学校交流发言稿范文第1篇

在学校家长家教经验交流会上的发言稿范文

尊敬的老师，尊敬的各位家长：

大家晚上好！

我是周的妈妈，很高兴能在今天的家长会上作代表发言。孩子能在三（三）班这个温暖的大家庭里快乐的学习，健康的成长，我感到非常的荣幸和自豪。也借此机会，感谢不辞辛劳，努力付出的张老师、薛老师，以及积极参与和支持班级建设的各位家长们！你们辛苦了！

“望子成龙”是父母共同的心愿，但并不是所有家长都能如愿以偿。孩子在成长的过程中，除了接受老师的教育外，父母的影响是最持久、最直接和最有效的。所以我认为要教育好孩子，就必须学校与家庭、老师和家长相互晚上协调，相互配合，才能取得共赢。下面，我就和大家交流一下教育孩子的几点心得：

一、因材施教，激发孩子兴趣。

两年来，孩子最大的爱好就是每天坚持半小时以上的课外阅读。一年级的时候，孩子刚刚接触书本，识字不多。孩子对课外阅读没有什么概念。在张老师的引导下，我购买了一些故事强，内容相对简单直白的课外书，大部分都是童话故事。我陪同孩子一起阅读，碰到生字，积极的查字典；不明白的语句，细心的讲解；不正确的地方，及时纠正；并引导孩子反复阅读，尽量熟悉和掌握故事内容及引发的含义。读完后，就请孩子当小老师，用自己的语言把故事讲给爸爸妈妈听，这样让孩子对读书产生了浓厚的兴趣。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。在阅读过程中，我尽可能从读音和表情等各个方面给孩子更多的表扬，同时，读书也需要有规划和目标。我会引导孩子制定一个短期的读书计划，设立几个容易达到的小目标，给予相应的奖励，这样，就激发了孩子的学习欲望，提高了自信心。通过引导和监督孩子自始至终执行，让她形成良好的学习习惯和作息习惯，从而把读书当作一种乐趣而坚持了下来。

二、因势利导，让孩子享受运动。

每个孩子都是一个独立的个体，因势利导，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。这一点我深有感受。记得孩子刚刚学习跳绳的时候，训练了好长一段时间，都不能做到手和脚协调一致，要么是先甩了绳子却迟迟没有跳起来，要么是早早地跳了却还没来得及甩绳子，那时她急得直哭，认为是自己太笨学不会，对跳绳可以说是完全丧失了信心，任何言语的激励都不起作用，我也一筹莫展。经过几天的思考，我不再强迫孩子练习，而是有意无意地向孩子灌输：成功需要一点一滴的积累，任何事情都不可能一蹴而就，只有长时间的学习、训练才能达到理想的效果。在我的引导下，慢慢地孩子又树立了信心，同时我不再亲自示范，以免给孩子压力，而是请来同龄的孩子们帮忙，在大家快乐的玩耍中，孩子自觉地开始了练习，而且效果非常明显，她很快就掌握了跳绳的方法，并且兴趣越来越高，只要天气允许都会下楼运动。她告诉我说运动不仅仅是锻炼身体的手段，更是快乐地享受生活的过程。

三、寓教于乐，让孩子快乐成长。

孩子的教育是多方面的，除了学习，还有品德的培养，我们家长要善于用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。让孩子在健康的氛围中，快乐长大。因为工作关系，我陪伴孩子的时间并不多，但我很珍惜和孩子在一起的时间和孩子好好相处。因为周末主要安排了跳舞和钢琴练习，晚上是督促和辅导家庭作业，所以相互交流的时间大多在早晚来回的路上。温故而知新，上学途中，我会要求孩子背诵前一天学习的内容一至两遍，如果不太熟练，会强调到校后要再读；放学的时候，我把孩子当朋友，互相倾听，互相了解。我会津津有味地听孩子讲述当天学习的内容和班级以及学校发生的一些事情。如果孩子有好的表现、好的收获或是成绩有进步，我会按照规定奖励相应数量的小红旗（规定五面红旗可以换一次小奖，十面换一次大奖，但仅限于学习用品），如果表现不佳，被老师批评，我就会严肃指出，并耐心解释，以免下次重犯。同时，扣减红旗，并惩罚写检讨等。当孩子告诉我她崇拜哪位电影电视明星，我就给她讲解明星们的成功历程，激发孩子的积极上进之心。来往途中，我会身体力行，遵守交通规则，注意交通安全。看到交通事故，我会当场给孩子讲解事故的严重后果，宣传安全的重要性……总之，就是把教育贯穿于生活的全部，对症下药，给予适当的引导，让孩子健康成长。当然，我也会和孩子一起分享我工作中的乐趣以及劳动的艰辛，让孩子从小学会珍惜、感恩和回馈。

学校交流发言稿范文第2篇

弘扬宿舍文化展现家园风采

二、活动背景

宿舍是我们每个大学生学习生活的保障，是交流情感、互相学习、开阔视野、完善自我的地方，也是我们展现个人能力的平台。外出求学的年华里，宿舍是每个学子最温馨的港湾，它承载了同学深厚的情感，见证了每个人成长的点滴。

正值第xx届科技文化艺术节开展之际，随着宿舍装饰及文化设计大赛拉开帷幕，《新空间》编辑社开展征文活动，给同学们一个表达自我，提高文学修养，抒发对宿舍、对集体情感的机会。

三、活动目的

1.体现**大学生活园区工作人员对广大学子的真诚关怀；

2.为同学们搭建展示写作才华，表达宿舍感情的舞台；

3.展现宿舍风采，弘扬宿舍的青春活力，深入寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围，提倡寝室文明，提高学生自理能力；

4.增强团队合作和寝室成员之间的凝聚力，丰富同学们的业余生活；

5.促进宿舍内部成员的情感交流，共建和谐生活；

6.为园区建设发展建言献策；

四、组织单位

主办单位：**大学学生处园区教育管理办公室

策划承办单位：《新空间》编辑社

五、活动时间

11月18日至12月3日

六、活动流程

1.前期策划宣传：

（1）宣传单：向各个宿舍刊发宣传单，并张贴在各宿舍楼下；

（2）食堂电子屏：将活动内容在南北院食堂的滚动条上进行宣传。

（3）海报宣传：在学校南北院的海报栏以及各宿舍楼下张贴海报（每天2次，每次南北院各3张）；

（4）网络宣传：略

（5）学院宣传：将征文信息通知各个学院，由学院号召学生投稿。

2.活动内容：从宣传之日起开始面向全校范围内征稿。

3.交稿方式：

（1）纸质稿件：交至办公室或投至公寓楼下投稿箱；

（2）电子版发到邮箱：略

（3）电话交稿：略

4.稿件要求：

（1）注明姓名、学院、公寓名、宿舍号、联系方式；

（2）标题3号黑体 正文4号楷体 a4纸；

（3）符合“我的宿舍情结”主题，可以是生活、学习、和谐、卫生、为园区建言献策等；

（4）字数不限，体裁不限，原创；

（5）截稿时间11月28日。

5.稿件评审：

先由编辑社六个编辑每人为稿件打分，取平均分，再把所有稿件按分数排列，取前20名；再由园区相关老师评选决定。

6.奖项设置：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖若干

7.将获奖名单及优秀作品刊登在报纸上

8.颁发奖品和荣誉证书

七、经费预算

1.宣传单XX份；

2.海报50张，笔2支，墨1瓶；

3.奖品若干，证书20个；

4.喷壶2个，糨糊4瓶；

5.胶布2卷。

征文启事

——我的宿舍情结

在外出求学的岁月里，宿舍是每个学子最温馨的港湾。它承载了我们所有的情感，见证了我们成长的点滴，小窝里的兄弟们或姐妹们共同分享着青春韶华里的喜怒哀乐。在第xx届科技文化艺术节来临之际，为丰富校园文化生活，抒发同学们热爱宿舍热爱集体的情感,同时也给广大同学提供一个展示自我的平台，《新空间》特举办征文大赛，现面向全校学生征集稿件。

稿件要求：

1.符合“我的宿舍情结”主题，可以是生活、学习、和谐、卫生、为园区进言献策等；

2.注明姓名、学院、年级、公寓名、宿舍号、联系方式；

3.标题3号黑体 正文4号楷体 a4纸打印；

4.字数不限，体裁不限，原创。

交稿方式：

1.纸质稿件：交至办公室或投至公寓楼下投稿箱；

2.电子版稿件发至邮箱：略

3.电话联系：略

奖项设置：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖若干；

获奖者将得到丰厚的奖品及获奖证书，优秀作品将在本报刊登。

截稿时间：xx年11月28日

学校交流发言稿范文第3篇

关键词：学术期刊；网络采编系统；数字化出版；利弊分析；对策

基金项目：河北省文化艺术科学规划项目：“河北省科技期刊的传播现状及对策”（项目编号：HB16-QN037）

中图分类号：F49 文献标识码：A

收录日期：2017年3月30日

随着互联网在日常生活的普及和数字化出版的加速发展，网络（尤其是手机）已经成为了人们获取信息的主要途径之一。在信息时代，传统出版的学术期刊如何能在便捷的互联网世界占有一席之地，已经成为学术期刊面临的当务之急。

华北理工大学是一所以工、医为主，理、经、管、文、法、艺多学科协调发展的省属重点骨干大学。其旗下所属期刊共5本，包括科技核心2本，非核心3本。为了让传统出版的模式更好地适应新的市场需求，以及应对数字化出版的冲击，经过多次与中国知网协商，各刊于2015年开始采用针对各自情况进行微调的试运行网络编审系统，现将采编系统运行过程中面临的利弊情况进行简要分析，并提出应对之策。

一、采编系统的构成

为了更好的发展，我校期刊建立了自己的网站，并随时更新每种刊物的动态。同时，为了加强内部管理，以便更好地管理稿件、缩短编审l周期，让投稿、审稿、退修、退稿、录用等环节更加公开、透明，我们使用了中国知网的采编系统。当然，这也是我们应对数字化冲击的一项举措，目前看来这一举措还是很有效的。这一系统主要分为以下三个部分：

（一）作者投稿系统。现在，作者投稿全部采用网络在线投稿模式，首先需要注册账号，并提交基本信息，如姓名、电话、邮箱、性别、研究方向、学历、职称、工作单位等，然后系统自动生成作者的档案并以邮件的形式将作者注册的账号、密码等信息发送至作者注册的邮箱里。作者凭账号就可以进入投稿系统进行投稿、查稿了，还能与编辑在线交流等，这样也解决了作者与编辑沟通不畅这一难题。

（二）编辑办公系统。系统的这一部分主要用于编辑处理采、编、审等事务。对稿件管理有了质的飞越，当然在管理作者信息及外审专家信息方面也有很大的提升。稿件处理包括收稿、初审、回修、复审、终审、加工、校对、安排发表、优先数字出版、退稿，等等，这些均在采编系统中完成。此外，组稿、约稿、学术不端检测等也均属于编辑工作的范畴，也在编审系统中运行。但是，排版不在采编系统中进行，而是使用专业的方正排版软件进行。

（三）专家审稿系统。主要指专家在采编系统中进行在线审稿，遇到特殊问题也可以在系统中及时与责任编辑进行交流。需要说明的是，我们的外审专家一部分是依托专家库进行选择的，还有一部分是依托我们高校办刊的优势，选择的某一行业或领域的领军人物，这些专家的选择也会定期随时更新。有了这些优质审稿专家的把关，我们的稿件质量明显上升。

二、网络采编系统利弊分析及相应对策

自网络采编系统运行以来，我们的工作效率得到了很大的提升，让我们能从繁杂的事务性工作中抽出身来专注于专业，提升期刊质量。但是，在运行中也发现了一些问题。下面，笔者就网络采编系统这一新鲜事物运行中的利弊进行分析。

（一）网络采编系统的优势。网络采编系统的优势，下从作者、编者和审者这三个方面来阐述。这些优势是刊物的作者、编辑及外审专家都有切身体会的。

1、对作者而言。作者可以凭借自己的投稿账号随时查阅稿件的进度及处理情况，非常方便，信息也非常透明，免去了跟编辑部的电话或E-mail联系。如果个人信息有变动也可以及时更新，不至于让稿件因为作者信息有变动而与作者失去联系。作者在进行稿件修改和校对后可以及时上传，节省了时间，缩短了发表周期，同时也公开透明地向作者展示了稿件处理的进度。

2、对编者而言。使用采编系统后，规范了整个编辑工作流程，使编审流程条理化、编辑工作清晰化，增加了编辑工作的透明度，有利于赢得作者的信任。同时，简化了编辑与作者之间的电话、E-mail联系，直接通过平台即可交流，减少了人工劳动量。当然，这样的工作方式也节约了纸墨，减少了资源的浪费，与国家提倡的“无纸化办公”有所切合，符合环保办刊的理念。编辑的加工、校对工作在编审系统中有清晰的留痕、印迹，而且可以长期保存，节省了以往纸质办公的存储空间，还为稿件在修改过程中的责任问题保留了证据。便于领导者直观地掌握整个工作进度，以进行整体的工作安排。

3、对审者而言。可以在线随时上传审稿意见，加快了审稿周期。可以直接在线查询研究内容是否有创新，是否有研究价值。不但工作方便，对科研也有一定的促进作用。

（二）网络采编系统的弊端及相应对策。当然，网络采编系统在运行过程中，让编辑也有一些“水土不服”。主要问题有以下几个方面：

1、对作者而言。前期投稿过程需注册账号，填写基本信息，比较繁琐，不如E-mail投稿便利，也担心涉及隐私泄露的风险。此外，由于工作、生活等原因，可能有时没有及时关注稿件处理情况，以致延误修改和发表。此外，因为我们的投稿平台不属于一级域名，所以不利于作者查询。

针对上述情况，我们每期的责任编辑专门通过微信面对面建群的形式，及时在群里向作者公布稿件修改、校对、出刊、取杂志等信息，省去了很多电话通知的环节。

学校交流发言稿范文第4篇

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【摘要】随着现代信息技术的飞速发展和全国大学英语教学改革工作的全面推进， 多媒体网络教学模式已成为高校大学英语教学的主要趋势。这种新的教学模式， 从全新的角度强调以学生为中心自主学习的重要性， 体现了现代外语教学由课堂向课外延伸的理念。

【关键词】随着现代信息技术的飞速发展 全国大学英语教学改革工作的全面推进 多媒体网络教学模式 成为高校大学英语教学的主要趋势

【本页关键词】欢迎论文投稿 省级期刊征稿 部级期刊征稿

【正文】

一、引言近年来， 随着现代信息技术的飞速发展和全国大学英语教学改革工作的全面推进， 多媒体网络教学模式已成为高校大学英语教学的主要趋势。这种新的教学模式， 从全新的角度强调以学生为中心自主学习的重要性， 体现了现代外语教学由课堂向课外延伸的理念。在这样的教学模式下， 教师在多媒体和网络教学平台技术支持下， 充分利用网络资源优势， 即信息的交互性和开放性， 个体交流的虚拟性和个性化特点， 在打破传统英语教学模式中教师无法和所有学生个体交流的束缚的前提下， 使以交流和实践为教学目的的大学英语教学得以真正实现。然而， 随着新教学模式的推行， 有些大学英语教师对自身职业价值和前景产生了迷茫、惶恐和仿徨， 不知该在现代英语教学中扮演何种角色， 如何给自己的角色进行定位。因此，非常有必要对新教学模式下的大学英语教师的角色进行探析。

二、大学英语教师在多媒体网络教学模式中的角色定位以多媒体和网络为载体的新教学模式， 具体表现为教学的信息化、数字化与网络化， 即以计算机为辅助教学手段， 将声音、图像、文字与动画有机地结合在一起。它打破了传统的语言教学模式， 通过高科技手段， 实现超越时间、空间限制的互动式学习， 确保学生的信息是立体的、直接的、印象深刻的。这种以学生为中心和以计算机、网络为载体的交互式英语教学模式， 改革了以教师为中心的旧模式， 更新了教学观念， 也对高校教师在大学英语教学中所扮演的角色提出了重新定位的问题。

( 一) 教师由知识的传授者转向学习的指导者、参与者、促进者1.学习的指导者在传统的英语教学过程中， 教师的主要职能是教， 亦即传道、授业、解感， 教师只要把知识的内涵讲清楚了， 学生理解了这些知识点， 就算达到了教学目标; 而在以网络和多媒体为基础的新教学模式下， 学习的控制权交给了学习者， 学生的主体性作用得到了充分发挥。2.学习的参与者在大学英语教学活动中， 教师经常会让学生以小组的形式参与活动， 自己在教室里“巡视”， 最后在结束时纠正典型错误、问题， 提供反馈信息、建议。然而， 久而久之， 教师与学生会习以为常地把课堂活动视为教学任务去完成， 这样以来， 课堂互动性减弱， 交互式语言教学并没有真正得以实现。其实， 教师也应该是课堂活动的参与者。大多数教师可能都有过亲自参与学生活动的经历， 也会发现作为参与者， 教师更容易从活动内部激励活动内容与课堂气氛。根据大部分学生的反馈， 他们希望教师更多地参与到他们的活动之中。3.学习的促进者在传统的教学过程中， 教师作为教育教学的管理者与学生的沟通仅仅局限于课堂与课外面对面的交流， 这种渠道不利于建立师生之间的平等民主关系。而在网络时代， 信息技术打破了以前教师所独享的知识“霸权”和“垄断”地位， 师生交往趋于多样化平等化。在新教学模式所形成的开放式教育系统， 师生之间平等民主关系得以逐步建立， 教师应成为与学生平等相处的学习促进者。

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学校交流发言稿范文第5篇

 ——船营区实验小学

随着飘舞的雪花悄然降临，随着新年钟声的又一次敲响，一学期的工作也在无声无语中结束。时间就像流水一样悄然逝去，似乎不留一点痕迹，但似乎却又带走了许多美好和苦涩。回顾一学期的工作，好像每一天都刚刚在眼前闪过，亲切而真实。

尽管如此，我还是在流逝的光阴中，找到了自己一路走来的点滴痕迹。

一、德育工作

1、认真学习教师道德规范的相关内容，并在实际工作中严格要求自己，做有职业道德的教师。

2、按时参加每次政治学习，认真学习，用心领会。详实记录，时刻进行自我反思。

3、时刻严于律己，规范自己的言行，处处以身示范，不说不该说的话，不做不该做的事。谦虚像老教师学习，团结同事，主动承担组内的工作任务。

4、做好班级的管理工作，坚持不懈地引导学生成为学校的主人、班级的主人、学习的主人。努力实现学生的自制、自强、自理、自立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。

5、积极组织学生参加各项活动，正确引导学生积极参加活动的主观意识，增强班级凝聚力。

6、做好期末的总结、反思工作。上交思想汇报，争取早日加入中国共产党。

7、认真完成上交师德稿件《让爱与责任同行》和《影响无处不在 》。

二、班级活动总结

1、        活动情况

（1）         参加校课前一支歌比赛获“小孔雀”奖。

（2）         参加校大绳比赛获学年第二名。

（3）         参加校“教育教学展示”活动，班会《争做环保小卫士》班会向所有与会客人开放。

（4）         参加2010年全国“希望杯”数学邀请赛活动，班级有25名同学参赛。

（5）         参加校“露一手”包饺子比赛获最佳创意奖。

（6）         参加校刊的投稿活动，班级共有37人上交稿件，其中，时艺梦同学的《一杯水的关怀》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。

（7）         参加校园清雪活动，班级共有41人次主动带清雪工具，全班同学参加清雪，表现突出。其中，钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参加清雪，特此表扬。

（8）         参加校《培养学生的自主习作意识》课题研究活动，期末，共收集整理上交百余篇优秀作文，共整理成六本《学生文集》，上交课题组。

（9）         参加校值周班活动，先后共有20人担任值周任务，表现突出，受到学校的表扬。其中，尚诗琪同学两次担任值周长任务，工作表现突出，特此表扬。

（10）   参加“甲流”的防控工作，全体同学能按学校要求，做好个人的防范工作，坚持每天自测体温。

（11） 积极组织学生参加大队会评选。认真辅导选手修改参赛稿件，指导朗读。班级共5人参赛，全部被评为大队委。

三、教学工作

1、在课堂教学中，我始终坚持走自己的教学路线：坚持在语文课堂教学中对学生进行语言文字的训练，坚持做到让学生课课有所得，坚持在学生错题中寻找知识的缺漏点，然后缺什么补什么。在教学中倡导“大语文”观，并在实际教学中进行不懈的实践和探索，现已初见成效。所以，我将继续实践，逐渐形成自己的教学风

格。

2、 承担吉林市“教师专业发展”成果展示会的汇报展示活动。

3、组织学生积极备战期末考试，班级成绩稳定而优异。

4、积极组织学生参加全国“希望杯”数学竞赛

5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言。

 四、计划外工作

1、 参加吉林地区“校本教研展示会”的教师论坛环节，并在大会上发言。

2、承担部级课题组组长任务，完成课题相关记录和研究工作

3、为学校清雪写现场报道短文，被刊登在校刊中。

4、认真参加校刊的审稿工作，班级和本人均有文章被刊登在校刊中。

5、担任校刊编委，审阅稿件近百篇，从中认真筛选优秀稿件，圆满完成该项任务。

6、承担个人小课题研究档案本德填写工作，以备迎接区领导检查。