社区实践报告范文第1篇

走进社区，关爱老人，服务老人

－－走基层看变化寒假社会实践报告

我们系全体同学在老师的带领下我们一行走进了长春市进化社区，这是我们第一次走出教室在社区中参与这种活动，意义非凡，并且收获颇丰。

一、我此行的主要目的：

（一）调查社区老年人口

（二）调查如今的养老状况如何

（三）调查老年人的健康状况，

（四）调查老年人的生活条件。

二、活动流程

（一）首先社区主任为我们介绍了社区的基本状况，等一些列的自然情况，其中提到进化社区老年人数量与其他社区相比人数较多，并且两劳释放人员也居多，老年人口数量每年呈一定数量增加，这是关键所在。

（二）我们由陈老师带队首先走入当地一普通居民家中做实地调查，并发现一些问题，老人通常都跟子女生活在一起，我们调查的这位老人就是跟女儿生活在一起，为了照顾老人，女儿没有任何工作，无收入来源，老人常年吃药，家庭负担较重，且居住条件并不是良好，面临的养老问题十分严峻。

（三）在经过我们一番详细调查与沟通后，发现诸多问题，这位老人83岁，有心脏病史等，视力也有问题，但思维相当清醒，老人的身体健康情况不容乐观大病小病总会有些，更值得我们注意的是老人的精神状况十分不好，对生活没有充满希望，郁郁寡欢，并且不愿意与人沟通，我试着用我在课堂上学的学的知识与老人进行谈心，努力与老人寻找相同的话题，并手握着老人的手，给与其亲切感，老人在我的带动下与我渐渐的愿意与我交流了，并且难得的是在老人的脸上看到了久违的笑容，可见之前老师教给我们的福祉知识是多么的有用，遗憾的是自己学到的专业技能不够多，以至于不能更进一步的为老人服务。

（四）老年人的生活条件不容乐观，老人居住的是一幢老居民楼，可谓"历史悠久"，残破不全，在进入楼里之前我甚至以为这栋楼已经被废弃很久了，然后进入房间后的第一感觉是阴暗，房间窄小，墙上斑驳不堪，家具破旧，且一张床就已经把房间的一半地方占据了，由于是一楼，而且地势较低，潮气重，居住环境根本不利于老人的健康，进入老人家的时候天气已经很冷且没有取暖设备，老人穿的较多，总说冷不爱走动，与老人谈心唠嗑时问起是否参加社区活动，老人根本不知道社区为何物，更别说参加社区活动了。

三、总结与体会

总结：整个社区之行发现了许多优点，社区主任非常热情，态度很好，耐心为我们讲解，社区也有意识的组织各种文化活动，也有一定的场地与硬件设施，能够丰富老年人的日常生活这是值得我们赞赏的，但是通过调查也发现存在许多问题，首先社区活动的宣传不是很到位以致于许多老人都不知道有社区活动，不能更好的发动全体老人参加，而我觉得更重要的问题则是在于老人当今的自身状况与养老状况令我较为担忧，身体健康状况不好，心理精神状态也不是令人乐观，再就是由于老人自身需要照顾则家庭中必须有一人给与照顾，劳动力减少，家庭的开销增大，收入减少，使家庭生活困难，加重家庭负担，何谈幸福，何谈福祉，根据以上问题，我给出的建议是：

（一）社区方面：

1.社区应加大宣传力度，努力让所有老人参与所有的集体活动中去，做到老有所乐，从而改变老人的精神状态。

2.针对老人自身的情况，应当找专门机构给与其照顾帮助，好让家庭成员解放出来，投入到社会生产之中，才能减轻家庭负担，才有资格谈幸福，才有本钱谈福祉，还需要的是懂得心理的社工入户走访谈心，解决老人们普遍存在的心理问题，得让老人对生活充满希望，对自己充满信心。

3.逐步帮助老人改善身体健康，充分组织动员老人参加力所能及的各项活动。

社区实践报告范文第2篇

社会实践报告是将你在时间过程中的目的以及过程，最后再将实践得到的感谢给总结起来，看看你在实践过程中到底得到了什么。下面就让小编带你去看看社区工作个人社会实践报告范文5篇，希望能帮助到大家!

社区社会实践报告1春华秋实，岁月潇湘。一转眼，期盼许久的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：法乃善与正义之科学。已是第二次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近七天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解，才能有深刻的感受。大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还是不行，那就改变一下适应它的方法。这让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

俗话说:"在家千日好,出门半‘招’难!"意思就是说:在家里的时候,有自己的父母照顾,关心,呵护,那肯定就是过得无忧无虑了。但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自己一个人去解决,在这七天里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自己!现在,就算父母不在我的身边,我都能够独立!学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨炼，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性学校，只有正确地深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现中学生的自身价值。今的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认知能力的发展。实践的不断发展中会不断地提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认知能力也就会不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认知的决定作用，而认知对实践具有巨大的反作用。认知对实践的反作用主要表现在认知和理论对实践具有指导作用。认知在实践的基础上产生，但是认知一经产生就具有相对的独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后参加工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，在学习中实践。我们不仅要学好学校里所学到的知识，而且还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

几天的暑假社会实践，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强了我们的社会责任感,提高了我们适应社会的能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些初生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个日新月异的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也应该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生劳动态度的一个特征。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。

社区社会实践报告2“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这是古人得之于实践的名句，千百年来一直回荡在一代又一代人的耳际。如今，即将离开象牙塔的我，也应在一番寒彻骨之后寻得人生的梅花香。

____年1月15号，我正式进入了重庆的一家广告公司——派信(重庆)品牌策略机构。

中国的广告业虽然已有数十年历史，重庆的广告业也是如火如荼，广告公司不胜枚举。然而，比较国外的特别是美国等有着上百年广告历史的国家，中国广告业还只是刚刚起步，需要完善的方方面面还有待提高。于是，造成广告人才供不应求，与广告公司对新人培养的青睐，这也是我选择广告公司进行实践的一个理由。

一、公司介绍及实践工作内容

重庆派信广告公司秉承“立足本土企业，创建一流品牌”的经营宗旨，以中国化的思维方式借鉴国外经验，培养和发展中国的民族品牌，志在成为中国品牌的成长摇篮。重庆派信广告公司分有客户部、策划部、创意部、行政部等部门。

我十分幸运的应聘进入广告公司的生产部门——创意部，做了一名美术助理。作为一名实习的美术助理所进行的实践工作其时也是十分有挑战性的。因为就一个广告公司而言创意是相当重要的，而广告创意就象是脑海中莫名物质摸不到，看不到，甚至感觉不到，只有当无数次的突破大脑的禁锢才有可能让广告创意顺产，很遗憾的是我在广告公司工作的日子里，所想的创意几乎都胎死脑中。

我更重要的工作是配合资深美术与美术指导将符合策略的创意构想用画面表现出来。通过工作使我获益良多，从而把课堂上的美术理论联系到社会需要的平面或cf表现于实践，领悟美学的真正含义。

二、社会第一步是我的面试

第一次上公司进行面试，对于经验尚浅的我少不了紧张，焦急的情绪。我知道，要给主管留下好的第一印象是很重要的，因为这关乎到我的面试合格与否。面试那一天我并没有很刻意为自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”为自己买名牌衣服，而是打扮的朴素大方，洁净整齐。因为我知道：一个人脸上的表情，要比她身上的衣装重要多了。除了衣着方面，我更注重时间。我一向是一个守时的人。守时是我个人的一项基本原则。这次我也不例外，因为我知道，时间对于每一个人来说都是珍贵的，应该是公平的。拖延时间即偷窃时间。任何的早到或者迟到都会扰乱别人的正常工作。因此我把时间控制得很好，既不早到也不迟到。这样就为我们的谈话奠定了基础。

见到主管，我始终脸带微笑，说话的声音恰到好处。我为自己能在短时间内舒缓紧张的心情而感到高兴。这是与我平时在学院里参加各类比赛，大胆表现自己所取得的`经验有关的。我首先介绍了自己，整个谈话过程都比较畅顺，气氛也比较轻松，由于我只是实习生，而且操作比较简单，主管并没有刻意刁难。终于我被录用了

三、不断超越自我的工作过程

初次接触工作我非常紧张，也都给了自己很大压力。我在做每一件事之前总要对自己说：“这是你的工作，千万别出差错!别出洋相!”可是，常常事与愿违，因为经验不足导致稿子一次又一次的被打回。每到这时，我都不自觉打起退堂鼓，开始想象着也许是我不太适合这个工作，而后，又一次又一次的否定这个想法，我让自己知道这个世界上不可能有不适合我的工作，只要我努力就一定能完成。

我本来就是学美学的，对美术绝对是专业的，于是，我开始不断的加强广告其他方面的知识，例如：跟策划师了解项目的推广策略，与广告撰文探讨受众心理需求，向美术指导学习广告平面的构思与表现终于，我可以慢慢的独立完成一些美术稿并让客户满意，更让我感到兴奋是我也能为公司创造了一定的经济价值。

广告美术是一项博大精深的艺术，是我在学校从未了解的学问，虽然做广告平面不能同油画、国画大师那样受万人所仰。但是，广告的美术是给所有人看的，而且是是一种他们能看懂的艺术!与大众为伍，与天下同行，这才是真正的艺术。

四、同事相处让我学会如何做人

人要在社会上立足就要靠这种或那种的关系联系着的，曾经有项调查，其结果显示，健康是成年人最关心的问题，其次是——如何了解人，如何与人相处，如何使人喜欢你，如何使别人想法同你一样。以前我会很幼稚地问;“人的成功与否关键在于起工作效率和能力，与别人有何干呢?”现在我体会到，如果和办公室的同事不能好好相处，就等于把自己排斥到这个公司之外，无法投入工作，没有一个轻松友好愉快的心情，就会严重降低办事效率。

想要搞好人际关系，首先就是懂得合作和分享，即多跟别人分享看法，多听取和接受别人的意见。这一点做到了，无疑推动了我的工作顺利进行，而且还能获得同事的接纳和支持。其次就是微笑，我认为微笑可以使同事间由陌生而熟识，这样工作也不再那么枯燥。再者，我喜欢聆听，空闲的时候我很喜欢聆听，听办公室里同事们谈谈生活的趣事，办公室的趣闻，偶尔还略谈公事，由于我只是个练习者，我没有资格给她们更多的意见，于是我就选择聆听，她们都是专业人士，经验比我丰富，从中我可以学到一些技巧，听听她们处事的方法和对待事物的态度，有时我会恰当地加点个人意见，使得我和她们的距离拉近了。

五、我永远记得的>工作总结

在短短的时间里我虽然未能透彻了解公司的具体运作，但是我学懂了一些为人处世地道理，弄清楚了将来自己的发展方向。在工作过程中，处理事务小心谨慎，因此没有犯大错误给公司添麻烦。为了使将来能够更容易地不理论联系实践，我将端正学习态度，改进学习方式和方法!

社区社会实践报告3一学年即将过去，在今年里志愿者组织了很多活动，证明了“志愿者”的价值，而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。

村助理，即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事，如打些文件，写材料等，尤其重要的是如何与农民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或无法回答的，通过几次“碰壁”后，我知道了作为一个村干部的责任，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是了解一些为好。

村是基层，直接面对群众，看似简单，但却又复杂。村干部不仅要处理好村之间各邻里的关系，使其和睦相处，同时，又必须做好其他调节工作，使得村内存在的各种企事业单位能够和谐发展。通过一段时间与村的人的相处、交往，发现人际能力在社会中是很重要的，因为不善长人际，开始很多时候我处在那些不知道该说些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么错，加上对她们工作开始的不了解，有点不知所措，渐渐的，知道了工作的性质、对象，也了解到工作的繁琐、细致，需要的不仅是耐心，认真，更需要坚持和友善，觉得他们的工作是很“神圣”的。

现在，结束了村助理的工作，心里总结一下，当好一个助理要得是耐心与责任心，当好一名志愿者更需要热情与信心，很多时候在面对一些突发情况时，作为一名高中志愿者，给别人展示的不仅仅是志愿者的身份，还有高中生的风采，作为一个志愿者，在工作中出现了不足，在此，反省自己，也以此激励自己，希望自己在今后的道路上能坚持所追求的，及时自省，勉励自己。

作为高二的学生，学习任务和各方面事情(家教、各项活动等)，能安下的时间越来越少，但这短短的时间也让我感受颇深。感到了爱。村干部们每次去那都让我自由的坐那，或看报纸，或没事的话让我带书去看。那里的农户也很关心我，听到我说我是志愿者村助理时，他们满意的笑了。感受到了村工作的繁重和群众的热情。他们都为和谐新农村贡献着自己的一份力量。 我们也是小小的一员。一要有活动，我们都会参与进去，这是很荣幸的。我们可以做很多事。在社区里，我们可以把本职工作做好(帮忙打扫卫生、整理文件等)，还可以主动与那里的孤寡老人聊天，把我们的爱心传到那里。感受还有很多，但没办法细说出来。今年我的村助理工作活动就要结束了，但是我知道还会有一大批的志愿者，他们会继续为大家服务。而我呢，这可为大家做贡献的心是永远不会抹灭的，遇到我该做的，需要我做的，我都会尽力去做好。虽然这届志愿者结束了，但我要做更多得志愿活动，尽我所能。

社区社会实践报告4位于广西南宁市江南区的菠萝岭社区是一个有着传统并且还未跟上时代步伐的小社区，虽然在繁华的城市中存在着，但那也只是站在高楼大厦影子后的孤影。那里便是我19年来生活的地方，居住在平房老屋里的人已经不多了，都是些在家带孩子的花白老人和无依无靠的空巢孤遗，总的来说，那是个条件并不怎么好的养老院而已。尽管如此，那些享受够了宁静与岁月变迁的他们，渴望的却是亲人的回归与社会的关爱。

20____年暑假我搬离了那个我时常嫌弃如今却依依不舍的家，那里的所有人都是我童年的记忆，是时候想做点什么了。自从中学住校后就很少接触社区里的老人了，他们总会在我儿时那欢乐与不欢乐的时候出现，或是牵着我去菜地里摘采喜欢吃的野菜，或是邀我去家里往我兜里塞几颗糖，或是让我一根一根仔细地拔掉他们的白发。

好想再看看他们，用一点点爱来换取他们脸上不再多见的笑容。

我在菠萝岭附近找了儿时的伙伴，伙伴们联系了附近中学里的一些学生，组织起来成为了一支自愿者的队伍，有十几人之多，我很感激他们的帮助，很感激那些稚嫩的面孔和那颗依然热血沸腾的心。

从现在的家到菠萝岭要一个多小时的车程，我在前期的准备工作中不断的来往于这两处。所谓的准备工作就是拉些赞助，毕竟都是学生手头的资金不足，我们需要社会的帮助。跟居委会的负责人说明了情况得到了乐观的答复，并且可以顶着“希望在身边——志愿者>慰问孤老活动”的名号，我们也就名正言顺地出发了。

采购，分配人员，整理名单，等一切准备就绪就开始按照名单的人物一个一个去拜访了。

刚到菠萝岭社区看到他们时给我的第一感觉就是，原来他们都已那么老了啊李奶奶那些曾经需要我翻着头发找的白发已经侵占了整个头颅，陆伯伯的牙也没几颗是好的了，陈婆婆已经在轮椅待了两年之久，他们大多数人已经不记得那个扎着冲天辫的小屁孩，那个年少时的我了。

但到黄爷爷家的时候，他那一声“豆芽菜啊!”差点没让我喜极而泣，能记得我太好了。黄爷爷很健康，只是没有记忆中的壮实了，多了那一些岁月中无意留下的沧桑。去年黄爷爷的儿子离婚了，儿媳妇把孩子抱走后一直都没有再回来，黄爷爷很喜欢自己的孙子，别提有多舍不得了，这个地方本就是老人与孩子共存的一个地方。他儿子也去外地闯荡了，今年过年都是邻里那些孤寡老人和在一起吃的饭，他们要求的不多，只是想给亲人动手做上一桌子菜，夹两筷子到他们碗里就足够了。黄爷爷很健谈，我知道他年轻时的事迹，但同行的那几个中学生显然是上了兴致，津津乐道让老爷子继续说，直到午饭才消停下来。黄爷爷家里很少有这么热闹的时候，脸上笑开了花，他总是那么喜欢小孩子的，尽管我已经成年了，还是会忍不住向他撒娇，想听他“豆芽菜豆芽菜”的叫我，逗得同行的>小伙伴们笑得合不拢嘴。

午饭是在黄爷爷家吃的，附近的邻居也都来帮忙准备一大桌子菜，很有过年过节的气氛。我们把居委会发的物资一一送给了他们，还各自封了个小红包表表心意，那一瞬间，他们甚至我们都像是被需要的，我们互相呵护互相摄取>温暖互相依偎在这个说大不大说小不小的世界里。

那天为了方便第二天的活动我没有回现在的家，而是到以前住的家，那里还没有人住，小小的平房却承载了我19年的青春。

回老房子被隔壁的邻居叫住，那是覃阿姨，今年50多岁了，看起来却像是60多的花甲老人，她前些年才搬过来住的，那时候我正在上高中一个星期才回家一趟所以并不是太熟悉，她从家里拉了张凳子坐在小院子里，让我陪她说说话，我便应承了。

夏天的夜里很凉爽，知了声起起伏伏很是惬意，只是对门去年起的的高楼已经把大片天给遮住了，黑漆漆的看不清眼前人的脸。原来覃阿姨已经离婚了，孩子老公都已经离开了这里，她身体也不是很好，因为不是老住户所以对那些大半辈子在这里过的老人没什么能说的，年龄也及不上，但是心里憋屈无人诉说，就每天夜里对对面的高楼说对知了说对花花草草说，无依无靠，靠着养老金在这落后贫穷的地方等死，那是她的原话。我默默地听着，没有怎么发表言论，我想她只是需要一个聆听者，听着她的悲哀而悲哀，听着她的快乐而快乐罢了。直到说道路边出现买醉而归的路人，才相视一笑互道晚安而睡下。

第二天的活动内容差不多，只不过午饭是我们自己做给大家的，虽然没有太多花样，但那些老人却笑着吃完了，嘴里还不住的夸，也是一番和乐融融。

活动两天就结束了，时间虽短却也把菠萝岭的老人们看了个遍，看着他们因诉说情到深处而落泪，因无限感激而欢笑，总而言之，这时候的样子我记住了，他们都已经不再是我儿时见到的模样了。有些老人在我忙于学业的时候已经悄然离去，我只是很感激那些日子能有他们的陪伴，无论如何，这是太好了。

社区社会实践报告5劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。

我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。

社区实践报告范文第3篇

1、国际残疾人教育方针为课题研究指明了努力方向

*年12月13日，在第61届联合国大会通过的《残疾人权利公约》中，确认残疾是一个演变中的概念，是人类多样性的一种表现。要尊重差异，接受残疾人是人的多样性的一部分和人类的一份子。要认识到个人对他人和对本人所属社区负有义务。要最充分地发展残疾人的个性、才华和创造力以及智能和体能，使所有残疾人能切实参与一个自由的社会。要按照有教无类的包容性目标，在最有利于发展学习和社交能力的环境中，提供适合个人情况的有效支助措施。要确保以最适合个人情况的语文及交流方式和手段，在最有利于发展学习和社交能力的环境中，向盲、聋或聋盲人，特别是盲、聋或聋盲儿童提供教育。

2、构建和谐社会为课题研究确立了总体要求

党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》中，首次明确提出了“构建社会主义和谐社会”的要求。在《中国残疾人事业“十一五”发展纲要（*年——2010年）》中指出残疾人事业的发展，要改善残疾人平等参与社会生活的物质条件和社会环境。根据第二次全国残疾人抽样调查显示我国有听力残疾*万人，其中6--14岁学龄听力残疾儿童11万人。听力残疾人与每个人一样，是我们社会的重要成员，提高包括聋人平等参与社会的能力是和谐社会的重要指标。

3、新课程改革以及办学体制改革为课题研究提出了现实要求

目前我国正在进行以素质教育和创新教育为指导思想的教学改革。社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。社区服务与社会实践课，和研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。在《聋校义务教育课程设置实验方案》中，同样对社会实践课提出了明确的要求。同时，我国人口众多，在发展特殊教育事业中，形成了以随班就读和特教班为主体、特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育体系。特殊教育学校相对封闭，在校学习的聋童少年与社区、与社会接触少，导致学生的社交沟通能力不强，与人合作的能力较差。

因此，我们通过开展聋教育中社区服务与社会实践的研究，对于改变学生的学习方式，扩展学习资源，拓宽发展空间，激发学习兴趣，增进生存体验，形成服务意识，强化社会责任都有积极的意义。

二、课题研究的目标或理论假设

1、从学生角度来看，通过社区服务与社会实践活动，培养聋人学生正确认识聋及聋文化，并在此基础上确立自信、自强的心理体验，在认识、能力、情感和态度等方面得到全面发展，增强平等融入社会的能力。

2、从学校角度来看，发挥老师在社区服务与社会实践活动中的作用，丰富社区服务与社会实践的基本内容，创造并积累社区服务与社会实践活动组织与开展的成功经验，形成一定的评价体系，开发校外社区服务与社会实践资源，为学生提供更好的教学服务。

3、从家长及社会角度来看，密切家长、学校、社区、社会之间的联系，促进健听人了解聋人及聋文化，消除隔阂，共同形成教育合力，增强教育成效。

三、课题研究的基本过程与内容：

准备阶段（*年3月—*年8月）：研究背景、学习提升、设计方案

1、成立课题组

林定旺（组长）：教研组长，小学高级教师，有17年聋校工作经历，曾任团委书记，有丰富的学生教育教学及管理经验，曾获浙江省特殊教育学校青年教师课堂教学基本功比赛二等奖，撰写的论文多篇在全国省市级专业刊物上发表或获奖，参加多个市级规划课题的研究。

曹志勇：办公室主任，小学高级教师，先后13年在特殊教育学校任班主任、团委书记、办公室主任等职，对教育管理及教育政策领域有较深的研究，曾获浙江省特殊教育学校青年教师课堂教学基本功比赛二等奖，获省春蚕奖、市学科带头人，撰写的论文多篇在全国省市级专业刊物上发表或获奖。

俞伟毅：团委书记，小学高级教师，有10年聋校教育教学、3年聋校团委书记工作经历，曾获浙江省特殊教育学校青年教师课堂教学基本功比赛一等奖，市优秀教师、优秀团干，有丰富的学生教育教学及管理经验，具有较强的实践研究水平。

范珊珊：办公室干事，中学二级教师，自台州学院特殊教育系毕业，有较扎实的特殊教育理论基础，现任团委委员、班主任，具有较强的实践管理水平。

罗建美：学校高中部教师、班主任，中学二级教师，毕业于温州师范学院，获计算机与英语双学士学位，有较强的理论研究能力和社会实践管理能力。

2、开展前期调查，为制定课题研究方案提供依据。课题组设计了相关的调查表，了解学生、家长、居民对学校社区服务与社会实践的看法，掌握第一手资料，为下一步制定研究方案打下基础。

3、组织课题组成员学习综合实践活动课程理论，特殊教育理论，提升理论修养。分工检索，定期交流，共同提高。阅读的书籍有：《大教学论》（夸美纽斯）；《学校管理学》（萧宗六著）；《生活德育论》（陈善卿著）；《面向21世纪中小学体制改革研究》（王乃信主编）；《中外道德教育比较研究》（朱永康主编）；《构建生活课堂》（陈尚荣主编）；《特殊教育概论》（汤盛钦主编）；《特殊儿童德心理与教育》（汤盛钦、银春铭主编）；《*中国特殊儿童教育权利报告》（陈云英主编）；《教育行动研究：意义、制度与方法》（汪利兵等著）；《双语聋教育的理论与实践》（沈玉林等主编）；《综合实践活动课程标准》；以及大量全国省市及各类主题的外出培训等。

4、研究对策，制定具体实施方案。前期调查结束后，针对存在的问题进行讨论，研究对策，设计制订课题的具体实施方案。

实施阶段（*年9月—*年1月）：组织落实、调控监测、阶段总结

社区服务与社会实践活动是一种更新的、更有活力的、给社区和学校双方带来亲和感、使聋人学生服务社会、体验生活、感受责任的改革性举措。在组织社区服务与社会实践活动时，我们强化活动的提前准备、方案设计、活动实施、交流总结等四个程序的管理与监控。首先，保证活动安全，保障聋人学生的身心健康与安全。其次，保证聋人学生充分参与，发挥学生自主性，鼓励他们自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、自己进行评价，以此作为他们改变学习方式、学会学习的过程，真正实现平等参与的目标。再次，保证活动数量与质量，坚持每周有小活动，每月有大活动，活动中指导聋人学生选择参观、访问、调查、实验、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务等适当的方式，采取个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等不同的形式，提高活动的实效性。最后，最重要的是要提供并指导聋人学生充分利用相互交流、分享成果的机会，通过生活体验与切身感受，认同聋人文化，增强自信，培养学生的交往能力和合作精神。在两年的课题研究过程中，我校聋人社区服务与社会实践活动主要有以下三大方面的内容：

1、校园管理活动

根据“生活即教育”理念，学校是社会的一部分，学校的各种活动视同社区活动。区别在于人员比较固定熟悉，文化意识比较认同，学生参与校园管理是社区服务与社会实践的基本组成部分。

（1）全面开展“快乐周末”活动

我校学生来自*九县市区，而且绝大部分来自农村山区。自学期初来校到学期结束一直在校生活学习，很少有机会回家。因此，学校不仅要组织正常的课堂教育教学活动，还要组织聋人学生课余活动，保证他们快乐健康地生活学习。“快乐周末”活动就是顺应这一要求而产生的。“快乐周末”活动遵循学生“自我服务、自我管理”的原则，开展兴趣小组活动，开放“QQ聊吧”、阅览室，举办周末影院，这些活动的方案设计、人员组织、落实开展、检查调控、反馈评估等工作，学生在老师指导下充分自由、自主开展，都让学生参与、给予学生充分自由，使他们在活动中得到锻炼提高。

（2）电脑网络管理活动

结合“快乐周末”活动，学校在每周六开放计算机房65台电脑，供学生上网学习、休闲。但网络是“双刃剑”，有利有弊，我们要扬利而避弊。活动中，由学生开机、登记、管理，特别是由学生对每台电脑的监控，促进学生形成健康安全上网的意识和习惯。参与管理的聋人学生，增强了对电脑设备的爱护意识，提高了对网络系统的了解，增进了对“网吧”运营情况的了解。聋人学生也因此大大提高了电脑信息化水平，还于*年12月参加了浙江省少代会网络互动活动，展示了学生高超的网络操作技能和沟通能力，为学校树立了良好的形象。

（3）图书馆管理活动

*年，在美国健华社的资助下我校建立了正规的图书馆。为解决图书馆的开放与管理问题，学校专门研究制订了方案，决定由图书管理员指导下主要让学生负责管理的学生社会实践管理模式。学生负责图书整理上架、采编录入、借阅登记、装订修补以及帮助引导社区居民借书、为敬老院送阅等工作。通过参与图书馆的管理，学生认识到图书要摆放整齐才能方便他人借阅，要爱护保管好图书才能发挥图书效用，而且使他们进一步认识到图书的采购、录入、整理、上架、出借、修补等工作流程，扩展了图书领域的认知。更明显的是在他们与校内外读者的接触过程中，通过为他人提供优质服务的同时，肯定了自己的价值，增强了沟通协作能力。

（4）劳动基地管理活动

我校投资近五万元，由我校承建了占地5亩的“*市中小学营养餐工程暨全市中小学生劳动教育示范基地”，市绿溢农业发展有限公司的工作人员还义务为劳动基地做技术指导，在大家的辛勤劳动下基地能为学校食堂提供部分蔬菜。劳动基地为我校实行素质教育提供了物质条件，是重要的社会实践基地，从而培养了我校学生的劳动意识和勤俭节约的好习惯。

2、社区服务活动

费孝通先生将社区定义为：社区是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。社区是构成社会的基本单位，是宏观社会的一个缩影。社区由一定数量的、具有某些共性的人群组成，他们的共性可包括：共同的地理环境、生活服务设施、文化背景及生活方式、生活制度及管理机构等。在我国，城市社区一般指街道、居委会；农村社区一般指乡镇、村。根据这样的定义，结合学校的实际情况，学校通过各种渠道，加强对社区、社会教育资源的有效利用的同时，宣传动员社区、社会为学校有效利用其教育资源，为聋人学生开展社区服务与社会实践创造条件。为此，我们将社区简单地区分为两个，一是聋人学生所就读学校的所在地社区，二是聋人学生家庭所在地社区。组织开展以下一些活动：

（1）义务为居民村民写对联

每年寒假放假回家之际，学校书法老师都会给每位聋人学生打印几十幅春联，让他们带回家，给自己家、邻居写春联。很多学生已经坚持了五六年，在展现自己一手漂亮的毛笔字的同时，赢得了居民、村民的好评。

（2）到敬老院慰问老人

聋人学生自发组织到莲都区幸福敬老院看望那里的老人，并为他们摘菜、打扫，还陪老人们一起下棋、聊天、包饺子。这已经成为我校一项日常性的、重要的社区服务活动。

（3）参加后庆社区“助残帮困”晚会

*年10月24日晚上，我校舞蹈队到后庆社区参加“助残帮困”晚会。欢快的韵律，梦幻般的舞蹈，带着串串碎玉般清远的银铃声声，一群聋哑姑娘用她们灿烂的笑容，同样在舞台上展示自己的美丽，表达了她们对美的追求，对大自然的无比热爱！聋人舞蹈队展示残疾人积极向上，热爱生活的风貌，赢得了社区居民的热烈好评，拉近了与社区居民心的距离。

（4）与社会聋人共度聋人节

*年10月9日，与*市残疾人联合会、市聋人协会一起组织聋人开展“庆祝聋人节”活动，进行象棋、跳棋比赛，组织学生写自强自立倡议书、包饺子、看露天电影等活动，让学生度过了一个温馨、快乐、充实的节日。

（5）参加“云和乡村文化艺术节”

*年3月15日下午，学校的领导带着二十多个学生演员到云和参加“乡村文化艺术节”演出。演出结束后，观众席上响起了热烈的掌声。观众个个向她们竖起了大拇指，她们开心地笑了。虽然她们听不到掌声，却感受到了观众们的热情和鼓励！

3、社会实践活动

（1）“亲近自然，保护环境”主题环保活动

*年12月23日，课题组与校团委共同组织主题为“亲近自然，保护环境”的环保行动在美丽的南明湖畔落下帷幕。此次活动主要是让聋人学生们走进大自然，了解、体验大自然的现状，激发主动环保的意识。广大聋人学生在景区看到垃圾时，主动弯下腰给大自然“美容”。经过大家的努力，大自然回归了本色，团员青年们高兴雀跃，并与之合影留念。

（2）助残义卖，两千余元捐给贫困儿童

*年5月21日是第十六个全国助残日，课题组与校团委组织部分聋人学生在中山街举行以助残为名义发起的义卖活动。这次活动得到了市民的极大支持，学生创作的油画、国画、装饰画、水彩画等工艺美术作品，还有其他兄弟学校的学生们捐赠的精美作品纷纷被好心人买走。活动原计划到中午12点结束，但义卖场面的热烈超出原先的想象，一直持续到了下午2点。这次活动共收到善款2144.3元。这些善款全部捐给我校的贫困儿童，让那些因为付不起生活费而辍学的特殊儿童重返校园，能在美丽的校园里幸福快乐地成长。

（3）“让爱走动”心连心联谊活动

10月30日下午，我校和*市职业技术学院人文艺体分院的师生欢聚一堂，共同举办“让爱走动”心连心联谊活动。活动在现代舞《美丽的心情》中拉开帷幕，整场节目精彩纷呈，两个多小时的活动在欢快祥和的气氛中结束，取得圆满成功。

（4）暑期“商品油画学习”社会实践

*年夏，在莲都区政府古堰画乡办公室和*油画院的大力支持下，我校组织高中班学生赴大港头参加为期三个月的商品油画培训。在老师们的精心指导下，他们的油画水平有了很大的提高。培训期间，省委书记、市委书记楼阳生等领导看了我们学生作画后，都赞不绝口。*电视台、报社等多家媒体对此作了专题报道。

总结阶段（*年2月——*年4月）：终结评估，总结鉴定，推广成果。

收集、整理和分析课题研究资料，总结课题研究成果。课题组对两年来开展的各项试验活动和研究工作进行了全面的分析与总结，对平时积累的资料进行了认真的研讨，并将研究成果形成论文或总结。需要收集、整理的研究资料包括各种原始计划、调查表、各种活动资料、原始记录、研究总结、研究报告等。

四、课题研究的成效与结论

1、社区服务与社会实践活动，提高了聋人学生对残疾的认识，形成身份认同，增强生存危机感和社会责任感。

以往聋人学生对自身残疾的认识停留在缺陷的层面上。聋人学生由于不能理解别人用语言表达的思想和要求，他们就容易对别人产生误解和猜疑，他们走不出“哑巴吃黄连，有苦说不出”的困境，容易产生同周围人们的对立情绪，从而诱发一定的情感和行为问题，如自制力差、猜疑、攻击性、自我中心，或者焦虑、胆怯、退缩、自我封闭等，形成自己的“聋人小天地”。

为此，我们根据聋人学生这些心理特点，针对性开展了一系列的社区服务与社会实践活动。如让学生参与校园食堂、宿舍、图书馆等管理活动，让他们积极参加敬老院敬老尊老活动，组织他们与优秀社会聋人进行交流，举办聋人学生自己作品义卖活动等，从而使聋人学生进一步认识自己的身份，了解主流社会居民与聋人群体间的差异，确认“残疾只是一种差别，而不是缺陷”，在聋人文化氛围中，知道自己的角色和价值观，以自己的文化和社会历史为荣，产生一种归属感和愉悦感，提高自己对未来的信念和期望值，增强自信、自尊、自爱、自强，并以此掌握一定的生存技能。在进入主流社会的过程中认识并遵守最基本的“游戏规则”，更好地在主流社会里生存且提高生活质量。

通过社区服务与社会实践，在认识到因听力障碍与主流社会之间的差别的同时，聋人学生更加清醒地认识到自身生存的危机，从而“身残志更坚”，决心为自身真正平等融入主流社会而付出不懈的努力。例如，*年夏天，高中班学生在克服语言障碍、生活环境差等种种困难，参加“古堰画乡”商品油画社会实践。这次培训进一步使这些听力障碍学生树立了自信心，让他们意识到油画可以成为他们的谋生之本，他们可以做得非常出色的同时，也认识到艺海无涯需要艰辛的努力，多彩的明天需要自己去创造，只有这样才能赢得他人、社会的尊重。

社区服务与社会实践也增强了聋人学生的社会责任感。聋人学生很自然会受到亲朋和社会的照顾，成为人们帮助的对象。因此一些聋人学生也为此产生“病获益”的依赖心理，有意无意地变得软弱无力，自信心不足，进取心不强，事事都喜欢依赖他人，甚至认为他人的关心与帮助是理所当然，不知感恩，缺乏对社会的责任感。比如过分依赖政府的关心，过分依赖康复机构的帮助，过分依赖他人的照顾，而且一旦需求得不到重视，自尊心就容易受到挫折，自卑价值感丧失，会因此而变得心情沮丧。为此，我们通过开展“体验爱，感恩回报社会”活动，组织学生五一放假在家为爸妈洗洗脚、搓搓背、做做家务，让他们明白“父母的辛劳,社会的期望,自身的责任”，在家里做到感恩，在社会上也做到感恩，让感恩成为他们的一种习惯，一种美德，一种生活态度，在心中深深扎根。一系列的社区服务与社会实践，使学生们对社区、对社会有一个整体的认识与体验，认识到社会是一个需要积极奉献与付出，需要承担责任与义务，需要大家营造与呵护的共同家园，体会到生活环境、社区环境的重要性，从而在日常生活中，从小事做起，爱家乡、爱他人、爱集体，营造温馨快乐的生活家园。

2、社区服务与社会实践活动，锻炼了聋人学生解决实际问题、社会交往、合作协调等社会综合实践能力，缩短了“从学校到工作的过渡”。

观察想象力和分析解决问题能力，实验前后对实验学生进行观察想象能力、分析问题能力测试，从中发现实验初期学生观察事物不全面，把握不住事物的特点、规律，不能针对事物进行合理的想象，解决问题的能力较弱。实验后，聋人学生有了现实的思考素材和思考动力，观察事物全面具体、讲究方法，而且能抓住事物的特点，想象也很丰富，分析解决问题的能力有了明显的提高。

提高了聋生的社会交往能力，是开展社区服务与社会实践活动最直接的成果之一。聋人学生与健全人进行沟通，是在社区服务与社会实践过程中不可避免要解决的问题，这也正是聋人学生适应主流社会的具体行为。聋童离开狭小的生活圈子，进入社会大环境进行交往活动，有一个学习适应的过程，开始的要求不能太高，要由简单到复杂，让聋童在简单容易的交往活动中，感受到“我行，我做得好，我能做好”体验到成功的愉悦。我们组织聋人学生亲自上街购物，让聋童用学过的语句进行交往活动，从中领悟社会交往的技巧。我们积极组织“健残互动，爱心走动”、“与城北小学手拉手活动”等丰富多彩的系列联谊活动，使聋童在与健听孩子进行交往时，能够学到家长和老师无法教会他们的一些交往技能。在交往中，他们渐渐懂得如何关心他人，如何解决个人与团体、个人之间的矛盾，学会服从和支配，学会遵守规则和克制自己。聋人学生每参加一次社区服务与社会实践活动，他们的词汇量就有了新增加，句式也规范起来了，表达效果也得到增强。听障儿童与健听儿童交往的社会实践活动，促进他们之间的交融、磨合，有效地提高了聋生的交往能力。

社区服务与社会实践活动对提高聋人学生的团结协作、合作共事的群体精神有很大的帮助。合作是现代社会的需要，是一种比知识更重要的能力，是一种体现个人品质与风度的素质，是素质教育的重要内容。聋人学生做为社会人，将来要自立，平等参与社会，所以必须具备这种合作意识和能力，因此，我们积极主动为他们搭建一个个交流合作的平台。在“古堰画乡”商品油画实践活动中，我们将他们的油画工作室与健听人安排在一起，与健听人一起生活、一块工作，共同完成一幅画，共同探讨问题。以这样的相互交流互动形式，使聋人学生在融洽的氛围中体现了一种相互谦让、共同进步的集体主义精神，体会彼此之间互相帮助的真挚情感，增强了他们良好的协作意识，提高了聋人学生与他人合作共事的能力。

社会实践活动更为聋人学生将来从事职业劳动奠定了坚实的基础，培养了一定的职业能力。*年夏的社会实践活动，12名学生始终团结合作，在生活上互相帮助，在绘画上共同探讨促进。在短短的三个月，共完成作品200多幅。学生的职业意识和职业理想得到前所未有的提升和巩固，他们深刻意识到绘画可以谋生立身，明确了今后的职业发展方向。学生的职业技能技巧也得到强化训练，大部分学生具有初级画工的职业水平，其中两名学生已经达到中级画工水平。因此，象这样的社会实践活动为聋人学生将来的职业奠定了基础，缩短了“从学校到工作的过渡”时间与过程。

3、社区服务与社会实践活动，促进了教师的科研水平和组织社区服务与社会实践活动能力的提高

在整个课题研究过程中，课题组按照“抓常规促进教师发展，重过程提升科研水平”的要求精心开展研究工作，从而使本组教师的科研能力得到不同程度的锻炼。一是在学习中提高。两年来，课题组成员广泛查阅与课题相关的书籍资料，明确了研究方向，熟悉了行动研究要求，掌握了聋教育和社区服务与社会实践的最新前沿动态，提高了理论水平。二是在研讨中提炼。通过“沙龙”、座谈会、研讨会等形式，将自己的研究思考结果和盘托出，开展激烈的争鸣，让思想在碰撞中产生火花，形成新的研究成果。三是在反思中提升。对思考研讨的结果，对组织活动的情况进行及时总结，并在总结过程中积极反思，抓差距，为下一次的活动提供新的经验与依据。课题组成员能促进教师理论与实践相结合，注重学以致用，能促进教师相互交流，共同进步，在从事业型转向专业型，从知识型转向智能型，从书本型转向信息型，从经验型转向科研型，从授课型转向导师型的进程中勇敢地向前迈了一大步。在实验过程中，课题组成员硕果累累。俞伟毅荣获浙江省青年教师课堂教学基本功大赛一等奖，曹志勇、林定旺荣获浙江省青年教师课堂教学基本功大赛二等奖，曹志勇论文《聋人青年平等参与社会生活的障碍与对策》在全省共青团调研论文比赛中获二等奖，范珊珊参加了浙江省少代会现场翻译。高一（1）班社会实践活动还被评为浙江省社会实践活动优秀团队。

4、社区服务与社会实践活动，加快了校外教育资源的开发与利用，拓宽了聋人学生的发展空间

校外教育资源是极其丰富的，它是校内教学的补充和延伸，它的作用是校内教育不可替代的。在课题研究过程中，我们积极与社区、社会各企事业单位、社会团体联系、合作，共同建立能丰富学生感性认识，促进学生能力发展的校外教育资源。目前与学校建立结对共建关系的有：云和县石塘镇小顺村、后庆社区、*消防指挥中心、城北小学、花园小学、*学院、*职业技术学院、*市阳光俱乐部、绿谷心理咨询室等。同时，我校已经与“古堰画乡”正式建立了学生社会实践合作关系，“*油画院”、“创誉工作室”可随时接纳我校聋人学生前往社会实践活动，成为我校课堂教学资源的扩展和延伸，从而组成一个多层面、立体化的校外社区教育资源网络，从而保证了学生社区服务与社会实践活动的有效开展。*年10月，组织学生到消防指挥中心观看了消防战士们的队列训练。看到战士们威严的军姿、整齐的步伐，听到战士们铿锵的口号声，学生们暗暗下决心要向学习，军人在他们心目中更加神圣了。来到战士宿舍，看到战士们叠得服服帖帖的被子，摆放得整整齐齐的日常用品，学生们个个赞叹不已。在军营里，同学们上了一堂生动的教育课。

5、社区服务与社会实践活动，推进了聋人学生成长评价体系的初步建立，发展了学生社会实践素质

培养聋人学生的最终目标应建立在学生全面发展的观念上，而不是为了一部分学生的优才教育。因此，在实验过程中，逐渐建立了贯穿活动全过程的，强调学生自主参与，定性与定量相结合，自评与他评相结合，形成性评价与终结性评价相结合，注重学生综合应用知识于实践的能力、社会参与意识和能力、社会责任感、服务社会的态度、精神与能力的评价体系。内容包括各种测试原始记录、个别教育计划、各种显性和隐性的能力评估记录等，在整个社区服务与社会实践过程中，发挥了评价的激励功能。

这样的评价标准使每个学生都能获得成功的体验，大大激发了学生的积极性和主动性，树立参与社区服务与社会实践活动的信心，并在参与活动中提高各方面的素质水平。李宇环是一聪明、好动的高年级聋人学生，但自控能力较差，容易冲动，经常惹事生非，班主任都感到十分“头痛”。一次参加敬老院尊老敬老活动，他主动要求由他负责整个活动，老师虽然有些不放心，但见他恳切的样子就同意了。没想到他将活动设计、人员组织、安全保障等各方面工作安排的井井有条。活动结束后，在总结经验时，老师、同学、还有敬老院的老爷爷老奶奶都对他的表现作了充分的肯定，他也就从这一次体验到成功的喜悦后，更加自信，更加严格要求自己，促进了素质的全面提高。

6、社区服务与社会实践活动，增进了社区以及社会对聋人以及聋人文化的了解，营造了扶残助残氛围

长期以来，人们以社会主流文化的标准来看待聋人群体，忽视聋人文化的存在，或者对聋人文化持以消极的态度。在这种情况下，社区居民经常抱怨聋人的一些所作所为不符合社会主流“游戏规则”。因此说，盲只是隔离了人与物，而聋却隔离了人与人。造成这样的结果，主要原因是居民对聋人缺少了解。社区居民虽然有强烈了解聋人的意识和愿望，但由于语言方面的障碍导致，沟通减少了，交流隔断了。为此，加强聋人学生与社区居民进行有效交流与沟通，是让聋人民主、平等、公正地参与社会的具体表现，这也正是社会的文明与进行的具体体现。

通过一系列的社区服务与社会实践活动，社区认识聋人文化与主流文化的区别，知道这种差异是客观存在，可以以一种更为客观的标准看待聋人群体，真正认识他们，包容他们，与他们一起共同发展，达到实现自由、平等、博爱的理想境界。

五、课题研究的反思

1、个别化教育有待进一步深入开展。本课题组虽然建立了较为完整的聋人学生社区服务与社会实践的个人档案袋，但由于管理人员时间与精力有限，以及对成长记录袋的管理与使用仍处于初始阶段，导致个别化教育方案不能完全落实到位，存在一定的缺陷，有赖于今后提高业务水平，增加人力投入，把它真正做成促进聋人学生健康成长的助推器。

社区实践报告范文第4篇

社区志愿服务实践活动报告(范文一)

作为一名大学生，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气寒冷，寒风刺骨，我毅然踏上了社区服务的道路。想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

在实践的这段时间内，我穿街走户接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些 刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。

回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们大学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们大学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

以前总是把事情想得很简单，做事也从来不考虑那么多，经过这次实践，才真的觉得做事要考虑的很多，应该仔细的将事情的前后都考虑好，还有可能会遇到的各种突发状况，以及解决的办法，千万不要等到真的发生了又手忙脚乱，这样很麻烦的。

参加这类实践活动，对于现在的大学生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷;二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在;三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。

社区志愿服务实践活动报告(范文二)

为了弘扬我国扶危济困、助人为乐的传统美德，培养了当代大学生吃苦耐劳的良好品格。此次我院校分党委分团委号召的 关注家乡发展服务家乡建设服务活动，根据学校有关精神和安排，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，我们组织了进社区活动小组，并开展了形式多样、丰富多彩的实践活动，我们认真工作，热情奉献，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。现将我个人工作总结报告如下：

寒假之前，我积极响应 ，认真落实，根据自身的专业特点，确定实践方向。月日，我以市学院学生志愿者，开始进入市区街道社区工作站进行服务。这个二十多天的活动期间，我时刻以社区工作站人员的标准要求自己，恪尽职守，守时敬业。以人民公仆的姿态参与社区服务活动。

紧密结合实际，开展多种社会实践活动：

1. 这期间，我主要是为市民办理保障性住房有关申请，包括解答前来咨询的市民，向他们详细的说明申请条件和需要准备的资料;如果符合条件，才会发放申请表，这一环节我和其他工作人员都严格审核申请人的资料，条件，这也是对申请人和对审批保障房的政府部门负责任，因为如果随便将申请表派发出去，不符合条件的申请人会为了找需提供的资料而奔波但最终也无法受理申请，同时也会增加审批保障房的政府部门的工作量;之后就是受理申请，审核递交的申请表和材料，认真严格审核材料是否齐全和与原件一样;录入资料和打印回执;受理申请后就要进行一次录入，二次录入等等，最后就要提交给有关部门初审。

2. 我还会做录入信息的工作，为了尽快完成上级安排的统计工作，我在社区人员指导下，尽快熟悉工作要求，帮助社区人员进行户口登记整理，不怕苦、不怕累。同时也是自己对户籍信息的各方面有所了解，还提高了自己的打字水平。

3. 维修电脑，为社区工作站的工作人员讲解日常维护电脑的小细节。电脑用久了，难免会有许多问题出现，帮忙处理电脑出现的小问题，重装系统，修复数据。这些功夫在我专业实训课上都有学过，大大提高了专业的应用能力。

4. 除此之外，主动积极配合社区人员的工作。帮忙宣传社区开展的活动，派发老人证，为有特殊情况的写紧急补助金申请书等等工作。

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：用心，不仅仅是对自己，也是对他人的认真负责。我在审核市民提交的保障房申请表时候，发现遇到许多相似的问题，如发现许多申请人将户口所在的社区街道办和社区工作站写错，没有出示街道办事处提供的计划生育证明反而拿出计划生育证等等。虽然，这些要求都在申请表内列明，但是我想是不是我做事不够仔细，不够用心呢?因此，此后在派发申请表的时候，我会给每个申请人叮嘱，要看清楚申请表列明的要求，计划生育证明要在哪里哪里办，收入证明如何填写，哪个空应该填什么，如果哪个空不知道该怎么填写问清楚再填我还将我们社区工作站和街道办的全称打印出来，让申请人更加清楚的填写申请表。我认真、负责地做好每一件自己该做的事，明白了用心做事才能把事情做好。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。

想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。

社区实践报告范文第5篇

2017社区服务实践报告范文一

xx区选聘大中专学生担任“社区书记助理的工作。实践证明，这项工作锻炼了学生的能力，分担了学校的教育任务，提高了社区的服务水平，得到了学生的欢迎和家长的欢迎、高校的欢迎、社区的欢迎，是一项实实在在的群众满意工程。

xx区党委、政府聘请大学生担任社区书记助理工作的开展立足社区实际，把握大学生志趣，结合大学生成长，既注意搭建大学生服务社区、发挥作用的平台，赋予大学生职责，又为大学生提供参与社会实践、“增知识、长才干”的舞台，并认真传经验、教方法、帮群难、带作风，使大学生在服务社区的同时能感受到社区的温暖，学会工作的方法。

xx年11月6日我开始了我大学生涯新的征程。因为这一天是我被聘为南宁市xx区万力社区支部书记大学生助理的日子。虽然我不是第一批大学生助理，但是我会像其他的助理一样将摆正工作心态，虚心向社区其他工作人员学习，尽快明白社区的概念，了解社区工作的内容和运转流程。

社区是城市街道管理的一个分区，主要是指在街道办事处辖区或居民委员会辖区建立的管理与服务功能区。社区工作主要包括：为社区各类弱势群体提供福利服务，管理社区日常事务，动员社区群众参与社区建设，组织社区活动等。

社区助理工作较学生会、班级工作更面向社会，同学们在工作中因工作对象不同，工作思路、工作方法也要相应进行调整。不管前路有什么困难，有多少困难，我对这份工作充满自信与期待。

一、组织关心，领导帮助

xx年9月3日，我们哲学XX级全体同学开始了在xx区政府、民政局、教育局和拆迁办等地为期一个月的中期实习。那段日子是我们激情燃烧的岁月，是我们涉世之初的最深刻体验。当时作为一名中国共产党预备党员，我很荣幸的走进了城区组织部的办公室，开始了我的实习生活。我们每天从琐碎最起，在办公室各位老师们的帮助下，我们看着自己在进步、在成长。我深刻的感受到那是一次成功蜕变的历程，我们感触社会，多方位参与社会实践，体味公务员们的生活，潜移默化里，我们也蜕去了太多的青涩。

一个月的实习生活只是我大学生涯里的一个驿站，10月我还在友爱中社区做了一个月的“大学生助理”，不同的环境里，我有不同的收获。组织部实习的种种收获也让在友爱中社区的“大学生助理”日子过的异常充实、游刃有余，做起事情来丝毫也不比那些大学生助理逊色。在城区组织部的进一步关心下，我和我们班的其他三位同学一起很荣幸的被破格聘为大学生社区支部书记(主任)助理，于是实习的结束并不是我大学里参与社会实践的结束。

xx年11月6日将是个令我终身难忘的日子!只记得这一天我们班四位同学坐在城区团委办公室里等待着各自社区的负责人前来“认领”。人生有很多次选择，而选择做大学生社区助理将为我的大学生涯增添墨彩。当时我是第一个被“认领”的助理，我们社区的党委书记、团委书记和两位师兄一起来“认领”我!一接到领导郑重颁发的xx区“社区书记助理聘书”，我终于知道自己已经正式成为了xx区社区书记助理，并将接受南宁市xx区区委书记助理上岗培训和工作中的不断磨练。一路上领导们和师兄们很热情的向我讲解了万力社区的相关情况和作为书记助理的相关事项。领导们对大学生助理的重视和热情让我深深折服和震撼。当时的场面我已经感觉模糊了，但仿佛就在昨天，因为感动和激动占据了一切。以致我都无法记起那一天我是怎么振奋的度过的。

二、走进社区、了解社区

社区作为社会的一个细胞，真的是一个很温馨的地方。尤其对于我这样出门在外求学的人，那样的地方总是让人觉得温暖。

总觉得人生有很多的事情是那样的妙不可言，正如我与万力社区的这段缘分。

实习期间在我们组织部田主任的带领下，我已经去过万力社区慰问那里的贫困党员。记忆里印象最深的就是社区邻里间的热情、友爱和互助!他们或是聚在一起闲话家长里短或是含饴弄孙或是自发开展一些娱乐活动，总之，都在各自精彩着。当我们上前询问他们贫困党员的家庭状况时，他们也都那么热心的告诉我们。一个阿婆对着我讲了半天的白话，我却无比尴尬的低着头，涨红了脸。最后还是田主任帮我解了围，说“阿婆，我们这些实习生听不懂您讲的白话……”，转身又对我们说“没办法，大家平时都是用白话在交流，上了年纪的，一般普通话都说的不怎么好……”。我说“照这样看来，我如果想留在南宁，首要任务还是要学会讲白话喽!”大家就都笑了。也就是那一天，我爱上了万力社区，我向往社区里的邻里关系，社区里的每个人、每件事都让我感动!

现在我还只是一名大学生助理，我的力量还是那么渺小，我个人也是那么薄弱，但我会努力，因为总有那么一群时刻都在感动着我的万力社区的人们!

三、服务社区、感染同学

xx年11月14日是我成为中国共产党正式党员的日子。就在学院党支部书记宣布我转正的那一刻，我很感动，更多的是激动。同时我也明白自己有了更多的使命，我也暗自期许自己有比预备期间更加突出的表现!

xx年12月26日下午，xx区人事劳动和社会保障局、xx区企业退休特困人员救助中心在万力社区组织召开了“xx区结亲认养企业退休老人见面会”，南宁市社会劳动保险事业管理所的领导参加了见面会。我们万力社区的全体大学生助理“认养”了一位万力社区的孤寡老人，我们还参加了相关的培训，使我明白照顾好老人也是一种高深的学问。“认养”活动当天万力社区沉浸在一片热闹的汪洋大海里，最让我感动的是我们班有两位同学志愿跟我一同前往参加“认养”活动。我知道自己肩负着一项重要使命在社区和学校之间搭起一座桥梁，调动大学生为社区服务。

XX年元旦我们社区助理们相约一起去探望“认养”的孤寡老人黎万芳。为此，我动员我们班一些同学，很多同学都积极的要加入，面对热情的同学们我很感动和激动，使我充满力量。那天下午我深刻的体会到“送人玫瑰，手留余香”!

3月5日，由南宁市精神文明建设委员会办公室主办的志愿服务进村屯、进社区活动，分别在武鸣县陆斡镇仁合村韦朝屯、xx区万力社区启动。

今年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词45周年，南宁市精神文明建设委员会办公室决定，将今年3月份定为全市开展“能帮就帮志愿服务在绿城”活动月。从3月5日开始，南宁的10多万志愿者将走进全市12个县区，广泛开展各类志愿服务。

当天，万力社区活动现场，南宁市文明委兰岚副主任、团市委副书记梁丽和区委副书记黄展邦等领导参加了启动仪式。参加本次活动的领导还有各街道办事处的领导、社区工作人员及新阳街道办事处全体干部职工、社区的工作人员以及南宁市一轻技校、75766部队广西航运学校等20家单位和万力社区的居民约1000多人。这1000名来自xx区卫生、法律、科技、高校等各个单位系统的志愿者代表，组成法律援助、维修家电、义诊等志愿者服务队纷纷亮相，服务群众。

xx爱心小分队的志愿者、万力社区团委书记刘继文到万力社区看望了77岁的特困残疾人孙秀梅，并送上大米和食用油等物资，她还递给孙秀梅一张写有自己联系方式的“爱心救助卡”。刘继文书记对老人说：“从今天起，我会经常来陪您聊天，您有什么困难和需要可以随时找我。”活动现场，万力社区志愿者服务点给社区的贫困低保家庭一一发放“爱心救助卡”，安排志愿者与受助者结对，卡片背面还印有社区水电修理、管辖民警等的电话。对不方便出门的孤寡和残疾老人，则发放“邻里守望卡”，安排住在同一栋楼里的居民与受助老人彼此互相照应和帮忙，并将老人的情况反馈回社区。目前，南宁市有登记在册的青年志愿者逾10万人，成立了医疗、翻译、礼仪、法律援助等各类专业志愿者队伍。此外，还有数万名党员义工和上千支爱心小分队，也有市民自发成立的“爱在绿城”志愿者服务队。他们经常活跃在送温暖的第一线，为特困家庭、孤寡老人、农村留守儿童等需要帮助的人开展献爱心活动。

这样的爱心活动在xx城区、在万力社区已经不知道有多少次了。相信在一批批领导的亲切关怀和组织下，在一批批成长起来的大学生助理的协助和努力下，xx区定会迎来更加和谐美好的明天!

2017社区服务实践报告范文二

一转眼暑假又到了，开始几天，每天翻翻新买的故事书，听听音乐，看看电视，甚为消闲，不过时间一久，便觉得无聊。碰巧遇到评选文明社区活动，各个社区组织实践服务活动，我立即报名参加。做一点志愿服务活动，一来丰富生活，增长阅历，培养组织沟通能力，二来以一颗感恩之心，传递关爱，回馈社会，非常有意义。

我的任务是一周服务三天，为期三周，服务项目主要有社区卫生保洁，消夏文娱活动服务，弱势群体一对一帮护等。虽然成就不大，但自己努力付出并认真完成了任务，这个过程中体会颇多，获益匪浅。

社区卫生保洁

我所居住的小区，卫生环境还算不错，但入口处是一条狭长的小路，道路两旁蔓草丛生。从前一直觉得，曲径通幽，芳草萋萋，别有一番情趣，无奈杂草日盛，本就狭窄的小路被挤占了大半，草丛间夹杂纸屑果皮塑料袋，更显杂乱。于是周一清晨，我起了个大早，我了一双麻布手套，一把锄头，兴冲冲来到目的地。一开始，我用力把锄头扎进草堆中，前后猛砸，只觉手臂酸胀，腿有些发抖，而土块被翻起大半，草依然顽强的留在那里。折腾了大半个小时，只是白费力气，索性锄头一丢，双手拔起来。晨练的大妈刚好路过，笑道：“锄地不光是力气活，还是个技术活。眼手一致，有力均匀，姿势要正确”。她很耐心的讲解起来，边说边示范。弯腰，弓腿，我的姿势笨拙甚至滑稽，但慢慢也就适应，速度也快起来，忙活了一会儿收拾出一块空地来。

常言道，“眼高手低”，至此我猜真正体会到这种落差。多年读书，自认为积累不少知识，但将来进入社会，能否将其用于实践，值得深思。增强实践能力，多看，多思，勤学，勤问，不单单锄草如此，将来的求学，工作也应秉承这种态度。正如古人所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

几个清晨的忙碌，终于清理出整洁的路面，虽然身体疲惫酸痛，但心里着实开心。每当走在社区里，总会下意识的捡起地上的垃圾，看到街上的清洁工人也开始冲他们友善的笑笑。尊重别人的劳动成果，为社会献一份绵薄之力，收获的是家园和心灵双重的快乐。