花卉艺术设计范文第1篇

[关键词] 花卉园艺技术 课程设计 教学方法 教学评价

高等职业教育的培养目标是培养高级应用型、技能型人才。为了适应高职高专园艺技术专业人才培养的要求,强化学生综合素质和实际操作能力的培养,杭州职业技术学院提出了“重构课堂、联通岗位、双师共育、校企联动”的教学改革思路,并从“首岗适应、多岗迁移、可持续发展”的人才培养规格要求出发,在课程建设专家的指导下,大力推进课程改革与建设,专业课内涵发展出现了可喜变化。

花卉园艺技术课程是我院园艺技术专业的专业核心课,课程定位是面向花卉园艺技术职业综合能力要求,培养学生具备从事花卉生产贸易、花艺环境设计和花卉装饰应用等岗位工作所需要的花卉分类识别技能、花卉生理分析技能、栽培环境调控技能、花卉高效栽培技能、花卉流通营销技能和花艺环境设计施工技能,这也是现代花卉园艺发展对高技能园艺人才提出的新要求。通过实践专家分析论证,我院对原来花卉栽培课程教学进行改革,抛弃了教学上不符合高技能培养目标的教学内容,制定能够满足职业技能要求的花卉园艺技术课程标准,并采用有效的教学方法和手段,不断提高教学效果,本课程于2008年被评为浙江省精品课程,2009年花卉园艺技术网络课程被评为浙江省第八届网络课程比赛一等奖,环保型水培组合智能栽培系统项目荣获浙江省第二届高职高专大学生挑战标比赛特等奖,卡莱芙水培植物推广与应用项目获杭州经济开发区组织的高校大学生创业比赛铜奖。下面是我院花卉园艺技术课程在课程设计、教学模式运用、教学效果评价等方面的探索与实践。

一、根据职业岗位能力培养的要求,在实践专家指导下完成课程设计

结合高技能人才培养的指导思想,我院《花卉园艺技术》课程组通过对现代园艺企业的深入调研,对园艺技术工作岗位和工作任务进行分析,确定本课程对应的实际工作岗位和工作任务,进而对工作过程进行分析,细分工作任务,并对各项目工作任务进行解构与重构,选择工作任务中具有代表性的典型工作任务,按照职业行动完整性和工作过程系统化的理念归纳出学习情境。具体操作为:

1.充分参考国家行业标准,以工作任务和工作过程为载体设计学习情境,基于完整的职业行动和岗位任务设计教学内容

课程内容结构设计的遵循了课程开发一般原则,主要根据花卉生产、营销和应用过程中所涉及的技能组合成工作情境,按照完成各项目工作任务应经过的工作过程设定相关职业岗位能力,参考劳动部花卉园艺师和花艺环境设计师职业资格标准,确定在某一特定职业岗位上,实施工作过程和完成工作任务所需要的职业知识及职业技能。

通过深入浙江森禾种业股份有限公司、浙江传化生物技术有限公司、杭州虹越花卉有限公司、杭州园林工程有限公司、杭州天香园林有限公司、杭州嘉泰园艺有限公司等代表性企业的调研,对企业实际工作过程进行分析,在此基础上进行了多次课程设计论证,对传统的花卉栽培技术课程设计进行了更新,对教学内容进行了整合,并将课程名称更改为花卉园艺技术。该课程教学内容不是根据相关知识的相互关系和衔接进行组合的,而是通过对花卉园艺职业岗位工作要求进行分析,选出55项工作任务,在此基础通过解构与重构,选择出其15项具备代表性的典型工作任务,以工作过程系统化理念进行整合,形成花卉生产、花卉营销和花卉应用三个教学情境。学习情境之间体现出综合性和难度的递进,以三个学习情境为载体,对课程教学内容进行序化,根据建构主义的认知规律,使学生在学和做中逐渐形成对花卉园艺技术的认知和系统化知识及技能的培养。

2.以真实项目驱动课程教学,充分体现职业教育的职业性和实践性

本课程围绕花卉园艺职业岗位的需要来开展教学设计,课程教学目标直接面向职业岗位,教学过程依照完成各个工作任务的工作过程来设计,教学中采用的学习项目都是来源于实际工作,日常教学都能对接真实工作项目。尤其2009年开始,本课程依托校内园艺技术实训基地开辟的“创业就业训练营”建立四个社会化教学平台,即杭州卡莱芙园艺科技有限公司(学生注册)、园艺超市、植物快繁工作室和水培花卉示范园,学校提供、创设和专业相关的岗位和活动,让学生在真实情境中得到锻炼,使学生能够全面实践花卉园艺岗位所需的相关知识,做到学以致用。与此同时,通过实施教学做一体化的项目教学,更能使学生由知道怎样做(经验性)转入怎样做得更好(策略性),使同学们由入门新手转变为具有创新精神的准职业人,提升了学生的自信心和成就感,强化了学生创新意识和能力。

在优化课内的同时,强化课外空间的拓展,结合课程学习特点,探求出一条以课业为载体促进学生学习能力提高的有效途径。我们将课业的概念界定如下:“所谓课业,即针对某一实践内容,在教师或企业人员的指导下,学生利用课堂或课余时间,个体或小组完成的符合相应规范,包括课题、时间、地点、活动过程及反思(体会、收获、建议、意见、困惑等)、自我评价、社会评价、教师评价的实践性作业”。它与传统作业最大的不同在于师生共同注重探究结果的过程和反思――即思维的提升。将“为结果而学习”转变为“为寻求解决问题的方法、提高自主学习的能力而学”,调动学生学习积极性,提高学生的学习能力。这种“项目+主题”叠加式实践性课业教学体现了教学、研究、实践三位一体并相互推进的发展目标,即在教学中注重方法探索。以项目课业贯穿教学过程,通过引进社会项目推动教学发展,师生围绕项目展开研究,并将研究成果及时转化为社会价值,产生社会效益,促使更多更精的项目再引入教学,形成了教学实践、技术研发、社会服务三者循环共进、相辅相承的健康教学链。

二、传统教学与现代教学方法和手段相结合,增强教学的互动性,提高教学效果

花卉园艺技术是一门重要的专业核心课,教学方法和手段的运用对后续课程的学习至关重要。传统的教学方法,教师大多运用黑板、挂图、模型、实物等少数教学媒体传授知识,这样容易导致课堂呆板,教学内容枯燥,教学效率低。但传统的教学模式也有其优点,它注重教师在教学中的主导作用,教师严谨精练的板书板图、高超风趣的语言表达艺术、独特严密的思维方式和带有个性的教学方法,对学生的学习方法和积极性有着不可估量的影响。现代的多媒体教学也有其自身的优点:其教学内容丰富、教学动画生动、有利于学生加速加深对知识点的理解和教师对学生的课外指导等等。特别针对花卉园艺技术课程具有理论性强、实践性强、季节性强等特点,多媒体教学能够在更好的满足理论知识传授的基础上,可以更多地加强实践性指导,更具体地引入实例分析,更广泛地拓展实际应用。但多媒体教学对项目化课程而言也有其局限性,比如,对于生产性或工程项目教学现场比较适宜采用面授方式,用多媒体课件反而没有比用板书来的直观、方便和情感交流。所以,对花卉园艺技术课程进行传统教学与现代多媒体教学相结合的多种教学模式综合运用显得十分必要。

在教学方式的选择上,特别注重全方位提高学生的学习兴趣,培养学生的创新和实践能力,给学生足够多的获取知识和技能的途径,增强学生学习的主动性和积极性。其具体表现在以下几个方面:

1.强调以学生为主体,创设互动式的教学情境,启发学生的创新思维

在教学设计时,教师先进行案例导入,通过情境分析提取对应的教学项目,正确引导学生思考,布置工作任务,学生通过全过程实践活动,完成教学任务,并经过老师和学生一起讨论评价,提炼成果及总结汇报。课堂教学的整个过程中,充分发挥教师的主导作用,做好教学环节的设计,驾驭好教学过程。这种互动式教学模式一是能够充分调动学生学习的积极性,激起学生强烈的求知欲。二是能够培养学生的实践意识,因为对学生来说,完成项目或任务是一个系统化的过程,迫使学生全过程参与,并要及时寻找各种可能出现的问题及解决方法。三是有利于形成良好的职业素养,通过问题探究、团队合作、成果展示及社会服务,培育学生的情趣,增强学生的毅力,有利于学生非智力心理素质的提高。

2.建立网络课程,进行自主式的学习方式,开阔学生视野

21世纪我国全面进入了信息化时代,现代化教学技术手段的应用为课程教学改革提供了强有力的技术支持和教学资源支持,花卉园艺技术网络课程的建立完全改变了以教师为中心的教学模式,让学生自觉地通过网络进行学习,有利于开阔学生的学习视野。建立花卉园艺技术网络课程和教师博客,相关课程教学资料能够及时上网,使其资源共享,促进了花卉园艺技术课程的交流和改革。通过网络,师生可以进行在线互相讨论,经过讨论,教师可以启发学生独立思考。在网络教学中,学生是学习的主体,通过自主学习来发现知识、掌握原理,实现目的,使学生体会成功的快乐。网络课程的建立,不但有助于提高学生学习的自觉性和成就感,还有助于推进课程教育资源的共享开放,提高知名度。

三、建立具有职教特点的评价体系,彰显技能,提高学生就业创业能力

花卉园艺技术课程评价体系改革的基本原则是以“求知、学技、发展、创业”为导向,以过程考核为主,重点考核学生的职业技能、利用所学解决实际问题能力及创新合作的职业素质。结合本专业设立的学生技能达标标准,采用了“课证融合”方式,在课程设计和实施过程中,充分参考了劳动部花卉园艺师和花艺环境设计师职业资格标准,同时借鉴了花卉园艺部分工种的行业标准,使得课程内容与国家标准相统一,花卉园艺技术人才培养规格符合国家标准和产业需求。本专业要求学生同时具有专业素质技能证书和专业基础技能证书,专业特长生还可根据自已的爱好选择专业发展证书,为学生走向岗位奠定坚实基础。

花卉艺术设计范文第2篇

【关键词】园林；花卉种植；设计；措施

中图分类号： TU986 文献标识码： A

一、前言

园林花卉的种植和设计是需要专业的技术才能够完成。要求设计人员具备相应的专业能力。由于在花卉种植过程中，受到各种自然因素的制约，这就对花卉的种植人员提出更高要求。本文围绕花卉的种植设计进行探讨。

二、园林花卉种植与设计应坚持的基本原则

1、在花卉种植设计之前,必须对各种园林花卉的生物学特点有着充分的了解,结合其种类及季节特征,花卉的生命周期和生长发育周期的不同,其一年中表现的观赏特性也不同。因而在园林花卉设计中必须考虑这一特点,即花卉生长期譬种形态和观赏性不尽相同的特点,结合花的开花时间层次进行精心的设计,确保季景观的特色迥异。

2、全面掌握环境对园长发育和外貌景观的效果产生的影响。这是有花卉的生长不仅与自身的品种有关,更与生长环境有着十分紧密的联系。因而在园林花卉种植设计中,必须严格按照环境与花卉之间的生态原理进行。

三、花木栽培常见的误区

1、花木主干及枝条的皮层破损过多或修剪方法不当，导致病菌从伤口侵入树体，造成花木生长衰弱。

原因：苗木起挖时工具不锋利，造成根系损伤；装车运输或搬运过程中花木皮层磨损或有绳勒痕迹。

2、种植过深或土球表面覆土过多，造成根系窒息死亡。

原因：某些地区地下水位较高，土壤黏性大，种植过深，易引起根部积水；大部分植物根系聚集于土球中上部，种植过深或表面覆土过多，易造成植物根部通气不良，以致排水不畅，根系缺氧，导致死亡。

3、树木的土球与种植土结合不紧密或支撑不规范，一旦遇大风吹干土壤会造成根部松动，致使树木死亡。

原因：花木冠幅过于庞大，种植时可能碰到障碍，使土球松动，只要有部分根系未与土壤充分接触，就有可能造成花木生长衰弱。

4、种植时覆土的密度低于原土，致使根部积水引起死亡。

原因：传统的舂棒种植，土球与土壤不能达到完全结合，苗穴内土壤密度低于周边密度，易产生积水，且舂棒种植后，有些土壤团粒依然粗大，使根系与土壤的接触面出现孔隙，植物养分易从孔隙流失；地形凹陷处种植乔本花木较困难，因为地下水流动易在凹陷处聚集，从而引发根部积水。

5、土壤是深层土，与土球、根系接触后，根系无法发根引起死亡。建议尽可能在泥球周围用好土，让其尽快适应移植环境。

原因：土球过于板结，黏性过大，造成根系无法生长；花木在苗圃时养分充分，移植后不仅根系受伤，而且土壤性状及环境等因素都有所改变，使其发根困难。

四、花境的设计

1、花境的类别。主要是双面观赏和单面观赏。前者一般布置在道路中间，高的花卉种植在中央，但中央最高的部分不可高于人们的视线，或偶有花灌木超过；在其两侧种植一些矮的花卉，以形成两面的观赏效果。后者常布置在道路的两侧或建筑、草坪的周围，把高的花卉种植在后面远处，高度应稍超过人们的视线；在其前面近处应种植一些矮生的花卉，形成有层次的单面观赏效果。

2、花境在园林中的应用。一是在道路中央或两侧布置花境。这是双面观赏的花境，游人在道路的两侧人行道上均能观赏。在道路的两侧各布置一列花境是单面观赏的花境，这两列花境尽管离得较远，但它们要对应演进，成为统一的构图。在较宽的同条道路，也可同时布置以上两种形式的花境。二是建筑物与道路间布置花境。植物高度不可超过窗台。三是与绿篱配合布置花境在规则式园林中，整形式绿篱的前面一般布置花境以装饰绿篱单调的下半部，绿篱可作背景，两者交相辉映。可在花境的前方布置园路，供人们行走和欣赏。四是与游廊、花架配合布置花境。游廊、花架等建构筑物高于地面40cm左右的台基，台基立面的外侧布置花境，花境外布置园路，花境还可装饰台基。

五、园林花卉的自然式种植设计

自然式花卉布置一般以最小单元为不同组合，花丛由若干株花卉组成。同种类、不同种类混种均可，一般选用多年生、生长健壮的宿根花卉。尤其是有观赏价值，又可结合生产的种类。此外，也可选用野生花卉或少量自播繁殖的一年或二年生花卉，花丛在经营管理上粗放，能大面积采用。花丛从平面轮廓到立面构图都应自然，其长轴与短轴的比例不超过1:4同一花丛种类应少而精，在形体和色彩上要有所变化。如果许多花丛组合在一起，要注意整体效果。其混交要以块状为主，每块花卉要有大小疏密等变化；在树林边缘或自然式道路两侧的花丛也要作带状布置，而要有断续变化其参差断续的关系。立面构图，将具有圆锥状、总状、穗状花序，并把较高的植株放在后面，渐次由高到低布置，给人以层次变化的感觉。

六、花坛的规则式设计

花坛由于采用的材料和图案表现的精细程度不同，划分为花丛花坛和模纹花坛。它以花卉花果盛开的群体效果为表现对象，一般采用开花繁茂、色彩鲜艳的花卉。开花期一般不修剪，花期过后应轮换植株以维持观赏效果，模纹花坛以植物组合的图案为显现对象，采用不同色彩的观叶植物，如各种颜色的五色草组成的图案非常精美。生长期间进行修剪，要保持明显的图案轮廓或整形修剪的植物搭配。模纹花坛要组成各种图案，要做立体花坛的形状。

（1）花坛设计要点。花坛的布置要从属于整个空间的设计安排。在自然式布局中不合适应用花坛的，如果应也应按自然式布局的特点，在建造风格上实现协调。作为主景的花坛如雕塑、喷泉等景物配景的花坛，在图案和色彩应居于从属地位，有效发挥陪衬主体景物的作用。如果花坛太华丽可能喧宾夺主，破坏整体设计效果。花坛的面积要与单个广场的面积保持一定的比例。如果广场面积很大，花坛可与草坪结合或作花坛群处理，这样能维持一定的比例，而实际上减少了花卉种植面积，也应考虑到耕作和管理是否方便。

花坛的平面轮廓应与广场的平面轮廓保持相应关系，总的轮廓要与广场吻合，通常是同心和等角关系。而在局部轮廓上面，又应有一定的变化，特别是在广场车流量或人流量较大时，为满足人流集散和行车转弯的需求，花坛的外形应与广场不致，如正方形广场的中央，应布置圆形花坛。花坛的外形要对称，而花坛本身的轴线要与总体构图的轴线相一致，花坛的纵横轴应和建筑或广场的纵横轴方向一致。花坛在质感色彩方面和环境的关系要以对比为主。

（2）花坛植物的选择。这种选择应按花坛的观赏季节和花坛的类型实施规划。花丛式花坛以色彩构图为主，要用年生的草本花卉。一般不采用木本植物和观叶植物。花序是较大的急状花序、穗状花序、上下花朵垂直排列且花期不等，或虽为头状花序，但花朵大而少或植株过高可能倒伏的种类均不适做花坛的材料。模纹花坛以表现图案为主，适合用生长缓慢的多年生观叶草本植物，也可少量运用生长缓慢的木本观叶植物。一年生植物生长过快，不同种类生长速度不等，难以形成稳定的图案。观叶植物还有较长的观赏期，耐修剪。对立体花坛的植物，还要求生长矮小、分枝密、叶子小，生长高度应控制在10cm左右。不同纹样应选用色彩差别明显的，以求图案明晰，一般运用各种五色草。

（3）花坛床地的土壤。它要满足栽培植物的需要，花坛种植应高于地面，一般应比临近地面高出10cm~20cm。为突出地表轮廓的变化和易于排水，花坛中心可更高，形成拱形向四面倾斜，可采用5%的坡度。种植土厚度根据植物种类而异，种植一年生花卉为20cm~30cm；多年生花卉及灌木为50cm；草皮为15cm；床地土壤疏松的深度应稍大。为使花坛边缘有明显的轮廓及避免花坛内土壤因冲刷而污染广场路面，花坛边缘要进行铺砌。一般花坛边缘的高度为20cm—40cm，较大花坛应适度高些；花坛边缘的宽度为25cm 左右，就是大花坛也不适合按比例加宽。花坛边缘材料要因地制宜，形式应简单，色彩应朴素，突出花卉的色彩美感。

（4）花坛的纹样。纹样要简洁明快，要结合植物种类确定纹样细致的程度。例如，用红绿草组成的图案．条纹的宽度为5cm~8cm，矮生黄杨应细至15cm—20cm，其他花卉组成的纹样宽度应大些，目线条越细，管理就越精致，各种是花坛还是模纹花坛，在图案的形成上要表现主题内容，汲取民间的艺术特点，表现独特的地方风格。

七、园林花卉种植与设计技术

1、园林花卉的种植方式

园林花卉的种植技术的应用,应在确保花卉与园林实际需要相符,才能采取针对性的种植技术,提高园林花卉种植效果。但一般情况下,所种植的花卉应枝叶茂密、规格相近、树形美观等特点,若需要不同,则可以针对性的选取花卉种类。园林花卉的种植方式一般有孤植、丛植、群植、散点植等。

2、园林花卉的种植与设计技术着力体现园林花卉种植与设计的艺术性

园林花卉种植与设计源于自然,而又高于自然,因而在设计过程中必须着力体现设计的艺术性,丰富设计艺术内涵。因此,首先应体现园林审美具有和谐统一的特点,即组成园林材料自身的要素。要素与要素以及要素组成的空间布局具有和谐统一的特点;其次,园林花卉种植与设计应体现花卉景观与园林建筑比例的协调一致性,成为园林贮备协调性美感的主要元素之一;再次,园林位于固定的空间范围内,因而园林花卉种植设计应将创造多元化的空间作为重要的目的之一,才能确保园林空间大小与人类感觉尺度相符,从而促进各园林要素之间的协调一致性;最后是为了彰显园林的艺术性,因而在花卉种植设计中,还应确保建筑、植物、地貌等群体布局的对称性和稳定性,给人一种井然有序、整齐划一的秩序美和安定和谐的园林环境氛围,但自然风景的不对称性又是现实存在的,因而在设计过程中,必须结合实际的审美需求和相关用途充分考虑对称与不对称的需求,从而采取相应的设计措施,以不断丰富园林设计的艺术内涵。

3、园林花卉种植与设计应符合色彩搭配与审美需求

为了确保园林花卉种植与设计与色彩搭配和审美需求相符,就必须加强园林花卉色彩的利用。以下笔者就最为常见的几种园林花卉种植与彗纽十时的色彩利用技术作出以下几点分析。

一是统一配色技术,主要包含单色!近似色和色调配置技术。其中,单色配置技术主要是利用同一色相的明暗、深浅、浓活力，而色调配置技术,则是结合色彩差异的颜色和统一亮度对色彩的关系进行调和,以组成和谐而又柔美的感觉。由此可见,园林花卉种植与设计中,统一配色技术的应用主要是用于整体而又和谐效果的追求,从而在此基础上设计更多的艺术效果,如浪漫、宁静、华丽、温馨等艺术效果。

二是对比配色技术,主要包括了色彩和色调的对比技术。就色彩对比来看,一般情况下,当色彩环中的颜色距离越远,那么其对比就更强烈,其中二者相差若达到180度,那么其对比最强,因而在花卉种植设计中,为将设计的主体突出,可以再其周围配上适当的对比色,就能达到突出主体的设计效果;而从色调对比来看,主要色彩亮度的明与暗的对比,需要注意的是,此技术主要用于生动活泼和丰富多彩的效果的体现。

4、园林花卉种植与设计的整体意境美营造技术分析

第一,营造园林整体的意境美是园林设计的主要追求目标之一。所谓意境,以外在美为基础表现的崇高情感,注重情境交融。在营造园林整体意境的同时,必须精心选择和配置花卉,园林意境发生的时空变幻主要源于花卉的生命戒律或物候,因而设计过程中应充分考虑如何确保花卉在得到良好生长的同时与周边景致得到有效的配合,方能营造更好的园林意境。

第二,丰富园林花卉文化内涵以全面提升设计营造的意境美。园林艺术中蕴含的丰富文化内涵成为了具有中国特色的花文化,例如将花卉拟人化就是主要的花文化体现之一,从而给人更多的美好寄托于拟人化的花卉之中,从而在营造良好园林意境的同时丰富了园林花卉文化内涵,为全面提升设计营造的意境美奠定坚实的基础。

5、园林花卉种植与设计的空间构图技巧分析

空间构图形式的不同不仅能有效补充园林建筑元素,还能提高园林的整体形象美。常见的空间构图形式有平面构图、立面构图以及空间造型的设计三个方面。从平面构图来看,首先必须考虑同一平面位置上栽植的不同类型的花卉出现的变化及如何搭配。在平面构图过程中,主要有规则!、规则以及自然式的构图方式。规则和自然式的构图往往具有对称性,而半规则的方式则是多种构图方式的组合。从立面构图来看,平面上花卉组合的图案美是花卉设计的主要内容,然而由于植物具有空间形体的特质,同种或不同种个体的平面组合必然也会在空间形成特有的形态特征,遵循形式美的规律,将不同花卉的空间形体和姿态差异进行合理搭配,或柔缓平和,或对比强烈,或简单或多变的立面构图来烘托不同的景观效果。

从空间造型来看,花卉的空间造型一方面是指园林植物景观设计和花艺栽培中,通过对植物施以人工修剪!绑扎等技术对花卉进行造型,最终创造出的植物雕塑和艺栽。景观必须符合园林综合元素搭配,应使空间造型和色彩融合到整园林中。

八、结束语

总而言之，作为新时代的园林花卉工作人员，要不断提高自身专业素质水平，在设计过程中，根据花卉的种植特点，结合实际情况，提出具有艺术性和特色性的园林景观，为园林城市建设的推进贡献自己的力量。

参考文献

[1]张颖，谈城市园林花卉的设计与种植技术[J]花卉种植，2013

花卉艺术设计范文第3篇

一、花卉图案在茶包装设计中的设计要点

花卉图案是指设计师按照要求选取一定的花卉作为素材，通过艺术构思，对花卉的造型、色彩、装饰效果等进行设计，然后按设计方案制成的图样。花卉图案在茶包装设计中的使用是最为广泛的，自古中国人就有以花卉图案装点生活的传统:秦汉时期花卉图案以清晰、简明的形式呈现在生活用品之上；唐代花卉主题图案已成为装饰的主要应用题材；明清时期花卉图案的装饰应用更是得到了长足的发展，其应用一直延续至今。现在以花卉图案作为表达主题的茶包装设计不胜枚举，而如何更好的使花卉图案在茶包装设计中得以应用，笔者认为应注意以下几个方面：

1.结合茶叶种类合理选择是否应用花卉图案。并不是所有类型的茶制品的包装都适合花卉图案，相比而言花草茶、果茶、凉茶类的更适合花卉图案，而一些例如突出“陈年”效果的熟普洱，黑茶等可能花卉图案的清新感就不宜表达之。

2.认真处理花卉图案的表达形象。选择好需要应用的花卉类型后还要根据需要判断选择要表达的形象特征：突出肌理效果的撇丝技法花卉图案，织造工艺的花卉图案、抽象花卉图案、通过分面处理达到与真是花卉比拟效果的花卉图案，视觉效果细腻的数码绘制花卉图案、应用AI制作出的花卉图案矢量图类型的花卉图案、真实花卉拍照为素材通过专业软件处理制作的花卉图案等等。

3.注重应用花卉图案时的版式设计。好的图案素材有赖于好的版式处理，尤其是包装盒的主面通常安排最引人注目的花卉图案设计，此时要注意合理构图将花卉图案的位置进行有目的的放置，以实现最优视觉效果。常用的构图方式有：以花卉图案满布包装主页面的全局式构，给人以整体感，有较强的视觉冲击；均衡式构图是最常用的一种版式设计方式，花卉图案在包装版面中的位置可以是对称的，也可以是不对称但保持平衡感的，这种构图给人端庄、稳定、满足感；散点式构图是将花卉图案按照设计需求以自由，无拘无束，轻松的感觉看似无规律的布局在包装版面，可以塑造出一种丰富的视觉效果，并有一定的空间感；水平线式构图是将花卉图案规则的构成水平线效果，通过调整比例和相互间的位置，形成平稳，安静的效果。

二、花卉图案在茶包装设计中的内涵性应用

将花卉图案应用于茶包装设计当中除了要注意上述设计要点，还要注意图案本身与茶叶商品的内涵相结合，在这里需要注意以下几个方面：1.结合茶的产地，利用花卉图案设计强调茶包装的文化内涵：如河南的洛阳牡丹闻名天下，洛阳的特产牡丹花茶就可以选择牡丹花为素材加以塑造进行包装设计，具有包装美感的同时将洛阳的牡丹文化加以凸显；2.突出茶的功能，通过花卉图案优化茶包装设计的指示内涵：如现在非常流行的山药薏仁茶，在进行包装设计时就可以选择将山药、薏仁的折枝形象加以凸显，强化草本药物的形象特征，表现出绿色养生的效果；3.强化品牌效应，花卉图案设计紧密结合品牌特征：在使用花卉图案进行茶叶包装设计时要注意包装的整体塑造，特别是对茶叶品牌的烘托，使大众通过一个包装图案设计记住一个茶叶品牌这才是包装设计的真正意义上的成功。

结语

花卉艺术设计范文第4篇

花卉，至古都是赏心悦目，陶冶情操，带给人愉悦幸福感觉的载体，现在随着花卉产业化，花卉培育的科学化，作为旅游业的一个重要分支，花卉业得到了蓬勃发展，越来越多的旅游者开始青睐花卉旅游。然而花卉旅游不仅是造一个花园，开发一个花田，或是举办一个以xx花为主题的节事活动那么简单，这种普通的走马观花式旅游已经不能满足旅游者的需求，在体验经济的背景下，花卉旅游如何从传统的“二维平面”式观赏旅游到“三维立体”式体验旅游就成了一个主要的研究方向，而本文则主要探讨了在体验经济背景下的花卉旅游产品的设计。

关键词：

体验经济;花卉旅游;产品设计

近年来，旅游业发展迅猛，随着花卉产业化，花卉培育科学化，作为旅游业的一个重要分支，花卉业得到了蓬勃发展，由于花卉能带给现代都市人非常愉悦放松的感觉，既赏心又悦目，所以受到越来越多的旅游者的青睐。而各大城市结合当地花卉花期举办大型花事活动为载体，不断挖掘花卉旅游的文化外延，将单一的某类花卉主题展示与多种花卉产业集群园区建设相结合、既是当地人休闲观光一日游的理想旅游目的地，又可以作为青少年科普知识学习的基地[1]。使“赏花”为关键词的春季旅游市场逐年扩大其市场份额，极大地促进了花卉产业链的延伸。花卉旅游逐渐成为继会展旅游、节事旅游、乡村生态旅游后的一种发展迅猛的新兴旅游项目，其发展前景极为广阔。如果花卉旅游发展的好，在旅游产品的设计上有创意、有新意，不仅仅是对乡村生态旅游的促进产生巨大的经济效益，也会为工作压力巨大的现代都市人的生活增添了新的休闲方式与生活情趣。然而花卉旅游要能持续的发展下去，不仅是造一个花园，开发一个花田，举办一个花事活动那么简单，传统的游览观光式旅游已经不能满足旅游者放松心情，全情投入的需求，而以花卉为依托向游客售卖有趣的生活方式才能真正保证游客的满意度与忠诚度，纵观旅游业的发展，任何一个新兴的旅游项目要发展得好，最后都必然以“互动”为主题，有旅游者的参与和反馈才能持久的发展下去。所以花卉旅游发展的趋势必然也会围绕着旅游者本身的消费需求延伸其服务内容，更新其服务方式，将科技、文化、生活、艺术等各种数据以不同的项目形式植根于花卉园区，并贯穿于旅游的全过程。本文主要探讨在体验经济背景下的花卉旅游旅游产品的设计。

一、开设花卉种植体验专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“种植、采摘”为主题。花卉的种植和采摘是一项既能够满足旅游者追求新奇和浪漫的心理又很容易实现的活动，尤其是在“偷菜”游戏的影响下，越来越多的旅游者希望在真实世界中有一块属于自己的“田”，种上美丽的花为满足旅游者的需求，我们可以在花田中开展“花卉采摘、花田认养、花卉种植”等项目,比如，单独开辟出几个小的片区，作为游客种植、采摘的专属体验区，让游客体验到农耕的喜悦感和成就感。“花卉采摘”属于初级体验区，在初级体验区中，旅游者可以进行简单的采摘劳作，满足女性旅游者和儿童旅游者的需求[2]；“花田认养”属于中级体验区，中级体验区中，旅游者可以进行相对复杂的浇水、除草，并通过付费获取花田的命名权等活动；“花卉种植”属于高级体验区，旅游者可以在专业技术人员的指导下进行施肥、剪枝、采摘等全程劳作活动，并可以在花卉成熟以后带回自己的劳动果实，这种设计可以进一步满足男性旅游者的需求，提高男性旅游者对花卉旅游的满意度；另外还可以根据特殊节日，提供“特殊节日劳作”活动，即在具有某些特殊意义的日子里种植纪念树，纪念花，既可以美化环境，又可以纪念特殊的人和事，这就很好的满足了旅游者对情感和浪漫的需求。

二、开设花田运动体验专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“运动、娱乐”为主题，开展“趣味花卉装扮、花田音乐会”等项目。通过不同种类的花卉搭配种植，形成不同颜色，不同造型的彩色花田景观植，并在适宜的花田中设置卡丁车赛场、迷宫等趣味运动场地。根据不同的交通方式（开卡丁车游览、步行、驾马车、骑自行车），结合地形特点，设计卡丁车竞赛场、步行道、马车道、自行车道等不同的景观道路。还可以结合地形，引入一些合适的体育项目，比如花海高尔夫、花海自行车、花田漫步。

三、开设婚纱外景摄影基地专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“婚庆”为主题，利用花田的景观，打造成“专业的婚庆外景摄影基地”，在项目的设计上，可以划分为“休闲体验区”、“婚俗文化区”、“东方婚俗体验基地”、“西方婚俗体验基地”、“花之爱”。

四、开设插花、香薰工坊体验专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“DIY”为主题，开展“盆景设计、DIY香包等香草工艺品制作”等项目。结合不同花卉品种和学习者特征，开设插花培训项目，包括：“微景观花艺”、“日韩花束课程”、“欧美花束课程”、“婚礼花艺课程”、“艺术插花课程”；在专业技术人员的指导下，可以自由选择各种花卉制作各类喜爱的生活小物件，譬如鲜花书签、鲜花壁挂、并通过学习花语，制作不同含义的花束、花篮等，还可在普及花卉知识的过程中，使用香料花卉制作成小香囊、花茶、花浴香料等旅游纪念品，亲手制作成的工艺品会另旅游者对这种类型的旅游印象更为深刻。此外，考虑到成年旅游者和儿童旅游者的不同，还可规划出专供小朋友参与的儿童手工艺制作区，通过教授简单花卉工艺品的制作，如：DIY香包、DIY鲜花发卡、DIY鲜花手链、DIY鲜花名字，提高各种类型游客的参与度。

五、开设美容体验专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“美容”为主题。开展“芳香疗养、花泥美容、花茶养颜”等项目。对于一些女性旅游者游客来说，花卉的美容保健功能是非常具有吸引力的。而开展这类美容项目，可以让游客在进行花田园区游览这种相对费体力的游览之后，可以得到身心放松并且加深对花卉知识的了解。通常来说，可以针对女性旅游者开发花卉美容养颜项目，比如在花田最中心设计一座用鲜花覆盖的“变美城堡”，让进入的女性旅游者通过付费体验一次由内到外的花卉美容全过程包括：泡花瓣温泉、香薰沐浴、沐浴完成后采用花泥进行面部或者全身的护肤、在护肤的过程中饮用花茶进行养颜、最后食用花卉食品进行调理。最终达到变得更美的目的。

六、开设花卉养生体验专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“养生”为主题。健康是所有旅游者的希望，而养生则是老年旅游者非常关注的话题，老年旅游者具有较多的自由时间和相对较多的可自由支配收入，所以银发市场也是花卉旅游不可小觑的一个细分市场。老年旅游者的身体大多出现了各种亚健康问题。他们到处寻医找药、体验各类养生保健技术，但效果却差强人意。所以，可以根据中医养生学上推荐的鲜花养生法，开设“鲜花养生馆”利用我国丰富的花卉资源及其天然的药用价值，根据不同的症状，选择不同的花卉品种，利用鲜花的药用功能和现代生物技术研发花卉营养品，促进病人康复[3]。

七、开设花卉知识科普专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“学习”为主题。在科普区，主要注重科技导入带来的展示上的变化，比如，从花卉苗圃的培育过程和花卉种类的图片展示到3D立体化展示；在专区内还将规划科普体验中心，设置与科普教育相关的功能活动，注重趣味性、参与性；尤其是要针对青少年游客开展生态教育，通过参观可以了解更多的生物学信息，还可用花卉创作有趣味的景观小品，提升花卉的观赏性。

八、开设诗词艺术体验专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“鉴赏”为主题。在我国的文学史上，从古到今，以花卉为题材的诗词歌赋、小说、散文、戏剧等作品层出不穷。所以，针对旅游者对文化内涵的需求，利用花卉文学艺术、花卉传说故事开展“以花会友，用花传情”等主题的“花卉诗词”鉴赏大会。

九、开设饮食文化体验专区

这种类型的体验式旅游产品可以设计成以“美食”为主题。当今旅游者追求自然、苗条、年轻、漂亮，崇尚饮用天然健康食品。所以针对旅游者的需求，可以利用各类花卉制作成花卉粥、花卉糖果、花卉糕点还可以利用各类花卉的药用价值制作成各类花茶作为减肥塑身饮品。

作者：刘宇 单位：西南财经大学天府学院

参考文献：

[1]王书侠．花卉旅游21世纪的低碳休闲方式[J].河北旅游职业学院学报，2001,18(1):43.

花卉艺术设计范文第5篇

关键词：图案设计；纯天然；统一协调

花文化是一个国家和民族文化的组成部分，因此花文化的形成与发展也必然随着国家和民族文化的兴衰而起落。时代在飞速前进，在我们的社会进一步改革开放的今天，社会生产力极大地提高，物质商品极大的丰富，人民安居乐业。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。

一、花卉形态在纺织品图案设计中被广泛运用

(一)花卉图案在纺织品设计中的历史

花卉图案设计是现代图形设计中最为重要、最为广泛运用的题材和内容之一，服装的面料设计、陶瓷的装饰纹样设计、装潢的标志设计以及环境艺术设计中墙纸及地毯纹样的设计等等，不体现花卉图案的设计在其中所起到的重要的作用，花卉图案的设计与运用，我国已有了悠久的历史，在魏晋南北朝时期的著名敦煌藻井图案中，花卉图案就占有很大的比例，无论在造型还是色彩的运用方面，是令人称绝的，其中的莲花纹、卷草纹，型巧妙、穿插有序，色彩则显得典雅、稳重并富于层次变化，传统的纺织品及陶瓷艺术结晶中，卉图案造型的运用更是多姿多彩，唐代的织锦，代的绢丝织品，花卉图案均占了很大的比例，由此可见，花卉图案艺术早已深深地根植于热爱生活、热爱艺术的人们心中。

(二)图案设计对于纺织品设计的重要性

图案设计是印花纺织品的灵魂，这么说不算夸张，因为人类自进入文明时代开始，无论处于哪个历史发展阶段，其选择纺织产品的标准，都非常地一致：“远看颜色近看花”。

首先从经营者来说，先选图案后订货，这是国际、国内经营纺织产品商家的通例。说是订货会，实是“选花会”，“选花”者选图案也根据图案再落实厂家生产，落实的厂家也就是提供图案的厂家。

再从生产者来说，我国纺织产品无论外销或内销，与生产厂家的关系，均以图案为桥梁，以图案定产量，所以对企业来说，图案的好坏、图案的多少，直接关乎着企业的产量和效益，直接关系着企业的命运从以上两点可以看出：图案是货源，图案是商场、图案是财源，一句话：图案是效益。

最后从消费者来说，即使在我国经一济恢复期的计划经一济时代，也并非简单地生产什么，就必须穿什么、用什么的绝对被动关系。买布料做衣服是基本形式，既然是”买”，就有主动权，所以花色依然为首选。故“远看颜色近看花”这一大众审美观，是生产者、经营者无论处于什么权威地位都不敢不重视的，所以说“图案”是印花纺织品的灵魂。

(三)花卉图案的分类

我国是最大运用花卉图案的国家，大致分为：簇叶图案、标本花卉图案、写意花卉图案、写实花卉、装饰性花卉、束花花卉、花环、团花、蔟花、满地排列花卉、清地排列花卉、条形排列花卉、格型排列花卉、青花瓷器花卉、自由花卉。

(四)花卉图案设计的方法

基本造型的设计，从写生的资料到图案的设计，需要经过一个基本造型的阶段，于初学者来说，何将写生的资料转化为图案造型，是一个关键的过程，这个过程掌握好了，会为往后的各种设计打下坚实的基础，这个过程就是我们要求将花卉的花苞与叶子部分分开来进行单独的归纳与概括、训练，繁到简，不规则到规则等造型变化，施以点线面等装饰手法，之成为今后设计中的各种图案组织的基本形式。

图案的设计，有了基本形之后，一步骤就是将所变化出来的基本造型有序地组织成一个单独的图案，织的方法是将花与叶的造型以均衡式及对称式两种方式进行组合，成为一个既简单又完整的单独图案，以不同的色彩效果来表现其不凡的魅力。

(五)花卉图案在家纺品上应用的原则

1.家用纺织品的图案颜色与装饰风格的协调统一

不同装饰风格需要不同的颜色来表现。人们对一种装饰风格色彩的理解有着固定的模式。设计师在确定了装饰风格后，要确定一个与其对应的主色调，当这些色彩组合反复出现并且在色相、明度、和纯度上反复变化时，随即便在空间里形成强弱、层次、轻重的节奏感,最终是颜色的混合搭配在空间里达到统一。

2.家用纺织品的造型与装饰风格以及空间比例的协调统一

不同的装饰风格需要特定的象征性的图案来表现，例如宗教题材的装饰风格必然少不了十字架、天使、传教士或者龟裂纹的教堂窗花图案。不同造型的图案在空间里按照大小、繁简、夸张、变形的形式排列，排列时要注意主体纹样和附属纹样的大小比例、主体纹样与陪衬纹样的大小比例、循环纹样与整体空间的比例等等。

3.家用纺织品图案的构图与空间装饰的协调统一

家用纺织品的构图要恰到好处地按照一定的平衡法则和图案构成形式排列，并且在变化中不失秩序感。在确定一个装饰主体后，可以对主体进行渐变、聚散、虚实、纵横等方向的变化，这些变化必须与纺织品的大小、功能相协调。

二、用花卉色素作纺织品染料

现在市场上使用的都是化学染料，而部分化学染料对人体健康构成危害，植物染料不仅无毒无害，还具有多方面的医疗保健功效。植物染料是以我国特有的中草药、花卉、茶叶等植物为原料，经过粉碎、侵泡、蒸煮等诸多工序提炼而成的纯天然植物染料，用它印染的纺织品、服装，不会对人体健康造成任何危害。

最早在西方代表高贵阶层的颜色是普紫红色，这种“红色”染料叫西洋茜草，它的价格相对低廉，16世纪，荷兰人成功种植出西洋茜草，19世纪，化学家发明了人造品，取代了天然染料。在中国：先秦时期，中国人掌握了两类染色技术：石染和草染。随着魏晋时期装饰色彩艺术的提高，红花取代西洋草，且种植面积不断扩大。

天然纺织产品市场是一个有待开发的巨大市场，充分利用这些天然染料，需要开发相应技术、工艺和产品。

三、用花卉本身具有的香味薰香纺织品

例如香囊草、蔷薇花、茉莉花、薰衣草制作成香包，干的茎叶可用来制作调味料或放置于衣橱能使衣物增添芳香。