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文学社活动

文学社活动

文学社活动范文第1篇

我认为取得较大成就的原因,很大程度上得益于文学社针对课堂写作教学疲软的现状,组织开展了一系列形式丰富,内容多彩的课外活动课。我从提高学生写作兴趣入手,通过组织社员积极参与到写作实践,使他们开拓视野,锻炼思维,培养能力,尤其是作品发表后更获得了成功的方法和自信心,写作的潜力被充分地挖掘出来了。本人也多次荣获“征文比赛优秀指导老师”和“文学社优秀辅导员”称号。

课堂作文教学长期以来无非就是出出题目、念念范文、作作点评,造成了很大的程式化和机械化,导致了学生写作兴趣的渐渐丧失。每二周开设一次的活动课,就是为了重新激活学生的形象思维,挖掘学生的创作潜力而开设的。对于怎样上好文学社的活动课,笔者认为通过以下几种课型开展效果较好,现总结如下:

1、名作欣赏课:从朗读名篇名作入手,让学生直接从佳作中吸取写作经验,避免理论指导的枯燥无味。一般分年级和层次来选取材料,低年级以精短美文为主,如《母爱深深》、《背后的故事》;高年级以中外名著选段为主,如《围城》、《红楼梦》。再从模仿和创造两个等级布置课后作业,既促进了学生的课外阅读,又提高了学生的思考能力。社员已在《益阳日报》“含英咀华”栏目发表名著赏析文章二十多篇。

2、作品争鸣课:把收集到的学生作品中有创意和想象力的文章拿出来,供社员观摩讨论,提出自己的意见和建议,并由作者谈他的创作设想,解答大家提出的问题,自然双方都会有所启示和进步。或者在高水平社员中把当代文坛上引起争鸣的文学作品拿来,从文学批评的角度组织分析和讨论,再写出评论文章。其中韩寒和郭敬明的作品是讨论最受欢迎的,春树的《北京娃娃》是争论最激烈的。

3、写作讲座课:由高水平社员根据兴趣和特长事先选定一个写作知识点,然后针对专题查阅资料、学习理论、整理讲义,再在专题讲座上汇报个人的独到见解和学习成果。这既有助于调动社员的积极性,又有助于培养社员的独立钻研精神,改变了老师唱独角戏学生被动接受的方式。先后有高中各年级分社的社长主持过讲座,很受老师和同学的喜欢,还出现过争相签名提问的现象。

4、问题研讨课:为写作中存在的某些问题或难题展开探讨,如审题、立意、选材、语言、表达等方面,分析其来龙去脉,找到失误症结所在,并结合历届中高考不同等级的文章,先由学生打分,再与实际情形相对照,找出问题和差距,从而领悟出写作的道理和奥妙。学习后的心得在校报校刊上择优发表,并开辟疑难信箱,由老师或学生负责解答。

5、调查研究课:又叫社会实践课。带学生走出校园去感受生活,了解社会,搜集材料,调查情况,发现问题,研究问题,然后写出文章,激化他们对国家、民族、人类命运的关注和思考,培养和增强其责任感和使命感。来自深切体验的表达将是那样丰厚、真切,又将是那样独到、深刻、感人。今年我们先后参观了周立波故居、长沙世界之窗、佛教胜地浮邱山、益阳植物园、四方山庄等人文或自然景区。

6、集体创作课:每逢遇到重大赛事,如圣陶杯作文比赛、新概念作文大赛、放胆作文比赛等,就先出示题目,再分组讨论和构思,然后即兴表达思路,允许争辩和补充。这样集思广益,使大家都有收获,动起笔来就胸有成竹啦!因此不仅激发了社员的写作兴趣,也提高了他们的口头表达能力。尤其是《益阳日报》每周的“正方反方”辩论栏目的论题,最能引起大家的兴趣,我们每月都有至少一组文章发表。

7、音乐欣赏课:内容分两部分,一是对古典民乐的欣赏,如《春江花月夜》、《十面埋伏》、《二泉映月》等,要求社员学会领略音乐的优美意境,用文字表达出聆听时的美妙感受来。二是对优秀歌曲歌词的赏析,如《懂你》、《二泉吟》、《望乡》等,无不让人思绪连绵、感慨万千!另外还推荐一些已谱成曲谱的古典诗词传唱,如《虞美人》、《但愿人长久》、《相见时难》等。

8、研究学习课:由集体讨论每学期定出五个课题,分组开展研究性学习,制定研究计划,划定研究范围,指定研究任务,最后行文成册。如本学期的五个研究性学习课题是:中国传统节日的由来及其相关资料;益阳旅游资源的开发和利用情况考察报告;当前青少年喜爱的音乐和书籍调查与分析;报刊杂志征订广告语的搜集整理;对举办“竹文化节”的探索与思考。既有分散,又有集中;既有独立,又有合作;既有吸收,更有创新。所培养的能力符合新世纪新时代对人才的要求。

总之,活动课的特点就是要“活”,活得适当,活得有效,让学生提高写作兴趣和能力是目的,是根本,充分让学生或获得写作的经验,或懂得文章的基本要求,或取得丰富的材料,或激发最佳的思维状态,全面提高学生的身心素质,促进学生非智力因素和个性发展,它所具有的目的性、参与性、实践性、趣味性、个体性,为实施大语文教学和学生将来走向社会打下良好的坚实的基础,我们将一如既往地探索和追求下去,并将取得更大的成果!

附成果代表作三篇:

1、蔡静《幸福永恒的真谛》——读〈圣经故事〉有感

2、夏风《聆听〈春江花月夜〉》——民乐欣赏

3、孙易成//李若辰《学生上学可以//不可以带手机》——集体话题辩论

幸福与永恒的真谛——读〈圣经故事〉有感

巴勒斯坦的加利利海是一片美丽而富有生机的海,也是一片睿智的海。它将约旦河给予自己的每一滴水容纳进来,又以同样的速度放出自己的一滴滴水,在这一加一减之间,它得到了永恒,美丽的永恒。

接受和付出是同等重要的,就像小鸟的双翼,无论哪只翅膀不协调都不可能飞得高远。

如果天空不懂得接受和付出,它就不会总是那么蔚蓝;如果大树不懂得接纳和付出,它就不会总是那么青翠;如果蜜蜂不懂得接纳和付出,它就不会总是那么快乐。

付出是一种快乐,一种源于灵魂深处的喜悦。当天空慷慨地洒下清凉的细雨时,当大树慷慨地吐出清新的氧气时,当蜜蜂酿成甜美的蜂蜜时,它们的内心一定是喜悦的,充满骄傲的。它们的生命因此更有光彩,更有活力。

每一个人都渴望快乐,渴望被呵护,被关爱,恨不得集万千宠爱于一身,沉溺其中。我们心安理得地接受着父母的照顾,朋友的关怀,情人的爱护,甚至对他们颐指气使,尽显骄纵本性。直到有一天,情况悄悄地开始变化。于是,我们便开始抱怨父母的狠心,朋友的冷漠,情人的背叛,但口气仍是理直气壮的,岂知是自己心灵的双翼失去了平衡?

看看周围依然精彩的世界,你会发现自己丢失了一样交往中的法宝——对他人的付出。在父母疲倦时递上一杯清香扑鼻的茶,在朋友失意时伸出一只友善的援助之手,在情人寂寞时送出一句贴心的问候。也许,这些表面上都是微不足道的,但是它是从你的心灵的死海中流出的第一滴澄明的水,在滋润他人的同时也在解救着你自己。在这第一滴水之后,还有第二滴、第三滴……你会惊讶地发现,流出的越多,流进你的心田的爱和关怀也就越多。“死海”也就开始复活了,湖水变得澄清,鱼儿在这里畅游,湖边树木成荫,一片生机勃勃,又一个加利利海幸运地诞生了。

接受和付出是心灵的两翼,只有二者相互协调,心灵才能轻松、从容地展翅高飞;接受和付出也是生命的两个筹码,只有当二者相当时,天秤上称量出的才是幸福的重量,永恒的重量。

抓住幸福的翅膀,创造永恒的奇迹,难道你不愿意吗?

————发表于2004年9月〈〈语文学习报〉〉

《益阳日报》教育周刊“含英咀华”系列稿件之一:

聆听古典民乐《春江花月夜》

千百年来,人们以月仰视天文、感怀人世、推演春秋,不知从月的阴晴圆缺中编织了多少神话传说,挖掘了多少蕴涵其中的恬静之美、眷恋之情、乡情之思、流逝之悲。有太白低吟“举杯邀明月,对影成三人”,有东坡高歌“明月几时有,把酒问青天”------

而音乐,尤其在我国的古典民乐中,也有不少以月为题的佳作,如《二泉映月》、《月儿高》、《汉宫秋月》等等。我最喜爱的则首推《春江花月夜》。每当聆听此曲的时候,我的心情就会格外的宁静,似乎一切的烦情琐事都已在音乐中缓缓沉淀,而慢慢浮托出的是一隅平平静静的心灵空间。它以高雅的情趣、隽永的意境、清丽的旋律俘获了我的心------

《春江花月夜》是一首典雅优美的抒情乐曲。它以水墨画般的笔触,淡远而苍劲地为我们勾勒出了色彩柔和、淡雅清丽的山水画卷,向我们展示了在春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻摇曳的迷人景色,形象地描绘了月夜春江的妍容美貌和江南水乡的风姿异态。它舒展的旋律线如波浪般进行,使得音乐格外柔美与和谐,形象地表现了一轮明月在云层中游移出没的美丽景色,在深远的意境中,令人凝神屏息,浮想联翩,给人以“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”的感受,仿佛看见在那星斗满天和薄云掩映下,一轮皓月渐渐向西移去------

一百多年来,《春江花月夜》以其清秀细腻的风格、婉约含蓄的意蕴、古色古香的气息深深地打动了每一个聆听它的人。不仅仅是春江月夜的绰约风姿令人无法忘怀,更重要的是它让我领略到了中国传统音乐那份空灵与超然的美感,让我真切地感受到了中国艺术的乐、诗、画同构于一体的艺术神韵。希望每一位热爱音乐的朋友都会因聆听而喜欢它!

————同时发表于2004年10月〈〈语文学习报〉〉

《益阳日报》教育周刊“正方反方”稿件之一:

正方:

学生上学可以带手机

我知道,对于目前校园中“手机一簇”现象,已引起很多学校和老师的关注和重视,不过大都是视手机为,并打入“禁品”行列,不少家长和学生也就只好把它变为“地下武器装备”。我个人认为,只要控制得当,学生上学可以带手机,理由如下:

一、手机给学生的学习与生活带来很多的方便。早上可以利用它的闹铃功能提醒你起床,每天可以存入个人的资料和信息备查,学习疲倦之余可以玩玩简单的游戏轻松一下大脑,还可以用手机联络免除劳碌奔波之苦,比如你忘了带什么东西或办什么要紧事,拨个电话就可以搞定------如此等等,何乐而不带?

二、手机可以帮助家长及时了解孩子的作息情况。比如;放学时因故不能按时到家,家长肯定会焦急不安,如果有手机,就可以事先给家长通气,报个平安。一些自觉性自制力较差的学生,也得配个手机作为“紧箍咒”,让家长必要时“查岗定位”,以免却找寻之劳。另外,学生如果在途中遇上意外事情的发生,也可以利用手机报警、求援等。

三、手机可以增进与老师、家长、同学、亲友之间的交流和沟通。学习或生活上遇到了麻烦、矛盾和挫折,就可以通过短信交往,无须有难为情的担心与尴尬;节假日给多时不见的亲朋师友送上真诚的祝福,给他们一个意外的惊喜,以增进感情和友谊。

另外,你还可以利用手机参与一些有意义的活动,如超级小英雄的报名和答题,学生电视节目的有奖征答等。你还可以定制奥运新闻、气象预报等有用信息为自己服务。当然,你要学会合理安排,不要把手机当宝贝一样捧着,更不要与人家攀比贵贱,而要当作一件普通文具一样平常对待,否则就是得不偿失了。

总之,社会已全面进入信息化时代,手机也是信息时代的产物,我们应该以积极的态度接受它,尽可能为我所用。不过,在这个过程中,我们要接受老师和家长的正确引导和监督,提高自己的自制力和自觉性,那么,你尽可以圆你的手机梦!

反方:

学生上学不可以带手机

近年来,随着人们生活水平的提高,手机的普及率和使用频率不断上升,不少家长还给自己的孩子也配上了手机。在校园里,我们经常可以看到有同学娴熟地用手机收发短信或是玩游戏,还有的在一起谈论或者炫耀最新款式的手机。那么,手机到底该不该走进我们的校园,成为我们学习生活的一部分呢?我的看法是:学生不可以带手机上学。

首先,自从手机走进校园以后,课堂上不守纪律、破坏秩序的现象明显增多。他们在课堂上偷偷收发短信,玩游戏,甚至把一些不良的短信和画面互相传看,还有的把它当作考试作弊的重要工具,种种负面作用,不一而足。这些都严重损害学生身心的健康,给老师的教育也带来了更大的难度。中学时代正是身心发育的黄金时期,他们天性好奇,追求时尚,,能够很快接受新鲜的事物,对手机这个现代通讯工具的向往和追求也在情理之中。倘若一机在手,就难免会分散精力,把注意力更多地用在人际关系和社会事物上,为学习和学校之外的世界所吸引,偏离正道。

另外,科技发展日新月异,手机的更新换代自然也快。学生容易把手机作为身份的象征而互相攀比,自然就助长了孩子的虚荣心理:你买国产的我买进口的,你买黑白的我买彩屏带摄像头的,你发短信来我回一条更精彩的------这样比来比去不仅浪费了父母的血汗钱,更可怕的是荒废了自己的学业,正可谓“丧志”。那些没有手机的难免心里痒痒,自制力差的同学手也会痒起来,一时冲动来个“顺手牵羊”,最后闹个“身败名裂”,值吗?!

文学社活动范文第2篇

关键词:文学社团活动;高职语文课堂教学;助力

一、前言

高职院校将语文课程作为公共基础课程,集听说读写于一体,旨在培养学生的审美情趣,弘扬和传承优秀传统文化,增强学生的职业素养及核心竞争力。纵观当前高职院校语文课程教学现状,不少院校未重视语文课程,语文教学效率有待提升,学生学习积极性不佳,教学模式相对单一和固化,学生的学习方式较为被动,语文课程人文性有所欠缺。本文将基于高职语文课程教学中的问题,探讨文学社团活动在高职语文课堂教学中的运用。

二、文学社团活动实施高职语文课堂教学助力的可行对策

语文课程具有极强的实践性,通过开展综合性实践活动,有助于提升学生的文学素养和综合能力,对培养学生创新精神及实践能力具有积极的促进作用。然而,在高职语文课堂教学中,由于缺少科学合理的平台,在实际实施环节大多浮于形式,未能充分发挥实际运用效果,不少任课教师仍沿用传统单一的教学模式,运用灌输式教学方式,在课堂教学中未能充分调动学生的主观能动性,所开展的实践活动较为单一,缺乏趣味性和生动性,学生在实践活动中的积极性不佳。为此,探讨文学社团活动在高职语文课堂教学中的运用显得十分必要,符合素质教育的要求,有利于推进新课程改革。首先,完善课堂管理体系,明确文学社团活动的重要性,丰富和拓展高职语文课堂教学内容。通过完善课堂化管理体系,将文学社团活动融入其中,基于组织结构、活动形式、活动内容、考核方式等角度,规范文学社团活动,确保文学社团活动符合语文课堂教学内容及流程,将两者有效连接起来,让语文课堂教学目标得以落实。在课堂化管理体系中,融入文学社团活动,能够在高职语文课堂教学中,丰富语文教学活动的形式,增加语文教学活动的趣味性,对提升高职语文课堂教学质量具有积极作用。随着新课改的逐步深入,在高职语文课堂教学中,要注重培养学生的朗读能力,让学生带着感情朗读,并在朗读过程中增进对语言、情感的理解,进一步理解文章的思想情感。但是,在当前语文课堂教学中,部分语文教师仍沿用传统教学方式,将教学重点放在知识点讲解上,采取“教师讲、学生听”的教学模式,课堂教学中的朗读训练相对较少。高职语文教师要在教学目标的指导下,设计具有针对性的文学社团活动,开展形式多样的朗读活动,如集体朗诵比赛、主题演讲比赛、经典作品诵读大会,等等。通过在语文课堂教学中开展文学社团活动,运用多种多样的朗读活动,有助于提升学生的学习积极性,丰富学生的朗读体验,让传统课堂教学中存在的不足得到弥补,增进学生对相关知识点的理解。通过运用多种形式的朗读训练方式,有助于提升学生的情感认识,增加学生的阅读量,拓展高职语文课堂教学模式。其次,推进素质化考核机制构建,监理多元化高职语文课堂教学评价模式。纵观当前传统高职语文课堂教学评价模式,教学评价范围相对较窄,侧重于语文基础知识的考核,对考察学生语文运用能力上存在不足,如在表达、写作、演讲等考察上不够完善,亟待有效改进和优化。为了应付考试,不少学生会在考试之前进行突击复习,在培养学生语文实践运用能力上存在不足。为此,在高职语文课堂教学中,通过开展文学社团活动,有助于发挥学生社团积极性强、主动性佳的特点,让学生积极参与到相应活动之中。一般而言,文学社团内聚集了兴趣爱好相投、具有个体差异的学生。通过构建数字化考核机制,在测试学生综合素养及能力时,将学生个体差异、学习能力等纳入到考核范围内,有助于完善评价环节,并将评价结果纳入到课程学分内。在高职语文课堂教学中,通过开展文学社团活动,科学运用诗歌朗诵、即兴演讲比赛、文学创作等多种多样的活动形式,有助于增强学生的核心素养,有助于提升语文课堂教学质量。另外,任课教师可以运用比赛模式,组织学生开展表演比赛、竞技比赛等,有助于检验学生的学习质量,对增强学生综合素养具有积极作用。通过运用多元化评价机制,有助于丰富学生的学习体验,对提升学生语文学习潜能具有积极作用,且有助于培养学生的自主探究能力。

三、文学社团活动助力高职语文课堂教学的意义及价值

(一)运用文学社团活动,有助于培养学生实践能力

一节课为四十五分钟,在有限的教学时间内,教师往往难以做到万无一失,在培养学生语文素养及职业能力上存在不足,亟待有效改进和优化。通过开展文学社团活动,运用多种多样的活动形式,有助于增加语文课堂教学的趣味性,提升学生的学习积极性,增进学生对相关知识点的理解。在高职语文课堂教学中,当讲到戏剧这部分内容时,可以开展多种形式的文学社团活动,如举行戏剧表演、进行剧本改编等,带领学生鉴赏中外优秀戏剧作品,并进一步研究戏剧的表现形式、语言特点等,并让学生完成专题报告,将所学所感展示出来。学生在了解和掌握戏剧内容后,可以改变剧本,并以小组形式将相关内容展现出来。《雷雨》、《茶馆》等属于高职语文课堂中的经典戏剧作品,通过让学生参演戏剧,有利于增进学生对戏剧的理解,让学生感受到戏剧的魅力及内涵,是语文课程教学中的重要环节。通过运用文学社团实践,有助于增进学生、文学、作者之间的互动,提升学生对文学作品的鉴赏能力及欣赏水平,在提升学生阅读积累的同时,培养学生自主思维能力及表达能力。

(二)运用文学社团活动,有助于培养学生人文素养

我国拥有灿烂辉煌的文学,诗经、唐诗、宋词、元曲等均属于我国文学上的璀璨明珠,当代文学、散文也是我国文学的重要组成部分,具有形式多样的特点,有助于培养学生的人文素养,提供丰富多样的阅读素材。要想实现提升学生人文素养的目标,不能单纯依靠语文课堂教学活动,在开展有关中华优秀传统文化的教学时,可结合实际情况,拓展语文课堂教学模式,不再仅仅运用朗读、鉴赏等方式,注重培养学生的审美能力及人文素养。在高职语文课堂教学中,通过运用文学社团活动,有助于拓展课堂教学形式及内容,利用多种多样的方式展现诗词作品。通过开展多样化社团活动,有助于培养学生的审美能力,让学生在实践活动中领略诗词之美。通过将文学社团活动和高职语文课堂教学活动有效结合起来,有助于拓展语文教学模式,促进学生个性化发展。

(三)运用文学社团活动,有利于构建良好的师生关系

随着新课改的逐步深入,在课堂教学中,教师要明确学生的个体差异性,建立和谐友好的师生关系,给予学生关心和爱护,倾听学生的心声,关注学生学习生活中的困难,并及时施以援手。在高职语文课堂教学中,通过开展文学社团活动,确保文学社团活动和教学内容相符,调动学生的学习积极性,有助于拓展语文教学形式。在运用文学社团活动时,要秉承以学生为主体、以教师为主导的原则,充分发挥学生的主体地位,并充分考虑到学生个体差异。在语文课堂教学中,部分学生对写作不感兴趣,将写作视为难题,在写作时往往抓耳挠腮,不知道如何下笔。针对这种情况,语文教可以开展专项活动,举办写作专栏,将优秀学生作品展示到写作专栏上,并提出相应的指导意见,并在专栏上给学生推送适宜的阅读目录,为提升学生文学素养奠定基础。另外,教师可以开展专题讲座,讲解关于写作的技巧,拓展学生学习写作技能的形式,并增进师生之间的交流沟通,让学生正确认识到自身写作环节中存在的不足,向教师寻求帮助。

总结:

文学社活动范文第3篇

为了拓展会员的视野,切实提高会员们的文化素养,激发会员对文化的交流积极性,对学习的主动性,丰富会员们的大学课外生活。在上一周,我们起点文娱社举办了一个常规并将持久进行下去的早读活动,一次新老成员见面会,并选举出了本社团的一位大一副社长。

一:活动过程

活动之一:早读

周一到周五的早上的7:00—8:00是属于我们的早读时间(由于寒冬来临,以后时间将更替为7:20—8:00)。 在这个时间点,我们每周的负责人会提前准备好这周和会员们在早读时将要分享的内容,在每天的前一晚或第二天早上会员到教室之前写在固定教室的黑板上,以便会员到来后能及时阅读并与同其他会员交流。

我们周一到周五的内容主题分别为:励志,文学,艺术,英语,创意。

活动之二:新老成员见面会

此次活动是自纳新以来,起点所有会员第一次正式的见面会,新老会员表现都很积极。会议最初,各个部部长发言向会员介绍本部门的工作以及以后的计划,介绍各个部的新任理事。最后,我们用公开演讲的方式选举了一位大一副会长。

二:自我评估

总体来说,我们的早读常规活动以及见面会都举办得很很成功,原因总结如下;

1:准备较充分

“凡事预则立,不预则废”在这两次活动中都得到了充分体现。正是因为在活动之前,各个部认真负责,准备充分,有了一个详实的计划,活动才有了开展的前提。如我们提前一周就开始准备下周与会员分享是所有内容等。

2:密切配合,分工明确

多方面的积极协助和共同努力,是活动得以完成的保证。如在活动之前,宣传部负责宣传,秘书处负责准备工作等。

3:活动范围仅限内部

由于是社团内部自己举办的活动,大家表现都非常踊跃,积极参与。尽自己最大的努力为社团作出贡献。

当然,在成功的背后,我们也思考到了自己的不足:

1:由于寒冬以至,大部分会员还是存在些许劣根性,会员见面会有请假不到着,早读也时到时缺,更有甚者从来就没到过。但我们会尽快想出对策,找到会员们的兴趣所在,让他们的求知欲充分表现。

2:也是正因为活动范围仅限内部,压制了本社团在本院的影响力。学习是我们学生的主要任务,我们更应该将这种好的习惯推广出去,我们也正在向这方面努力。

三:活动结果及意义

1:活动虽小却含义深远,收益颇丰,反响也不错,充分体现了大学生是最具活力最青春最应该自我增值。

2:早读活动分的几个板块不仅是大家感兴趣的话题,也是大家应该了解的基本知识对会员的帮助很大。

3:会员见面会不仅增加了各个部门的联系也提供给了大家认识其他会员并交流的平台。副会的选举更是充分展现了会员的才能。

4:在各个部长的带领下,新的理事也在此活动中得到了锻炼

文学社活动范文第4篇

一、成立“净化社会文化环境”工作领导小组

为了做好“净化社会文化环境”的领导工作,学校首先成立了领导小组。由校长夏培衍任组长,由党支部书记李向勇任副组长,陶代云、谭选明、寇明宏、匡云,李贵萍为主要成员。

二、制定“净化社会文化环境”的活动方案

为了使本次活动的各项工作有条不紊地顺利进行,我们首先制定了本次的活动方案,此方案为六个部分:一是领导小组名单;二是活动的指导思想;三是活动时间;四是活动对象和组织;五是活动内容;六是广泛宣传,做好总结,总结提高。经过师生的共同努力协作完成此项工作。

三、确立指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的xx大精神,深入学习实践科学发展观,以加强未成年人思想道德建设为根本,以促进未成年人健康成长为目标,加大对红色经典文艺作品的推介力度,扎实进行校园周边环境整治,积极投身校园文化环境建设,全力配合净化社会文化环境。

四、活动的主要内容

1、深入开展学校思想道德教育

学校把社会主义核心价值体系建设作为根本、结合“三生教育”,融入未成年人思想道德建设之中。以文明礼仪教育为突破口,确保“有计划、有师资、有教材、有课时”,深入推进养成教育的开展。结合庆祝建国60周年,充分发挥学生自主创新能力,开展以“迎国(!)庆,育民族精神;讲文明,承传统美德”为主题的系列教育活动。注重加强师德修养,继续抓好师德建设。

校团委还启动了关于实施“青年马克思主义者培养工程”首期培养工程,在学校阶梯教室召集学生会所有成员、各班班委、所有团干学习了马克思主义精神。

2、开展校园网络专项整治活动

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天,“上网”已经成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例,并且还在逐步增多。互联网络带给我们巨大的影响,其对青少年的影响有积极的方面,也有其消极的、负面的。但是,互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平,我们没有理由因噎废食,我们应当充分发挥它的积极作用,采取相应的措施,引导青少年健康地成长,以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。于是引导青少年对网络的正确认识及正确运用是首要的,尤其是加强青少年对网络的安全意识也是非常重要的。

根据以上现状,我校利用信息课的时间面向全校开展一项网络安全教育活动,引导我校学生正确认识网络,运用网络,使用健康网络、安全网络,学会在网络中获取正面成果,并保护自己,提倡网络文明,教育学生不能沉溺网络游戏和不道德网络聊天。

其次,学校信息工作者还在学校的计算机上安装了绿色过滤软件,及时封堵网上有害信息。以此把学校的微机室建设成标准化“绿色网络教室”,为未成年人提供安全、纯净健康的上网环境。

第三,学校还建立了自己的校园网站,在网站上开辟了学生天地,专门由学生会信息部的负责管理。

3、加强未成年人校外活动场所管理

我校充分利用图书馆、阅览室等公共设施,广泛开展学生社会实践活动,提高青少年的思想道德素质和文明素养,促进青少年健康成长。

4、加大对红色经典文艺作品的推介力度

学校组织了丰富多彩的活动,倡导学生拥有一个借书证,阅读一本优秀图书。读好书,走好路,做好人。引导孩子做有道德的人

积极进行校园文化建设,组织好庆祝建国60周年系列活动,大力红色经典文艺作品,就此学校举办了读《珍爱长歌》、《我的祖国》的读书征文活动,使广大未成年人更多的受到革命传统教育。

5、开展校园周边环境专项整治

组织专项行动,对校园周边环境进行集中整治,创建和谐校园。组织开展校园周边环境专项检查,经检查发现在我校周围200米以内未开办网吧和设立点,在学校周围600米以内未设立专营场所。为进一步净化校园周边环境,我校建立了净化领导小组定期、不定期巡查校园周边环境制度。

6、广泛宣传

学校充分利用电视、广播、报纸、网络等新闻媒体,以及黑板报宣传栏对净化社会文化环境的意义、方法、措施、效果进行深入、广泛宣传,具体形式如下:学校安排各班出了一期以“三生教育”为主题的黑板报;每天下午在阶梯教室播放电视,大力宣传红色经典影视;每周二、四学校广播宣传净化社会文化环境的内容;每月的三中学报第一版主要宣传思想教育。

文学社活动范文第5篇

1.2月25号,社团干部会议 在新的一学期里面,社团的发展面临新的问题。

那就是在社团人数慢慢减少的情况下,怎么样将我们的社团发展起来;让我们的会员能够在社团里面得到充分的锻炼。针对以上问题,作为社团的干部,我们经过讨论,拿出了自己的解决方案。首先要做的是就是增进社团会员之间的交流,其次多搞一些有实质性的内容,再次就是让会员有机会实践锻炼自己。

2.3月4号,社团本学期全体会员大会 本次大会对社团本学期的主要活动做了详细的报告,报告中包括活动的大致内容,活动的大概时间,活动的大致形式及活动的组织安排。本学期社团主要活动为:干部培训、讲座、春游、社团文化学习、创业知识讲座、暑期工兼职、新生机校园、星光二外策划、武汉智通人才市场暑期工等其他非常规活动。

3.3月11号,社团“市场策划部 ”成立启动仪式 伴随着社团向外发展的需要,社团需要更加紧密的与外界企业,商家之间的合作。所以我们成立了这个部门,该部门的成立可以帮助我们更好的与外界的合作。

该部门的职能为:校园,商家在校宣传,兼职暑期工联盟,产品推广等其他职能。我们相信该部门的成立,对社团的发展有着重要的意义。

4.3月18号,社团播放视频 此次活动为大家播放了创业视频和电影,旨在为了增加大家之间的交流和对社团文化的认可。