企业五年发展规划

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企业五年发展规划范文第1篇

今年2月9日,《邮政行业快递服务“十二五”发展规划》编制工作启动。这也是国内快递业诞生近三十年来,国家第一次将快递服务纳入整个邮政行业发展规划之中。与快递刚刚起步时的一张桌子、几部电话相比,经过这些年的发展,不但成就了国内几家大型快递企业,而且随着经济的发展,快递服务与社会各个层面的关系越来越紧密。

当然,能将快递服务纳入邮政行业“十二五”规划,与一部法律不无关系,那就是《邮政法》。这部历经十余年、在修改过程中曾引起广泛关注和争议,但最终于2009年4月24日通过表决的法律,将快递服务正式纳入了邮政业。不能不说,除了国家层面的因素外,快递这个新兴行业释放出的巨大能量和广阔前景是毫无疑问的。而这个结果也从根本上改变了国内快递业的发展格局。

民营快递的巨变

撇开国企、外资,民营快递业正在发生着巨大变化,而且对整个快递业的影响将越来越来大。走在国内民营快递业前列的如圆通、申通、韵达等快递企业都致力于成为民族快递品牌。但是,理想归理想,现实的情况是这些快递企业的服务能力和水平依然不能满足巨大的快递消费需求。也就是说,整个快递市场依然需求旺盛。正因为如此,先前发端于华南的一些快递物流企业挥师东进,或者北进乃至进军全国快递市场。当然,这些企业中,有的已经夭折了,如DDS。另外,2009年10月悄然进军华东市场的广东龙邦物流也于日前黯然退出。这里面的原因很复杂,也不是一两句能说清楚的。而另外一些仍在坚持或者野心更大。

2010年1月6日,依靠到付、代收货款、港澳台代买货三项拳头和加盟、模式推进全国网络的鑫飞鸿快递将总部“落户”上海。鑫飞鸿快递目前有员工12000多人,日揽收快件达17万票,网络遍布除以外的全国省会(自治区、直辖市)城市,并将网络延伸至香港、澳门和台湾。仅仅四个月之后的2010年5月23日,于1994年12月30日在广东惠州成立的亚风速递也将总部迁到了上海。亚风速递经过16年的发展,网络已经覆盖大陆主要沿海地区城市,拥有200多个网点,3000余名员工。

毋庸置疑,上述两家快递企业将总部迁到上海,都有一个目的:进军华东快递市场。虽然他们都发端于快递业繁荣的广东省,而且在珠江三角洲地区发展良好。但是,随着《邮政法》的颁布实施,他们抓住机遇,放眼快递业发展的全国视野,寻求更大的发展。

另外,同样发端于华南的港中能达和速尔物流也准备以上海为据点进军华东乃至全国市场。2002年8月组建速递网络的港中能达快递和2006年6月才开始营运的速尔物流虽然都有着清淅的市场定位,但是面对激烈的市场竞争,颇费周折。

然而,无论如何,以上信息表明,《邮政法》颁布实施一年来,国内快递业活跃,“发展”二字深入人心。从仅有市场地位,到有了法律地位,所有的快递企业都把精力放到了企业的成长、改革和发展上。尤其是国内各大型快递企业,他们对于国家邮政局开展的《快递服务》达标和快递业务经营许可工作莫不热烈欢迎。作为全国网络型快递企业,这种规范化的管理活动,不仅为他们的规范化发展提供了契机,更重要的是,通过上述工作的开展,让他们真切地感受到快递业未来之希望。

国家邮政局发展规划为指引

然而,我们离民族快递品牌有多远呢?让我们回到《邮政行业快递服务“十二五”发展规划》上来。与这个规划相呼应,国内各快递企业也制定了自己的发展规划。

以实现“中国人的快递”为奋斗目标的圆通速递则提出,到2010年发展成为国内大型的、具有较强竞争力的网络型快递企业,并完成集团公司的组建;通过三至五年的努力,创造相应的条件,争取成功上市,同时为社会创造10万个就业岗位,实现业务收入跨入百亿企业行列,使圆通成为具有国内较大影响力的快递企业集团。同时,圆通还计划通过五至十年的努力,使圆通成为具有国际较大影响力的快递跨国集团公司。申通快递提出,以国际化的视角和专业化的战略思维转变发展模式,做优、做强、做大;同时,积极准备,选择时机,走出“国门”,参与国际快递市场的竞争。韵达快运则提出,未来五年内,将把整体服务质量提升到国际一流水平,力求给客户提供最快速准确可靠的综合物流服务,力求做到快递服务区域无盲区无超区。中通速递提出要立足国内,走向国际,力争上市,力求从同质化服务向差异化服务转变;从低端市场向高端市场转变;从基本服务向增值服务转变;从加盟制向直营+加盟网络体制转变;从国内快递向国际快递拓展。

而对于整个行业未来五年的发展,局长马军胜在2010年1月19日至21日召开的国家邮政局工作会议上表示,未来五年,我国将进入快递业务高速发展的新时期,到2015年,将初步形成一批具有国际竞争力的大型快递企业。预计到2015年,我国将初步形成便捷高效、安全有序、技术先进、布局合理的快递服务体系,使快递业务能够基本适应经济社会发展水平,成为新型的战略业。这是我国首次提出快递发展阶段性战略目标。

也正是这个目标,让国内一些大型快递企业在发展道路上加快了步伐。如圆通速递与IBM签署战略合作协议,申通等快递企业要么大力投资建设转运中心,要么加快网点铺设。而另外一些“很差钱”的企业则通过兼并收购或被兼并收购谋求更大的发展,如天天快递、汇通快递等。

各地快递行业发展有方向

值得一提的是,旨在促进区域快递服务发展的《长江三角洲地区快递服务发展规划(2009―2013年)》、《珠江三角洲地区快递服务发展规划(2010-2014年)》已经。而另外一部力促环渤海经济圈中北京、天津、河北三省市快递业务协同发展的区域规划《京津冀地区快递服务发展规划》(2010-2014年)也于日前通过评审,也将于近期。我们相信,有了这三个区域的快递服务发展规划,将更好地促进区域快递服务的发展,并实现全国联动和协同发展。快递业较为发达的江苏和上海也先后制定并了《江苏省快递服务发展规划(2009-2015)》和《上海快递服务发展规划(2009-2013年)》。

企业五年发展规划范文第2篇

简言之，规划即是决定如何达成所订目标的过程。根据规划执行，我们即可主动地利用计划，使资源能在控制之中，而不只是被动的反应。有效的规划具备下列正面的结果：1、有效地利用资源；2、预测问题；3、将组织的目的传达给外部；4、评估目标的可行性；5、评估实现目标的各种方法；6、建立事情的优先顺序；7、有效减少应急需要。（注：中期指三年至五年，长期指五年以上）。

物业公司中长期发展规划实施纲要：

步骤一：明确进行企业中长期发展规划的目的，在公司管理层统一思想认识。

成立企业中长期发展规划课题小组，确定总体负责人，确定参与人员的范围及分工，制定课题研究的工作计划和完成时间、整个课题可分为课题工作计划制定、确定课题子项及其负责人、基础材料收集与分类分析、目标提炼与确定、策略及途径研究、分析支持性规划、汇总统稿等几个工作阶段和步骤。

实施重点：制订企业战略规划必须充分发挥领导作用，强调全员参与。

步骤二：讨论确定中长期发展目标的核心目标组成。

实施重点：核心目标主要围绕两个方向：1、市场发展目标；2、管理服务能力。将企业盈利能力和管理能力二项主指标作为公司核心竞争力的体现。目标的时间轴可分为中期目标（五年）和长期（十年）发展愿景。

步骤三：着手进行企业诊断与分析、市场分析与预测、行业发展趋势预测。

1、企业诊断与分析主要包括以下方面：a、物业公司swot分析（分析企业的优势与劣势、机会与威胁）；b、企业资源分析（包括技术资源、人力资源、社会资源以及条件资源的转变等）；c、企业经营现状分析（收入规模、收入结构、盈利能力、管理体系能力、顾客满意度现状以及企业各项能力的量度指标、量度工具、量度方法等）。

2、市场、行业分析与预测主要包括以下方面：a、中期和长期发展中的市场结构研究与预测（从供应方、消费方、竞争对手、市场新加入力量、替代产品等五个方面入手），市场细分研究；b、市场或行业的最新动态及发展方向。市场整体环境的现状及趋势（总体环境、产业环境、技术环境）等。

实施重点：1、在具体分析时，需要对各单项分析维度进行合理分解并细化评估。2、各类管理分析工具及分析方式有很多种，作为管理层人员或研究分析人员在做具体个案分析时，要重点关注针对分析对象所分解的各个明细维度有否有实用价值，是否客观真实，尤其要避免逻辑错误的出现。

步骤四：分析当前的组织、激励和人力资源状况，提出企业中长期人力资源需求，根据业务战略制订人力资源规划、组织结构的设计和调整计划、激励机制的设计。

企业五年发展规划范文第3篇

鉴于我国突发事件应对科技支撑体系严重滞后的现状，近年来一些从事应急管理研究的专家学者，如袁宏永、佘廉等开始呼吁尽快建立和发展我国的应急产业，一些企业界人士也慧眼识商机并且收获颇丰，政府部门也开始逐步关注如何建立和促进应急产业的发展。公共安全的巨大需求催生了应急产业，近几年浙江乐清市、广东东莞市、上海徐汇区和重庆永川区已经先行一步，在应急产业建设方面走在全国前列。毋庸置疑，应急产业在我国目前尚处于起步和基础建设阶段，很多方面还处于探索之中，作为战略性新兴民生产业之一，“十二五”时期一定是其走向质的飞跃的黄金时期。我们认为今后五年我国应急产业发展的重点应该包括以下几个方面：

一是明确“应急产业”的基本概念与法律定位并且为公众熟知。简言之，应急产业（emergency industry）一般是指为有效应对各类突发事件和满足政府与社会公众的安全需要提品和服务的产业。“应急产业”这一概念在我国是近几年才提出来的，在目前对社会公众来说还是一个非常陌生的词汇，在其定位中不但强调应急产品，更应该突出包括应急教育培训、会展、应急咨询等在内的应急服务。应急产品不但要推陈出新，而且要通过越来越多公民的熟练使用而掌握应急科技与准备，这不但有助于在全社会培育应急文化，而且有利于全面强化和提升应急管理“软实力”。

二是做好应急产业的公共安全需求调研与分析。政府和民众的公共安全需求是多方面、多层次的，所以，应该首先在充分调研和科学论证的基础上，做好今后五年现实需求分析和未来二十年的远景需求预测。基于“预防为主”的原则和应急产业的特殊性，通过规划和布局，政府运用资源创造应急产业的强制性需求，在平时政府、企业和社会组织等采用大量专用的应急类装备、技术、软件等，把应急产业的发展与国家物资储备体系有机结合，引导应急产业的持续发展，推动全社会做好突发事件预防与应急准备工作，使突发事件发生后能够有效减少人员伤亡和财产损失。

企业五年发展规划范文第4篇

【关键词】五年制高职教育；可持续发展；SWOT分析

【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）12-0026-05

一、江K五年制高职教育发展概况

五年制高职教育作为一种新兴的教育模式于20世纪80年代在我国开始萌芽。2002年3月教育部出台了《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》，明确了五年制高等职业教育的本质、招生对象及其重要性，标志着我国五年制高职教育开始进入新的发展时期。

借鉴韩国、日本和我国台湾地区五年制高等职业教育发展的经验，江苏省自1984年率先进行五年制高职教育试点。1991年国务院颁布《关于大力发展职业技术教育的决定》后，江苏就有22所学校举办了60个五年制高职专业，2006年发展到100多个，年招生9万多人，在校学生规模近40万人。近年全国许多省份大范围削减五年制高职招生规模，但江苏省各类五年制学校年招生仍然保持在6万人左右，目前仅江苏联合职业技术学院就有130多个专业，年招生4万多人。

江苏省五年制高职教育有其自身特色，三二不分段，实行五年贯通教育，主要采取“小学院、大学校，统一管理、分散办学”的模式，呈现出“布局合理、结构优化、办学规范、水平一流、特色鲜明、发展健康”的局面，为完善江苏省职业教育体系、服务社会经济发展发挥了重大作用。

二、江苏五年制高职教育可持续发展的SWOT分析

（一）优势（S-Strength）

1.办学主体规范有序。

江苏省五年制高职办学任务主要由江苏联合职业技术学院承担，其职责是协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划；统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划；组织高等职业技术学校开展教育教学交流、合作与研究；协调高等职业技术学校的专业建设及校际教学资源共享事项；负责高等职业技术学校中五年制学生的学籍管理，颁发毕业证书等。经批准设立的五年制高等职业技术学校作为江苏联合职业技术学院的分院或办学点，承担具体教育教学和管理任务。另外还有江苏教育学院、江苏城市职业学院、南京城市职业学院承担少数专业五年制高职教育教学任务，部分独立设置的职业技术学院中也有少数五年制高职特色专业。

2.专业建设不断加强。

江苏省重视加强五年制高职专业建设，制订和完善了《江苏省五年制高职教育专业设置办法》和《江苏省五年制高等职业教育专业目录》，指导学校科学设置五年制高职专业，制定专业建设规划，加强专业建设。同时建立由各学校及行业专家组成的专业协作委员会、专业建设指导委员会等组织，指导学校专业建设，积极创建高水平、示范性的五年制高职专业。

3.课程改革逐渐深化。

江苏省重视五年制高职教育教学质量提升，不断深化课程改革，制订系统科学的人才培养方案，建立健全具有五年制高职特点的课程体系，调整更新课程内容和模块。改革课程教学模式，推行理实一体、项目教学、主题教学、行动导向、翻转课堂等课程教学模式，提高课堂教学效果。充分利用信息技术手段，积极开发数字化教学资源，提高资源利用率。积极推进学分制和弹性学制，实施分层教学，注重学生特长和技能培养，促进学生全面发展。改革课程评价方式，采用多元评价，教师、企业、家长评价和学生自评相结合，客观公正地评价学生成绩。通过课程改革的不断深化，使五年制高职教学质量得到全面提高。

4.人才培养优质高效。

江苏省不断创新五年制高职人才培养模式，大力推动产教结合、校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养；鼓励教师到企业挂职锻炼，同时聘请行业、企业专业技术人员到学校任教；积极发挥专业指导委员会作用，邀请行业、企业人员参与人才培养全过程；积极开展技术创新、技术推广和社会服务。五年制高职学生毕业合格就能拿到大专毕业证，学生通过五年的系统学习就能获得“3+3”（高中三年加高职三年）的效益，可直接就业，也可选择通过升本、转本、接本等途径升学，进入本科院校继续学习。五年制高职教育减少了一年的教学时间，但获得了较高的办学效益。

（二）劣势（W-Weakness）

1.专业或职业定向太早。

五年制高职招收初中毕业生，学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，有利于提高教学质量和办学效益。但从学生心理发展水平、专业或职业性向发展的角度而言，让一个十五六岁的孩子决定其可能会从事一生的专业、职业未免为时太早，学生过早专业定向有一定负面效应。

2.修业年限太长。

五年制高职实行五年一贯制，在“4.5+0.5”学制下，学生在校学习时间为4.5年，最后的半年是定岗实习。较长的修业年限，从学生专业技能训练、职业意识培养等角度来看是有利的；但容易让学生对学校、教师产生“审美疲劳”，从而产生学习倦怠，特别是在科学技术日新月异、职业工种频繁更迭的现实条件下，较长修业年限会增加职校学生专业技术与生产实际相脱离的风险，对学生就业会有一定程度的影响。

3.培养目标模糊。

江苏省五年制高职教育主要是由独立设置的五年制高等职业技术学校承担具体的教学管理任务，也有少数地区是由示范中职学校主办。虽然办学主体明确，但在实际制订培养目标时会出现与三年制中专、三年制高职大专有类似的地方，五年制高职培养目标的独特性没有得到充分体现，培养目标不太明确。

4.毕业生质量参差不齐。

江苏省现有的五年制高职学校在教学水平、师资力量、经费投入、硬件设施、技能大赛水平等方面都存在较大的差异，学生的综合素质也呈现出高低之分。究其原因，主要是目前还缺少一套行之有效的通用的质量标准，如计算机、英语、书法、普通话、专业技能等方面，没有明确统一的要求，或者虽然有某一方面的要求，但在执行过程中会打折扣，执行不到位。

（三）机会（O-Opportunity）

1.经济社会发展呼唤五年制高职教育。

随着社会经济的发展、工业化的推进，社会对各类高技能应用型人才需求的不断加大，高职教育进入了快速发展的阶段。江苏经济综合竞争力提升、产业结构调整升级、社会和谐发展及江苏实现“两个率先”的目标都离不开五年制高职教育的发展。五年制高职毕业生综合素质高、职业素养好、专业技能扎实，能较好地满足江苏社会经济发展对专业技能人才的需求。

2.社会对技能型人才需求旺盛。

技能型人才紧缺和结构不合理，是经济社会发展的现实问题。江苏省五年制高职学校已培养了大批应用技能型人才，但亟须培养更多复合型、创新技能型人才，以更好地满足当前经济社会发展的需要。

3.人口稳定增长提供生源保障。

“十二五”期间，江苏全省常住人口总体呈低速增长态势。2015年末，江苏省常住人口总量达到7976.3万人，比2014年末增加16.24万人，增长0.20%，远低于2000―2010年年均0.72%的增长速度。在常住人口增量中，自然增长人口是主体，因省际人口流动带来的人口增量较小。因此从总体上来讲，人口增长保障了五年制高职的生源数量，为五年制高职教育办学规模的稳定提供了生源支撑。

4.五年制高职具有巨大发展空间。

江苏要打造先进制造业和现代服务业高地，推进社会主义新农村建设，需要数量众多的高技能人才。五年制高职培养目标特殊、教育优势明显、就业率较高、学生竞争力较强，是高等职业教育体系的重要支撑，是一种独具特色的办学形式，具有巨大的发展空间。

（四）威胁（T-Threat）

1.五年制高职法律地位尚未明确。

五年制高职教育健康、稳定地发展，在根本上需要相应法律法规的保障。江苏省五年制高职教育于1984年开始试点，并先后出台了《江苏省制定五年制高职教育教学计划的原则意见》《江苏省五年制高职教育学生学籍管理条例》《关于制定五年制高等职业教育教学计划的原则意见》等有关文件。可以看出，江苏省五年制高职教育从萌芽、发展到具有相当规模，一直受到各级政府部门的重视。虽然教育部高教司对五年制高职教育做了性质上的界定，国务院文件提出“适度发展初中后五年制高等职业教育”，但是其高教属性并没有得到法律层面的刚性认可；五年制高职教育虽然属于高职教育的一种类型，但在管理体制上归口中职教育，在相关政策上享受不到高中后三年制高职的待遇，制约了五年制高职社会认可度的提升。

2.五年制高职的顶层管理制度存在缺失。

目前，我国五年制高职的顶层管理制度存在若干缺失，主要表现在以下方面：

地位上，有国务院文件的“重视”与地方政策“轻视”的矛盾。国家大力发展职业教育，国务院出台政策文件推动五年制高职教育发展，但很多地方重视程度仍然不够，中高职衔接的立交桥仍有待完善，人才结构不尽合理，高技能人才远不能满足社会的需求。

需求上，有国家需要和个人选择、市场需求之间的矛盾。一方面是社会对高技能人才的需求旺盛，另一方面是家长、学生不愿选择五年制高职教育，很多家庭若非迫不得已不会选择职业教育，更不愿意自己的孩子将来当一线的蓝领工人。

投入上，有办学成本高与实际投入低的矛盾。职业教育的教学设施、实训设备、教师培养等需要投入大量资金。而实际上，在专项资金、生均拨款等方面，五年制高职与高中后三年制高职的差异是明显的。

培养模式上，有产教结合需要与校企合作脱离的矛盾。产教结合、校企合作是职业教育发展的最佳道路，而目前很多五年制高职校企合作流于形式，政府没有相应政策支持，企业参与积极性较低。

3.五年制高职管理体系未能完全理顺。

2002年3月，教育部职业教育与成人教育司印发了《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》，进一步明确了五年制高等职业技术教育前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴。这种做法，尽管有其合理性，但把一个完整的五年制分成两个管理阶段，在具体教学管理实践中是存在问题的。

目前，江苏省五年制高职属于省教育厅职教处管理，而高中后职业教育属于高教处管理，这无疑会带来政策、管理上的差别对待，在管理体制上还存在部门分割的矛盾。五年制高职教育教学管理归口教育部门，而职I资格鉴定属劳动、人事等部门管理，这种离散体制难免造成各自为政、互不衔接、资源难以共享、整体结构失衡、政策不一致等体制。

4.广大民众对职业教育缺乏理性认识。

近年来的高校扩招带来了普高热，成绩稍好点的学生都会选择上普通高中，然后接受高等教育。在广大家长的潜意识里都是认为成绩不好的孩子才去上职业学校，即使是五年制高职也一样。这也充分说明广大民众对职业教育缺少理性认识，职业教育依然未被主流社会接受。

三、江苏五年制高职教育可持续发展政策建议

（一）政府层面（宏观层面）

1.统筹江苏五年制高职教育可持续发展规划。

（1）制定《江苏省五年制高职教育发展规划纲要》。

要保证江苏五年制高职教育的可持续发展，需要制定《江苏省五年制高职教育发展规划纲要》，明确五年制高职教育在整个高职教育中的地位，规划五年制高职教育发展总体战略、指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、发展任务、体制改革及招生制度。

（2）规范江苏五年制高职的办学地位和管理体制。

作为江苏现代职业教育体系的重要组成部分，必须明确江苏五年制高职教育的培养目标定位和服务领域定位，凸显其不可替代性，这是现阶段发展五年制高职教育的工作重心。

“小学院，大学校”的办学模式，将分散的资源进行集约化管理，但随着五年制高职教育规模的不断扩大，在目标定位、专业设置、招生计划、规范管理等方面也出现了一些不容忽视的问题。要统一思想、提高认识、加强管理、创新制度，坚持“有所为，有所不为”的方针，探索实行董事会领导下的管理模式，充分发挥五年制高职教育在培养高技能人才方面的优势，体现办学特色。

（3）制订《江苏五年制高职办学专业目录》。

五年制高职教育专业设置要积极面向江苏主导产业、支柱产业、高新技术产业等新兴职业和特色职业，主要设置对专业能力培养要求年龄小、专业技能掌握要求反复训练、培养时间要求较长、复合性教学内容较多的专业，规范促进五年制高职专业设置，并制订《江苏五年制高职办学专业目录》，同时推出若干保障举措。

2.完善五年制高职教育可持续发展的政策保障。

（1）基本办学条件的保障。

五年制高职教育的经费投入要突出五年一贯制的特色，与三年制高职教育生均经费投入持平。政府应加大对高职教育的投入力度，吸引企业、社会关注职业教育，建立政府、企业、社会多元教育经费筹措和投入机制。

（2）招生政策的保障。

招生考试政策事关五年制高职教育的入口即生源问题。现行招生考试政策在高等教育大众化的进程中将成为制约五年制高职教育可持续发展的重要因素。在招生方面，需要制定《五年制高职教育招生指标分配计划》，打破区域界限实行跨区域招生，五年制高职教育入学名额列入当年初中升学指标考评项目。

（3）师资队伍建设的保障。

加强五年制高职师资队伍建设，打造“双师型”教师队伍。单独规划五年制高职教师队伍建设，完善五年制高职教育教师资格制度、职务（职称）评聘制度、兼职教师聘用制度等。建立专业教师到企业挂职锻炼制度，让专业教师参与企业生产过程的操作、设计和管理，提高教师的专业化水平，同时聘请有实践经验和操作技能的工程师、技师到学校担任实践课教师或兼职教师。启动五年制高职教育教师编制核定工作，逐步解决“双师型”教师总量不足、整体质量不高的问题。

3.营造良好的实习就业环境。

（1）政策环境。

借鉴发达国家相关经验，进一步完善五年制高职教育学生实习就业相关政策。《职业教育法》中只是规定“企业、事业单位接纳学生和教师实习”，并没有做出明确的可操作性规定；校企合作缺乏有效的法律依据和政策保障，致使企业参与校企合作的积极性不高。因此需要政府部门牵头修订和完善职业教育法，明确校企合作中学校与企业的责权利关系。

（2）制度环境。

完善实习就业相关制度。建立五年制高职教育校企合作发展专项资金制度，用于合作建设实习实训基地、实验室或生产车间，参与企业技术改造、产品研发、科技攻关、促进科技成果转化，企业与职业院校合作开展职工教育和培训等。建立校企合作相关管理制度，加强规范化管理，使校企合作真正落到实处。

（二）学校层面（微观层面）

1.以年级管理为抓手改革管理模式。

五年制高职学生年龄跨度较大，每个年级学生的学习任务以及心理状态都是不同的，传统管理模式的针对性不强。年级管理的实践与应用是学校提高管理水平的一次大胆尝试，这种新型管理模式以年级为学校教育教学管理的核心单元，对激活学校内部机制、调动各方面的积极性、提高学校的管理水平有着积极的意义。

2.以市场调研为抓手强化专业建设。

（1）以社会需求为导向设置专业。

五年制高职教育的专业设置应以市场需求为导向，以地方、行业经济结构调整为依据，以支柱产业和高新技术产业发展为主导，由“学校有什么条件就办什么专业”转变为“社会需要什么R稻痛丛焯跫办什么专业”，形成宽窄并存、稳定与灵活相结合的专业格局。

（2）以行业、企业为依托办好专业。

借鉴德国双元制教学、美国合作教育的经验，建立依托行业、企业的办学机制，实践教学社会化是五年制高职教育办学的必由之路。学校在专业开发、建设以及具体教学过程中要紧紧依托行业，充分发挥校企合作的优势，积极利用企业的资金、设备、技术以及人才资源，使五年制高职教育的理论教学与技能训练紧密结合，培养行业、企业真正需要的人才。

3.以教师团队为抓手推进师资队伍建设。

（1）科学规划师资队伍建设。

各五年制高职学校在办学规模、办学条件、办学质量和水平方面差异较大，应该依据自身情况制定学校发展规划，并在此基础上结合发展规模、专业建设、课程改革、人才培养模式创新等需要科学规划师资队伍建设。

（2）积极培养专业带头人。

尽快让一批具有发展潜力、德才兼备的中青年骨干教师脱颖而出，是提升学校办学实力、彰显办学特色的重要途径。

（3）精心打造“双师型”骨干教师队伍。

五年制高职学校的专业教师不仅要有扎实的专业理论知识和丰富的教学经验，更需要具有企业实际工作经历，并掌握先进的生产技术、工艺流程。因此学校要精心打造“双师型”骨干教师队伍。

（4）实施教师培养培训计划。

加强教师培训是提高教师素质、促进教师专业化成长的重要途径。那些刚刚跨出大学校门的青年教师，既缺少必要的教学经验，又缺乏必要的实践动手能力，加强教师培养培训刻不容缓。

4.以创业教育为抓手做实学生职业生涯规划指导。

（1）结合学生特点，合理开设课程。

五年制高职学校的创业与就业教育应根据学生特点，围绕“了解创业一学习创业一体验创业”这条主线，在不同年级分层次开设与创业就业相关的课程。在低年级开设创业基础课程，培养学生的创业意识；接着开设“创业案例分析”“企业管理”等课程，提升学生的自主创业能力；高年级则开设创业实践课程，组织学生参加各种实践活动，积累经验，为学生今后的自主创业做好准备。

（2）组织各项活动，培养创业意识。

首先在学校范围内分专业、分年级组织校级创业大赛，以班级为单位组建参赛团队，安排指导教师，研究创新创业项目，营造人人参与、人人创新的氛围，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，让学生学有所用，提前实践创业流程，培养学生创业兴趣。对校级获奖选手给予奖励，并与评先、评优挂钩，同时精心打造作品，备战校级以上比赛。

职业学校可利用寒暑假组织学生参加企业社会实践。可发挥校企合作优势，为学生提供合适的岗位，让学生在社会实践活动中提高自身创新能力，挖掘更多的创业机会。

除开设正常的创新创业教育课程外，还可聘请有经验的企业家来校开展创新创业指导讲座，让学生近距离接触创业者，丰富学生的创业实践经验。

（3）搭建创业就业平台，营造创新创业氛围。

企业五年发展规划范文第5篇

一、服务业主要指标完成情况

今年1－9月份铁西区服务业实现社会消费品零售总额（含开发区）169亿元，同比增长22%；实现增加值90亿元，同比增长15%。新建和续建服务业项目86个，总投资158亿元，其中投资亿元以上重大项目36个。经济局完成直接利用外资3750万美元，为年计划的83%；引进国内企业项目25个，为年计划的100%；固定资产投资4.6亿元，为年计划的125%。

预计全年全区将实现社会消费品零售总额（含开发区）232亿元，同比增长22.1%；铁西区实现三产增加值125亿元，同比增长19.6%。全面完成区委、区政府下达的各项指标任务。

二、全年主要工作

1、围绕科学发展，制定服务业发展规划。

科学发展，规划先行。今年上半年，根据各级政府关于大力发展服务业的指示精神，我区在主要领导的指导下，结合《沈阳市未来五年服务业发展规划》，起草制定了《铁西区未来五年服务业发展规划》。规划对我区服务业发展现状进行了全面总结，客观分析了我区服务发展面临的挑战与机遇，对我区未来五年服务业服务业发展做出了科学而详细地规划。

2、围绕做大做强，成立北二路汽车联盟。

为整合北二路资源，提高北二路汽车产业的整体竞争力，经过多次实地调研及与各家汽车店反复磋商，由区经济局牵头，联合北二路上20多家企业，成立了沈阳市北二路汽车服务联盟。并于9月27日举办了首届联盟车展活动，有19家经销商42款名车参加车展，收到较好的效果。同时，经济局也组织专人对我区家居建材和百货超市行业进行调研，准备适时成立行业服务联盟。

3、围绕招商引资，积极采取走出去和请进来战略。

年初以来，按照区主要领导要求，经济局将工作重心转移到招商引资上来。积极利用腾出的地块和闲置的大型商业楼盘招商，全年分赴厦门、福州、杭州、温州、上海、广东等地进行招商。先后有宝龙集团、万和豪生、步阳集团、中南建设集团、*华联、上海宝马等企业前来铁西考查项目，初步达成了投资合作意向。在省内我们采取走访和请进来等方式进行招商，使安利（中国）辽宁日用品有限公司总部成功落户铁西，抚顺罕王集团总部迁移项目也落户铁西，北站的东横仁酒店迁移铁西并已开工建设；通钢物流项目已签订投资协议。

4、围绕加快发展，强化协调服务。

今年以来，为抢抓项目建设“黄金期”，推进区内续建、新建项目顺利建设。经济局由主要领导牵头，包项到人，密切跟踪项目进展情况，掌握项目动态情况。同时制定领导包项制、项目领办制、项目联动制等多项制度，组织接待星摩尔、宜家、红星美凯龙等投资方来访近百次，全程帮助各项目解决外企设立、工商注册、外管登记、税务登记、临时水电、三证办理等事项。协调瑞盛国际汽配城、海韵广场、铁西物流中心、乌钢物流等项目问题百余件，确保了沈阳红星美凯龙世博家居广场、希尔斯池典、中铁物流、汉庭快捷酒店等52个项目顺利建成营业，确保了星摩尔商业广场、宜家家居商场、千缘新财富大厦、东横仁酒店等34个项目进展顺利。

5、围绕扩大影响，加大宣传力度。

年初以来，经济局会同区宣传部加大了对铁西区服务业发展的整体宣传力度。拟定对外宣传提纲，准备宣传素材，向媒体介绍全区服务业发展动态情况，协助媒体到企业采访，使新区成立后铁西服务业的发展成果及未来发展前景全方位呈现给广大市民，使更多的人认知了铁西服务业的发展和进步。全年较好地完成了“*年第21届中国汽车零部件（沈阳）品牌产品交易会”、沈阳市北二路汽车服务联盟首届车展和宜家家居、星摩尔购物广场、红星美凯龙三个重量级项目联合开工等重大活动的宣传与报道。截止目前，在沈阳新闻、沈阳日报、沈阳晚报、华商晨报等各类媒体已报道刊登了50余条，收到了预期的效果。

6、围绕以民为本，加大商业流通领域的检查力度。

在做好对超市、农贸市场等商业零售企业日常、节假日常规检查和区内成品油企业年检工作外。在遇到年初食用油价格出现大幅上涨且出现断货现象、年中出现的抑制家乐福和三鹿奶粉等临时突发事件时，特别是在奥运期间，经济局均组织专人加强了检查力度，设立24小时值班制度，保障了铁西零售业的货源充足、市场稳定。配合市煤管办对区内定点煤炭经营企业进行抽检工作，并对合格企业发放了区内定点煤炭经营企业的年检批准证书。完成了代管的开发区内6户成品油和11户煤炭企业与开发区经济局管理权限交接工作。

7、围绕非公经济，积极做好相关扶持工作。

今年年初以来，经济局加大了对非公企业扶持力度，组织东药集团、北方重工等非公企业参加*年中国天津第*届投资贸易洽谈会和参加*年*博览会，进一步促进我区非公企业在项目对接与展洽中提升知名度。为解决中小企业贷款难问题，按照市政府有关政策，积极做好沈阳新正和电子有限公司、沈阳绿荫园林绿化有限公司等企业共335万元小额贷款的贴息认定工作。

8、围绕求真务实，大兴调查研究之风。

为了全面准确掌握全区服务业发展现状，特别是重点产业发展现状，经济局责成相关科室进行了多项实地调研。全年共对停车经济、总部经济、房地产开发销售、社区商业发展等进行专题调研，全面了解了各产业发展现状，倾听基层企业对产业发展的要求，并针对现状对当前发展中存在的问题进行深入地分析，为制定各产业下一步发展思路积累第一手资料。