信息工作经验交流材料

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信息工作经验交流材料范文第1篇

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！我是高一十三的班主任！

很高兴有机会在这里与大家一起交流！

首先感谢领导对我工作的关心、支持、帮助和认可；其次，感谢我们班级组的各位老师对我工作的大力支持和配合！

关于班主任工作，我想说三个方面：

第一：用事实说话，用成绩证明。

进东校8年，7年是班主任。工作中，我信奉用事实说话！所以我带的学生勤奋、踏实，不尚空谈，成绩在平行班中总是稳居第一。带05级高一八班，在学生入学成绩相对偏差的情况下，我给学生定好位，抓好切入点，结果高一上学期每次月考和期末统考都稳居平行班第一；06年分班至08年带13班。（班主任工作 banzhuren.cn）每次全市统考高分人数我班都是稳居年级第一。在今年全市文科不景气的情况下，应届普文上线也全部出在我班。为此，我每年都被聘为一级班主任，我个人也被聘为主任级教师！我坚信以后做得会更好！

第二：众人划桨开大船

我认为班主任工作很重要的一点是要有团队意识和协作精神。为此，我经常联络班级组老师，虚心听取每位学生的信息，及时反馈矫正，在班级管理中取得了不错的效果。而且我也把这种团队意识和协作精神渗透到学生价值观的培养上，以使学生更好的适应社会，适应未来。

第三：与生同乐，享受工作

我本人喜欢写，喜欢读，并且与学生同写同读同观同感，我谓之曰与生同乐。早晨，我喜欢针对同学们的情况，在黑板上写一行大字，激励、提醒和暗示同学们；早读，喜欢和同学们一起晨读，诗词歌赋，优美散文，提高自己的审美素养。遇到好文章，和同学们奇文共赏，思想碰撞，灵感闪光；有时我也写些铿锵有力，慷慨激昂的文章，要么针砭时弊，要么叩问心灵，书写成功的喜悦，记录失败的体验，与学生同鸣共振，同学同乐，我觉得很愉快，大家不妨试试看！

班主任工作各有各的风格，希望我的发言为班主任工作的绚丽多姿增光添彩！

最后祝大家双节快乐！谢谢大家！

信息工作经验交流材料范文第2篇

在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。（班主任工作 banzhuren.cn）勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

二、抓住教育时机，促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。、

三、捕捉闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的尹德旭每天为班级开门锁门，房兆虎为班级摆桌椅，景泉主动收集同学们的矿泉水瓶,并给卖掉,把钱做班费……这是发现出来的，是表扬出来的。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.

四、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫唐志祥的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

信息工作经验交流材料范文第3篇

一、基本目标

以宣传贯彻落实《动物防疫法》、《国务院关于推进兽医管理体制改革暂行办法》、《执业兽医管理办法》、《执业兽医资格考试管理暂行办法》、《执业兽医资格考试管理违纪行为处理暂行办法》等政策法规为重点，坚持“积极主动、形式多样、点面结合、深入到位”的原则，其实做好考试政策、目的、意义、要求和工作成效等方面的宣传工作，提高社会各界对执业兽医制度和执业兽医资格考试政策的认知度和关注力，为执业兽医资格考试工作的顺利开展营造良好的社会氛围。

二、宣传内容

（一）执业兽医管理相关政策、法律法规；

（二）执业兽医资格考试的作用、意义；

（三）执业兽医资格考试报名条件、要求；

（四）执业兽医资格考试组织实施、纪律要求；

（五）执业兽医资格考试工作经验、成效。

三、工作计划

全县执业兽医资格考试宣传工作分四个阶段进行。

第一阶段，准备阶段。制定《20xx年全县执业兽医资格考试宣传工作方案》，在三七之乡网和县畜牧兽医局政府信息公开网开辟《执业兽医》栏目，刊发有关执业兽医资格考试文件和相关宣传材料。各乡镇要结合实际，因地制宜制定切实可行的宣传方案，并做好宣传准备工作。

第二阶段，考试报名阶段的宣传。县畜牧兽医局将以县畜牧兽医局政府信息公开网为平台，设立“执业兽医资格考试专题”，通过日报、县电视台等大众媒体开设专版，及时宣传执业兽医资格考试的作用意义、报名条件、报名办法、考试时间等各类相关信息；积极与大专院校联系，通过召开专题工作会议、开设执业兽医资格考试讲座、召开专题介绍会等形式，宣传考试各类相关信息，使广大学生了解执业兽医资格考试的重要性、目的意义和考试过程。同时，通过印发信息简报、宣传手册、明白纸等形式，及时向社会宣传考试政策、考试规则等相关信息，营造良好的社会氛围。各乡镇要按照本方案的要求，开展形式多样、内容丰富的宣传工作。

第三阶段，考试期间的宣传。各乡镇要通过橱窗张贴宣传栏、发放明白纸、电视、广播等形式，进行执业兽医资格考试的法律法规、考试纪律等方面的宣传。

第四阶段，考试结束后的宣传。召开执业兽医资格考试工作典型经验交流、新获得资格的执业兽医培训、执业兽医相关法律法规知识培训。着力宣传执业兽医资格考试工作经验和成效，提高执业兽医工作地位，增加其就业机会。

四、保障措施

信息工作经验交流材料范文第4篇

（一）加强组织领导

我局高度重视干部培训工作，于年初召开班子会，制定干部培训工作方案，明确培训内容、培训时间和培训记录，做到干部培训工作有计划，有总结，有记录。

（二）责任落实到位

我局强化干部培训工作责任落实，全力促进这项工作的顺利进行。一是建立了由局长亲自抓、副局长具体抓，各科室负责人各负其责的培训工作运行机制，一层抓一层、层层抓落实，为干部培训工作的有效开展奠定了坚实的组织保障。二是把干部的培训工作作为强化干部队伍建设的一项重点工作纳入重要议事日程。三是领导干部发挥模范作用，带头学习，引导全体干部主动学习，严格按照学习计划定期组织全体干部参加培训，并交流心得体会，以保证干部培训工作的进展。四是严格执行考勤制度，将干部培训工作作为年终考核的重要依据。五是健全培训场地、培训资料等硬件设施，为全体干部创造良好的培训环境。

二、创新模式、多措并举

我局以加强干部队伍建设为目标，采取开设“四点钟课堂”、开展中心组培训、集中培训、自学等多种模式，促进广大干部提升综合素质和能力。今年上半年主要开展了以下一些干部培训工作：

一是开设四点钟课堂。在确保完成业务的同时，利用业务不繁忙的时间段，开设四点钟课堂，组织全体干部集中观看《的四个昼夜》、《苦难辉煌》、《苏联20年祭》、《焦裕禄》、《杨善洲》等教育影片，接受生动的教育，增强宗旨意识和党性修养。

二是开展中心组培训。统一给局中心组成员安排了培训时间并发放了学习笔记，要求中心组成员未经局长批准，不得缺席，并在每次培训结束后检查学习笔记及心得体会。同时组织中心组成员召开专题讨论会，深入学习讨论，确保取得成效。

三是集中培训与个人自学相结合。在定期开展集中培训的同时，引导广大干部积极开展自学，将读(书和文件)、听(专家辅导和录音辅导)、看(电视片和录像片)、走(调查研究和学习考察)、说(集体讨论和经验交流)、写(心得体会和调研文章)等形式有机结合起来。

三、健全制度、确保实效

信息工作经验交流材料范文第5篇

关键词:家长工作;平等合作;家园合力;共育双赢

时代在发展,幼教在不断地改革。家长工作已逐渐成为幼儿教育工作中不可缺少的一部分,而且越来越受到教育界的重视。多年的幼教工作经验更使我们清楚地认识到:幼儿园保教质量的提高,仅仅依靠幼儿园单方面的力量是远远不够的,还必须整合家庭教育资源,充分发挥家长的教育作用,帮助家长转变观念,及时与家长进行沟通,让家长主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。

一、全局出发,周密安排,我园的家长工作首先进行了统一的安排部署

1.家长会

家长会是我园普遍采用的一种家长工作方式。有全园性、年级性与班级性家长会之分。

2.家长学校

家长学校是我园普及家教知识的有效渠道,家长学校的任务是系统地向家长讲授教育子女的科学知识。我们采取了通俗易懂、理论联系实际,内容具体,深入浅出,多举实例等形式,来打动家长的心,坚决反对那种死板地照本宣科的形式,切实解决家教中的偏颇和家长在教育上的困惑。我们的宗旨是既要提高家长的认识,又要帮助家长解决操作性的问题,收到良好的效果。

3.园报园刊

不少有条件的幼儿园都举办了向家长的定期或者不定期的园报、园刊。我园也不例外。近年来,我园创办了“小百灵报”专门刊出一些国内外的幼教动态,我园近期的主要活动,家园合作的一内容,以及教师们日常积累的教育随笔,教育活动设计,思维的火花,家教经验交流等。内容丰富,文章简短,生动活泼,语言朴实亲切,既有老师的话,又有家长的话,紧紧围绕的,都是对孩子的教育,深受家长的欢迎。

4.提供学习材料

目前,随着社会上人们对家庭教育越来越重视,有关家教的杂志、报刊资料也日益增多。于是,我园尝试开辟了家长阅览室,室内陈列了各种家教书刊,家教讲座、家教经验报告等可供家长观看和使用。

5.开办家园网站

我园顺应社会的主流,及时建立起了自己的网站,通过网页,让更多的人了解幼儿园,同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流,真正实现家园互动。

二、从每一位教师的具体工作出发,把爱心、耐心、细心、诚心向家长朋友传递到位

1.细节之处见真情

(1)笑一笑(礼貌待人笑脸相迎)

俗话说,礼多人不怪。不管家长有什么情绪,只要看到老师能够热情相迎,礼貌待人,面带微笑,都能使家长肃然起敬,心中的怨气自然也就减少了几分,如果我们面对的是老人,如果讲话前我们再加上一句尊称,交流的融洽气氛马上就营造出来了,这不但能够显示出我们教师的修养和素质,同时也表现了我们交谈的诚意和对家长朋友的尊敬。

(2)夸一夸(表扬孩子,同时表扬家长)

每个孩子都有闪光点,当家长从老师那里听到对自己孩子的夸奖和肯定,心情绝对是比夸自己还美,此时家长感受到的是老师对自己孩子的关注和关心。

(3)说一说(客观面对孩子的“可爱”错误)

在孩子成长的过程中,谁都会出现各种各样的错误,这是孩子认识世界、积累经验的过程,这些都是正常的。但是,对任何一个微小的问题性错误,我们都不能坐视不管,一定要引导家长一起将这些“小事”重视起来,预防在先,不能有“树大自然直”的想法,一定要把利害关系对家长讲清,并及时辅导家长一些相关的对策。

(4)议一议(注意与家长交流的双向性)

这里的“交流点”指的是家园双方交流的问题切入点或者是交流过程中细化到的某一点,不能是一言堂。作为我们家园双方一定要互相倾听、互相学习,全面交流育儿经验,如果家长在教育的方式、方法上出现了偏差,我们可以耐心地引导家长在具体操作上注意科学性,有效地形成家园合力。

(5)评一评(认真做到交流、反馈、再交流)

交流后的效果如何呢?家园双方要做到有效的交流,不能说完就一了百了了,对交流后幼儿的表现我们一定要给予高度的关注,及时地进行再反馈、再交流,随时关注孩子每一个细微的变化,根据孩子的每一点进步,给予科学的、适时的评价,以便更快、更好地促进幼儿的健康发展。

2.介绍几个家园共育新点子

(1)开设家长表扬栏

比如,有的家长为了给孩子营造一个英语学习的氛围,经常和孩子一起在家用英语对话和孩子玩一些英语游戏等,有的家长则经常把幼儿园的阅读书和操作材料拿回家及时给孩子进行辅导等等。

(2)创设家园“互寻孩子闪光点”栏目

有一句话说得好“好孩子都是夸出来的。”这一项“寻找孩子闪光点”活动,正是迎合了孩子“好表扬”的特点。这一活动由教师发起,由家长和老师共同参与,教师每周要向家长公布每个孩子的闪光点,并以清晰明了的文字形式公布在相应的宣传栏里。这种做法不仅加强了家园的双向交流和沟通,而且还能够极大地提高幼儿的自信心。

(3)开设家长“助教体验日”

有的家长有充足的业余时间,有的家长热衷于幼儿教育,有的家长虽然不适合直接充当幼儿老师,但他们拥有的各种各样的职业资源,更适合充当培训者的角色,因此,可以特别设立家长“助教体验日”,让家长有充分体验和参与幼儿园教育的机会。

总之,在幼儿教育这个系统的大工程中,家长有着不可替代的地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低,家长工作是一把重要的尺度。在新的历史时期,赢得一个家长就等于赢得一百个家长,放弃一个家长就等于放弃一百个家长。让我们继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源,进一步拓宽工作思路,密切家园关系,促进家园共育,努力实现幼儿园教育与家庭教育的“双赢”。

参考文献:

1.《幼儿园工作规程》,中华人民共和国教育部,2001