生态平衡的内涵

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇生态平衡的内涵范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

生态平衡的内涵范文第1篇

关键词：现代林业；生态平衡；生态发展

目前，加快我国林业发展的现代化建设脚步，既是实现祖国繁荣富强的重要手段，也为促进我国农林业经济进入崭新发展提供了有力保障。因此，在全面了解“现代林业”内涵与特征的基础上，构建以可持续化发展为主要特征的现代林业经济新结构，能够为我国林业发展提供更多开放、绿色的新思路，有效的推动了我国现代特色林业的转型与升级，对提升现代林业管理与治理能力也有积极帮助。

1“现代林业”的内涵

现代林业是建立在现代科技发展的基础上，调动社会各方资源积极投入到农林生产与运营当中，旨在实现林业产业的最大化效益，以真正满足社会、经济的全面发展与进步。和谐发展成为传统林业向现代林业转变的主旋律，当生态关系与社会关系能够和谐相处时，现代林业就真正走向了文明时代，可以从3个层次来理解现代林业的内涵：以森林生态系统为经营对象，森林是世界上覆盖面最广的陆地生态系统，要搞好林业经济，就必须要充分调动林业从业者的植树造林的积极性，提升现代化森林质量，以宝贵的森林资源为契机提升他们的就业机会和经济收入；在现代林业建设中要不断协调各主体之间的关系，毫无疑问，现代林业是一个广阔的、开放的系统，包含了各种各样的关系，对于林业生产来说，主要存在人与人、人与自然之间的关系，确保林农在提高自己经济效益的同时，避免出现一些功力化的负面问题；人林和谐，这也是现代林业建设追求的最高目标，尊重林业生态系统的自然规律，确保生态平衡，通过打造现代生态林业，以确保子孙能共享现代林业盛果，这成为加速我国林业科学化发展的毕经之路

2“现代林业”的主要特征

2.1现代林业的生态特征

林业发展不能以牺牲生态环境为代价，生态建设为现代林业发展提供了主动力，保护有限的森林资源，并实现森林资源的可持续利用，是经营现代林业经济的根本原则，这需要根据各地森林生态系统的承载能力，合理规划林业生产规模与种类，才能更好的适应现代林业发展节奏。

2.2现代林业的经济特征

经济是林业生产的功能3大功能之一，现代林业应为人们生产与生活带来可观的经济效益，这是林业生产的经济功能所决定的，只有林农能获取丰富的经济收益，才能更好的推动林业向更强更大目标前进，这也是现代林业最为显著的特点。

2.3现代林业的文化特征

生态文明是现代社会的突出表现，也是构建现代林业的重要组成部分，文化特征是现代林业的显著标志。因此，客观认识林业发展规律，有效利用森林资源，是人类与社会文明进步的重大体现，以森林文化为出发点，减少各种冲突的发生，有助于人类走向更为和谐、健康的未来。

3加速“现代林业”建设的主要措施

为了更好的迎接现代林业发展新局面，改变我国各个林区经济发展不平衡的状态，就需要从林业发展全局谋划入手，坚持经济收益与生态平衡相结合，开拓一条促进现代林业发展的高层次之路，主要从以下几个方面做起：以科技创新为构建我国现代林业发展体系提供有力工具，推进我国林业生产的现代化、科技化水准，需要做好林业资源与产品的科技研发，让更多的林业科技发挥其自身强大作用，为现代林业管理与生产体系的树立更为广阔的科技远景，从而能够真正满足科技兴林的需求；促进现代林业的社会化发展进程。通过推动我国林业产业化与集约化的进程，鼓励更多的社会群体与个人参与到我国林业产业的规划与建设当中，对林业发展有更为清晰的定位，从而可以为我国林业发展提供更多的优质服务，这是做好现代林业的重要一步；实现现代林业的生态化发展。林业经济要实现绿色增长，就要兼顾林业经济的环境效益、社会效益、文化效益与经济效益，这才是现代林业的真正内涵意义，这就需要加快现代林业的生态化建设，以区域为中心着重保护森林资源，生态立林，真正发挥出生态林业的示范作用。

4结束语

随着时代的变迁，林业生产在我国具有巨大的市场潜力，走一条特色化的现代林业发展之路已经成为我国的立国之本。与发达国家相比，我国的林业生产在规模和质量方面还存在一定的滞后性，但只要能够坚定不移的推动林业产业化与生态化进程，赋予林业生产更多的科技感，就能够全面实现现代林业发展目标。

作者:徐杨 郝伟 单位:山东省新泰市国有土门林场

生态平衡的内涵范文第2篇

关键词：生态智能建筑；特征；技术形式

中图分类号：TU855 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 12-0000-01

随着经济不断的发展，人类生存面临着深刻的环境危机，时刻威胁着人类的生存与发展。在城市化的建设当中，降低能耗，保护环境，维护生态平衡已经成为建筑设计理念新的要求与特征。而在生态建筑理念基础上融入智能化的现代化的高科技手段也成为时代进步、科学技术日新月异的最新体现，这样的生态智能建筑具有深刻的内涵特征和现代化的技术手段的支持，所以，为了更详细的了解这种形式的建筑，我们就从这三个方面来对其进行分析研究。

一、生态智能建筑的内涵

生态智能建筑并不是简单意义上在生态建筑中运用高科技的手段就可以完成的，是在生态与经济有机结合良性循环体系下的，拥有着“绿色”环境标志与“智能”技术支持的新型的生态建筑系统。可以说，生态智能建筑就像是一个被赋予了生命的建筑，它是在现代化的科技手段的支持下，拥有网络信息技术、优化集成，并且突出智能、可调节的重要特性，能够与环境有机融合的建筑物，它最突出的特点就是在精密合理的设计下，拥有一个有序的循环系统，在建筑内外空间以及能源的利用上，都体现出节能环保、高效无污染、健康舒适的特点，达到一种生态的平衡。而这样的生态智能建筑实质上体现一种“天人合一”的中国古代朴素的生态观念，目的在于达到建筑与人、环境的有机统一，使建筑冲破传统“物质”的限制，被赋予新的精神层面的需求。不过，真正意义上的生态智能建筑限于人类现有的经济、技术水平在现实中并不能够别建设出来，它还是一种理论意识上面的存在物。而现在一些被标榜为生态智能化的建筑实质上尚未达到真正的生态智能建筑的内涵与标准，不过，随着人类经济、科技的发展，相信在不久的将来就会将这样的生态智能建筑真正的建设出来。

二、生态智能建筑的主要特征

生态智能建筑这样的建筑观念在提出的时候就是有效结合了绿色生态建筑与智能建筑两种建筑理念，目的就是为了在不断提高居住环境的舒适性、安全性、健康性的前提下，提高建筑自身资源的利用率，减少环境污染，实行可持续发展的理念。它主要的特征包含有双重性，具体概括出来有：

首先，具有强烈的生态性。生态智能建筑其实就是生态建筑的一种发展延伸，其最主要的特征就是强调建筑的生态性，将建筑形成一个有效循环的生态系统，建筑内外的系统运转都像自然生态环境一样，秩序井然，而且尽量达到无污染、高效低耗，保持建筑与自然的生态平衡，不会对环境造成重大伤害，确保人与自然和谐相处。

其次，具有先进的智能化技术支持。生态智能建筑是一个与时代接轨的建筑理念，并不是为了生态环境而完全否定科学技术的功效，让人类生活倒退去保证自然环境，它是在有效利用科学技术的基础上实现更高效生态平衡的理念。而他的智能化主要体现在建筑内部其实是一个网络信息化覆盖、高科技控制技术手段的集成，保证人类生活环境的舒适与环保。

第三，具有可持续性。因为生态智能建筑发展的主题就是为了合理利用和节约资源与能源，保护环境，维护生态平衡，它的出发点就是可持续发展观。所以，生态智能建筑在建设的时候，无论是采用怎样的高科技手段，都是在不断的降低能耗，维护与生态环境的平衡，比如采用太阳能等技术手段，就是为了在建筑内部运行中，提高能源的利用效率，降低对自然的破坏，延长建筑物的使用寿命等，这些都体现出可持续发展的观念。

第四，多学科、多目标的综合。就像之前所说，生态智能建筑是有机的结合了生态建筑与智能建筑双重的建筑理念，所以在建设的过程中势必会涉及到很多学科，比如生态环境学科、建筑学科、经济管理、科学技术、法律等等。而建设的目标也是多重优化，参考各种相关因素，将技术、经济、生态环境、管理等都融合到一起形成一个大的系统，来进行整体优化，实现和谐、健康、可持续的发展理念。

三、生态智能建筑的主要技术形式

随着社会科技的不断发展，生态智能建筑所运用到的技术已经涉及的越来越多，基本上都是为了降低能耗，保护环境，创建更加舒适健康的生存环境。而目前生态智能建筑技术水平最高的地区还是欧洲，也有一些比较成功的案例值得我们学习，所采用的关键技术主要包含有：纳米技术、光电转换技术、光学纤维技术。不过随着时代不断的进步，新技术、新材料越来越多的被应用到生态智能建筑的建设中去，而为了更加形象生动的对这些技术进行简要的解析，我们就举例来进行说明。

首先，维多利亚保险公司总部大楼，位于德国杜塞尔多夫市。它在建设的过程中有效的结合了生态环境保护与科学技术，初步完成了生态智能建筑的主要标准。而它所采用的技术手段形成了一套基本成熟并且十分可靠的技术系统，主要技术手段体现在建筑的智能化玻璃幕墙和置换式的新风系统上面。它的智能化玻璃幕墙主要是采用双层玻璃墙，并且在设计的过程中，为了安全因素，所用的玻璃是特制的，对雷达波的反射作用可以有效降低；而置换式的新风系统则是在形式设置与材料上面下了双重功夫，完全符合保护环境，维持生态平衡的可持续发展观，对之后的生态智能建筑有着很好的启发作用。

其次，在国内深圳市的蓝牙水晶也是现阶段生态智能建筑的主要代表建筑之一。在建设的过程中充分考虑了当地日照遮挡、建筑容积率等相关问题，并将生态节能放到了设计环节中重要的部分，采用了十种生态智能的高科技技术手段来维护建筑的高质量。其中，涉及到光电转换技术与光学纤维技术的技术系统有：高效太阳能光伏发电系统、智能采光照明系统、隐蔽式外窗遮阳百叶以及第三代窗箱式装配玻璃幕墙等等。

总而言之，在进入21世纪以来，由于经济、科技不断的发展，人类对建筑的要求也越来越高，需要考虑更多的因素，开始逐渐将现代化的科学技术手段运用到建筑建设中去，体现出节能高效、舒适健康的智能生态化的时代特点，而集成了生态环境保护与高科技手段创设出来的生态智能建筑理念开始成为人们建筑设计未来前进的方向，这是可持续发展战略下的建筑发展的必由之路。

参考文献：

生态平衡的内涵范文第3篇

关键词：生态理念；景观设计；内涵；原则；应用

现代工业的发展给人类社会带来了翻天覆地的变化，在短短的几百年内，人类的物质文明已经达到了以前所有时代都无法达到的程度，人们几乎已经无所不能的享受着现代化的生活。但是，人们在享受现代物质文明生活的同时，常常又会为这种文明生活的代价所担忧。放眼周围，因过度开发和环境污染造成的生态失衡现象比比皆是，极端自然灾害时有发生。面对这些现象，人们不得不关注事情发生的根源，关注长期这样发展下去的恶果。痛定思痛，人们的思路逐渐回归本位，生态理念逐渐成为人们生活的重要理念之一，特别是在城市景观设计过程中，生态理念更是不可或缺的重要内容。在这样的前提下，怎样才能将生态理念融入景观设计中，设计出具有生态理念的现代景观，就成为景观设计师必须认真关注的问题。

一．生态学的内涵

现代生态学主要是将生态系统作为一个整体，并对生态系统的发生和发展进程、组成结构与功能、自我调控和平衡进行研究。这也就是说，现代生态学的研究方向是整个生态系统，是将生态系统中各组成要素都看成是生态系统不可或缺一部分，通过这些组成要素之间的相互作用，构成一个动态的、平衡的综合体。但是，这种动态的平衡是建立在一定的压力之下的，如果外界的压力过于庞大，远远超过了生态系统所能够承受的压力，那么生态系统必将受到不懂程度的破坏，严重的则会导致生态系统严重失衡。

从生态系统的运行状况可以清晰的看到，生态系统是人类最大的资源和能源宝藏，生态系统要想能够维持动态平衡稳定运行，必须认真对待每一种资源，除了要高效利用再生资源外，还要有节制或者循环利用那些不可再生的资源。

在景观设计过程中，作为景观设计师要充分认识到生态系统平衡的这一自然法则，在因势利导的基础上，运用所有能够利用的力量，充分发挥生态系统的整体协调功能，将景观设计和自然环境紧密结合，从而实现各子系统之间的协作与共存。

二．景观设计中的植物景观设计原则

植物是生态系统中最重要的一环，离开了植物，生态系统将不复存在，从这个意义上讲，景观设计的核心内容就是植物景观设计。

在植物景观设计进程中，要想达到令人满意的生态效益，必须严格按照生态理念进行植物配置，在遵循自然法则的基础上进行。为了遵循自然法则，在植物的选择上，要将乔木作为景观设计的主体，并且将乔木和灌木、草本植物组成多层次的组合，在增加景观绿量的基础上达到生态效益的优化。在植物的选择上，重点选择本地的植物，打造具有浓郁地方特色的绿色景观。为了打造充满个性的乡土风味的绿色景观，也可以适当选择一些适应性强，生命力旺盛的植物进行点缀。在植物的选择过程中，应该优先选择阔叶乔木或者叶片相对较大的灌木和草本植物，这样可以大大提高景观的生态效能。在水源不足的地方，必须选择耐旱的植物，在构建独特景观的基础上节约水源。

三．生态理念在景观设计中的应用

1．将绿色植物进行群落化配置

在植物景观设计中，不单单是要提高景观的绿地率，最重要的是要提高景观的叶面积指数，增加景观的绿量，从而大大提高景观的生态效能。在这个过程中，设计师要严格遵循生态理念，对植物采取生态位互补以及互惠互生的科学配置方法，进行生态植物群落的设计。从而打造结构合理、功能健全、物种丰富、系统稳定的生态系，促进生态系统内部的循环发展。为了避免因使用大量化学肥料引发的环境污染，在植物的选择上要尽可能选择和固氮微生物存在共生关系的植物，这样不但可以保证环境不受污染，维持生态系统内部的自我调节能力，促进生态平衡与可持续发展。

2．优先选择本土植物

在植物景观设计的过程中，在植物品种多样化的前提下，应该优先选择本土植物。由于本土植物是在长期自然选择的过程中，在本土留下来的适应性最强的植物，这些植物与本地其他生物最容易形成具有动态平衡的生态系统。另外，外来植物品种的引入会打破原来的生态平衡，然后再重新构建新的生态平衡，构建的过程不但是需要大量的时间，而且还会影响到本土其他物种的生存和发展，甚至造成某些物种灭绝。其次，使用本土物种，可以打造具有本土特色的植物景观。在景观设计中大量使用本土植物，可以快速形成具有浓郁地域特色的植物群落，形成具有本土文化特色的绿色景观。同时，使用本土植物还可以节省大量的人力物力和财力。本土植物是本地生长的植物，无论是在种源上，还是在运输距离上，成活率上，都能够得到充分的保证，从而避免因长途运输以及较低的成活率引发的浪费现象。

3．创建绿色景观居住环境

创建绿色景观居住环境是人们身心健康的要求，一个人的大部分时间都是在居住环境内度过的，居住环境状况的优劣直接影响着人们的身心健康发展。在打造绿色景观居住环境时，处理按照上述内容进行设计外，还要针对交通量大、环境污染强进行植物景观设计，选择具有较强的抗污染、强滞尘、降噪声的绿色植物，吸收大量的空气污染物、粉尘以及噪声，降低对人体的伤害，创造景色宜人的优雅人居环境。

四．小结

生态理念在景观设计中的应用，优化了人类的生存环境，为人类社会的可持续发展创造了条件。 但是，在生态理念应用在景观设计的过程中，依然存在着这样或那样的问题，为此，景观设计人员要认真分析存在的问题，充分考虑生态理念的要求，采取科学的方法和手段，努力打造具有鲜明时代特征的现代景观。

参考文献：

[1] 李芳.生态理念下的大学校园景观设计研究.2009年中南大学硕士学位论文

生态平衡的内涵范文第4篇

论文关键词：高职院校;专业建设;教育生态学;生态因子

目前，高职院校面临的关键问题是如何完成从规模建设到内涵发展的转型，实现可持续发展。因此，必须研究推动高职院校发展的核心问题，即专业建设问题。这是因为专业建设是高职院校内涵建设的核心，也是提高教育教学与人才培养质量的关键。抓好专业建设，既能为高职院校发展确定方向，又能为高职院校提高人才培养质量提供保障，还能为高职学生顺利就业奠定基础。

事实上，近些年专业建设研究一直是高职教育研究中的重点，教育理论界对高职院校专业建设的内涵、特征及实现路径等诸多问题进行了相当多的探讨，并提出了许多颇有见地的见解。但是，我们注意到，这些研究大多集中在高职院校的专业设置与规划、专业培养目标定位、课程体系建设与改革、专业教学团队建设、校内外实训条件建设、校企合作实践项目建设等方面，也就是说，基本上是从静态、局部的角度出发。因此，为了适应时代与教育的发展要求，有必要从教育生态学的视角对高职院校专业建设进行动态分析与全面审视，并对高职院校优化专业建设生态环境，提升专业内涵，实现可持续发展提出有益的策略建议。

教育生态学的基本原理

生态学是研究生命系统与环境系统之间相互作用的规律和机理的科学。自20世纪30年代以来，许多教育理论与实践研究者把生态学原理和方法运用到教育研究中，对人类生存的宏观环境和教育之间的交互关系进行了卓有成效的探讨，逐步形成了比较完备的教育生态学的理论框架。

教育生态学依据生态学原理，特别是生态系统、生态平衡、协同进化等原理与机制，研究各种教育现象及其成因，并进而掌握教育发展规律，揭示教育的发展趋势和方向。总体而言，这门学科的研究主要集中在三方面：第一，注重分析教育生态环境及其各种生态因子对教育的作用和影响，进一步明确教育的生态结构，从而阐述教育的宏观生态和微观生态；第二，在分析教育生态结构的基础上，力求全面阐述教育的生态功能，并揭示教育生态的基本规律，如教育生态的平衡与失调、教育生态的良性循环、竞争机制与协同进化以及迁移和潜移规律等；第三，努力揭示教育发展的规律和生态机制，探索优化教育生态环境的途径和方法。

教育生态平衡是教育生态理论的核心问题，是教育生态的一条基本规律，把握这一规律，就能从根本上全面揭示教育领域存在问题的实质，推动教育更好地协调发展。何谓教育生态平衡？理论界认为，教育生态大体上可以看作是教育系统内部诸要素之间的交互作用及其外部环境之间的物质、能量和信息交换的关系，而教育生态平衡则主要是指教育系统的综合平衡、运行高效、功能优异及其与社会环境的良好协调。

专业建设生态性及各影响生态因子

“生态”主要指生物与环境因素的相互关系。当研究高职院校专业建设时，我认为，专业建设与一定时空范围内的学校生态环境密不可分。也就是说，在教育生态学视野中，学校本身是一个完整的生态系统，专业、教师、学生以及学校内外环境等都是这个生态系统中的子系统或因子，因子之间始终存在物质、信息和能量的交流转换，并力求达到彼此之间的平衡。

对平衡的追求要求生态系统的各子系统以及各生态因子的运动变化发展都遵循物质运动的一般规律。但需要注意的是，若单从某个时段分析，不平衡现象是常态，而平衡现象则是非常态；若是从生命进化和生态系统进化的长远观点分析，平衡是相对的、暂时的、动态的，所有的生态系统实际上都处于貌似不平衡的“动态平衡”之中，是运动与平衡的统一。具体到高职院校专业建设这一生态系统而言，它是由许多生态因子共同构成的，诸多生态因子对整个系统发生综合影响，它们始终处于貌似不平衡的“动态平衡”之中。

仔细分析影响高职院校专业建设的诸多生态因子，我们可以将它们分成三类，即专业个体特征因子、学校外部特征因子、学校内部特征因子。这三方面生态因子构成了高职院校专业建设的三个层次环状生态圈，对高职院校专业建设都起着不可或缺的促进或制约作用。

专业个体特征因子，主要包括专业培养目标、专业教学计划、课程体系、师资队伍、校内外实训条件等。这方面的生态因子，在高职院校专业建设中起着核心因子的作用，是我们研究与实践中常常所说的“硬件”和“软件”，是专业办学水平与实力的具体体现，是人才培养工作的主要载体。

学校外部特征因子，主要包括高职教育发展的社会文化观念、法律和政策体系、经费保障等，实质上是政府和社会为高职教育发展构建的宏观环境或保障体系。对于完善高职院校专业建设而言，这一宏观环境或保障体系至关重要，这一点我们可以从近些年的高职教育发展中看到。目前，无论是招生规模还是在校生规模，高职教育在高等教育中都占据了“半壁江山”，实现了历史性的跨越式发展。高职教育当今的勃勃生机源于哪里？无非是经济社会发展对高职教育提出的前所未有的需求，教育事业发展为高职教育发展提供的良好基础，社会对高职教育的认可氛围，中央政府对高职教育发展的重视程度和中央财政对高职教育的经费投入强度等等。对此我们均归为政府和社会为高职教育发展构建的宏观环境或保障体系。

学校内部特征因子，主要包括由学校的办学理念、价值观、规章制度、组织结构、运行机制、校容校貌、教风学风等构成的学校文化。高职院校加强专业建设，提升专业内涵，目的是更加注重人才培养，更加注重知识创新，更加注重办学质量和特色，更加注重服务社会、引领社会，而这一切的背后，都需要一个无形而又无处不在的灵魂支配，这个灵魂就是学校文化。学校文化广泛渗透在高职院校专业建设中的各个环节，影响和支配着专业的发展方向、发展模式、发展特色和建设成果。在专业建设中，学校文化具有多方面的功能，主要包括主流价值观的导向功能，凝聚师生力量的激励功能，基于普遍文化认同而自觉遵守规章制度的规范功能，对师生思维、行为习惯和专业素养的熏陶功能。

促进高职院校专业建设的建议

高职院校专业建设作为一种生态现象，必须着眼学校的持续发展和专业的持续发展，努力遵循教育协调发展的规律与要求，解决好专业发展与校内、校外环境的矛盾，保持专业建设与发展的生态平衡，避免在专业建设与发展过程中出现内部生态链危机和系统整体效力减退等问题。依据教育生态学原理，对高职院校专业建设提出以下策略建议。

（一）全盘考虑，创设促进高职院校专业建设的稳定、平衡、有序的生态环境

1840年，j·李比希通过对比谷类作物的产量，发现农作物通常不受它所需要的大量的营养元素的限制，反而受那些只是微量需要的原料的限制。只要稍微加入所缺的微量元素，产量马上就会明显地提高，他由此说明这些微量元素是作物增产的“限制因子”，并以此为基础提出了生态学中著名的“限制因子”定律。

今天，“限制因子”定律已经从自然因素扩充到社会因素和精神因素。对高职院校专业建设生态系统而言,也同样存在着“限制因子”，而且是所有的生态因子都可能成为“限制因子”，起到限制性的作用，这些因素共同构成了高职院校专业建设的生态困限，制约着专业健康发展。因此，“应然”状态的专业建设，需要摆脱其生态环境中各“限制因子”的束缚，通过各生态因子的和谐共生来维持其生态环境平衡，最终实现专业内涵提升。摆脱“限制因子”束缚，促进高职院校专业建设，这是一个生态进化过程，是高职教育发展史的必然，也是高职院校专业发展的内在要求。

对高职院校而言，需要从教育生态平衡理论出发，统筹兼顾、整合优化影响专业建设的各生态因子，杜绝偏废其一，努力构建一个稳定、平衡的有效促进专业发展的模式，使高职院校专业建设回归“应然”状态与本质。

（二）加强生态调控，形成促进高职院校专业建设良性持续健康发展的生态循环

在教育生态理论中，任何一个生态组都有输入输出，而且存在着简单的或复杂的控制与反馈，在生态内外和各要素之间都会有信息的传递和转换。在生态构筑中，一方面要注意各要素的层次结构，另一方面更要注意信息的反馈和控制，使各种活动与管理工作形成一个环路和可控、不断向前发展的系统，使信息能够自动地反馈并进行不断调整，最终保证整个生态系统良性循环。

循此思路，在建立专业建设管理模式时，学校不仅要结合专业的内外部实际制定专业发展规划或方案与促进专业建设的制度或措施，而且要定期检查专业发展规划或方案与促进专业建设的制度或措施在执行过程中存在的问题，并针对存在的问题及时适当处理。

（三）激发促进高职院校专业建设的各生态因子，诱发专业办学水平由量变到质变

专业个体特征因子教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”高职教育“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”。这些对高职教育的定位性表述，需要我们在专业建设中全面准确地理解，并一以贯之。具体而言，在专业建设中，我们需要准确定位专业培养目标，培养高素质高技能应用型人才；改革课程结构，建设与行业和专业发展接轨的专业课程体系；提升师资队伍水平，逐渐形成专兼职结合、结构合理的“双师型”专业教学团队；建设校内实训场所和校企合作实践教学基地，形成专业依托机制；重视专业建设研究，形成专业拓展机制等等。

学校外部特征因子如前所述，政府和社会构建的保障体系为高职教育发展提供了关键的战略机遇，有力推动了高职教育的新一轮发展。但我们也应看到，在社会环境中依然存在着诸多制约高职教育发展的因素，甚至力量还相当强大。例如，在社会文化观念中，“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念依然是人们推崇的目标，并进而导致重理论、轻实践，重知识、轻技能，鄙视劳动生产，鄙薄职业技术等社会习惯；在法律制度方面，我国的《职业教育法》作为一个国家职业教育的基本法还远未完善，特别是行业企业承担职业教育的法律责任不明晰，利益驱动机制不健全，政府相关部门政策不配套，造成职业教育的校企合作办学缺乏必要的法律制度保障；在经济投入方面，目前我国高职教育依然存在“高成本”与“低投入”的矛盾，导致高职院校学费高、办学条件和教学资源相对短缺等问题。因此，在我们研究高职院校专业建设的过程中，不能忽视保障体系的完善。这就要求我们必须强化国家对高职教育发展的主导作用，不能一味认同市场机制的调节作用。作为政府，需要从国家战略高度出发建立完善的促进高职教育发展的法律、经费保障体系，努力增强高职院校的办学水平，进而增强高职教育对广大民众的吸引力，形成有利于高职教育发展的社会文化观念。

学校内部特征因子学校文化作为专业内涵提升背后的一个无形而又无处不在的灵魂，是研究专业建设必须思考的。高职院校在专业建设过程中必须将文化建设作为办学的一个战略基点。首先，将文化建设作为学校战略规划的重要部分，与专业建设相融相通。通过学校文化建设，从社会价值和发展战略的层面形成高度的文化自觉，深入思考专业的办学定位和文化使命，在服务大局的过程中主动对接区域经济产业的需求。其次，将文化建设体现在人才培养上。教风学风是学校文化的集中体现，又是决定人才培养质量的关键所在。因此，在专业建设过程中，必须牢固树立“以人为本”的理念，全心全意依靠教师共同建设与发展专业，全面反思学校课程教学、教师激励与考核、学生评价以及相应的奖学金评定等教学和学籍管理制度，努力营造适应具有社会适应能力、创新竞争能力的人才培养的教风学风。最后，将文化建设体现在学校制度设计上。制度文化在学校文化建设中处于中介的位置，通过制度设计与执行能够把理念转化为行动、精神转化为物质。制度设计的出发点不是约束人、惩罚人，而是具有激励导向功能，因此，需要建立尊重人才、凝聚人才、激励人才的规章制度，特别是人事分配制度、科研管理制度、财务管理制度、教学成果奖励制度、学术评奖制度等等，以制度建设带动学校文化的升华，并进而提升专业内涵。

生态平衡的内涵范文第5篇

【关键词】低碳；园林；生态学突进

引言

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。目前，低碳经济已经成为了一个世界性的话题，我国政府也对节能减排和生态保护制定了相关的法律法规。在当前社会，发展低碳园林不仅是低碳经济的时代性要求，更是实现可持续发展这一科学发展观的重要条件。随着社会的发展，人们对自然资源的开采力度不断加大，使生态环境被严重破坏，导致了全球气候变暖。因此为了社会的人类社会的明天，在社会的发展过程中必须走可持续发展道路。低碳园林建设是人类社会可持续发展道路中最有效地手段，通过建设低碳园林，不仅能够提高人们的生活物质条件，同时还能够促进生态平衡，并且还对社会和谐稳定发展起到不可估量的作用。而在建设低碳园林的途径中，必须要对其内涵和建造原则进行深入的分析，从而才能够使园林更具时代气息和代表性。因此为了进一步提高低碳园林的建设水平，就必须要加大对低碳园林的生态学途径的分析研究力度。本文从低碳园林科学的内涵出发，对低碳园林在当代社会发展中的意义，然后对低碳经济时代低碳园林的生态学突进进行了深入分析，并且对低碳园林的建设进行了详细阐述。希望能够起到抛砖引玉的效果，使同行相互探讨共同提高，进而为我国今后的低碳园林建设起到一定的参考作用。

1、低碳园林科学内涵

城市园林绿化工程是美化环境、调节生态平衡、降低碳排放量的惠民服务项目，可促进人们居住环境的持续健康发展。合理利用布置城市园林、绿地，可显著降低园林能耗、抑制热岛效应，构建绿色交通，形成农业城市基地，实现节能减排的低碳综合效果。因此低碳园林理念逐步形成，在园林整体周期生命中我们应通过合理设计规划令园林工程最大化发挥生态效益，在施工建造、材料选择与日常管理维护中，我们应最大化降低使用化石能源，减少碳排放量，营造高能效。

2、低碳园林建造原则

城市园林规划应由宏观层面进行场地定位、定性与定量设计，尊重场地，全面结合地域风貌、历史环境、风俗文化等因素进行统筹布局。低碳园林设计还应遵循绿地原貌，依据自然环境与绿地定性实施规划。园林工程场地不同其功能发挥必然不同，为节约资源我们应科学遵循就地取材、因地制宜原则，不应对地形随意改动，这样既无法展现场地独特性，还会令工程量持续增加。同时在低碳园林建造进程中我们应顺应自然规律，结合自我修复与设计令工程更加长久坚固、达到事半功倍的效果。具体体现在园林水闸建造阶段应令闸孔与水流正对，令其顺畅通过闸门，并预防不均匀冲刷水闸闸基引发的工程隐患，提升水闸坚固耐用性。

3、建造低碳园林工程科学实践策略

3.1建设雨水利用设施，就地滞洪蓄水

低碳园林设计建造中我们应促进自然界水循环的修复与保持，针对自然界大量雨水通过市政管网不良流失的状况以及较多园林景观采用洁净自来水进行浇灌的需求，我们应科学建设雨水利用区域性措施，进而全面实现就地滞洪蓄水，科学解决雨水供求显著矛盾现象以及植物与园林景观用水灌溉问题。园林工程建造设计中，利用雨水涵盖渗透与集蓄两类途径。渗透雨水包含渗透沟、渗透池与渗透铺装等。位于丰富降水或含有补充水源区域，我们可利用人工洼地或低势天然绿地构建渗透池，进而创设小型富于生趣的湿地。在北方降水较少的区域则可采用渗透沟或砾石铺装形势进行雨水蓄积。

3.2科学建造绿色低碳园林构筑物

园林构筑物可借助巧妙构思与丰富形势实现增汇目标，我们可在建造园林园林进程中应用地下、半地下或架空底层方式与立体绿化屋顶、墙面手段合理提升绿地与绿化面积，并全面丰富园林设计建设风格，为人们创造出多元化园林景观视角并构成低碳园林的独特风格。同时半地下或地下园林构筑物还可显著降低夏季、冬季园林能耗，达到节能减排效果。同时我们还可布设太阳能采光板为顶篷或框架面结构，巧妙结合园林物与太阳能，实现节能减排、促进可再生能源的可持续发展目标，还可令构筑物形势丰富创新。再者合理设计与恰当布置风能设备也可形成创新型低碳园林景观。

3.3创建循环净化污水系统

为有效解决城市污水循环净化问题，我们可通过低碳园林设计、依据自然力量将湿地人工系统设计为处理污水场所，排入城市污水于该湿地系统中借助植物根系减缓或降低水流速度，利用异质多层土壤拦截沉降悬浮物，进而有效排除与沉淀杂质。同时我们可种植涵盖净化能效的种类植物于湿地系统中，例如小香蒲、芦苇、花叶芦竹与千屈菜等，进而全面将过滤水内的有害有毒物质吸收。