班级意见范文第1篇

学生个人鉴定班级意见【最新篇】1. 该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。

2. 该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

3. 该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。

4. 该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

5. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习认真，具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动奖。在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。

6. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

7. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。

8. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

9. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。

10. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

11. 同窗平时待人随群而友善，团结同窗，人际关系好;该生劳动踊跃，能吃苦，不怕累，曾获"劳动踊跃分子";学习态度端正，一直在向前进;在宣传方面小有特长，写有一手标致、清秀的钢笔字，被评为"宣传先进个人";任班风监督员时，事情能力获患上很好锻炼。该生是"镇江市先进集体"的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

12. 同窗为人诚笃，严以律己，尊敬师长，团结同窗，富有文明礼貌;学习态度端正，一直在向前进，曾获"学习进步奖";热心班级事件，踊跃参加集体活动，曾参与班干部竞选;个人自力自理、自立能力明显获患上锻炼和提高;一手钢笔字越写越标致，进步明显。该生是"镇江市先进集体"的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

13. 同窗为人诚笃，做事踏实，严以律己，团结同窗，人际关系好;学习勤奋，稳中有进，成绩处于中上游水平，曾获"学习先进个人";热爱劳动，重视常规养成教育;在爱好广泛的根蒂根基上体育运动特长突出，尤其是在两届校运会200m、4*100m项目上均有上佳体现，被评为"体育运动踊跃分子";任团宣传委员时，手工制作及事情能力获患上很好的锻炼，钢笔字也进步明显。该生是"镇江市先进集体"的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

14. 思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;其性格活泼，举止大方，热心肠，团结同窗;学习态度端正，坚持努力，锐意进取，进步之大曾列全班之首;在特长上不仅写有一手标致、苍劲有力的钢笔字，并且还与队友勇夺元旦汇演三、二等奖;任文艺委员时，事情尽心尽力，爱岗敬业，能力获患上较好锻炼和提高，曾获"文艺踊跃分子"。该生是"镇江市先进集体"的主要贡献者，是名合格的毕业生

15. *同学在班级担任学习委员，负责所有和学习相关的事情，为同学的学习生活的顺利开展做出了积极的工作，表现出很强的服务精神和工作热情。他乐于助人，与每位同学都保持着和谐的关系，并积极参加班级，学校的各种活动。

学生个人鉴定班级评语【经典篇】1. 该生上进心强，严格要求自己，遵纪守法，团结同学，积极参加社会实践和文体活动。有理想，学习刻苦，勤学好问，不断在成长的道路上探索，思维敏捷，成绩优良，是个德智体全面发展，综合素质高的优秀学生。

2. 你是一位肯学上进的学生，性格开朗，遵守纪律，团结同学，关心集体，积极参加体育运动，有体育特长，曾多次代表学校参加市中学生田径运动会并取得好成绩。成绩有了很大的提高，是一位合格的高中毕业生。

3. 该生遵纪守法，团结同学，待人热情有礼貌，尊老爱幼，主动做好事。关心集体荣誉，积极配合班团干部完成各种社会实践，坚持体育锻炼，是德智体全面发展，有理想，素质高的好学生。

4. 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

5. 该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。

6. 你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的具有较高素质的高中毕业生。

7. 该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷课。善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极参加各项活动。有理想有抱负，是位全面发展的好学生。

8. 该生三年以来，能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是个有涵养，素质高的好学生。

9. 该生认真遵守学校的规章制度，严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长，团结同学。有理想，有抱负。学习认真刻苦，勤学好问，成绩不断上升。积极参加体育锻炼，生活俭朴，为人诚实。是位德智体全面发展的好学生。

10. 该生能很好地遵守学校纪律，集体荣誉感强，积极参与各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，学习上认真刻苦，成绩稳定，呈上升趋势。生活俭朴，为人诚恳。是德智体全面发展的学生。

11. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

12 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

13. 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

14. 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

15. 该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

学生个人鉴定班级评价【热门篇】1. 你是一位品学兼优的学生，思想积极上进，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，乐于助人。班干部工作认真负责，有较强的领导能力。学习刻苦，勇于创新，成绩良好，是具有较高综合素质的高中毕业生。

2. 该生无论在学习工作生活上都能严格要求自己。尊敬师长，和同学关系融洽。集体观念强，积极为班级服务，劳动积极肯干。学习刻苦认真，有恒心，成绩优良。生活俭朴，是个德智体全面发展的优秀学生。

3. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德智体全面发展的学生。

4. 该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。

5. 该生学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面。

6. 该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬全面发展的优秀学生。

7. 你是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，遵守纪律，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长。学习认真，是一位合格的具有较好综合素质的高中毕业生。

8. 该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德智体全面发展且综合素质高的好学生。

9. 该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。

10. 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

11. 该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩始优秀，学习成绩在班级名列前茅。不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽。积极参加班级组织的活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。

12. .XX在校期间拥护党的领导，认真学习党的先进理论知识 / 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，(曾参加管理学院第XX期党课培训，顺利结业。)(于XXXX年X月加入中国共产党，表现良好。)遵守各项法律法规，无任何违法违纪行为。

13. 该生学习努力，成绩优良，具有较为扎实的专业知识基础及语言文字表达能力，科研能力强，(曾获得X次奖学金)。在生活中任劳任怨，团结同学，尊敬师长，得到师生的一致好评。对待工作认真负责，(曾担任XX职务 / 曾获XXX荣誉称号)能够认真完成组织交给的各项工作，综合素质较高。

14. 同窗思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;为人厚道，与人为善，团结同窗，个人涵养好，富有文明礼貌;学习刻苦勤奋，始末如一，坚持不懈，成长性快，成绩压倒一切，曾获一等、二等助学金、"学习进步奖"、"三好学生";热爱劳动，任劳任怨，踊跃参加班级和社会形态公益活动，屡次被评为"劳动先进个人"和"劳动踊跃分子";重视社会形态实践，暑期社会形态调查陈诉被评为优秀论文;该生是"镇江市先进集体"的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

15. 同窗为人随群，性格开畅，思维活跃，思想富厚，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟;学习自发性高，目的性强，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平，曾获二等助学金和"学习踊跃分子";徽标专业知识较为扎实，取患上计算机国家一级等级证书;写作方面小有擅长，钢笔字也越写越标致;热爱劳动，勤劳肯干，注意习气养成，个人自理和自立能力显著提高，曾被评为"生活先进个人"。该生是"镇江市先进集体"的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

16. 同窗热心肠，为人厚道，严以律己，诚笃守信，做事踏实，富有文明礼貌;思想上也日臻成熟，人际关系好，期末被评为"生活先进个人";学习刻苦勤奋，踊跃进取，成绩提高快，曾获二等助学金;热爱劳动，重视习气养成，曾获"劳动先进个人"和"劳动踊跃分子";个人自理、自立能力获患上很好的锻炼和提高。该生是"镇江市先进集体"的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

17. 思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性格开畅，热心肠，与人为善，个人涵养好，富有文明礼貌;学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平;徽标专业知识较为扎实，取患上计算机国家一级等级证书;热心公务，关心集体，富有正义感，任班风监督员时，事情能力获患上很好的锻炼和提高;爱好宣传、画画、唱歌，并注重发展特长，在文艺方面曾与队友勇夺元旦汇演三等奖，曾被评为"文娱先进个人"。该生是"镇江市先进集体"的主要贡献者，是名合格的毕业生。

18. 性格文静，待人热忱，乐于助人，严以律己，个人涵养好，富有文明礼貌，人际关系好，曾被评为"生活先进个人";热爱劳动，任劳任怨，勤劳肯干，曾获"劳动踊跃分子";学习目

班级意见范文第2篇

根据市委组织部《市村级党组织领导班子换届选举工作的实施意见》精神,现将我办村级党组织换届选举工作提出如下实施意见。

一、指导思想

全办村级党组织领导班子换届选举工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大新要求，以提高素质、改善结构、激发活力、推动工作为目标，坚持党的领导，充分发杨民主，严格依法办事，不断改革创新，切实保证按照广大农村党员和农民群众意愿，选举产生新一届村党组织领导班子，努力健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制，不断提高农村基层组织的执政能力和水平，扎实推进农村基层民主政治建设，为加快社会主义新农村建设提供坚强的组织保证。

二、目标要求

按照《中国共产党农村基层组织工作条例》及有关法律法规的规定，村级党组织领导班子一般由3至5人组成。各村要把复转军人、返乡学生、乡（镇）企业员工、返乡回村居住退休干部职工纳入选人视野，特别要在农村致富带头人、外出务工经商回村创业人员中选拔村级干部。积极推行村党组织书记、村委会主任“一肩挑”和村“两委”成员交叉任职，力争通过换届，全办“一肩挑”比例和村民委员会中党员所占比例分别比上一届所有提高。重视把农村符合条件的优秀年轻妇女选进村级领导班子，力争新一届村党组织班子中要有1名妇女干部。优化人选的年龄结构和文化程度结构，要通过换届努力建设一支政治素质好、工作能力强、作风过得硬、群众信得过的村级领导班子和干部队伍。

三、人选条件

按照省、咸、市要求，村党组织领导班子成员，应当具备以下条件：（一）能认真贯彻执行党的路线方针政策，模范遵守国家法律法规；（二）公正廉洁，作风正派，在党员和村民中有较高威信；（三）有文化、懂经营、会管理、民主意识强，有较强组织领导能力；（四）办事公道，热心为村民服务；（五）具有初中以上文化程度，年龄一般在55周岁以下，身体健康，能正常履行工作职责。

对村党组织领导班子成员候选人，（办）党委严格把关，认真考察。对于本村没有合适人选的，（办）党委可以从实际出发，打破身份、行业和地域界限，从机关及先进村中，通过下派挂职、交流任职等方式解决。

四、时间安排

全办村级组织领导班子换届选举工作从年月15日开始，月31日结束。

五、村级党组织领导班子换届选举工作步骤

村级党组织领导班子换届选举工作要按照《中国共产程》、《中国共产党农村基层组织工作条例》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》和《中共省委办公厅转发省委组织部〈关于加强村级干部队伍建设的意见〉》（陕办发[]10号）等有关规定要求，全面实行“两推一选”（由党员、群众推荐村党组织委员候选人，然后先召开党员大会选举产生党组织委员,再由党组织委员选举产生党组织书记、副书记）。

村级党组织换届选举工作主要分为三个阶段：

第一阶段：准备阶段。主要做好三个方面的工作：

1、成立工作机构，制定工作方案。（办）党委、村成立“村级党组织换届选举工作领导小组”，全面负责换届选举工作。并制定选举方案，明确指导思想、工作步骤、选举程序、时间要求和组织领导。

2、广泛宣传动员，积极参与选举。要利用多种形式，广泛宣传村级党组织换届选举工作的重要意义，尤其是要相对集中时间，对党员进行党内选举的政策教育，熟悉选举工作的原则、方法和步骤，引导广大党员群众正确行使好自己的民利。

3、认真调查摸底，掌握实际情况。（办）党委及时对村级党组织换届情况进行认真调查摸底，并按照应换届（指年按期集中换届的村）、已换届（指年月至年6月间已经换届的村）和暂缓换届（指换届条件不成熟）三类情况填报《全市村级组织换届选举摸底情况登记表》报市委组织部、组织科。及时做好请示批复等前期工作。

第二阶段：选举阶段。主要做好四个关键环节的工作：

1、党员推荐。村党组织召开党员大会，采取无记名投票方式，推荐下一届村党组织委员候选人初步人选，确因特殊原因不能参加投票的党员，可通过电话联系等方式征求意见。推荐情况上（办）党委，（办）党委按照下一届村级党组织委员名额1：2的比例，研究确定候选人初步人选。

2、群众推荐。村党组织召开村民大会或村民代表会议，对（办）党委批复的村级党组织委员候选人初步人选进行信任投票，现场公开计票。参加投票的人数不得少于本村村民或村民代表的5%。（办）党委在推荐票过半数的人选中，按照比下一届村党组织委员名额多2至3人的差额，研究确定考察对象。

3、组织考察。（办）党委派出考察组，对考察对象进行考察，根据推荐和考察情况，按照比应选人数多1人的差额研究确定下一届村党组织委员预备人选。

4、党内选举。村党组织按照有关规定和程序召开党员大会，差额选举产生新一届村党组织委员，然后召开村党组织委员会，选举产生村级党组织书记、副书记。选举结束后，将结果上报（办）党委批准。进行选举时，有选举权的到会人数超过应到会人数的五分之四，会议有效；被选举人获得的赞成票超过实到会有选举权的人数的一半，方可当选。

（办）党委对部分风气正、群众基础好的村，可实行“两推直选”，即由（办）党委根据党员推荐和群众推荐的结果，确定村党组织领导班子成员候选人，交村党员大会直接选举产生村级党组织书记、副书记和委员。

第三阶段“总结交接阶段。主要抓好两项工作：

班级意见范文第3篇

ex2. xx在校期间拥护党的领导,认真学习党的先进理论知识 / 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,积极向党组织靠拢,（曾参加管理学院第xx期党课培训,顺利结业.）（于xxxx年x月加入中国共产党,表现良好.）遵守各项法律法规,无任何违法违纪行为.

ex3该生学习努力,成绩优良,具有较为扎实的专业知识基础及语言文字表达能力,科研能力强,（曾获得x次奖学金）.在生活中任劳任怨,团结同学,尊敬师长,得到师生的一致好评.对待工作认真负责,（曾担任xx职务 / 曾获xxx荣誉称号）能够认真完成组织交给的各项工作,综合素质较高.

ex4:同窗思想踊跃要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报；为人厚道,与人为善,团结同窗,个人涵养好,富有文明礼貌；学习刻苦勤奋,始末如一,坚持不懈,成长性快,成绩压倒一切,曾获一等、二等助学金、

ex5同窗为人随群,性格开畅,思维活跃,思想富厚,乐观向上,严以律己,富有文明礼貌,思想上也日臻成熟；学习自发性高,目的性强,锐意进取,连年进步,成绩处于中上游水平,曾获二等助学金和

ex6同窗热心肠,为人厚道,严以律己,诚笃守信,做事踏实,富有文明礼貌；思想上也日臻成熟,人际关系好,期末被评为

ex7思想踊跃要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报；性格开畅,热心肠,与人为善,个人涵养好,富有文明礼貌；学习刻苦努力,锐意进取,连年进步,成绩处于中上游水平；徽标专业知识较为扎实,取患上计算机国家一级等级证书；热心公务,关心集体,富有正义感,任班风监督员时,事情能力获患上很好的锻炼和提高；爱好宣传、画画、唱歌,并注重发展特长,在文艺方面曾与队友勇夺元旦汇演三等奖,曾被评为

ex8性格文静,待人热忱,乐于助人,严以律己,个人涵养好,富有文明礼貌,人际关系好,曾被评为

的性强,自发性高,刻苦勤奋,锐意进取,始末如一,成绩始末处于上游水平,曾获二等助学金和

ex9同窗为人诚笃谨慎,与人为善和睦,热心助人,集体荣誉感强；思想踊跃要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报；学习态度好,进取心强,成绩连年进步；体育运动方面很有特长,在两届校运会100m、200m、4*100m等项目上均有突出体现,曾被评为

ex10同窗平时待人随群而友善,团结同窗,人际关系好；该生劳动踊跃,能吃苦,不怕累,曾获

ex11同窗为人诚笃,严以律己,尊敬师长,团结同窗,富有文明礼貌；学习态度端正,一直在向前进,曾获

ex12同窗为人诚笃,做事踏实,严以律己,团结同窗,人际关系好；学习勤奋,稳中有进,成绩处于中上游水平,曾获

ex13思想踊跃要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报；其性格活泼,举止大方,热心肠,团结同窗；学习态度端正,坚持努力,锐意进取,进步之大曾列全班之首；在特长上不仅写有一手标致、苍劲有力的钢笔字,并且还与队友勇夺元旦汇演三、二等奖；任文艺委员时,事情尽心尽力,爱岗敬业,能力获患上较好锻炼和提高,曾获

ex14*同学在班级担任学习委员,负责所有和学习相关的事情,为同学的学习生活的顺利开展做出了积极的工作,表现出很强的服务精神和工作热情.他乐于助人,与每位同学都保持着和谐的关系,并积极参加班级,学校的各种活动.

ex15三年中学生活,转瞬即逝,在同学们与老师眼里,你是个有恒心,有毅力,有满腹壮志的好女孩.作为班长,你发挥自己较强的管理才能,出色完成老师布置的任务,同学们及老师都想对你说声“谢谢”.学习上你总是孜孜不倦,在知识的海洋中遨游,若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓,那定能做个真正的no.1 祝成功！

ex16该同学在思想上积极上进,有着明确的学习目的和目标且不断努力.除了掌握一定的基础课和专业课知识外,还利用课余时间参与社会实践活动.该同学为人诚实友善,与同学关系融洽,乐于助人,并积极参与各项集体活动.希望在以后的工作和学习中,继续保持并发扬优良作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩.

ex17xx同学在大学四年的学习生涯中,在思想上积极上进,关注国内外的重大消息,积极向上,主动学习党的重大方针政策.在学习上xxx同学很明确自己的学习目的和目标,对自己的未来有这明确的认识和努力方向,为此不断付出,不断学习来丰富自己的学识,在校期间自学了日语课程.与此同时,陈肖容同学并没有落下自己的专业课学习,在专业课上陈肖容同学有着优秀的专研意识,有着较强的钻研能力和创新能力,并且在实践上也有着动手能力.在平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,乐观开朗,乐于助人,意志坚强,并有着朴素的生活作风,不骄不躁,并且参加了很多校内的体育活动,学习了乒乓球以及拉丁舞等等,有助于成就一个良好的健康体魄.希望在以后的工作和学习中,继续保持并发扬优良作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩.

该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生.

学校评语

该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生.

学校评语

该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践.

该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责.学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励.

学校评语

该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力.吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富.

学校评语

思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力.

学校评语

该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践.

学校评语

该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫.积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养.

学校评语

该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生.

学校评语

班级意见范文第4篇

我建议为班级开展一次魔方比赛。让每个同学把魔方变乱，再在最短时间内，把六个面变成一样的，玩魔方可以让大家的头脑更灵活更有智慧。

我建议为班级办一个知识小报墙。让每个同学把平时所见所闻做成小报。然后，贴在墙上，让同学们在知识的乐园里快乐成长。

我建议为班级举行一次故事大王比赛。让每个同学讲一个身边发生的动人的、有趣的、感人的……故事，看谁讲得最好，让同学们评出自己心目中的故事大王。讲故事不仅能锻炼口才，还能发现人世间的真善美。何乐而不为能。

高三:张大侠520

班级意见范文第5篇

一、把好选聘关，做到见习班主任与指导老师的有效对接

一般学校选聘见习班主任的对象多为进校时间不长的年轻老师，但并不是所有的年轻老师都适合担任见习班主任，同时也并不是所有的班级都需要配备见习班主任的。我校把见习班主任的选聘以面向全校公开报名申请的形式进行双向选择，愿意担任见习班主任的年轻老师主动向学校提出申请，需要配备见习班主任的班级也向学校主动提出申请，学校政教部门根据申请情况和各班级实际情况进行合理配备。配备时要考虑以下几种情况：1、指导老师是一位经验丰富的班主任也是学校的教学骨干，因兼任教研组长或年级组长或学校行政干部，由于平时工作较忙，有时对班主任工作很难兼顾，需要一位见习班主任来协助他的工作；2、指导老师可能因为再过一段时间因产假或要外出进修学习较长时间需要一位老师来顶替他的班主任工作，我们必需选择一位老师作为见习班主任提前介入他的班级工作，以免将来交接时工作上出现断层或师生都难适应的状况；3、根据学校的中长期发展规划和现任班主任的年龄结构确定后一阶段需要培养的新任班主任人数来确定见习班主任的配备人数；4、学校有一批中老年班主任，他们有多年班主任的工作经历，积累了丰富的班级工作经验，是学校班主任队伍中的优秀典型，他们的班级工作经验是学校的一笔宝贵财富，需要一些年轻老师去学习和继承，从而使学校的优良传统也能一代一代传承下去，促进班主任队伍的可待续发展；5、根据学校现有的非班主任年轻老师的人数及他们的任教学科和任教年级状况，积极听取年轻老师个人的专业成长规划和意向，包括他们的个性心理特点将来是否适合担任班主任工作等各方面因素来确定见习班主任的对象。综合以上情况学校在每学年初最终确定见习班主任的对象（大概占全校班级数的三分之一左右），在开学初的全校教工大会上宣读名单，并由校长亲自给每位见习班主任颁发聘书。另外还要专门召开见习班主任与指导老师的见面会，明确见习班主任及指导老师的职责，加强见习班主任与指导老师之间的沟通与了解，在开学初的第一次班会课上，将由年级组长向相关班级学生介绍本班见习班主任情况及学校实施这一制度的目的和意义，以取得学生的支持和配合，更有助于见习班主任的工作开展。

二、明确工作职责，做到到位而不越位

见习班主任的工作能否顺利开展以及见习班主任与指导老师的关系能否理顺，关键在于两者的工作职责要非常明确。我校给见习班主任制订的工作职责如下：

1、协助指导老师做好班级常规管理工作

2、指导老师请假外出时做好补位工作

3、深入班级、寝室了解学生思想动态

4、协助指导老师做好学生思想政治工作和心理健康辅导

5、每学期在指导老师的指导下至少开展一次主题班会课或心理辅导活动课

6、与指导老师一起开好家长会及做好家校联系工作

7、协助指导老师做好学生成长记录和电子学籍档案工作

8、认真向指导老师学习班主任工作常规和班主任工作方法和艺术，使自己尽快成长。

从以上职责内容看见习班主任的工作主要是：辅助、补位、学习和践行。我们要求见习班主任在工作中要多请示、多汇报，不能自作主张，同时也要求在工作职责范围内大胆实践，勇于创新。指导老师在具体的工作中要放手、要指导，但不能放任，班级重大问题的决策权还是由指导老师来定夺。如见习班主任遇到学生中的重大违纪行为必须向指导老师汇报听取指导老师的意见再作处理，而不能自作主张；见习班主任在执行班规对学生进行奖惩时，要与指导老师的处事原则保持一致，不然学生会失去了判断的标准。

见习班主任多为年轻老师，与学生的心理距离比较接近，在与学生的接触中更容易了解学生的心理动态和班级的舆论氛围，会掌握一些平时指导老师不能掌握的现象，听到一些指导老师平时不能听到的言论，包括对指导老师批评的言论，这时见习班主任要站在维护指导老师权威的立场上对学生进行引导和解释，而不是迎合学生偏激的观点，造成对指导老师威信的重大损害，对班级的发展也会带来不利的影响。同时，指导老师在工作中也要积极支持见习班主任，不能在全班同学面前讲一些不利于见习班主任的话，如果有不同意见的话，双方应在私下互相沟通。见习班主任与指导老师在学生面前都是班级的管理者，双方在对学生的教育和管理过程中要保持口径一致，管理理念一致，管理风格和处理学生问题基本程序和尺度也应基本一致，在处事方式上可以有一些差别。至于在某些问题上有不同意见，双方应互相沟通，互相支持，互相体谅。当见习班主任工作中有失误或差错时，指导老师应及时指出并给予切实指导。这时，对见习班主任的工作积极性要注重保护，要充分发挥见习班主任的特长和优势，经过一段时间的磨合双方会达成一种默契，形成了一种教育合力，无论对见习班主任的成长还是对班级的发展都非常有利。

三、强化过程管理，注重学习与践行

为了进一步加强对见习班主任的培养，防止工作中的虎头蛇尾现象，充分发挥见习班主任制度的实效性，我校对见习班主任的过程管理十分注重。首先，建立见习班主任工作手册，人手一份。手册内容有：见习班主任的职责和相关管理制度；见习班级的班情分析；见习工作记录；与指导老师谈话记录；与学生及家长的谈话记录；处理班级重大或突发事件的记录；听取指导老师的班会课记录；自己设计的班会课教案；工作中的反思；学期工作总结等。要求见习班主任在平时工作中认真记录，善于总结和反思，在反思中不断成长。其次，建立定期学习交流制度，要求见习班主任每学期要看一本关于班主任工作的书籍；每学期上一次公开主题班会课；要积极参加学校举办的各类德育工作研讨会、培训会，并鼓励积极发言；积极听取指导老师或其他班主任的班会课或班主任工作讲话；旁听班主任与学生及家长的谈话；列席参加全校班主任工作会议；积极参加观摩学校举办的班主任主题班会活动课和心理辅导活动课比赛活动等。让见习班主任在学习与观摩中不断积累经验。第三，创设更多的平台让见习班主任去实践和展示。如每周一次的班主任讲话；班级重大活动的组织；家长会的发言；班级文化的建设；心理健康教育指导；学校大型活动的准备；学生评语的书写，学生成长记录的整理；学生家访等，让见习班主任在实践中不断增强工作的信心，从而是不断走向成熟。第四，完善对见习班主任的考核，对见习班主任每学期考核一次，考核的内容包括：工作上的积极性、主动性、创造性和实效性；学生、家长、指导老师及年级组对见习班主任的评价；见习班主任工作手册完成情况；工作总结和反思情况；对学校和班级德育工作的意见和建议情况等。通过考核让见习班主任认识到自己工作的成绩与不足，从而及时调整下一阶段的工作策略，也让学校管理部门分析该见习班主任是否培养成熟，是否适合下一届担任正式班主任提供详实的参考依据。

四、加强人文关怀，注重关心和引导

见习班主任大多为学校的年轻教师，是学校发展的新生力量，但由于工作经验不足、阅历不够，同时在教学上压力也很大，在工作中肯定会碰到各种各样的困惑和问题。所以，对见习班主任精神上的关心和引导显得非常重要。我们要求学校政教处领导及各年级组正副组长，每人结对2―3名见习班主任，每学期至少要主动找结对对象正式谈话2次，主要了解见习班主任的工作生活状况、思想动态和心理状态，帮助他们制订个人专业和班主任工作的中长期发展规划，引导他们正确处理与指导老师的关系，正确处理与学生及家长的关系，正确处理好班主任工作与教学工作的关系，正确把握工作方法和艺术，及时化解心理困惑；我们还会定期召开见习班主任座谈会，让他们畅所欲言，及时交流心中的一些想法；当见习班主任开设主题班会课时学校领导也会到场听课并指导；定期举办见习班主任参加的文艺体育等娱乐活动；组织见习班主任爬山远足活动；组织与兄弟学校或单位的联谊活动，每逢见习班主任生日，学校领导定会通过短信或贺卡的形式表示祝贺；当见习班主任举办婚礼时学校会组织力量帮助操办，并到场祝贺；当见习班主任家中出现什么变故时学校会以组织的名义慰问或帮助解决一些纠纷。从而让我们的年轻老师感受学校的温暖，更加努力把自己培养成一名成熟的班主任。

总之，在当今教育发展形势之下，班主任队伍建设是学校工作的重中之重，没有经过一段时间的培养和考察而让年轻老师直接走上班主任岗位肯定会走很多弯路，并会带来一系列负面的影响，甚至会对一部分学生的一生都会有影响，而见习班主任的队伍建设，是班主任后备队伍培养的重要且有效的模式，也为班主任队伍的可持续发展打下了坚实的基础，使学校的“后备军”真正成为英勇善战的“正规军”。