网络上下载的课件上课就是整合课了；有的认为在机房上课，或在网络环境下上课，就是整合课。学生可利用信息技术的便利条件增进同学们之间相互学习的机会，可以快速及时掌握更多更新的学习机会，获得寻求远程教学资源帮助的优势。以计算机为中心的现代教育技术和学习软件可以促进信息技术与数学教学结合的有效性，能够利用多媒体广泛交流，充分激发学生的学习积极性，有利于同学们产生强烈的学习欲望，从而提高学习效率。数学学科课程整合的关键是教师的教学艺术，体现在如何有效应用学科技术、信息技术、学生的研究学习素质，更好地达到数学课程学习的目标。数学学科应用多媒体技术的关键定位是数学学科课，而不是电脑技术课，目的是通过教学资源的有效整合，利用各种方便快捷的教学手段、方法，使学生自主、高效地学习数学知识，培养学生数学思维能力，促进学生数学素质的提高。
四、重视培养小学生的数学思维能力
在小学数学教学中，关键要培养学生良好的数学思想方法，拓展数学思维空间，提高数学思维能力。只有树立正确的数学思想才能对事物进行客观理性的思考，才有可能找到解决生活实践中数学问题的最佳方法。数学思想是运用数学知识解决数学问题的灵魂，数学方法是运用数学知识解决生产生活实践中问题的途径，二者相辅相成缺一不可。只有树立了正确的数学思想，只有掌握了有效的数学方法，才有可能真正提高学生的数学素质。掌握正确而有效的数学思想方法是在教学实践中长期锻炼的结果，同时也是学生巩固数学知识的过程中渐渐成熟的标志，是教师充分挖掘数学基础知识过程中提炼的精华。数学教师在创设教学环境过程中，以提高学生整体素质为目标，巧妙设计教学例题，结合教学内容用数学思想方法武装学生的头脑，激发学习兴趣，培养探索精神，使学生真正成为掌握数学知识和能力的高素质人才。强化数学能力训练就是引导学生进行思维体操锻炼，因为数学逻辑本身就是一种切合于生活实践的科学思维方法。数学教师应充分利用数学的这一优势，把数学思维能力的培养与全部教学内容与教学实践进行有机结合，始终把数学思想和数学方法贯穿于教学的全过程，进一步提高学生的数学素质。
小学图书馆学年范文第2篇
一、优化基础服务
在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1． 满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到2400余人。为满足读者需要，我们增加各室的开放时间，如文科、理科借阅室实现每天连续11小时开放制度，电子阅览室实现每天中、晚3小时开放制度，此外，还为外省市学生增加周末、节假日、寒暑假的开放服务。全年借阅图书量为32028册，接待师生借阅数为70329人次，和去年全年44377人次相比有较大幅度提高。
2．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对文科借阅室39125册图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，设置各类图书导引本133种，使图书标引更加规范。
图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，全馆人员都在各自的岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者服务工作。
二、优化管理软环境
在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。
1．遵循馆章制度，明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆三年发展规划》、《图书馆XX年工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。
2．充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我馆建立馆藏书目数据库已有三年，数据库数据已达34884条，即有60086册图书，为了确保数据库数据安全与规范，我们采取必要措施，对数据库进行经常性的、制度性的维护，同时做好1台服务器、6台工作机、5台公共查询检索机、79台师生用电脑的维护保养工作。除此之外，我馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索及复印、刻录等服务，并坚持每月更新图书馆网页，建立信息服务平台，实现资料服务及信息的网络化。
三、拓展图书馆功能
从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。
1． 开展利用图书馆教育。对高一全体学生进行入馆教育；组织学生图管员，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训；参与学生图书资源利用研究型课题研究；开设网络资源信息检索拓展性课程。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。
2．开展丰富多彩的读书活动。今年馆办读书活动4次，主题是：《传统阅读与电子阅读比较》读书讲座、《我与学校图书馆》征文交流、《博览群书》知识竞赛、《读书笔记》展示，累计参与学生达313人。组织学生参加区中小学文学社团刊物比赛，我校xxXX年5月号刊获得区高中组一等奖。组织学生参加上海市中小学生网上读书活动，如《纪念胜利60周年》、《让精神世界更美好》读书征文及《电脑作品》制作，参加学生30人，其中1人获得二等奖，7人获得三等奖，我馆荣获学校优秀组织奖。
3． 开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过本馆网页、《图书苑》小报及新书专架，向学生报道图书馆动态，新书通报，好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。
4． 开展教育情报服务。坚持每年编制各学科教育期刊题录及有关教育文摘，开展教师课题研究或教学用资料检索服务，为学校《城郊新建寄宿制高中“和谐发展“的教育资源优化的实践研究》分课题及子课题提供有关资料检索服务。
四、提升馆员素质
为了更好地适应图书馆现代化管理的岗位职责要求，学校引进了两位图书信息管理本科专业人员，充实了图书馆的技术力量，同时也激发了全馆人员学习业务的积极性。
1．加强业务学习。不少馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。今年，我馆人员参加各类学习有：《新课程背景下中小学图书馆的现代化建设》讲座、《中小学图书馆人员图情知识》上岗培训、《图书馆学基础、信息组织及检索、信息资源分类与编目》职称培训、《学科资源库建设》培训，全年参加培训有5人次，累计培训时数达245学时。共2页,当前第1页1
小学图书馆学年范文第3篇
一、及时掌握文献出版发行信息，多渠道征集读者对文献资源建设的意见和建议，通过弘轩、万博、海天、湖北三新四家图书采购中标公司提供的书单，根据我校专业设置及其教研需要进行筛选，并采取向教职工征集专业书单补充的形式加强采集图书的针对性、专业性，通过多种途径采集图书文献，合理补充馆藏，提高馆藏图书质量，完成本年度图书、期刊的分编、加工、上架、流通等工作。根据合同预算，采购中文纸质图书约10万册，重点采购学校新开设专业的教学参考书、工具书。
二、现刊阅览室工作。及时对新到的期刊进行清点、登记、分类、上架。本学期共对 种，共 多册期刊上架供读者阅读。
三、完成2019年期刊打包装订工作。开学以来，组织馆员对2019年期刊共 种， 多册进行分类、造册、打包，送到分包公司装订。
四、更新书标。为使各项服务工作更加贴近读者，对部分图书的标识进行更新，实现读者利用图书资源更加得心应，使图书标引更加规范。
五、采编工作。本学期对去年采购的新书及时拆包验收，完成部分图书的编目加工工作。
六、及时办理毕生离校手续。在毕业办理离校手续前半个月，我馆就开始对毕业生借书情况进行的统计，对借书不还的同学进行催还，确保毕业生能按时离校。
七、制定图书馆规章制度，制定并细化学生管理员工作规范细则，加强内部考勤管理等。
八、开展“4•23世界读书日——诗书记“疫”，你我同行读书月活动”活动。
九、对图书馆藏书进行摸底，特别是已经外借很久的图书，通过电话、微信、QQ等方式在规定时间内让读者全部归还所借图书。这样可达到清欠长期失落在各类读者手中的馆藏书，以便达到对馆藏书科学管理的目的。并对保存书进行核查、对账，做到心中有数，账物相符。总共收到图书 本，期刊 本。
下半年的计划如下：
一、调整馆藏布局
根据专业设置调整情况，及时调整馆藏布局，以更好地满足教学科研的需要。设置学前教育专门书架。
二、完成新旧图书的数据录入、加工、上架工作。
三、完成2021年报刊的征订工作。计划订阅60种报纸和500种期刊。
四、继续完成搬馆后库存过刊合计本的整理、上架工作；完成2020年过刊装订、上架工作。
五、完善图书馆公众号和网站内容的建设，及时向读者图书馆各类信息。
六、督促校企合作项目校园书店和24小时微型图书馆的的建设工作，尽快开放24小时微型图书馆的借阅工作。
七、计划购买书架308组，休闲阅览桌椅20套，书立2000个，馆员工作站（阅读器）2套，空调14台，超星电子服务器1台。
八、开展职工业务培训，积极开展与兄弟院校的交流，提高管理的水平。
九、做好2017届毕业生离校前的图书催还工作及2021级新生入馆教育工作。
十、通过与崇左市相关单位的交流与合作，利用图书馆的展版资源，举办各种的摄影、书法展等。
小学图书馆学年范文第4篇
【关键词】功能 作用 “和谐文化” 美丽校园 中学图书馆
图书馆是学校的文化阵地、知识宝库、情报资料中心，是教育教学和教育研究服务的重要机构。随着信息社会的不断发展和社会读书风气的逐渐形成，图书馆的功能也发生根本的改变，它不只是图书利用和保存之所，更是一个知识文献中心，发挥着信息中心、休闲娱乐中心的功能。
但是中小学图书馆的功能与作用的发挥方面，存在很多问题。相对于社会图书馆，中小学图书馆拥有天然的劣势，再加上学校应试教育的盛行，中小学图书馆基本上处于深巷酒深的状况，甚至是无人问津、形同虚设的尴尬。如何改变这种状况，充分发挥中小学图书馆的功能和作用，已成为中小学图书馆工作人员必须面对的课题。
中小学师生对图书馆的认识是图书馆发挥作用的前提，当代公共生活的变迁，使得人们交往半径变广，休闲活动种类繁多，可供选择的信息检索方式也在不断增加，图书馆闭门造车、坐等上门的时代已经是过去时，要想获得受众的认可，必须摒弃旧观念，引进市场竞争意识，增加包装意识，向读者自我宣传和推销，以更新颖的形式，获得社会大众和读者的关注认可，提升自身形象，证明中小学图书馆存在的必要性和优势，吸引更多的人关注、重视中小学图书馆建设，并将之建设为中小学校园不可或缺，甚至别具一格的教育基地、美丽校园的一道风景。
一、转变服务意识，培养学生的图书馆意识
我们的图书管理人员一般都是在等学生来图书馆借阅图书，当学生不上门了，这种状况就亟须改变。
1. 加大图书馆宣传力度。培养学生的图书馆意识对于中小学生而言，或是过重的学业负担，或是学校与家庭于意识教育上的疏忽，造成他们对学校图书馆的使用率极低，极少去了解图书馆、深入图书馆。但是中小学生的可塑性很强，要从小从早培养他们的图书馆意识。图书馆可以通过多种途径来宣传。例如可以举办书展、有奖灯谜游艺活动、开展讲座、定期打印一些新书书目发放到同学们手中等多种活动来吸引他们走进图书馆、了解图书馆、熟悉图书馆，并正确认识图书馆、利用图书馆，从中吸取知识和营养，并使图书馆在他们的心目中占有一席之地。
2. 定期组织学生参观图书馆。应当开辟学校图书馆为学生的第二课堂。图书馆拥有良好的学习环境，又有其信息资源丰富的特点，成为学生学习与综合素质提高的最佳场所。在这里，可以培育良好的人文素养，让中小学生真正学习如何“学”，发挥主动性，学会充分利用身边的有效资源，通过阅读与检索，逐渐形成良好的学习生活习惯，将图书馆作为课余活动的理想选择。
3. 了解学生阅读需求。图书管理人员能深入学校教育教学第一线，通过学校工作安排和各学科教学计划，了解全体学生需求资料的总趋势；通过日常的借书、还书等读者服务工作，与学生个别谈话，观察，了解阅读倾向；根据借书卡记录，研究学生阅读规律，了解阅读实际情况。在调查的基础上分析学生个体与群体阅读兴趣的变化过程。了解阅读需求，就可以使服务工作便被动为主动，利于推荐、辅导。
4. 向学生宣传推荐图书。图书馆应采用多种方式，主动向不同层次的学生介绍图书，提供新书信息，宣传优秀图书，帮助学生了解图书、利用图书。主要方式有：（1）橱窗宣传。通过海报、图片、图表、新书目录展等形式，利用黑板报、橱窗设计各种专栏，有针对性地向学生介绍学校藏书，及时向学生传递图书信息；（2）直接推荐。图书管理员既面向借阅学生个别推荐，又可联系班主任、各科教师，取得他们的协作和配合，集体推荐。图书馆要在“为人找书。为书找人”的过程中起桥梁作用，要通过宣传、推荐等方式，将图书传递给学生，充分挖掘图书的利用价值。
二、激起读书欲望，增强图书馆的吸引力
要发挥图书室的作用，首先应让学生喜欢进图书室，喜欢读书，而加强图书馆自身建设是吸引学生读者的必要前提。
1. 以幽雅的环境吸引学生。农村中小学应因地制宜，制定好图书室发展规划，舍得投入财力物力。其一是扩大馆舍面积，特别要办好学生阅览室。其二是扩充图书藏量，可以采用学校投放、师生捐赠、校际流通等方法。走进图书室，整齐美观的书架，色彩和谐的布置，琳琅满目的报刊，再加上充足的阳光、灯光以及格言鼓励，才能让人赏心悦目。心中也会不禁涌起爱书、读书的欲望。
2. 以热情的服务吸引学生。学校应配备专职的图书管理员。专职老师要具有强烈的事业心，热爱图书管理工作，具备较强的组织发展能力和个人特长。从建立图书室开始，就要及时健全一套规章制度，从进书验收、登记造册、编目上架、图书出借、进室阅览、藏书注销等均有完整原始记录。管理人员要树立服务意识，根据学生学习生活特点，要简化借阅手续，实施开架式借书，延长开放时间。在服务过程中应平等待人，办事公正。
三、做好导读工作，培养学生读书习惯
在借阅过程中，做好图书的导读工作，是非常关键的一步，对保持学生持久的阅读兴趣，形成健康的阅读心理，养成正确的阅读习惯，取得良好的阅读效果都具有积极的作用。
1. 教会利用图书室的方法。每学年开始，图书管理人员可给各班主任和学生小图书管理员进行集中简单培训，再由班主任为各班学生上好一节“利用图书室”课，向学生介绍本校图书室的基本情况及变化，如藏书规模、分类设置、借书还书手续和阅览室规章制度等，并组织学生实地参观。教会学生如何利用图书室，可以使他们能在书库中迅速找到自己所需要的读物，选择自己所需的书籍。
2. 教给科学的读书方法。学校应开设课外阅读之类的选修课程，定期专门指导学生的读书方法，交流阅读收获，提高读书兴趣。各班语文教师根据学生年龄特点和教育教学的需要，有目的、有计划地向学生指导怎样选书、怎样读书、怎样做读书笔记、怎样记忆等方法。讲解读书方法时，要求具体指导读一本书或一类书，根据不同体裁读物教给不同的读书方法。
3. 培养良好的阅读习惯。学生在借阅过程中，可能存在一些不文明现象，主要表现在：对图书乱丢乱放、乱涂乱划、久借不还以及大声喧哗、不讲卫生等。针对这种情况，图书管理员应耐心做好教育工作，及时制止，用制度去规范学生的借阅行为。每学期，图书室可根据借阅情况记载，评比优秀小读者和优秀读书集体，树立榜样，从而在读者群体中逐步形成以文明阅览为荣、不讲阅读道德为耻的读书风气。要指导学生写好读书笔记，学会简单的素材积累方法。中学生课外阅读，一般都没有做笔记的习惯。因此，指导学生阅读时要鼓励学生勤写，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。写读书笔记是一个好办法，对书中的名言警句、优美词语、公式、概念、定义、法则等要分类摘录在笔记本上或做读书卡片。初中学生多做这类摘录笔记或卡片；高中学生则着重将阅读中触发的意见，领会的心得，写成书评，心得体会等，供来日复习。所谓“今日备忘录，来日大部头”，学生自有“获益匪浅”的感受。
4. 指导学生使用工具书。学生在课外阅读中必然会碰到不少问题和困难。这就要求学生多思考、勤动手，既要养成随时手记的习惯，又要养成勤查工具书的习惯。遇到一些不理解的字、词，就查字典、词典，对一些诗词文句，成语典故，典章制度等，不明白就翻查《辞海》《辞源》，专业辞典或阅读专门论著。为了方便学生查阅，在借书处或阅览室应备有一般常用工具书，并教会学生使用。这样，既能培养学生使用工具书的能力，又能使学生养成一种严谨勤勉的学风。
5. 要利用阅读辅导，帮助他们从小树立民族自尊心、自豪感，弘扬民族文化。中华民族有着几千年悠久历史，继承和发扬民族精神和宝贵文化遗产，是素质教育的主要成分。少年儿童正处在长身体，长知识的黄金时期，求知欲强。针对这一特点，我们举办了各种读书活动、讲故事比赛、演讲比赛、有趣的游戏等。去年还利用县委宣传部开展精神文明建设“六个一”活动的时机与城关中学联合举办了“读一本好书”活动，具体做法是：精选一些好书，如有缅怀老一辈革命家丰功伟绩的作品，有影响几代热血青年的革命战争题材小说，有反映改革开放时代精神的当代名著，也有享誉世界文化的旷世之作。这些无论在思想性、知识性、趣味性上都堪称经典的作品，给了青少年良好的教育和人生的启迪，大大激发了他们的学习兴趣和读书热情。同时配合这次活动开办专栏、书评、征文评奖。事实证明：通过这些有趣的活动和游戏，使书中人物、故事更加形象化、生动化、具体化，少年儿童也容易吸收，从小培养了他们的民族自尊心，自豪感，民族文化不因外来文化所削弱，而且会不断发展和挖掘。
四、积极配合教师做好阅读辅导工作
和谐的校园离不开全体员工的积极配合，从我国基础教育课程改革的趋势来看，凡是有助于激发出学生主动学习和和谐发展的资源都应该加以开发和利用。这就意味着图书馆在学校教育教学过程中担当的责任也越来越重大，它要让每个学生都能找到合适的求知途径和信息资源。现在大部分学校都很重视阅读课，作为图书馆管理人员不仅仅是为学生提供一个整洁，安静的阅读环境，更需要引导学生读好书，陶冶情操，净化思想，提升修养。中学生正处于人生观、世界观、价值观的形成时期，对一些事物（包括书籍）有时还缺乏正确的辨别能力。我们要尽量把一些中外名著、古典名诗名句、还有那些反映时代强音的读物比如《中国青年》《读者》《青年文摘》《中外书摘》《中学生》等书刊推荐给学生阅读，还要通过教学生“查――找――读――做”，让学生学会怎样使用图书馆，学会使用各种工具书，还要让学生通过计算机系统，根据不同的方法查到自己所需的图书和相关资料。通过开展一系列文献检索与利用的讲座来培养和提高学生的情报意识，使学生掌握文献检索和信息综合利用的技能，提高自学能力和独立研究能力。
五、开展读书活动，构建美丽书香校园
通过组织读书活动，不仅可以巩固和提高读书爱好者的阅读效果，展现他们的特长，而且有助于激发学生群体参与读书的兴趣，让更多的学生走近图书。
1. 系列教育读书活动。读书活动与学校德育相结合，与少先队活动相结合。每学期可以把一些传统节日、重大时事和学校开展的教育活动与读书活动有机地结合起来，有计划地提出鲜明的读书主题和读书要求，开展读书教育活动。同时，图书室利用图书报刊资料，配合活动在宣传橱窗出版专刊，学校广播站也有计划地播出有关读书专题节目。并及时报道读书活动中涌现出来的典型事迹，宣传读书成果。
2. 读书成果交流活动。这是一项检验读书成效的活动。可将活动分为两个层次。先班级后全校。交流活动中。让学生将自己利用所读知识创造出来的各项成果展现出来，包括小制作、小论文、绘画、诗歌、童话、读书摘记、读书体会、剪贴、自编小报等，进行评比展览；还可开展故事会、朗诵会、演讲赛，让优秀小读者介绍读书方法、读书收获等口头交流会。通过交流，不仅可以巩固学生的读书成果，弘扬爱读书、读好书、用好书的校园读书新风尚，而且展示了学生的综合素质，有利于推动学校素质教育的深入开展。
素质教育呼唤新的教育资源，但更要利用好资源。学校应充分发掘图书馆的资源，充分发挥图书馆的功能与作用，使图书馆真正成为丰富学生课外知识的主要渠道，培养学生终生学习习惯的实践基地，提高学生综合素质的重要阵地。中学图书馆是学校的一个重要的子系统，它肩负着教育和情报两大职能，它的全面、协调发展是构建和谐美丽校园的必然要求。因此中学图书馆不仅要全力参与构建和谐美丽校园，而且要真抓实干，努力修炼和提升自身的实力，一方面这是图书馆为和谐校园建设的应尽之责，另一方面和谐校园的建设也为图书馆发展提供了动力和良好的外部环境。和谐美丽是一种氛围，更是一种境界。中学图书馆宽敞、明亮、静谧、催人奋进的求知氛围，再加上管理人员良好的举止仪态和周到热情的服务都是构建和谐的阅读环境所必备的条件。
【参考文献】
[1]少儿图书馆. 中小学图书馆，1997（1）（2）.
[2]沈继武. 藏书建设与读者工作.
[3]吴慰慈. 图书馆学概论.
[4]聂江城. 解析图书馆在促进和谐社会发展中的作用.图书馆学刊， 2007（2）.
小学图书馆学年范文第5篇
关键词：镇街图书分馆 外来创业子女 课外阅读 调查实践
中图分类号： G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0072-02
随着城市外来创业人员的逐年增加，他们的子女也越来越多地涌入城市，已经成为新的城市群体。课外阅读是中、小学阶段的重要任务，对学生的思想品德教育作用重大，有越来越多的家庭认识到课外阅读对培养人的心灵的重大意义，并积极引导学生进行广泛的课外阅读。可是，大多外来创业者来自于贫困地区，在异乡也是生活在社会底层的普通劳动者，他们的子女课外阅读的习惯明显低于城市同龄人，他们更需要基层的公共图书馆带给他们的阅读帮助。所幸的是现在他们的生存和受教育情况得到了社会各界的广泛关注，很多图书馆也把外来创业人员子女的阅读服务作为重要工作点，并采取了很多措施。笔者就设在三墩镇西湖区图书馆分馆和双浦镇分馆进行调研为例，对他们在近两年来，针对辖区内外来创业者子女日益增多的实际状况，在深化图书服务内涵、拓展读者服务领域方面做出了一些尝试，并取得了一些成效。
随着“90后”的成长，新生代外来务工人员逐渐成为生产一线的主力。越来越多的新生代外来务工人员进入城市打工，已非纯粹的生存型就业， 而是更加关注自身精神层面的需求，他们不甘心重复挣钱、回乡的循环，而是更加渴望扎根城市、融入城市。
一、提高外来创业者子女阅读能力的重要性
据2014年12月统计，2014年我国流动人口为2.53亿 ，预计2020年流动迁移人口将逐步增加到2.91亿，年均增加600万人左右，浙江省连续九年流动人口数量居全国第二。三墩镇常住人口6.3万人，外来人口为5万余人，占总人口的45%；双浦镇常住人口5.6万人，外来人口为2万余人，占总人口的26%，而其中大部分是来自农村的外来创业者，随之而来的适龄流动儿童已数以千计，流动人口6-15岁子女随同父母流动的比例为62.5%，比2013年上升5.2个百分点。因此，如何加强外来创业者子女的教育是一项紧迫而重要的任务，也越来越受到社会的普遍关注。他们作为进入城市的第二代“移民”，能否接受知识、技能和价值观的教育， 直接关系到城市未来建设者和社会接班人的整体素质和文明程度，关系到社会的安全、稳定、发展和繁荣，将对社会的未来产生重要的影响。因此，全社会应关心外来创业者子女的教育现状，使这些远离家乡的孩子能在社会这个大家庭中得到温暖，健康幸福地成长。
联合国教科文组织在《公共图书馆宣言》中提出，公共图书馆要帮助少年儿童自小培养并加强阅读习惯，加强其想象力和创造力。而青少年正处于世界观、人生观、价值观的形成期，读书是影响他们的重要活动，要使这些外来创业者子女的素质、能力全面提高，就要进行广泛的阅读。但是阅读课外读物数量的多少与家庭条件有着密切的关系，当一些学生的家庭条件处在困难状态下，缺少课外阅读就成了必然。为此，笔者进行了初步调查走访，三墩镇外来创业者子女上学大多是在本镇中心小学就读，还有部分是在临近的良渚镇外来民工子弟学校就读。双浦镇外来创业者子女上学主要集中在周浦小学和袁浦小学。据学校老师介绍，外来务创业者家庭很多父母以打零工为业，收入水平虽然远远高于家乡务农收入，但是他们中的绝大多数按照城市生活水平衡量，绝对水平仍然偏低，在城市中生活较为艰难。外来创业者子女课外读物的拥有量低于本地生，远远达不到小学年级要求阅读5万字左右的阅读量。在被调查的学生中大部分家庭居住在条件较差的出租房，环境拥挤、狭小、不卫生，拥有读物的数量偏少，甚至没有。很多学生的课余时间安排内容多为看电视、做作业，闲逛，真正花在课外阅读的时间几乎为零。
二、敞开怀抱，让外来创业者子女享有平等的图书馆阅读权
“任何人享有平等利用图书馆的权利，普遍和均等是图书馆服务最基本的原则，除了‘不受年龄、种族、性别、、语言或社会地位的限制’外，应该切实的做到兼顾城乡之间、地区之间的协调发展，克服经济、文化等障碍，向所有人提供公共图书馆服务。”这种平等贯穿图书馆和读者活动的全过程。据了解，学校图书室开放时间短，几乎集中在中午时间，而且内容单一，有的学校老师甚至怕图书受损、遗失而不愿为学生开展借阅服务，所以外来创业者子女极少能从学校图书室借书，并且对借阅图书有着畏惧心理。随着镇街图书馆分馆的建设和不断完善，图书馆分馆开放时间相对长、可选择的读物多，阅读氛围好，所以我们要敞开图书馆分馆的大门，让外来创业者子女都能走进图书馆，多读书、读好书、养成好读书的好习惯。
首先，作为镇街分馆的管理人员，应该做好图书借阅的宣传，在醒目的位置设置图书馆分馆对所有公民开放的标示牌。西湖区图书馆三墩镇图书馆分馆处于闹市，也是民工子弟学校的校车的接送点，一到放学时间总有很多外来创业者子女进入图书馆分馆嬉戏玩耍，适时引导他们来到图书分馆便是图书管理员的职责。有些外来创业者来接孩子，管理员就介绍图书借阅的相关规章制度，欢迎他们前来借阅。很多外来创业者开始总是对免费开放抱有怀疑的态度，当得知和当地居民一样能享用图书借阅时，眼神是喜悦的，而且问这问那，开心的让孩子多借点书回去。双浦镇图书馆分馆位于镇政府四楼，主要采取镇村社一体服务为主。三墩镇图书馆分馆和双浦镇分馆都是利用现有的条件，精心布置适合他们阅读的场地，名人名言的上墙，科普图板的宣传，阅览桌摆放设置，让他们有个温馨的阅读环境。最后，图书管理员亲切的笑容和和蔼的话语化解了孩子们的戒备心理，拉近了图书馆和和这些外来创业者子女之间的距离。渐渐地，他们自己消除了偏见和畏惧心理，理直气壮地走进了图书馆分馆，借走一批又一批的图书。
三、更多选择，让外来创业者子女提高阅读兴趣
一是针对性开展导读服务，利用墙报开展新书推荐及重点书目介绍，推荐适合他们阅读的好书。图书分馆特意为外来创业子女订阅了《故事画报》、《小爱迪生》、《小哥白尼》等浅显易懂的少儿杂志，由于一些孩子原有的学习基础较差，还特别购置了作文辅导类的图书和图文并茂的科普类图书，受到了孩子们的欢迎。作为西湖区图书馆的分馆，联网着杭州地区的整个公共图书馆，开展一证通服务后，三墩镇图书馆分馆和双浦镇图书馆分馆除了向区馆要求根据主题更换图书以外，每月都有来自西湖区图书馆总馆的更新书籍的补充，菜单式的预约服务，宽裕的图书选择范围让孩子们有了更多的选择。
二是开展丰富的阅读活动，让孩子们感受阅读的乐趣。例如借阅图书可以积分换小礼品，这点很受孩子欢迎，一支铅笔、一块橡皮，都是他们阅读之余的小惊喜，也鼓励他们多读益书。还有如利用总馆西湖文人大讲堂讲座资源培训外来创业者子女，通过区图书馆邀请来的杭州市口腔医院的医生为广大孩子讲解口腔卫生，养成良好的刷牙习惯，讲座后孩子们开心的领到一支小牙膏时，纷纷表示要要保护好牙齿；再如春节前图书馆分馆邀请了书法老师过来写春联，我们特邀请了前来。孩子们先是怯怯的在边上观看，慢慢的便上前问书写的内容，老师生动的讲解为他们上了一堂生动的民俗文化课。当最后我们把一对对红火的春联让他们带回家时，孩子们自动地排起了整齐的队伍，他们是把温暖和认同带回家。又如图书馆分馆举办十字绣展览就在图书分馆楼下，展览这天邀请正在图书室阅读的外来创业者子女来当大众评委进行评奖，孩子们非常兴奋，当起评委是一脸的认真、严肃。这些活动让外来创业者子女不但融入了三墩这个第二家乡，更是成了图书馆的主人。这些活动得到了广大外来务工子女的广泛欢迎和积极参与，取得了非常好的社会效益。
三是培养良好的学习习惯，成为外来创业者子女的第二课堂。习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”让外来创业者子女从小养成良好的学习习惯也是图书馆的核心任务。三墩镇孩子们在图书馆内会大声喧闹，把健身器材玩得砰砰响，不仅损坏了公共设施，还影响了其他人的学习。图书管理员耐心劝导孩子们遵守图书馆规章制度，还专门清理了一个柜子用于摆放孩子们的书包、衣物。图书馆不仅在外来创业者子女的阅读过程中提供服务，在对外来创业者子女行为习惯和学习习惯的养成教育中要给予最基本的教育和人文关怀，从最细微处着手，指甲该剪了、头发该洗了等个人良好卫生习惯的养成教育做起，到在图书馆做作业、看书的用眼卫生，有疑问主动找管理员或同学提问解决等正确的学习习惯的养成。特别是暑假期间，孩子们几乎天天来图书馆借阅，如今，外来创业者子女把图书馆三墩镇分馆当成了第二个家，他们在这儿做作业、看书、玩小游戏，他们会把老家带来的好吃的小点心带来给管理员吃，他们还会把心中的小秘密告诉我们的图书管理员。而双浦镇图书馆分馆采取与幼儿园和企业合作，联合周浦幼儿园建成了西湖区内首个具有通借通还服务功能的幼儿园绘本图书馆，有效解决了家长“买书贵、挑书难、借阅不方便”的问题，得到了小读者和家长们的积极响应；根据三杭企业集团集团内的员工多为外来务工者，每年暑假他们的孩子都会从老家来到杭州与父母团聚。针对企业这一实际情况，2015年6月，双浦镇图书馆分馆利用企业的场地，与企业联办了“三杭亲子图书馆”，为“小候鸟”们提供针对性的文化服务，为企业选送了三千册少儿新书，利用杭州市统一的图书馆借阅系统对图书资源进行集中管理。同时，还对图书馆的布局和功能区作了全新的规划，特别开辟出“亲子书吧”、“图画墙”、“午休区”、“多媒体活动室”等特色区域，以供企业员工在休息时间和孩子们一起亲子共度。2015年7月，我们还以亲子图书馆为依托开办了“双浦镇‘小候鸟’夏令营”，不但接收三杭员工的孩子，也为附近村民的孩子服务。该亲子图书馆在功能上，还兼具灵活性。比如，每年暑假的服务对象主要为孩子，而平时，我们通过图书流转的方式，更多地选送成人书籍，使企业员工也可以在这里充电学习，为企业的创新发展助力。
四、对外来创业者子女推广普及地方文化
三墩镇是水乡古镇，鱼米之乡、瓜果之地之称，双浦镇是沼虾之乡之称，历史悠久，有丰富的文化底蕴，历史典故很多。我们三墩镇分馆和双浦镇根据三墩和双浦的区域概况、历史沿革、镇名由来、社会发展、民俗风情等制作了宣传地方文化的图版展，让孩子在观看图版是不知不觉的了解了三墩；制作图文并茂的宣传小彩页，让孩子们以在空闲之余阅读，有可做书插，一举两得；通过我来讲三墩，让孩子们上台讲故事的形式，让孩子感受地方文化受到，孩子们的欢迎。
五、小结
笔者通过三墩镇图书馆分馆和双浦镇图书馆分馆如何为外来创业者子女提供特色服务这一课题的探索，对外来创业者子女阅读习惯、学习状况、以及家庭教育存在的问题，认为镇街图书馆分馆应立足本职，对外来创业者子女这一“弱势学生群体”需要更加关注，更好地为外来创业者子女服务。我们需要下足功夫，坚持不懈，用我们的耐心和爱心去关心、尊重他们，用我们的知识和经验去教育他们，用行之有效的方法去引导他们，我们要让这些孩子在感受阅读的快乐之余，还学到更多的课外知识，拓展眼界，对学习产生更加浓厚的兴趣，大大提高学习效果。
事实证明，外来创业者子女如果能够获得正确的引导和良好的环境，一样可以茁壮成长，绽放光彩。让我们形成学校、家庭、社会“三位一体”的联合机制，让镇街图书馆给这些“蒲公英”一片爱的土壤，让每一个外来创业者子女能够扎根沃土，不断进步，快乐成长，更能让他们拥有寻找到精神家园的温暖，进一步推动社会稳定和谐发展。
参考文献
[1]《中国流动人口发展报告2014》
[2]【关注】图书馆，可以为外来务工者做更多，《工人日报》（2013年11月18日05版）
[3]图书馆促进外来务工人员城市融入阅读的研究http：///link url=I8QygF5jPxLDbLKz5Ppkza1TU0zamuYx1rM2upAvGX-_zf_AA94oLtgs8ISXasC0NFqWaNVekBRUMWu9yJRva64a5YScT_0TDbAD1NEafJm 浙江省流动人口的现状分析和思考 叶菊英
[4]让图书馆成为全民创业的课堂 马志春http：///List.asp ID=2057
[5]周和平，以免费开放为契机全面提升我国图书馆公益服务水平，中国图书馆学报，2011（3）
[6]【关注】图书馆，可以为外来务工者做更多《工人日报》（2013年11月18日05版）
[7]三墩镇介绍http：//.cn/view.aspx？id=1006740&sid=149
[8]刘西义。公共图书馆为农民工服务的思考（J）.成功：教育2011（6）：4-5
作者简介：边国尧，男 ，（1971.12-）浙江省杭州市西湖区图书馆馆长，本科，副研究馆员，长期从事基层图书馆服务和开展阅读研究有20余年。
