教师节主题队会范文第1篇

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实党的十七大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育等为重点，提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作。

二、具体工作目标及要求：

1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，进一步完善“流动红旗”的评选机制，提高班队集体建设的水平。

2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：

（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（4）加强红领巾监督岗力度，本学期将把值日工作进一步制度化、规范化，通过培训、交流、评比提高值日生的积极性、主动性，增强主人翁意识，使其成为协助学校管理的得力助手。

（5）抓好检评，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好大队干部和每周值日的老师每天的对各班卫生和两操的检查工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

（6）深化“养成教育系列训练”活动。各班中队辅导员要利用班会课开展形式多样地“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动课。

3、切实加强学校少先队组织建设。期初，进行大队委员改选，培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在学校与班集体建设中的重要作用。各班进行民主选举，成立新一届大队委，通过层层选拔，成立一支拔有能力，责任心强、愿意为全体队员服务的小干部队伍。

同时进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

4、加强校内文化建设。利用好板报、广播室、橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。同时继续抓好鼓号队的培训工作。

5、心理健康教育。我校认真上好健康教育课，教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

6、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

7、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。

8、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。

各校应充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动，开展推普周活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

三、主要活动安排：

每日工作

1、早7：30——8：00 值日生在校门口及教学楼迎接师生入校，检查学生佩带红领巾情况。

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2 、早读：值周生及值周教师进班检查各班早晨卫生打扫及早读情况。做到班班秩序好，人人有事做。

3、课间：值周生和值周教师检查学生进出楼秩序、及课间活动情况，杜绝粗言脏语、打闹、楼内跑跳、喧哗、损坏公物等违纪现象。

4、两操：值周生检查各班做眼操情况、检查同学佩带红领巾及上操站队情况做到站队快、静、齐，上下楼有秩序。

每周工作

1、每周一早举行升旗仪式。周一国旗下的讲话：每周有主题、针对性强、贴近学生生活

2、汇总一周的值周检查评比积分，评选文明班级，周一进行公布。

3、值周教师总结上周检查情况。

每月工作

1、 织织各中队召开、主题中队会，大队部检查评比。

2、 各中队每月更换一期主题黑板报，大队部检查评比。

3、开展每月班主任例会。

各月具体工作安排：

九月份

本月纪念日： 9月10日中国教师节、9月14日世界清洁地球日、9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周、 9月20日中国爱牙日 公民道德宣传日、9月21日国际和平日、9月最后一个星期日国际聋人节

活动主题：尊师守纪创文明和安全卫生（以养成教育为重点）

本月好行为：带队快、齐、静；走路上下楼梯靠右行，排列成行；课间活动有秩序，不追逐打闹，不大声喧哗；见到师长主动打招呼。

1、庆祝第25个教师节出好黑板报专刊，并进行评比

2.各中队制订新学期中队计划，调整中队组织。

3.组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

4.举行开学典礼，总结学习和生活情况，对新学期提出新的要求。5、完善值勤制度。各中队推荐学校大队干部，进行培训后上岗检查。

6.庆祝第25个教师节，出版专刊板报，各中队召开“尊师献爱心”主题队会。

7、各中队完成教室的美化。

8、各中队进行甲型h1n1预防知识的讲解。

9、加强鼓号队训练。

10、红领巾广播站开播。

11、班级流动红旗评比。（每两周）

十月份

本月纪念日：10月1日国庆节 、10月2日国际和平斗争日、10月13日建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月17日世界消除贫困日、10月30日重阳节、10月31日世界勤俭日

活动主题：“爱祖国，爱家乡”（以爱国主义教育为重点）

本月好行为：人人保持整洁、安静的环境；行为规范做到位。

1. 纪念国庆60周年，出版“庆国庆”专刊，并进行评比。

2、开展庆祝建队60周年活动，举行一、二年级小朋友入队仪式。

3、开展关于爱国主义教育的主题队会。

4、参加乐平市鼓号队检阅大赛。

5、召开大队委员会议。

6、班级流动红旗评比。（每两周）

十一月份

本月纪念日：11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月27日感恩节

活动主题：珍惜生命和森林防火（以安全教育为重点）

本月好行为：坐、立、走有礼仪，节约一滴水，一度电，一粒米，一张纸

1、各中队以“安全记心中”为主题出好黑板报，并进行评比

2、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会。

3、11月9日消防安全日，了解消防知识。

4、11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人为他们做一件力所能及的事。

5、召开大队委员会议。

6、班级流动红旗评比。（每两周）

十二月份

本月纪念日： 12月4日中国法制宣传日、12月9日 “一二•九”运动纪念日、12月10日世界人权日 诺贝尔日、 12月25日圣诞节

活动主题：歌声与微笑（以快乐教育和以迎新祝福教育为重点）

本月好行为：与人相处会用礼貌用语；说到就要努力做到。、

1、各中队以“庆元旦”为主题出好黑板报，并进行评比

2、结合“12.4”法制宣传日开展思想教育活动。

3、各中队开展“我是怎样快乐学习的”主题班队会，让队员说说自己快乐学习的小窍门。

4、.筹备庆祝元旦活动

5、班级流动红旗评比。（每两周）

6、召开大队委员会议。

二一年元月份

本月纪念日：1月1日元旦、1月第一个星期日黑人日、1月最后一个星期日国际麻风节

活动主题：勤思考，勤动脑，我做学习小标兵（以复习迎考为教育重点）

本月好行为：认真听讲、积极思考、大胆发言

1、月1日元旦，倡导每一位队员向所碰到的每一个人送上新年祝福。

2、“相信自己，我能行”期末复习动员主题班会。

3、期末总结工作。

4、评选和表彰“三好学生”、“优秀少先队员”、“红旗中队”。

5、收集资料，总结汇报少先队工作。

6、召开全体师生休业式典礼。

7、指导少先队员的寒假生活。

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教师节主题队会范文第2篇

一、继续搞好常规工作

认真组织好每周一的升旗仪式；值周队员的选拔和培训；每月的年级考核；模范班主任、优秀辅导员和三好学生的评选；献词献花；班级量化周考核；班队会的安排、检查；及时领会上级精神，做好上传下达。

二、以重大节日为契机，培养学生良好的美德和爱国情感

1、“三八”妇女节开展以“妈妈我向对你说”为主题的教育活动。

2、4月上旬组织四年级全体师生到烈士陵园缅怀革命先烈主题教育活动。

3、5月11日国际母亲节开展以“为了妈妈的微笑”主题教育活动。方法：和妈妈说句心里话。（感恩、希望、打算、祝福、烦恼、开心事均可；选择你认为最佳的方式让妈妈读到信；要求妈妈回信。）

4、“六一”儿童节对好儿童、好教师进行表彰；

6月1日至5日为“奥运周”，各年级根据学生的年龄特点组织丰富多彩的趣味体育活动；

举行“五彩缤纷迎奥运”阳光体育舞蹈展示活动。（全国中小学校园集体舞，一二年级为《好朋友》，三四年级为《阳光校园》，五六年级为《小白船》。）

5、3月12日植树节开展以“争做绿色环保小天使”主题教育活动。组织各中队为校门口的花坪、校内的树木进行浇水，并自己动手制作醒目的小标牌提醒人们。

三、强化安全，珍爱生命

1、不断完善安全制度，加强检查力度，加大教育强度，做到警钟长鸣，保持思想高度警惕。

2、班队会利用校园网统一播放《安全自护宝典》，课后让学生讲体会、谈感受；

3、认真做好《安全日志》和《每月安全快报》的填写工作，发现问题及时纠正和上报。

4、开学初认真组织师生认真学习《安全手册人人必读》。从而让学生认识生命，珍爱生命，感悟生命的真正意义，深入开展“让生命更闪亮”为主题的生命教育实践活动。

5、充分调动队干部的主观能动性作用，发挥大队部和各中队安全委员的作用。及时发现问题、解决问题。

四、加强中队管理，提高师生素质

1、开学初，各中队辅导员认真学习《55条班规》，并制定出自己班的班规，要求每个队员都能铭记于心。

2、不断提高自身素质，和教师一起认真品读苏霍姆林斯基《给教师的建议》、《唇舌的授权》、《从教第一年》、《教师使用手册》、《怎样观课议课》。

3、进一步完善班主任工作考核细则，使其更具科学性和可操作性。为了更好地促进课间操的管理，不断加大管理力度，建立《课间操班主任做操登记表》，每天一汇总。由辅导员、大队委、值周生进行认真登记并纳入班主任的月考核。

五、丰富教师文化活动，促进教师专业化发展

1、3月中旬成立由省级教学能手组织的“骨干教师课堂教学突围研习班”；

2、4月上旬成立“青年教师宣讲团”；中旬落实“新生代教师创生组织”；下旬成立“牵手未来沙龙”亲子班；

具体安排：

第一周：1、检查学生寒假要求完成情况；

2、学习《安全手册　人人必读》。

第二周：1、开展以“良好班规伴我行”主题班队会；收交各中队的班规，汇集成册。

2、收集寒假期间队员拍摄的dv作品（过大年）。

第三周：3月12日植树节开展以“争做绿色环保小天使”主题教育活动。

第四周：1、开展“迎奥运　树新风　讲文明”主题班队会。

2、一年级建立中队长、小队长机制。

第五周：1、成立“骨干教师课堂教学突围研习班。”

2、开展以“向一次性塑料袋说‘再见’”，“白色污染对大家的危害”主题班队会。

第六周：1、在全国中小学安全教育日开展以“平安伴我行”主题班队会。

2、组织四年级全体师生到烈士陵园扫墓。

第七周：1、开展“文明礼仪伴我行”主题班队会；

2、成立“青年教师演讲团”。

第八周：落实“新生代教师创生组织”计划再次邀请苏静老师前来培训。

第九周：成立“牵手未来沙龙”亲子班。

第十周：举行三校男教工篮球比赛。

第十一周：5月11日国际母亲节，开展以“为了妈妈的微笑”主题教育活动。措施：和妈妈说句心里话。（感恩、希望、打算、祝福、烦恼、开心事均可）；选择你认为最佳的方式让妈妈读到信；要求妈妈回信。

第十二周：高低段分别上一节班队会示范课。

第十三周：开展“奥运知识知多少”知识竞赛。

第十四周：举行“五彩缤纷迎奥运”阳光体育舞蹈展示活动。

第十五周：待定

第十六周：6月15日为父亲节

教师节主题队会范文第3篇

1.活动主题内容陈旧，与当代学生发展需求脱节

主题内容是主题班队活动的灵魂所在，必须将思想性、教育性、针对性、多样性作为选题原则，选择思想教育性强、贴近学生生活、满足学生成长需求的主题内容。而在对学校班队活动主题内容的访问、观察调查当中发现，多数小学现下的班队活动主题往往局限于文明礼仪、生命安全、节日文化几大板块的素材选择上，而随着学生的年级段不断上升，主题内容并没有创新俱进，而是反复循环进行。一方面活动主题无革新，停留在传统理念上，使教育效果与当代学生发展需求脱节；另一方面活动内容每年循环枯燥，使学生参与积极性不高。

2.主题班队活动实施中行动主体错位

班队活动的自主性原则要求了班队活动要充分调动和尊重学生在活动中的主动性和积极性，在班队活动过程中，活动的主体应该是是班队全体成员。然而，通过对小学班队活动整个过程的观察发现，目前比较多的小学教师在班队活动过程中过度帮助学生的活动开展，甚至独揽活动权，代替的学生在活动中的行动主体地位。在活动中，教师包办活动的策划、主导活动的过程，而学生只是在一种被安排的机械程序下重复教师的活动策划，流于形式地完成学校规定的主题内容，这样的活动实施模式使多数学生在活动当中的参与度不高、积极性不强。

3.主题班队活动的课时未能得到保障

《少先队活动课程纲要》中明确规定，少先队活动课程是国家规定的必修课程，义务教育阶段中一至八年级每周一课时专门用于少先队活动课。[2]而主题班队活动除了少先队活动，还应该有主题班会、十分钟队会、晨会等活动形式，然而通过调査发现，绝大多数学校的班队活动课时存在较大问题。一是“无表可依”，即是部分小学的课表上连一周一课时的基本课时安排都没有；二是难以落实，即是部分小学虽然做到了“有表可依”，但主题班队活动的开展也仅仅只停留在课表上，被占课现象严重，并未真正落实到实际实施中。

二.小学主题班队活动存在问题的归因

1.活动主题内容缺乏与时俱进的思想教育内涵

当下班队活动主题内容陈旧，已不能完全满足当代学生的发展需求。究其原因，笔者认为，学校常规活动主题已约定俗成，没有从主题内容上突破创新，主要是由于缺乏与时俱进的思想教育内涵的指导。当今社会发展迅速，学生接触到各类媒介、信息是五花八门，而学校的活动还停留在传统模式和内容上，无疑使得学生缺乏兴趣和新鲜感；而且随着社会的不断进步，现代社会对适用人才的发展要求面也在不断增高、增广，在不断更新人才培养核心素养要求，而学校素质教育并没有同步更新思想观念来满足学生的发展需求。

2.教师没有正确把握师生在活动中的角色定位

在被应试教育深远影响的当下，小学主题班队活动在实施的过程中行动主体错位，其主要原因归结为教师对师生在活动中的角色定位把握不准确。首先，教师没有正确认识到班级全体学生才是是班队活动的主体，班队活动的实施往往是学校统一计划，教师包办代替，学生被指挥，充当表演角色。再则，教师对班队活动的育人功能理解不到位，没有充分认识到只有让学生自主加入到活动的策划、实施、评价全过程，才能真正培养学生各方面能力素养，教师往往替学生完成了活动主要步骤，使活动价值无法体现出来。

3.学校对主题班队活动的重视力度不够

主题班队活动的课时得不到保障，归根结底是学校对班队活动课不够重视。通过访谈调查了解到，多数农村小学并没有安排班队活动课在课程表上，连基本的课时要求都没有完成，而城镇小学的班队活动课被学科老师习惯性占用的情况比较严重，可以看出学校教师对班队活动的开展根本就没有重视，除此之外还有一种现象是虚假重视，即有些学校或班级平时不开展或不认真开展活动，然而当有上级来检查活动开展情况时才以提前准备、排练的形式达到虚假质量，活动本身并没有太大意义。

三.优化小学主题班队活动实施的策略

1.将核心素养作为主题活动的培养目标，为活动注入新时代的教育内涵

具体细化学生发展核心六大素养，构建班队活动校本主题模块。为解决班队活动主题内容与当代学生发展需求脱节的问题，现下可将最新提出的中国学生发展核心素养理念注入到班队活动主题内容构建之中。核心素养包括了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养[3]，是对素质教育内涵的具体阐述，有助于班队活动全面把握综合素质的具体内涵，其中的各要素与当代学生发展需求吻合，贴切学生生活，以此作为班队活动目标来确定主题模块较好构建。所以可将核心六大素养中的各要点具体细化，以这六大素养的内容为活动目标构建一系列创新的班队活动校本主题模块，为学校原始的文明礼仪教育、生命安全教育、节日文化教育等传统主题再添新元素。

组织教师深入学习学生发展核心素养，了解当代学生的核心需求。学校对“核心素养”班队活动主题模块的构建实施要能落到实处，还需要教师对“核心素养”的充分支持、对活动内涵的充分理解、对学生需求的充分了解。首先，学校应该组织教师深入学习什么是核心素养，能将核心素养的各大要点与学生各方面综合素质发展要求对应联系起来，了解学生发展需求和方向。其次，组织学校教师进行关于“学生发展核心需求”的大讨论，并提出关于如何将学生发展核心素养与班队活动主题内容对应联系起来的建议，共同探讨构建出“核心素养”班队活动校本主题模块。最后，集中教师智慧及力量针对所构建的主题模块制定实施原则及计划，确保每一次主题班队活动的实施目标真正落到实处。

2.正确把握师生在活动中的角色定位，充分体现学生的主体性

活动主题——学生自主选择、参与策划，教师作为活动目标把控者。从活动主题的选择到活动过程策划，学生都可以参与进来。活动主题是否让学生感兴趣是决定他们是否有意愿去参与活动策划的先决条件，选好了题，再让学生自己去设计活动环节，自己去收集活动素材，在活动中最大限度的施展自己的能力和想法。而教师只作为活动目标的把控者，不剥夺学生的主动权和成长机会，督促学生在主题的选择和活动策划过程中不偏离总体目标，更要注意指导学生将活动目标落到实处。

活动过程——学生自觉参加、全员参与，教师作为活动组织指导者。班队活动是班队中每一位成员的活动，而非只是几位优秀学生舞台，它应该是一个相对于其他课程而言更为平等、机会均等的平台。在活动当中教师首先要在公平的前提下给每位学生满足自身发展需求的机会，其次是要渲染活动的吸引力来使每位学生能够自觉自愿地参加到活动中来，而教师在活动组织过程中只需要旁观并在某些细节处理上做必要的指导工作，把活动的主动权交回到学生手里。

活动评价——学生自我评价、相互评价，教师作为活动体验强化者。活动评价是强化活动目标与活动体验的重要环节，充分重视活动评价的多元化，利用学生相互评、小组间相互评、学生的自评等途径，能使学生深化在活动当中的收获以及存在的问题，在自我教育的同时学生也能自然而然的被吸引到活动中来。而教师在学生评价过程中需要正确指导学生的评价方式，在学生进行了充分有效的自我教育之后，老师只需要作最后的针对整个活动的总结升华性评价，补充提点并强化活动的目标和体验。

3.正确认识班队活动独特的育人价值，落实每周每节的活动课时

将“每周一课时”的班队活动计划落实到课表上。要保障主题班队活动的活动课时，首先要将课时计划落实到班级课表上。现下有部分小学特别是农村小学在课表中没有呈现活动课程计划，应当加大力度普及班队活动对培养学生素养与能力的价值作用，使其将班队活动的必要实施重视起来，认真落实到实处，比如在时间上保证并在空间上提供平台等等，首先要做到的便是将班队活动计划落实到课程表中，“每周一课时”应是最基本的、有必要保障的课时要求。

将“有表可依”真正落实到“实行有效”。当下有部分学校虽做到了将活动计划落实到课表上，多数班级却也仅仅停留在了课表上，没有真正将活动实施落实到实践上。学校应重视班队活动的重要价值，将正确观念传达给班队辅导员并通过实际行动影响他们，积极为其提供培训与交流的机会，及时更新观念，让其积极配合班队活动课时的落实，让占课现象少发生、不发生。其次，学校应适时的对主题班队活动实施情况进行具体的考察，例如随堂听课，在考察的同时给出改进意见，进而能保证每周一次的主题班队活动课程能够真正落实到“实行有效”，真正发挥活动课的实效性。

 

参考文献

[1]李雨晗.重庆市X小学主题班队活动实施的现状研究[D].重庆师范大学.2014.

[2]周亚文,刘济良.少先队活动课程实施中的误区及突破策略探析[J].长春教育学院学报,2017,(01):72-75.

[3]汪瑞林,杜悦.凝练学生发展核心素养 培养全面发展的人——中国学生发展核心素养研究课题组负责人答记者问[N].中国教育报.2016(9).

 

项目名称：本文系重庆第二师范学院2017年校级教改项目“小学品德课课堂教学生活化的研究与实践”（项目编号：JG201706），重庆第二师范学院“6-12”岁儿童发展协同创新中心研究成果。

教师节主题队会范文第4篇

2007-2008第二学期德育工作计划

一、指导思想：

本学年认真执行“城港路街道中心小学二00八年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质。

二、工作目标及措施：

（一）德育队伍建设

1、制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作。

2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。

（二）进一步加强学生养成教育：

1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境。

2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质。

3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。

4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。

（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力

1、认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。

2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、 “五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动。重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径。

（四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：

1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术。

3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。

(五)深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效

1.开展节约资源“四个一”主题活动。

围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动。

2.开展校园读书活动、艺术月活动。

读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂。在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动。这两项活动都将与奥运紧密联系。

（六）加强学生心理健康教育：

1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。

2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持。

（七）学科中的德育渗透

通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。

（八）校园文化建设

校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

三、每月安排。

二月份：

1、收集整理寒假实践活动成果，做好总结表彰工作。

2、各中队根据实际制定好中队计划。

3、健全各项规章制度，恢复红领巾监督岗、红星广播站工作。

4、各中队进行队角、墙报、图书角等布置。

三月份：

1．学雷锋演讲比赛。

2、“三八”妇女节“感悟亲情、感谢母亲”活动。

3、节约资源“四个一”主题活动。

4、安全教育日宣传教育活动。

四月份：

1．清明节祭扫和教育活动

2．开展“读健康书籍 走成功之路”读书活动

3、开展“我的奥运”主题活动

4、“庆祝改革开放三十周年”教育活动

五月份:

1．“五一节”综合实践活动

2、“扬奥运精神 展艺术才华”艺术月活动。

3、杰出儿童少年评选活动

六月份：

1.“六一”儿童节庆祝活动

2.“我的奥运”主题活动总结。

3、“庆祝改革开放三十周年”活动总结

七月份:

教师节主题队会范文第5篇

以xx总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国第七次少代会精神为指导，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质。以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，力争把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点

(一)常规管理工作

1.加强思想道德教育。

利用国旗下讲话、红领巾广播、黑板报等形式，进行国情、国史教育。结合三八妇女节、教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，让队员们形成一定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。

2.继续开展文明习惯养成教育。

加强日常行为习惯的检查监督，严格执行文明班级评比竞赛，促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

3.开展传统文化进校园读书活动。

通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月：累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，培养学生的爱国主义情操，扎实推进语言文字规范工作，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。为了提高学生的诵读效果，各班班主任自主选择中华经典美文并制定好班级诵读计划。

(二)少先队基础活动

1、各中队从自身出发，根据自己的特点，开展各项中队活动，组织好一周一次的班队会，大队部每个月：给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动。每个中队要争取有自己的特色。各中队定期指导学生出好黑板报，起到宣传教育作用，同时培养学生的能力。

2、进一步加强少先队基础建设，充分发挥红领巾广播站的宣传作用，进行全新改版，办出特色，办出效益。培养一支优秀的督导员队伍，发挥示范、监督作用。

3、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。雷锋日、五一劳动节、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、10.13建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展各种尊师活动，国庆节开展一系列相关活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

4、加强安全教育工作。结合安全教育日主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式地开展法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力。

5、关注弱势群体。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，切实做好帮扶工作。

三、各月：主要工作和活动安排：

三月份：

1.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。

2.感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以“妈妈，真好!”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

3.植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。

4.全国中小学生安全教育日活动：三月：最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话、安全演练等活动增强队员的安全意识。

四月份：

结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动--扫墓，看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神以及网上祭英烈等系列主题活动。

五月份

1.热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2.感恩系列教育活动。结合母亲节开展主题教育活动。

六月份

1.庆祝“六一”国际儿童节活动。

2.利用端午节对学生进行爱国主义教育。

3.利用国际禁毒日开展好“三远离”教育。

七月份：

充分利用建党日对学生进行“红领巾心向党”主题教育活动。

九月份：

1.制订班队工作计划，新学期校园环境布置

2.各班班主任自主选择中华经典美文并制定好班级诵读计划

3.强化行为规范养成教育，开展班级文化建设活动。

4.组织开展“庆祝教师节”活动。

十月份：

1.庆国庆活动。

2.“学队史，爱红领巾”建队日活动：(1)大手拉小手活动：结对班级老队员对新生进行入队前教育。(2)举行一年级新生入队仪式。

3.利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。

十一月份：

1.开展环保教育主题队会。

2.开展“养成良好的学习习惯”主题教育活动。

3.举行“遵纪守法、珍爱生命”为主题的主题班队会

十二月份：

1.结合“12.4"开展宪法宣传及法制教育活动。

2.开展防艾教育主题队会。

一月份：