绿色化学与技术
绿色化学与技术范文第1篇
油田压裂技术在油气井增产中应用广泛，该技术在应用于剩余油的潜力发掘和致密油开采中效果明显，压裂技术主要是把压裂液强行注入含油地层后使得地层产生裂缝，因而更多的石油会流入生产井，使得油田实现增产。而压裂液随后需外排，称之为压裂废液，其特点为COD值高，悬浮物含量高，矿化度高和高粘度等[1]。
1 压裂废液的危害及主要处理方法
水基压裂液在常规压裂作业中应用最为普遍，生产作业完成后所产生的压裂废液中主要含有有机物例如胍尔胶和酚类、石油类、阴离子例如氯离子及各种添加剂等，与此同时大部分废液中含有大量未处理原油、醛类及胺类等有害物质，这些决定了其内在污染物的成份复杂，并且比较稳定难以降解[2]。如果不经过有效处理措施即排出其中的难降解物质就会对周围环境，地表水系，农作物，大气环境等造成严重污染。与此同时大量含有重金属离子的废水会进入大自然，对生态系统和水资源的破坏无法恢复，因此采取措施降低其污染程度是势在必行。
处理压裂废液的方法主要有化学氧化法，絮凝沉淀法，过滤/吸附法，光催化氧化，电催化氧化，Fenton氧化和超声波氧化等。其中化学氧化中主要使用的氧化剂包括臭氧、次氯酸盐、高锰酸钾、高铁酸钾、过氧化氢、二氧化氯和氯气。
2 绿色化学技术的优点
美国化学会提出绿色化学这一概念，目前已经在世界得到广泛的支持和响应。根本理念为在源头上利用化学原理减少或进一步消除工业或工业化工生产对环境的污染;期望将反应物的原子100%转化为理想终产物。绿色化学应用和具体实施在化工生产中更为普遍，绿色化学技术在处理全球污染问题上占有重要地位，旨在减少甚至完全消除不利于人类健康和环境的反应原料的使用，反应过程的利用，从而在根本上减少或消除污染的化学技术[3]。
3 绿色化学技术在压裂废液处理中的应用
3.1 高铁酸盐氧化法
一般认为高铁酸盐在水中分解方程为
FeO42-+8H++3eFe3++4H2O (1)
FeO42-+4H2O+3eFe(OH)3+5OH- (2)
2FeO42-+3H2O2FeO(OH)+(3/2)O2+4OH- (3)
高铁酸盐氧化有机物首先发生二聚反应，即高铁酸盐与反应物形成复合体，然后在复合体上发生电子转移，形成初级产物，六价Fe离子被顺序还原为四价Fe离子，三价Fe离子和二价Fe离子。由上式不难看出反应产物为含有Fe离子的水，高铁酸盐一般在工业上应用为预氧化，不需要改变现有工艺流程，不需要增加大的设备，可替代工场上的预氯化手段，从而减少三卤甲烷，卤乙酸等强致癌有机污染物。由此可以看出高铁酸盐氧化法处理压裂废液时符合绿色化学第四条设计安全的化学品和第十条产物应设计为发挥完作用可分解为无毒降解产物原则，是一种绿色化学技术。
郭威等在用K2FeO4处理压裂液时发现在K2FeO4加量为3 000 mg/L，反应条件为pH=13.0反应时间40 min，非常规压裂返排液的粘度降低到1.4 mPa/s， COD、SS、油含量和色度的去除率分别达到59.1%，93.3%，95.2%和88.9%，能够有效的去除压裂液中的污染物质[4]。刘旭东等在运用高铁酸盐处理压裂液时发现在初始 pH=9，氧化反应时间30 min，高铁酸钠投加量5 mmol/L，试验中 COD 的去除率达到50%以上[5]。
3.2 臭氧氧化法
臭氧间接氧化的作用机理一般为
3O3+OH-+H+2OH-+4O2 (4)
在水溶液中的臭氧易被诱导发生自我分解反应，通过链反应生成羟基自由基(OH-)，它是一种强氧化剂，因此臭氧与污染物间接反应为两个步骤：首先臭氧发生自分解反应生成羟基自由基，然后是具有强氧化功能的羟基自由基氧化污染物。另一种情况是臭氧直接氧化污染物，选择性较强，一般来说都是臭氧直接作用于有机物中的饱和键上生成羟基过氧化物和过氧化氢。由此可以看出臭氧氧化法处理压裂废液时符合绿色化学第四条设计安全的化学品和第十条产物应设计为发挥完作用可分解为无毒降解产物原则，是一种绿色化学技术。
林冲等对外排水进行臭氧处理使其中中大分子有机物降解为小分子，并且臭氧将会继续对小分子有机物产生矿化作用，将不饱和价键的有机物转变为氯反应惰性的有机物，表现为被氧化后外排水氨氮、氰化物和硫氰化物等的同步降低或去除[6]。秦芳玲在处理压裂废液时发现臭氧直接氧化和间接反应。直接反应在低pH条件下进行， 该反应速度快但选择性差; 在高pH时， 则通过OH-促进水中臭氧的分解， 产生羟基氧化水中有机物， 该反应选择性强且反应速度较慢，反应后生成OH-[7]。冀忠伦等在在絮凝剂加量为250 mg/L，助凝剂加量为10×10 mg/L，臭氧浓度为25 mg/L，催化剂TiO2加量为1 g/L ，pH为8的条件下， COD达到国家二级排放标准[8]。
3.3 芬顿试剂氧化法
芬顿试剂在处理高浓度，难降解，毒性大的压裂废液时应用广泛。下式为其在水中被诱导分解的过程： e2++H2O2OH-+OH·+Fe2+ (5)
Fe2++ OH·Fe3++OH· (6)
Fe3++H2O2Fe2++HO2·+H+ (7)
HO2-+H2O2O2+H2O+OH (8)
RH+OH·R·+H2O (9)
R·+Fe3+R++Fe2+ (10)
R++O2ROO+FCO2+H2O (12)
R·+H2O2OH+OH· (12)
由上式可以看出，反应生成的产物主要是含有铁离子的废水，且羟基在水中可以自由降解，生成产物为水。由此可以看出芬顿试剂氧化法处理压裂废液时符合绿色化学第四条设计安全的化学品和第十条产物应设计为发挥完作用可分解为无毒降解产物原则，是一种绿色化学技术。
何静等研究了芬顿试剂对压裂液残渣进行降解的效果，发现将原胶液(pH≤7)与交联破胶体系(0.7%硼砂+0.3%APS+2%芬顿试剂+其他助剂) 以体积比10∶1混合后，处理3 h后的破胶液中的残渣含量较单独使用APS 时降低了42 mg/L，固体颗粒含量下降38%，破胶液对支撑剂导流能力的伤害下降近11.7%[9]。董小丽采用 Fenton 氧化-絮凝-SBR 联合处理方法处理油田压裂废液：在30%双氧水(体积分数)加量为0.2 %、FeSO4加量为20 mg/L 条件下进行Fenton氧化 30 min，再按PAC加量为70 mg/L、PAM 加量为3 mg/L、搅拌速度100 r/min 条件下进行絮凝处理30 min后，进入SBR反应器曝气8 h和沉降1 h后，处理后压裂废水的CODcr 从4 132.92 mg/L降至 190.38 mg/L，其去除率可达 95.4 %[10]。
3.4 光催化氧化
光催化氧化法是在特殊的光照条件下发生的有机物参与的氧化分解反应，最终把有机物分解成无毒物质的处理方法。光催化氧化法由于产生的电子-空穴对具有较强的氧化和还原能力，能使有毒的有机物被氧化，并且降解大多数有机物，最终生成简单的无机物。由其原理可以看出光催化氧化符合绿色化学中的第四条设计安全的化学品和第七条原料可再生原则，是一种绿色化学技术。王松等采用混凝-氧化-吸附-光化法处理压裂液，处理后出水进入系统水后没有生成沉淀、气体等，对系统水水质没有较大改变，处理后出水的pH值为7.11、含铁为0.5 mg/L、含油为0.5 mg/L、含硫为7.6 mg/L、细菌为76个/mL、悬浮物为4.7 mg/L，达到了回注标准[11]。
3.5 电化学法
电化学法具有絮凝，气浮，氧化和微电解作用，在处理压裂液时电絮凝，电气浮和电氧化往往同时进行。在电流的作用下，废水中的部分有机物可能分解为低分子有机物，还有可能直接被氧化为CO2和H2O。不难看出电化学法符合绿色化学中的第四条设计安全的化学品和第七条原料可再生原则，是一种绿色化学技术。聂春红等考察了电催化氧化对于油田采出水低浓度的有机物质降解COD的效果，运用ti/lro2-ta2o5电极进行处理COD可降到140 mg/L以下[12]。刘思帆等采用“中和-混凝-Fe/C 微电解Fenton 试剂法处理压裂液时发现Fe/C微电解实验：pH值为2、反应时间为20 min、铁碳比为5：1， COD去除率可达52.7%。
3.6 超声法
超声波在压裂废液处理中的作用原理，重点在于超声的空化效应，超声在水中进行传播时会进行液相的声化学效应，由空化效应能够使水中的OH键断裂形成羟基自由基，并且产生游离氧及H2O2。水中的污染物所含有的有机物与产生的羟基自由基和H2O2进行反应，从而氧化降解甚至直接分解有机污染物。由其原理可以看出超声法符合绿色化学中的第四条设计安全的化学品和第七条原料可再生原则，是一种绿色化学技术。胡松青等研究了超声、纳米TiO2光催化单独处理及联合处理石油污水COD的效果，发现在联合处理条件下压裂废液COD去除率明显上升，与单独使用纳米TiO2光催化处理时提高15%，COD去除率达到46.8%，降解后符合排放标准[13]。
3.7 混凝法
混凝法也称为混凝澄清法，是对不溶态污染物的分离技术，指在混凝剂的作用下发生脱稳架桥过程使废水中的胶体和细微悬浮物凝聚成絮凝体。何红梅等使用复合高分子絮凝剂对压裂返排液进行处理，废水中COD值由2 298 mg/L降至597 mg/L，COD的去除率达到74%，处理后废水水质得到改善，为后续的处理大大减轻了负担，具有很好的实用价值[14]。
3.8 吸附法
吸附法处理是利用多孔性固体相物质吸着分离水中污染物的处理过程。钟 显等研究了混凝-Fe/C微电解-活性碳吸附法工艺对压裂返排液进行预处理，发现COD的去除率达47.9%，提高了压裂返排液的可生化性[15]。万里平等采用混凝-次氯酸钠氧化-Fe/c微电解-HZOZ/FeZ-催化氧化-活性炭吸附处理压裂液时发现通过活性炭深度处理，求出吸附等温式为：q=1.78C0.58，当活性炭投加量为4 g/L时，COD去除率为48.3%[16]。张方元等用混凝气浮-过滤-膜生物反应器(MBR)-活性炭吸附工艺对压裂液进行处理，出水达到GB8978–1996《污水综合排放标准》中一级排放标准[16]。
4 展 望
随着对油田压裂废液的关注越来越多以及国家政策对于环境保护力度越来越大，绿色化学化工技术以其能运用现代科学技术的原理和方法，从源头上减少或消除化学工业对环境的污染的优势在油田压裂废液处理上显现出巨大优势。虽然绿色化学是人们追求的目标，但在现阶段做的处理过程中完全没有有毒有害物质生成是不能完全实现的，所以处理压裂液废水的反应绿色化将更加重要。现阶段采用的绿色化学化工单工艺处理效果比较一般，把多种绿色处理工艺结合起来效果会增强很多。随着对油田压裂废液的进一步关注，绿色化学化工技术将在未来处理油田压裂废液的环境保护中展现出巨大的作用。
绿色化学与技术范文第2篇
关键词：绿色科技;生态文明建设;技术支撑
中图分类号：B0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）12-0084-02
绿色是我们向往的一种和谐颜色，它象征着自然、亲切、生机和安全。看到绿色我们总能联想到无毒、无害和干净，无疑绿色是人们心中一种美好的颜色。由此，绿色概念也几乎向所有行业蔓延。20世纪90年代绿色科技开始在科技领域盛行，如：绿色能源、绿色化学、绿色制造、绿色工艺、绿色材料、绿色生产等。那么，绿色科技的标准是什么？怎样的科技能够视为绿色科技？目前在学术界还没有形成统一的定义。原中国科学院院长周光召认为“绿色科技是能够促进人类长久生存与发展的生产体系和生活方式以及相应的科学技术。”[1]陈昌曙认为，绿色科技就是适应于可持续发展要求的科技，是对整个科学技术活动的一种导向，是为了解决生态环境问题而发展起来的科学技术，是有益于保护生态环境和防治环境污染的科学技术[2]。鲍健强认为，绿色科技的核心是研究和开发无毒、无害、无污染、可回收、可再生、可降解、低能耗、低物耗、低排放、高效、洁净、安全、友好的技术与产品[3]。绿色科技不仅是指一类科技，而是指代表一系列有益于改善环境的科技。笔者认为，绿色科技可以从宏观和微观两个层面理解：宏观层面看，绿色科技是站在人与科技、自然的高度，旨在运用绿色科技改善当今社会出现的一系列环境问题，加强生态文明建设，实现人与自然和谐相处，是一种资源节约型、环境友好型的科技。从微观层面看，绿色科技是指人们在运用科技改造自然的过程中，不再只考虑眼前的经济利益，而是全方位地研究和开发各种无污染、高效、节约、无毒、干净、可回收、可降解等有益于兼顾经济效益和环境效益的友好技术与产品。不管是从宏观层面理解还是从微观层面理解，生态文明建设都需要绿色科技提供支撑作用。
一、绿色科技对生态文明建设的意义
构建可持续发展的社会离不开绿色科技的技术支撑，一方面绿色科技能够对由工业文明带来的环境破坏、生态失衡进行修复和保护;另一方面绿色科技是政府企业等各类社会主体在参与建设生态文明、构建和谐社会的过程中履行生态责任的最佳技术路径[4]。绿色科技对生态文明建设有重大意义，并产生深远影响。
绿色科技为生态文明建设提供技术路线指导。在当前大力倡导生态文明建设的新形势下，要更好地创建生态文明社会，就要正确处理好人与自然的关系。生态文明建设是一个全面系统的工程，需要全社会力量共同努力构建。需要涵盖政治、经济、文化、科教、法律等方面的理念和路线作为支撑。其中，绿色科技是非常重要的一股技术力量和路线。实践证明，科学技术是第一生产力。确实我们不可否认科技在促进社会向前发展，提高生产力，改变生产方式，增加社会物质财富等方面所取得的巨大成就。但我们也应理性看待科技发展对社会的影响。科技在造福人类的同时，其负面影响也不可小觑。如：大气污染、水污染、全球变暖、耕地破坏等等，其对环境污染、生态平衡的破坏应引起足够重视。因此，在建设社会主义生态文明的道路上，要以绿色科技路线为指导，以绿色科技为导向，运用绿色科技，解决生态环境问题;只有科技能够走上绿色的科技路线，我们就能遵循自然界的客观规律，按规律办事，真正提供绿色制度、绿色生产、绿色消费，生产出清洁、干净、安全的产品，营造和谐良好的社会氛围，实现人与自然和谐相处。
绿色科技为生态文明建设提供绿色生活方式。现代社会生活节奏快，为适应现代人的快速生活，有商家大量生产一次性产品，如：筷子、塑料袋等都是为了适应社会的快节奏，以此造成的大量生活垃圾，严重影响生活质量。绿色科技倡导绿色生活方式，绿色生活方式与绿色制造、绿色消费紧密相关，只有制造出绿色产品、鼓励绿色消费，就能更好地践行绿色生活方式。这种生活方式既满足了物质需要，也美化了自然环境。坚持践行绿色生活方式，从生活点滴做起，富有绿色意识，不使用一次性产品，购买和使用绿色产品，尽量节约能源资源，更好地促进生态文明建设。
绿色科技为生态文明建设开发新能源、提供新动力。改革开放以来的科学技术发展，在寻求经济利润最大化的作用下，主要用于对资源的发掘、开采。由于经济发展的需要，出现毫无节制的矿产开采，有些煤矿已无煤可采，便成废矿。有些地方过度开采煤和地下水，城市地表出现地陷。对木材的需要，出现对森林的乱砍滥伐，导致生态失衡和水土流失。全国每年流失土壤五十多亿吨，占世界陆地剥离泥沙量的8.3%。近年来，随着生活水平的提高，我国汽车保有量逐年增加。每一天都在消耗大量的化石原料，排放大量的汽车尾气。据统计，全世界的石油最多还可以使用40年。经济的增长、社会的发展，人们对各种能源需求在不断增加。与此相反，资源在锐减，不可再生资源用完即没有了，生物多样性在减少，污染也不断加剧，生存与发展的矛盾日益严峻。要解决所面临的问题就要充分运用绿色科技开发新能源的作用，如：重点攻关太阳能、风能、生物能的技术。提高绿色能源技术、环境协调材料新技术、废物减量化技术等清洁生产技术的使用率。
二、绿色科技发展的基本概况
中国属于发展中国家，与发达国家相比，绿色科技的发展相对落后，起步较晚。1972年中国参加第一次国际环保大会标志着我国绿色科技事业正式发展起步。时任中国科学院院长周光召提出“将绿色科技发展纳入国家科技发展总体规划，除进行至关重要的投资导向外，国家还应在体制、组织、政策以及科技法制保障等方面实行全面的调整和政策导向”[5]。从此以后，中国政府相关部门相继出台环境科技发展规划、环保保护法等政策法规。各种环保和科技政策的制定和落实，促使中国绿色科技的研发和实际应用产生成效。如：清洁生产技术不断提高;清洁能源不断开发应用等。同时，绿色科技体系也在不断完善，绿色科技的类型也在不断增多。近年来，我国大力实施生态文明建设的国家战略，绿色科技在此背景下得到更充分发展，取得了较大成就。绿色科技的发展能够取得较大成就，其一是绿色科技的生态性，有利于生态环保的发展。绿色科技较以往的传统科技而言，着重强调修复与自然的关系，实现在发展中保护环境。改革开放以来，社会物质财富在不断增加，科技也得到迅猛发展，我们身边的环境却在不断恶化。在一些地方错误的政绩观指导下，传统的黑色科技运用到经济建设当中，没有注重对环境的保护。在新时期大力倡导生态文明建设的大背景下，传统的黑色科技在可持续发展观和科学发展观面前已很难立足，绿色科技以其具有的环保性正在得到普遍推广和使用。而绿色科技是在提高自身科技含量的同时，以生态学原理为标准推进科技的发展，并运用于生态文明建设当中，对于改善生态环境起到极大推动作用。如：太阳能、风能的开发与使用、电动汽车、绿色建筑、绿色产业、生物医药等等。其二是绿色科技的整体性、共赢性，能够实现环境保护与经济社会的共同发展。哲学家埃吕尔认为，技术进步的最大问题是技术的相互关系和信息，发明并不是头等重要，头等重要的是结合多个技术的能力[6]。绿色科技正是能够结合多种科技，优势互补，全面发展的科技。它所结合的科技领域有生物学、电子学、化学、物理学、社会学等，借助以上学科的技术原理，全面系统综合各自的优点，使绿色科技的发展更加缜密和有效。同时，绿色科技不仅在节能减排、保护生态环境中起重要作用，它还能带动其他领域的发展，呈现共赢的效果。一方面，由于其无毒、无害、无污染、安全环保、干净、清洁等特性，决定其在激烈的市场竞争中占有绝对优势。大量绿色科技的开发与使用，更好地促进生态环境的可持续发展。另一方面，绿色科技包括的绿色消费、绿色生产、绿色制造、循环利用等模式与工艺，全方面地实现生态环境、经济、科技、社会的协同发展，实现共赢。
然而我国绿色科技的发展也存在一些实际问题，目前我国的发展依然是能源消耗强度大，难以做到资源的集约化利用，绿色科技在其中发挥的作用不明显，与发达国家相比存在较大差距;绿色科技自主研发创新能力不足，环保产品绿色技术含量不高;缺少与发达国家在绿色科技方面的交流与合作;民众的绿色科技意识还不强等。
三、促进绿色科技发展的具体举措
解决我国绿色科技发展提升的问题，需要观念转变、政府扶持、企业积极参与、高等院校科研院所科技人才的努力、广大社会民众的配合。通过发展绿色科技实现资源的充分利用、开发使用新的能源、减少对环境的破坏，实现生态文明建设又好又快的发展。
第一，坚持绿色原则，建立绿色科技监控机制。构建社会主义生态文明需要绿色科技支撑，更需要绿色科技水平的提高。国际社会对绿色的标准越来越高，国内也是一样。这些因素都有利于促进绿色科技的标准化规范，有些科技的发明在短时间内确实能够很快地解决问题，如：杀虫剂的发明和使用能够快速解决农作物的虫害问题，但长期使用会引发生物链断裂的问题。从长久来看会破坏我们的生态系统。我们应该坚持绿色原则，建立绿色科技监控机制。对绿色科技成果做好长期的跟踪调查，及时评估，对于过程中出现的问题及时想办法解决，做到绿色科技能够一直服务于环境问题的解决，不对环境产生新的破坏。这样就能与国际接轨，规范绿色科技的研制开发。
第二，加强宣传教育，提高绿色科技意识。随着绿色科技的向前发展，技术的不断完善。绿色科技不仅只会出现在企业、科研部门，它也会出现在大街小巷、走进千家万户的家庭当中。要怎样才能更好地普及和运用绿色科技？这就需要广泛普及科普知识，提高广大民众的绿色科技意识。比如：生活垃圾中哪些是可以回收的、哪些是不可回收的、哪些有害，哪些无害。要培养垃圾分类化处理的意识，使先进的技术能够正常有序开展工作。在宣传和教育方面可以从三个方面开展，第一，在高校、中小学构建正规系统绿色科技知识与生态责任教育，学校是绿色科技意识传播和宣传的前沿阵地。具有宣传范围广、专业知识到位和学生接受能力强的特点。第二，在科研机构和企业注重宣传教育与实践相结合，科研机构和企业是绿色科技的研发和使用主体，在研发和使用时注重培养他们的绿色科技意识将理论与实践相结合。第三，在社区要根据实际情况开展各种喜闻乐见的绿色科技意识宣传活动，如搭建科技知识宣传栏、举办绿色科技知识讲座、观看绿色科技纪录片等。加强社区绿色科技意识氛围，创建社区绿色科技文化。
第三，加强交流，学习发达国家的先进技术。欧美等西方发达国家科技水平一直处于领先地位，我们要充分认识自身科技发展的不足之处，主动向发达国家学习。可以公费派国内优秀科技人才到国外知名大学、科研院所继续深造学习、了解最新的科研动态。注重引进国外优秀的科技人才、科学家，与国内科技人才协同合作，加强培养，努力形成一支创新能力强、在国内和国际上有一定影响的科技领军团队。积极引进国外先进的科技产品，组织专家团队对其研究，再结合本国国情在此基础上进行创新，将其转化为适合我国经济发展和环境改善的绿色科技。同时，要大力推进国家间科学活动和技术活动的交流，倡导同一个地球理念，实现绿色科技的共享。
第四，推动绿色科技走向产业化经营。绿色科技如果能在社会产生大的经济效益，那么就会有一股强大的力量推动绿色科技向前发展。传统的一些科技很大程度上只能单方向产生经济效益，没有顾及环境的保护。如果能将绿色科技向产业化经营道路发展，就能实现经济发展与环境保护双赢。前景非常看好的是高效节能技术、资源综合利用技术、新能源开发技术。如：江西近来在科技领域大力实施的十大战略性新兴产业的发展非常有成效，在全国具有一定的竞争力。一批创新型企业正逐步成为各战略性新兴产业发展的龙头，如光伏产业赛维LDK、晶科能源、风能核能及节能产业力德、华电等。逐步形成了景德镇陶瓷、新余新能源、南昌航空及半导体照明、宜春锂电等各具特色的高新技术产业化基地，产业集群逐渐形成。在产生巨大社会效益、经济效益的同时，对江西省的环境状况改善起到了强有力的绿色科技支撑，为江西省生态文明建设走在全国前列做出了巨大贡献。
总之，绿色科技是一种环保、清洁的科学技术，能够处理好经济发展与环境保护之间的矛盾。要充分认识绿色科技的功用，了解其对生态文明建设的意义，探索发展绿色科技的具体举措，更好运用绿色科技促进生态文明建设，实现绿色科技的价值。
参考文献：
[1]闵恩泽，吴巍.绿色化学化工[M].北京：化学工业出版社，2000.
[2]陈昌曙.关于发展“绿色科技”的思考[J].东北大学学报（社会科学版），1999（1）.
[3]鲍健强.绿色科技的发展特点和理性思考[J].广东工业大学学报（社会科学版），2002（6）.
[4]李鸣.绿色科技：生态文明建设的技术支撑[J].前沿，2010（19）.
绿色化学与技术范文第3篇
面向长三角都市农业确立的专业培养目标绿色内涵
创新创业实践技能目标的绿色内涵
面向长三角都市农业的园艺业主要包括高效精品种植业、绿化生态型园艺、旅游休闲型园艺等。产品的绿色化开发，生态化和设施化生产，成为高职园艺专业创新创业实践技能的核心。
产品的绿色设计目标：面向长三角都市农业，根据绿色要求选用植物、蔬菜水果、花卉等优势优良品种，特别是能选用对本地环境、绿色建设有明显作用的品种；面向长三角都市农业，在已有园艺产品中融入绿色元素拓展新的功能或改进生产技术；面向长三角都市农业，根据城乡绿色发展要求，设计小型园艺园及其产品。
产品的绿色生产目标：能根据园艺产品的要求，解决新品种、绿色技术和绿色生产设备的引进与转化，能编制生产方案；能根据本地区水源、土壤、空气、肥料特点，掌握果树、蔬菜、花卉生产过程中的绿色专项操作技术，如土肥水管理、花果管理、整形修剪、病虫害及自然灾害防治等技术；能按技术规范要求，组织生产并对生产效果进行检查和技术总结。
产品的绿色经营目标：能根据绿色法规、绿色标准，确定产品的绿色品质，按照产品的绿色分级制度定位市场目标；能根据产品的特点，选择不同组织形式和渠道，运用电子商务等技术，进行绿色销售；能以绿色为品牌，实施宣传、促销、体验等品牌销售策略，开展品牌管理。
创新创业理论基础目标的绿色内涵
面向长三角都市农业的高职园艺专业，要实现创新创业实践，需要有以绿色为基础的理论知识。
专业基础理论：以绿色为导向，整合《土壤学》、《农业气象》等专业知识，形成植物生长与环境的专业理论知识；以绿色为导向，形成植物生理学、植物学基础理论知识；以绿色为导向，形成智能园艺设施、自动化园艺植保机械等专业理论知识；以绿色为导向，形成田间试验基本理论知识。
企业经营理论：以绿色为导向，形成营销渠道、促销等营销专业理论知识；整合农业法规、农业技术推广、农业经济基础等理论知识，形成企业经营基本理论知识。
创新创业综合素质目标的绿色内涵
面向长三角都市农业的高职园艺专业，要实现创新创业实践，需要有以绿色为基础的综合素质。首先要具有良好的职业道德和环境保护意识，保持对绿色和环境保护的浓厚兴趣；第二要具有追求绿色发展的创业精神，吃苦耐劳，擅长与人合作；第三要具有现代开放意识，适应信息和对外开放环境。
建构以绿色内涵为导向的创新创业教学模式
绿色创新创业课程和项目的开发
园艺技术专业包含了果树、蔬菜、花卉的生产与经营，按照创新创业实践技能绿色内涵的要求，以产品的绿色设计、绿色生产、绿色经营为导向，建立“市场调查、产品创新、方案设计、组织生产和经营、总结改进”的流程，开发课程和项目、组织内容。
绿色产品设计课程开发。如，室内园艺产品设计课程开发。长三角都市经济发达，人们的工作和生活场所都需要有现代室内绿化来改善环境、修身怡情。通过对上海浦东现代商务中心、浙江虹越花卉有限公司、杭州求真知园林绿化公司和杭州、南京、湖州等地小区居民的调查，通过对荷兰、德国等发达国家室内绿化经验的借鉴，把课程定位在“室内环境”、“园艺植物”与“培植用具”三者有机融合。针对大小不同、形态各异的室内空间，把平面种植与立体种植结合起来设计；根据环境改善的实际和人的爱好，选择多样化的植物品种；培植用具综合艺术、观赏和使用价值。为此，课程围绕“室内环境”、“园艺植物”与“培植用具”组织内容体系。
绿色产品生产课程开发。如，无公害蔬菜生产技术课程开发。在长三角地区，无公害蔬菜的需求越来越大，并主要通过设施农业组织生产。通过长三角地区的考察和发达国家农业生产的经验，课程建立了“无公害环境建设；温室建设与环境控制；堆肥、肥料、基质；播种、育苗与苗期管理；高产高效生产技术”内容体系。同时，以产品绿色设计和绿色生产课程为基础，开发经营创业课程。
绿色创新创业项目的实践与教学
在创新创业的实践教学中，建立学习团队以适应园艺专业不同的学习内容，适应创新创业的细分需求。
一是组织团队开展顶岗实践，对创新创业方案进行调研、调整等，确定团队的细分项目。根据长三角的实际，涉及的领域主要有：种苗生产技术、苗圃建立与经营、种苗生产、苗木管护等；企业单位、住宅小区、城市空间绿化的建设与养护；建筑屋顶与其他空间的绿化。结合苗木生长发育规律开展顶岗实践，实施“林园、课堂、考场”的一体化。
二是根据团队的实践，进行生产技术的专门学习。园艺绿化营造与经营技术、营造林规划设计、林业有害生物控制技术、林业有害生物种类识别、种类鉴定、调查及防治技术等。
三是面向市场，团队进行创业项目的准运行。创业项目要解决好团队的组建、资金的筹集和物资的安排等问题。项目实行独立核算，可以优惠租用合作单位的物资、场地等。
四是开展项目拓展创新。项目运行中，要边实践、边学习、边改进。更新产品概念、内涵，改进技术，提升产品功能，改进营销方法（或增加新的市场），改进组织流程，降低团队内协调成本和生产成本，减少项目扩张过程中日益增加的市场交易成本等。撰写项目阶段性发展报告。
绿色创新创业基础理论的学习与运用
专业理论学习与项目的开发、实践相结合，学习新品种、新技术和新设备引进使用能力，学习植物生长与环境知识、农业微生物应用技术、园艺植物田间试验技术。同时，结合实践，在方案的设计、实施和总结阶段，分别开展相应的理论知识学习。
加强经营管理知识的学习。学习制定生产计划，指导农户进行生产和组织管理农工；学习组织落实种植面积和协调收购产品，对农户进行技术培训；学习利用网络技术、英语等手段独立获取、处理信息；学习现场分析、解决问题。
建构以绿色内涵为导向的创新创业实践教学平台
融入产业发展，建设教学型校外实训基地
与产业和企业合作，建设校外实训基地。一是国家政策、社会投入、行业交流建构了产业的绿色发展。近年来，国家补助、社会投入极大地促进了园艺产业的发展，仅江苏省2007年园艺型农业园达到334家；年度举办的长三角园艺论坛成为绿色产业趋势和绿色生产技术交流平台，各种节庆和会展成为产品创新和交流的平台。二是规模化、标准化、品牌化建构了企业的绿色发展。苗木、花卉企业形成了“公司+农户”的格局，绿色产品的品牌不断增强。通过这种模式，种子培育、地被植物、景观庭院花种和园林苗圃等产品的生产、批发零售及进出口业务整合在一起。绿色蔬菜则形成了“政策扶持+基地+农户”的模式，城市周边地区建立紧密型生产基地，县域建蔬菜新品种新技术示范展示基地。
加强校外实训基地的教学化建设。建构主义学习观强调学习情境对于应用范围的决定作用，认为应用范围是由与学习情境相关的“使用情境”构成的，学习情境与使用情境的要素相似，学习的迁移就容易发生。结合创业情景的特点，建构主义理论对于高职创业教育至少有以下启示：第一，学生创业素质能力，要在与创业实践相似的情景中培养。传统的学校学习环境以及一般的技能教育环境都难于培养学生的创业能力。第二，按照逐步培养的观点，高职创业教育要建立从相对简单环境到相对复杂环境的过程，在简单到复杂的创业教育活动中培养学生的创业能力。聘请行业企业专家组成专业建设指导委员会，与企业、合作社、农场联合开展多种形式的合作，建立从职业岗位到创新创业的成长路线图，确定关键成长点，把路线图和关键成长点纳入校外实践方案。
面向绿色发展，建设校内生产性、创新性实训基地
一是建设以绿色生产技术训练为基础的生产性实训基地。按照绿色生产和监控要求，建设生产性实训基地。整合基础和专业基础实验实训，规划组建环境生态监测、生物防控和农产品质量检测等实验实训中心。按照生产流程建设实训基地，按照教学规律建设现场教室。校内实训中心和基地要按照生产实际的流程和要求进行实训室建设。如，检测中心要按照“检测任务-检测任务单-检测实验-结论报告”进行规划和建设。此外，生产性实训基地的教学环境建设是保障教学质量的重要条件。因此，要按照教学规律建设现场教室，为“目标引导、讲解示范、实践操作、讨论互动、结果展示”等教学环节创造条件。如，以示范性绿色样本作为学生操作的标准，要有便于师生互动的空间和媒介、绿色实践作品等。
二是建设以长三角园艺绿色发展资源库为基础的实践方案设计学习平台。为了全方位吸纳社会优质资源推动创新创业教学，联合长三角园艺行业和著名企业，借鉴国际、台湾地区、国内其他地区的先进案例，以长三角绿化苗木、绿色蔬菜、花卉的先进产品为参考，以技术、信息、创意为要素支撑，建构方案设计的学习与创造平台，供教学和培训使用。
三是校内生产性实训基地要按照校企合作和生产企业的基本规律进行管理。依托行业、校企合作，建立规范的实践性教学管理制度，管理严格、科学、合理、规范，按生产流程、工艺流程、技术流程来安排课程实训项目，按市场化要求进行实训成本核算。建立“协作型”、“合作型”、“自主管理型”实训基地，使生产性实训基地能更好地发挥作用。
面向绿色发展，建立园艺创新创业孵化器
经过方案的策划和生产技术的准备，学校还需要对创业项目进行孵化，从创业项目运行、条件创造、业务指导等三个方面进行培育。建立创业项目的绿色评估、规划立项、运行管理、终止转让等一系列制度和操作规程。制定和实施大学生园艺创业项目申请流程、大学生创业公司转接流程；建立创业资金资助制度，引导企业家投资优秀创业公司，建立基本设施廉租制度，完善投入、退出机制，扶持创业公司开办和运行。根据创业公司产品（业务）设计、运行方案策划、公司业绩等方面的情况，确定扶持的力度。三是强化教师、企业家对创业公司业务开发和运行的指导。
绿色化学与技术范文第4篇
关键词：生态伦理；技术创新；绿色技术创新；价值观
在传统技术创新的影响下，企业只是单纯的追求经济上的利益，忽视企业行为的社会效益和环境效益，利用大量的新技术加大对自然资源的开发力度，从而造成了自然资源，如森林、荒地、湖泊、沼泽、海岸、矿产等的不断减少，也造成了日益加剧的物种灭绝、生态破坏和环境污染等生态灾难。绿色技术作为解决环境问题的重要手段，得到了广泛的重视和运用，绿色技术创新成为创新理论和实践研究上的新视点。绿色技术创新的根本目的在于实现人的生态化的技术生存，即实现绿色的价值观、文明观的回归。
一、企业绿色技术创新机制的优劣分析
（一）企业绿色技术创新机制
1、 政府角度。政府在绿色技术创新中占主导地位，主要表现在以下方面：通过制定法律政策和发展计划宏观引导绿色技术开发，主要从环境保护的立法、执法与监督上深入研究；强调经济手段的运用，主要是借鉴西方发达国家用来保障和促进可持续发展的排污税、燃料税和污染产品税；强调政府资金投入的倾斜，如对企业和相应科研机构的直接拨款、信贷优惠、政府购买企业绿色技术产品等。
2、企业角度。主要强调市场利润的驱动，通过企业的绿色技术创新与绿色产品的生产引导消费者的绿色消费倾向，从而获得巨大的利润，并支持企业不断深入的绿色技术创新与绿色产品的生产供应。
3、科研机构角度。形成了多层次绿色技术创新体系。强调科研机构与政府发展规划的协调，透析政府的环境发展战略目标；强调科研机构与企业的联系与合作，在企业苦于技术匮乏的时候，科研机构可以与企业联合，既能解决经费问题，又可为企业攻克绿色技术的难题；强调科研机构的国际合作与对话，充分引进与吸收国内外的先进成果。
（二）企业绿色技术创新机制的优劣分析
政府机制在绿色技术创新机制中起主导作用，引导着企业进行绿色技术创新，为绿色技术创新营造良好的制度环境。一是法律手段。法律是市场经济条件下促使企业绿色技术创新最重要、最有效的外部强制力量，政府通过制定法律政策，为若干环境保护和污染防治法制定实施细则，使企业绿色技术创新有良好的制度环境，编制环境科技发展计划，推动建立国家环保产业技术创新。二是经济手段。通过计划、立法等手段能让企业利用环境时付出相应的经济代价，提高企业的生态意识。把超标收费改为排污收费，开征环境资源税，将污染环境的成本内在化，对采用绿色技术的企业，给予税收优惠和补贴等。三是资金投入。政府的投资是企业绿色技术创新资金投入的一个重要来源。政府远离市场，由政府直接组织和推进技术创新，很难有效利用技术创新与市场之间的反馈回路，也不能根据市场变化对技术创新进行适时调整。市场的需求是企业进行技术创新的原动力，如何有效地引导与增加市场对绿色食品的需求，关系到绿色技术创新的顺利进行。目前机制强调市场利润的驱动，通过企业的绿色技术创新与绿色产品的生产引导消费者的绿色消费倾向，从而获得巨大的利润，并支持企业不断深入的绿色技术创新与绿色产品的生产供应。科研机构本身就是一个独立的经济主体。这种独立经济效益对自身的制约可以激励科研机构走向市场。但是同时，科研机构又必须考虑政府的宏观经济发展战略。所以，科研机构在透彻分析了政府的环境发展战略目标之后，可以与企业联手合作，一起开发绿色技术创新项目。
（三）基于生态伦理的企业绿色创新机制的提出
从目前企业绿色技术创新机制的分析中可以看出，不论从现行机制的哪个方面出发，优或劣，其约束都是来自外部约束，是一种外部行为，一种强迫的行为，它缺乏一种内部的约束，当这种外部约束手段减弱或不完善时，企业的绿色技术创新动力就会减弱或丧失。而绿色技术创新不仅仅是强调其科技价值和经济价值，更主要的是把保护生态环境，减少资源消耗，将维持人与生态环境之间的平衡作为追求的价值目标，所以企业绿色技术创新更需要内部的约束――生态伦理思想，让企业从自身出发，自觉、主动地进行绿色技术创新。
二、基于生态伦理的企业绿色技术创新机制的构建
（一）基于生态伦理的企业绿色技术创新内部机制的构建
生态伦理观就是把协调人与人关系上的伦理道德规范拓展到协调人与自然的关系上，从理性角度去维护人类生存的自然环境。生态伦理观指导着企业在日常的经营过程中，处理好企业与外部生态环境的关系，影响到企业的技术创新决策。树立企业的生态伦理观，首先，要认识到实施绿色技术创新的必要性和紧迫性，加强对绿色技术创新的认识。其次，应对员工进行绿色教育，加大绿色创新和生态伦理思想的宣传力度，使员工认识到绿色技术创新的实施关系到企业自身乃至社会的可持续发展，从而在生产经营过程中，自觉地树立、维护企业的“绿色”形象。再次，通过实施有效的生态管理，不仅可以促使单个企业的生态化转变，还可由点及面、推广普及，引起宏观经济环境及整个社会风尚的生态化转变。绿色技术创新的主体是企业，而在企业当中实行创新行为的是人，人是理性的，如果可以让进行技术创新的人，本身就意识到生态环境的重要性，意识到生态利益相对于当前的经济利益更为重要的时候，作为创新主体的人在进行技术创新的时候就会把生态伦理的因素考虑在内。企业家作为企业文化价值观的培育者和倡导者，是决定企业文化价值观发展方向的主导力量，对企业生态伦理的建设起不可低估的作用，因此企业家必须具备与经济发展相匹配的生态意识和生态行为。只有企业家在企业创办初期就树立生态伦理价值观，认同这种观念，增加企业家的社会责任感，并在自己的日常行为及企业技术创新过程中贯彻这一观念，企业的绿色技术创新才能成为一种可能。生态伦理必须回归到企业当中，结合其生产经营管理，由纯粹的经济型管理向生态型管理转变，势在必行。实践表明，中国企业微观生态经济管理薄弱是造成绿色技术创新开展不力的主要障碍因素之一。建立企业绿色技术创新体系，要求企业进行管理创新，建立一种能够取得社会、生态、经济与人的发展综合效益目标的管理模式。这种管理模式以促进绿色技术创新为中心，调整变革企业内的组织结构和功能，要进行企业制度创新，要创建生态企业文化，这就是生态管理。企业在管理的对象、目标、任务、职能等方面都应体现出生态与经济的两重性，不仅要遵循市场经济规律的要求，还要遵循生态规律的要求，自觉协调经济与生态环境的发展关系，实现社会效益、经济效益和生态效益的“三赢”。
（二）基于生态伦理的企业绿色技术创新外部机制的构建
1、政府宏观调控体制的生态化。生态经济型宏观调控体制是国家对社会主义市场经济全局的驾驭，其基本要求是国家为实现生态与经济的协调一致，以保护生态环境的政策为导向，以生态经济法律、法规为保障手段调节、干预和控制体系。政府利用这一调控体系，可以矫正企业生产的负外部效应，形成一种保护生态环境，实现人类可持续发展的社会氛围。就绿色技术创新层面上讲，国家的生态经济型宏观体制要体现国家对绿色技术创新项目的支持，在社会资源的分配上要有所倾斜。具体可以从以下方面着手：选择有利于环境保护与经济健康发展相统一的产业结构、生产结构、能源结构、技术结构和消费结构；淘汰存在严重污染的产品和工艺，大力发展绿色产业。政府的宏观政策不仅要考虑社会全局、整体和长远的利益目标，还要考虑到制约全局、长远利益的生态平衡问题，中央或地方政府在制定经济发展政策的时候要加大生态平衡因素的权重，这样资源才能向有利生态环境建设领域流动。
2、建立符合生态平衡要求的法律制度。现行科技法律制度主要以传统人类中心思想为指导，表现出十分明显的经济至上性，难以适应可持续发展的时代要求。同时，中国现行科技管理的法律制度对科学技术可能给生态环境带来的负面影响考虑不够，缺少前瞻性和预警性。在中国生态法律制度的建设过程中，可以从以下方面着手：在现有的科技立法中导入生态理念，科技立法将绿色技术创新作为科学技术发明、应用和推广的标准，考虑其环境效益、生态标准；健全企业环境成本内部化的法律制度，使耗费自然环境对社会产生的成本能够计入产品成本中，充分反映自然资源与环境价值；健全促进和引导生态消费的法律制度，提高绿色技术的市场竞争力，以利于绿色技术的推广。建立生态平衡的法律制度，要明确各种造成生态破坏后果的经济行为的法律责任，明确企业应该承担的生态责任，提高企业在经营创新决策过程中的生态平衡目标选择权重。
3、建立绿色生态消费伦理观。绿色消费是以精神需求和生态需求的增加来换取物质需求数量的降低的体现，当前大量绿色消费者的涌现就是对这一规律正确性的很好例证。“调查表明89%的美国公民对其购买产品的环境影响十分关心，大约有78%的人愿为购买绿色产品多支付5%的费用。在荷兰，大约70%的人在购物时会选择有绿色标志的产品”。根据中国社会调查事务所的一项专题调查显示：71.3%的人认为环保产业、开发绿色产品对改善环境状况有益处，53.8%的人愿意使用绿色产品，37.9%的人表明购买过绿色产品。绿色消费需求是绿色技术创新的基本动因和最终目标，它引导企业技术创新的生态化发展方向。没有大量绿色消费者的有力支撑，生态化技术创新就无法实现。因此，树立消费者环保意识，提高消费者素质，规范和培育绿色市场，是促使企业走生态化技术创新之路的强有力的措施。
4、建立科研机构生态伦理观。科研机构是独立于企业的，主要从事基础科学技术研究的机构，为国家与企业的发展提供基础科学技术支持，这些基础科学技术在很大程度上影响企业，特别是没有太大技术创新能力的中小企业的技术创新方向。由此，有必要构建一种新的生态伦理价值观氛围，促进科研机构加大对绿色基础生态技术的研发，加大对企业在绿色技术创新行为上的支持。为此，国家或地方政府要从宏观上指导各类科研机构的科研方向，如制定相关绿色产业发展政策，保证科研机构科学研究的生态化，加大对绿色基础技术的开发；加强科研机构内科技创新人员的生态价值观教育，使其认识到绿色技术创新的必要性，自觉地进行绿色技术创新；加大对科研人员的激励，特别是精神方面的激励，强调科研人员的人生价值、社会生态价值的实现。
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绿色化学与技术范文第5篇
【关键词】生态文明；绿色技术；绿色技术创新
一、引言
随着时代的不断变迁，科学技术进入了迅猛发展的阶段，在从工业文明时代开始至今短短两百年间，人类征服自然的破坏行为使得人类自身生存受到严重威胁，传统的技术为人类社会带来了福社之余，其对生态、环境的破坏作用也是日益彰显：世界人口的急剧增长，经济发展的不平衡，资源枯竭，环境退化，生态恶化，已严重威胁到整个人类的生存与发展，使人类陷入了严重困境。那么，我们究竟该怎样面对这个环境威胁？怎样引导技术的发展？国内外学术界和理论界从不同的视角提出了多种方法和手段。要解决环境问题，保护地球生态，使得人类经济活动与自然环境和谐一致的发展，很多当代学者认为，由技术造成的全球问题还要依靠技术的手段来解决，因此传统的技术也要在可持续发展中找其相应的发展模式来替代，这就是绿色技术。为此，近年来西方许多发达国家已将加强绿色技术创新和发展循环经济、建立循环型社会作为生态文明建设的重要途径。
二、国外研究的最新进展
（一）国外学者相关理论研究
1962年，美国学者雷切尔?卡逊的《寂静的春天》一书的出版，标志着对环境问题的关注日益突出，从而引起了经济学家、哲学家等研究人员对环境资源价值的研究，为使人类从已有的技术所导致的生存困境中解脱出来，人们在反思之余开始寻找出路。Kusz曾提出基于传统技术创新先行模型的绿色技术创新过程模型，在这个模型中，随着产品创新过程的连续进行，环境原则被整合进技术创新的每一个阶段，因此，他的模型实际上可以概括为从环境而设计到面向环境的创造再到面向环境的营销，这一绿色经营链。P.Shrivastava提出了将外部制度因素与技术因素对企业创新子过程的影响反映出来的一个VIPO绿色技术创新过程模型[1]。W.Hopfenbeck从全面环境质量管理的角度，并且融合了企业业务流程重组思想与实践，提出了一个绿色技术创新过程框架。此过程模型注重于企业在日常的质量管理与循序渐进的创新与改革，可以改善企业的创新管理，提高企业的效益。创新与改革过程中，改善企业的创新管理，从而提高企业的创新效益[2]。
Martin和Jean-Marie通过不可改变性和差异性的复杂相互作用，运用技术动力学阐述了可持续能源发展的公共技术政策。技术进步的结果显得有些自相矛盾。一方面现有技术的进步延缓了可供选择方法和基本技术手段的发展。另一方面，技术改变又在现有能量供应和终端使用技术系统中产生了多样性，导致大量技术。制定可持续能源发展的公共技术政策，除了要考虑单项技术的导入和传播，还要考虑技术相关性、基础设施的要求（infrastructure requirements）、能源投入体系化所导致的技术改变的系统化[3]。
Katsuhiko（1996）指出：绿色技术实质上是一种环境技术，是指对生态环境没有负作用的支持。Krbbe“资源增长和资源损耗，一种增长和稳定状态”中说“绿色技术创新是实现可持续发展的核心手段”[4]。
Ruttan和Vermon运用路径依赖模型和技术诱导模型（Induced innovation and path-dependent models of technical change）解释了在环境成本上升的情况下，技术是如何克服技术惯性，向新方向发展的。虽然路径依赖工具能引起技术改变方向上令人惊讶的一贯性和持续性，技术的历史发展却很少沿着最初选择的过程发展。当技术进步放慢速度，相关价格方面的转变能引起沿着新方向的技术研究的加强，而这个新方向与现有价格因素更协调一致[5]。
（二）国外绿色技术创新发展现状
国外开展绿色技术创新是在环境保护陷入困境的情况下，进行技术方向调整而提出的。目前，在为开发绿色产品，引导绿色消费，开拓未来市场和发展绿色产业创造机遇，并已成为发达国家建设生态文明的重要内容。美国、欧盟、日本等工业发达国家都加大了对生态环境保护与新能源开发的研究，在推进绿色技术创新，发展循环经济，建设生态文明方面又一次走在了发展中国家的前面。目前，发达国家凭借雄厚的经济基础和先进技术，积极扶植生态产业的成长。
美国绿色技术创新模式属于政府全程驱动型模式。美国政府强调：“促进环保技术发展一直是本届政府的一个高度优先的任务”，并制定了促进生态产品的生产技术与出口的战略，以图加强同欧洲和日本在绿色市场上的竞争地位。美国政府在很大程度上控制着绿色技术市场。政府通过制定一系列战略规划引导创新组织的方向和重点，并颁布各种法令法规来监督活动及市场秩序，使美国绿色技术创新以最适合美国国情的势态稳步前进。如联邦政府的环境技术政策、财政支持政策，加速商业化政策等，为绿色技术创新主体创造了大量的市场需求。而且从20世纪70年代以来，美国国会通过了26部环境法律，涉及水环境、大气污染、废物管理等方面，成为推动绿色技术创新的强制性动力。此外，在美国，公众的意见往往能左右政府政策的制定。美国政府对生态技术市场的重视程度也得益于美国人民强烈的生态意识。有统计表明，73%的美国人都确信自己是一个环境保护主义者；77%的美国消费者表示企业的环保形象会影响他们的购买意向；有五分之四的人把环境污染看作最重要的社会问题，这更加促进了美国社会再生产的各个环节无不以“绿色”为追求目标[6]。
欧盟各国也非常重视保护环境，建设生态文明社会。各国绿色专利在世界绿色专利中，欧盟就占据了48.5%的份额，而美国只占24.5%，日本占10.4%。可见在绿色技术方面，欧盟拥有明显优势。欧盟绿色技术创新能取得如此傲人的成绩是有迹可寻的。欧盟发达的科学技术保证其拥有相对较新的综合环境数据和信息；有许多发展完善的组织和政府部门成为环境政策制定和实施的基础，高度一体化的体制使欧盟成员国协同行动成为可能，众多已实施和已验证的环境政策可供选择。这一切都为欧盟绿色技术创新飞速发展下奠定了坚实的基础[7]。
目前由于发达国家制定苛刻的环境标准，世界贸易形成绿色壁垒。因此许多国家为避免在环境贸易中形成绿色壁垒都开始实行环境标志制度，对促进清洁生产技术创新及绿色产品开发均起到了重要作用，从而促进了生态文明建设的发展。德国是率先实行环境标志计划的国家，此外美国的污染预防法、日本的环境协调型产品计划、加拿大的“环境优选”等对促进绿色技术的发展起到重要的推动作用[8]。
三、国内研究综述
生态文明观要求从现代化科学技术的整体出发，以人类与生物圈的共存为价值取向，发展生产力，从人类自我中心转向人类社会与自然界相互作用为中心，建立生态化的生产关系和经济体制，它力图按照人类社会在全球生态系统中的适当地位，按照生态系统的整体运动规律来认识和处理人与自然的关系，从而保证人类的世代延续和社会自然复合系统的持续发展[9]。包庆德教授认为，研讨生态文明时代的技术体系，应该强化研究科学技术生态含量的研究。即通过科技的生态化转换和经济增长方式的转变，做到发展必须是科学发展，要坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量[10]。王健教授从技术哲学的角度说明建设生态文明既离不开技术创新又必须对其进行必要的修正，寻找出理性化的技术创新路径，即确立生态文明的技术创新价值观、践行生态文明的技术创新原则、制定激励生态文明的技术创新机制[11]。李劲松也认为：大力发展生态文明是当代与未来经济社会发展的主旋律，技术创新生态化是保护自然环境的同时实现人类永续发展的必然。他倡导生态化技术创新，把资源生态效益纳入技术创新的目标体系，从而使技术创新活动能不断提高资源和能源的利用率，减少废物排放，最大限度地降低天然资源、能源的消耗，减少生产活动对生态环境的不良影响。生态化技术创新在实现生产方式转变，谋求经济发展与自然和谐共处方面与建立生态文明的内在要求是完全一致[12]。王伯鲁从哲学思辨的角度提出产业绿色技术化的概念，并通过产业技术发展史来分析产业绿色技术化过程中遇到的困难[13]，以此来说明在建设生态文明过程中生态产业的发展对推动社会发展巨大作用。在生态文明社会的大环境中，杨发明、吕燕等从生态环境问题的复杂性出发，分析了绿色技术创新决策受囿于特定的选择环境，并指出绿色技术创新的激励不仅涉及绿色技术的层次特性、创新主体的行为特征，而且需要各层次激励工具的组合与协同，得出了组合激励是一个进化过程的结论[14]。所以说，在生态文明建设中处于基础性地位的生态产业文明的发展和建设必然离不开绿色技术的发展和进步。发展生态产业，改革生产方式，对现行的生产方式运用绿色技术创新，进行生态化改造是推进生态文明建设的原动力。
通过深入到具体的企业技术创新生产过程中去把握绿色技术创新问题，研究者们从不同角度提出了各种有益的建议。王伟强，盛敏之则通过对江浙五十余家企业的调查，分析了绿色技术创新的动力源、技术源、资金源、以及绿色技术创新与扩散成败的因素。因为是较早进行的研究，研究内容略显庞杂。另外，由于环境压力，绿色技术创新正逐渐替代传统的技术创新成为创新管理研究的新焦点，但绿色技术创新管理对于企业界与政府部门来说仍然处于摸索阶段。当前预防性绿色技术创新的选择环境特点恰恰说明了这一点：①社会公众对环境污染的危害认识不足以及存在着“免费搭车”的心理，使得社会意识形态及价值观对清洁工艺与绿色产品不重视；②预防技术的创新与采用较之末端技术创新更需要组织机构、社会制度、消费文化、价值观念的变更和调整；③“信息缺乏”，很多企业不仅在认知信息上不足，也缺乏必备的环境知识、与主动预防战略有关的生产工艺和产品技术信息[15]。
四、小结
绿色技术创新是在生态文明理论指引下的一种技术创新。绿色技术创新要为解决生态危机贡献力量，要大力发展有利于提高资源利用率，有利于保护环境的绿色技术，而对资源耗竭型、环境污染型的“黑色”技术坚决予以淘汰，创新开发出符合可持续发展思想要求的新型绿色技术。因此，绿色技术创新是当代真正推动社会发展的原动力。
参考文献：
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