青少年如何树立创新意识范文第1篇

关键词：学习型团支部 高校

学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。团支部，是共青团工作和活动的基本单位，是团的最基层一级组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，是团的各项工作的显示终端。学习型团支部建设是高校共青团建设与发展的重要工作之一。

一、高校学习型团支部建设的意义

1.创建高校学习型团支部是时展与加强团自身建设的必然要求，是高校团干部健康成长的重要保证。共青团作为党的助手和后备军，作为广大青年利益的忠实代表，尤其应通过创建学习型团支部来引领广大青年走在社会发展和时代进步潮流的最前列。

2.创建学习型团支部是共青团工作开拓创新的源泉，是凝聚青年、培养青年的载体。高校共青团的中心工作是引导广大青年成长成才，通过创建学习型团支部，共青团可以更加有效地引导广大青年学生重视学习、善于学习，掌握多领域的知识，提高建设本领，增强学习力、创造力，能够满足广大青年学生更高层次的成长需求，增强高校共青团组织的生机和活力，促进广大青年学生成长成才。

二、高校在学习型团支部建设方面存在的问题

从实际情况看，目前各高校在学习型团支部建设方面存在着不少问题，有许多有待改进之处，在此进行简要分析：

1.学习意识不强烈、学习积极性不高

思想是行动的先导，具有良好、积极的学习意识是创建学习型团支部的首要条件，在学习型团支部建设过程中，应在全体成员中树立先进的学习意识和学习理念。但是，目前许多高校学生团支部存在着学习意识不强烈，学习积极性不高的问题。首先，从团员青年个体来看，团员青年在自主学习方面主动性较差，很多团员青年沉溺于网络游戏等其他事务，较少关注学习。另外，在学校开展的各类团员培训、讲座以及团课中，团员青年主动参与度不强，普遍存在不认真听讲、小声私语、玩手机、睡觉等现象，发言讨论不积极，只有少数团干部勇于发言，甚至有些团课成了团支书“一言堂”，由团支书一人从头讲到尾。

2.团干部思想素养差，服务意识低

学生团干部是团支部的重要组成部分，学习型团支部能否建立，建立是否有效，关键在团干部能否发挥表率作用。现如今，许多学生团干部存在着思想素养差，服务意识低等问题。主要表现为：一、责任意识差。部分学生团干部没有完全端正动机，他们当干部的出发点不是为集体服务、为同学服务，而是认为当干部能获得不少好处和实惠，比如在评优、评先、评定奖学金以及入党等方面能有些优惠条件，表现出较强的功利色彩；二、学习能力弱。学生团干部必须注重学习，学好专业知识，提高知识素质。我们有些学生团干部，天天很忙，今天开会策划这个活动，明天准备举办那个比赛，后天又穿街走巷拉赞助，忙得很。当然，这种热心工作的精神是可嘉的，可是由于将时间忙于这些，忽略学习，导致学习成绩一落千丈。现在，学习问题已经成为了许多学生团干部发展的瓶颈。团干部是普通团员青年的榜样，如果你连个人的学习成绩都得不到保障，无疑会影响在同学中的威信，这样的团干部如何成为别人的榜样，如何引领周围广大同学，如何建设学习型团支部！

3.缺少学习计划与学习目标

学习只是一种手段而非目的，创建学习型团支部的目的是为了更好地发挥团支部的生力军、突击队作用，更好地服务于团员青年的成长成才。在学习计划与学习目标方面，我们的团支部存在许多问题。因为前面所提到的学习意识不强烈，学习积极性不高，直接导致学生团支部在学习活动中主要以听从安排，服从任务为主，指哪儿打哪儿，很少甚至不做任何学习计划。同时，在学习目标方面也缺少明确的想法，例如在一个学期内要完成什么样的学习工作，达成什么样的目标，这些都是目前不少团支部所缺乏的。正是由于缺少详细的学习计划和明确的学习目标，导致了不少团支部尽管在学习活动上做了很多事情，付出不少努力，但往往会出现学习情况杂乱无章，导致学习效果大打折扣。

4.团支部间缺乏学习交流

创建学习型团支部是一个长期、系统的工作，在建设的过程中很多时候需要大家集思广益，需要大家互相学习，互相借鉴，学习别人新的思路，借鉴他人好的做法，不能只是闷头做自己的事情，闭门造车。在目前，高校团支部在这方面存在的问题是：同院系内各班级团支部学习交流较少，院系间班级团支部基本没有学习交流。只是在组织团干部培训、学习讨论等活动当中，会有来自不同班级、不同院系的团干部坐在一起讨论交流，这显然是不够的。因此，如何加强团支部之间的学习交流是我们需要解决的一个重要问题。

三、高校学习型团支部建设方面存在问题原因分析

通过上面的阐述，认真分析了目前高校在学习型团支部建设方面存在的问题和现状。那么，为什么会存在这些问题，又是哪些原因导致了这些问题的产生，在这里做一下简要的分析：

1. 社会环境影响。在现如今的环境下，社会风气不正，唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽丑恶现象的滋长，危害青少年身心健康的东西屡禁不止。一些学生以自我价值的实现为核心，重实惠、求实用，从而淡化社会责任感，敬业意识薄弱，理想追求淡化。对思想政治教育有抵触情绪，对社会主义价值体系认同感降低，从而导致了我们学习型组织建设推进困难。

2.高校团委对学习型组织认识不到位。党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。作为党的助手和后备军，共青团组织一直秉承党有号召团有行动的原则，从高校团委本身来说，加强学习型团组织建设是一项重要工作。但是许多高校团委无论从理论理解方面，还是具体到实际工作层面，在学习型团支部建设上自身存在着不足，工作方法与工作思路上有待提高，这些需要从高校团委自身去加强和改进。

四、加强学习型团支部建设措施、方法

如何更好地加强高校学习型团支部建设，服务广大团员青年成长成才，在此提出以下几点建议：

1.加强引导，转变团员青年学习理念

学习是一个主观性很强的事情，学习意识、学习习惯、学习态度是通过长期培养而养成的，是一项系统工程。在创建学习型团支部过程中，首先在学习意识和学习理念方面应不断加强，不断引导，树立先进的学习意识和学习理念。第一，树立学无止境的意识。在当今信息化时代，知识迅速更新，只有坚持时刻学习，终身学习、才能够不断丰富自己，完善自己。同时，要把学习融入团员自身的工作和各级团组织的工作中，在工作中学习，在学习中工作，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。第二，树立创新意识。学习重在创新，通过学习不断改变思维方式和行为习惯，将学习转化为团支部的日常活动，引导团员青年以主动学习代替被动学习，为创建学习型团支部奠定基础。

2. 完善阵地，创新载体，构建学习平台

要立足已有学习阵地，在巩固完善已有学习阵地的基础上，创新构建新的学习载体与学习平台。不断寻求符合团员青年需求、体现团员青年特点、具有当今时代特征的工作载体，以增强团员青年的学习兴趣，提高学习的吸引力，增强学习的针对性、实用性和有效性。

（1）充分发挥团课的作用，创新团课形式。团课一直以来是团员青年学习的重要阵地，在坚持团课的基础上，要逐渐改变以往传统的团课形式，不断创新发展新的形式：通过采取分组讨论、辩论赛等形式让大多数人能够参与进来，以避免出现少数人发言多数人旁听甚至不听的局面；将团课拉到室外举行，开展体育运动等不同形式的活动，增强团支部的凝聚力、向心力，提高团员青年的综合素质；有条件适当走出校园，通过参观工厂、博物馆、纪念馆等实践形式，丰富团员青年视野，加强团员青年的思想教育。

（2）进一步发挥专题培训、主题讲座的作用。专题培训、主题讲座等是团支部学习的重要内容，是第二课堂的有效形式。要坚持校外引领与校内教育相结合的原则，邀请校内外专家学者开展讲座，丰富广大团员知识面。另外，也要提倡各基层团支部立足发现和挖掘本支部内同学身上的闪光点和各方面特长，组织本支部同学开展主题讲座活动，加深广大团员青年对身边榜样的了解，使他们真正受到教育和学习。

（3）充分运用QQ、微博等网络媒体。在网络全球化的今天，要发挥网络平台优势，巩固完善、加强监督，争取借助一切有益的现代时尚元素，探索新的学习手段，形成新的工作优势。

3.加强团干部培养

只有重视学习的团干部、重视学习的团支部领导班子，才能组织开展好学习型团支部的建立，因此，加强对团干部培养是重要一环。高校要以青马工程为龙头，进一步完善素质拓展、实践锻炼、团干部培训等方式，完善团干部培养模式，引导团干部关注社会热点，关心时事政治，提高团干部的政治素养和理论水平，以期加强和完善团干部在学习型团支部建设中的作用。

4. 进一步建立健全等各项机制建设

（1）学习机制。在建立健全团支部的各项学习规章制度的基础上，制定学习计划与学习目标。每个团支部每月、每学期或每学年制定一份学习计划，计划可大可小，如读几本书、学习成绩提高多少，以计划引领学习，以目标促进学习。

（2）交流机制。在全校各团支部建立内外互动的学习交流机制，引导各团支部之间建立广泛、及时的沟通和交流，努力由个体团支部学习向互动的团支部学习转变，提高学习的成效。

（3）激励机制。加强学习型团支部建设，就要充分调动团支部学习的积极性、主动性，调动团支部学习的积极性、主动性，就要制定相关激励机制。通过建立健全科学的评选表彰标准，将学习型团支部建设与各类评奖推优评比活动结合起来，以提高学习的主动性。同时，通过择优选拔树立优秀学习青年典型，以榜样的力量激励其他团员青年学习成长。

共青团的生命力在于不断地学习。学习型团支部建设要避免开展即时性、应景性的学习活动，要循序渐进地培养科学的学习理念和学习习惯，将学习型团支部建设落实到实处。同时，学习型团支部建设要积极争取党政领导的大力支持，尤其要把学习活动与承接党政中心任务结合起来，使学习型团支部建设成为党政认可和满意的团组织品牌项目，力争通过坚持不懈地抓学习型团支部建设，推动高校共青团工作新发展。

参考文献

青少年如何树立创新意识范文第2篇

今天，我们召开共青团工作会议，是以创新的姿态、进取的精神、务实的作风，积极围绕建设“一强三优”现代公司的发展目标和“三抓一创”的工作思路，安排今年共青团工作。刚才，团委书记同志结合省公司政工会议、及公司职代会、党代会精神，作了共青团工作报告，讲的很全面。可以看出，过去一年，公司各级团组织在党组织的领导下，把服务大局和服务青年有机结合起来，在用科学理论教育青年，组织青年围绕企业中心工作开展创建青年文明号、青年安全生产示范岗和青春光明行等活动中，做出了卓有成效的工作。在统一广大团员青年思想、提高青工队伍整体素质等方面做出了积极的贡献，我为你们取得的成绩感到高兴、欣慰。

下面，我讲三点意见。

一、青年工作面临的挑战和机遇

认清形势，把握大局，是我们做好各项工作的基础。当前，团青工作面临诸多挑战和机遇。

（一）经济社会的深刻变革给青年思想政治工作提出了新挑战

社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，赋予了青年独特的品质和特征，一方面当代青年眼界开阔，文化水平较高；言行务实，追求实际；渴望成才，重视学习，崇尚实力；思想活跃，价值取向既体现在社会对个人的尊重和满足，也体现在个人对社会的责任和贡献。另一方面，我们也清醒地看到，市场经济条件下，人们追求现实、功利、享乐的倾向对青年的成长也带来了一些负面影响。如：理想信念动摇；对改革信心不足；对腐败现象有抱怨心理和失望情绪；重金钱实惠，轻道德修养，重个人利益，轻企业利益等。这些，都给我们做好新形势下的团青工作提出了新的任务和挑战。

（二）电力体制改革和企业发展的新形势为团青工作带来了新情况

一是公司改革的不断深化和管理体制的变化，为如何履行团青工作的职责提出了新问题；二是现代企业制度的建立，为团青工作如何纳入企业管理考核体系提出了新任务；三是加强安全生产、提高优质服务水平和加快公司发展的现实需要，为团青工作如何找准切入点、把握结合点，更好地融入企业中心工作提出了新要求。

（三）建设“一强三优”现代公司的发展目标，为公司“十一五”发展做贡献，对团青工作提出了更高的要求

到“十一五”期末，初步达到“一强三优”现代公司的发展目标，为广大团员青年奉献企业、追求自身价值提供了难得的机会。广大团员青年是建设“一强三优”现代公司的生力军，共青团组织担负着团结带领广大团员青年建功立业的历史重任，对建设“一强三优”现代公司有着重要意义。当前，公司党委非常关心、支持团青工作，积极为团干部争取待遇，对共青团工作寄予了厚望。刚刚制定下发了《白山供电公司党委关于加强公司共青团和青年工作的意见》，这是公司加大党建带团建工作力度的纲领性文件。可以看出，当前，公司党委对共青团和青年工作高度重视，为你们做好团青工作带来了难得的历史机遇。

二、围绕建设“一强三优”现代公司的发展目标，不断提高广大团员青年的整体素质

建设“一强三优”现代公司的发展目标，阐述了公司追求健康发展和全面发展的目标取向，是一个全新的思路、创新的举措，具有前瞻性、规律性、科学性和现实性，展示了公司锐意改革、开拓创新、求真务实的企业形象。广大团员青年要珍惜机遇，解放思想，转变观念，提高工作标准，提高工作效率，提高工作质量，努力为把我公司早日建成“一强三优”的现代公司积极工作。

（一）要树立理想、坚定信念

当前，重点是要认真学习、深刻领会这次工作会议精神，用建设“一强三优”现代公司的发展目标统一思想、凝聚力量，认真贯彻落实公司党委的各项决策和部署。要志存高远，树立正确的世界观、人生观和价值观，规划好自己的职业生涯，将个人的成长进步与企业的健康发展有机地融合起来，将个人的理想抱负与实现企业的目标有机地融合起来，在建设“一强三优”现代公司的实践中实现自己的人生价值。

（二）要刻苦学习、发奋成才

广大团员青年要提高素质，增强能力，就必须珍惜时光，勤奋学习。要全面学习。既要抓紧学文化、学知识，又要注重学技术、学技能，不断开阔视野，扩大知识面，优化知识和能力结构。要善于学习，在实践中学习，在工作中学习，在生活中学习。要坚持学习，养成终身学习的良好习惯，始终保持高涨的学习热情，使自己通过学习不断得到新的提高。打好成长进步的根基，以自身综合素质的不断提高铺就成才之路。

（三）要求真务实、开拓创新

青年人最少保守思想，最具创新潜力，要有创新锐气。要敢为人先，敢于走别人没有走过的路，努力为体制、机制、管理以及其他各方面的创新做出应有的贡献。要善于创新。把创造热情和科学态度结合起来，把寻求突破和日积月累结合起来，更新观念、开阔视野，注意学习其他行业和企业的先进经验，努力取得更多更好的创新成果。要立足岗位创新。坚持求真务实的科学精神和扎实苦干的工作作风，把创新和做好本职工作有机统一起来。

（四）要转变作风、落实责任

广大团员青年要牢固树立四种意识。一是要树立企业意识。增强公司的整体意识和国家电网的品牌意识，按照市场规律和企业发展规律办企业需要办的事。二是要树立大局意识。一切工作的出发点和立足点都要从公司大局出发，坚决杜绝本位主义和个人主义。三要树立责任意识。对待工作要一丝不苟、精益求精，严格按照规范和制度办事，对重点和难点工作要敢于负责，紧抓不放，抓出成效。四要树立服务意识。要不断提高服务能力，改善服务手段，做到服务理念追求真诚，服务内容追求规范，服务形象追求品牌，服务品质追求一流。

三、对进一步做好团青工作的几点具体要求

当前，公司团青工作还存在一些需要改进的问题：有些单位对新形势下团青工作的地位和作用认识不足；对团结、教育、引导广大青年围绕企业中心工作发挥生力军和突击队的作用重视不够；对融入企业安全生产、优质服务等中心工作创新不够；少数团干部对团青工作缺乏责任和信心，工作能力不强，工作成效不够明显。针对这些问题，在这里我重点强调五点：

（一）充分认识共青团和青年工作的重要性

共青团是党领导的先进青年的群众组织，是党联系青年的桥梁和纽带，是党的青年工作的重要力量，在团结、教育、引导青年，充分调动和发挥青年的积极性、主动性和创造性，推动改革、发展和稳定工作中担负着重要责任。公司系统35周岁及以下青工占公司总人数的60%以上，各级党组织要从实践“三个代表”重要思想，建设“一强三优”现代公司的高度，充分认识做好新形势下公司团青工作的重要意义，关心和支持团青工作，鼓励共青团组织努力工作、不断创新。

（二）加强团的组织建设

加强团的组织建设是新形势下做好青年工作的必然要求和迫切需要。要按照公司党委《关于加强白山供电公司共青团和青年工作的意见》的要求，加强团的组织建设，尤其是在机构改革中，要按照文件要求，建立团青组织，明确职责和任务，不能随意撤并团青组织。各单位要支持共青团组织依照有关法律和章程创造性地开展工作。根据团青工作的需要，切实解决好共青团组织的活动经费。真正选拔那些思想道德素质高、业务技能素质好，有培养前途的优秀青年人才走上团书记岗位。要加强制度建设，为更多的青年人才脱颖而出创造条件。要巩固、完善基层组织体系，认真抓好基层团组织的设置和换届改选工作。鉴于部分单位和班组团员人数逐年递减的情况，为了扩大团组织工作的覆盖面，基层团组织要同时挂青工部（组）牌子，对35周岁及以下青年行使管理职能。

（三）切实加强团干部和团员队伍建设

公司各级团干部要不断改进工作作风。一定要自觉加强党性修养，刻苦学习，勤奋工作，勇于创新。始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风；始终保持与时俱进的工作状态；始终保持清正廉洁，甘当清贫；始终保持与青年的密切联系。要常怀感激之情，常葆进取之心，做到“多一份奉献，少一点索取；多一份责任，少一点推诿；多一份努力，少一点懈怠；多一份严谨，少一点随意。”在工作中要提高敏锐性、富有创造性、注重实效性；要大兴务实之风，坚持力戒浮躁、力戒浮华、力戒浮夸。让真抓实干、埋头苦干、少说多干成为团干部的自觉行为，让每个团干部都成为实干家，在实干中汲取知识，在实干中积累经验，在实干中走向成熟。

（四）建立青工思想动态监测预警机制

今年，电力体制改革将进一步深入。各单位团组织要深入了解、正确把握青年的思想动态，建立团员青年思想道德监测系统，及时跟踪变化情况，掌握动态信息，及时向单位反馈。在此基础上要逐步探索建立一套反应灵敏、准确高效的预警机制，做青年思想状况的第一知情人和涉及青年稳定苗头问题的第一报告人，及时发出预警信号，采取有效措施，疏导情绪，切实确保稳定。

（五）加强党对共青团工作的领导

党的领导是共青团事业发展的根本保证。公司系统各级党组织都要从党的事业兴旺发展的战略高度，从建设“一强三优”现代公司的现实出发，加强对团青工作的领导。共青团工作十分光荣而且大有可为，各级党组织要关心团干部的成长和进步，按照“高进、严管、优出”的原则配备团干部。对团的干部既要严格要求、严格管理、严格监督，又要热情关怀、诚心支持、帮助进步。要经常给团组织出题目、压任务，支持团组织独立自主地开展工作。要按照公司党委要求，落实团干部的政治、经济待遇，把团干部培养成为党的后备军和优秀管理人才；要高度重视团干部的转岗输送工作，积极主动地为团干部成长创造条件，充分调动他们工作的积极性和创造性。

青少年如何树立创新意识范文第3篇

一、团市委近段时间开展的工作

近段时间来，围绕树立社会主义荣辱观，我们主要做了以下几项工作：

（一）与中心组学习相结合，重点抓好团员青年对社会主义荣辱观的学习领会。总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话发表后，团市委立即行动，动员全市各级团组织以中心组学习、团组织生活等方式组织开展各类学习活动。3月14日上午，团市委组织召开了我市各界青年代表学习讨论总书记关于社会主义荣辱观重要论述的座谈会。与会青年代表一致认为，总书记的重要论述思想深刻，具有很强的民族性、时代性和实践性，是以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观在意识形态领域的指导思想和实践运用，纷纷表示要认真学习领会“八荣八辱”的深刻内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）与青少年实践活动相结合，启动“我与祖国共奋进”青少年主题实践教育系列活动。一是与市教育局联合启动“唱响青春之歌”系列活动。通过动员、鼓励、引导青少年寻找、创作、传唱优秀歌曲，抒发青少年热爱党、热爱祖国、热爱人民的真实情感，歌颂我国经济社会发展的伟大成就，培养青少年爱国、守法、诚信、知礼的现代公民素质，发挥共青团组织文化育人的优势，引导青少年在优秀文化艺术的熏陶中树立社会主义荣辱观。二是与市科协等单位联合启动“2006年广州市青年科技创新奖”评选活动，通过表彰、宣传在技术创新和科技成果产业化方面取得突出成绩的青年典型和先进事迹，引导、激励全市广大青年崇尚科学，积极投身科技自主创新，在建设创新型城市的伟大实践中充分发挥生力军和突击队作用。三是启动“羊城青年学堂”活动。“羊城青年学堂”的总体定位是“青年学者、青年听众、青年话题”。通过邀请具有相当才学、社会知名度和社会影响力的青年专家、学者，讲与青年密切相关的话题，引导青年继承中华优秀传统文化，弘扬科学和人文精神。3月28日邀请了北京大学教授、著名心理问题专家王登峰在广州艺术博物院作了开堂第一讲《中国人的人格》，从心理学的角度引导青少年和市民群众明辨是非，扬善抑恶，受到了广泛的欢迎。四是开展“广州一家亲”系列公益活动。分“走进广州”、“温馨广州”和“爱心广州”三部分内容。

（三）与舆论宣传相结合，联合新闻媒体推出系列宣传报道。联合广州日报、信息时报等开展“广州十大孝子”评选活动，通过发动市民群众参与“今天我们如何做子女”的大讨论，邀请专家学者对活动进行点评，寻找孝子故事，树立青年孝子典型，弘扬孝道，倡导尊老敬老的社会风气。近日来，“背母上大学的刘霆”、“承担家庭重担的大学女生阙彩虹”等典型人物的系列事迹引起市民群众的广泛关注，在社会上产生了良好的反响。

二、下一步的重点任务

下一阶段,全市各级团组织将重点围绕以下四个方面在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育。

（一）组织全市广大青少年认真学习社会主义荣辱观，不断加深对社会主义荣辱观的认识理解。各级团组织要把学习社会主义荣辱观作为当前一项重要任务来抓，通过报告座谈、专题研讨、学习交流等形式多样的活动，组织全市广大青少年认真学书记的重要论述,教育引导青少年深刻领会提出社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵,切实掌握“八荣八耻”的要求,尽快在广大青少年中掀起学习社会主义荣辱观的热潮，使广大青少年充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，知道坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明，教育引导广大青少年牢固树立社会主义荣辱观。

（二）加强宣传，使社会主义荣辱观在广大青少年中深入人心。一是在前一阶段工作的基础上，进一步加强和新闻宣传媒体的合作,大力宣传社会主义荣辱观的丰富内涵,宣传青少年中树立社会主义荣辱观的先进典型,宣传开展社会主义荣辱观教育的好经验、好做法,形成良好导向,营造浓厚氛围。二是充分发挥团属青少年宫、青少年教育基地、青年中心、网站等青少年活动阵地的优势,发掘教育资源,针对青少年特点,运用青少年喜闻乐见、易于接受的方式,积极宣传社会主义荣辱观。要通过宣传,使社会主义荣辱观在青少年和广大群众中深入人心。

（三）广泛开展道德实践活动,引导青少年在实践中牢固树立社会主义荣辱观。价值观的形成和道德教育,是一个知与行相结合的过程,实践环节在树立社会主义荣辱观中具有十分重要的作用。各级团组织要围绕“八荣八耻”的要求,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动,引导青少年牢固树立社会主义荣辱观。

——要扎实推进“我与祖国共奋进”主题实践教育活动。一是准备邀请市委领导给青少年做形势报告，讲广州的党史、英雄史，用广州改革开放的伟大成就鼓舞青少年，用现代化大都市建设的宏伟蓝图凝聚青少年，加强青少年爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,引导广大青少年进一步认识广州、热爱广州、建设广州。二是组织开展好“唱响青春之歌”系列活动，使励志歌曲在全市青少年中唱响。三是结合纪念建党85周年、长征胜利70周年等契机，开展“红色之旅”等系列活动，加强对青少年的革命传统教育。四是深入实施“青年科技创新计划”，做好“青年科技创新奖”评选活动的组织实施工作，努力为青年科技创新人才脱颖而出营造良好环境。五是实施青工技能振兴计划，举办首届广州青工技能大赛，引导青年职工立足本职岗位，学习新知识新技能，勤奋工作，建功立业。

——要深化青少年精神文明创建活动。进一步发挥青年志愿者行动、“广州一家亲”、“青年文明号”、“青年文明社区”、18岁成人宣誓仪式、“手拉手”、少先队员“雏鹰争章”活动等工作载体的作用，创新教育手段，倡导青少年从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,自觉践行社会主义基本道德规范，使广大青少年对“八荣八耻”入口、入耳、入脑、入心，真正成为青少年的自觉行动，使实践社会主义荣辱观在青少年中蔚然成风,真正成为广大青少年的道德追求和生活方式，努力促进良好社会风气的形成。

——要积极参与社会主义新农村建设。引导农村青年投身“文明村庄”创建活动，自觉革除生活不良习惯，带头移风易俗，倡树新风，努力做现代文明生活的倡导者和实践者，做牢固树立社会主义荣辱观的新型青年农民。

——要加强青少年普法宣传和法制教育。发挥市预防办的协调作用，推进“青少年犯罪社区预防计划”、“社区青少年远离”行动，不断增强青少年的法制意识，教育青少年做遵纪守法的好公民。

——要深化团员意识教育活动。把在青少年中开展社会主义荣辱观教育作为团员意识教育活动的延伸，把社会主义荣辱观的教育作为一项长期的任务，与建立增强团员意识教育长效机制结合起来，常抓不懈。

（四）要求广大团干部带头树立社会主义荣辱观,为青少年作出表率和榜样。各级团干部作为团的工作骨干，其思想道德水平和模范带头作用，关系着团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，关系着共青团担负起自身责任，充分发挥党的助手作用。“八荣八耻”是全社会的价值观、荣辱观，属于基本的思想道德规范，是对所有社会成员特别是广大青少年的要求。正因为这样，对团干部就有着更高的要求。一名称职的团干部，首先是一名具有基本道德规范的公民。要求青年做到的，团员要率先做到；要求团员青年做到的，团干部要率先做到。我们将把树立社会主义荣辱观和团干部队伍教育、培训工作结合起来,和加强和改进团的作风建设结合起来,要求广大团干部带头深入学习社会主义荣辱观,按照“八荣八耻”的要求规范思想行为,加强道德修养,培养高尚情操,率先垂范,为青少年做出榜样,努力成为“党放心、青年满意”的团干部。

三、几点建议

引导广州广大干部群众特别是青少年牢固树立社会主义荣辱观，必须结合广州经济社会发展的实际，整合政府、学校、家庭和社会各方面的力量，通过扎实有效的工作，引导、教育和提高每一个领导干部、每一个群众身上、每一个青少年。这里就加强社会主义荣辱观教育提几点建议：

（一）、创新思想教育的方法，开展生动活泼的实践教育活动。社会主义荣辱观不仅体现在思想道德层面，而且也体现在日常的具体行为中。社会主义荣辱观教育重在教育对象的自觉实践。要结合广州的实际，深入开展各种内容积极健康、形式活泼多样、群众喜闻乐见的实践教育活动，引导广大干部群众和青少年从自己做起，从身边事情做起，从一点一滴做起，要把践行社会主义荣辱观与创建文明城市、文明社区、文明示范村、文明行业、文明校园、文明机关、文明单位、“创佳评差”竞赛活动等创建活动密切结合，进一步加强以“文明广州、礼仪亚运”为主题的市民文明礼仪教育实践活动，充分发挥创建活动群众参与广、社会影响大的优势，让更多的群众参与到树立社会主义荣辱观的道德实践中来。使之成为广大青少年生动的道德实践，成为他们的生活方式，使美好的思想道德在青少年中蔚然成风。

（二）改进正面引导的模式，发掘具有时代特点的先进典型。先进典型对广大群众和青少年影响巨大，开展社会主义荣辱观教育，要发掘、宣传和推广好具有时代特点的、广泛群众基础、现实、生动、可学的先进典型。助人为乐的雷锋、自强不息的张海迪、勇敢坚强的洪占辉，这些先进人物激励了无数群众和青少年。我们要继续通过发掘、宣传和推广新时期体现社会主义荣辱观的代表人物和先进集体，要注意发掘本地区、本行业、本单位，广大群众身边的先进典型。通过这些先进典型，引导、影响和号召广大群众和青少年自觉树立社会主义荣辱观。

（三）重视道德养成的氛围，营造积极健康的和谐社会环境。社会环境人们与人们的思想观念和价值取向有着直接的关系。广大党员干部群众的价值取向、思想境界、精神状态如何，整个社会氛围和舆论导向怎样，对社会主义荣辱观的倡树有着直接、深刻的影响。今天，广大群众和青少年生活在信息时代、受到各种文化影响的孩子，视野更为开阔，思想更为活跃，他们以各种方式全面融入社会生活的各个方面。五光十色的社会生活，多种多样的活动方式，无不成为他们做事的参考、做人的参照。在我们的社会中，只有荣辱有鲜明的观念，是非有清晰的界限，善恶有明确的区分，才能更好地引导广大群众和青少年知荣明辱，扬荣抑耻，向善而行。我们必须全面发动政府、新闻媒体、群团组织、社区等各个方面的力量，共同营造积极健康的社会环境，促进良好社会风气的形成和发展。引导青少年广泛地参与社会，现在社会上存在着很多不尽如人意的和社会主义荣辱观相背离的现象。必然对青少年也会产生很大影响。所以，一方面要净化青少年成长的社会环境，同时也要正确引导青少年来认识和看待不良社会现象。

在青少年中开展社会主义荣辱观教育,是全市各级团组织一项长期而重要的任务。我们要贯彻落实好市委市政府的要求,在广大青少年中广泛开展社会主义荣辱观的教育实践活动,教育引导广大青少年牢固树立社会主义荣辱观,努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

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青少年如何树立创新意识范文第4篇

《全民科学素质行动计划纲要》中指出：“未成年人科学素质行动的主要任务是开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。开展课外科技活动，引导未成年人增强创新意识和实践能力。发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成个人的独特影响作用。”从我地区的区情来看，我地区是一个宗教氛围比较浓厚的少数民族地区，农村未成年人比例较大，宗教思想和民族分裂主义思想不断侵扰未成年人的健康成长，网吧等社会公共场所也利用不健康的内容使未成年人沉迷于网吧，不仅破坏了未成年人的身心健康，而且给家庭和社会造成了不良的影响，因此青少年科技活动对未成年人科学素质发展在我地区显得尤为重要。不仅关系到和田地区未来的建设和发展，也关系到和田的社会稳定和长治久安。

如何在新形式下开展好青少年科技活动?如何加强对未成年人科学素质的发展?是我们每个青少年科技教育工作者关注的热点问题。下面，我就和田地区在新形式下开展好青少年科技活动加强对未成年人科学素质的发展谈几点认识：

一、青少年科技活动，为未成年人科学素质的发展营造“爱科学、学科学、用科学”的氛围，培养了未成年人的科技意识

科学是一门“不唯我、不独尊”、“严谨、求实、不掺假”的学问，它需要的是一种纯粹的科学精神。对于未成个人来说，营造科技氛围、培养科技意识、进行科学探索和科技创新的过程很重要。开展科技活动是素质教育的载体，具有教育性、科普性、趣味性和竞争性。能培养未成年人动脑动手的好习惯和勇于探索、拼搏向上的优秀品质，启迪未成年人对科学技术的热爱，对促进未成年人的全面发展十分有益。

“大手拉小手――未成年人科技传播行动”是和田地区未成年人科技教育的一项传统的科技活动，是在未成年人中广泛普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神，使未成年人了解科技对经济和社会发展的作用。培养他们运用科学知识认识社会、提高解决实际问题的能力，并通过他们把学到的科学知识传播到社会各界广大人群中去的一项重要活动。其宗旨是普及和宣传最基本的科学知识。其目的是大力营造“爱科学、学科学、用科学”的氛围，培养未成人的科技意识，提高未成年人的科学素养和创新实践能力，拓展未成年人的综合素质，为未成年人提供实践和展示能力的机会。将课堂中所学知识应用到实践中。是未成年人学习掌握科技知识、发展兴趣特长、锻炼创新思维、获得德智体全面和谐发展的乐园。2008年针对乌鲁木齐德汇大厦烧毁事件，在7县1市及8个乡(镇)的中小学开展了以“消防安全，你我同参与”为主题的“大手拉小手――未成年人科技传播行动”，共举办科普讲座和科普知识竞赛28场(次)，七县一市共有25所学校的30728名师生参加了活动，现场发放宣传单10000份。通过把消防安全知识带主校园，引导未成年人要从日常生活中了解并掌握一些基本知识和预防火灾的措施，提高少年儿童消防意识，增强对火灾的认识。2009年5月针对我地区开展的“沼气人户”工程，开展以“节能减排、构建和谐和田、你我同参与”为主题的“大手拉小手――青少年科技传播行动”活动，历时16天，七县一市共有23所中小学校、2个军营、1个社区、1个乡镇参加了活动，共举办科普讲座24场(次)，23202人受益，举办科普展览27场(次)，24007人受益，现场发放宣传单(青少年科技活动基本常识、沼气入户基本常识、中华人民共和国科学技术普及法、新疆维吾尔自治区科学技术协会条例等)、宣传手册(地震防灾、节能减排、疾病防治、民族宗教与科学、农村政策热点问题解答、生活中的科学常识等)、实用技术读本(红枣、石榴栽培技术等)共57600张(册)。通过“大手拉小手――青少年科技传播行动”。把各类科普知识带人校园，引导青少年要从日常生活中了解并掌握一些基本科技知识，大力营造“爱科学、学科学、用科学”的氛围，培养未成人的科技意识，起到教育一个孩子，拉动一个家庭，带动整个社会的作用，进一步促进和田地区科技教育活动的普及与发展。

二、青少年科技活动，为未成年人科学素质的发展提供学习交流的平台，培养了未成年人的创新精神

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”现代社会对未成年人创新能力的呼唤是什么?未成个人的创新能力从何而来7如何从观念、形式、内容、环境氛围培养未成年人的创新精神?在现有的条件下，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动是培养未成年人创新精神的重要途径。青少年科技教育工作者是未成年人的“向导”和“教练”，在他们的成长阶段，青少年科技教育工作者以未成年人的好奇、求知为起点，以参与者获得知识、开启智慧、激发科学兴趣为导向，引导未成年人逐渐理解科学方法和科学思想，培养未成年人的创新精神，并以挑战性竞赛来检验参与者的成效。使参加科技活动的广大未成年人在获得知识、学会操作、大胆创新的同时树立创新思想，养成了遵守规则的观念和尊重规律的意识，使得青少年科技活动在课堂教育和课外教育相结合中得以发展，青少年的科技素质和思想道德素质在创新思想的引导下得以提高和培养，这些与青少年科技教育工作者的创新思想、创新能力密切相关，只有一只观念创新的青少年科技工作者队伍，始终站在青少年科技教育的第一线，才能确保青少年科技教育活动长期持久开展，确保青少年思想道德建设的逐步完善。

青少年科技创新大赛是培养未成年人创新精神和实践能力，提高未成年人科学素质，体现和展示未成年人科技成果的重要形式之一，也是我国未成年人科技教育活动中最具影响力的品牌活动。2000年以来，我地区共有953件青少年科技创新作品参加自治区创新大赛，共有101件作品获奖。这些获奖作品是获奖学生在学习生活当中通过细心观察和认真思考，通过运用书本中的理论知识并经过反复多次的实验取得的成功。他们的获奖作品在各小学生中进行展示时起到了以点带面的辐射作用。参与创新大赛的学生人数不断增多，作品质量逐步提高，带动了我地区青少年科技活动的开展，推动了青少年科技教育事业的发展。

三、青少年科技活动，为未成年人科学素质的发展提供广阔的活动空间，培养未成年人的动手能力和实践能力

青少年科技活动在培养未成年人对科学技术

的兴趣和爱好的同时，还能引导未成年人树立科学思想、科学态度、并逐步形成科学的世界观和方法论。在开展青少年科技活动中，根据未成年人成长发展的特点，通过潜移默化、耳濡目染使广大未成年人受到科学思想、科学精神和科学方法的熏陶，不断增强创新勇气、不断焕发创新意识、不断丰富创新思维、不断增长创新技能，从而培养动手能力和实践能力。

青少年如何树立创新意识范文第5篇

关键词：地方本科院校;创新;青年教师

福特公司创始人亨利・福特曾经说过：“不创新，就灭亡。”这句话对于高等教育事业同样适用。所谓创新，简单而言是指突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律，发现或者产生符合人们需求的新事物、新思想的活动。高等教育只有不断改革和创新，才能使学术生命力更加旺盛，才能使教育事业更加充满活力。

高等教育事业的改革、发展和创新需要创新型教师。没有创新型教师就不可能培养出创新型学生，从而就会影响一个国家和民族的兴旺发达。所谓创新型教师是指在自己已有的知识和能力基础上，不断学习和进步，突破旧思维、旧思想，树立全新的教学观念和思维，不断进行教学实践，提升创新能力，开拓出新的教学方法、教学模式，创造性地开展教育教学和科研工作。因此，作为一名创新型教师必须具备暂新的教育观念、较强的协作意识及较高的教育创新能力，只有这样才能培养出创新型学生，促进社会的进步与发展[1]。

青年教师作为地方本科院校教育教学和科学研究的生力军，关乎到一所高校未来发展的水平。因此，要想促进地方本科院校的进步与发展，培养出创新型学生，就必须打造出一支具有创新精神、创新意识和创新能力的创新型青年教师队伍。

一、当前地方本科院校青年教师队伍存在的问题

从宏观方面来看，近年来我国普通高校青年教师的数量所占的比重相对较高。

从表1中可以看到：2008-2012年这5年间，我国普通高校专任教师的数量逐年上升，其中，35岁及以下年龄段的教师所占比重最高，而其他年龄段的教师数所占比重较少[2]。因此，从宏观上得出青年教师逐渐成为我国普通高校教学和科研的主力军。

从表2中可以看到：2009-2013年这5年间，江西某高校35岁以下年龄段的教师在该校教师总数中所占比重较高，而其它年龄段的教师所占比重较少[3]。因此，从微观上得出江西某高校专任教师趋于年轻化。

总之，在数量上青年教师成为地方本科院校教育教学和科学研究的主力军，培养创新型青年教师队伍对于地方本科院校的发展至关重要。但就目前青年教师队伍建设的情况来看不容乐观。

（一）教育观念落后

当前，虽然我国一直在提倡实施素质教育，但事实上我们还是处于应试教育阶段。这种教学方式给我国的教育带来了很多的弊端。其中，最为明显的一个现象便是学生变成了接受知识的容器，这种填鸭式的教学造成学生失去了创新精神和创新能力。学生作为一个群体，每个成员都拥有不同的性格、爱好、智力和非智力因素，他们的学习能力和接受能力都是因人而异的，教育工作者不能总是以传统的教育观念、单一的教学模式以及死板的教学方法进行教学，更加不能以考分定优劣来评价学生[4]，否则将严重制约学生的个性发展以及他们创新意识的形成，遏制他们创新能力的提升。因此，我们要把这种只培养遵纪守法老实人的教学观念转变为为社会培养创新型人才的教学理念。

（二）知识结构陈旧

21世纪是一个知识爆炸的时代，一个固步自封、不思进取的教育工作者是不可能在这个知识日异更新的社会中生存下去的。青年教师作为地方本科院校教育事业中的新人，他们的知识积累和工作经验是不足的。部分青年教师自身知识结构陈旧，并没有随时间的推移而改变，还是拿着以前学习到的知识应付现在的教育教学和科学研究工作，没有一点创新，这样不仅不能提升自身的学识、创意能力，更加无法培养出具有创新意识和创新能力的学生。因此，青年教师面对自身知识结构的陈旧，必须不断学习。

（三）协作意识缺乏

当前，地方本科院校青年教师的协同合作意识比较薄弱。大部分青年教师都有着自由职业的习惯，即独立地完成教育教学和科学研究工作。他们忽略了自身与其他教师、家长、学生之间的关系。青年教师要想在教育工作中取得的成就，须处理好自身与教师群体之间这种个体与集体之间的关系，才能更好地发挥自身的智慧和力量。同时，青年教师也要注重与家长、学生之间的关系，了解他们的需求，才能更好地发挥自身创造力。

（四）实践创新能力不高

当前，虽然地方本科院校对青年教师创新能力的要求有所提高，但对教师创新能力方面的培训还不够重视，造成青年教师忽视了对自己创新能力的培养。一方面，在青年教师岗前培训中缺乏对创新理念的培训，造成青年教师无法系统地、深入地学习创新理念，缺乏创新意识。另一方面，在之后的继续教育中，不采取任何形式的实践培训来提高教师的创新能力，最终造成大部分青年教师的创新意识不强、创新能力不高，从而在一定程度上影响了高校的发展。

（五）激励机制不健全

当前，地方本科院校青年教师在教育教学和科学研究方面创新不足的原因之一在于没有健全的激励机制。教师的选拔、晋升及其职称的评定等比较注重教师在教学和科研方面所完成工作的数量，比如撰写论文的数量、科研成果的数量等，忽视了教学和科研成果的质量和创新程度，从而导致青年教师的跟风行为，一味地追求数量，而不是质量和创新程度。因此，激励机制的不健全在一定程度上影响了创新型青年教师队伍的建设。

二、培养地方本科院校创新型教师队伍的对策

青年教师作为地方本科院校教育教学和科学研究的主力军，关乎到一所高校未来发展的水平。全国政协委员黄德宽曾经说过：“现在很多高校青年教师本身就是‘应试教育’的产物，缺乏创新能力。没有创新型的教师队伍，怎么能培养出创新型的学生？[5]”因此，要想促进地方本科院校的进步与发展，培养出创新型学生，就必须打造出一支具有创新精神、创新意识和创新能力的创新型青年教师队伍。

（一）深化认识，创新教育观念

青年教师作为教师队伍的新生力量，对地方本科院校的教育教学和科学研究的发展起着至关重要的作用，因此，青年教师更加应该深化认识，创新教育观念。具体方法包括：首先，青年教师要加强对新课程的学习，提高自身的创新意识，尤其对其核心理念的学习，即“一切为了每一位学生的发展。”青年教师要把这一新的教育理念真正运用到课堂教学中，培养学生的创新精神。其次，地方本科院校可以为青年教师举办创新理念学术报告和大型讲座，邀请一些创新意识高和创新能力强的教授和学者向青年教师传授创新理念、创新手段和方法，激发青年教师的创新意识。最后，高校可以经常组织青年教师去创新教育基地参观和学习，学习其经验和成果，反思自身的不足，增强创新意识，提升创新能力。

（二）树立终身学习意识，创新知识结构

如今，对于这个知识日新月异的时代，青年教师要想在教育教学和科学研究工作中得到不断的进步与发展，拥有陈旧的知识结构是不可能取得巨大成就的。青年教师必须树立终身学习的意识，创新知识结构，提升自身创新能力，把自己培养成一名创新型教师。具体方法包括：首先，青年教师要有不断学习的意识。青年教师要树立从“入职”到“退休”这种终身学习的理念，不断丰富自己。其次，青年教师所要学习的知识不是片面的而是多方面的。青年教师可以通过互联网、报刊等媒介手段，不断吸收新的知识和信息。不仅要学习学科知识，还要不断地学习人文知识、教育理论、现代教育技术等，不断丰富自身的知识结构，使自己成为一名综合型教师。最后，高校可以专门为青年教师组织一些知识竞赛活动。青年教师在活动中不断运用和巩固所学到的知识，并与同事互相学习，从而不断创新自身知识结构，提升创新能力。

（三）打破孤立，树立协作意识

任何发明创造都离不开集体的智慧和力量。青年教师要想在教育工作中发挥出自己的聪明才智，就要打破孤立，树立协同合作的意识，依靠集体的力量和智慧，把自身的智慧和力量更好地发挥出来。因此，青年教师就要处理好与教师群体、家长、学生这几者之间的关系。首先，要注重教师之间的协作。青年教师工作时间较短，工作经验不足，他们的创新离不开教师之间的合作。尤其是在这个资源共享的时代，青年教师必须学会分工与合作，才能发挥自身的创造力，实现自身价值。其次，要注重与家长之间的关系。如今，家长对孩子的教育越来越重视，青年教师必须重视与家长之间的合作，这样才能更好地处理好教师与学生之间的关系，了解学生的需求。最后，要注重教师与学生之间的协作。没有创新型教师就没有创新型学生。青年教师的创新必须注重于学生之间的协作。只有深入地了解学生的性格、爱好、智力、学习能力和接受能力等，青年教师才能更好地发挥自己的智慧去创造更加适合学生的课堂教学方案，提高教学质量。

（四）加强培训，培养创新能力

地方本科院校加强培养创新型青年教师队伍的最终目的就是提高青年教师的创新能力，从而促进高校教育教学和科研工作的进步与发展。加强青年教师创新能力的培训，有利于培养青年教师的创新意识，提高青年教师的创新能力。因此，我们可以从职前和职后两个方面着手提高教师的创新能力。一方面，在青年教师上岗之前就应该系统地学习教育创新理念，让这一理念深入每一位教师的心中，在之后的工作中本着这一理念来进行教学和科研工作。另一方面，在之后的继续教育培训中，青年教师不仅要更加系统、深入地学习创新理念，而且要加强青年教师的实践培训，比如组织教师观摩讲课、组织教师进行创意课堂比赛等，在实践中提高青年教师的创新能力。

（五）完善制度、建立成就，需要激励机制

激励机制有利于为地方本科院校培养创新型青年教师队伍。根据马斯洛的需求层次理论，我们知道人的需求包括五个方面：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。而自我实现需求是最高层次的需求，所以在建立评价制度时，要注重教学和科研成果的质量和创新程度而不是数量，对于在教学和科研中有创新的青年教师给予肯定，并根据其质量和创新程度的高低给予其不同程度的物质奖励和精神鼓励，实现青年教师自身的价值，从而激发青年教师的创新意识和创新能力。

总之，地方本科院校想要保证其未来教育教学和科学研究发展到更高的水平和为社会培养出高质量的、具有创新精神和创新能力的人才，就必须不断反思自身发展的情况，及时采取有效的措施建立一支教育观念新、创新能力强、协作意识高的创新型青年教师队伍。

参考文献：

[1] 李延玲.创新教育呼吁创新型教师[J].河南财政税务高

等专科学校学报，2003，17（2）：51-52.

[2][3] 蔡娜.地方本科院校青年教师教学研究能力提升策

略研究[J].文教资料，2015，（12）：157-159.

[4] 范文礼.创新教育及创新型教师的培养策略[J].曲靖师

专学报，2000，19（2）：14-17.