社区健康教育工作汇报范文第1篇

第二条本市行政区域内的健康教育工作，适用本规定。

第三条各级卫生行政部门是本辖区健康教育工作的主管部门，负责制定辖区内健康教育规划，组织实施本规定。

财政、教育、爱卫等有关部门、初级保建管理机构及工会等组织，应按照各自职责，协同卫生行政部门和健康教育机构，促进本市健康教育工作。

第四条各级人民政府应把健康教育工作纳入本辖区经济和社会发展规划，作为精神文明建设和实施初级卫生保健的重要内容。应健全健康教育机构，形成并完善以街、镇为主的基层健康教育网络。

第五条市、区、县级市健康教育机构应做好以下主要工作：

（一）根据本辖区健康教育规划，制定年度健康教育工作计划，报卫生行政主管部门批准后组织实施。

（二）负责本辖区健康教育资料的收集、汇总、建档工作。

（三）培训基层单位健康教育专（兼）职人员，指导开展健康教育活动。

（四）采用下列形式进行健康教育：

1．编印健康教育资料（含报刊、书籍、音像制品），指导辖区内单位开展健康教育活动。

2．负责设置辖区内健康教育专栏，并定期更替教育内容。

3．结合传染病、多发病和职业病防治要求，对重点人群宣传健康知识。

4．举办健康教育展览，组织专家开展健康咨询活动。

（五）参与卫生行政主管部门开展本辖区健康教育的考评工作，树立并推广先进典型。

第六条城市镇、街道、乡村健康教育机构应做好以下主要工作：

（一）按照市、区、县级市健康教育机构的部署，采用多种形式宣传、组织、指导开展群众性健康教育活动，举办健康教育专栏，宣传卫生知识。

（二）负责本辖区健康教育资料的收集、汇总、建档工作。

（三）配合卫生行政主管部门，督促、检查本辖区各单位按照创建国家卫生城市和实施初级卫生保健的有关要求，开展社区公益活动和健康知识培训，提高城乡居民健康知识和健康行为的普及率。

第七条健康教育机构可以根据业务发展情况，配备计算机、打印机等专业器材和交通工具。

第八条教育部门应按照国务院《学校卫生工作条例》规定，在学生和幼儿中开设健康教育课或讲座，普及卫生知识，提高其自我保健能力。

第九条卫和防疫机构应根据疾病动态，提供防病知识，协助健康教育机构开展群众性健康教育。

第十条医疗机构应结合业务工作，建立院内健康教育网络，购置必要的宣传器材，配合所在地健康教育机构采取多种形式宣传防病治病、自我保健的卫生常识，实施本院健康教育计划和社区健康教育计划。

第十一条机关、企业、事业单位及居（村）民委员会，应建立健康教育工作管理责任制度，提定专（兼）职人员负责健康教育工作。结合岗位业务培训，传授卫生保健知识，防治常见病、传染病、职业病，避免意外事故的发生。

第十二条报刊、影视、广播等传播媒介，应配合有关部门，开展卫生知识公益宣传活动。

第十三条卫生行政主管部门组织对健康教育工作进行年度考证，对成绩显著的单位和个人，给予奖励。对未按要求完成的单位，督促整改。

第十四条违反本规定，借故推诿或阻碍健康教育工作，导致未完成年度工作计划的，由上级主管部门根据情节轻重对单位和责任人通报批评。责令改正。

社区健康教育工作汇报范文第2篇

本届高峰论坛将聚集在青少年心理健康教育领域具有深厚造诣的专家学者和丰富实践经验的学校工作者共同分享中小学校园心理危机预防与干预方面的前沿理论、前瞻设计与经验成果，搭建交流平台，共同为中国青少年的心理健康发展贡献力量！

一、会议主题

中小学校园心理危机预防与干预实务培训

二、组织单位

主办单位：中国心理学会学校心理专业委员会

深圳市教育科学研究院

承办单位：深圳中学

协办单位：《中小学心理健康教育》杂志社

广州方昱企业管理咨询有限公司

三、参会对象

全国各地区的中小学心理健康教育教师、学校分管德育的校长、德育干部及相关工作者、班主任、心理健康教育社工作者、中国心理学会学校心理专业委员会会员、校园心理危机领域专家学者，全国教育行政部门相关领导、教研员等。

四、会议时间及地点

时间：6月15日～18日，15号全天报到

地点：深圳中学（深圳市罗湖区人民北路深中街18号）

五、会议议程（见下表）

六、参会费用

会务费：1350元/人（含会议费、资料费、午间工作餐）。与会代表的交通费、住宿费及其他费用自理。

七、缴费方式

1.提前汇款

会务费可于2017年6月1日前通过银行进行汇款，汇款时请注明汇款单位及参会人员姓名。汇款信息如下：

汇款单位：广州方昱企业管理咨询有限公司

开户银行：中国工商银行广州明珠支行

汇款账号：3602201809100068936

2.现场缴费

只收取现金，不能刷卡，不收取支票。

八、参会须知

1.报名方式及截止日期

汇款后请将参会回执单发邮件至，并在邮件中说明参会人员姓名、发票单位名称、汇款单位名称、财务人员联系方式。原则上同一个单位汇款开具一张发票。报名截止日期为6月1日。

2.鉴于各地贯彻落实中央“八项规定”出台的有关会议住宿标准不尽相同，本次会议不再统一安排住宿，仅为参会人员提供会议举办地周边酒店信息及会议期间的相应服务，请参会人员按住宿标准自行选择、安排。

3.会议不统一安排接站，请与会人员自行前往会议地点。

九、组委会联系方式

联系人：庄思琳

电话：0755-82155911

社区健康教育工作汇报范文第3篇

在科技活动周、全国科普日等重大活动中，奉贤区金汇镇泰绿社区真正做到科普宣传全民参与，在社区中积极营造科普氛围。在社区中积极营造学习科学、相信科学、依靠科学的良好氛围，对提高社区居民的科学文化水平、推进社区的文明建设显得尤为重要，为此，金汇镇泰绿社区居委结合实际情况，立足社区资源优势，开拓创新，现初步形成了社区科普宣传教育模式。

教育宣传科普委员会

居委每季度定期举办科普知识、健康知识、计生政策、法律法规等讲座。发放优生优育、预防传染病、消防安全等科普资料。通过科普画廊、宣传栏及分发宣传资料等方式，普及国家法律法规知识，并开展各类公益活动及讲座，提高居民的科普意识和科学素质。在“健康长廊”上定期更换应季养生知识，定期举办健康科普知识讲座，普及科学健康知识，倡导健康文明生活方式，提高全民健康水平。利用寒暑假做好青少年群体的科普教育工作。每年的寒暑假里，集中组织青少年开展手工小工艺品制作、红军小故事演讲比赛、传唱经典红色歌曲等活动。通过系列活动，既丰富了寒暑期生活，又提高了科学文化素养，树立了“学科学、用科学、讲科学、爱科学”的观念意识。开展青少年喜闻乐见的社区科普教育活动，通过邻里互助、“一助一”帮困、道德评议等，培养青少年的服务意识和奉献精神。寒暑假聘请专家开展心理健康讲座，使学生在一个科普氛围浓厚的环境中健康成长。

绿色环保科普宣传委员会

由居委会带头，小区居民自发成立绿色环保科普宣传委员会。结合每年的科技节、科技活动周、全国科普日等主题活动，举办科普知识画板展览、科普讲座和培训，编辑并发放自制科普宣传资料。环境保洁队组织小区居民积极参与社区环保科普活动，对破坏环境者进行劝阻，鼓励居民积极举报环境违纪行为。护花使者队利用寒暑假及双休日组织小区里的学生、党员及科普志愿者开展“捡垃圾，创清洁家园”活动，消灭了小区里的卫生死角，美化了环境。文明环保宣传组组织居民开展环保知识宣传活动，利用小区宣传栏张贴环保小知识并定期更换，做到小区居民家喻户晓。

平安家园科普宣传委员会

平安家园科普宣传委员会定期对小区和楼道进行巡逻，对辖区内的消防设备进行检查，消除安全隐患，确保小区平安。每年举办一次消防安全演练，让小区居民熟练掌握紧急逃生技巧。夕阳红义务巡防队由小区的退休职工组成，在科普志愿者的带领下，在楼道及小区重点区域开展错时巡逻，发现安全隐患及时报告。发现可疑人员拨打小区民警电话，从而有效地保障了小区的一方平安。防火墙保卫队由50名消防志愿者组成，深入每个小区检查消防设施，火灾隐患等，为小区居民的消防安全筑起了一道“防火墙”。

文艺健身科普宣传委员会

文艺健身科普宣传委员会由三个文体团队组成。鹭飞艺术团、晚霞文艺沙龙合唱队及腰鼓队。他们自编自演各类科普宣传节目，表演形式有沪剧、相声、小品、上海说唱及舞蹈等等，深受小区居民的喜爱。

幸福人生科普宣传委员会

社区健康教育工作汇报范文第4篇

一、领导重视，措施到位

在学习贯彻党的十六大精神过程中，我们深刻认识到，大力实施城镇化战略，千方百计加快村镇建设和发展，是全面建设小康社会的重要组成部分，是加快经济发展，推进建设精品小城镇和城镇现代化的客观要求，是贯彻同志“三个代表”重要思想的具体体现。这不仅提高了我们对村镇建设工作定位的认识程度，而且促进我们真抓实干，加大村镇建设组织领导的力度。

一是进一步把村镇建设工作纳入党委、政府的重要工作日程。镇党委、政府非常重视村镇建设工作，把它纳入城镇总体规划，并成立了由党政一把手为组长，分管领导为副组长的工作领导小组，制定了《***镇开展村镇建设“新村杯”活动实施方案》、《***镇2005年村镇建设工作计划》。

二是领导把村镇建设工作作为经济社会发展的全局性工作亲自抓。设置村镇建设专职工作人员，按规定将有关档案材料进行认真整理和分类，保证了城镇建设工作正常开展。

二、抗震安居工作

成立了***镇抗震安居工作领导小组，成员分工明确，责任清楚，工作有力。同时，将城镇抗震安居办公室设在党政办公室，有专门的工作人员，做到了责任到人。抗震安居工作纳入了年度目标考核中，并与各社区（村）层层签定了《***镇抗震安居工作责任书》。

三、环境卫生管理

强化对城镇居民区环境卫生的治理力度。充分调动各社区力量，在城镇范围内推广了垃圾袋装化，城镇总户数5460户,有4400户达到垃圾袋装化，垃圾袋装化普及率为81%,使城镇以往的卫生死角得到了极大程度的改善，也方便了社区广大居民的生活。各社区自开展帮扶共建活动以来，充分调动帮扶单位的力量，加强对城镇范围内饮食服务业的环境卫生管理力度，使市容市貌得到了很好的维护。同时，开展全民健康教育活动，向群众宣传卫生知识是提高城镇居民科学文化素质的有效形式，也是保护提高城镇广大群众整体素质、加强社会主义精神文明建设的一项重要措施。我镇先后建立和调整了***镇健康教育领导小组。各社区（村）都配备了兼职健康教育宣传员，形成一个基础宣传教育网络，一如既往地开展卫生知识宣传普及工作。在健康教育工作中，制定了《***镇健康教育实施方案》建立了健康教育台账，利用爱国卫生月、国际红十字日等重大节日向城镇广大居民发放健康教育宣传单，开展健康教育讲座，使广大居民的健康意识得到了提高，通过一系列的宣传，让老百姓更深入地了解并掌握卫生基本常识，提高人们的自我保健能力，从而树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的新风尚。

四、园林绿化建设与管理

社区健康教育工作汇报范文第5篇

【摘要】 当前国家正大力发展教育，提高教育水平除了加强基础设施外还需要一大批优秀的教育工作者。当前对教师关注的多为业务水平和身体情况，而教师的心理问题则较少受到关注。本文综合运用心理学和计算机技术，针对教师特点设计出各个心理指标数据，设计了一个教师心理疾病信息管理系统。通过收集各个地区各种层次教师信息进行综合分析，本系统对有效分析教师心理疾病提出了有力的依据，对完善教师的心理健康具有重要意义。

【关键词】 教师心理；心理学；信息管理系统

教师心理健康问题对教师的健康、教师队伍的稳定、学生的身心发展影响巨大。伴随着教育改革和课程改革的不断深入，教师的压力不断增大。研究表明，压力是影响心理健康的主要因素，越来越多的教师存在心理健康问题［1］。目前，社会各界纷纷对教育教学一线的教师投以关注的目光，对教师们身体健康状况进行调查研究，分析教师所得的病情以及治疗方案［2］。教师心理素质良好对于提高全民教育水平，进而提高全民族人口素质有着重要意义。做好教师心理疾病查治工作，一方面要做好广大教师常见心理疾病的收集整理工作，另一方面要做好信息管理系统，为各级教育主管部门了解并掌握教师的综合信息提供有力依据。我国是一个人口大国，受教育人数多、地域分布广、教师的文化层次所处环境差异大，同时，开展教师心理疾病查治工作的各级教育机构在心理学业务和计算机信息管理水平方面存在着高低不同，因此，如何更快更好地提高心理疾病的查治工作，提高查治率，是目前教师心理疾病查治面临的重要问题，为此，我们利用现代信息技术设计了《教师心理疾病信息管理系统》。

1 本系统的特点

教师心理疾病的查治工作涉及面广泛，应由各级教育机构来承担。由于教师的层次不同，从小学到大学，教育程度不同，所处环境不同，应区别对待。如果统一采用专网形式，则需投入大量财力、物力和人力，还要受多种条件的限制，很多偏远地区的教师信息难以收集。本系统通过一系列方法解决了以上这些问题，有以下一些特点。

1.1 信息收集指标全面 通过专门的心理因素分析，将按以下三大块进行信息采集：（1）教师个人基本信息-包括教师的个人情况，如年龄，性别，出生地，生长地，教育经历，个人特长，家庭情况等。（2）教师职业经历-包括教师的从业经历，如从事教师之前的工作经历，从事教学工作后工作过的学校，教授过的年级，教授过的课程等。（3）教师心理问答-包括了教师的一些与心理活动有关的一系列问题，由心理学专家进行设置。

信息的采集以选择题为主，部分题目是问答题，需要进行人工收集。因此信息的采集工作也很重要。

1.2 信息采集方式灵活 由于教师的层次不同，根据中国国情以及各个地区信息化程度的不同，现将信息采集的方式分为两类：网上收集和纸质收集。条件好的学校可通过网络收集数据，而部分网络建设不够发达的学校可以通过相应教育主管部门下达纸质文档，由教师填写进行纸质收集。通过以上二种方式的信息采集，将确保收集到尽可能多的心理数据以便进行数据分析。

在采集数据的同时，遵循分级管理原则，利用统一的地区编码规则以及教师层次代码规则，以县区乡镇教育机构为基本数据收集单位，建立和管理各地区的原始数据库，按要求收集教师的各项信息数据。按地区将搜集到的教师信息提交到现属地区的教育主管部门。并可通过网络实现数据的逐级上报。设置有查看权限，上级教育主管部门可以查看下级提交来的数据，反之不行。同时与心理治疗机构合作，进行数据分析。

1.3 信息处理功能强大 系统具备个案疾病的初级诊断、数据信息档案保存、统计分析汇总等多项功能，尽可能覆盖业务工作全部，电脑自动处理能力尽可能高，以利提高工作效率。系统设计时，考虑到系统数据的安全保密，通过一定的技术手段防止数据库及数据库数据被恶意破坏，防止无关人员非法操作系统。

1.4 数据监测管理机制完善 在数据的监测过程中须确保数据的一致性并且制定相关管理制度，以保证监测数据及时准确的汇总与实时跟踪，以便及时、准确、全面地反映教师心理健康状况。应建立健全教师心理疾病查治信息监测评估机构与制度、监测信息定期报送制度和定期的数据分析制度。

2 本系统的功能介绍

本系统由信息采集、信息查询、统计分析、数据转接、系统维护五大功能模块组成，每个模块又包含多项子功能。

2.1 信息采集 完成教师基本信息、职业经历和心理情况的录入、导入、存储、编辑、修改、删除等功能。信息的录入有两种方式，一种是通过网络采集的数据可直接导入到本系统中，另一种是通过手工方式录入纸质文档，尽量避免重复数据。

2.2 信息查询 采用模糊条件查询模式，可对教师信息的检查结果进行跟踪，打印输出相应结果，并且可以实现简单数据汇总。

2.3 统计分析 可进行组合条件的统计分析，可组合的条件包括教学层次、地区、性别、年龄、心理疾病种类、教育程度等，自动生成汇总统计报表，可打印输出。从而从时间、空间和人群分布上对心理疾病严重的教师进行提示并提供连续追踪管理，对存在危险因素或对学生教育危害较大的教师进行预警和预报。

2.4 数据转接 通过数据的导入、导出功能，以标准统一的文件形式，实现同系统不同用户间数据的归集，满足管理工作数据集中汇总分析需要。

2.5 系统维护 系统的辅助功能，根据系统的需要而定，一般包括基础数据维护（地区、单位、教师层次、权限、心理疾病种类、诊断结果等数据的初始化和日常管理）、数据传输、数据备份、数据导出、操作用户管理、用户权限管理、系统帮助等功能。

3 结论

随着社会经济的发展，信息网络的不断推广。教师心理疾病信息系统的网络化将是信息发展的必然要求与最终发展方向。通过网络实现教师心理数据的逐级上报，教育部门能够及时、准确地得到教师心理信息，并进行统计、分析等处理，可在更大程度上实现了数据处理心理疾病信息管理的自动化。《教师心理疾病信息管理系统》的使用，可提高教育管理机构对教师工作的进一步认识，提高教师自身的业务工作效率，提高教学质量，确保教书育人工作的顺利进行，最终实现提高全民综合素质。

【参考文献】

1 王萍.教师心理健康状况的测量和研究.辽宁教育行政学院学报，2006，23（1）：52-54.