农村经济与科技
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇农村经济与科技范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
农村经济与科技范文第1篇
1农业科技教育培训的重要性
自改革开放以来，我国农业及农村经济发展进入崭新阶段，粮食等主要农产品实现由长期短缺到总量平衡的变化。而此时，农业发展也逐渐受到了市场的影响，出现很多新问题[1]。具体表现在：一农业经济结构不合理，农产品质量有待提高；二农产品销售不畅，价格偏低；三农产品深加工水平偏低；四农民增收缓慢等，特别是在我国进入到WTO之后，面对激烈的农业市场竞争，长期受到计划经济体制的影响，传统农业发展模式已然无法适应当前农业发展趋势，加强农业科技教育培训势在必行。知识经济时代下，农业发展需要科技的支持。无论是土地生产率的提高、还是劳动生产率的提高，都需要科技的支持，而农业科技教育培训的推广，能够将更多农业新技术传播给农民，以实现上述目标。因此加强农业科技教育是推动农业科技革命的必然趋势。同时，积极学习和掌握农业科技，还能够提高农业生产效率。当前，我国9亿农村人口当中，初中以下文化程度仅占70%，文盲、半文盲占23%，农民整体素质偏低。且1亿多乡镇企业职工中，具有大专以上学历的达不到1%。而农业劳动者综合素质直接决定农业生产效率，针对当前农村劳动力文化水平偏低现状，应加大农业科技教育培训[2]。综上所述，加强农业科技教育培训是我国农业现代化发展的必然选择，也是市场经济体制下，农业发展的有效途径。因此积极开展该项培训工作显得十分必要。
2加强农业科技教育的对策
2.1丰富培训内容，提高农业科技实用性
农业实用技术作为当今农业科技教育培训的重要内容，能够帮助农民更好地开展农业工作，但面对新形势，重视实用技术已然远远不够。对此应适当丰富培训内容，向产前良种、良畜等新品种、新农机及产后贮藏、加工等技术方向延伸和推广[3]。同时，对传统养殖技术的改造也十分必要，在培训中，应兼顾经济管理、市场营销等多门类知识的培训，逐渐形成一套系统化的培训体系。此外，针对培训对象而言，应单纯从农民的培训转向农村干部、农业部门领导等企业、技术人员扩大。通过发展大农业、大农村，促使农业科技教育工作朝着更为广阔的范围发展，以不断提升我国农村生产水平。
2.2树立现念，创新农业科技教育培训模式
在具体培训过程中，只有不断探索更好的形式，才能够促使农业科技教育发展积极作用。除了实践培训之外，还应结合本地农业实际情况，不断创新培训形式。认真研究和总结绿证培训、青年农民跨世纪培训工程等培训经验，探索更多更好的培训形式及载体。如公主岭市采取培训与考察相结合、培训与洽谈相结合等多种形式，取得了良好的培训效果[4]。随着农业现代化发展，农民对教育培训需求也呈现多样化特点。现阶段，农业科技教育培训工作应切实站在农民需求，为培训创造条件，拓展农民与农村基层干部的科技培训、成人教育等范围，促使更多农民受惠，逐渐构建多层次教育培训体系。同时信息时代背景下，互联网、信息等技术逐渐渗透至培训工作中，为了提升培训效果，公主岭市充分利用广播、电视等现代媒体开展培训工作，充分挖掘农业发展潜力，促使农业科技教育培训工作更富有成效。
2.3切实结合农业经济，提高培训有效性
农业科技教育培训的最终目的是促进地方经济发展。因此在具体培训过程中，应切合农业经济发展实际情况，注重与当地重大科研、开发等项目的结合，将项目的资金、人才优势用于农业科技教育培训工作中，吸收更多综合素质较高的农民参与到技术传播过程中来，逐渐建立并完善重大项目的人才培训及使用制度。同时鼓励农村中各类科技户、示范户通过培训实现在学中干、在干中学，提高农业生产质量及效率，不断积累实践经验，实现理论与实践的有机整合。在示范户建立基础上，将教育培训实习及试验示范，充分发挥带头作用，以不断优化农村经济结构。在经济发展过程中，还应切实做到重心下移，真正为农民解决实际问题，不拘形式，最大限度开发和利用农村人力资源。同时还应积极参与到实施农业品种、技术等绿色环保工作中，加快农业科技成果转化，提高农民经济收益，切实感受到农业科技教育对自身的积极影响，进而发挥主观能动性参与到培训过程中来。
2.4明确农业科技教育培训目标，构建完善的培训体系
农业科技教育培训工作作为一项系统性工程，其需要完善的组织体系给予支持。因此应明确培训目标，并坚持“层次性”原则，逐渐建立科学、合理的培训体系，充分整合当地农业资源，提高培训有效性[5]。同时针对一些具备经济条件的市、县，可以在现有农广校中心校的基础上构建农业教育科技培训中心，或者与农技校建立合作关系，形成完善的培训体系。
3结语
随着社会经济快速发展，现代化、信息化将成为未来农业发展的必然选择。因此地方农业发展过程中，政府部门应明确认识到农业科技教育培训工作在促进本地农业经济发展、提高农民经济收益等方面的重要意义，并切实结合本地农业发展实际情况，创新培训方式，逐渐构建一套行之有效的培训体系，促进科技成果的转化，促进农村经济快速发展，从而为我国社会主义新农村建设奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]杨立鹏.新形势下加强农民科技教育培训的思考.现代农业科技，2010，（14）：387~388
[2]张也.新形势下创新农民科技教育培训的思考.农民科技培训，2012，（02）：9~11
[3]彭文.形势下农民教育培训工作的思考.云南农业，2013，（07）：17~18
农村经济与科技范文第2篇
【关键词】经济可持续；新农村建设；农业休闲旅游；江西
社会主义新农村的建设是我国社会主义现代化建设的重要工作，是一项重要的历史任务。在新农村的建设过程中，假如完全照搬城市的传统发展模式和方法，将导致脆弱的农村环境遭到破坏，生态环境遭到一定程度的损害，严重时将导致不可恢复的生态灾难。江西省委省政府提出了“创新创业江西、绿色生态江西、和谐平安江西”的发展目标。因此，需要以新农村建设为契机，以发展和建设生态新文明作为目的，有条不紊的开展新农村建设，实现农村经济的可持续发展成为了当前新农村建设的重要方向。下面将以江西省为研究背景，探讨新农村建设和发展的新途径 。
1 生态新农村的发展模式
生态新农村是现代新农村发展和建设的高级阶段，是根据新农村建设的现有条件，以生态学为原理，利用现代科学技术为手段来进行逐步的创建，在保证农村生态可持续发展的同时，实现经济的可持续发展。
生态新农村的发展模式可以从根本上解决江西省农业与农村发展的深层次问题，以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为根本要求，通过稳步而扎实的推进新农村建设，推进城乡经济的可持续发展，促进现代农业建设，对农村实施全面的改革。同时，强化农村公共事业建设工作，最大限度的提高农村的经济水平，增加农民的收入。
生态新农村的发展模式还要求“发展和生态并重”，将可持续、和谐理念作为新农村建设的生态目标，同时也是经济目标，在人居环境、产业发展、生态建设以及社会文明的营造等方面，因地制宜的进行全面的生态新农村建设，形成一个经济发展、生态良好的和谐生态系统。
2 江西发展生态农业休闲旅游对经济可持续发展的重要意义
2.1优化产业结构，激活农村经济
生态休闲旅游业产业作为当下经济发展过程中极具附加值的一个重要产业，在当前新农村经济建设过程中受到了人们的重视，得到了一定的发展。农业休闲旅游产业就是将传统的以单一种植业为主、产业结构不健全、第三产业发展严重滞后等特征的传统农业产业进行改革，以发展生态旅游带动农村当地商业、交通运输业、建筑业、农产品加工业以及服务业等，对农村产业结构进行进一步的优化，促进农村经济的持续发展。
同时，通过发展生态农业休闲旅游可以促进当地的农产品品牌建设，促进农业经济的持续发展。农业休闲旅游业得到发展滞后，可以带动与之相关的食品、工艺品以及日用品等的发展。尤其是一些具有当地特色的手工艺品、土特产等的销售，促进当地乡镇企业的发展，并通过品牌营销与品牌建设，打响具有当地特色的农业产品品牌，使得江西的产品走向全国。尤其是江西一些生态农业旅游区域的刺绣、土布纺织、农民画、根雕、木雕以及陶艺品等，在品牌建设方面具有明显的优势。
2.2传承民间文化，传播先进科技，实现乡风文明
由于生态农业旅游完全依靠当地的农业生产以及当地的自然资源而开发、发展起来的，其最终属于文化产业，对当地的生态破坏极小。其最终的服务端是游客，在市场经济条件下，生态农业旅游的不断发展将提高农民的市场意识，使得农民在保护当地的文化的同时，积极的利用现代科技文明，来对当地的文化产业进行深度开发。同时，也使得江西省当地农民的文明服务意识得到了加强，促进了乡风文明。生态农村旅游业给群众文化、民间文化以及舞台表演等传统文化发展提供了一个空间。同时，旅游业还将人们的生活需要与经营性文化产业结合起来，使得民族传统的文化得到了传承、保护以及传播，对文化的保存起到了重要作用。
2.3清洁农村生活环境
发展生态旅游的一个重要条件是旅游区的环境，也是保证农村旅游经济持续发展的重要因素。城市居民到农村休闲旅游的一个重要目的就是农村优美的环境、迷人的风景以及清新的空气，能够解除工作的疲劳，放松心情。因此，清洁农村环境，提高农村的卫生条件，通过综合环境治理来提高农村的整体卫生水平对于促进村庄建设具有重要意义。同时，以生态农业为根本的休闲旅游对环境和农业资源有更高的要求，只有保护好了农村的自然风光及资源的原生态才能获得市场，从侧面保证了农村的整体生活环境。
2.4增进城乡交流，实现和谐发展
通过生态农业休闲旅游的发展，可以有效的促进“三农”资源进入市场，将城市的人流、物流、资金流以及信息流吸引过来，使得城乡二元结构形成一个融合的整体。通过形成这种“以城带乡、以旅助农”的长效发展机制，积极的发展农村经济的增长点，缩小城乡差距，促进了城乡的和谐发展。
参考文献：
[1]邓水兰，温诒忠. 对当前江西生态新农村建设的思考. 求实, 2009(7):52-55.
农村经济与科技范文第3篇
摘要：伴随着社会经济的不断发展，循环经济成为了我国农业发展战略的必然选择，环境与国际贸易的可持续发展也成为了当今国际经济学最关注的话题之一。本文主要从循环经济和国际贸易可持续发展的基本概念入手，分析了发展农村循环经济的必要性，国际贸易的可持续发展的影响因素以及发展农村循环经济与国际贸易可持续发展的战略及其意义。
关键词：循环经济；农村循环经济；国际贸易；可持续发展
国际贸易与循环经济在社会经济的发展下已经成为了人们高度重视的话题，而对于农业大国的中国，农村循环经济与国际贸易的可持续发展是不容滞缓的研究话题之一。
一、循环经济、农村循环经济和国际贸易可持续发展的基本概述
循环经济是一种将资源有效合理运用、生态工业、清洁生产、绿色消费等融合在一起的新形态经济。其本质是一种生态经济。它以资源的高效和循环利用为核心，以减量化、再使用和再资源化为原则，以低投入、低消耗、低排放、高效益为目标，符合可持续发展的经济增长方式，属于资源节约型和环境友好型的经济形态。
农村循环经济是指把循环经济的思想与农村的生产和生活相结合，通过对很有限的资源的高效配置与利用来解决农村的环境污染等问题，从而实现农村经济与生态环境和谐发展的经济。
国际贸易可持续发展就是指一个地区或者国家的国际贸易与其经济、生态环境、社会效益等紧密联系，并保持这样的状态的一种持久的发展。也就是说在遵守国际贸易发展的内在规律的基础之上，通过合理利用和配置有限的外贸资源以及各种科学的方法来建立健全的国际贸易体制，不断完善国际贸易的的运行机制，提高国际贸易的发展效率，以确保国际贸易与经济、社会发展等各个方面协调发展。
二、发展农村循环经济的必要性
循环经济起源于西方发达国家，这些国家由于工业未实现循环发展而造成了严重的工业污染而不得不走向循环经济的发展道路。所以当循环经济在我国被提出以来后，大多数人都把视角放在了城市的工业上，而不是农村。而我国恰是一个农村人口占了超过总人口的70%的农业大国，大部分的农村污染较为严重，再加上资源的匮乏，使得在我国农村发展循环经济势在必得。
三、国际贸易的可持续发展的影响因素
（一）资源的浪费与环境的破坏
改革开放以来，我国的国际贸易与经济快速发展，与此同时，经济的快速发展也为此付出了沉重的代价，我国的资源问题与环境问题越来越严重。虽然我国资源丰富，但是众多的人口使得人均资源水平和世界水平相比较低，然而资源的浪费和消耗却高于世界水平。在我国高投入、高消耗以及资源不足的增长方式下，高排放和高污染问题日趋严重，国际贸易的可持续发展严重受阻。
（二）粗放型的国际贸易的增长方式。
“高投入、高消耗、高污染、低收益”这一粗放的发展模式是我国国际贸易长期实行的一种方式。这种增长方式的弊端在于出口商品对资源的依赖过高，资源利用率极低。出口商品技术含量低、劳动密集型产品占了较大比重，对环境的污染就较为严重，而出口越多，资源的消耗就越大，环境的破坏就越严重。
（三）进出口商品的商品结构。
由我国的基本国情决定了我国出口的商品多集中于高能耗、高污染的行业，如纺织业、化工制造业、采掘业，而这些行业往往需要消耗大量的资源，且对环境带来极大的破坏。然而，我国所进口的商品中主要是科技含量高的工业品或者是原材料和资源。此外，西方的发达国家用贸易的方式将环境污染向我国转移，对我国的生态环境造成极大的破坏。
（四）绿色贸易壁垒的出现。
我国商品出口到其他发达国家时，还受到了一定的制约，对我国的商品在各个方面的环保要求较高。例如生产、开发、包装以及使用等等，这在一定程度上增加了我国出口产品的包装与运输成本，造成我国产品的比较优势消失，且降低了本国在国际市场上的竞争力。在这个过程中出现的贸易摩擦，对国际贸易的可持续发展不利。
四、实现农村循环经济与国际贸易可持续发展的战略
（一） 树立农村循环经济的理念，明确其与国际贸易可持续发展之间的关系
国际贸易的可持续发展是我国经济发展的内在要求，发展农村循环经济是实现我国国际贸易可持续发展的保证。在可持续发展战略中统筹考虑环境、贸易与农村循环经济的关系，提高环境质量，促进农业科技进步，促进国际贸易与农村循环经济的共同发展。
（二）建立促进国际贸易可持续发展的法律法规
我国虽然出台了相关的政策措施促进资源的综合利用，但是仍然没有一部完善的有关于循环经济的法律制度。因此，我国应该通过制定一系列规范化的绿色贸易法律法规，形成我国循环经济发展的法律框架体系。
（三）加大环境保护力度
在大力发展农村循环经济的时代，国际贸易的发展应该坚持和维护环境保护，保护好自然生态的平衡，坚决改善先污染后治理、边治理边污染的状况。加大环保执法力度，坚决杜绝贸易生产中的不合理的资源开发和生态环境破坏，在资源节约、环境友好的基础上进一步发展国际贸易。
五、发展农村循环经济与国际贸易可持续发展的意义
（一）改善资源浪费和环境破坏的状况
农村循环经济倡导的经济的循环发展，主要是资源的可持续利用，而不是资源的过度开采，主要是利用各种资源的利用程度，以及在不同程度上的可利用性，改善资源浪费，促进国际贸易的可持续发展。
（二）促进国际贸易增长方式由粗放型向集约型改变
农村循环经济的核心是资源的高效利用和循环利用，其强调的是农业资源的再利用和再循环，目的是实现对资源最大限度的配置利用和环境的最大限度的保护。因为农村循环经济强调的是增长方式的变化，所以在一定程度上促进国际贸易增长方式的变化，使增长方式由粗放型向集约型转变。
（三）优化进出口商品结构
在农村循环经济的理念下推动农产品的创新，利用绿色资源的优势，利用中国人多地多的优势，坚决抵制外国垃圾食品进入中国境内，优化进出口结构。
六、结语
一直以来，我国农村的经济发展几乎都是以破坏生态环境与其规律为代价的，这种发展形式虽能促使经济得到短时间的发展，但是不利于国际贸易的长期发展。而循环经济的出现，为我国的经济发展带来了新的机遇，循环经济的投入低、消耗低、污染少且效益高等优点，给农村循环经济的发展带来了较好的社会效益、环境效益与经济效益，有助于国际贸易的可持续发展。（作者单位：重庆工商大学）
参考文献：
[1]张秀丽.对发展农村循环经济的思考[J].山东商业职业技术学院报，2011（10）.
[2]李红.浅谈国际贸易的可持续发展[J].现代经济信息.2010（03）.
[3]易露霞，刘芳.在循环经济理念下实现国际贸易与环境协调发展[J].中国市场.2场.2009（Z3）.
[4]李军.循环经济与我国对外贸易可持续发展[J].国际经济作.2009（06）.
[5]王桂兰，刘莹莹.发展循环经济 实现我国对外贸易的可持续发展[J].黑龙江对外经贸.2009（07）.
农村经济与科技范文第4篇
关键词:农业循环经济;发展障碍;克服机制
中图分类号:[S-9]文献标识码:A
文章编号:1009-0118(2012)09-0183-01
一、农业循环经济的特征
(一)农业循环经济是多种产业的组合体。农业包括农、林、牧、副、渔及农产品的加工等,农业循环经济就是要在资源高度利用的基础上,把其中的两个或多个产业绑定到一起,构成一个农业循环经济产业链。比如,把种植业和林业组合到一起,在不影响种植业的情况下,种植各种经济树种或特有树种,既起到防风、固沙、防治水土流失、改善当地气候和水质的作用,有利于种植业的发展和人居环境的建造,也能带来一定经济效益。
(二)农业循环经济是具有立体优势。所谓立体优势是指在资源的利用上,充分利用物种的空间和时间分布的不同特点,形成多层次、多序列的立体化资源利用系统。比如,在林地里可以搞养殖,也可以种植药材和食用菌。树木充分利用太阳能,产生氧气和能量,动物呼吸氧气,排出植物生长需要的二氧化碳,粪便能够为树木提供各种无机养分。这种互补的产业协作发展模式,提高土地资源利用率和农产品产出率的同时,形成了一个循环发展的模式,能够在很大程度上提高经济效益及生态环境的改善。
(三)农业循环经济能够提高资源利用率。农业循环经济的一大特征就是变废为宝,开辟农产品利用的新路子,提高资源利用率。一个很明显的例子就是种植业产生的秸秆,很多时候它们都是被烧掉或者堆放到河道里或者粉碎,也造成了资源了极大的浪费。循环经济模式就是把秸秆做成燃料、纸或者饲料,动物的粪便进入沼气池发酵产生沼气供人们生活使用,沼气渣再回到农田中作为肥料,这种资源循环重复利用的模式,极大的提高了资源的利用率,而不会造成资源的浪费,更不会污染环境,是一种绿色、生态的发展模式。
(四)农业循环经济具有强大的技术支撑。农业循环经济的迅速发展依赖于农业生产技术的迅速发展和创新,没有农业新科技的发展,农业循环经济中的很多环节都难以实现,只能是水中月、镜中花,中看不中用。为了促进农业循环经济的发展,一定要加强农业生产新科技的研发、创新和推广工作,为其提供充足的发展动力。
二、农业循环经济发展的现存障碍
(一)农业生产资源紧缺且利用率低下。我国是个多山的国家,虽说有960万平方公里的土地,但是可耕种面积很少,人均可更正面积更少。而且由于近年来我国以破坏生态环境来换取经济发展的模式的不当,造成我国的土地沙化严重,水土流失,灾害频发,可耕种面积越来越少。另外,为了工业的发展,耕地大量被占用,虽说国家出台了相关政策,违规圈地现象仍然是此起彼伏,屡禁不止。
(二)农业生态环境恶化。由于植被遭到大量破坏,导致气候异常,旱涝灾害频发,继而导致水土流失严重,土壤中的那些丰富的无机肥料都白白流失了,造成经济损失不说,也造成土壤质量的下降,可耕地面积越来越少,不利于农业生产的发展。工业生产的“三废”给农业带来的巨大的污染,工业废渣占用了大量土地,它们和废水一起流入江河,往往造成鱼虾绝迹的死河现象。废气带来的酸雨则会给农业生产带来毁灭性的打击。另外,由于政府监管不力,大量化肥、化学农药及激素农药的使用,造成生物环境的严重破坏。
(三)农业科技文化水平低。我国从事农业生产的人们普遍文化程度低,大多是小学、初中或中专文化水平,而且还有相当一部人是文盲。由于他们知识的短缺造成农业生产新科技推广的缓慢,阻碍了农业经济发展的进程。国家对农业技术人才的培养也不够重视,没有出台相应的政策加大对农业生产科技人员的培训。
三、农业循环经济的发展策略
(一)转变观念,走农业循环经济发展道路。要想真正的走农业循环经济发展道路,必须转变观念,把思想从过去的农业生产思想中解脱出来,这包含三个方面的问题。首先,国家要转变观念,政策制定了,就要制定相关的法律法规确保政策的良好执行,不能只停留在口头上。其次,从事农业生产的人员要转变观念,不能固守过去的老思想,要认识到科技对农业生产的巨大推动作用和其带来的惊人经济效益。积极的学习农业生产新科技,把农业科技应用到实际生产当中去。第三,社会大众观念要转变,大众舆论对农业循环经济发展模式的关注会引起国家高层的决策及从事农业生产的人们思想的转变,为生态农业的发展起到推波助澜的作用。
(二)加大农业新科技的研发和推广力度。投入大量资金从事农作物新品种的研发、基因的改良、新型用药的研发、农业新科技的研发等工作,为农业循环经济的发展做铺垫。加大农业新科技的推广力度,使农业科技和农业生产相结合。比如,在山区大力推广育林和食用菌的栽培相结合的技术,在改善生态环境的同时,提供丰富的农产品,也增加了农业的收入。在平原地带大力发展种植业、畜牧业和沼气形结合的技术,对农业生产人员进行养殖技术培训、优良品种的推广及沼气建造和应用技术的应用培训等,使农业生产逐步向循环经济发展模式靠拢。
(三)减少农药和化肥的使用量。由于农药和化肥见效快的优势,我国的农药和化肥使用量非常大,据不完全统计,我国每公顷化肥的使用量达到325公斤,远高于发达国家的225公斤的安全生产线。而农药使用时,绝大数的化学农药都是直接进入到了周围环境中或农作物中,造成了生态环境的污染,也威胁人民生活的安全。发展循环农业经济,一定要严格控制化肥和农药的使用量,同时重点推广绿色、生态的农业病虫害防治技术。
参考文献:
[1]宋亚洲,韩宝平.农业循环经济发展模式与对策初探[J].现代农业科技(上半月刊),2006,(05).
农村经济与科技范文第5篇
随着义务教育英语课程标准的正式实施，农村初中英语面临着完善的问题，而教师也在新课改的背景下改善自身教学习惯和观念。当前，由于学生普遍基础较差、教学环境、教师观念等原因，农村初中英语课堂教学存在着费时低效的状况，教学效果不理想，学生的全面发展、终身发展都没有达到理想状态。在新课改的背景下，教师应当改良教学方法，转变教学思路，组织英语课堂有效性教学，为学生的全面发展和终生发展打下坚实的基础。英语新课标给英语教师带来了新的教学理念，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。因此，农村初中英语教学要深入实施素质教育，切实落实新课程，必须聚焦课堂，追求课堂有效教学，全面提高农村初中英语教学质量。
1.当前农村初中英语教学现状分析
1.1 农村初中英语教师教学分析。绝大多数初中英语老师不研究小学英语教材和英语教学法，他们在初中教学时按部就班，按照自己的定式组织教学，结果导致学生知识不系统，部分学生难以接受初中老师已习惯了的教学方法，所以最终导致学生新知识跟不上，新教法适应不了，最终沦落为英语学困生。在新课程标准下，要求教师更新教学理念，改进教学方法，充分利用现代化教学设备组织教学，而农村学校很难满足这些条件，教师缺乏必要的培训，有的老师对新课程理解只是一知半解，甚至还没有理解。
1.2 农村初中学生学习情况分析。大多数学生在初中的英语学习还沿袭过去的方法和认识态度，所以就导致英语学习越来越困难了。农村学生学英语存在先天的不足，他们大部分不敢张嘴说英语，不会主动模仿老师，存在严重的自卑心理。农村学生缺少必要的英语学习环境。作为农村的孩子他们能听到的英语只有在课堂上，课外听到的语言只有当地的方言，农村学生在村上说普通话都遭人嘲笑，可以想象说英语的后果。部分学生虽重视对英语的学习，但方法不当，感觉越学越差，最终失去了英语学习兴趣。
1.3 农村学校管理方面现状。学校领导对新课改下的英语教学不够重视，对学校英语老师的培训不够到位，学校英语教学评价机制滞后，不能全方位的对学生进行英语学习评价，学校不能创造有利于新课程下英语教学的环境，英语教学设施设备严重不足。学校英语教研活动成效不高，教师之间交流偏少，教师英语学习渠道不畅通，学校的英语课外活动严重不足。
综上所述，当前农村初中英语教学正是由于存在这些原因，出现了与新课程目标不匹配的尴尬局面，新课改没有使学生英语学习更积极、更主动，反而使教师教学更困难，学生学习更被动，特别是导致了学生英语成绩大幅度下滑。作为一个在农村中学从教的英语教师，笔者比较了新课改前后英语教学方方面面的变化，提出以下几点在新课改下农村初中英语教学的对策。
2.发展农村初中英语教学的策略积方法
2.1 消除学生的自卑心理，增强英语学习自信心，唤起学生的英语学习激情。对农村学生来说最大的鼓励和鞭策莫过于相信学生，老师通过自己的实际行动走进学生的心灵，让学生切切实实的感受到老师对他的关怀和信任。搞好农村学生英语教学的关键就是教师要主动拉近与学生的距离，消除学生的自卑感。当学生有了英语学习的自信，教师再想办法激发学生的英语学习热情，靠学习热情激发学生的英语学习斗志。只有前期的思想疏通工作到位后，教师才能再施以适当的教法开展高效英语教学。
2.2 创设英语学习氛围，拓宽英语学习途径，加大英语信息的输入量。新课程的英语教材在总体设计上有许多突破，强调多渠道学英语，特别强调英语学习与现实生活的联系，体现学生的身心特点，为创造性教学留有余地，十分重视英语的交际功能等。这些都很好的反映了学习英语的重点，可以使学生有更多的口语训练时间和材料。但是农村地区学生听英语时，听不懂内容。为此，听力训练可配置一定的情景，并在教学中主要介绍文化背景，这样，在听时思想就不会转不过弯了。因此，教师在教学中要用好口语录音带和听力录音带，以教材为本，辅之以课外拓展和补充。坚持经常听、反复听，进而达到听音会意和听音辨音的目的。学生接受系统的听力训练，是提高学生听说能力的重要途径。
2.3 吃透新课程理念，采取灵活多样的教学手段，培养学生的英语学习兴趣。培养学习兴趣将导致学生热爱这门学科的学习，而好的教学方法又是激发兴趣的重要因素。学生的学习兴趣很大程度上来自教师的主观努力，这就需要教师通过不断的观察和总结，把培养学生学习兴趣贯穿于整个教学过程中。教师应注意做好两个方面的工作：一是教案的设计要符合学生的实际情况，要考虑到学生如何去思考，并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。二是吸引学生在课堂上的注意力，让学生全身心的投入到课堂学习中来。
2.4 加强语音教学，培养英语语感，让学生在实践中体会纯正英语。农村学生英语学习的最大问题是不敢张嘴，不敢张嘴的原因是恐怕自己读的英语难听，别人会笑话他。所以语音教学对农村学生来说是英语学习的第一步，老师一定要在语音教学上下大工夫，让学生彻底会读48个音标，同时在教授单词时一定要让学生读熟、读对。在农村，由于学生的发音易受到方言的影响，所以为了保持纯正的发音，学生就一定要与方言作斗争，所以在课堂教学中教师首先应充分利用与课本配套的录音、多媒体等教学软件，为学生提供朗读示范，并让学生多听多看，通过声情并茂的情景对话，让学生充分感受标准的语音语调、意群停顿、句子重音与节奏等，使学生在对话、正确理解课文的基础上建立声音图式，使学生身临其境，生成语感。
