体育教学视导总结范文第1篇

1研究对象

随机抽样苏北地区五所中学的10名体育教师、100名学生为研究对象。

2研究方法

问卷调查法、访谈法、文献法、数理统计等调查方法。(1)问卷调查法。发放110份针对苏北地区五所中学的学生和教师回收问卷110份回收率100%肩效问卷110份。(2)访谈法。对苏北地区农村中学的个别体育教师进行访谈。(3)文献检索法。通过文献检索在中国期刊网搜集大量农村中学体育等方面的资料并对资料进行整理研究分析从而得出理论依据。

二、研究内容

1苏北地区农村中学的体育现状

2制约苏北地区农村中学体育发展的因素

3提出苏北地区中学体育落后和学生体育思想滞后的对策

三、研究目的

通过调查寻找有利于苏北地区农村中学体育开展的方法使学生的身体素质和家庭生活质量得到提高提高农村精神文明水平引导学生形成健康、文明、科学的生活方式为新农村的稳定和农村经济的繁荣和农村小康社会的建设提供作用。

四、结果与分析

1苏北地区农村中学体育课教学质量的评价

体育课体现教学水平通过抽样调查看到从为学校体育教学质量非常好的占总人数6%,认为较好的占30%,认为一般的占50%从为较差的占9%从为非常差的占5%。

2苏北地区农村中学生对学校体育场所的满意度

学校的体育活动场所是学生进行体育活动的必需品从抽样调查的结果表明学生认为学校的体育活动场所一般的占总人数2%对学校的体育活动场所表现较不满意的占33%岸生对学校的体育场所有较大的不满意的占17%,由此可见学校实际拥有的场地器材数量不平衡各类器材设施的配置也不合理。从满意度情况可见苏北地区农村中学的体育活动场所设施有所欠缺。

3苏北地区农村中学体育活动的开展情况

通过抽样调查结果发现从为学校有要求学生/每天至少参加1小时体育活动0的占20%万禺尔要求的占60%不要求的占20%。条例的规定旨在增强学生的身体素质捉进身心发展学校在贯彻实施条例的方面的力度明显不够。

4苏北地区农村中学学校领导对体育活的重视程度

通过抽样调查发现从为学校领导比较重视学生体育活动的占总人数20%,认为一般重视的占70%,认为比较不重视的占10%。由此表明学校领导对体育这一块的重视程度明显不够分析其原因我认为主要是学校的教育教学评价体系落后升学率仍然是社会和教育主管部门评价一所教学工作的重要指标再加上部分领导对学校的体育工作认识不足,为追求升学率牺牲学生接受体育教育的权利。

5苏北地区农村中学体育教师的基本情况

通过对苏北地区农村中学体育教师抽样调查发现沐育教师学历全日制本科,占总人数60%,函授本科的占20%函授专科的占20%。可见苏北地区农村中学体育教师表现出以下特点学历整体偏中等只有约60%的教师有本科学历。从调查结果同时发现,体育教师拥有初级职称的占总人数的40%,拥有中级职称的占40%其他的占20%。从教师拥有的职称可以看出整个教师队伍在体育科研方面做的工作还不够。6苏北地区农村中学体育教学的执行情况通过对数名教师的抽校调查发现海堂课有教案的教师,占总人数30%偶尔写教案的占70%。因此教师编写教案的情况不尽如人意肩随意性的教学情况存在。此外由调查结果发现教师每学期制定教学计划的占60%偶尔编制的占40%。可见教师制定教学计划不严格,这也体现了苏北地区农村中学教学管理整体水平不高教师的专业性不强。

五、结论与建议

1结论

苏北地区农村中学体育教学水平偏低沐育教师不写教案或不依照教案上课的情况常出现表现出随意性和盲目性导致总体教学水平低下。苏北地区农村中学体育教师能满足现阶段体育教学的需要但体育教师职称偏低沐育方面的科研工作做得不够。体育教师极缺学历层次较低专业思想不巩固。学校体育经费投入不足学校领导对体育的重视程度不够且学校体育氛围极差。

2建议

体育教学视导总结范文第2篇

一、提高认识，全力组织部署

为统一思想，提高认识，扎实学习贯彻视察广东重要讲话精神和全国教育大会精神，党总支全力组织部署，并分三步积极推进：

1.结合实际拟定方案。通过组织相关人员进行调研和座谈，收集整理干部群众的意见和建议，制定了操作性和针对性较强的学习贯彻方案。

2.强化组织领导。成立学习工作领导小组，由党总支书记任组长，院长担任副组长，全面协调和指导此次学习贯彻活动。

3.全面动员部署。召开总支委（扩大）会议，就学习贯彻的意义、内涵、目标进行部署；召开全体教职工大会，认真传达及组织学习视察广东重要讲话精神和全国教育大会精神，动员引导全体教职工党员干部群众统一思想和行动。

二、创新形式，掀起学习热潮

为扎实推进此次学习活动，党总支发动党员群众开展“每周谈”、“读书汇”等活动，党总支委员和党支部书记率先垂范，先学一步、学深一层，并牵头组织开展专题学习、集中研讨、调研学习等活动10余场次；各党支部、部门积极响应，通过网络学、集中学、自主学等方式研读讲话原文，领悟讲话精髓；全体学生党员和团员青年在“反复学”“长期学”“深入学”“系统学”上下功夫，将讲话精神植于心、落于行。

此外，创新宣传形式，通过实物载体、新媒体等全方位宣传，营造了热烈浓厚的学习宣传氛围。

1.在官网、官微大力宣传视察广东重要讲话精神核心要义，深入报道师生学习贯彻重要讲话精神和全国教育大会精神的生动实践。

2.在教学区、生活区等重要区域和校园主干道布置宣传栏，张贴视察广东重要讲话精神宣传海报。

3.打造主题活动文化车厢，建设视察广东重要讲话精神和全国教育大会精神进校园、进课堂、进头脑学习实践阵地。

三、结合工作，确保学习成效

为了更加深刻地学习和领悟视察广东重要讲话精神和全国教育大会精神，学院党政领导结合分管工作组织专题学习研讨，交流心得体会，开展党日活动，并对标提出的四个方面的重要要求，认真开展“大学习、深调研、真落实”，扎实推进各项工作。

1.党总支赴纪念馆开展“不忘初心，牢记使命”的主题党日活动，深刻体会对改革开放的“排头兵”—广东提出的四个工作要求，立足本职岗位工作，发挥好旗帜和标杆作用。

2.学生党支部党员、发展对象、积极分子赴烈士陵园、中山纪念堂参观学习，接受红色主题教育，缅怀革命先烈，弘扬民族精神，激励青年学生不忘初心，牢记使命，继续前行。

3.贯彻全国教育大会“思想政治工作是学校各项工作的生命线”，“要给孩子讲好‘人生第一课’”。书记、院长上好“思政第一课”，开启2018级新生“新起点、新征程”的思考，送给新生们“诚信”“道德”两个大学必备“锦囊”。

体育教学视导总结范文第3篇

作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的体育教师。一起来看看小学体育教师个人工作总结汇总5篇，欢迎查阅!

小学体育教师个人工作总结1

转眼一个学期的教育教学工作就要过去了，在这一学期里，作为体育教师我认真学习“新的课程标准”的精神实质，从思想上、政治上、工作上、严格要求自己，认真备课、刻苦钻研教材、确实上好了两操一课，完成了体育教学的目的和任务，培养了学生德、智、体全面发展的好风习，进一步提高了体育课教学质量，调动了学生学体育、爱体育的积极性、推动了我校的体育活动的发展。

今年我带的是二年级的体育，孩子数量较多，而且小孩子“哭闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。因此，刚进入二年级的一段时期，我把如何引导，调动孩子作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察这些孩子的表现，对他们的点滴进步，给予正确的表扬。和孩子们交谈，并积极主动的与家长沟通。针对每个孩子的不同特点，进行鼓励和教导，使孩子们热爱这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“打架”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。

儿童是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，因此在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使孩子们获得更加丰富的知识。为了更好的调动孩子们的积极性，我还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的方法，并加以改进，运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激发他们的兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同事的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步。通过学习，使我的思想和技能都得到了提高，并深刻认识到，体育课是为了解决孩子在生活中遇到的问题，体育课的内容是由教师与孩子们共同构件的，是从孩子感兴趣的事情出发，使孩子在活动中积累更加丰富的经验。

在工作中我还存在着不足之处，处理事情还不十分的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，耐心，童心，诚心、热心，在以后工作中，我会认真观察孩子，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。

小学体育教师个人工作总结2

____学年度第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20__年10月13日的昌平镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在20__年10月23日的昌平区体育教师评优课中获得一等奖。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

小学体育教师个人工作总结3

时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。

就本学期开展了以下工作，现总结如下：

认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据学生年龄特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，思想汇报专题坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。

这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划。能积级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教研工作能积级参加，积极虚心请教有经验的`领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。

在开学初我重点抓了广播操，因为一年级学生刚刚入学，，对广播操有些陌生，如打不好基础，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、准确。

第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为了迎接督导检查，牺牲个人休息时间，尽量完成领导交给的任务。在工作中只求奉献，不求索取。为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。

当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

小学体育教师个人工作总结4

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。

长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。

1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。

学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

二、加强管理，促进体育教学工作。

1、抓好体育课教学的过程管理。

体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学计划。

学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课; ⑵抓常规纪律; ⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效; ⑹抓听课评课。

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

三、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平。

四、抓好各业余训练队伍的竞训工作。

为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划.做到了每次训练有教案，有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。

成绩只能说明过去，学校决心在县教育局领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

本期取得的成绩:

1、全期组织了八次集体备课 .开展了新教师的汇报课。

2、成功的主办了我校第二十六届运动会.

3、为学校体育代表队充实了新的力量，去其他学校进行了两次运动员的选拔。

4、组织了全体体育教师学习新课程标准，改变了上课的质量，

5、组织了我校第二次体育锻炼标准的测试,全校99﹪的 学生达到了合格标准。

6、组织教师积极参与学校的各项活动，开好了两次骨干教练员会议，一次全体体育教师会议。

7、各年级开展了大课间活动的汇报展演，进行了课间操竞赛评比。

小学体育教师个人工作总结5

回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将个人工作总结如下：

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，代好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。

三、发挥特长，刻苦训练，办好田径队。

我是运动员出身，围绕着把我校田径组建从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解。

在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在次，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的体育教师。

体育教学视导总结范文第4篇

本次调查所涉及的调查对象为河南周口市部分中学的在编在岗体育教师。研究进行的调查区域，涵盖周口市部分重点中学和普通中学、城区中学和乡镇中学。发放问卷共240份，回收214份，回收率为89%，其中有21份废卷，是由于填答不完全、全部选择同一答案或在个人资料填答上存在明显的逻辑错误等，因此最终的有效问卷共193份。

一、本调查回收的有效问卷为193份，抽样样本中中学教师的基本资料如下：

（一）性别

抽样样本中男性体育教师164人，占84.9%，女性29人，占15.1%

（二）年龄

样本资料中近一半的中学体育教师年龄在30岁以下的区问，共85人，占样本总数的44%，居次的为在31―40岁区间的71人，占样本总数的37%，第三的为在41―50岁区问的28人，占样本总数的15%，最少的是50岁以上的为9人，占样本总数的4%。由样本年龄比例分布得知，在周口市中学体育教师中以年轻教师居多，五十岁以上的教师只占很小的比例，这说明了中学体育教师行业是一个年轻化的基础教育行业。

（三）学历

教师抽样中，学历的分布情况为，大专以下为23人，占样本总数的11.9%；大专为49人，占样本总数的25.4%；本科为109人，占样本总数的56.5%，硕士及以上为12人，占样本总数的6.2%。学历的分配比例反映教师在学历上的差异并不大，大部分为本科以上学历。

（四）任教学校级别

问卷将教师任教学校划分如下：重点中学、示范性中学、普通中学和其他。抽样教师在普通中学任教的有92人，比例最高，达47.7%；其次为示范中学的54人，占样本总数的27.9%；重点中学的有31人，占样本总数的16.1%。其他占8.3%。

（五）月工资收入

问卷将月工资收入（元）分为：1000―1500、1501―2000、2001―2501、2501―3000、3000以上，样本中1501―2000工资区间内人数最多为57人占样本总数的29.5%，其次为2001―2501区间样本数量为52人占样本总数的26.9%， 2501―3000区间人数为40人占样本总数的20.7%，1000―1500区间样本数量为32人占样本总数的16.6%，3000以上区间数量最少占样本总量的6.3%。

二、研究结果分析

本文调查河南周口市中学体育教师对目前所从事的工作的真实感受与看法，根据调查结果，从心理契约的三维结构分析周口市中学体育教师的心理契约情况，推论心理契约在学教师激励机制的构建中的应用。

（一）交易维度情况分析

表3―1是河南周口市中学体育教师心理契约交易维度（部分）的调查问卷统计结果。结果显示，对于享受特殊专业的补助方面分别有35.7%和31.1%的体育教师认为不太同意和完全不同意，这就侧面反映出学校对体育教师的辛苦付出不够重视，缺乏对体育教师长期户外教学的劳动认同和物质激励；对于提供必备的体育教学场地、器材、办公设施上，分别有55.4%和16.1%的体育教师认为不太同意和完全不同意，这说明学校对体育教学工作重视度不够，基本的教学设施的缺乏令体育教师的教学无法正常开展，导致体育教师在这方面满意度不高；对于自己取得成绩时会得到学校公平合理的奖励上，分别有40.4%和20.7%的人认为不太同意和完全不同意，这说明学校考核激励制度缺乏公平性和合理性；对于学校保障了合理公正的职称评审程序，有43.5%的人认为不太同意，有11.9%的人则认为完全不同意，这说明学校晋升考核激励制度缺乏公平性和合理性；在对学校提供的工作和生活环境的看法上，有一半左右或以上的人均认为不满意，由此显示，学校对教师的心理契约缺乏应有的认识和重视。这样我们可以看出，在心理契约交易维度中，中学体育教师的工作满意度较低。

（二）关系维度情况分析

表3―2是河南周口市中学体育教师心理契约关系维度（部分）的调查问卷统计结果。统计结果显示，在学校能提供了丰富的业余体育文化生活的问题上，分别有22.8%和11.9%的人认为不太同意和完全不同意，在学校能为体育教师提供参与决策的机会的问题上，分别有30.1%和16.6%的人认为不太同意和完全不同意，在体育教师愿意把自己的发展同学校及学生的前途命运联系起来的问题上，分别有27.9%和14.5%的人认为不太同意和完全不同意，在学校领导能主动关心您及家人的成长及生活的问题上，分别有32.6%和17.1%的人认为不太同意和完全不同意，这说明，体育中很少从学校方面获取帮助或人文关怀；对于学校能提供参与决策的机会，不同意的人总数达46.7%，这说明学校管理缺乏民主，忽视了体育教师的参与作用。这些方面均造成了中学体育教师对学校的低组织承诺，因此相当部分老师认为不愿意在学校或学生需要时无条件加班，没有把本校当做理想的工作场所，否认对目前的工作感到很满意和充满了热情在体育教师所做的工作能够激励自己问题上，高达69.9%的人认为不同意，说明体育教师对工作内心充满失望，在工作中缺乏动力，在没有高效的激励环境中体育教师下海经商、发展第二职业也日渐增多，已成为基础教学中的严重隐患。

（三）发展维度情况分析

表3―3是河南周口市中学体育教师心理契约发展维度（部分）的调查问卷统计结果。数据指出，在学校能帮助个人进行职业生涯规划的问题上，分别有37.3%和24.8%的人认为不太同意和完全不同意；对于学校能够提供定期的培训和进修机会，分别有40.9%和16.1%的人认为不太同意和完全不同意；对于学校为个人发展提供了良好的机会，分别有41.5%和19.2%的人认为不太同意和完全不同意；在体育教师能主动学习，提高自己的体育教学水平及科研能力的问题上，分别有30.1%和15%的人认为不太同意和完全不同意；以上数据说明了中学体育教师职业发展前景不容乐观，学校未能给体育教师提供良好的发展平台，不重视体育教师的培训，忽视了对体育教师学习上，思想上的人文激励，进而导致体育教师个人工作得过且过、丧失积极进取精神。发展维度是学校在三维结构中实施情况最差的一个维度。

三、结论

体育教学视导总结范文第5篇

关键词：延安市；中学生体育课；现状与对策

1.研究对象

1.1研究对象

从研究的目的出发，在延安市选择延安中学，子长中学，志丹中学，宜川中学，延长中学这五所学校作为研究对象。

2.结果与分析

2.1延安市中学对体育课的认识现状与分析

体育教学是一种特殊的教育活动，特别是中学体育与健康课程，肩负着培养学生强健的体魄与健全的人格的重要使命，以“学生发展为本”同样是体育与健康课程教学中必须遵循的一个基本准则。素质教育倡导发挥学生主体作用，是根据学生在学习活动中具有主观能动性的特点总结的教学活动规律。所以说，要研究体育教学问题，作为教学主体的学生是不容忽视的一个重要方面。

2.2 延安市中学体育课开展现状分析

2.2.1 学校领导对体育课重视程度

通过问卷调查初步了解到延安市中学领导对体育课的认识和态度（见表6）。问卷调查结果显示，5.5%的学校领导比较重视，3%的学校领导对体育教学不太重视，1.5%的学校领导很不重视。事实已经证明，学校主管领导对现代素质教育思想的认识和深度，直接影响他们对学校体育改革的支持和监管力度。在许多学校盲目追求升学率的今天，各中学领导更应该把握住“健康第一”的体育观念，重视学生身心的健康发展。

2.2.2体育课被占用或挪用情况

从学生问卷调查数据显示（见表 7），认为体育课从未被占用或挪用的有 148人占被调查总人数的 49.0% ，认为有时被占用或挪用的有 98 人占被调查总人数的32.4% ，56 人认为体育课经常被占用或挪用占总调查人数的18.5%。一些学校随意更改减少体育教学计划与课时，甚至将体育课用于劳动、排练、开会活动以及其他学科的教学，这些行为剥夺了学生积极参加体育活动的热情，影响了学生身心的发育，阻碍了教育部门在中小学全面实施素质教育的进程，应当引起各级教育主管部门的注意，必须纠正“重智轻体”以及片面追求升学率的错误思想，切实履行教育部对实施体育课教学的有关规定，全面提高中学生的身体素质。

2.2.3教学内容的现状与分析

延安市各中学教学内容以篮球、足球、田径、体育游戏等传统教学项目为主，娱乐性和趣味性相对较浓的项目如羽毛球、乒乓球、等项目为辅。有些师资和场地条件比较差的学校体育课就是让学生自由活动十分涣散。因此，教学内容过于集中、单一、课堂缺乏新意的问题还有待改变。辩证地分析，传统教学内容适合学生身心发展的特点，能够体现新课标理念值得沿用下去。因此，学校应适当开展一些使青少年感兴趣的运动项目。

2.3延安市中学体育场地器材配备情况

2.3.1 体育场地及器材配备情况

本次调研5 所高中，其中配备 400m 田径场的学校有1 所、配备 300m 田径场的学校有1 所、配备 200～250m 田径场的学校有2 所，无田径场地的学校有0 所。根据《全国中小学校体育场地、器材配备基本标准》（2008 年 6 月 9 日）的规定：“高级中学至少应配备 1 块 300m（环形）田径场，示范性高中应配备一块 400m 田径场。”认为体育器材能够完全满足教学需要的教师有 21 人占总调查人数的23.9%，认为体育器材基本满足教学需要的教师有29人占总调查人数的33%，认为体育器材不够充足和严重不足的教师有 38 人占总调查人数的43.1%；另外，在与体育教师交谈中了解到，一些学校虽然有达到标准要求的器材数量，但质量较差，器材室堆积了很多已经淘汰的器材，用来应付检查，体操类的单杠、双杠，经过长时间的学生课上课下的活动，已不具有安全保障，一些易损坏的球类器材充气不足或没气等，有些学校已好几年不曾添置过器材；学生体质测试器材配备不足，配备率只达到 60%。体育器材的缺乏势必会挫伤体育教师的工作积极性和学生对体育教学的兴趣，不可避免地影响体育教学质量，也直接影响学生的身心发展。

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1 体育课时不足，体育课被挤占或挪用现象普遍存在 ，目前就五所中学而言普遍每周开设 2 节体育课，初中体育课时不符合国家教育部规定的 3 节每周；大多数中学生希望体育课时定为 3 节每周甚至 4节每周以上；有少数中学毕业班不开设体育课；体育课存在被挤占或挪用现象。

3.1.2体育课教学内容过于集中、单一，体育课堂缺乏新意 .目前，延安市各中学体育课教学内容多以传统教学项目为主， 仅有少数学校开展娱乐性和趣味性相对较浓的项目；新兴时尚类体育项目如跆拳道、健美操、几乎没有学校开展，其他目几乎没有开展，教学内容极其单一。

3.1.3体育课程标准在教学实践中受到一定限制 ，由于一些学校领导不重视体育课以及场地、器材的缺乏或者由于教师自身教学能力等原因，体育课程标准的实施在一定程度上受到了限制，调查的接近 70%体育教师只能根据本校和本人的具体情况，部分地实施课程标准，仍有一些教师按原来体育教学大纲的教学思路上课。

3.1.4场地器材的缺乏，导致许多教学内容无法开展 ，延安市中学体育教学设施存在不同程度的欠缺，场地建设、器材配备与学校级别、规模不平衡。

3.2建议

3.2.1重视体育师资队伍建设，提高体育教师整体素质，中学体育教师应注重自身业务水平及素质的提高，不断地学习专业知识，及时捕捉本专业的前沿信息，多方面汲取体育教学方面的新知识、新理论、新方法。及时了解体育教育改革的新动态，不断提高体育教学质量。各中学应根据相关文件制定教师近期及远期培训、进修计划，做到制度化，使一线体育教师也有经常参加培训与进修的机会，而不仅仅是体育教研室主任或主管体育教学的领导接受培训。

3.2.2学校部门要加强学生对体育健康知识的学习，加大力度宣传体育运动的好处，使学生认识到锻炼身体，有利于增强体质、增进身体健康。

3.2.3建议学校领导和体育组的教师要加强注重运动项目的新奇性、竞争性、娱乐性和趣味性的创编，有利于激发学生对体育课的兴趣。

参考文献：