技术的创新性

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技术的创新性范文第1篇

关键词：技术创新；水分测验；理念

中图分类号：P332 文献标识码 ：A

水文资料的整理以及系统收集的总称为水文测验，水文观测、测验工作是最基础的社会服务工作，通过水文测验可以获得各类水文数据，并针对其进行计算、分析，通过数据的整理、整编为水利工程建设以及防汛抗旱工作提供重要的科学依据。而近些年的科技水平也在飞速发展，新设备以及新技术的引入是传统的水文测验方式已经无法适应新时代的需求。而我国本身水文条件也相对较为复杂，河流的水位、流量、沙量等水文元素会发生较大的波动，因此，在水文测验的方式方法上的创新具有重大的意义。

1水文测验理念的创新

1.1服务理念的革新。水文测验方式方法的技术创新，不单单是在技术层面上的创新，还应该要对影响水文测验的各方面都要及时的进行更新，这样才能真正的做到创新水文测验方式方法。所以，水文测验方式方法的革新，要以能为社会提供更为全面及的服务为理念，从而满足建设现代化社会的相关需求。

1.2测报技术的提高。所谓创新水文测报的技术，就是在确保水文测验精度的前提下，能够降低测验成本、减少工作量、提高水文测验的效果及测洪报汛的能力。还有先进仪器的使用要与水文测验的指导思想、技术理论水平三者有机结合，而现代化的技术革新不仅仅是使用先进仪器便可以实现的。

1.3管理理念的革新。传统的水文测站是一个大组合，包括一定数量的测站工作人员，测验设施、设备和站房等。一个测站所需的各种配备数量不小，这样就浪费了大量的人力物力。而现代的水文测站应该是由监测断面、自动监测设备、附属设施构成的，这种对水文测站的概念优化，有利于开展较为灵活的水文测验工作，扩大水文资料的收集范围以及加密监测站点，为水文测站网格结构的让设与发展提供了帮助。

2测验技术水平的提高

水文测验的技术主要包括测验的手段、方法以及适宜精度的确定等三方面内容。

2.1科学优化测验方法。一般的水文测验项目中，相对容易的降水量测量数据、蒸发量测量数据和水位测量数据均可实现自记，所以流量测验和泥沙测验是优化水文测验方法的重点。（1）流量测验。测次布置中，要严格依照技术规范，工作人员在该环节中需要利用专业的设备以及技术，紧扣技术规范以及平时总结出的工作经验，找寻出可以遵循的规律，并确定近期目标，以保证水文测验工作有章可循。如此在实际的操作过程中才可以找到测验过程中的问题，并及时加以修正和改进。而在测验过程中需要依照实际的需要进行测次的增加、减少，在增加、减少中要注意把握措施。若水文测验中流量测验任务相对较为复杂时，应当参考专业资料，对测验方式进行调整，使方式方法更适应实际的测验环境。例如水位法以及单一线法等。在保证水文测验工作具有明确目标的前提下，保证测验方法的有效性，从而在规定的时间内，保证水文测验工作效率，保证目标的完成。（2）泥沙测验。在现代水文测验工作中，工作方法以及工作方式的创新关键在于泥沙测验。由于泥沙测验在整个测验工作中劳动强度最大，并且需要投入的成本也相对较多，工作难度也相对较大，因此即便引入新技术，工作的创新也具有一定难度。在泥沙测验中悬移质泥沙测验是最主要的内容，主要由两个部分构成，一是颗分，一是输沙率。测验输沙率的方式同测流量的方式相同，都是采用了科学优化的方式，测次布置。其工作的重点为降低劳动强度。而颗分测验则需要同步进行，由于其测验的数据相对较少，因此其工作重点为取样方式的合理选择。

2.2先进的测验手段。通过现代的仪器有效提高水文测验的实际能力，并且测验工作随着技术的发展不断的进步，在测验技术以及方法上会向着非接触式方式方法发展，例如航空测验以及超声波、激光测验和雷达测验等技术。早在2009年我国就已经开始使用雷达超声波实时测流系统，取得了较为理想的测验结果，其前景极为可观，具有广阔的发展空间。

2.3合理确定测验成果精度。水文测验中想要保证数据精度符合测验标准要求需要从三方面进行考量，即实测精度、经济精度以及推算精度，但是水文测验方式方法的创新只涉及到经济精度以及实测精度两方面，测验成果的质量即实测精度，而通过科学的分析确定测验工作成本以及效益同精度之间关系则为经济精度，通过经济的确定可以确定适宜的测验精度。以整编为例，其方法需要密切结合测验以及整编，另外在进行测验方法选择上，还需要考虑方法是否省时省力，从而在投入最少的前提下做出最精确的数据，以最简介的方式以及最简捷的流程获得最佳的效果。

3 测验管理工作的改革

改革的难点以及重点需要从管理入手，由于此项改革工程具有系统型，因而水文测验的技术创新需要将管理创新落到实处，以此保证测验工作改革的顺利推进。

3.1测验工作模式的改变。驻站式水文测验方式是现代测验工作的主要模式，但是该方式对于人力物力的浪费极其严重，并且长期的工作环境也禁锢了员工的创新思想，影响了工作的创新，从现阶段的发展状态分析，遥测、远程监视、巡测方式是未来水文测验发展的必然趋势。通过对水文测验实际工作的内容以及特点的分析，水文站有四大类，即汛期驻测站、常年驻测站以及间测站和巡测站，通过四种测验站点的有机结合，才能够真正实现测验方式的创新。

3.2经费划拨方法的改变。我国的水文测验经费大多是以工作量作为计算的基础，但是经费的数量主要依照测验次数决定，次数多则经费多。但是这种方式会使得测验次数无端增多，造成资源的浪费，不利于水文行业的发展。因此国家需要针对划拨方式以及计算方式进行创新，从而是方式更加适应当前水文行业发展需要。

结语

水文测验技术的创新具有复杂的系统性，是一项极其庞大的工程，若水文行业生产不良，则会对整个行业的发展造成影响，因此如何有效创新水文测验方式方法具有重要的现实意义。

参考文献

技术的创新性范文第2篇

关键词 数控 创新 建议 分析

中图分类号：G424 文献标识码：A

在现代制造技术中，数控技术已经成为一种核心技术，如何才能培养实用的数控技术人才是要解决的首要问题，各个学校的教师必须不断提高数控教学质量，让学生能够认同，自主地学习技能，以便更好地服务于社会。本文中，笔者将探讨和设计数控课程的教学方法，其目的是以教助学，以学促教，努力培养学生的数控积极性和主动性。为了更好地服务社会，学生在学习的过程中首先必须重视数控专业这门新技术，突出动手能力和专业能力，

其次要有自我学习的精神，努力提高自身的综合素质，以适应新世纪高新技术的发展。在教学中，教师应当灵活运用多种教学方法，加强学生的综合训练，培养学生的创新精神和生产实践能力。

1 创新教学法的教学模式

随着高新技术的迅猛发展，数控技术方面的专业人才备受社会重视。教师进行数控技术教学效果的好坏是培养高级的、专业的数控人才的关键。所以，对数控技术在创新教学模式方面的研究已经受到国内外学者专家的重视。数控技术课程的教学内容有以下几个方面：数控原理、数控编程和加工、数控加工工艺、CAD/CAI等课程。以往的数控教学是理论课与实践课的简单相加，且自成体系，互不干涉。这样的教学方式单一，虽然在形式上由浅入深、从理论到实践，但是其结果往往不尽如人意。分析原因，主要是因为教师教授的知识与学生在企业的生产实践不太吻合，学生难以将所学的知识得心应手地应用到具体的工作中去。这是课堂教学的瓶颈之一。

为了提高教学工作的目的性和针对性，激发学生强烈的求知欲和学习积极性，教师可以采取创新的教学模式。

1.1 采用综合模块化的教学课题

模块化是课程的编写要将理论知识与实训内容结合起来，独立成章，构成新的模块。模块化教学的目的在于用最短的时间和最有效的方法，使学生掌握某项技能。由于采用综合模块化的教学课题，学生有充分的学习自由度，真正体现了以学生为主体的教学原则，调动学生的学习积极性，让学生想学、乐学。

1.2 在数控课程中实施“项目教学法”

“项目教学法”是师生通过共同实施一个个完整的“项目”工作而进行的教学活动。其整个工作过程为：确定工作项目任务、制定工作计划、实施工作计划、质量监测评估。这种教学方法的运用，能传授给学生理论和操作技能，更能培养他们的创新精神和综合职业能力，极大的拓展学生分析能力、团结协作能力、综合职业能力。同时它能更早地让学生接触到工作的环境与工作中遇到的问题，尝试失败、积累经验、学会思考、学会学习，为学生提供在“学中做、做中学”的学习机会。学生学习以小组合作的方式完成一个个学习任务，课堂以学生为中心，教师导，学生演的教学模式，使课堂气氛活跃，提高学生完成学习任务的积极性。

1.3 举办技能节，构建完善的技能竞赛体系

积极组织开展各级各类技能竞赛，不仅能强化基础知识、专业知识的学习，更重要的是加强了专业技能训练，从而提升了动手能力、专业能力、沟通能力和分析处理问题能力。通过竞赛，促进教师以综合职业能力培养为导向进行教育教学，促进学生技能的训练当作日常必备学习生活的一部分，坚持“以赛促训，强化技能，知行合一”，实现“以赛促教、以赛促学、教学赛一体”。

1.4 对学生的学业成果进行展示、评价和反馈

学业成果的展示，能激发学生的求知欲，增强学生的职业自豪感；同时，在互评与意见交流的过程中，学生需要积极地表达自己的意见与观点，因此其语言表达能力、分析问题能力和自信心都得到了很好的提升。

2 开展创新教学法的几点教学建议

各个中职院校的学生在学习基础、学习能力等方面存在有较大的差异，这是不可避免的现实问题。像笔者所在的学校就是以“项目教学法”教学为手段。这就要求教师在教学的过程中改变以往的教学观念，重视培养学生的创新应用能力。数控技术本身比较枯燥、乏味，教师在教学的过程中没有经典的故事可以引用，这就要求教师能够发现学生的兴趣所在，努力培养学生对于数控课程的喜爱。为此，笔者提出了以下几点教学建议：

2.1 增加课堂趣味性

教师可以借助多媒体技术，制作和使用多媒体课件辅助教学，使得教学内容更生动、形象，比如把系统的知识制作成图片的形式展示给学生，增强了学生对知识的理解，活跃了课堂气氛。再如，有关数控技术加工的视屏也能让学生产生兴趣，加工过程的规范化，零件精度的标准化，零件外观的美观化，都能让学生叹服，激发他们对数控技能求知的欲望和信心。

2.2 以学习任务为核心，向生产系统学习

学生的实训能够让学生的理论知识转变为生产方式，学生在实际操作的过程中能够更好地适应工作岗位，社会能力得到培养，学生也能在实训中更好地与人交流、合作。在训练学生综合能力的过程中，教师要注意方法的使用，要能够用新颖的方法激发学生的好奇心，调动学生的课堂氛围，使得学生接受新知识的能力得到提高。在实际操作过程中，教师要加强对学生的指导，养成学生反复练习，反复思考的习惯，并及时的分析总结。另外，教师还应当增强学生的竞争意识和发展能力，启发学生做到理论和实践相结合，为以后的课程学习打下坚实的基础。通过对数控机床的实际操作，强化学生对所从事的工作充满信心，激发他们的创造性。

2.3 在实际教学过程中要注意重点突出数控专业核心技能的培养

培养本专业核心技能需要一如既往地坚持下去，不能断断续续地开展。该专业核心技能指的是数控加工工艺编程与操作，在实际教学过程，教师可以把企业中一些典型零部件的制造工艺、应用较广的数控机床操作、数控机床编程与加工等方面的内容引入教学中，形成实际操作案例教学，确保中职学生可以熟练掌握数控相关实践操作技能，并可以掌握好一些企业常用的典型零部件的数控编程和加工技术。

2.4 创设工作情景，促进学生数控能力的提升

中职学生毕业之后大部分都是走入大中型加工企业，为了确保学生可以最大限度地与今后就业岗位实现“零距离就业”，提高中职学生学习的紧迫性，进而提高其积极性。在实际教学中，让学生把课堂搬进了工作场地，把老师变成了助手，练习在一定工作情景下进行，采取“真题真做”，让学生在真实的车间环境、真实的数控车床上加工出各种典型的零件。

2.5 采取多样化的教学手段

项目教学法、演示法、探究式、讨论式、练习式等多元化的教学手段，可以有助于激励学生摆脱对教师的依赖，教师只作为引路人和答疑者，培养学生独立思考问题的能力，自主学习能力和创新思维能力。

3 创新教学法的效果分析

创新教学模式中学生由原来的被动接受者逐渐转变为知识的主动接受者，学生成为知识的探索者和学习的主体。在这个过程中，教师的教学较为轻松，学生的学习也更加有乐趣，学习效果得到了很大的提高。以往教师讲、学生听的授课方式得到了很大的改变，学生不易产生疲劳感，依赖感也得到有效的降低。创新教学模式通过学生完成具体的教学任务逐步体会到了实际探索的成功感。这种教学模式使得学生的学习兴趣得到充分体现，参与性提高。另外，教师根据学生的需要，帮助学生解决实际生活中可能遇到的问题，学生的视野进一步开阔，发现问题、解决问题的能力也有所提高。

依据教学内容，创新教学模式设置了一个优化组合项目，每个项目又细分为不同的任务，学生在完成任务的过程中自己提问题并自己探索、思考、解决。这改变了传统教学模式中过分重视学习的循序渐进和理论与实践相分离的局面，尤其重视培养学生的创新能力和分析、解决问题的能力。

另外，创新教学模式要求教师能够提高自身素养，教师由知识的传递者逐渐变为学生学习的引导者和帮助者，教师在课堂上改变了以往照本宣科的教学方式，学生的学习兴趣和学习效果得到显著的提高。

4 结束语

各个中职院校要针对不同的教学环节，实行特定的教学方法，这样才可以有效地提高教学质量，学生的理论水平和实际操作能力以及就业竞争能力也才能进一步提高。这些能力的提高有效促进了各个中职院校在社会上的知名度，增强了中职院校的办学活力和办学水平。与此同时，各个中职院校除了研究更好的教学方法外，还要不断地提高教学硬件设备和教材配备。学校的专业教学改革道路十分重要，各个学校只有不断地深化改革，提高学生的动手能力和操作水平，才能为社会输送更多合格的人才，才能更好地适应社会的发展，更好地为社会服务。

参考文献

[1] 陈欣，郑海涛.论中职专业的实践性教学[J].高职教育论坛，2013（1）.

技术的创新性范文第3篇

关键词：数控车床；创新设计；TRIZ理论

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.14.040

1 经济型数控车床

数控车床的结构简单，操作方便，制造成本低并且技术容易掌握，通过用微机控制的步进电动机来执行本身的进给运动，其结构是由进给传动链最短出发，让步进电动机输出端配置减速器并与进给系统的丝杠连接，来实现X、Z轴的进给运动；采用可控电动尾座来实现对零件的顶尖顶紧工作；安装自动回转刀架，通过数控系统传递信号来实现刀具的旋转与进给加工；并采用开环控制系统，加工精度由执行元件和传动机构的精度来保证，虽然这种数控车床的定位精度较低，但是该数控车床的投资少，安装调试方便，适用于精度要求不高的零件加工，也是目前机械制造业应用最普遍的一种。

2 冲突分析

经济型数控车床采用的是螺旋转位刀架，根据数控机床的加工特点，我们了解到，对于内孔的加工，只能借住车床尾座通过手动操作来打中心孔和钻孔从而实现内孔的加工，还有就是这种类型的刀架只能加工出内外圆柱、圆锥、螺纹、孔等，而达不到在零件侧面进行平面、腔的加工，在这里应用TRIZ理论来进行经济型CK6140数控车床的刀架的创新。

工程冲突包括技术、物理和数学这三种冲突，它的主要内容也是TRIZ研究的内容。物理冲突就是为了实现某种功能而表现出一个子系统或元件有一种特性，并且出现与此特性相反的特性。情况分析如下：当一个子系统的有用功增强时也使其系统的有害功增强；当一个子系统的有害功降低也会使其有害功降低。

3 利用TRIZ理论解决冲突

应用技术冲突解决的原理又称发明原理，随着科学技术的飞速发展，TRIZ团体通过对250万专利的精心研究，总结出了39条工程参数，所有的冲突问题都可以在工程参数表中查到，同时又提出了解决技术冲突的40条发明原理。

经济型CK6140数控车床刀架改造技术冲突：数控车床实现零件轴上平面、腔的加工，若采用车铣复合装置的转塔刀架和机械手，提高了加工效率，但是制造成本较高，而且结构设计比较麻烦，不易于制造和维修。

从39个工程参数中选择技术冲突的一对特征参数，由此确定标准工程参数如下：1）希望改进的特征：速度、生产率；2）恶化的特征：可制造性、可维修性；3）从冲突矩阵表中可查出发明原理。

4 创新设计

主要设计是在刀架上加上一个动力铣头，动力铣头的主轴轴线与数控车床中心线相垂直，动力铣头由单独的步进电动机实现。若孔或腔的加工在同一母线上，可以把主轴电机上加个刹车即可实现。其螺旋转位四工位刀架需要改，选用中拖板丝杠的行程，而所选用的动力铣头要尽量靠近中拖板的后端，使得铣头和刀架之间的距离最大化。

经过创新之后经济型CK6140数控车床在进行车削的加工同时，可以通过Y向步进电动机带动动力铣头进行铣削加工，实现轴上平面和槽的加工。具体的设计是把M33（车削）和M34（铣削）指令加入到PLC控制程序中，当数控床开机时默认为车削加工状态，数控系统对内取消对Y轴电动机的监控和铣头电动机的控制指令输出，对外输出信号切断Y轴电动机的强电，这时只有X轴、Z轴参与联动工作。当需要对零件进行铣削加工时，只需在加工程序的编程中输入M34指令，就实现了系统对内恢复对Y轴电动机的监控和铣头电动机的控制指令输出，对外输出信号接通Y轴电动机的强电，这时数控车床就可以实现铣削功能，让主轴停止转动，即工件不动，铣刀旋转进给铣削。和经济型数控车床一样，电动刀架上可以安装4把车刀，铣头主轴上可安装一把铣刀，加工时通常是先进行车削加工，此时滑板上的电动刀架靠近工件进行车削加工，车削完成后，滑板后退，车削刀架远离工件，铣削主轴靠近工件，Y轴按加工需要动作，铣头电机旋转，进行铣削加工，如需更换铣刀，要停机手动换刀再继续加工，从而完成轴的平面、槽的加工。

通过对数控车床总体结构进行创新设计，本文的主要研究内容和成果为：

（1）提出刀架需要改进的地方，对其不足之处进行分析确定冲突类型属于技术冲突，介绍了TRIZ理论中的39个工程参数和40条发明原理，主要运用TRIZ理论中的矛盾冲突矩阵，根据在刀架的设计中遇到的问题，然后在冲突矩阵表格中选取提供的39个工程参数中的改善条件与恶化条件的关系，来初步确定可能应用到的40条发明原理中的其中一些原理，根据原理来设计预期的符合要求的刀架结构，在刀架上加上一个动力铣头，动力铣头的主轴轴线与数控车床中心线相垂直，动力铣头由单独的步进电动机实现。

（2）对设计的刀架进行试验，验证它的工作原理，实现了在经济型数控车床上进行轴上平面和槽的加工，一般操作过程是先进行车削，此时切断Y轴电动机和动力铣头电动机，当进行铣削时，在程序中输入M34，恢复Y轴电动机和动力铣头电动机的工作，从而进行平面和槽的加工，工作原理是车床主轴不动即工件不动，让铣刀旋转进给进行铣削，到达加工的目的。

5 小结

运用TRIZ理论对经济型数控车床的刀架进行结构和原理上的创新设计，理论上具有很强的可行性，此次对刀架具体结构设计并没有进行详细的计算和布局，机构设计不够理想，需要进一步完善该机构，才能更好地改善经济型数控车床的性能。

技术的创新性范文第4篇

关键词:绿色技术;两型社会;生态文明;创新

中图分类号:F062.4文献标识码:A

党的十七大报告指出:“坚持节约资源和保护环境的基本国策,关系人民群众切身利益和中华民族生存发展”。绿色技术是实现“节约资源和保护环境”这一重大目标的有效技术支持。所谓绿色技术,是指能减少污染、降低消耗、治理污染或改善生态的技术体系。从经济学意义上看,其最终目的是实现产品周期内部成本与外部成本总和的最少化,具有外部正效应。特别是在国际金融危机背景下的资源节约型和环境友好型社会建设中,应加强我国绿色技术的创新,以推动资源生产率与技术含量的提高、企业运行成本与环境负荷的降低,从而“保增长、调结构”,推动和谐社会与生态文明的建设。

一、绿色技术创新与我国“两型社会”建设的内在关系

(一)“两型社会”是绿色技术创新的战略目标之一。绿色技术是绿色经济的内在要求,也是为了最终实现“两型社会”这一目标而服务的。发展绿色技术创新,实质上是要切实转变过度消耗资源、破坏生态环境的技术实现方式,加强对生产经济活动过程中资源消耗与环境质量的控制,强调防止、治理环境污染,维护生态平衡,建立一种和谐、健康的人与自然的新型关系。通过绿色技术的采用,可以实现对物质资源在时间、空间和数量等方面的最佳利用,使得我国经济增长建立在产品科技含量提高、人民生活水平提高、企业效益提高的基础上,逐渐形成“低投入、高产出、低消耗、少排放、可持续”的经济增长方式,使得经济与资源、生态环境和社会运行过程结合起来,最终实现资源节约型社会与环境友好型社会。

(二)绿色技术创新是“两型社会”的重要实现途径。“两型社会”以节约型经济、环保型经济为基础,要坚持以人为本,满足当代人与后代人的发展需要,充分考虑资源与环境的承载力。构建“两型社会”,要发展绿色技术创新为基础的节约型经济、循环经济、绿色经济和生态经济。我国传统的投资驱动、资源依赖模式在金融危机下已经不可持续,必然要依靠绿色技术的创新以实现“低开采、低消耗、低排放和高利用”,在全社会推进绿色技术为支撑的清洁生产模式和绿色生活消费模式,以推动经济“又好又快”地发展,缓解人类活动对有限物质资源消耗的过度依赖和对环境产生的破坏。也只有这样,“两型社会”和生态文明才能早日实现。

二、基于“两型社会”建设的绿色技术创新体系

从产品生命周期角度出发,绿色技术的创新是指绿色技术从思想的形式到推向市场的全过程,是从产品生产的源头到消费末端全过程的环境质量控制技术创新体系。(表1)

三、基于“两型社会”建设的我国绿色技术创新思路

(一)以科学发展观为指导,发挥国家和政府在绿色技术创新中的引导作用。绿色技术的创新发展,必须在国家创新系统的影响下发展。

1、将绿色技术创新及运用引入到我国各级政府政绩考核体系。结合我国可能采用的绿色经济核算方法,应将绿色技术作为各级政府政绩考核的重要内容之一。要研究“两型社会”的国民经济核算方法,将绿色技术的创新和运用纳入到经济发展的评价体系,将绿色技术工艺采用率、生态环境修复率、“三废”处理率、资源消耗减量指标、环境损益减量指标等作为对各级领导干部政绩考核的内容之一,激励各级领导干部牢固树立绿色技术创新和可持续发展的战略观念。

2、强化绿色技术创新的政策扶持。我国应该设立绿色技术发展专项资金,用于支持绿色技术的研发和应用。每年对发展绿色技术做得较好的企业和单位进行表彰奖励;绿色技术项目在用电和土地指标供给等方面优先给予支持,绿色技术技改项目优先给予贴息补助;重大绿色技术项目可以优先争取成为各级政府的重点项目。各职能部门出台相应的节能、节水、节电、节材的鼓励政策,实行有差别的节电、节水收费政策;制定相应的财政投入和税收优惠政策,制定绿色技术研发应用的风险投资政策和融资政策。

3、加快我国绿色环境标志认证与管理。在企业中扩大关于绿色产品、绿色营销、清洁生产、环境标志等概念的宣传,鼓励企业自觉地向ISO14000和国际相关产品环境标志的认证要求靠拢,并给予人力、物力、财力、技术和信息上的必要支持。加强宣传,使企业主体清醒地认识到ISO14000认证和绿色标志认证就是其产品进入国际市场的“绿色通行证”,也是提高企业竞争实力的重要条件,促使企业按照环保标准组织绿色生产与营销。

4、倡导绿色消费观念和生态文明观念。我国要通过绿色消费与生态文明等内容的宣传教育与舆论导向,积极引导企业与公众自觉接受绿色技术创新理念,倡导在金融危机中的理性消费、绿色消费,注重消费中对环境的友好性,进而推动绿色市场的发育。同时,应当增强生产者资源稀缺的忧患意识和循环利用的责任意识;发挥政府机关的引领和示范作用,逐步提高政府采购中使用可循环使用产品、可再生产品和节能节水无污染绿色产品的比例,引导公众优先使用和采购可再生利用产品、环境标志产品和绿色产品。鼓励使用太阳能、沼气、电瓶车、双燃料汽车等,鼓励使用节水、节电家电产品和用具;继续开展创建“绿色饭店”、“绿色医院”、“绿色学校”、“绿色社区”活动,积极推进生态旅游。

5、营造有利于绿色技术创新的宏观发展环境。建立一套完整、严密的适应绿色技术创新的法律体系,制定合理的排污费、资源税和环境税等制度,提高排污收费,实行排污权交易;组织制定《中国绿色科技促进办法》,建立以生态链接技术为关键的绿色技术支撑体系;加强绿色技术的法制化建设,保护知识产权,加大对绿色技术成果的保护力度和应用力度;为绿色科技人才和创新人才提供更宽松的创业环境,让人才在产业发展中成就自己的事业。

(二)统一区域与产业绿色技术创新规划,筛选绿色技术创新重点。我国各地应根据本地的资源与技术禀赋、产业结构、经济要素状况,科学统一地进行绿色技术的创新应用规划,引进与转化一批先进的“绿色生产”技术,加快发展一批区域比较优势明显的绿色产业和企业。特别应重视以下几方面的绿色技术创新:

1、重视高新技术产业领域的绿色技术创新与运用。在突出各地比较优势和特色的基础上,重点关注关联效应强、科技含量高的信息技术、光电子产业、生物医药、现代制造、新材料等领域的绿色技术创新与应用,形成一批拥有自主知识产权、有较强竞争优势的绿色化高新技术企业群。

2、要用现代绿色技术改造升级传统产业。实施高消耗落后技术、工艺和产品的强制性淘汰制度,探索建立落后产能退出机制。通过嫁接和应用绿色高新技术成果,提高我国传统生产技术模式的各种产业的工艺水平和装备水平,提高这些产业的绿色管理水平,大力开发有利于拓展区内外市场和竞争力的绿色新产品。比如,突出农业中关键性绿色技术的创新、推广和应用,发展绿色农业、绿色渔业、绿色养殖业等。推广应用加快农业污染物的减量化和资源化利用技术,保障无公害食品、绿色食品和有机食品的开发生产;推进生态农业园区的建设;积极推广沼气利用技术和生态能源模式,实现农业废弃物资源化利用。

3、突出环境保护和资源开发利用领域的绿色技术创新。大力发展环保技术及其产业,通过自主创新和引进吸收掌握绿色核心技术和关键技术,提高环保装备制造的自主创新能力。重点开发烟气脱硫、垃圾处理、污水处理等环保生产设备;加快清洁能源,鼓励企业生产和发展节能电机、风力发电设备、节能照明、阳光电池等节能产品和装备,提高能源资源利用效率的技术,依靠科技进步增强节约能力;推动发展循环经济,促进资源循环式利用,鼓励企业循环式生产,推动产业循环式组合,大力推行清洁生产,努力实现废弃物的资源化、减量化、无害化。

4、强化我国废弃物再循环中的绿色技术创新。推广“三废”综合利用、再生资源回收利用和可再生能源利用技术,提高再生资源的回收利用和废弃物的综合利用水平。推行城市生活垃圾的分拣,促进废金属、废塑料、废橡胶、废纸、废玻璃等废旧物资的回收利用;加快建设废旧家电、电子产品及废旧电池的回收处理体系;规范废弃物回收与拆解市场,防止废弃物回收与拆解过程中的再污染;扶植垃圾焚烧发电等资源再生利用产业,不断提高垃圾无害化处理水平;合理规划布点,鼓励企业、社区、个人参与投资设立资源回收企业,以便处理废弃物和使其变为再生资源。

(三)遵循市场规律,构建绿色技术创新机制

1、构建绿色技术创新系统与服务系统。建立绿色技术创新信息系统,及时向社会有关发展绿色技术、管理和政策等方面的信息,开展科技信息咨询、技术推广、宣传培训、绿色技术知识产权的保护与交易等,建立健全绿色科技信息和技术咨询服务体系,以提高国内外绿色技术创新与扩散能力,降低创新学习成本。同时,充分发挥行业协会等中间组织的作用,为企业进行绿色技术创新提供良好的服务。

2、加快绿色创新人才的培养和引进。一方面要依托我国现有的高等教育基地优势,调整学科结构、加大投入力度,针对两型社会建设的实际需要,加快高层次的绿色科技人才的培养;另一方面通过制定优惠政策,创造良好事业环境,吸引国内外掌握先进绿色技术的人才;此外,还应注重培训绿色技术创新人才以及高素质的劳动者。

3、调动企业进行绿色技术研发和应用的积极性,使其真正成为绿色技术的创新主体、投资主体、利益主体和风险主体。积极引导和扶持企业构建有利于绿色技术创新的外部激励机制、内部动力机制、自身能力机制、信息传递机制,进行企业内部的制度创新和组织创新,实现企业的“绿色再造”和“绿色转型”;建设一批绿色技术产业示范园区、绿色建筑、绿色景区和绿色社区,建设一批广泛运用绿色技术的节能、节水、节地示范工程,扶持一批政府鼓励使用的绿色产品,每年选择若干项重大绿色技术研发和运用项目进行重点推广。

4、打造绿色产业孵化的技术支持系统。根据现实需要和可能,应有计划、有步骤、有重点、有选择地在我国建立若干个国家级绿色技术实验室、研究中心,以期基本形成绿色技术重点研究领域和绿色产业的科技支撑系统。高校、科研机构可以与企业联合开展绿色技术创新,研究一批清洁生产、节能降耗等“两型社会”建设中的关键绿色技术,推进绿色技术的产业化应用。

(作者单位:三峡大学经济与管理学院)

主要参考文献:

[1]Rene Kemp.Environmental Policy and Technical Change[M].Cheltenham:Edward Elgar.1997.

[2]Kemp R,Soete L.The greening of technological progress:an evolutionary perspective[J].Future.1992.

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技术的创新性范文第5篇

关键词：技术转移；制造企业；应用

中图分类号：F4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0219-02

目前，我国多数制造企业开始应用技术转移方式，提高本企业的创新技术。制造企业的创新技术成为企业发展的先决条件，如果没有优秀的技术，企业的经济将不会提高。因此，制造企业的创新技术，成为企业发展的核心问题。技术转移可以通过不同的国家、领域、企业等，进行转让、推广、嫁接及移植，能够提高国际经济的增长，推动国际贸易的迅速发展。多数企业采取引进国外先进技术的方式，进行技术转移。结合本企业的现状分析，有机融入企业的相关制造技术，通过完善技术转移内容，探究制造企业的创新技术，充分吸收先进技术的优点，进一步优化制造技术。技术转移应用嫁接方式，可以有效的降低技术转移成本，提高经济效益，增强本制造企业的国际竞争能力。

一、制造型企业技术转移背景

20世纪中期，我国逐步开始引进国外的先进技术，应用于基本的工业结构。在80年代改革开放之后，逐渐加快技术转移步伐，多数企业给予技术转移足够的重视，成为技术转移应用制造企业的敲门砖。技术转移就是将科技成果进行转化的过程，通过某种形式转移到另一个地方。其中包括国家之间的技术转移、企业之间的技术转移、部门之间的技术转移等，以不同的形式，进行科技成果的转移，实现技术的最大化价值。技术转移的内容包括信息、能力、吸收、交流及技术成果的转移等。技术转移能够有效提高企业的创新技术，结合先进的技术研发本企业的创新技术，取其之长，补己之短，提升相关技术的应用。技术转移对于我国制造企业来说，具有极高的商业价值，促进了企业的经济发展。

二、技术转移类型及探究方式

1.技术转移的类型。

①意指国内的技术，从实验室进行技术的转移，投入工业的实施，转移的相关技术，其客体呈现知识的形态，以模型的阶段进行技术的转移。这种形式的技术转移，多数存在科研工作单位与企业之间。②意指我国内部的技术推广。利用成熟的技术，取代陈旧的技术，或者通过创新的技术，建立新的相关部门，转移技术的客体形成包括软件知识及硬件设备。这种形式的技术转移，多数应用在经济实体之间。③意指相关技术的引进。就是从国外引进先进的技术，并且未投入生产的专利。转移技术的客体主要为知识的形态或技术经验。④其与III同样为技术的引进。但是技术的引进是已经进行投入生产的技术，相关的设备更加完善。这种形式技术转移，多数存在公司与企业之间。

2.技术转移探究方式。通过全面分析技术转移的相关数据与内容，以不同的侧面探究之间的关系，以四种不同的方式，发现其中的影响程度。首先，探究总体的企业样本，将技术转移应用在制造型企业的案例，进行全面的统筹分析。其次，归纳总结一般企业与高新技术企业，分析两种企业的技术转移是否存在明显差异，发现其中不同点的影响。通过以上数据，全面分析其中有何不同之处，再进行相关性较高的技术转移的变量问题，实施进一步的探究，对比企业之间应用技术转移与没有应用技术转移的企业，产品的生产销售额度，是否具有较明显的差异，从而探究技术转移给企业创造的经济效益。

三、应用技术转移的影响

1.企业应用技术转移比较。全面分析企业之间应用技术转移的效果，一个企业应用技术转移进行创新技术的研发，另一个企业则按照常规发展，在同样的时间周期，进行两个企业经济效益的对比，探究其高新技术的发展趋势。通过对两个企业的新产品销售额比较，应用技术转移的企业，明显比没有应用技术转移的企业创新率更高，产生的经济效益较为突出，存在明显的负相关系。企业应用技术转移方法，受到双方共同的制约，其主要依赖先进的设备及仪器，直接影响接受技术转移企业的创新率。我国制造企业应用技术转移，应该有机结合本企业的现状分析，创新技术的研发应充分融入先进的技术，规划更加完善的创新技术，加强制造企业的技术研发，提高制造型企业经济效益。

2.应用技术转移对大型企业与中小型企业的创新影响。首先，将大型企业与中小型企业进行区分，分别进行技术转移变量比较，探究两种类型的企业，在应用技术转移之后，是否存在创新技术影响问题。其次，根据企业创新产品的销售率和创新率进行全面的分析，通过具体的分析发现两种技术转移的变量中，大型企业的创新率存在明显的负相关，两者之间的技术转移变量不具备相关性。通过分析发现，无论大型企业还是中小型企业，都没有因为技术转移，造成明显的影响。如果仅仅引用国外的先进技术，不能全面考虑企业基本情况，将会直接影响企业的正常运营，久而久之，增加企业的惰性心理，不利于企业的健康发展。

四、提高应用技术转移的价值

我国已经逐步开始完善技术转移相关方法，但是多数企业应用技术转移存在困难，出现这样的情况，其主要原因在于企业不够明确技术转移的应用方法，因此，本企业在应用技术转移前期，应该进行全面分析与探究，有机结合创新技术，将技术与实际完美结合，实现创新技术应用的最大化价值，提高企业的经济效益。随着社会经济的迅速发展，制造企业之间的竞争日益突显，创新技术的应用成为企业竞争的核心问题。因此，加强企业技术转移的应用，有效提高企业的创新率，促使知识的生产与应用，技术转移战略成为最大的公共价值。我国的制造企业主要从内地和国外应用技术转移，借鉴国外成熟的技术，结合本企业的创新技术，将两种技术有机结合，取其之长，补己之短，规划设计更加完善的创新技术，提高企业的国际竞争能力。

我国制造企业已经开始逐步应用技术转移形式，虽然起步较晚，但是通过合理的应用技术转移，有效结合本企业的创新技术、应用技术转移的步伐，逐步与国际接轨，能充分提高企业的经济效益，增强企业的创新能力，促使制造行业的迅速发展。