台风停课范文第1篇

台风来了

今年第1号台风的名字叫“珍珠”，虽然它的名字很好听，但它带来的危害可不是那么好。

今年的1号台风属于早台风，它是近50年影响厦门最早的台风。它比1961年的3号台风还要早2天呢！这次台风在厦门感觉风力不大，可是雨下得很大。17日下午放学时，学校广播里说要我们注意看厦门电视台的通知---如果下暴雨就停课半天。“嘿嘿，没想到台风还能带来这等好事。”我心里暗笑。17日晚上，雨哗哗地下，就像很密的帘子，一片一片往下落，落到地上，雨水在地面上溅起了一圈圈的波纹。果然，从电视里看到了教育局通知：第二天上午停课半天，“停课了，停课了……”我高兴得用《大长今》的调子唱起了我的停课歌。第二天起床，雨停了，往窗外一看，呀，马路上涨大水了，我从来没有看过厦门涨这么大的水，外面好象变成“水乡泽国”了。我饶有兴趣地从窗子向外望去，看到许多行人都卷起裤管，手里拿着鞋子往前走。远处的大马路上，有几辆车想冲出积水，轮子都被水淹没了，就像一只小船一样。太好玩了！有的车熄火了，后面的车也跟着停下来，一排车都抛锚在水里。我想：如果教育局没有通知停课的话，我就要乘着小船去上学了。中午，爸爸下班回来，说：“早上我穿高统雨鞋去上班，水都快淹到膝盖上了，好不容易踮着脚尖走过了马路，可是很多公共汽车都停开了。”中午，水慢慢地退了，马路上显得有些泥泞。

这次台风虽然给我们带来了意外的“台风假期”，但是它给厦门也带来了不小的损失，有的广告牌被吹坏了，有的树被吹倒了，还有山体滑坡……到了晚上，我看到清洁工人还在忙碌地冲洗马路。希望以后台风不要来厦门了。

台风停课范文第2篇

一、暴雨

1.暴雨信号由气象台，学校依据区电视台或电台播放的暴雨信息做出反应。

2.黄色暴雨信号的应急工作

（1）总务处布置检查所有建筑物、设施设备，做好防淋、防浸的各项工作。检查及排通校内的排水设施。

（2）学生停止在室外活动，教导处、班主任督促学生返回室内。教室内的学生严禁喧哗，以免造成恐慌，值日老师到班检查学生纪律、考勤。

（3）学生上学或放学应带备雨具，禁止骑自行车的同学骑车打伞。

3.红色暴雨信号的应急工作

（1）继续做好黄色暴雨信号的应急工作。

（2）校内所有人员暂停一切户外活动和作业。

（3）总务处组织好低洼易浸物资的转移或保护。

4.黑色暴雨信号的应急工作

（1）总务处做好校产的保护工作，根据雨情做好校园排涝工作；学工处做好师生的管理工作；教导处宣布停课并做出恢复上课的时间及课程调整安排的通知。

（2）师生留在课室内密切留意天气的情况。班主任到班管理并安抚学生情绪、照顾学生安全。

（3）黑色暴雨信号后，师生应留在家中或学校不要外出，校内的师生要到情况适宜才能回家。

（4）如果学生处于往返学校的途中，应立即就近找安全地方避雨，电话通知家长接回家中，并致电班主任履行请假手续。

（5）班主任加强学生考勤的管理，对不在学校的学生与家长联系，明确其去向。

（6）各班、各办公室、各功能室的责任人要做好本责任范围内人员与物资的安全保护工作。学校对造成损失的情况做出评估。

5、暴雨警报解除后，各班主任要立即分别向总务处报告人员与物资的情况，各处室要迅速向校长室报告人员与物资的情况。

二、台风

1.台风信号由气象台，学校依据电视台播放的暴雨信息做出反应。

2.白色注意信号与绿色警告信号的应急工作

（1）学校各部门做好防风准备。

（2）总务处做好建筑物、设施设备的检查。

3.黄色警告信号的应急工作

（1）学校进入防风状态。

（2）学生停止室外活动。

（3）所有人员不在迎风窗户下停留、行走。

（4）总务处组织好建筑物、设施设备的保护工作。

4.红色紧急警报信号的应急工作

（1）学校进入紧急防风状态。

（2）总务处做好校产的保护工作，教务处宣布停课并作出恢复上课的时间及课程调整安排的通知。

（3）师生应留在家中或学校不要外出，校内的师生要情况适宜才能回家。

（4）如果学生处于往返学校的途中，应避免在树下、阳台下、灯箱广告下、窗户下停留，立即就近找安全地方避风，电话通知家长接回家中，并致电班主任履行请假手续。

（5）已返回校内的学生，班主任到班管理并安抚学生情绪，照顾好学生的安全。对不在学校的学生要与家长联系，明确其去向。

（6）各班、各办公室、各功能室的责任人要做好本责任范围内人员与物资的安全保护工作。学校对造成损失的情况做出评估。

（7）总务处组织好建筑物、设施设备的保护工作。

5.黑色特急警报信号的应急工作

（1）继续做好红色紧急警报信号的应急工作。

（2）总务处负责切断学校的电源。

（3）所有人留在安全处避风，直至警报解除。警报解除后还应留在室内密切留意天气变化，防止余风吹袭。

6.台风警报解除后，各班主任要立即分别总务处报告人员与物资的情况，各处室要迅速向校长室报告人员与物资的情况。

三、雷暴

1.各部门要注意做好防雷安全工作。

2.一旦有雷雨预兆，所有人员应停止室外活动，班主任督促学生返回室内。课室内的学生严禁喧哗，以免造成恐慌，班主任到班检查学生纪律、考勤。

3.雷暴雨期间

（1）学生留在课室内学习，班主任或科任老师到班管理纪律，值日教师加强检查。

（2）如果学生处于往返学校的途中，应立即就近找安全地方避雨，电话通知家长接回家中，并致电班主任履行请假手续。

（3）如果学生留在家中，并且当时情况不适宜上学，可致电班主任履行请假手续。

（4）班主任加强学生考勤的管理，对不在学校的学生要与家长联系，明确其去向。

4.总务处组织好建筑物、设施设备的保护工作。

5.雷暴雨结束后，各班主任要立即向总务处报告人员与物资的情况，各处室要迅速向校长室报告人员与物资的情况。

台风停课范文第3篇

台风“卡努”

今天是星期日，下午接到马校长的电话，说由于台风的影响，明天上午学生停课半天。我便跟着妈妈来到学校打电话通知学生。

正当妈妈把电话打得起劲时，耳边突然传来“ju ju”的尖叫声，感觉风儿在房子间横冲直撞，怪吓人的。我赶紧躲到妈妈身边，眼睛还是不停地朝窗外张望。只见操场上的大树被吹得东倒西歪，河岸边的柳树被狂风吹成了一头乱发，严重的还被连根拔起。路上的行人举步维艰，撑着的伞一次又一次地被翻了顶……啊！是15号台风“卡努”影响我市了。

当我和妈妈打好电话走出办公室时，妈妈的伞一下子翻了顶，活像一朵南瓜花。我见了，笑得前俯后仰。忽又一阵风袭来，我被吹得倒退了好几步。我们刚要下台阶时，台风又唤来一阵雨，向我们扑来。我们只好等风弱了再走，风弱了点，我们马上走，只走了一会儿，风又来了，又只能躲起来，风又弱了，我们抓紧时间三步并作两步走，这样停停走走，走走停停，终于走到了校门口。

“卡努”真是个扫把星，害得我和妈妈差点回不了家。

台风停课范文第4篇

一、积极抗击新冠疫情，开展“听课不停学”活动

（一）根据国家、自治区、兵、师市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，为了有效应对新型冠状病毒疫情，做好春季学生开学返校工作，切实保障学生安全，维护正常教学秩序和校园稳定，按照《教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，积极主动占领教育主阵地，开展“听课不停学”“互联网+教育”网络教学活动。

1、合理布局，统筹安排。学校领导进行责任分解，各负其责，团结协作，共同抓好做好病毒防疫和"停课不停教、不停学"两项重点工作。每个学科、每个班级的教育教学工作，由教务处进行统一管理。

2、学校各部门团结协作，教务处负责网络协调，教育网络平台操作、指导和培训，安排教学计划、服务保障等工作。

3、积极利用网络教育资源开展教学活动。各学科教研组要积极搜集、整理各类优质网络教育教学资源，组织网上集体教研，结合教学实际，录制、推送录像课或微课，开展优质课评选活动。利用国家和兵团教育资源公共服务平台中教育教学资源，以及“一师一优课”、“一课一名师”活动征集的优质课件、教学实录等教学资源；利用电视视频、直播、点播等学习。

4、教师利用钉钉、云视讯、微信、QQ等开展线上解决问题活动。教师针对学生反映的突出问题集中处理。安排不能返校的学生积极参与学习活动。与学生家长建立联系，督促居家观察学生及时观看教师直播课程。适当放慢教学进度，坚持以温故为主，新课为辅，加强作业错题检查答疑。

5、为保护学生视力，减少网上授课每节课时及每天节数，合理安排课表，及时做眼保操及课间操，保证劳逸结合。

6、及时总结经验，树立“停课不停教、不停学”典型事例，做好宣传工作。并将在疫情期间表现突出的教师先进材料推送到师教育局，接受遴选。

（二）为确保工作取得实效，明确职责分工，抓好落实，特成立学校疫情防控期间教育教育管理和工作领导小组。由校长任组长，副书记任副组长，教务处负责工作具体实施。

1、制定了《春季开学返校教职工管理方案》、《春季开学返校学生管理工作方案》、《新冠肺炎期间特殊学生帮扶工作方案》、《患病和缺课学生登记追踪及处置制度》、《 疫情防控期间错峰上、放学制度》、《不能返校师生上课学习应急预案》等制度，保证教育教学顺利实施。

2、严格规范教学秩序。严格按照规定做好学校疫情防控工作，严格按照上级文件要求开学。开学后严格实行“零起点”教学,各年级要根据开学前学生线上教学学习情况，及时对已学的课程进行知识补充，真正做到从零开始。

3、继续做好线上学习工作。教务处对教师运用网络平台进行教学的指导和培训，指导教师、学生及家长参与网络学习，并进行操作平台培训。利用“兵团教育资源公共服务平台”、新疆教育电视台、北屯电视台等资源，积极鼓励教师通过微信、0Q、钉钉平台等多种途径，为中小学生提供在线学习指导。

4、按照《开学第一课》——中国疾控中心推出新冠肺炎防控系列科普视频、《中小学健康教育指导纲要》等要求，将流行病、传染病预防知识纳入授课计划，由团医院、学校教师和班主任等担任专兼职授课老师，保质保量开设好开学第一课和健康教育课。每周开设2节疫情防控教育和心理疏导课。

5、安排不能返校教师积极参与教育教学工作。学校专门为他们安排远程教学工作（根据学校大课表执行）。通过云视讯、钉钉等进行视频直播授课。返校学生通过班级一体机上的云视讯、钉钉等现场观课；不能返校的学生通过手机上的云视讯、钉钉等观课学习。

二、狠抓教育教学工作，努力提高教育教学质量。

1、教务处紧紧围绕素质教育的总目标，积极转变教学观念，深化课堂教学改革，教育教学质量大面积提高。为了做好毕业班工作，教务处牵头成立了毕业班工作领导小组，校长任组长，教务主任副组长，毕业班班主任为具体执行人。为了做好毕业班教育教学工作，把好中考关，教务处每月召开一次毕业班学情会，教师座谈会，了解教学进度、教学效果等，并提出了大量的切实可行的宝贵意见和建议。毕业班月考，期中、期末考试和模拟考试的质量分析会和学情分析会，学校领导都会亲临现场，仔细倾听毕业班班主任及科任教师总结教育教学情况。同时，多次组织召开毕业班学生及家长座谈会，对学生进行思想教育，心理教育，学业教育等教育，为学生加油鼓劲。

2、狠抓教育教学常规。严格执行兵团课程计划，开足、开齐、开好课程。加大艺体课程，地方课程的力度，把社会主义核心价值观教育，兵团精神教育，团场文化，传统文化融入教学过程中。特别是在毕业班艺体训练上，征求艺体教师意见，根据学生兴趣取向，分成音乐（舞蹈）、美术两拨次开展艺体强化训练。

3、严抓教师课堂教学。教务处每周对本校教师的教案、作业、教后反思进行定期检查，进行检查。每学期开展教案，教学反思评比、青年教师教学大赛，教师计算机能力提升测试，朗诵、教师钢笔字，粉笔字、毛笔字比赛等活动。以竞赛的形式营造浓厚的“比、学、赶、超”的氛围，促进教师不断成长、提升。

4、加大教学检查力度。教务处每月不定时开展推门课活动，检查教师，特别是新入职教师的教学流程、课堂调控、重难点把握等。

5、每次期末考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好考风的形成。

三、加大教师参赛、培训力度，积极打造优秀教师团队。

1、积极打造师级、校级名师，对教师进行教育教学量化考核，通过民主推选，集中评议，以公平公正的原则确定师级、校级名师和学科带头人。开展青年教师“以老带新，以能促新”“一二一”人才培养计划，对青年教师进行重点帮扶，积极指导，不断鞭策，力争让青年教师快速成长起来。

2、组织教师参加兵团、师组织的优质课观摩活动，课堂大赛等，拓宽教师教学视野，提高我校教育教学质量；邀请教育专家到我校开展教学视导活动；组织参加中小学语文教师基本功技能比赛、、青年教师基本功比赛、小学语文、数学和美课堂观摩等活动。

3、加大教师培训力度，选派优秀教师参加省内外培训，组织教师参加网络教育、继续教育、国培计划等培训，提升教师素质。

四、今后的打算

1、切实提高教师德师及业务素质

继续加大培训的力度，大力引进先进教学理念、教学方法等具体的东西，提高培训的实效性。利用师义教联盟资源，援疆专家资源，网络资源等，不断提升教师教学能力。

台风停课范文第5篇

——宜春一中“心桥党建”案例展示

【案例背景】

宜春一中是一所具有八十多年历史的省级优秀重点中学。自2005年起，宜春一中经历了被合并7年发展几乎停滞的历史，2012年7月，为进一步优化中心城区教育布局，宜春一中恢复独立办学。党的胜利召开的2017年，也是宜春一中恢复独立办学进入“二五”周期的开局之年。“一五”周期过后，学校发展降速，教师干事创业的激情减退，站在时代的关头，前面的路怎么走？学校发展的内生动力如何激发？一系列根本性、方向性的问题亟待给出答案。

“心桥党建”瞄着问题去，围绕发展建，用心架起了学校、家庭、社会联动之桥，画出了干事创业的最大同心圆，写下来用党建撬动事业发展的生动图景和实践篇章。

【主要做法】

一、与一中发展齐心，连党建校建之桥

在宏观层面，系统式创建了《宜春一中“心桥党建”品牌创建设计方案》，从“凝聚一中、宣传一中、提升一中”三个维度，衍生出系统完善的子项目，对学校党建图景进行了全景式、远景式描绘。在微观层面，强化党建的计划性，推动党建项目化管理，使党建工作目标可及、抓手可用、路径可循。

二、钻研业务用心，建业务引领之桥

扎实推进“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成业务骨干”的双培养机制。实施推门听课常态化、业务考核常态化、教学比武常态化、教学成果分享常态化。为教师营造业务钻研环境和成果展示平台。通过一系列的培养机制，党员教师，尤其是青年教师在教学上大放异彩。

三、对学生暖心，搭爱生敬业之桥

建立学困生帮扶制度，每名党员对口帮扶1—2名学困生，建立帮扶档案，并进行阶段式跟踪；开设“党员示范班”，安排部分班级科任老师全部由党员担任；设置“党员先锋岗”，亮身份、亮学科、带头坐班；特别是在今年新冠疫情期间，广大教师顶风雨、冒风险，为学生送教材、送温暖。老师们用3天时间，为一千余名学生送去万余册教材，80名教师主动请缨进行线上教学，确保停课不停教、停课不停学。

四、与家长连心，构家校联动之桥

党员带头深入学生家庭，积极开展“万师访万家”活动。及时全面地了解学生家庭情况和生活学习状况，耐心听取家长对孩子的期望与嘱托，与交流家庭教育观念与方法。真正架起了家校联通之桥。

五、和社区建设同心，筑和谐发展之桥

以“双进双服务”活动为平台，积极参与社区共建活动；党员同志积极参与旧城改造政策宣传、创文护卫、维持交通秩序、脱贫解困等活动。与社区携手相助，共建和谐家园。

六、正风肃纪公心，树廉洁自律之桥

以党建为引领，实行党政联席会议制度，“三重一大”事项均由党政联席会议研究决定；定期召开教师代表大会和民主党派人士座谈会，推进学校民主管理和监督；持续推进内控机制建设，常态化开展廉政风险排查；开展党员承诺践诺活动，列出正面清单，细化承诺践诺台账，让每位党员教师有标可对、有章可循。

七、让社会放心，立教育发展之桥

 

【主要成效】

三年来，“心桥党建”品牌稳步推进，凝聚了从党员向非党员延伸、从教师向学生延伸、从校内向校外延伸的发展合力，奏响了跨步发展的崭新乐章，画出了戮力前行的最大同心圆。

一是激发了干事创业新活力。随着品牌创建的逐步深入，学校上下人心思上、人心思进、人心思干，师生精神风貌更加昂扬，发展合力得到极大凝聚。

二是凝聚了发展正能量。2017年以来，在党建品牌创建的推动下，一中故事越写越好，越传越远。创办“清风夜读”栏目，引导学生讲述信仰力量，被“学习强国”平台全部刊播；《江西日报》《信息日报》等主流媒体对学校党建工作进行报道；省级党建龙头课题顺利立项并稳步推进；我本人也受邀做客江西教育电视台《立德树人大讲堂》，讲述了以党建促进学校发展的管理经验。

三是书写了时代新画卷。“心桥党建”品牌创建以来，学校进入了一个全新的快速发展周期。近年来，高考一本、二本上线率不断取得突破。特别是今年，文科俞沈东同学646分，位列全省第18名，预录取北京大学。

【启示与探讨】

一路走来，我们深知，党建品牌创建行之不易、成之惟艰。分析下来，对我们的启示主要是要做到“三个统一”：

一是总体设计与具体实践相统一。要着眼事业发展的优势与短板，设计科学、系统且具有实践意义的远景规划，并不断付诸实践。

二是一把手抓总与分级分层推进相统一。党建工作是书记工程，党组织书记必须亲自谋划、亲自推动。同时，要建立一支政治过硬、作风过硬、能力过硬的党建队伍，在抓落地上见功夫。

三是党建工作与事业发展相统一。要坚持围绕发展抓党建，抓好党建促发展，把“融合”的要求贯穿到总体设计、具体实践全过程，更加充分发挥党的引领作用。

行程万里，不忘初心。面对时展要求，面对教育发展大势，我们信心更加充足，步伐更加坚定。我们坚信，在党建工作的不断深化中，学校一定会创造更加美丽的风景。