高校校园物业服务方案范文第1篇

关键词：高校文化建设;档案;功能

中图分类号：G250 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）31-0286-02

在科技飞速发展的今天，文化软实力成为综合国力的重要组成部分。党的十七届六中全会将文化建设作为国家战略的重要内容，同志在庆祝清华大学建校一百周年大会上，也对高等院校提出了“大力推进文化传承创新”的要求。校园文化是学校教育的重要组成部分，是引导、激励青年学生积极向上的一种内在动力，大力加强高校文化建设，凝聚人心，鼓舞斗志，催人奋进，意义十分重大。

一、高校文化建设与档案建设的内在联系

高等学校的校园文化是一个学校在历史发展的过程中，逐步形成的反映学校师生价值取向、团体意识、群体心态、行为规范方面的独具特色魅力的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和。独特的校园文化是社会文化建设的重要组成部分，是高校提升文化形象，进行思想道德建设的重要平台和有效途径。

高校档案，真实记录着一所学校的历史、传统、教育科研成绩，记载了学校的发展史和创业史，再现学校建设和发展的全程和全貌，是高校宝贵的物质财富和精神财富的载体，具有极高的真实性、全面性及参考价值，它反映了高校特有的观念、态度，是学校文化传承和发展的重要组成部分。档案作为信息资源对校园文化建设具有不可再生性、唯一性和历史价值，使文化财富世代相传，成为不断积累的文化遗产。档案为校园文化提供真实生动的素材，校园文化建设也促进档案工作的开展，两者密不可分。把高校档案运用到校园文化建设中，使档案工作的利用成为高校文化建设的有力支撑，是高校档案工作创新发展的需要，更是高校培养有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。

二、高校文化建设中档案的作用

同志早在延安时期就明确指示：“任何时候都要注意保护档案文件，因为它关系到人民的命运和前途。”邓小平同志说：“我们做的很多决策、很多事情，要由档案来记载，由历史去评说。”同志指出，要“充分发挥档案以史为鉴的作用，为改革开放和现代化建设服务。”同志强调：“档案是人们认识和把握客观规律的重要依据。档案事业是一项崇高的事业，是党和国家事业发展的一个不可缺少的方面。”这些重要论述，深刻诠释了档案工作的重要地位、历史使命和重大意义，为我们做好新时期档案工作指明了方向。由此可见，高校把档案工作纳入学校文化建设的轨道，加强档案文化建设具有十分重要的意义。

1.高校文化传播的重要工具

深入发掘高校档案中具有鲜明个性和时代风采的历史资料，挖掘档案中的人文精华和科学精华，让师生多种途径了解学校的历史和成就，增强全校师生员工的荣誉感、责任感和使命感，提高师生的文化品位、学术水平、人文素养等，塑造大学的主流文化，提炼出高校校园文化的精神精华，将其反映在高校的建筑、校徽、校训和人文气息中，形成对学生潜移默化的教育作用，用闪光的历史资料，塑造高校的文化精神，对高校文化建设和发展具有重要的导向作用。

2.高校文化建设提供资料支撑

高校档案资源可以为校园文化建设提供参考依据，它通过真实记录和反映过去高校办学特色、教学、科研、管理、服务、校园生活等方面的记录，为高校继续发展传承工作提供凭据和咨询材料。高校档案提供的原始素材，可以成为参考、研究和处理现今问题的依据和凭证。如果失去档案的支持，高校的文化将会断裂甚至空白，只能成为无根之水，无本之木，更谈不上传承和创新。

3.高校文化建设提供服务平台

档案的服务利用价值直接体现了档案工作的宗旨。高校档案就类别而言基本包括：（1）党政文书档案;（2）教学档案;（3）科研档案;（4）建设、财务档案;（5）人事档案;（6）校友等人物档案;（7）不同时期的实物档案和声像档案等几方面的内容，与学校日常的教学、科研、管理、学生等一线活动息息相关。档案编研，一方面要为领导决策提供历史资料，另一方面更要服务广大师生。高校档案馆（室）通过深化档案编研工作，利用档案数据库等现代化的平台，发挥“文化再造”的过程，不断提高档案的资源利用，深层次地挖掘档案信息资源为广大师生服务是档案参与高校文化建设的关键。

三、高校文化建设中实现档案价值的途径

1.强化档案为高校文化建设服务的意识

长期以来，社会对高校档案重保管轻利用的错误认识一直存在。高校档案部门本身也存在着对档案文化理解不足、把握不透，对档案开发利用不到位的情况。要扭转这种局面，必须以档案部门为核心，深入转变观念，强化对高校档案文化价值及其开发利用工作的认识，要增强高校文化建设的参与意识和责任意识，首先高校档案工作者本身要认识到档案馆（室）的文化功能，认识到档案是高校文化记录、传承与弘扬的重要载体，对于高校文化的积累与传播、发展与进步具有的重要意义，在思想上强化参与高校文化建设的意识，改变过去以往被动工作的状态，主动参与高校文化活动过程中去，增强自觉服务校园文化建设的主动性，使隐蔽的信息资源由静态转化为动态，使档案成为学校解答现实问题、了解过去历史的有利证据，将学校档案部门从收、藏、管的角色转化为高校各项工作利用档案信息的中心，使档案资源成为高校文化建设的重要力量之一，使档案馆成为高校文化建设的堡垒。

2.利用档案创造文化育人的校园环境

高校档案是高校发展的记忆和再现，是高校“今后世赖之以知古，后世赖之以知今”的重要遗产，是高校传承文化的重要手段和文化创新的基础。这些具有丰厚人文知识和人文精神的高校档案是校园文化建设进行思想品德教育的极好教材，是学校学术文化的重要组成部分，档案管理部门要树立开发利用意识，让在档案柜里“死”的档案物化后“活”在校园的每一个角落，赋予校园内的一草一木、一景一物以生命。档案要主动走近师生，创新档案文化宣传途径，发挥档案文化的传播功能，拓展档案信息的教育空间。通过校史馆、档案网页、开设讲座、专题研究、图板陈列等各种生动的途径，发挥宣传、激励、教育功能，向广大师生展示高校文化特色，让师生了解学校的历史，于“润物细无声”中，潜移默化的进行理想、道德、信念教育，激发师生的集体荣誉感，增强凝聚力，形成良好的校风。

3.发挥高校资源优势，开发校园特色档案

（1）在档案馆藏资源建设中，要充分发挥高校的人文资源优势，建立名人档案。高校名人档案中记载着高校杰出人物在不同历史阶段参加学校教学、科研和相关的社会活动，保存着大量珍贵的历史名人、专家学者留下的手迹、照片、录音录像等，有较高的科研价值和社会经济价值。着力建设和挖掘与人物相关的记录，形成不同时期、人物档案史料体系架构;并通过网络、电视媒体随时注意收集毕业生在相关领域的杰出代表，把校史人物列入学校志工作的重要方面，将之永存史册，使名人档案的形成与建立，成为校园文化建设的成果之一。（2）将行业文化融入高校档案建设中，形成特色档案。目前，国家越来越多地注重发展职业高等教育，高校文化建设越来越多地呈现出了职业性、实践性社会性和服务性的特点。在高校档案管理上引进行业文化，是高校档案文化可持续发展的一条深入探索的途径。在发挥好高校档案文化建设的共的同时，还可以体现个性特点，注重与产业、行业、企业文化的融合与衔接，对馆藏的档案资源进行全面分析、总体规划，围绕学校的发展战略、教学工作以及社会需求热点，建设相关专题数据库，开发出有高校特色的文化创意产品和文化艺术精品，促进档案文化与高校文化的融合。

4.强化档案编研工作，利用现代科技为高校文化建设服务

增强档案的文化底蕴，精收善用，是现代高校档案工作的基本方向。高校档案人员要认真贯彻教育部第27号令《高等学校档案管理办法》，做到“应收尽收、应留尽留”，主动面向社会、学校、师生，广泛开展档案征集活动，尤其要对与学校发展关系密切的各种载体、形态和专业的材料进行收集，丰富馆藏。从学校全局出发，树立“大文化”的观念，发掘、研究、弘扬档案文化，进行信息加工，深化档案编研，把散乱的原始档案资料打造成新的成果，形成高质量的文化产品，体现档案文化的增值功能，努力建设体现学校特色的馆藏体系。

传统的档案以纸质为主，查阅起来非常不方便，而且受众面太小。高校档案工作者要做到“为历史负责，为现实服务、为未来着想”，档案建设要顺应社会文化需求，释放馆藏资源，尽力提供多样化、多层次、多方面的档案服务，使档案资源实现共建与共享，切实充实起档案服务功能的内涵，参与校园文化建设。树立信息化意识，营造一个多维度、立体式的档案文化空间。除了要充分发挥好传统档案利用过程中的借阅、复印、展览、宣传栏、提供证明、档案编研等手段的功能外，还要积极利用新兴的信息技术平台，如通过建立网站、论坛，微博、微信、QQ等在线服务，加大高校档案文化的挖掘和开发、宣传力度，将高校档案文化以各种生动活泼的形态，多层面、全方位地呈现出来，传播给社会公众，使档案从历史中复活，为高校文化建设开辟新天地。

参考文献：

[1] 葛美玲.档案在校园文化建设中的作用初探[J].兰台世界，2012，（20）.

[2] 尹合娣.高校档案文化的价值归属及实现途径[J].档案管理，2010，（3）.

[3] 罗学玲.高校档案为校园文化建设服务之探讨[J].湖北师范学院学报，2010，（30）.

高校校园物业服务方案范文第2篇

档案编研工作是高职院校档案部门的一项重要业务内容。档案编研工作质量和水平直接体现着档案部门的服务质量和科学水平，这项工作也在传播和促进校园文化中起着至关重要的作用。首先探讨了高职院校档案编研工作在校园文化建设中的作用，紧接着剖析了高职院校档案编研工作目前存在的问题，最后提出了提高档案编研工作水平，促进校园文化建设的相关策略。

关键词：

高职院校;档案编研;校园文化;建设

档案编研工作是高职院校档案部门的重要业务内容，其质量和水平直接体现着档案部门的服务质量和科学水平。这项工作也在传播和促进校园文化中起着至关重要的作用。在信息化时代，档案编研工作可以起到更大的作用，为高职院校校园文化建设提供更多的服务和价值。如何在高职院校档案编研的过程中实现更大的价值，更改的促进校园文化发展是高职院校档案部门面临的一个重要问题。

一、高职院校档案编研工作在校园文化建设中作用

1.高职院校的档案编研工作储存积累并延续校园文化。高等职业教育作为高等学校发展中的一个类型，是培养高技能人才的基地。不仅肩负了传授知识技能的重任，更重要的是承载了文化熏陶的使命。高职院校档案馆（室）作为校园文化的记录和传承部门，在校园文化建设中一直发挥着重要的作用。档案的编研工作则是档案馆（室）作为文化部门的重要业务内容[1]25。各高职院校可结合自身实际情况，从师生的角度出发，选取档案内容进行编研。编研的内容主要有年鉴、大事记、组织沿革、文件汇编等，这些编研成果，真实记录了一个高职院校的发展轨迹，不仅储存和记录了以前的校园文化，是人们认识和了解校园文化的重要途径，同时也为学校今后的校园文化建设提供了依据和养分。

2.高职院校的档案编研工作传播和发扬校史文化。高职院校档案保存和记载了学校悠久的历史、光荣的传统和优良的校风学风。完整细致的档案编研成果不仅可以充实校史内容，还可以传播校史文化。高职院校档案部门可以充分利用校史这笔宝贵的文化财富，以史为鉴，以史励志，增强全校师生的荣誉感、责任感和使命感，同时通过了解学校的办学历程、办学传统和前辈先贤的事迹，大学生可以开阔视野、增长见识、陶冶情操、塑造自我、磨练意志[2]97。

3.高职院校的档案编研工作繁荣和发展校园文化。文化活动是校园文化重要的存在方式，档案编研是高职院校档案部门的特色文化活动，起着繁荣和发展校园文化的作用。文化是高职院校的灵魂和核心，文化传承与创新是高职院校档案馆（室）的职责所在。高职院校档案部门必须高度重视档案编研工作，不断提高编研质量和水平，将档案馆（室）打造成为校园文化的重要标识、文化传承的特色载体和文化创新的重要发源地，而不仅仅是档案的保管场所。

4.高职院校档案编研工作是学校精神和服务文件的体现。高职院校档案馆（室）是学校重要的管理和服务部门，面对全校师生提供服务，其服务水平和质量代表着一所学校文化服务部门的服务水平和质量，直接影响着师生对学校文化服务部门的印象，档案部门的服务同时也代表着学校服务，直接影响着外界对学校服务的感受。档案编研一般都是围绕着学校教学、科研、管理方面所记录的真实内容进行的，是学校精神的体现，其成果是外界了解学校风采和特色的信息来源和媒介，因此档案编研工作是学校扩大社会知名度和影响力的一个重要路径，是档案部门对校内和校外提供主动服务的标志，是学校文化建设的重要组成部分。

二、高职院校档案编研工作存在的问题

1.编研成果缺乏创新性和吸引力。目前，高职院校开展的档案编研工作成果主要有年鉴、校史、历年大事记、组织沿革等，这些传统的编研成果往往内容和形式单一，经典有余，创新不足。对于大学生来说，档案人员用心血和才智进行采集、整理和编纂的编研成果与一般的教科书没什么区别，读起来枯燥乏味，没有吸引力，档案编研工作在促进校园文化建设方面的作用没能得到有效发挥。如何增强编研成果的生动性、形象性，使得编研成果更具吸引力和灵活性，提高覆盖面是高职院校档案部门在进行编研工作时需要思考的问题。

2.高职院校缺乏对档案编研的重视。高职院校缺乏对档案编研工作应有的重视，在实际的档案工作中，一些高职院校仅对档案进行保管，缺少档案信息的深层次开发，使得一些具有较高价值的档案信息长期处于休眠状态。有的高职院校虽然进行了一些档案编研，但受缺乏领导重视，缺少专业的档案编研人才，档案的结构组织不够完善等因素的限制，致使档案编研的内容太过单一，仅从学校行政管理方面入手，缺少具体的文化反思，档案编研成果难以全面反映校园文化精神。

3.档案编研工作受高职院校档案部门信息化水平局限。现在，我国的大部分高职院校档案馆（室）信息化基础设备都不够完善，档案网站建设不够全面，馆（室）藏档案的信息化水平较低，档案部门信息服务一直处于较低的水平，这些现象都严重制约了高职院校档案编研工作的发展，编研工作不能适应信息化社会的要求。另外，高职院校档案人员普遍缺少相关的信息技术，多数只会对电脑进行简单的操作，没有利用媒体传播、多媒体技术、数码技术等信息化平台和技术来支持档案编研工作，编研成果多是以传统的纸质载体为表现形式，表现形式单一，不能跟上时代潮流的发展，影响了档案编研工作对校园文化的服务水平[3]36。

三、对提高高职院校档案编研工作，促进校园文化建设提出的相关策略

1.突出学校特点，编纂彰显校园文化魅力的档案精品。高职院校档案编研工作必须与本校教学、科研和管理等中心工作紧密结合[4]228。在进行档案编研时，要了解师生期待的编研题材，从受众的需求出发，结合学校的办学实际和特色，对学校的教学科研管理内容进行编研，形成能够展现学校办学实力、管理水平、历史文化和人文景观的编研成果，这样的编研成果内容才能有特色和深度，才能满足受众的需求，才能有助于服务校园文化建设。在选题时，要注重前期调研工作，选取具有现实指导意义、社会实践性强的、师生感兴趣的课题。如可以从师生的实际情况出发，突出师生所获得的荣誉奖励和教研成果，并结合高职院校的办学特色，汇编科技成果，不仅可以为相关部门提供翔实可靠的数据参考，还能激发师生树立严谨治学、锐意创新的理念，也是社会大众了解学校教学科研水平，提高社会知名度的重要媒介。在进行档案材料编写时，档案工作人员要以保证内容的质量和深度为前提，经过对档案资料进行反复提炼，挖掘出有价值的信息内容，努力使编研成果既具有研究性又能为领导正确决策提出依据。

2.紧跟时展潮流，助推校园文化建设。高职院校档案人员要多角度、全方位地搜集学校重大活动的资料信息，来丰富档案编研素材，拓展档案编研领域。积极寻求学校其他部门、其他高职院校档案部门和社会各界的合作，在多方共同努力下，进行档案资料的联合编写。联合编写既能保证编研的效率和准确性，更能在全校范围内营造奋发向上、齐心协力的良好氛围，但应注意，在与其他学校档案部门进行联合编研时，必须突出自己的馆藏特色，体现本学校的办学特点。同时要与时俱进，转变思想观念，真正认识到档案编研工作在校园文化建设中的重要作用，积极开发、合理利用档案信息资源，为校园文化建设提供服务。档案编研人员还需全面提高自身技能和业务素质，不仅要加强信息素养和写作技能，还要提高自身现代化技术操作能力，努力将自己打造成“复合型”专业人才，更好地致力于档案编研工作。

3.丰富编研成果形式，推进校园文化发展。目前，大学生的文化需求呈现出娱乐性、趣味性和多样性的特点。档案编研工作须围绕学生的兴趣，推出形式多样、喜闻乐见的编研成果，来满足学生群体不同层次的需求。不同形式的编研成果，各具特色，有着不同的作用和功能，不能替代。如传统的以书本、图片为代表的纸质编研成果，以其直观生动、通俗易懂的优势，深受师生喜爱。以制作的校园景色明信片为例，精选的校园景色图片上配上宣传校园文化的文字，既能够生动地展现校园文化，又能提起学生的兴趣。欣赏这些校园景色明信片既能陶冶情操，又能够激发师生热爱学校，以校为家，以校为荣的热情[5]31。随着信息技术的发展，高职院校档案部门还可以利用档案网站，向师生提供数字化档案编研出版物。数字化档案编研出版物是利用现代信息技术，将文字、图片、声音、影像等形式的信息整合起来，以数字化的形式呈现给读者。这种形式的编研成果更加生动、形象，更有吸引力，也就更容易激发师生阅读的兴趣，使校园文化深入人心。

4.进行档案编研成果展示，拓宽档案编研参与校园文化建设的渠道。档案编研工作能够促进学校校园文化建设，高职院校档案部门应该以各种方式进行编研成果展示，更好地为校园文件建设服务。如建立荣誉室、陈列室、实物展览，提供翔实的编研材料，展示学校的发展历程，使全校教师更加了解校园文化，增强师生荣誉感和凝聚力。还可以利用大众传媒如校园广播和校报校刊，开设档案编研成果宣传专栏和版面，对有关档案编研成果进行介绍或内容连载。与此同时，新型传播媒介如校园网、微博、微信等是档案编研信息多维度、立体化、全方位传播的最佳技术平台和展示平台。要充分利用好这些新传播媒介及时将档案编研成果送上网，拓展档案编研工作参与校园文化建设空间。高职院校档案编研工作和校园文化的发展息息相关，在促进校园文化传播和繁荣方面起着重要的作用。目前，很多高职院校的档案编研工作还处在初期阶段，存在一些问题，对校园文化建设还没有贡献应有的力量。高职院校要加强对档案编研重要性的认识，提高档案编研工作水平，编纂彰显校园文化魅力的档案精品，丰富编研成果形式，多渠道进行档案编研成果展示，来推进校园文化的发展和繁荣。

参考文献

[1]李财富，徐诺.论高校档案编研工作及其在校园文化建设中的作用[J].北京档案，2013（2）.

[2]王萍.高校档案资源开发利用与校园文化建设[J].青海大学学报（自然科学版），2010（28）.

[3]房荣军.高校档案编研与高校档案文件建设[J].湖北函授大学学报，2016（29）.

[4]占生富.加强高职院校编研工作促进档案文化建设[J].办公室业务，2014（15）.

高校校园物业服务方案范文第3篇

[摘要]本文围绕档案信息资源开发利用的特点,论述了其在构建和谐校园中的重要作用,以及在构建和谐校园中如何更好地开发利用档案信息资源。

[关键词]档案信息资源和谐校园服务利用

档案信息资源是学校信息资源的重要组成部分,加强对其开发利用,是落实科学发展观、推动学校各项事业全面发展的重要途径,当我们把档案工作与学校的中心工作结合起来考虑时,我们就会看到档案与校园和谐有着千丝万缕的联系,构建和谐校园与档案信息资源的开发利用息息相关。

一、加强档案信息资源开发与利用是构建和谐校园的客观需要

1.充分开发利用档案信息资源是建设校园先进文化的需要

档案信息资源,是人类生活、生产、思维方式和创造性活动及其产物的直接记录和结晶,是学校一项基础性信息资源,是宝贵的财富和资产,是特殊的文化资源。而档案部门则是汇聚、储存、加工整理这些特殊文化资源的基地,其通过加强档案信息资源开发与利用,不仅使文化资源得以传承,也为新时期的先进文化建设提供了条件,学校的历史材料是对学生进行素质教育的模范读本,是培养优良校风,构建丰富校园文化的重要工具。随着我国高等教育改革的不断深入,特别是经济时代的来临,如何加强大学生的素质教育,全面提高人才质量,已是各高校乃至中国教育界共同面临的迫切任务,档案材料在这方面有其独特的作用。从这个意义上讲,档案资源的开发与利用在建设校园先进文化的道路上具有举足轻重的地位和作用。

2.充分开发利用档案信息资源是建设校园民主政治的需要

民主政治以信息公开为前提,随着我国政治文明的不断进步,人们的民主意识日益增强,对于平等占有信息资源的愿望也与日俱增,从而为开发利用档案信息资源提供了政治层面的需求范围与发展目标。档案信息资源作为学校的核心信息资源,是学校各项事业可持续发展的信息支持与信息保障,只有充分开发利用档案信息资源,实现档案信息资源共享,广大教职员工才能真正了解学校正在进行和将要进行的重大举措和发展方向,时刻围绕学校的中心工作,群策群力,齐抓共举,在和谐的大氛围中,为学校各项事业的协调发展贡献力量。

3.充分开发利用档案信息资源是完善校园法制建设的需要

公平共享档案信息资源,确保应用者应有的知情权和了解权。在这些基本人权实现的过程中,也必然要求权力按照公开、公平的原则行使,从而有效防范权力腐败和权力不当行使,这样学校各项事业前进的步伐才能在通向成功的道路上有条不紊地快速迈进。

二、加强档案信息资源的开发与利用,提高档案部门为构建和谐校园服务的水平

1.更新观念,强化主动服务意识

高校档案工作者必须进一步解放思想,更新观念,对传统的档案管理模式进行改革,树立以民为本,为民服务的思想,把大力开发利用档案信息资源工作,放在促进档案事业在新时期的持续快速健康协调发展、为构建和谐校园服务的战略高度去认识,树立档案工作为学校的整体发展服务的意识和分工协作、资源共享的新观念,增强责任感和紧迫感,克服“等、靠、要”的思想,破除“等待观望、坐而论道”的观念,改变“看门守摊,等人上门”的做法,以主人翁姿态积极投身到学校档案信息资源开发利用工作中来,为促进校园先进文化的发展做出贡献。

2.加强宣传,提高档案信息资源的开发利用水平

档案部门为构建和谐校园服务的效应要通过提高档案信息资源的开发利用水平来体现。档案信息资源的进一步开发利用,就必须加大档案工作的力度,提高档案服务工作质量。档案信息资源的数字化是提供优质服务的一项必不可少的环节和基础工作,是保证档案文献快速有效传播、方便使用、长期保存的一项重要手段,是高校档案事业发展的必然趋势。档案的提供利用不能只满足于一般的查阅档案,而是要进一步广泛地开发和传递信息资源,档案工作要建有自己的网站,提供更加快捷、方便的档案信息服务。

3.丰富档案馆(室)藏,提高馆(室)藏档案的综合质量和管理水平

构建和谐校园要有高质量的馆(室)藏档案和管理水平做支撑。这就要求我们要把档案信息资源的开发利用纳入科学化、规范化轨道,实现档案信息资源的整合和共享。档案部门开展档案利用服务工作,必须要有门类齐全、内容丰富的档案资料做后盾,在多层次、多渠道地收集和征集档案资料,丰富馆藏的同时,档案工作人员要把精力集中使用到档案管理的关键上,使档案管理工作速度快、质量高,为档案的提供利用创造有利的条件;建立科学的、合理的室藏结构,注意收集不同载体的档案,不仅收集文字、图表形式的纸质档案,还要收集照片、录像、VCD、磁带等音像档案和牌匾、锦旗、奖杯、奖状、证书等实物档案,这些不同载体、不同门类、不同内容的档案作为学校发展的历史见证,它们之间可以互相补充、互相印证,更加完满地反映学校各个发展时期的历史面貌。

4.深挖资源,加快开发利用档案信息资源的步伐

高校校园物业服务方案范文第4篇

【关键词】档案管理现代化；高校档案服务；校园文化建设

校园文化建设是促进社会主义文化发展繁荣的重要措施，作为高校历史发展的原始记录，高校档案自身的文化内涵，可以被看作是高等院校校园文化建设过程中不可缺少的一个重要因素，随着我国高等教育工作的不断发展，档案服务开始在高校的发展建设过程中发挥出了重要的作用，档案管理工作与校园文化建设工作之间的融合，成为了推动校园文化发展的有效措施。

一、档案管理现代化及其意义

（一）档案管理现代化的主要特点。管理对象的数字化，管理手段的现代化和管理模式的多样化，是新时期现代化档案管理工作所表现出来的主要特点。在信息化技术应用与档案管理工作以后，快捷化的档案信息获取机制的构建，可以让档案管理工作的工作效率得到有效提升。对传统的封闭式档案管理模式的突破，也让开放性特征成为了现代档案管理工作的主要特点。

（二）档案管理现代化的意义。现代化档案管理模式的应用，对档案管理工作效率的提升有着积极的促进作用。在先进的管理理念应用于档案管理工作以后，传统的档案管理模式的工作流程、工作环节和管理系统会得到一定的调整，这就给高等院校的档案管理方式带来了一定的变革。随着档案管理工作内容的深入，档案管理工作由实体化管理模式向信息化管理模式的发展，可以让高等院校的档案信息资源内涵得到丰富，这就可以让高校的档案管理工作更好地满足校园文化建设的需求。对于高等院校而言，档案管理机构的社会职能的拓展，可以让高校档案信息利用效率得到有效提升。在信息技术不断发展的背景下，高校科技档案信息资源成果的转化，是对校园文化建设的建设平台进行拓展的有效方式。

二、国内外高校档案服务于校园文化的实践

社会文化属性是高校档案与校园文化之间所表现出来的一种共同属性，在高等教育领域，二者主要以高校的师生为主体对象，在育人功能目标方面也具有一种一致性的特征，这样，在高等院校的校园文化建设中，一些国内外院校已经开始对高校档案在校园文化建设中的作用进行了充分的发挥。南京大学档案馆在校园文化建设工作开展过程中，开展了以“南大记忆”为主体的史料征集活动，让南京大学及其前身在历史发展的不同时期的历史记录进行了汇总。北京大学档案馆对以“爱国、进步、科学、民主”为核心的校园文化精神进行了充分的展示。在档案管理工作的开展过程中，北大档案馆通过多媒体技术和3D技术的应用，构建了基于互联网技术的数字化档案馆，在档案馆的网站中，档案馆的管理人员也构建了以“名人档案”“院士长廊”为主体的专题板块，对一些与“京师大学堂”“国立西南联合大学”有关的历史资料进行了展示。这种数字化档案馆建立以后，学校师生可以从学校自清代以来的发展历程进行感知的方式，对学校长期以来所形成的历史文化进行了解。中国人民大学档案馆在校园文化建设活动中举办了“清陆军部衙署历史与建筑特色照片展”“中国人民大学馆藏文物陈列展”等专题活动，这些措施为学校校史校情教育活动的开展提供了一定的帮助。华中农业大学主要从档案的存储工作入手，对档案的管理机制进行了完善，“保留适应的，废止过时的，修订残缺的、制定空白的”是该校档案管理工作开展过程中所遵循的主要原则。在档案数据库建立以后，规章制度清理工作的开展，为校园的制度文化建设提供了一定的帮助。东北大学档案馆在日常工作中对名人档案和一些非物质文化遗产档案的征集力度进行了强化。张学良、徐放等历史人物有关的名人档案的收集，对电子档案查询服务机制的完善，对校园文化建设的开展，也起到了一定的促进作用。哈佛大学档案馆则对档案的教育服务功能进行了强化，便捷化的教学科研档案查阅方式，为档案的社会服务能力的提升起到了一定的促进作用，对档案的教育服务功能的强化，也让哈佛大学在日常管理工作的开展过程中有效地提升了自身的教风和学风。

三、档案管理现代化视角下高校档案服务于校园文化的措施

（一）对高校的档案建设意识进行提升。档案管理工作是高等院校校园管理工作中的一项基础性工作，为了让高校档案在校园文化建设中的作用得到充分发挥，档案管理部门在日常管理工作的开展过程中，也需要对档案管理工作的法律意识进行不断的提升。为了对档案管理工作的效率进行有效提升，高校管理部门需要为档案管理工作提供一定的资金支持，也要通过思想政治教育机制的开展，对档案管理人员的责任感和工作自豪感进行提升，进而让档案管理人员在日常工作的开展过程中从多方面入手对档案开发利用工作和宣传工作进行优化。为了让档案管理工作在校园文化建设中的作用得到充分的发挥，高校档案管理部门也可以通过提供档案信息群的方式，对档案信息的自身作用进行充分发挥。档案活动的开展，也可以校园文化的建设渠道得到一定程度的拓宽，利用微博微信等新媒体对档案文化进行展示和档案专题展览的开展，也可以让高校的档案管理工作与校园文化建设工作实现有机结合。

（二）对高校的档案资源进行丰富和优化。高校档案涉及了高等院校的行政管理工作、人事档案和科研研究等多方面内容。对档案馆的馆藏资料进行丰富，也可以让档案馆在校园文化建设工作的开展过程中发挥一定的促进作用。从高校校园文化建设的特点来看，传统的档案管理模式已无法满足现代化的档案管理工作的需求。对此，从档案的质量和数量两方面入手，对档案管理工作进行优化，是对档案管理工作进行创新的一种有效措施。在对现有的档案资料进行收集整理的过程中，高校档案管理部门需要对以下几种措施进行应用，首先，对于一些具有一定保存价值的档案资料，高校的档案管理部门需要坚持应收尽收的原则。对于纸质、照片、录像、录音带等多种形式表现出来的档案资料，档案管理部门需要对这些资料的管理方式进行不断的完善。第二，为了对档案的征集力度进行不断强化，高校档案管理部门也可以通过面向社会征集一些知名校友的日记、手稿和相关照片等档案资料的方式，对馆内的馆藏资源进行丰富。第三，在档案管理工作的开展过程中，高校档案管理部门也需要对档案的编制工作和研究工作进行强化，为了让档案管理工作更好地满足校园文化建设的需要，档案管理部门通过向高校师生展示校史的方式，让广大师生对学校的归属感进行强化。

（三）对档案工作的科学化水平进行有效提升。从高等院校校园管理工作的现状来看，科学化的档案管理工作体系的构建，是让档案管理工作顺应新时期的时代特征的一种有效方式。从高校档案管理工作的现状来看，高校档案管理部门在对档案管理机制进行探索的过程中，也需要对档案管理队伍的专业化特性，档案管理工作的现代化特性、档案存储工作的信息化、档案利用的社会化特征进行不断的完善，这就要求高等院校在未来的发展过程中需要构建一支专业化的档案管理队伍，对高素质人才的引进，是高校在构建新型档案管理队伍的过程中所要采取的一种措施。在新型档案管理队伍构建以后，高校档案管理部门也需要对相关工作人员的继续教育机制和专业培训机制进行不断完善，进而让工作人员的自身素质得到有效提升。在构建信息化档案存储体系的过程中，高等院校的档案管理机构需要从本校的实际情况入手，对信息化的档案管理设备进行应用，在将数字化的档案管理机制应用于档案管理工作以后，档案管理部门在对档案归档管理工作的规范性进行提升的同时，也需要对档案信息的在线查询系统进行完善，以便让档案管理工作在校园文化建设领域真正发挥自身作用。

四、结语

高校档案服务于校园文化建设实践活动的开展，是高校档案部门实现自身价值的一种有效措施。现代化档案管理机制的应用，是高校在新时期所面对的一个新问题。在信息技术蓬勃发展的现代社会，高校只有在对信息化的档案管理体系进行应用的基础上，对档案管理机制进行不断的完善，才能让高校文化的教育功能得到有效提升。

【参考文献】

[1]潘昕,李名家.高校档案服务校园文化建设的实践与思考——基于档案管理现代化的视角[J].华中农业大学学报(社会科学版),2013（02）:133-136.

[2]林秀.高校档案服务校园文化建设的思考[J].宁德师范学院学报(哲学社会科学版),2015（04）:122-124.

[3]张燕敏.从档案管理现代化角度看高校档案服务校园文化建设[J].中国新通信,2016（16）:42.

[4]林苑纯.加强提高高校档案管理现代化水平为校园文化建设服务[J].哈尔滨职业技术学院学报,2011（01）:86-87.

高校校园物业服务方案范文第5篇

关键词：生产性实训基地；园林专业；校园绿化

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）21-0108-02

1 引言

校内生产性实训最初是针对高职院校技能型人才培养所提出的一种实践教学模式。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（高教2006[16]号）提出，校内生产性（经营性）实训是指由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，校企联合设计和系统组织实训教学的模式[1]。在中国期刊全文数据库（2014―2015）中以“校内生产性实训基地”为主题词，搜索到文献166篇。在搜索结果中再输入“应用型本科院校”，则显示的结果为“1”。说明目前国内校内生产性实训基地的研究主要集中的高职院校，而关于应用型本科院校校内生产性实训基地的建设方面的研究目前还处于探索阶段[2、3]。本文以徐州工程学院园林专业为例，并依托后勤资源-校园绿化来探讨应用型本科院校内生产性实训基地的建设，以期对应用型本科院校实践教学提供可行性的参考。

2 校内生产性实训基地的内涵

关于校内生产性实训基地的概念，目前还没有一个统一的定义。什么样的实训才是真正的生产性实训。对此社会上有两种观点：一种观点认为，相对于以往传统的消耗性的实训，生产性实训必须有企业的参与，应该生产出有形或无形的“产品”。另一种观点认为，只要把企业真实的设备、工具、环境、任务搬到校园实训室，学生在实训教师的指导下完成实训任务，生产出一定的“产品”，实训的过程与实际工作的操作过程完全一致[4]。笔者认为：校内生产性实训基地强调真实性、生产性和功能的多样性，从培养应用型人才的角度考虑，只要在校内实训场所真正实现学生定岗实习，按照企业的标准要求学生、管理学生，使学生在正真的企业环境中各种专业技能得到锻炼，实现学生零距离就业，就可以称为校内生产性实训基地。

3 基于后勤资源的校内生产性实训基地建设探索

徐州工程学院是2002年6月经教育部批准组建的应用型本科院校，学校坚持地方性、应用型的办学定位，坚持“立足徐州、面向苏北、服务江苏”的服务定位和为区域经济社会发展培养高素质应用型人才的办学目标。结合学校应用型本科院校的“大应用观、大工程观”的理念，为了切实实现实训过程和生产过程的统一、理论教学和实践教学的统一，徐州工程学院环境学院与后勤服务中心联合建立园林专业校内生产性实训基地，并于2015年4月1日签订合同，后勤服务中心把学校绿化养护工作交于环境学院，支付养护经费，并按照企业的要求考核绿化养护。园林专业抓住这次机会，充分利用校园绿化养护工作，在校内生产性实训基地建设方面从以下几个方面进行了探索

3.1 以班级为单位，成立“护绿”小组” 学校绿化养护工作交于园林专业的师生来负责，形成学校后勤监管，院系督导、园林专业师生共管的校园绿化养护和校内生产性实训基地管理机制。目前我校园林专业共有6个班级，绿地根据全系园林专业在校班级数量划分成相应的区块，把每块绿地交给班级管理，院系与班级签订绿化养护合同，以企业的标准进行考核与评比，考核得分90以上支付全部绿化养护费用，考核得分80～90之间，支付85%费用，低于80分，进行批评并留用1个月，下个月考核再不合格则取消合同。每个班配备专业指导老师1名，经验丰富的绿化工1名。每个班级都有了一个真正的实训基地，在老师指导下，在绿化工的积极合作下，班级的每位学生积极参与到校园的绿化养护中去，对植物的修剪、施肥、浇水、病虫害防治等工作进行系统的训练，并获得了一定收益，在此过程中，学生的实践能力得到大大的提供，实现了在工作中学习的目标。

3.2 参与校园绿化改造的景观设计工作 校园绿化是校园文化建设的重要组成部分，是展示学校文明形象的一个窗口。校园环境直接影响一所学校的风格和内涵。经过和后勤服务公司磋商，对校园需要改造的地块，后勤服务中心下发景观设计方案招标书，园林专业的老师动员学生参与方案招标，按照设计公司的要求训练学生规划设计方案的设计和制作。由于校园是学生自己生活、学习的地方，他们更明白其设计需求，设计方案更具富校园人文内涵。由后勤服务中心人员和园林专业老师组成的评审人员对学生作品进行评审，评出奖项，给予奖励，并选择最优的进行细化施工。在此过程中，学生了解了设计公司一系列的工作流程，为其从事设计工作奠定了坚实基础。

3.3 推进园林专业实践课程改革 通过校园绿化这一近在眼前的实训实践基地，为园林专业的各项实践性课程改革提供场所，使学生在“做中学”、在“学中做”，激发学生的学习兴趣和创造热情，真正发挥实践教学的作用。《园林树木学》《园林花卉学》一般要求学生识别和了解几百种常见园林树木和花卉，在较短时间内通过图片展示与教师讲解的方式让学生正确认知多种植物的品种及特性，对学生而言难度较大。老师充分利用校园植物，把课堂搬到校园，让每位学生边游边学，并且让学生制作植物标志牌，学习积极性明显提高，教学效果极佳。《园林植物栽培学》结合校园绿化的修剪，开展了一次植物修剪大赛。《草坪学》《园林植物病虫害防治》等让学生结合理论知识直接参与到校园绿化的草坪养护中去。《园林工程》结合校园工程改造已经举办了“园林工程技能大赛”。

3.4 为学生提供勤工俭学机会 根据学生需求，利用校园绿化养护工作，由教师组织园林专业的学生自愿参加，完成校园养护任务，支付学生一定的酬金。由于学生还有繁重的学习任务，一般情况下，按半天为单位给学生提供勤工俭学机会，实行的标准为20元。只要学生有时间，学生能完成的工作，尽量不另雇用其他人员。学生在勤工俭学的工程中，不但实践能力得到提高，而且获取了一定的经济收入，实现了学习和经济双丰收。

4 结语

徐州工程学院作为一所地方性应用型本科院校，以园林专业为例，校园绿化养护管理为突破口，在校内生产性实训基地建设方面进行了有益探索，虽然在教师综合素质提升、学生实践能力培养、校园美化等方面具有明显效果，但在实践实施过程中，也存在相关制度和运行管理工作跟不上、“双师型”教师缺乏、课程体系和实际绿化问题脱节、运行模式单一等一系列问题，有待于以后的深入研究和实践。

参考文献

[1]杨群祥，熊焰，黄文伟.我国高职院校校内生产性实训基地建设的历程及思考[J].高教探索，2011（5）：118-121.

[2]杨海龙，张英彦，木薇.应用型本科院校工商管理类专业校内经营性实训基地的构建[J].宿州学院学报，2013，28（2）：115-118.