网络与新媒体的特征
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网络与新媒体的特征范文第1篇
关键词：数字媒体 新媒体动画 后现代文化
伴随着新媒体技术的持续变革，人们的消费与生活方式等正在发生巨大的改变。根据中国互联网络信息中心2013年1月公布的《第31次中国互联网络统计报告》显示，截至2012年底，中国网络视频的用户规模已达到3.71亿人，对网络视频使用率提升至65.9%。其中25岁以下年龄段是网络视频用户主体，在家上网人数达到91.7%。上述数据表明：新媒体已经成为当代年轻人享受电影和动漫的主要方式。在网络视频的冲击下，电视在日常生活的重要性开始下降。这是大众在媒体使用习惯上发生的一个巨大变化，“私媒体”的发展和观影环境的变化预示着未来动画收视率会逐渐向新媒体倾斜，而这种变化势必会影响我国动漫产业的整体发展方向。因此，对网络和新媒体动画的理论和产业研究势在必行。
从2000年蒋建秋的Flas《新路上的摇滚》算起，国内网络动画至今仅仅只有13年历史，而从2006年优酷网建立乃至网络动画的大量涌现不过是近年的现象。网络动画虽然历史短，但却发展势头迅猛，目前已成为我国动漫产业的新生力量。网络动画不仅有数字媒体自身的技术特征（数值化、模块化、可复制性和可编辑性），而且在内容上也和后现代艺术所提倡的解构、拼贴、混搭、跨界和重构的美学所吻合。这些往往是传统动画理论所无法解释的现象。因此，对新媒体动画的理论研究不仅有着实际的意义，而且这项研究对于突破传统动画理论的局限，以创新思维来促进我国动漫产业的发展更是十分重要。
目前我国对网络和新媒体动画的研究处于起步阶段。根据笔者在2012年2月做的一项数据统计表明：在谷歌搜索单词“new media animation”约有134，000，000项；在百度搜索单词“新媒体动画”约有1，710，000篇，国内相关资讯仅仅占全球同类资讯的1.6%。在中国知网中检索“新媒体动画”关键词，自1990年以来只有3篇论文。同样检索“网络动画”关键词，则只有40多篇论文。此外，国内虽然关于动画的基础理论教材和专著有不少，仅《动画概论》冠名的教材就有十几种，但关于新媒体时代的动画的学术研究著作却只有黄鸣奋教授的《新媒体与泛动画产业的文化思考》。与此相对照的是：国内关于Flash或Maya的动画软件教程却汗牛充栋。国内这种理论研究滞后于实践的现象可见一斑。
二、新媒体动画的范畴和主要特征
黄鸣奋教授曾经指出：“因为动画的用途变得日益广泛的缘故，我们需要新范畴在分类学的意义上描述它所出现的变化，‘泛动画’就是这样一个范畴。”[1]目前我国对动画的分类基本上延续了传统动画根据媒介或制作工艺的分类方法，即现代动画的3大门类：手绘动画、定格动画和电脑动画。根据维基百科的解释，传统动画，也被称为“手绘动画”，是一种较为流行的动画形式和制作手段。定格动画则是一种以现实的物品为对象，同时应用摄影技术来制作的一种动画形式。如粘土、剪纸、拼贴、模型、实体和木偶类动画等。电脑动画则指由计算机来完成关键帧技术和渲染的动画，包括二维动画和三维动画（CG动画）。其它计算机动画技术还包括卡通渲染、动作捕捉、蓝屏抠像、非真实渲染、骨骼动画、变形动画和模拟自然动力学如风、雨、雷、电等的物理动画。这种分类方法在媒介高度融合、“跨界”无处不在的今天，则有着明显的缺陷。由于数字技术的渗透，目前手绘和定格动画已普遍采用无纸化或数码采集+后期剪辑的技术，各种数字剪纸、数字拼贴与特效合成往往会在作品中“混搭”在一起，动画作品的媒材界限日趋模糊。
因此，新媒体动画（new media animation）必须根据时代与技术的发展重新给予定义。作者认为：新媒体动画是“数码”与“动画”跨界交融的一个新生事物。虽然它从制作上属于广义的数字动画（Digital Animation）的范畴。但数字技术与定格和手绘动画的有机结合才是新媒体动画的范畴和主要特征。同时，这些动画还涵盖了数字动态影像（Motion Graphics）的领域。图1的白色框线区域（重叠区域）代表了新媒体动画的范畴。从表现形式上看，“综合媒介”、“混搭技术”与“视觉多样性”是这种动画表现形式的突出特点。这种形式既包括数字化的手绘、剪纸、拼贴、真人定格或Flas，也包括视频剪辑、DV、字幕动画、音乐MTV短片和含有动画内容的数字短片或手机动画等。新媒体动画除了涵盖网络动画（原创短片、网络动画剧、非剧情动画、游戏引擎动画和网络表情动画），也包含一些在非网络环境中如电视新闻、电脑游戏或新媒体艺术展中的动画形式。新媒体动画最为关键的一点就是它的原创性、流行性、波普性、时代感和多样化的视觉风格。
按照新媒体研究学者、美国德克萨斯A&M大学教授兰迪・克鲁福[2]的观点，新媒体动画的领域属于“叙事逻辑”的领域，它们也同样具备大众性、商业性和娱乐性的特征。但与传统的影院商业CG大片不同的是：新媒体动画由于其网络传播特征，往往更加短小精悍、形式活泼并具有强烈的实验性和反潮流的特征。这一点使得新媒体动画和历史上的非主流性质的实验动画、实验电影和独立短片等有着一定的传承关系。
三、新媒体动画的主要优势
著名媒介研究学者麦克卢汉曾经指出：新媒介“不仅仅是容器，它们还是使内容全新改变的过程”[3]。新媒体动画相比传统动画的主要优势可以从创作者、观众和传播渠道三个方面体现出来。新媒体动画创作群体广泛，作品往往有着丰富的个性化特征。此外，数字化和网络远程集体创作等新工艺制作流程也比传统动画优势明显。而私媒体观影、多时段观影、动画类型多样性和丰富性是新媒体动画吸引青年观众最主要的原因。与此同时，网络化传播、观众互动性和网络自然淘汰率是保证动画质量和内容大众化的重要手段。由此，我们可以从这三个方面来总结和归纳新媒体动画的主要优势。
从创作者角度上看：网络独立动画的创作者的主体大多数是个人或小型动画工作室，制作周期相对短，成本较低，多数为短片形式。数字化工具如Flash、Maya、PS、AE、Apple Motion、Final Cut Pro、Nuke和iStopMotion等是主要创作工具。虽然这些动画作品有良莠不齐、水准千差万别的问题，但经过网络的“自然筛选”，通过点击量的积累，优胜劣汰、大浪淘沙，使得优秀的作品和人才脱颖而出。曾获国际动画奖项短片《这个念头是爱》（雷磊，2011）和《打，打个大西瓜》（饺克力，2010）都是这种原创网络动画成功的范例。此外，网络的发达也为动画爱好者的集体创作提供了条件。例如：在2011年，新媒体动画网站AnimeTaste就曾发起过多次集体动画创作项目，并产生出了如《嘿！！！大椰子》（图2）和《GoGoGo》等非常有趣的动画作品。这些动画采取了“网络接龙”的方式创作，由十几名业余动画师和大学生联合完成，作品包含了剪纸、实拍定格、手绘漫画、文字拼贴和矢量绘画多样性风格，充满了实验性和年轻人的朝气和冲动。这种完全不同于传统动画的制作方式很好的诠释了新媒体动画的概念和优势。
从观众角度上看，新媒体动画往往针对的是网络、手机、iPad等“私媒体”，也就是个人观影的媒体。因此，更个性化、成人化的内容也可以成为新媒体动画的表现所长。更具风格和个性的动画也会受到观众欢迎。例如，美国喜剧中心制作的Flash+剪纸摆拍动画《南方公园》，经过5年的人气积累，目前已达到15季几百集的规模。而网络热播动画剧《欢乐树和他的朋友们》（2000）也达到了193集。国内网络动画剧如《哐哐日记》和《泡芙小姐》也有着超高的网络点击率。《泡芙小姐》的第1季自2010年播出以来，仅在优酷网上的点击率就达到了450万次。这些动画的网络收视率证明了新媒体动画的潜在优势。
从传播角度上看，网络的交互性能够让更多的观众自主选择自己喜爱的动画类型。而网友对网络动画的评论、吐槽和跟帖，也往往会激发创作者更新的灵感和思索角度。从企业发展角度，新媒体动画的传播模式更加节省、销售渠道更加多元、播出渠道更加广阔。动漫企业不仅可以借助网络、微信、微博的互动营销来扩大宣传，还可以通过动画衍生产品和周边产品的网络营销，使动画品牌走向市场。近年来，许多动画品牌形象如兔斯基、悠嘻猴、绿豆蛙、张小盒等都是从网络表情动画走向市场的成功范例。如“张小盒”出道5年来，该动漫形象的周边产品已经“全面开花”，甚至包括了实体经营连锁如咖啡概念店、餐厅、奶茶店和面包坊等。借助互联网的传播效应，通过创办网站、社区、儿童乐园、在线游戏等实现良性循环也是网络企业淘米网的发展战略。借助儿童网络社区和网络动画《摩尔庄园》，淘米网的知名度和儿童产品销售都实现了跨越式的增长。
网络与新媒体的特征范文第2篇
关键词：网络媒体；手机媒体；数字电视；私人博客；思想政治教育
中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）26-0217-02
大众传播媒介作为宏观环境的重要组成部分，对思想政治教育工作有着极为重要的影响。随着中国社会经济的发展，以互联网络平台为基础，手机媒体、数字电视、私人博客等新型传播媒介迅速兴起，对传统的传播媒介如报纸杂志、书籍等产生巨大的冲击，在给当代中国人的生活带来巨大变化的同时，也对中学生的思想政治教育工作产生了诸多复杂的影响。当代新兴传媒主要有哪些类型，它们对于中学生的思想政治教育工作可能产生哪些方面的重要影响？如何结合思想政治教育，对这些新兴传媒的负面影响进行有效调控？本文试图对这些问题略作探讨，以期能给从事中学生思想政治教育工作的人们提供一些有益的启示。
一、当代新兴传播媒介及其特征概述
新型传媒是与新技术的高速发展密切相关的。由于网络技术、数字技术的快速发展，推动了传统媒体的变革和新型媒体的兴起。当前影响极为广泛的新型传媒主要有以下几种。
一是网络媒体。网络媒体是继报刊、广播、电视之后兴起的影响最为广泛的当代新型媒体，也是当代社会最重要的媒体形态之一。二是手机媒体。最初的手机仅仅是个通信工具，主要以传播声音为主，但随着手机和互联网的结合及其信息容量的增大，人们现在已可以在手机上读书、看报、看电影、看电视等，这标志着手机已成了一种新兴的媒体。三是数字电视。迄今为止，电视的发展经历了黑白电视、彩色电视和数字电视三个阶段的发展历程。从类型上划分，数字电视包括卫星数字电视、有线数字电视和地面无线数字电视。四是私人博客。“博客”的英文原名是“BLOGGER”，是指常常撰写并在网上日志的人。博客们依托于某些网站的相关服务，在网络上不定期的发表和张贴文章，表达自己对国家、社会、时事政治以及历史文化等诸多问题的认识和看法。
与传统媒体相比，新兴媒体主要有以下几个特征：一是信息传输的速度和范围迅速扩大；二是真实与虚拟的界限趋于模糊；三是受众空前增大且可以广泛而深入地参与；四是新兴媒体有利于多元观点并存[1]。因此之故，曾琳智认为新兴媒体具有“互动性”、“透明性”、“病毒性”、“经济性”等几个特点[2]；骆正林则认为网络媒体具有“开放性”、“互动性”、“快捷性”、“个性化”、“丰富性”等多个特征[3]。从上面诸位的总结可以看出，在当代新兴传媒的信息世界里，优势与缺陷并存，美善与丑恶共生，因此总体上看，它在给人们生活带来巨大冲击的同时，也包含了大量的复杂信息，容易对中学生思想产生诸多不良影响，下文对此予以分析。
二、新兴传媒对思政教育的负面影响
新兴传媒的上述特征，使传播过程发生了巨大转变，同时也对媒体受众的信息传输心理和审美心理等产生了巨大影响。传统媒体的传播过程具有“单向”和“分散”的特征，即信息在传播过程中单向流动，受众只能被动接受；由于传播时间和空间上的分隔，传播者与接受者无法展开现场交流，因此传统媒体的传播活动便于管理和控制。新型媒体的兴起改变了这一状况，它在信息多元的格局中可能产生诸多不良影响，尤其是从中学生思想政治教育的角度来看，新兴媒体在以下三个方面的负面影响特别值得注意。
1.“开放性”与渗透性。相对于传统媒体而言，新兴媒体的一个重要特征是它的开放性，它突破了传统媒体如电视、广播、报纸、通信等传播方式的边界，在传播方式上也由以前的一点对多点，转变为多点对多点的传播，甚至每个人都可以变成一个信息传播者。这种变革使得世界呈现前所未有的开放程度，个人与个人之间、个人与社会之间、个人与国家之间的沟通也变得前所未有的快速和便捷。但是这种新兴媒体的“开放性”同时也潜藏着一定程度的负面效应。在这个开放多元的复杂系统里，大量不良信息混在其中，容易影响中学生正确的世界观、人生观和价值观的形成，西方的文化思想、意识形态也常常借助网络进行渗透，一些消极思想和错误观念容易导致中学生信仰的迷失和价值观的偏离。如此种种，可见网络的“开放性”对中学生思想政治教育的负面影响确实是不容低估的。
网络与新媒体的特征范文第3篇
（一）触发的偶然性与扩散的必然性。
网络集群行为主体的聚集行为既具有偶然性，同时又有一定的必然性。互联网伴随着信息海量化的内容与碎片化的存储方式，网络媒体具有开放性、虚拟性、即时性、交互性特征。凭借新媒体的上述特征，某个通过BBS、社区、论坛的热点，一旦得到青年群体的关注，就易于通过手机媒体、移动电视、电子报刊在内的多元媒体形态形成意见聚集。这种网络上的意见聚集开始是自发的，在话题发展过程中与其他的青年群体形成良性互动多元发展的态势。
（二）感染性与从众化并存。
社会学家勒庞指出，集群行为参与个体的有意识人格逐渐消匿，无意识人格凸显。这一论断在一定程度上点明了集群行为的感染性特征。尽管互联网传播强调了个体的个性化发展路向，网络集群参与者借助技术优势迎合不同群体与个体在需求方面的多样性，实现了个性特征需求应答的精准到位。此过程中，个体借助互联网强大交互功能也逐渐显现出信息传播者与接受者的多样特征，网络群体变得易于接受并模仿他人行为，从而产生从众心理。
（三）群体规范凸显与自主意识淡漠。
网络集群参与者多针对现实问题诱发大规模聚集行为，后者促使现实与虚拟网络实现互动。从技术特征而言，他们是生活在数字化时代的土著，他们极为擅长利用网络技术、手机技术等相关的技术优势获取自身知识的充实和能力的提升。而且他们对于新兴技术的适应性较强，能够紧跟时代甚至引领时代潮流的发展。然而，在上述互动过程中，青年群体并未呈现出信息时代体验者与潮流引领者的特征，相反，个性特征和自主意识被群体的规范和集体无意识所取代。
二、基于旅游文化的青年网络集群处置路径
（一）健全经验转化机制，控制负面情绪唤醒。
一方面，成功的经验能够制止其参与不理智的群体网络集群行为，失败的教育经验则对其网络集群行为起到消极作用。通过建立旅游文化的社会机制，健全青年旅游文化的途径，是完善青年网络集群行为的重要路径之一。另一方面，网络集群是一种集体情绪的不正当发泄途径。而情绪既然是对客观事物态度的集中体验，情绪唤醒是生理或者心理上被外部事件引发反应，是青年参与网络集群行为活动时的生理反应，对于完善我们对于外部事件判定、抵制不理性的青年网络集群行为具有重要信息价值。在一定程度上降低其政治效能度，防止唤醒其消极情绪，用积极正能量引导其不断进步的意义凸显出来。
（二）强化理念培养，跟紧互联网相关技术发展的步伐。
一是认同并接受互联网给大青年生活带来的积极的影响，正视网络集群行为下旅游文化对于媒体样式过度依赖的困境，从思想上提高认知的深度、广度。不断增强旅游文化的开放性、平等性、互动性，提高信息传播的到达率。二是对于新媒介诱发的青年包括生活方式、思维方式在内的诸多新变化、新气象要积极甄别，并切实寻找相应的疏导途径。三是接受并善于利用互联网层次性传播等相关技巧，改变传统的教育理念，让教育的空间更为开放、时间链条拉长，丰富和完善教育的内容，不断更新新兴业态下旅游文化的新路径、新方法。
（三）提高媒介素质，完善互联网相关技术运用能力。
网络与新媒体的特征范文第4篇
关键词：共鸣效果 溢散效果 公共领域 网络媒体
新媒体是基于数字信息技术发展而创生的一种全方位、立体化、多元素的互动媒体形式，其具有的优势对传统媒体产业带来了深远影响。而新媒体1.0向新媒体2.0的衍生升级，使得新媒体在其原有的分众传播特性的基础上，更具备了融合运营的优良品质，它将开拓更为广泛的数字化生活方式和更为新颖的跨媒介发展历程。
在数字化生活日益普及和创新发展的今天，新媒体如雨后春笋般迅速涌现出来，并已成为当今研究媒体产业及电信产业的专家和学者长期关注的热点。按照“媒介即信息”的观点，每一次技术层面的革新都会带来信息传播方式的一次飞跃。而在三网融合、IMS及LTE技术不断创新发展的今天，我们新媒体的传播形态也发生了根本性的变化，这种变化不仅改变了传媒产业和电信产业的发展格局，而且也革命性地改变了当代社会的生活方式。
一、新媒体1.0向新媒体2.0的衍生升级
近年来，在终端多元化、移动媒体化、网络融合化的多重发展力量的驱动下，新媒体的概念得到了学术界的广泛关注，而且逐渐融入人们的日常生活，成为当下使用频率很高的一个时髦名词。其实，所谓的新媒体是一个相对的概念，是对出现于传统媒体之后的各类电子媒体和网络媒体的统称，它主要指在传统媒体的基础上结合当前先进的科学技术，能够实时地、交互地承载和传递各种个性化、富媒体化复合信息的中介。而在三网融合、TIME时代等新的融合产业发展趋势下，新媒体也经历了1.0向2.0的衍生升级。
“新媒体1.0”是利用新媒体传统工具的精确性及互动性，实施分众传播的时代。互联网及移动手机的出现，触发了众多媒介和多种业务形式的创生。新媒体1.0通过细分用户的定向传播、用户广泛的互动参与等新型特征不断得以发展，使得媒体在精确细分和有效到达方面有了全新的优势，分众传播的概念也得以实现。新媒体的精确的量化、“分众”式的传播、去中心化的发展、信息内容的定制、碎片时间的占有应用使得用户能够在四维时空里体验媒介的优良品质。但受限于政策的分业监管、业务的发展成熟度等因素，新媒体1.0的各类媒体及其业务之间相对孤立化，还无法满足用户的融合服务产品体验。
随着TIME时代的到来，电信、互联网与媒体等产业链条相互介入，融合型智能终端发展引发了对跨媒介内容的用户需求的爆发式增长，IPTV、IMS、云计算等融合的网络技术及业务不断发展，三网融合等融合监管政策更是大力推进，使得“新媒体2.0”――融合运营的时代应运而来。在融合的媒体业务内容通过融合的媒介进行和传播的媒介生态环境下，媒介更加人性化地满足人的融合传播需求，用户可利用融合终端实现各媒介之间的无缝切换，从而实现对全媒介内容的融合品质体验。新媒体2.0是对多种传播手段和不同媒体之间融合与重组的追求和响应，它的出现是传播形态深度融合的一次演化和升级。
新媒体2.0在继承了新媒体1.0的优良特征的基础上，在传播模式、技术实现、用户内容、广告营销等层面都有着诸多不同的创新产生(具体见表1)。
二、新媒体2.O的发展特征诠释
产业融合趋势下，“无所不容、无处不在”的泛网络为“新媒体2.0”发展创造了全新的产业生态系统，并赋予其更多的发展特征：
1.在继承新媒体1.0优良品质的基础上，新媒体2.0更加突出强调融合型、开放式、社会化的传播特征。其中，融合型具体表现为：融合的终端／平台、融合的信息内容、融合的产业，最终实现全方位的媒介融合。开放式表现为：业务平台的开放、产业链合作的开放。社会化表现为：利用社会化网络、在线社区、微博、百科或者其他网络协作平台实施产业媒介传播的形态，如以Flipboard为代表的社会化阅读软件及其代表触发的媒体形态。总之，融合型、开放式、社会化的媒体模式必然成为媒体产业的发展趋势。
2.新媒体2.0是一个良好的生态系统，通过“全天候”的服务理念、“泛信息化”的思维形态来大力推进融合媒介及其平台的协同运作，从而实现“内容海”“媒体雨”“个人云”的媒介循环再生。在新媒体2.0中，广阔的媒体内容形成了“内容海”；而媒体运营商应用多种媒介蒸馏作用，在时间的渗透与“碎”式叠加基础上，形成“个人云”；并在以互联网媒体、手机媒体为代表的新媒体主要载体的基础上，创生“媒体雨”，再通过多种媒介对用户形成接触点的互动影响。
3.在社区化、虚拟化、网络化发展过程中，内容聚合引发社会关系网络重构，无所不在的网络与永远在线的实现价值统一，虚拟社区与现实生活的达成混沌整合，消费模式也由“小众部落族”向“媒体群居圈”演变。新媒体2.0推动消费者按照价值观、行为方式和消费需求重新聚合，由“小众部落族”向新的“媒体群居圈”发展演变。“媒体群居圈”内消费者内容的聚合形成了新的媒体内容和媒体传播形态，分享的力量让社区化媒体成为阶段性的主流媒体。
网络与新媒体的特征范文第5篇
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[2]中国互联网络信息中心．第28次中国互联网络发展状况统计报告
The Exploration on College Campus Network Guidance of public Opinion
HU Ming-hu； JING Hong-yan
（Xiangnan University Department of Political， Chenzhou Hunan 423000， China ）
