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地方高考满分作文

地方高考满分作文

地方高考满分作文范文第1篇

都说“早起的鸟儿有虫吃”、“先下手为强”。可未经过深思熟虑的“早”真的正确吗?可别忘了“螳螂捕蝉,黄雀在后”啊。做事不也应当经精心准备、深思熟虑之后再行动吗?不应盲目追求飞得早,飞得快、飞得久才是成功的关键。 詹姆斯·卡梅隆的《阿凡达》一举刷新票房纪录,影片中逼真的画面,紧凑的剧情令人拍案叫绝。可本部影片可是耗费了卡梅隆十余年的心血,如果没有长期的准备,只是单单图快图早,哪里有壬兴震撼人心的大作?反观国内部分导演,为了名利仓促上阵,有的甚至一年几部影片,企望能早些将作品搬上荧屏,殊不知这些作品只能是如水珠落入池塘,难以长久地在人们心中留下记忆,仅仅是“早”行吗? 近年来我国航天事业迅猛发展,于是有人提出来让航天员早日登月,人家美国不早很多年前便成功了吗?可是,有些事在时机未成熟之前是不能想早就早的。杨利伟从神舟五号上下来时,身上因为与飞船内部结构碰撞而有所损伤,但是国家经过一段时间的准备,神州陆号发射时,两位航天员安然无恙。若仅仅图早而让宇航员登月,在准备不足的情况下谁又能保证不发生意外呢?盲目追求“早”有缺恐怕难以成功。 狮子在捕猎之时不是发现了猎物就直接冲上去,而是等待时机,这样才能保证“百发百中”。在我们追求目标之时不也应该这样吗?“笑到最后才笑得最好”。我十分观赏这句话,它能让我们明白真正的成功并不完全取决于早。 看看新中国成立初期,希望尽快“赶英超美”。结果弄出了“一萝千斤重,三头毛驴拉不动”这种荒唐硕果,追求早,往往难以达到预期效果,而后来中国人民脚踏实地,平稳向前使新中国得以腾飞。 片面地对“早”进行诜求如同一瓶汽水往往只给人带来暂时的快乐,而精心的准备往往像那一品香茗,令人回味无穷,我们只有把早建立在准备的基础上才能更好地迈向成功。 朋友啊,在我们早早行船的同时不能少了准备的风帆,两者结合才能更好更快地驶向彼岸。

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地方高考满分作文范文第2篇

昨日,从四川德阳市教育局基教科了解到《德阳市初中毕业生学业考试及高中阶段学校招生改革办法》正式出台,这一改革办法将从2009年毕业的初中生开始实行。《改革办法》明确,我市中考将实行分散考试时间,减少考试次数,下放考试组织权,考试成绩以等级呈现,此举标志着我市素质教育又迈出了实质性的一步。 毕业升学两考合并 考试方式多元化 据了解,2009年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试合并进行。考试将坚持以学生为本,切实体现素质教育的要求,从德、智、体、美等方面综合评价学生发展;分散考试时间,减少考试次数,下放考试组织权,切实减轻学生过重课业负担;考试内容将加强与社会实际和学生实际的联系,杜绝考试内容中的“繁、难、偏、旧”现象;考试方式将多元化,实行笔试与实际操作相结合、开卷与闭卷相结合。 体育科目增加10分 考试成绩以等级呈现 《改革办法》对考试科目、考试方式、考试时间、计分办法都做了具体说明。各科考试成绩都以A、B、C、D、E五个等级呈现。考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理、体育、理科实验操作。其中语文、数学、外语、理综、生物、地理采取闭卷考试,文综采取闭卷与开卷相结合的方式;理科实验操作、体育采取个体现场测试的方式。 语文、数学、外语、理综、文综考试于毕业当年的6月12日-14日进行;生物、地理考试在教学任务结束当年的6月下旬进行。体育、理科实验操作考试在结业当年的5月进行。 语文、数学、外语各科满分120;理综满分150分,其中物理90分,化学60分;文综满分120分,其中思想品德60分,历史60分;生物、地理各科满分100分;体育满分将由原来的30分增加到40分;理科实验操作满分30分,其中物理、化学、生物各10分。 下放考试组织权利 考查六种综合素质 考试组织将有重大改革,从2009年毕业的初中生开始,语文、数学、外语、理综、文综、理科实验操作、体育等学科考试由市教育局统一组织实施。生物、地理学科的考试由市教育局统一命题、制卷、各县(市、区)教育局组织实施。 按照教育部的要求,初中毕业生综合素质主要从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面进行评价。具体参考学生成长记录、社会实践、动手能力和公共活动记录、体育与文艺活动记录、学生日常行为规范记录等资料及考查科目成绩,按照国家有关规定程序进行。初中毕业生综合素质评价结果包括综合性评语,对学生的综合素质给以描述两个部分,三年综合评价等级由高到低分为A、B、C、D四级。

地方高考满分作文范文第3篇

[论文关键词]福建省;本科院校;体育教师;满意度

所谓教师工作满意度是教师对其工作与所从事职业以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。在高等体育教育管理中,工作满意度主要指体育教师对工作的期望、工作环境、工作性质与工作所提供的报酬之间协调一致的程度。工作满意度对高校体育教师工作积极性、主动性有着重要影响。高等院校体育教师一方面承担着高校体育教学任务,一方面还要肩负高校运动队、大学生课余体育锻炼等工作,同时完成体育科研工作。毋庸置疑,他们是高校体育教育的中坚力量,是高校体育教育事业的第一资源。基于此,笔者试图以作满意度为主要指标,结合社会学、管理学知识,对福建省本科院校的体育教师这一特殊群体进行工作满意度的调查研究,了解福建高校体育教师对工作的满意状况,以期对高校体育教师队伍的建设和科学管理提供一些参考。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

本研究所选取的被试为福建省本科院校体育教师(不包括体育专业院校)。

(二)研究方法

1.文献检索法:通过校园网数据库、期刊、网络等多种途径,查询国内外大量有关]二作满意度以及高校体育教师1I=作满意度方面研究的文献资料。

2.访谈法:编写访谈提纲,走访福建部分本科院校体育教师,了解其对工作满意情况以及对达到工作满意的期望,从中汲取与本研究相关的信息和建议。

3.问卷调查法

(1)工作满意度问卷

主要以中科院心理研究所编制的工作满意度调查问卷为参考。此问卷包括工作满意度的13个维度,共65个条目,信、效度都较好,其中整个问卷内部一致性系数a=0.9623。笔者通过对福建省部分本科院校的体育教师的访谈及对人力资源方面专家咨询,根据研究需要,从中提取若干条目,编制成适合福建省本科院校体育教师的工作满意度问卷。所使用教师工作满意度量表均采用Likert五点量表,每个项目的得分都是1.5之间的整数。

(2)问卷发放方法

南于福建省本科院校分布于不同地市,福建沿海发达地市和内陆地市无论在社会经济的发展水平,还是本科院校拥有数量方面上肯定存在一定程度差异。基于此,笔者采取了分层抽样法。分层抽样法是从一个可以分成不同子总体(或称为层)的总体中,按规定的比例从不同层中随机抽取样品(个体)的方法。这种方法的优点是样本的代表性比较好,抽样误差比较小;缺点是抽样手续较简单随机抽样还要繁杂些。笔者以地区为分层标准,对福建省本科院校体育教师进行问卷调查,共发放问卷313份,回收246份,其中有效问卷为239份,有效问卷回收率为76.3%。

4.数理统计法:运用统计软件SPSS11.0,对所得数据资料进行统计分析。

二、研究结果与分析

(一)职业地位满意度

所谓职业地位,是指人们从事的某种职业在经济收入、社会地位和社会声望等方面的总体状况,即经济收入、社会地位和社会声望的高低是职业地位高低的主要标志。福建省本科院校体育教师对自身职业的社会地位满意度情况。认为职业地位‘很高”和“较高”的,女性分别为8.40%和29.2%,男性则为7.6%和23.40%。由此可见,女性体育教师对职业地位的满意度相对比男性教师高。究其原因,可能是女性教师这一职业上班时间比较固定,假期时间相对较长;此外,在子女教育方面还具有得天独厚的优势,因此社会认可度相对较高。但是,从调查结果来看,多数体育教师对自身职业地位不太满意,其中接近半数体育教师认为职业地位“一般”。这点和同类研究成果基本相符。据湖北教育学院体育系孙利红2003年对湖南省高校体育教师的调查显示:67.8%的体育教师认为自身地位较低或很低。

笔者认为,一个地区的高等教育与该地域的社会经济发展息息相关。目前,福建在建设海峡西岸经济区大背景带动下,社会经济高速发展。社会经济的迅速发展在一定程度上促进高校教育的改革与发展。高校体育作为高等教育体系的重要组成要素,随着高等教育本体功能的嬗变,其除了具备健身健体的基本功能外,还在很大程度上影响着大学生心智、意识、意志、教育、个性的全面健康发展。应该说,大学体育教育在培养德智体全面发展的当代大学生方面的作用和贡献是不容置疑的。此外,随着北京奥运的胜利召开,各种报刊杂志、网络、电视、电台等媒介对体育运动铺天盖地的宣传,使得体育在整个社会领域中的地位逐步提高并日益受到重视。然而,现实情况中,在一些传统观念的惯性影响下,作为从事体育教育的主体——高校体育教师,其工作的价值与意义往往遭遇漠视甚至冷视。高校体育教师职业地位提升是一个系统的工程,既需要体育教师努力提高专业水平和综合素质,也需要相关领导的重视与支持以及社会的理解与接受。

(二)工作关系满意度

著名行为科学家伦西斯O利克特在其《管理的新模式》一书中,详细论述了“支持关系理论”。所谓“支持”是指职工置身于组织的环境中,通过工作交往,亲身感受和体验领导者及各方面的支持和重视,从而认识到自己的价值,并激发起工作的主动性。每个人大部分时间都是和同事与家人相处,对于大多数人来说,美好的工作生活状态主要依赖于两大关系。其一是良好的家庭关系;其二就是良好的工作关系。从调查结果来看(见表1),福建本科院校体育教师对同事之问关系满意度还是比较高的,M(3.59)>3。其中,认为‘银满意”(14.6%)和‘瞒意”(49.4%)的占了总数的64%。

大量的研究结果表明,体育除了具有强身健体、政治、教育、娱乐等功能外,还具有促进交流的功能。体育运动过程能增强人与人之间的交流和交往,增加人与人之间的相互了解,改善人际关系。由此,笔者认为,从事体育运动的人,其性格特质一般都有外向、开朗、豪爽、合群、善于沟通等特点,在与人的相处中、在处理人际关系时就显得更为和谐融洽,因此对同事之间的工作关系的满意度也就较高。

(三)考核评价满意度

一个企业的成功或失败,除不可抗拒因素外,人是决定性的因素,因为事在人为。如何调动员工的工作积极性,是每位企业领导最关心的问题,而绩效考核正是与人(员工)的积极性关系最密切的工作。同样的道理,高校相关部门对体育教师考核评价标准是否合理,实施控制是否公平、准确,将直接影响一线体育教师工作积极性;而体育教师工作的积极性和表现,将直接影响着高校体育教学与训练工作。从调查情况来看(见表2),

高校体育教师对学校的考核评价体系并不太认同(M=2.8

(四)工资及福利待遇满意度

从统计结果看,不同职称级别教师对工资及福利待遇满意情况存在较大差异,职称与满意度大致成正比关系,换言之,低职称体育教师对薪酬福利待遇满意度较低,而高职称体育教师则相对较高。不过,就整体来看,福建高校体育教师的满意度并不高(见图2)。

笔者认为,伴随福建社会经济的高速发展,教师生活水平也随之提高。但是,福建高校大多分布于沿海发达城市。现在,物价飞涨,房价高不可攀,相比之下,相对年轻的中低职称教师必须面对不高的经济收入和较高的生活成本带来的矛盾和压力。其次,从去年开始,福建中小学教师T资翻倍增加,唯独高校教师待遇没有提高,这对高校教师的工作积极性也造成一些影响。再次,与本行业或本单位其他学科教师的收入相比较,体育教师收入水平也不太理想。马克思和恩格斯曾在《德意志意识形态》一文中指出:“我们应该确定一切人类生存的第一个前提,也就是一切历史的前提,这个前提就是:人们为了能够创造历史,必须能够生活。但是为了生活首先就需要衣、食、住以及其他东西。”此外,亚当斯公平理论也说明了当教师认为报酬不公平时,就会感到不满意,进而积极性就会受到影响。据此,笔者建议,高校管理者应充分考虑体育教师在不同阶段的需要,采取灵活多变的奖励形式来满足其不同的物质和精神需求,以此充分调动体育教师工作的积极主动性。

三、结论与建议

(一)结论

福建省本科院校体育教师对作的整体满意膀晴况并不太高,主要表现为:高校体育教师对自己所从事工作的职业地位不太满意,认为学校对体育学科的考核评价体系不够科学客观,认为薪酬及福利待遇应该有所提高。此外,研究也发现,高校体育教师对工作关系有较高的满意度。

(二)建议

1.实行以人为本的人性管理。所谓人本管理,不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式,而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理。高校管理者应该实践人本管理,而不是仅仅停留在口号上,通过认真落实《学校体育工作条例》、《体育法》等政策法规,重视高校体育工作与体育教学,尊重体育教学工作的价值和贡献。2.完善考核体系,重视薪酬公平性。科学的考核评价体系可以有效调动教师的积极性。对体育教师的考核评价必须注意考评程序要公开,考评标准要公正合理,考评方式要全面多样。薪酬及福利待遇也是决定作满意度的重要因素。公平理论认为,人们不仅关心个人努力所得报酬的绝对量,而且更加关心自己的报酬和他人的报酬与付出的对比关系,即报酬的相对量。高校管理部门应关注体育教师的福利待遇,建立公平的分配制度。

地方高考满分作文范文第4篇

学校现有东、南、北三个校区和一所附属医院,占地面积279.077万平方米,建筑面积54.99万平方米,教学科研仪器设备总值2.441亿元,馆藏图书302.63万册,有各类全日制在校生23905人,其中本科生21368人,研究生1157人,留学生463人。

学校设有1个医学部、31个教学院(中心)、18个学术科研机构、5个教学辅助机构、4个附属机构。

学校现有72个本科专业,涵盖11个学科门类;现有16个一级学科硕士学位授权点,109个二级学科硕士学位授权点,涵盖了10个学科门类,8个专业硕士学位授权点;1个国家林业局重点学科,5个省重点学科,6个国家特色专业、13个省“十二五”本科特色专业;4个省重点实验室,4个省人文社会科学重点研究基地,1个省博士后科研创业基地,3个省级工程研究中心,2个省级科技创新中心,7个省高校实验教学示范中心,2个省大学生科技创新实践基地。学校是全国大学生文化素质教育基地、国家大学生创新性实验项目学校、国家大学英语改革示范学校、国家“双创”项目实验学校、国家语委语言文字应用培训基地、吉林省高层次人才创新创业基地和吉林省大学生心理健康教育培训基地。

学校现有专任教师1574人,其中教授、副教授693人,博士、硕士937人,共享4名两院院士和189名高级专家作为学校的兼职教授和客座教授。拥有新世纪百千万人才工程人选1人,教育部新世纪优秀人才1人,教育部新世纪优秀人才支持计划入选学者1人,全国优秀教师1人,省高级专家5人,省有突出贡献中青年专业技术人才10人,省尖创新人才17人,省教学名师5人,省教书育人楷模1人,省教育系统师德先进个人2人,省级优秀教学团队6个,省级科技创新团队1个。

近三年,学校共承担世界自然科学基金项目、联合国开发计划署(UNDP)研究项目、国家科技攻关项目、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、国家科技部项目、国家哲学社会科学基金项目等重大项目61项,省、部级科研课题近438项,市(厅局)级科研项目180项,企事业委托项目18项。已通过国家、省、市(厅局)鉴定的科研成果317项,获得科技进步二等奖奖1项,教学成果奖1项,省、部级科技进步奖38项,国家发明专利19项。

学校实施开放发展战略,拓展办学空间,先后与美国、日本、韩国、俄罗斯、马来西亚、巴基斯坦、加拿大等10个国家的38所院校或教育机构建立了合作与交流关系。

2013年,北华大学有音乐学(师范)、音乐表演、舞蹈学、美术学(师范)、绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计、播音与主持艺术等10个艺术类本科专业面向以下省份招生,诚挚欢迎广大考生报考。

说明:

1.以上为预定招生计划,学校将视实际生源情况做出相应调整,数字后带*号表示使用省统考成绩录取、其他计划数按校考成绩录取,需参加学校组织校考。

2.所有专业文理兼招。

3.各省具体专业招生计划以各省公布为准。

二、报考条件

1、凡符合2013年全国普通高等学校招生报名条件,符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》中有关艺术类专业体检标准者,均可报考我校。

2、报考美术类专业考生应有一定的专业基础,无色盲、色弱。报考音乐学、音乐表演、播音与主持艺术专业考生应身体健康,五官端正,无口吃及发音器官疾病。报考舞蹈学专业考生,形象、形体应符合舞蹈学专业培养条件。

三、专业课考试

(一)校考报名

1.报考我校美术类(美术学、绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计)专业的考生,必须参加各省美术类专业省统考并合格。

2.报考我校艺术专业的考生,必须参加我校单独组织的相应专业课考试(相关安排详见下表)。(二)校考科目

1、音乐学(总分200分)

①主项(满分100分)

声乐或器乐(演唱或演奏2首作品,中外不限;除钢琴外其他乐器自备)

②副项(满分40分)

器乐或声乐(演奏或演唱1首作品,中外不限;除钢琴外其他乐器自备)

③练耳、乐理笔试(满分50分)

视唱口试(满分10分)

2、音乐表演(总分160分)

①该专业设声乐表演和器乐表演两个方向,考生依据自身特长任选其一参加相应专业考核。(满分100分)

声乐表演:招收美声、民族唱法专业(演唱2首作品,中外不限)

器乐表演:招收钢琴专业和西洋管弦乐队、民族管弦乐队器乐专业(演奏2首作品,中外不限)

②练耳、乐理笔试(满分50分)

视唱口试(满分10分)

3、舞蹈学(总分300分)

①基本功测试(控制、跳、转、翻,满分100分)

②自选舞蹈表演(配乐自备,限3分钟之内,满分100分)

③即兴创作表演(现场抽题,满分100分)

4、播音与主持艺术(总分600分)

①自备稿件朗诵(限现代散文,时间在3分钟以内,满分150分)

②指定稿件播读(现场抽题,满分150分)

③即兴主持(现场抽题,满分150分)

④即兴话题问答(含才艺展示,限歌舞、乐器,满分150分)

5、美术类(含美术学、绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计6个专业,总分300分)

①素描头像(默写,限用黑铅笔或炭笔,满分150分)

②色彩静物(默写,水彩、水粉不限,满分150分)

(三)合格考生确定原则

我校在同一专业课考试科目内,按专业课考试成绩排名,依据招生计划确定专业课考试合格分数线,线上考生即为专业课考试合格。合格考生最多为招生计划的4倍。

(四)合格证书发放及成绩查询

2013年3月底前,我校将公布考生成绩及合格考生名单,考生均可登陆招生网站查询考试成绩并下载打印《北华大学2013年艺术类专业课考试合格成绩单》(网址:zsb.beihua.edu.cn)。

四、录取原则

1.我校美术类专业(含美术学、绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计)原则上只招收考生所在省美术类专业省统考合格且我校校考合格考生(吉林省和湖南省招收省统考合格考生),其他专业只招收我校校考合格考生。我校单独组织美术类校考合格考生,可报考我校美术类任一专业。

2.美术类专业,文化课成绩达到考生所在省普通本科艺术类专业最低控制线,吉林省按综合成绩(综合成绩=文化课成绩×60%+专业课成绩×100%)从高分到低分择优录取,其他省份按校考专业课成绩从高分到低分择优录取。

3.播音与主持艺术专业,文化课成绩达到考生所在省普通本科艺术类专业最低控制线,按综合成绩(综合成绩=文化课成绩×40%+校考专业课成绩×60%)从高分到低分择优录取。

4.音乐学、音乐表演、舞蹈学专业,文化课成绩达到考生所在省普通本科艺术类专业最低控制线,按校考专业课成绩从高分到低分择优录取。

5.其他录取要求见《北华大学2013年招生章程》。

五、联系方式

学校地址:吉林省吉林市丰满区滨江东路3999号

邮编:132013

招生网址:zsb.beihua.edu.cn

招办电话:0432-64608596 64608592(传真)

美术学院:0432-64608189

地方高考满分作文范文第5篇

2019年山东临沂中考考试时间及科目安排

考试时间:6月14日至6月16日

考试科目:语文、数学、英语、物理、思想品德、化学、历史、地理、生物

初中学业水平考试分考试科目和考查科目。考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、信息技术、理化生实验操作和体育与健康12科,考查科目包括音乐、美术、综合实践活动和地方课程与学校课程4科。