初中德育处年度工作计划范文第1篇

关键词： 义务教育 自主教育 主体

“只有能激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育”，前苏联教育专家苏霍姆林斯基如是说，从质的角度为我国义务教育阶段初中思想道德建设指明了德育改革或再塑的发展方向。那么，作为学校德育主导的教师如何才能真正地让德育的主体学生在现在与未来通过自主教育而稳健发展呢？只有坚持唯物辩证地德育自主，与时俱进地务实改革。

一、义务教育阶段初中学生德育方面自主教育的一般概述

（一）明确义务教育阶段初中学生德育方面自主教育的含义。

一般而言，自主教育就是指作为个体的人在一定的社会规则范围内依据自身的生理与心理规律和自身生存与发展的需要而进行的自我学习、自我培养和自我实现的综合实践活动。在现阶段的我国义务教育中德育的主要任务就是要努力地不断培养初中学生自主教育的能力，即学习兴趣浓厚、学习方法正确、协同合作精神增强、行为文明程度提高、生活方式科学，以适应未来终身学习知识、技能与生活态度等的发展需要。这正是联合国教科文组织所倡导的“四会”即学会认知、学会做事、学会生活、学会生存的主旨所在。

（二）把握义务教育阶段初中学生德育方面自主教育的必要性。

从个人与社会、理论与实践、历史与现实、国际与国内的角度来考察，在义务教育阶段，全面发展学生的健全人格，积极实施学生自主教育，培养学生具有自我教育的基本能力，是现实中的社会个体存在和发展的内在需要，是社会历史进步发展必不可少的生产力的积极因素，是马克思关于人的全面发展的重要理论的现实体现，是联合国教科文组织《从现在起到2000年教育内容发展的全球展望》的夙愿，是邓小平同志关于教育要坚持“三个面向”的指导方针的实践结晶，是我国《青少年爱国主义建设纲要》、《青少年思想道德建设纲要》所强调的道德建设重要任务，也是我们学校建设和班级建设的核心和灵魂。

（三）认识义务教育阶段初中学生德育方面自主教育的重要性。

在义务教育阶段，全面实施、突出和强化以学生为主体、以发展为中心的自主教育的思想道德建设工作，有利于培养和提高学生自主创新精神和终身学习的基本素质或能力，有利于把学生锻炼成为思想纯洁、志趣高雅、身心健康、自主学习、合作创新的学习型与国际型的优秀人才；有利于整体推进我国的素质教育，全面提高国民素质和创新能力，加速实施科教兴国战略和人才强国战略；有利于为中华民族的进步和中兴源源不断地提供新的生产力；有利于为人类社会的文明与国家的和谐进步提供不竭的力量源泉或动力。

要处理好几个关系：主体学生与主导教师的关系，自主教育与教育指导的关系，自主教育与自由放任的关系，自主教育与自觉主动的关系，先天形成与后天习得的关系等。

二、义务教育阶段初中学生德育方面自主教育的问题探因

现阶段义务教育中的初中学生德育不可避免地受到传统德育教育因素影响或制约：德育的目标，单一、太远、太高，强调学生服从、顺从，缺乏自主化、层次性、多元化（如短期目标和近期目标）、针对性；在德育的主体上，多以教师、学校要求为中心而忽视学生德育的个性心理需求、健全人格的发展、自主性；在德育的方法上，多以说教或大道理灌输、压制，简单粗暴，缺少自主性、多样化、可操作性；在德育的内容上，多强调形式而忽视务实、落实、实效、阶段性、层次性；在德育的途径上，过份强调教材课本而忽视学习生活、社会生活、实践性、活动性；在德育的评价上，评价标准缺乏科学化、规范化，多强调荣誉、结果，而忽视过程体验、发展性、创造性。

三、义务教育阶段初中学生自主教育的德育策略探微

义务教育阶段的初中德育工作只要唯物辩证地开展德育自主教育，与时俱进务实地进行德育工作方式方法的系列改革，则德育自主教育的鲜花勿愁不绽放结果。

（一）强化德育自主教育意识，有序自主规划，创设和谐环境。

1.学校、教师和学生都必须强化德育自主教育意识，合理安排德育自主教育的计划或规划。学校、年级、班级、教师根据初中各年级学生的个性心理、生理特点与素质教育的要求，以及学生自我发展的需求，制定指导性的、具有层次性的月度、学期、学年德育目标。学生自身也必须在学校和班级等的指导性意见下自主设计德育自我教育计划。诸如，学期初，召开班级民主生活会，学生自己查找班级问题――学生自己寻求问题的解决办法――学生自己民主表决通过办法――学生自己制定日常行为守则；学期中，定期或不定期地召开班级民主生活会，完善日常行为守则。学生自己制定，自己参与管理，自己执行，达到德育自主化。班主任要宏观调控地指导方向。

同时，学生个人也要制订个人自主教育、自我管理的计划，自己找优点、弱点，根据自己的实际制定实施计划。

制定德育自主教育计划务必遵循一些现代实用原则，诸如教育的目标务实化、教育的主体学生化、教育的目标需要自主化、教育的内容需要生活化、教育的方式需要多样化、教育的途径需要实践化、教育的评价需要发展化。

2.学校、教师要以宽容的理念千方百计创设和谐与自由的德育自主教育环境。教师要正确认识和处理好宽容理念与日常教育的关系，宽容与严格的关系，宽松和谐的人际关系与个性化自我教育、自主学习之间的关系；要构建良好的师师关系、师生关系、生生关系，以激发学生自发地产生学习兴趣，教师既要在教学课堂上又要在课堂外关心学生，真正做到教书育人、管理育人和服务育人。同时，教师要根据时代特点和上级指导意见，密切联系学生实际，指导学生了解、理解自尊、自爱、自信、自主、自立的精神实质，引导学生结合各自的自主教育计划，随时随地地自我培养时代所需要的独立人格和个性。

教师应积极引导、大胆地民主探索学生自主管理的新思路，从而保证学生自我教育的活动活泼而不乱、紧张而有序。如可以采用通常的班级干部民主选拔、竞争上岗，实行自主岗位责任制度、自主事务（问题）处理制度，营造事事有人做（管）、人人有事做（管）的自主教育良性运转局面。

3.学校要加大心理健康教育的投资力度。学校要积极加强对教师的心理知识教育，积极主动地加强对初中学生特别是耐挫力较差的学生的心理辅导，以有力地促进初中学生自主教育良好行为习惯的形成。学生良好心理素质的养成是其将来能成为社会有用人才必须具备的前提条件，也是其能够自如地应付现代社会竞争的重要精神保障。

（二）积极筹划德育自主教育活动，活动丰富多彩，教育深入浅出。

“儿童学习的最根本途径应该是活动。因为它符合儿童的天性，符合儿童的心理需求。”心理学家皮亚杰的谆谆告诫于今仍不无裨益。

1.初中学生德育自主教育的活动，要坚持自主的计划性与学校的指导性结合，以原则性和灵活性的有机统一开展德育自我教育。例如，根据德育教育的内在规律、学校自身的教育任务、不同的年级的学习特点，可以在“两点”的基础上有“重点”地开展系列德育自主教育：初中一年级，主要开展以行为习惯为中心的养成教育；初中二年级，主要开展以学习为中心的立志成才教育；初中三年级，主要开展以升学为中心的精忠报国（理想前途）教育。

同时，在每一学年的上学期，又可以结合民族传统、学校实际，有条不紊地开展9月文明礼貌活动与感恩教育、10月爱国教育活动、11月科普活动、12月健身与辞旧迎新活动；在下学期可以开展3月学雷锋活动、4月革命传统与法制教育活动、5月青少年艺术活动与亲情教育、6月环保活动、7月安全教育活动。

2.初中学生德育自主教育的形式必须多种多样，活动通俗易行、幽默成趣。诸如“请进来、走出去”家校社区联系会与联谊活动、师生民主生活会、现身说法说事、演讲、表演（讲故事、讲笑话、唱儿歌、唱歌曲、写诗歌、编三字经、说相声、演小品、说快板等）、竞赛、游戏、运动、座谈，阅读名人传记、参观名胜古迹或革命遗址、调查或访问老边山少穷富地区、写观后或读后感等。例如，元旦时，师生共同制作贺卡；母亲节时，师生共同制作感恩卡；教师节时，学生制作感谢卡。

3.初中学生德育自主教育的内容必须丰富多彩，活动必须多样化。为了促进学生自主教育活动顺利而有效地开展，学校教师必须身先士卒地开展具有榜样性的德育示范活动，诸如，可以开展德育自主教育优质教案或活动设计方案的征集评比，开展班级德育自主教育“专题周、专题月”竞赛活动，开设《品德与生活》、《品德与社会》专题讲座等。学校大力创造条件，教师积极建议，学生根据自己的特点自主选择适合自己参加的电脑、体育（篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道）、音乐、舞蹈、钢琴、美术、书法（硬笔、软笔）、剪纸、演讲等业余活动课。这样，在活动中，学生自觉自主有趣，教师适时教育指点。

应该注意的是，教育的内容生活化，即把国家的教育方针、中学生行为规范、教师口若悬河的枯燥教导等通过学生自我的生活细节展示出来，让学生在日常的细小生活中体验、感悟。例如，可以通过角色互换，让学生到食堂帮工，让学生捡拾废旧物品，让学生帮助父母买米购物等，从而体会他人生活、劳动的辛苦与光荣。

4.在初中学生德育自主教育规划中，学校应加强对学生社团（学生会、团组织、文学社等）和课外兴趣小组活动的领导和指导，努力培养学生自主教育、团结合作的能力。

在初中学生德育自主教育的评价问题上，要努力让学生自主参与德育方面的评价，实现自主化管理，最大限度地发挥班级学生干部与“大社员”学生的积极带头作用，充分实现教师“解脱”与学生自主自立两大功效。

（三）推进德育立体自主教育，校内校外齐导，八方和谐并进。

在初中学生德育自主教育的过程中，学校要内引外联，努力促进形成学生德育立体自主教育的有序网络。学校、教师、家长、社会人士，教室、宿舍、图书室、电脑室、食堂、活动场所、家庭等共同构建成一幅初中学生德育自主教育的和谐蓝图。

（四）深化德育自我教育实践。

为了更进一步地推动初中学生德育自主教育的蓬勃发展，更好地走出一条德育自主教育的新路子，学校应大力倡导和推行社会实践，学生应积极参加社会实践，在社会活动中享受课本联系实际的乐趣，获得教导见诸活动的愉悦。诸如，可以走出学校到军营体验保家卫国的豪情；亲临农村感受农民的生活，激发热爱大自然之情；参观污水处理厂以培养环保意识；向灾区捐款捐物以培养热爱人民、助人为乐的崇高品质；慰问老年人、留守儿童以培养尊老爱幼的传统美德；在饭店、工厂打工实践以培养劳动光荣的思想；实地考察火车站人群或人才市场的招聘状况以培养竞争意识和人才强国意识。

教育工作者理应在各自的工作岗位上孜孜以求，为了青少年的稳健成长和民族、人类的可持续发展而不懈努力。

参考文献：

［1］刘新跃等.论思想政治教育客体的主体性.思想理论教育导刊，2009，（8）.

初中德育处年度工作计划范文第2篇

初一班主任德育工作计划新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的发展，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。

二、班级情况分析

从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三、德育工作

1、贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于初一是最为麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。

2、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

3、培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

四、本学期具体目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

五、具体措施

（一）继续抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

（二）常规工作

（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。

（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

（三）学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

初一班主任德育工作计划一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但七年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名青年教师，接手七年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育

2、制订干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：

1、对于刚踏入七年级的学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级拇指奖，注重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

初中德育处年度工作计划范文第3篇

一、指导思想

以学校人事制度改革为契机，以“三个代表”重要思想为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。

二、现状分析

学生：初一年级现有8个教学班，517名学生。实行平行分班。

三、工作目标

1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。

四、工作方法与措施

(一)德育工作：

全组教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。

1、利用晨会(周一早晨)、班会(周五下午第4节)、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理健康和基础德育与基础文明养成教育。特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育。

2、抓好学生行为规范和养成教育。全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

3、 抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%。

4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。

6、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。

㈡、教学工作：

1、着力加强教学过程管理;教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于12节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。

2、重视培优补差工作;各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。

3、做好学困生的转化工作，做到有方案，有计划，有步骤，注重实效。具体方法：(1)进行思想再教育;(2)重视学法的指导;(3)活动课抓好落实;(4)自习课加强辅导;(5)加强与家长的联系，共同教育。

4、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在20XX年中考中多出人才，对语、数、英，特别是数、英一定要打下扎实基础，培养学生良好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。

㈢、教师队伍建设：

1、本组教师一定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。

3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。

4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。

七年级班主任德育工作计划【二】

新的学年，我被任命为初一年级班主任工作，面对初一的新生，这无疑是个考验。从一个熟悉的学校升入一个陌生的学校，学生们难免会有些好奇和不习惯，为使学生们尽快适应这个氛围，更好的完成学业，我还是打算先从德育工作入手。具体的初一班主任德育工作计划我是这样制定的。

一、德育工作计划指导思想：

依据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学”为主题，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

二、具体工作：

1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

2、结合“绿色奥运、人文奥运、体育奥运”20XX北京奥运召开以及庆祝改革开放30周年的良好教育契机，积极开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。

3、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与社区各项活动，培养学生良好的道德品质。

4、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。

5、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。

三、教育内容及措施：

1、用班会、午自修进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。

2、班级开展以下活动：

(1)学雷锋活动;感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。

(2)缅怀先烈清明扫墓活动;学生社会考察活动

初中德育处年度工作计划范文第4篇

工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。小编为大家准备了初中年级组长工作计划范文参考，仅供参考！

初中年级组长工作计划范文参考一

在20xx——20xx学年度，我继续担任八年级的年级组长工作。年级组长是年级工作的负责人，在年级中具有承上启下，上传下达的作用。为了搞好本年级的各项教育教学活动，我特此作以下计划：

一、根据学校德育工作计划和对德育工作的要求，结合本年级学生的实际情况指定具体的计划，全面贯彻落实中共中央关于《进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，严格要求本年级学生落实好元阳四中修订后的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。

二、做好日常年级管理工作，每月开一次年级会。充分利用课间和班校会的时间，对本年级的学生进行思想教育，树立良好的学风，构件学生自我管理、自我教育机制，达到预期的目的。努力使本年级成为一个热爱学校、热爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级。

三、充分利用校内外、家庭、社会的各种适宜的教育资源，各种教育载体开展适合学生特点的丰富多彩的教育实践活动；组织好本年级的学生教师开展好本学期的冬季运动会。

四、努力培养教育学生如何做人，如何做对社会有用的人。关心学生的身心健康，提高学生的基本素质，帮助其确立远大志向，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。坚持公开、公平、工整的原则，认真做好学生的表彰与评优工作。大力支持，推荐，参与学生干部竞选。

五、本年级各科教师必须认真按照教学大纲及上级有关部门下达的教学计划要求指定本学期的教学计划及进度安排，认真备好每一节课，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备学生。

六、提高课堂教学质量，努力培养学生的科学谨慎和创新思维习惯。各科教师在教学中要认真组织教学，加强课堂管理，即使恰当的处理课上出现的问题，杜绝乱课，保证教学任务的完成。依法执教，不讽刺，挖苦，歧视，辱骂学生，不对学生体罚或变相体罚，不随意停课或将学生逐出教室，杜绝意外事故的发生。

七、要求各班主任自觉坚持每天提前到校进班，组织好学生，经常对学生进行法制教育，安全教育，做到班内学生无违法犯罪情况发生，组织好周一升旗，每日课间操，每周班校会等集体活动。组织好环境保结，值日卫生，公物保管和每周卫生大扫除。年级组长协助各班主任做好各项工作，共同承担教育好学生的任务，遇到特殊情况需要领导解决的，做好逐级反映，妥善解决。

初中年级组长工作计划范文参考二

一、指导思想

以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”为重点，以“提高质量、促进均衡、稳步发展、和谐育人”为指导，强化班集体建设，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，围绕“做文明二中人”这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求达到德育工作的时效性。强化科研意识，提高教育质量，建设一支团结协作、积极进取的初二年级教师队伍。

二、现状分析

初二年级下学期已经进入分化阶段，初一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。

三、工作目标

管理目标：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。

学生的培养目标：在八年级扼制住两级分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。

教学目标：整体稳步推进，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的基础。

四、德育工作

这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育活动，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。

继续搞好家长学校工作，密切家校联系，充分利用好家长会，促进学校教育教学工作。

五、教学工作

按照学校本期对教学的具体要求，本着“一切为了学生”的原则，结合初二年级的实际，老师们要利用各种机会，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步。

1、研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学生情况进行深入研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找提高学生成绩的有效办法。

2、加强备课：加强备课质量的监控，强化教师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科学化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机融合。

3、组织考试：认真组织好月考，及时对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。

4、帮扶学生：认真辅导学生，尽的努力在考试中考出好成绩，取得好的名次。学生是两极分化很明显，要想在考试中获得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，各位老师都要详细制定学困生帮扶计划，充分利用好学习小组，逐一落实。

5、听课评课：组织好老师相互学习听课，群策群力，加强教学反思。完善听课、评课体系，在校内公开课常态化的基础上，教研组设定公开课制度，并做好评课记录。

6、班级管理：完善班主任管理制度建设，强化班主任精致常规管理的意识，班主任每天值班管理到位，组织好班级日常事务，做到“时时有人管，事事认真做”，提高班主任的岗位责任意识。

作为初二年级的老师，面对学生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们能够同心协力、齐抓共管、我们相信一定能顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡并为之打下坚实的基础，向学校、向家长、向社会交上一份满意的答卷。

初中年级组长工作计划范文参考三

一、指导思想

以学校总体计划为指导，配合学校各部门，结合初二年级的实际情况，全力打造学校教育和教科研名片，强化班级建设，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，提高初二师生整体素质，确保向初三平稳过渡。

二、工作目标

1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

2、针对初二学生容易冲动、性格叛逆的年龄特点，扎实开展工作，耐心教育学生，学会辨别是非，端正态度，改判学习方法，减少两级分化，确保向初三平稳过渡。

3、配合教务处和教科室狠抓主体参与课堂教学模式研究，加强对教学案、周练、校本作业规范管理，面向全体学生，提高课堂教学效益。

4、配合学校抓好普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材活动和综合实践活动课程的开设和管理，努力提高学生的综合素质。

5、抓好地理、生物会考学科的教学，确保会考合格率。

三、主要工作和措施

1、加强年级教师队伍的管理

（1）加强年级组教师的思想建设，切实转变教育教学观念，继续发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。把年级教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性。

（2）及时召开班主任及年级组教师会议，不断交流工作经验，发现问题，及时整改。

2、加强教学过程管理，重在指导学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

（1）要求教师努力参加主体参与教学模式课改实验，加强对教学案、周练、校本课程、校本作业的管理力度，努力提高主体参与课堂教学模式下的教学效果，保证各科作业的有效和按时批改。尤其是抓好地理生物学科的教学，严禁其他学说科借用时间的现象，确保会考合格率和优秀率。

（2）加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。

（3）发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

3、加强班级管理，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级特色建设。

（1）进一步抓好行为规范和养成教育。利用板报、课间操、班会等形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。

（2）开学初，班主任认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。

（3）加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识，能带动后进生共同进步。

（4）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。

（5）各班根据本班实际，在稳定的基础上，继续创造性地打造特色，抓好班级特色建设。

4、抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

（1）重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科要加大辅导力度，手把手帮助他们提高。

（2）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

初中德育处年度工作计划范文第5篇

一、政治思想

牢记自己的党员身份，认真坚守党的教育方针政策，始终把政治学习摆在第一位，同时不断加强党性修养，师德师风修养，在本学年里，积极参加学习本支部举行的各种会议及活动；让我坚定了共产党的初心与教育理想。

二、教学工作

教书育人是教师的天职，但体育老师除了教书育人外还得育体，体育课就充当了育人育体的双重作用。初一跟高一孩子正处于生长发育及身体素质增长的快速阶段，所以体育锻炼就显得尤为重要。每一堂课我都坚持提前备课，精心组织，科学规划，合理安排强度；在课前，提前规划，认真备课；在课中，始终坚持精讲多练原则和及时鼓励的原则，让学生增加更多的练习机会以及建立自信的学习态度。同时针对不愿动的同学除了鼓励以外，还有个别指导，制定适合他的教学方法。在课后，我会主动询问学生的练习情况，个人体验，同时积极的加强课后反思，小结，不断改进课堂质量。通过自己的一学年的努力，学生的身体都有很大的提高，个别学生增长明显。圆满完成了学校规定的教学任务。

三、两操及训练工作

两操及训练工作是体育老师又一重要工作组成部分，本学年我主要负责初一、初二年级的大课间以及初一花样跳绳的训练工作；充分利用大课间时间，让每一位学生都得到积极良好的锻炼一直是我追求的目标。对于每一次大课间我都会提前安排，合理规划，做到安全有效，让学生感觉不枯燥并且主动参。而对于训练工作，我都会认真组织好每一次训练，提前制定好学年计划、学期计划、每月计划以及每次计划，每一次都做到认真清点人数，合理安排训练方法，合理安排训练目标；以此让学生感受训练的严谨，训练的付出以及训练的收获。

四、年级助理工作

本学年我还有另外一个身份，那就是年级助理；首先要感谢学校领导对我的能力的信任与支持，年级助理不像德育处那样事情繁杂，但对我的能力又是另一考验。让我有机会认识更多的老师，积极为各位老师服务；间接的参与年级管理工作，提高自己的管理经验；在年级上，有编排课表，统计留校名单，统计每月老师们研学守班代课情况还有作为年级主任助手参与工作等。再一次感谢领导对我的栽培，我将有信心做得更好。

五、主要成绩