文艺创作总结报告范文第1篇

报告文学属于实用类文本。高考语文《考试大纲》要求考生能够阅读评价报告文学，了解报告文学的基本特征和主要表现手法。准确解读报告文学，筛选、整合文中人物与事件的信息，分析其思想内容、构成要素和语言特色，评价报告文学所产生的社会功用，探讨报告文学中所反映的人生价值和时代精神。根据近几年的高考特点，高考语文试题中选用的报告文学的主要表现手法十分典型，利于考生对高考选文的把握。从考查内容看，鉴赏评价、探究能力备受命题者青睐，鉴赏评价侧重就文本特点进行考查并有所拓展，而探究题设题的点和面均在思想与价值方面作深入的个性化探讨。

【命题走向】

高考一般多考查报告文学的文学语言和多种艺术手法的分析以及其在情节上的典型细节方面的特色。由于报告文学通常是迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事，具有浓厚的新闻性，所以高考在选文时注重选用具有鲜明时代特色的报告文学文本，又注重报告文学在社会上所具有的特殊的社会功用和价值。从题型上看，题型相对灵活，既有客观题，又有主观题，形式多样。从考查内容看，涉及对语句的理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。这种趋势在今后高考命题中仍将延续。

【解题钥匙】

一、报告文学的阅读方法

报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。报告文学具有新闻及时性、纪实性的特征；但它不同于一般枯燥的历史记录，它具有文学性，需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考生阅读时要注意以下几点：

1.明确报告文学与其他文体的区别。

2.联系特定的时代背景和社会环境。

3.关注典型事件及细节。

4.注意作者的评价性语言。

5.注意报告文学常用的表现手法。报告文学的表现手法和一般记叙文相似，有首尾呼应、巧用修辞、详略得当、以小见大、对比衬托、烘托渲染、借景抒情等。

二、报告文学的答题方法

1.认真审题，领会命题意图。题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，后者则是隐性的，但却是最关键的，考生要通过题干揣摩命题者的意图。

2.整体阅读，寻找答题区间。发掘题干的隐含信息，以题干的“此信息”去求答案的“彼信息”。一般命题者会针对报告文学本身一些文章写作模式来设题，重点集中在报告文学的关键字词句、结构以及思想感情上。（1）命题者非常喜欢就报告文学的关键字词句命题，所以考生也应该善于抓住其关键的、有意蕴的字词句来解题。解答字词句的题目时，考生不能孤立地去看，一定要将其置于全文或上下文的语境中去理解。这是解题的关键。（2）报告文学在结构的安排上大多非常巧妙。其结构模式有总―分―总、倒叙、插叙、顺叙、一线穿珠式等。考生可以抓住这些去回答关于结构方面的问题。（3）报告文学往往有点题式的精彩议论。这种议论往往是作者的感情难以抑制，情不自禁而发，而这样的议论又往往是作者、读者共同的心声。命题者常常会就这方面来设题。考生只要把握好作者的观点态度，就能快速解题。

3.筛选整合信息，组织答题语言。报告文学阅读题一般是主观题，考生在回答问题时要注意抓住关键信息进行整合和概括，主要途径是提炼概括、转换说法、语言重组等。如回答人物刻画的题目，要从人物语言、行动、心理等细节描写入手；概括主旨的题目，考生可以运用“通过写……表现了……”这样的句式来组织答案。

【针对训练】

一、阅读下面的文字，回答1~4题。

游走钢丝

杨长勋

陈逸飞走上艺术道路的第一个阶段，应该是1965年至1980年。陈逸飞自己习惯于把1966年至1976年称为他自己的第一个创作阶段，并称这个阶段为“走钢丝般”的创作阶段。在这个历史阶段，他确实像在走钢丝。

1965年，陈逸飞从上海美术专科学校大学部提前两年毕业，分配到上海油画雕塑创作室，成为一名专业画家。这是一件令人羡慕的事，但是接下来的事情并不那么顺利，因为很快社会大环境发生了变化。

1966年，“”运动来了，陈逸飞的家庭受到了冲击，陈逸飞的父亲是化学工程师，自然是逃脱不了的，可他却是这个家庭唯一有收入的人，这时这个家庭的状况可想而知。为了躲避“”的更大冲击，陈逸飞白天躲在上海美术专科学校的宿舍里画画，既是一种寄托，也是一种提高，到了晚上，就躲回家里。他父亲经常被红卫兵拉去批斗，罪名是走资本主义道路。只有这个家，是个相对安静的港湾。社会动乱，家庭受冲击，陈逸飞在这种条件下坚持了自己的绘画道路。

能够从“”的深重灾难中顶过来走过来，陈逸飞认为这跟他的为人有关系，他的做人原则是：做人做事不要做给别人看，要做得有意义，对社会有用。陈逸飞总结自己的青年时代，概括了三条：第一是做人“诚”字很重要，对人、对事、对事业都要讲一个“诚”字；第二是做自己喜欢做的事，这喜欢是与社会与时代紧紧联系在一起的，要服务于社会，服务于大众；第三是要学习，学好了一门本领，才能够不落伍。陈逸飞认为，在追寻人生的道路上，还要有诚挚的性格。性格决定命运，有了诚挚的性格，再加上从容的态度，积极进取、诚恳有为的精神，一旦拥有天时、地利、人和，就会获得成功。陈逸飞正是以这样的人生态度和人生行为从灾难中走出来的。

陈逸飞没有在“走钢丝般”的感觉中放弃，而是在逆境中寻找自己的艺术出路。这种特定历史环境和历史条件下的敲打，让他在艺术上从另一个层面识别和处理主体与客体之间的关系，感性与理性的关系，建立了特殊而鲜明的艺术色彩感，增添了艺术造型的厚度和硬度，善于对宏大场面作群体构建。特殊的历史阶段促使陈逸飞在人生沉浮和艺术沉思中早早成熟起来。

回顾那段特殊的历史，很多艺术家都只能摇摇头说，那是一段被耽误的宝贵时光啊；回顾那段历史中的艺术行为，很多艺术家都只能叹息说，那个阶段的所谓创作不堪回首，不值一提。陈逸飞不同，他把那段钢丝走完了，还在钢丝上表演了一些特技和亮相的动作，人们当时和现在都认为他的钢丝走得还行。他自己也从不把这段人生经历和艺术经历视为可悲可叹的蹉跎岁月，他倒是有些自豪。可能因为陈逸飞自小在上海长大，而上海是中国的城市里受西方文化渗透最深刻最广泛的地方，他的作品多少有些西方绘画艺术影响的痕迹。在当时这被一些人认为有些“西化”“颓废”，是有悖于那个历史阶段的。现在看来，正是陈逸飞多出来的这点西方文化营养，使他的画比别人高出一筹。这也正是陈逸飞珍视那个阶段画作的缘由。

（选自《视觉人生：陈逸飞传》，有删改）

1.下列对文本的分析和概括，正确的两项是（ ）

A．1965年，陈逸飞因为成绩优异从上海美术专科学校大学部提前两年毕业，分配到上海油画雕塑创作室，成为一名专业画家。

B．陈逸飞自己习惯于把1966年至1976年称为自己的第一个创作阶段，其主要原因是这个特殊的历史时期，给了他许多独特的体验和收获。

C．特殊的历史阶段，陈逸飞是在主体与客体的关系、感性与理性的关系等方面的深沉思考中早早成熟起来的。

D．陈逸飞珍视那个阶段画作的缘由是，他的这些作品里建立了特殊而鲜明的艺术色彩感，对宏大场面作群体构建，比别人高出一筹。

E．对于那段走钢丝的岁月，不但人们对陈逸飞的艺术成就予以赞扬，而且他自己也对自己的表现表示认可。

2.陈逸飞把自己的第一个创作阶段称为“走钢丝般”的创作阶段，并且“表演了一些特技和亮相的动作”，这样的比喻该怎样理解？请结合全文作具体解说。

3.请依据文本，总结陈逸飞在艺术追求方面取得成功的几点经验。

4.在原文中找出四个关键词（或短语）概括陈逸飞艺术人生获得成功的原因，并根据你的理解，谈谈哪一个对他来说更重要一些。

二、阅读下面的文字，回答1~3题。

袁隆平奇遇记(节选)

汪志霞 聂 冷

一

1980年5月9日，当地时间上午9时，袁隆平作为首席专家，携湖南省农科院副研究员陈一吾和慈利县良种场场长杜慎余一行3人组成的中国杂交水稻专家组，乘飞机到达洛杉矶。圆环种子公司总经理威尔其和美国专家数人已打着牌子在机场迎候。当3人走下飞机舷梯，向撑着牌子的威尔其一行微笑着走去时，威尔其连忙满面笑容热情地迎了过来。他与第一个向他伸过手来的首席专家袁隆平只是礼貌性地轻轻握了一下就放过去了，而却紧紧地握住第二位接上来的陈一吾副研究员的手，又是拥抱，又是贴脸，口里一叠连声地欢呼着：“您好，尊敬的袁先生!我是圆环种子公司总经理威尔其。真诚地欢迎您的到来，能够结识您这位伟大的科学家，并在美国接待您，我感到无比的荣幸！”

显然，威尔其认错人了。3个中国人不由得一齐掩口而笑。威尔其见客人笑得蹊跷，他马上就会过意来，连声道歉说：“对不起，你们哪一位是袁先生？”

陈一吾连忙推过袁隆平用英语介绍说：“威尔其先生，这位才是首席专家袁隆平先生。我们都是他的助手。”

“噢，尊敬的袁先生，我认错人了。请您原谅!请让我再次向您表示崇高的敬意和热烈的欢迎。您将是我们公司和所有美国人最尊贵的客人和朋友。我衷心地祝愿您在美国工作和生活得愉快!”威尔其说着再次握住了袁隆平的手，并紧紧地拥抱、贴脸。

“谢谢您的热情迎接，威尔其先生。您认错人是完全可以理解的，因为连许多中国人都会把我认错，更别说美国人了。我是一名水稻专家，长年在田间试验，所以浑身上下都染上了不少中国农民的色调。”袁隆平说着，又风趣地朝两名中国同伴一摊手接着说，“他们都知道，我还有一个绰号，叫做‘刚果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。您说这多有趣？”

二

9月初，袁隆平按爱妻的亲切嘱托“平平安安地回来”了，但是，他临行前曾向妻子许下的将成为万元户的诺言，却只成了一个不吹自破的泡影。原来当时有规定，出国人员在国外所得收入必须全部上缴。因而，他们回到北京，向农业部有关司局一汇完报，有关办事官员就要他们上缴在美国挣的工钱。

袁隆平有点不好意思地对妻子邓哲说：“嘿嘿，真对不起。我原以为美国工资可归个人所有，谁料农业部规定得全部上缴，只能每天领20元人民币的生活补贴。”

“能成千元户也不错呀，我们家还从来没见过一次进两千多块钱呢!”邓哲安慰丈夫说，“我只要能增加两间小平房，有三四千块钱存款以备不时之需，就心满意足了。”

邓哲这愿望很快就实现了。

1981年6月6日，国家科委、国家农委在北京联合举行中华人民共和国第一个科学技术特等发明奖授奖大会。由袁隆平代表全国杂交水稻科研协作组登台领奖。除奖章和发明证书由袁隆平带回湖南保管外，还有一共10万元奖金。袁隆平本人足足分得这项特等奖金5000元整。

“哎呀!五千块钱呀!啧啧，这么高的奖金，真吓死人了!”当袁隆平喜不自禁地自北京归来，从兜里掏出一大叠钞票交到妻子手里时，邓哲惊喜得连钱都不知该怎么拿法了。

（选自《党建文汇・下半月版》2002年第6期）

1.文章记录了袁隆平的哪两件事，请用四字小标题的形式概括出来。

文艺创作总结报告范文第2篇

首先介绍述职报告的定义。根据国家有关公文写作的规定，报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。《国家行政公文处理办法》规定 “ 报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问 ” 。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告，是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。

安全工作述职报告的特点

( 一 ) 个人性。安全生产工作述职报告是积极安全生产责任人自身所负责的组织或者部门在某一阶段开展安全生产工作的全面回顾，按照上级规定在一定时间进行，要从安全工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对本岗位，或所管理范围内的安全工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。

( 二 ) 规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，其目的在于总结经验教训，使今后的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，必须进行 “ 扬弃 ” ，即必须具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承发扬以前工作中好作风、好的方法，去掉不好的方面，不断创新，工作才会有进步。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是安全工作述职报告的重点内容。

（三）通俗性和专业性。安全工作既面向群众，又必须有相当的专业性、学术性，因此要在保持相当的专业性的同时，又不失通俗性内容要尽可能明晰准确，结构是格式化的。如果需要在面对听观宣讲，则必须口语化，适应受众的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

（三）艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。 “ 述职报告 ” 一词，可以分为两部分来看待： “ 述职 ” ，是主体的实质性道理。 “ 报告 ” ，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的认识出发。

安全述职报告的主题

述职报告是带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。工作的 “ 主张 ” 、目标，在报告中就是 “ 主题 ” 。确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。要总结出一个集中议论的句子即主题句 —— 口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、反复突出。当然，安全工作述职报告离不开 “ 安全 ” 这两个字，其他如 “ 以人为本 ” 、 “ 科学发展 ” 等应该也相当时髦。

文艺创作总结报告范文第3篇

近年来，随着传媒业竞争日趋激烈，我省出版市场遇到前所未有的挑战，很多出版单位发展滞缓，以至于面临被淘汰出局的危险。然而，却有两家报社出类拔萃，跻身全国报业领军风云榜。一个是《华商报》，为全国创新都市报“20强”，一个是《文化艺术报》，为全国创新专业报“10强”。这件事，引起了社会各界的高度关注。带着好奇心，更带着责任感，我们于去年11月初进驻该社，历时1月，三分调查，七分研究，写成了这篇调研报告。

2001年前，该报靠政府财政拨款生存，年发行量几千份，员工收入仅够糊口，连年亏损，债台高筑。2002年初新的领导班子上任后，进行了经营、管理、分配等一系列制度改革，取得了显著成效。去年，这个只有50人的“小报”，除在全国各省市及港澳台地区发行以外，还远销新加坡等国家，总印数达到216.5万份，4332千印张，职工年收入几万元。全年“吃喝”后，还剩40多万元。是年，该报荣膺中国传媒创新专业报10强；其《动漫周刊》连续3次荣获全国唯一“最佳动漫平面媒体金翎奖”；受到国家新闻出版总署的表彰和奖励。社长兼总编辑陶冶荣膺中国传媒十大“创新人物”、陕西省十大优秀新闻工作者称号和陕西省报业发展突出贡献奖，并获中国新闻界领军人物提名，被四所大学聘为教授，副总编辑陈若星获陕西省优秀新闻工作者称号和陕西省新闻媒体文化宣传工作先进个人。

“钢铁是怎样炼成的？”我们认为有以下几点：

一、 把握产业发展规律，以前瞻性眼光革新经营理念

这届班子上任初，职工人心涣散、工作热情不高；经济上拖欠陕西人民出版社和印刷厂近百万元外债；管理上制度缺失；发行上省内覆盖尚且不全，省外更无从谈起。面对百废待兴的局面，他们没有气馁，而是鼓足勇气，迎难而上，以创业者的姿态从经营理念入手，制定了一系列行之有效的长远发展规划。首先，通过市场调研和反复论证，认真研究报社的现实状况和未来趋势，明确了目标和总体要求，这就是坚持正确的舆认导向，发挥主流意识形态的主导作用，积极培育品牌；坚持发展为第一要务，面向市场，抓住机遇，用发展的办法解决前进中的问题；深化改革，开拓创新，正确处理改革发展和稳定的关系；坚持政治家办报、企业化管理，市场化经营，社会化服务。其次，积极实施多元化发展战略，全面增强两个竞争力：一是提升核心竞争力，注重强化新闻产品的辐射力和品牌的内容优势。二是提升综合竞争力，以资产和资源为纽带整合资源和运作方式，扩大市场份额，提升报业经济竞争力；努力完成多元化经济发展布局，培育新的经济增长点，提升非报业经济竞争力。

二、 树立乡土责任意识，充分挖掘陕西地域文化潜力

该报作为陕西唯一一份文化艺术类报纸，始终把挖掘陕西地域文化特色，宣传陕西改革开放成就作为自己义不容辞的责任。他们根据市场需求和陕西地域特色，对办报宗旨进行了准确定位。

一是根据自身特点对报纸的读者群进行了科学分类。他们认为，文化艺术属于高层次的精神范畴，不是生活中的必须，却是生活中的必然；可以没有，却决不可低俗；能引导人，却也能误导人。鉴于此，遂确定了把“有品位有层次”作为办报思路，形成了文学、戏剧、音乐、影视、书画等爱好者组成的固定读者群，并立足为广大读者提供一个展示文化作品、推广文化经验、交流文化心得的大舞台。读者通过报纸了解专家，成为专家；专家亦是读者，通过报纸认识了更年轻的新生代专家，这就自然有了内行看着不俗，外行看着不错的效果，实现了经济、社会效益双丰收。

二是充分挖掘陕西文化资源，争当宣传陕西文化的排头兵。他们积极响应省委、省政府提出的“文化强省”号召，义不容辞承担起了宣传陕西文化艺术的责任，确定了立足省内、面向全国、扩展海外的发行思路，相继开辟了“时事纵横”、“人物论坛”、“今日视点”、“书画长廊”等20多个读者喜爱的专栏，及时报道陕西文化发展动态，介绍文化名人最新作品，并邀请了实、贾平凹、肖云儒等知名人士担任专栏作者，推出了钟明善、张山等一大批书画专栏、专刊，大师云集舞台，高手粉墨登场，在行业内站稳了脚跟，在行业外产生了影响，极大提高了报纸的知名度和含金量。

三、 优化产业结构，不断提高抗风险能力

随着高技术在传媒领域的广泛应用，读者市场日益细分，需求日益多样化的发展趋势给报刊业带来了前所未有的挑战。针对这一情况，该报积极完善栏目结构、不断调整产业结构，增强了抗御市场风险的能力。譬如，完善报刊结构体系，对各刊的功能和定位进行相应的细分和调整，强调不同版别要有不同功能的目标读者群，每个刊别要形成自己的鲜明特色和竞争优势，以此进行品牌战略竞争。再譬如，创新发行经营，与发行管理两分开。还有，推行广告经营公司总制，构建起由广告中心统一管理、广告公司实行总经营的平台。特别是走多元化发展道路，解决了产业结构单一、利润结构单一的状况，提高了报社抗御市场风险、抗御经济波动的能力，其所成立的以传媒综合经营为目的的“陕西格式塔媒介有限公司”，不长时间就产生了良好的经济效益。去年以来，该报成功创办了中国西部经济联盟，举办了中国西部发展高峰论坛、陕西民俗文化艺术节、当代最具影响力及收藏潜力名家书画展、陕西省首届大学生辩论会、中秋文化研讨会等活动，在全国同行业中引起轰动。

四、 坚持政治家办报思路，加强报社党员队伍建设

文艺创作总结报告范文第4篇

关键词：整车尺寸 GDIS 数据系统 数据集成 在线测量系统 随行工装

Creative construction and application of GDIS in Vehicle Dimension field

Li Zhengping，Yang Yufang，Gu Qing，Gao Yu，Yang Yang，Xu Xiangze

（Vehicle Manufacturing Engineering， Shanghai General Motor limited company， 201201， ）

Abstract：To introduce the construction and application of Global Dimensional Information System（GDIS） in Vechicle Dimension field. It’s the description about the execution approach how SGM rebuild and integrate system around GDIS， and involve out-sourcing parts data into data system network. It’s also the statement on innovative execution on measurement system， combined with GDIS functional development for the purpose of vehicle dimension data analysis and monitoring under new manufacturing process.

Keyword：Vehicle dimension，GDIS，data system，data integration， Vision system， Geo-pallet

1、全球尺寸信息系统简介

通用公司由北美公司牵头，西门子开发，上海通用、大宇、欧宝、巴西等全球各区域公司共同参与，基于TcAE平台全新开发尺寸数据系统，进行数据分析和报告，并实现全球信息共享。该开发项目目标是实现全球尺寸数据分析的标准，格式，平台统一。同时也使产品开发生命周期中相关系统，软件工具使用平台也得到统一。有效地提高了全球化信息共享效率和能力。

全球尺寸信息系统集车身尺寸工艺信息管理，测量系统数据采集，数据传输和存储，数据多样化分析以及尺寸信息评价共享功能为一体，完整整合企业内部各级车身总成，各类测量来源的尺寸数据，有效支持日常车身制造尺寸分析和控制。本文介绍该系统在整车尺寸领域的架构和常规应用方法，并且上海通用汽车公司围绕该系统进行的系统再构造和集成，将车身零部件供应商的尺寸数据也纳入到该系统数据网络，将系统网络覆盖到整车制造所有步骤。以及通过测量系统创新实施，结合本系统的功能应用，以实现新工艺下的整车在线测量系统尺寸数据分析监控功能。

全球尺寸信息系统（Global Dimension Information System以下简称GDIS）由下图各部分组成。

图1 GDIS系统架构示意图

其中各组成部分功能如下：

1）数据采集端：在整车制造不同阶段采用各类测量系统进行尺寸测量监控，如白光/蓝光测量设备，三坐标测量机（CMM），在线测量系统（VISION），等，这些测量设备最终形成固定格式的电子文件报告，通过固定的电脑终端上传至数据转换服务器。

2）数据转换服务器：获取采集端上传的数据报告，并从系统管理服务器中得到相关的零件总成尺寸工艺配置信息进行报告有效性自动评定。一旦报告评估有效，则自动转换为统一报告格式，存储入数据库中，供后续应用。如评估报告无效则报告无法存储入数据库，同时错误信息也会即时反馈到数据采集部门以便数据流管理人员进行及时纠正和重新上传。

3）系统管理服务器：管理GDIS所有零件总成/测量设备配置信息的终端，同时也是各类尺寸测量数据的存储数据库。

4）数据分析客户端：现场尺寸工程师使用GDIS数据分析客户端，随时获取最新的零件总成测量数据，并进行多样化数据统计分析，完成日常生产尺寸监控和问题诊断分析。同时也可使用该客户端制作个性化尺寸分析评估报告用以汇报和数据分享。通过该客户端，用户可以完成常规的：

√测点数模查看：通过测点清单与数模测点位置的互动，快速查阅测点信息和相关实体

√测点数据常规统计分析：针对测量数据计算相关的均值，极差值，6sigma，Pp，Ppk，合格率等常规统计值计算。

√功能尺寸分析：可创建功能性尺寸以评价相关测点的相对位置关系

√相关性分析：计算相关测点的尺寸变化关联性，以支持判断尺寸变化来源

√主成分分析：将区域测点波动的主要原因以数模动画效果演示，以帮助用户进行问题判断

√客户自定义报告：可定制各类尺寸分析报告并输出

图2 GDIS客户端软件功能界面示意图

5）报告管理服务器：管理所有尺寸评价报告模板，一旦对应的零件总成测量数据进入数据库，则自动触发相应的报告刷新后台程序，形成PDF格式的数据评价报告，更新到GDIS网站。

6）GDIS网站：全球化GDIS尺寸信息共享平台，可查询各生产基地的各车型报告。网站提供用户自定义报告功能，可由用户在一定范围内自行定制个性化的尺寸报告。

2、供应商数据集成开发

对于整车制造企业来说，厂内的总成件测量数据的采集和集成可自行规划并实施，其实施应用难度相对较低。对外部众多供应商的零件测量数据并进行集成，与厂内整车尺寸数据结合，对整车制造链构成全过程监控，将更有效的实现整车尺寸质量监控，追溯和改进。 但是供应商数据管理结构和厂内车型数据管理结构设计，供应商的测量设备，软件标准化程度很低，测量报告的格式五花八门，企业对供应商的网络准入门槛非常高，上述这些是所有整车企业都将面临的难题。上海通用在供应商数据系统集成方面率先走出了第一步，并针对上述的难题提出了自己的创新解决方案。

2.1供应商产品管理结构设计

GDIS系统面向厂内产品数据管理方案是已成熟运用的双线方式，即“厂->车型->总成” （BOP结构即Bill of Product“产品清单”管理）和“厂->测量设备->测量软件”（BOR结构即Bill of Resource“资源清单”管理）双线矩阵管理模式。见下图

图3 双线管理结构示意图

通过上述双线矩阵管理模式，可以准确定义每个厂每个车型总成的工艺信息，测点信息以及相应的测量设备和软件信息。而对于供应商的零件数据管理体现出与厂内产品管理不同的特点。厂内产品与供应商产品管理的差异见下表：

厂内产品管理 供应商产品管理

产品结构 产品工艺复杂，产品结构层次较多 产品工艺简单，产品结构层次简单

车型生产厂固定 车型供应商厂家多

资源结构 厂内多种测量资源 厂内测量资源单一

不同厂家间测量设备标准基本一致 不同供应商设备资源标准不一，且种类繁多

表1 厂内及供应商产品管理差异表

基于以上差异，同时兼顾厂内产品结构的基本规则和应用模式。我们针对供应商团体，建立了一个虚拟的厂家――“Supplier Site”（供应商基地）以统一管理所有供应商产品。所有的供应商产品并不按照供应商厂家进行划分，仍以车型产品结构进行管理。即不同供应商下的同一车型下属零件产品集中管理，以保持和厂内产品管理风格一致。在资源清单管理结构中，将每家供应商厂家的概念弱化为一种测量设备资源，并与其所属零件在产品清单结构中进行关联实现准确定义管理。

2.2供应商数据格式管理方案

我们通过目前数十家主要供应商处调研收集了总数超过20种的不同型号设备和软件。这些软件输出的测量数据报告格式也是五花八门，从而导致了对于GDIS系统数据读入产生极大的阻碍。我们需要对现有的众多供应商中推行测量报告格式标准化，以最大化的将各类报告格式统一到有限的集中GDIS系统可识别的格式中。我们指定了几家主要的测量设备产品作为供应商报告输出标准，如海克斯康的PCDMIS，尼康的LKDMIS，蔡斯的HOLOS软件。并联系相关测量设备供应商开发软件插件，以帮助供应商转化输出标准化的报告格式。针对其他无法纳入上述标准设备和软件清单的供应商及其测量系统，上海通用则通过针对性的自行开发报告格式转换软件，使其转换后的报告格式可以被GDIS系统识别和正确读入。通过上海通用的自行变成开发软件，使GDIS系统读取各种来源的数据更加具备了灵活性和兼容性。

2.3供应商网络接入解决方案

整车制造企业对网络信息安全都有极高的要求，任何从厂外向厂内发出的网络数据传输和访问请求都是不被接受和允许，这也为供应商测量数据传输至上海通用厂内GDIS系统造成了极大的技术障碍。我们在现有的供应商与上海通用数据沟通渠道中，找到仅有的信息传输系统 “电子采购系统 E-Procurement”（后文简称EP系统），在EP系统下每个供应商都拥有一个上海通用授权的账号，针对新的车型项目和合同要求，登录该EP系统向上海通用提交各类零件状态和资质认证等资料文件。通过与IT和采购部门的合作，我们在EP系统下单独开发了一个数据传输渠道和操作界面，经过GDIS系统授权的供应商仍使用相同的账号登录EP系统，选择对应的GDIS系统上传操作界面即可上传零件测量数据报告，并通过该渠道被GDIS系统所读入。从而彻底解决供应商数据访问厂内网络的准入门槛问题。上海通用更在厂内建立一个独立的服务器以单独为供应商数据传输，中转使用，以方便对供应商数据进行分离管理。

上海通用通过本项目将数据系统的涵盖范围从厂内零件，总成数据扩展到供应商处，使整车尺寸数据管理面最大化。

3、面对新工艺的测量系统和数据系统创新实施及应用

3.1背景

随着整车厂生产节拍的不断提升，传统的固定工装生产工艺已成为限制节拍提升的瓶颈。上海通用自2011年引进新的随行工装工艺，以求突破瓶颈进一步提高生产节拍。随行工装是传统雪橇和定位工装夹具的结合体。车身总成在落到随行工装并定位夹紧后，将保持这种定位固定关系完成整个工段的焊接拼装工作。从而节省了大量车身落位，定位，夹具夹紧等运动，缓冲时间，进而提高了生产效率。随行工装的设计造型见下图

图4 随行工装示意图

上海通用自2007年起在各生产基地，车身生产线安装实施激光柔性在线测量系统（后文简称Vision系统）以实现对车身尺寸100%实时监控，同时也为车身尺寸质量稳定性提升提供强有力的数据支持。Vision系统实时测量所得的数据也都全部输入GDIS系统，并有相应的指标和工具支持分析评价，如6sigma， CII指标，相关性矩阵，主成分分析等。

而随着随行工装的引入，在生产效率提升的同时，也对车身尺寸稳定性和尺寸监控分析实施提出了新的难题和挑战：

1）工装定位关系复杂，工装状态监控难度提高

传统固定工装的定位关系简单，即总成工装定位，只要定期完成对工装状态的标定以及重复性验证，则工装状态就可控。 但随行工装工艺的原理是第一层是总成随行工装的定位，第二层是随行工装基础定位。比传统工艺多一层定位关系，也多了一层坐标系定位误差，从而增加了工装监控的内容和要求。见下图：

文艺创作总结报告范文第5篇

各系、部：

现将《2021第二届辽宁省近视防控创意大赛实施方案》转发给你们，请参赛同学9月7日前将《作品报名表》（附件2）、《作品汇总表》（附件3)、以及参赛作品（命名格式要求见实施方案）电子版发送至gdyxcxcyzx@163.com，报名表纸质版送至创新创业中心，勤政楼309。

 2021第二届辽宁省近视防控创意大赛

 

一、竞赛规程

（一）竞赛名称

第二届辽宁省近视防控创意大赛

（二）竞赛目的与意义

为贯彻落实党中央、国务院关于儿童青少年近视防控的指示精神，为我省积极落实国家八部委出台的《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，全面做好儿童青少年近视防控及眼健康宣传工作，实现“健康中国”的核心目标，激发创新意识，专业技能，秉承“以赛促学、以学促用”的理念，进一步提高大学生的实践能力，搭建“大健康设计”经验与成果的交流平台，提高人才培养质量。

（三）参赛对象与要求

1.参赛对象为省内普通高等学校全日制在校本科大学生。

2．每个参赛队由同一所学校的学生组成（最多不超过3名），鼓励不同学科专业学生跨学科、跨类别报名参赛。

3．所有参赛者均须以所在院校为单位，集体报名参赛。

（四）竞赛组别分类

1.自主命题设计

参赛作品围绕近视防控、眼健康创意设计主题进行的相关设计，具体组别分类如下：

A.视觉传达设计组：包含海报招贴、包装、字体、UI、网页等；

B.产品设计组：包含眼镜、眼保健产品、数码电子、交通工具、家用电器、家具、玩具、文具、公共设施等；

C.环艺设计组：包含室内、景观、建筑、规划等；

D.数字动画组：包含动画短片、三维动画、二维动画、数字漫画、插画、动漫衍生品（含数字、实体）等；

E.摄影组：包含创意摄影、产品捕捉、人物特写、建筑风格、实践活动等；

F：交互设计组：包含移动端H5互动广告等；

G.策划组：内容包含广告策划案或其他类策划等；

H.文案组：内容包含广告语、长文案等；

I：其它组：其它艺术设计创意类原创设计。

2.限题设计

围绕《青少年近视防控科普馆》提供的相关资料进行相关科普类、创新类设计。（附件6：青少年近视防控科普馆简介及规划）

A.科普馆建筑环境设计：包含科普馆的建筑外观设计、室内设计、展示设计、景观设计、建筑规划设计等；

B.科普馆公共艺术设计：包含城市雕塑设计、空间形态设计、壁画艺术设计、公共装饰品设计等；

C.科普馆视觉传达设计：包含科普馆导视系统设计、宣传海报设计、标志设计、VI设计、绘画等视觉传达相关的设计等；

D.科普馆产品设计：包含科普馆相关的文创类产品、科普玩具、科普类电子产品、科普类装置、科普教具等产品类设计；

E.科普馆数字动画设计：包含科普馆宣传动画、插画、动漫人物形象设计、动漫衍生品等；

F.科普馆策划类：包含科普馆的宣传策划、活动策划、会议策划等策划类相关；

G.科普馆文案类：包含科普馆的宣传广告语、活动广告语等。

H.其它：青少年近视防控科普馆其它相关的科普类、创新类设计和创意。

青少年近视防控科普馆概述：

第一、青少年近视防控科普馆成立背景和意义

青少年近视防控科普馆是依据关于青少年近视防控的重要指示精神，在中央九部委批准的沈阳“眼产业特色小镇”内规划建设何氏青少年眼健康防控科普基地，结合每年一次的ICGeye，“世界眼基因组大会”，推动沈阳眼产业，满足大众健康。

青少年近视防控科普馆是辽宁省唯一一个专注于青少年近视防控主题的科普馆，是国内最具特色的集防控体验、科普展示、近视筛查、防控指导于一体综合性科学普及及文化宣传的近视防控基地。

第二、青少年近视防控科普馆简介

青少年近视防控科普馆是全国首家以青少年近视防控科普为核心，融合国内外顶尖眼科医学专家及视觉艺术设计专家前沿理念，将医学、艺术、科学技术相融合的视觉科学艺术展馆是我省面向全社会重要的科学普及教育、眼文化观光体验的重要载体。

展馆本展馆面积约2000余平方米，共计分三层，一层为眼睛与医学展馆，二层为眼睛与科学展馆，三层为眼睛与艺术展馆。一层视觉与医学展馆分为眼科普区、青少年近视眼防控科普馆、眼健康科普沙龙馆、全身体检区、眼健康筛查区、心理咨询室等6大功能区。

（五）竞赛时间及报名方式

1.竞赛时间

作品提交：2021年9月7日-9月30日

2.参赛作品要求

（1）视觉传达设计、产品设计、环艺设计类的设计作品请使用参赛作品模板进行排版(见附件1：参赛作品模板,附件5：参赛作品排版说明），版面大小为A3 幅面，竖版，分辨率300dpi 的高质量jpeg格式，且色彩模式为RGB的电子版文件。每件参赛作品提供不超过三张A3版面，版面内容包含主题、效果图、必要的结构图、基本尺寸图及说明文字等。

手绘作品或实物作品请用扫描仪扫描或数码相机拍照，拍照时不要使用闪光灯，图片转换成JPG格式，版面大小为A3幅面。

环艺设计类作品需同时提供建筑漫游。

（2）数字动画类作品，拍摄工具及制作软件不限，时长不超过10分钟。画面宽度不小于600—960像素，不要倒计时。成片flv或wmv格式，图像大小720×576。

（3）摄影类作品，格式要求为JPG文件，不小于3M，要紧扣主题，单幅、组照、彩色、黑白均可参赛数量不限，组照不超过6幅（可以组合在一张上）。

（4）交互类用HTML5软件制作。可以为H5动画，H5游戏，H5电子杂志，H5交互视频等。作品分辨率要适合手机屏幕尺寸，即默认页面宽度640px，高度可以为1008px、1030px，页数不多于15页。作品需提交作品后的链接及二维码。

（5）策划类作品，策划类中包括内容提要、环境分析、创意设计执行提案、媒介提案、广告预算等。

（6）文案类作品中，广告语字数不多于30字（含标点），长文案字数在100-500字之间（含标点）。

3.参赛报名

（1）需要邮寄的材料：

A.参赛作品电子版以学校为单位进行光盘刻录，并邮寄至辽宁何氏医学院视觉艺术学部U南517办公室。光盘文件夹命名方式为：作品、作品报名表、作品汇总表、推荐评委信息表；作品文件夹命名依次为a.学校名称-b.组别分类-c.作品名称：辽宁何氏医学院-工业设计组-张三-智能眼镜设计(1)

B.《作品报名表》（附件2）、《作品汇总表》（附件3）、《推荐评委信息表》（附件4），以上3种材料填报完毕，纸质版加盖学校公章，邮寄辽宁何氏医学院艺术学院U南513办公室。其中，《推荐评委信息表》请各参赛院校推荐相关组别大赛评委一名。

邮寄地址：沈阳市浑南区泗水街66号辽宁何氏医学院艺术学院U南513办公室

收件人：李老师

电话：024-88059798-8374，18242980200

邮编：110163

（2）电子邮箱传送材料：

《作品报名表》（附件2）、《作品汇总表》（附件3)与《推荐评委信息表》（附件4）以学校为单位进行汇总后，通过电子邮件形式发送至大赛邮箱：邮件主题为“xx大学近视防控竞赛报名材料”。（作品仅接受刻盘邮寄，无需再重复发送电子邮件）

（3）需同时在辽宁省大学生创新创业管理共享平台（cxcy.upln.cn/）进行报名，材料最终校对结果以平台信息为准。

（六）竞赛环境与设施

辽宁何氏医学院将为竞赛环境与设施提供保障。

二、竞赛组织

（一）组织机构

主办单位：辽宁省教育厅、辽宁省财政厅

承办单位：辽宁何氏医学院

（二）组织形式

由竞赛主办及承办单位共同组织成立竞赛组织委员会，由竞赛承办单位负责竞赛的具体组织实施，由各参赛院校及组委会聘请专家共同组织成立竞赛专家委员会负责竞赛的评审工作。

三、竞赛规则

（一）评审方式与评分标准

1. 评审方式:

(1)形式检查：大赛赛务组对报名表格、材料、作品等进行形式检查。针对有缺陷的作品提示参赛队在规定时间内修正。

(2)作品分组：对所有在规定时间内提交的有效参赛作品分组，并分配给评审专家。

(3)专家初评：由大赛组委会组织专家组进行网络评审。评审专家登录平台系统，进行网络初评。每件作品至少指定3名专家进行评审。

(4)专家复审：大赛评比委员会对排名前30%作品进行复审；对初评结果有较大分歧意见的作品，根据回避原则安排有关专家进行复审。

2.评分标准：

（1）创新性：具有创意，体现与众不同的创新性与独特性，体现参赛者的想象力及解决问题的能力。

（2）实用性：为配合竞赛主题，设计者应关注设计创意与当前市场需求的紧密结合，充分考虑当前技术条件和技术限制，可进行批量生产制造。

（3）艺术性：作品中应体现对文化背景的理解和思考，通过作品造型更好的体现设计功能。

（4）市场性：正确理解竞赛的主题主旨，有效与当前产业经济相结合，有效与当前社会生活需求相结合，尽量保证设计成果的惠及面广、市场推广前景好。

（5）表现力：作品应在设计方法、绘画能力及设计细节上最大程度地表现参赛者的设计意图，产品的效用功能和使用方式能够清晰表达。

（三）奖项设置

根据作品质量设立省一、二、三等奖及优秀奖，各奖项获奖比例由竞赛组委会根据报名情况和竞赛成绩确定。

设立“优秀组织奖”，对竞赛组织中表现出色的高校给予表彰奖励；设立“组织工作先进个人”和“优秀指导教师奖”，对竞赛组织中表现出色的人员给予表彰奖励。

（四）申诉与仲裁

大赛组委会评审委员会负责受理申诉。受理申诉的重点是违反竞赛章程的行为，包括作品抄袭、不公正的评比等。对于要求复评以提高获奖等级的申诉，原则上不予受理。

申诉须以书面形式提出。个人提出的申诉，须写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址（包括联系电话或电子邮件地址等），并有本人的亲笔签名；单位提出的异议，须写明联系人的姓名、通讯地址（包括联系电话或电子邮件地址等），并加盖公章。不实名提出的异议无效。大赛组委会对提出申诉的个人或单位信息给予保密。与申诉有关的学校的相关部门，要协助大赛组委会对异议进行调查，并提出处理意见。大赛组委会在申诉期结束后一个月内向申诉人答复处理结果。

（五）竞赛结果公示

竞赛结果将在现场决赛评审结束2日内在“辽宁省大学生创新创业管理共享平台”网站进行公示，公示期为三天。

四、其他

（一）联系人及联系方式

李进老师

电话：024-88059758-8374，18242980200

电子邮箱：heshiyishu@huh.edu.cn

QQ群：第二届辽宁省近视防控大赛咨询群，群号码：785852525，添加请注明“学校-姓名”(每所院校请指定一名组织联络人)。

（二）领队与选手须知

1.各组别作品只接受以学校为单位组队参赛。

2.参赛院校应安排有关职能部门负责预赛作品的组织、纪律监督以及内容审核等工作，保证本校竞赛的原创性、规范性和公正性。

（三）其他未尽事宜

1.知识产权

所有参赛作品的知识产权归主办单位和参赛者共同所有，主办单位享有对获奖进行展示和其他形式宣传的权益。任何未经授权的单位和个人不得将参赛作品进行宣传、出版、展览和转让等，竞赛主办单位有权追究违反上述规定的相关单位和个人的法律责任。

2.其他