团课演讲稿范文第1篇

研究背景

社团建设作为校园文化建设不可或缺的一部分，笔者所在学校大部分学生至少参与了一个社团。在指导老师的引导下和社团骨干成员的协助下，结合不同社团属性特征，开发综合实践活动课程，实现了对每一位同学开设综合实践活动课程。

首先，由于社团是面向整个学校招生，所以针对社团进行综合实践活动课程开发对于打破固定班级的教学模式具有突破性意义。其次，由于社团建设对校园文化的重要性，综合实践活动课程开发的必要性，如果分开进行，势必会挤压学生在学校其他方面发展所需要的时间，现将二者进行有效整合，能够为学生综合素质发展提供更多的时间。再者，因为社团成员间共同的兴趣爱好，所以，在综合社会实践活动课程的进行中，有效克服了在传统班级课程教学中学生兴趣点不一致、能力参差不齐的弱点。最后，更为重要的是，在指导教师对社团进行指导与课程开发的时候，教师的教育自主和教育实践有了更大空间，活动过程及后期的评价，不仅能够提升学生的综合素质和实践能力，还能促进学校评价体制的变革和校园文化的重建。可以说，综合实践活动课程集中体现了新课程的教育理念和价值追求。

以演讲社运作模式为例

笔者所在学校于2011年申请了重庆市教育科学“十二五”规划普通高中新课程实验研究重点课题《高中新课程背景下学生社团建设和综合实践活动课程结合研究》。在学校课题组引导下，多位教师参与并指导了演讲社，大家围绕演讲进行了多种思考与实践。具体的操作模式如下：

学校成立社团干部培训班 该班任何学生均可参与，学校聘请相关老师参与社团成立、管理及活动实施。在教师指导下，学校通过小组合作完善自己的社团申请书，确定自己的指导老师，并递交学校批准。

公开招聘社团骨干成员 社团成立方案获得学校批准后，遵从社团执行方案，在社团自主选择和学校委派的结合下确定指导老师，并在指导老师签字后，学生领出经费，进行社团组建。通过学校广播站和宣传栏，公开招聘副社长、宣传部长、财务部长等社团骨干。然后，号召社团骨干发挥一切力量，在全校范围内招聘社团成员。

具体活动与执行 一类是承办大型活动。在老师指导下，演讲社团与德育处合办的“尊重与友善”演讲比赛，为期4天、分4个年级在校体育馆进行决赛；与图书馆合办的“青春作伴好读书”主题演讲比赛，在校科技报告厅举行，为期4周，每个年级一周，安排4节至5节课进行。

另一类是促进自身能力提高的小型活动。由指导老师每周或间周一次举办演讲讲座；从本社团中筛选出态度认真、有热情、演讲基础好的30名成员，由老师一对一指导，于每次讲座前，分批次做示范并接受社团成员点评；观摩学习陈铭《女人是最佳辩手》、柴静《认识的人，了解的事》等视频；创设情境，模拟现场演讲，让学生在历史的、社会的、生活的真实情境中去思考，去发言，创设的情景有“日本修改历史教科书，如果你是早稻田大学一名有良知的日本大学生或有责任感的中国留学生，你将对你的同学们怎么说”等；定期提出讲稿的一些要点，让社团成员对“来，阅读一夏吧”演讲稿进行相互评改并推选优秀文稿在社团和全校进行分享；在校园的一角，勇敢地站上小板凳，拿着半导体喇叭，直面路人惊异的眼光，号召同学在暑假“阅读一夏”，考虑同学们的注意力集中度，每次一个人，以“快闪”的方式聚集人群，发表演讲，然后消失；出版优秀讲稿集，为其他学生提供范本；编写一份演讲用的教材，已拟好目录；继续安排演讲社的街头演讲，并把他们带到社区和街道去进行锻炼，努力利用媒体扩大演讲社团的影响；演讲社团自己编一份刊物，汇总他们自己的成长；请一些专家、老师、从业者来给学生做讲座。

考核机制 社团根据成员参与讲座的出勤、讲座时的提问次数、主题演讲次数、优秀演讲稿次数、参加活动的次数、社团里担任的职务、教师点评等，给出每学期学生综合实践课的分数。

结束语

演讲社的具体实例，可以看出在整个社团与综合实践课程结合的过程中，所有活动均以社团本身为载体，辅以不同指导教师的量身指导，充分体现了以学生为主体、以教师为指导的课程设计理念。同时，示例中的各个环节均设置有不同于传统教学的评价措施，充分利用过程性评价与综合性评价相结合的评价手段，真正体现了新课程标准的精神。在整个过程中，学生受到了不同教师的引导，并通过小组合作的方式进行学习，将所学习到的东西运用到社团活动的实践中，进入社区、开展研究性学习，体现出了“在做中学”的新课程理念和有效性。

参考文献

[1]黄达平.关于新课程背景下中学生社团建设可持续发展的若干思考[J].社会心理科学，2012（2）

[2]陈野.综合实践课应成为学校课改的重要窗口[J].新课程（教育学术），2011（8）

团课演讲稿范文第2篇

演讲稿1（ 470字）

亲爱的老师，同学们：

大家好！

我是五年级（2）班的甘鑫同学，我很开心来到这个讲台。我站这个讲台是为了竞选班长。我是一个女生，做事情比男生细心，比男生耐心。我有优点也有缺点，比如：我粗心大意，做事不麻利等。但有人说过："没有人能把自己的习惯从窗口扔出去，但可以把它一步一步把它赶下楼。"我也会把我的坏习惯一步一步把它赶下楼。虽然我的成绩不是全班第一，但我当上了班长，我会努力的把我的成绩一步步的把成绩一步步的提高我自己。

我得的奖也不少，如：作文竞赛得过一，二等奖、英语竞赛广西一等奖……假如我当上了班长。如果在同学之间出现了分歧，我会用我的方法去调节；如果同学有不懂的问题来问我，我如果会我会虚心的教他，如果我也不会的话，我会和他一起探讨……

假如我当上了班长，我会努力的把上面的方案进行；我会把教室变的书声朗朗；我会做到老师说的"铃声一响，教室静。"会把同学们管理好；我会……

我当上了那个班长，我会努力的去完成老师交给我的任务，我会虚心的听老师给我的建议，并把它改过来。希望老师和同学们，相信我。【小学竞选班长演讲稿】小学竞选班长演讲稿。

谢谢！

演讲稿2（ 440字）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！过去的一年多，我曾担任过班长，今天我还想竞选班长这一职位，因为我热爱为大家服务，热爱这个班集体，同时也要感谢同学们一直以来对我工作的支持，谢谢你们！

作为班长，首先我会严格要求自己，上课时认真听讲，不做小动作，不交头接耳，按时完成作业，把学习搞好的同时，积极参加各种活动，多阅读课外书籍，了解更多的知识，用自己的行动去影响身边的同学。

作为班长，不仅要做到自己好，还要乐于助人，和同学团结友爱，如果有同学学习上遇到困难，我会和他一起探讨，一起钻研。当同学之间发生矛盾，我会问清情况，主动帮助调解。

作为班长，我会当好老师的小助手，当老师不在的时候，我会维持班级纪律，带领大家自觉地学习。我还要在黑板上抄写"每周一诗",让大家饱读诗书，成为拥有书香之气的"小淑女"、"小绅士".

班长班长，一班之长，班长的职责就是成为老师的好助手，同学们的好帮手，假如同学们选我当班长，我一定会尽职尽责，做大家的好榜样，绝不会辜负同学们对我的信任。

我的演讲完毕，谢谢大家！

演讲稿3（ 396字）

老师，同学们：

大家好！

站在你们面前的这个，就是老师夸奖字写得漂亮，作文写得棒；同学眼中个子不大，年纪小，但普通话说得最好；门门功课都是优的杨撷鼎。

如果我当选为班长，我承诺：一定不辜负老师的期望、同学的拥护，继续发扬"四好少年""优秀少先队员"的优良传统，带领大家共同进步。

我当班长的第一件事就是，组织一支精英团队辅导成绩不好的同学。

第二件事就是，组织学习兴趣小组，让学习变得更加有趣。比如：古文、古诗爱好小组；讲故事爱好小组；趣味数学爱好小组；美文朗诵爱好小组等等。

第三那件事就是，组织文娱活动和其它班级互动，开展文娱活动表演、游戏等。

第四件事就是，带领大家把体育锻炼搞好，发现和选拔体育尖子，增强我们班的团队精神和战斗力。

最后，就是把我们班的劳动卫生及其它各方面做好。

请大家相信，我有能力、有决心、有信心带领大家实现"全校优秀班集体"的目标！

选我当班长，绝对没有错！

我的演讲完啦，谢谢大家！

演讲稿5（ 560字）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我很荣幸可以站在这里来竞选班干部。不管成功与否，我相信我这段话可以让大家记在心里。俗话说的好：不想当将军的士兵不是好士兵。我觉得，不想当班干部的学生也不是好学生。

古语有云：群龙不能无首。古语又云：居其位，自当谋其事。我有许多的优点，例如心里装着同学，为同学着想；又例如和同学友爱团结；再例如全心全意地为同学服务。为班集体做贡献。记得有一次，有一个落后生不会某道题，我就放弃了自己课件休息的时间，耐心的为他讲那道题。还有一次，我看到教室的墙角里有许多垃圾，下学的时候，我就独自一人拿着扫把把地扫干净了。所以，请大家把手中的那一票投给我。

假如同学们让我当上了班干部，我会让学习好的同学为学习差的同学补课；假如同学们让我当上了班干部，我会在课外的时候让大家做一些活动，让同学们更加团结、友爱；假如同学们让我当上了班干部，我会在每一星期都让同学们办一次手抄报，这样既可以锻炼同学们的动手能力，又可以让大家多了解公益事业，以后为社会做贡献；假如同学们让我当上了班干部，我会在每个星期都举办一次发言的活动，这样可以锻炼同学们的语言组织能力。

请大家不要再犹豫了，举起你们手中的那一票投给我吧！我不会让大家失望的，我会让我们班成为全校最好的班级。

谢谢大家，我的演讲完了。祝大家身体健康，学习进步。

演讲稿4（ 660字）

各位老师、同学：

大家好！

首先我要感谢老师、同学们给予我这次展示自己的机会！我叫冯小曼，今天我带着锻炼自己，为大家服务的宗旨站在了这里，我要竞选的是班长，希望能得到大家的支持。我从来都没有做过班长，因此缺乏管理的经验，希望当过班长的同学多多指点。

既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是班长，就要成为一名出色的领航员！

当班长不仅可以磨练我的耐力和毅力，还可以借此来鞭策自己，从而使自己的学习成绩更上一层楼。如果我当上了班长，当然也不能光顾着提高自己的学习成绩，还更要关心同学，为同学办事，和其他小干部一起开会，为班上提出自己的意见，帮助老师把我们这个集体搞得更好：当同学遇到困难，我要主动帮助他（她）；如果同学在学习上有不明白的地方，我应该耐心地为他（她）讲解；要是我也不懂，就和同学一起虚心请教老师，让我们在学习上共同进步……

如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我还有不足之处，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。

假如我当上了班长，大家就会拥有一名尽职尽责，能为老师排忧解难，能为同学周到服务的好班长！给我一次机会，还大家一份惊喜！尽管我还有很多缺点，但我会以一个班长的身份来要求自己，做老师的好助手，做同学的好榜样，相信我，我会做得最好！

最后，我想说的是，不论谁当上了班长，都是为班级服务，为班级带来快乐，更是为班级 增光添彩、创造辉煌和美好的明天！但是，我更希望这个人能是我，所以，希望大家能把自己手中那一张宝贵的票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望！谢谢大家！

点评：通过以上几篇范文，我们发现，竞选演讲稿，基本分为以下几个部分

1. 开头部分。向大家问好。

2. 竞选理由。为什么站在台上参与竞选。

3. 竞选优势。说说自己能够胜任班长的优势，向大家重点介绍一下自己的优点。

团课演讲稿范文第3篇

关键词：办公软件应用；演讲赛；情境

一、课程性质与定位

办公软件应用课程为计算机应用技术专业培养学生办公软件应用技能和IT从业人员职业素养的核心课程。

计算机应用技术专业实施“233”工学交替人才培养模式，培养目标为面向计算机应用软件开发、计算机网络应用、嵌入式应用与开发的高素质技能型人才，目标岗位（群）包括程序编码员、WEB工程师、UI设计师、需求分析师。因此，本课程的开设为后续课程实施、顶岗实习、就业等提供强大的支撑和促进作用。

二、课程设计思路

着眼于学生职业竞争能力培养，本课程的教学设计充分体现工学结合的特点，基于真实任务的工作过程进行内容的选取与组织，以“企业在我心中”大型演讲赛为载体实施课程整体设计。

职业性：从现代办公应用中遇到的实际问题出发，认真调研，得出能力要求，据此罗列必须掌握的知识技能点，根据知识技能点精心选取在工作中遇到的典型项目，然后形成课程项目，再根据项目选取任务，在教学中实行“项目引导――任务驱动”。

实践性：教学场所与工作场所一体化教学。在授课过程中，我们通过工作的环境的虚拟，把学生分组，组内设置“组长”、“组员”。讲解任务后，“组员”分头去做任务，最后组内集体评议“组员”作品成绩，由“组长”决定最终成绩，报给指导教师，由教师审核，并在班级评比每组成绩，增强学生集体荣誉感和团队协作能力。

开放性：（1）以学生为中心，通过调查、研讨、企业人员参与，以岗位要求为标准选取课程内容；（2）采用分组讨论、情景模拟、参观访问这些形式多样教学方法和手段进行教学；（3）学生可以通过网络课程随时随地进行学习，通过联络工具、论坛和教师进行交流；（4）采取形成性考试对学生进行评价，其中创新作品成绩的考核由师生共同参与。

三、课程内容组织与安排

1、课程内容选取的依据

（1）职业岗位（群）的任职要求

根据计算机应用技术专业人才培养目标，对相关企业职业岗位（群）需求进行分析，总结归纳相关任职要求如下：公文（技术文档）撰写；项目（技术）汇报；企业宣传海报制作；企划方案设计；产品销售情况统计；企业信息管理；职位竞聘演示文稿等职业技能。

（2）学生个体差异分析

高职在校生的学习基础、文化程度、学习意识、学习能力差异较大；对计算机的认识、应用能力不同，个体差异大。对于教学内容，深入浅出，通俗易懂，学习过程中能及时得到教师的指导和帮助。在对职业岗位任职要求与学生个体差异进行分析的基础上，对办公软件应用课程内容进行整合、序化，组织和安排教学内容。

2.课程内容的组织形式

课程目标培养学生对办公软件应用意识，培养学生Windows操作系统使用、Office办公软件应用、利用搜索引擎搜索网络资源、使用传真机、扫描仪、打印机、复印机等各方面的综合应用能力。基于工作过程“企业在我心中”大型演讲比赛活动为载体进行，组织、报名、统计、参赛等环节整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教学做结合，理论与实践一体化。

实施模式：以小组为单位，每组3-5人，每位成员有所分工，分别扮演不同的角色，按阶段逐步进行，最终完成整个项目，项目设计共60学时，可结合实际情况调整课程进度。

学习领域办公软件应用学习情境一“企业在我心中”演讲比赛——活动通知课时10学习目标：能用Word制作简单文档通过组织宣传活动相关的一系列文档的制作，使学生掌握Word文档排版。主要内容：教学方法建议* 制作演讲通知

* 制作活动安排

* 制作演讲宣传海报任务驱动* 考核与评价教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注* 征稿组织活动文字资料

* 教学课件* 软件使用

* 创新能力* 熟悉Word文档制作过程

学习领域办公软件应用学习情境二“企业在我心中”演讲比赛——报名统计课时8学习目标：能用Excel制作工作表，并管理其数据通过与报名统计相关的一系列电子表格制作，使学生掌握Excel表格使用。主要内容：教学方法建议* 录入演讲者基本信息

* 用公式函数统计分析报名情况

* 用图表分析报名情况

* 用报表分析报名情况任务驱动* 考核与评价教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注* 报名信息

* 教学课件* 软件使用

* 创新能力* 熟悉电子表格制作，数据运算，数据分析

学习领域办公软件应用学习情境三“企业在我心中”演讲比赛——报名回执课时6学习目标：能用Word与Excel技术结合批量制作通知单，能用电子邮箱传递信息通过录用稿件通知作者相关一系列内容的操作，使学生掌握邮件合并与邮件收发。主要内容：教学方法建议* 批量制作给演讲者的通知单

* 使用电子邮件将通知单发送到作者信箱

* 确认作者是否接收邮件，并获取回执。任务驱动* 考核与评价教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注* 网站地址

* 教学课件* 邮件合并

* 收发邮件* 熟悉邮件合并、收发电子邮件

学习领域办公软件应用学习情境四“企业在我心中”演讲比赛——搜集资料课时6学习目标：能在Internet中利用搜索引擎搜索资源，下载保存。通过从网络上搜集与征稿相关的一些文字、图片等信息的使用，使学生掌握搜索引擎的使用与Word图文混排。主要内容：教学方法建议* 使用搜索引擎

* 下载文字、图片

* 下载音频、视频、软件

* 使用各类资源任务驱动* 考核与评价教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注* 文字信息

* 教学课件* 资料下载、整理

* 创新能力* Internet搜索引擎的使用

学习领域办公软件应用学习情境五“企业在我心中”演讲比赛——制作内容课时4学习目标：掌握使用PowerPoint制作演示文稿通过利用PPT展示优秀作品，由读者（学生）评选出优秀作品。主要内容：教学方法建议* 用Excel制作自动评分系统

* 制作展示用演示文稿任务驱动* 考核与评价教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注* 讲稿内容设计

* 教学 课件* 资料整理

* 创新能力* 熟悉基础知识，熟练使用PowerPoint

学习领域办公软件应用学习情境六“企业在我心中”演讲比赛——打印材料课时6学习目标：掌握办公机具的使用通过使用办公机具，掌握打印机、复印机、扫描仪的使用，并出版成册。主要内容：教学方法建议* 用Word高级功能设计排版

* 扫描稿件

* 复印稿件

* 打印稿件任务驱动* 考核与评价教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注* 稿件设计整理

* 教学课件* 办公机具的使用* 了解办公机具的原理及相关使用

学习领域办公软件应用学习情境七“企业在我心中”演讲比赛——演讲比赛课时6学习目标：展现职工个人才华及对企业真情实感的表达通过演讲比赛，可对职工的个人综合素质有所考核主要内容：教学方法建议* 进行演讲比赛，展示成果。从每组选出一名学生，与教师共同组成评委小组，对作品打分、点评。任务驱动* 考核与评价教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注* 演讲比赛

* 讲稿展示* 综合素质* 综合考核四、教学模式

依据教学内容选取体现教学做一体化的行动导向教学模式：实施项目引导-任务驱动，实现教学场所与工作场所一体化。根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，教学模式改革实现了三个“融合”。

1、理论教学与实践教学融合，建立了多技术一体化、动态的课程结构和课程内容。

2、项目教学与实际工作的融合，以企业的演讲活动作为教学项目，学习的内容即为实际工作的内容。

3、素质培养与企业一线需求的融合，顶岗实习使学生充实了实际工作经验，使教育、训练、应用三者有机结合，增强了学生的就业竞争力。

五、课程考核方案

课程内容项目考核引入企业化的管理与考核模式，突出多元化标准与形成性考核。从项目开始到最终产品，对项目实施的过程进行监控，并按照不同阶段的工作业绩给予考核，将整个成绩分为不同的阶段，进行分配，根据各自完成的情况以及所占的比重进行考核。

考核内容分为三部分：（1）平时学习表现占20% ；采用小组评价方式。（2）作业及创新设计占30％；采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。（3）综合能力训练，占30％；采用小组评价与教师评价相结合。（4）期末教考分离的网络化考试20%，系统自动判卷，给出理论知识成绩。

团课演讲稿范文第4篇

   2022团结合作的演讲稿

   团结是要有前提的，协作是需要条件的。这前提，这条件，就是我们同学间的互相关爱、互相尊重、互相欣赏、互相善待、互相理解。只有这样，才能够的到团结，只有这样，才能够更好的协作，那就是：关爱与理解是团结协作坚实的台阶，尊重与欣赏是团结协作的保障！

   让我们养成善于倾听他人意见的习惯，营造互相尊重的良好氛围，理解与尊重他人，善待与关爱我们身边的每一个同学，为我们在学业上、事业上的协作打好坚实的基础，创造好可靠的保障！

   不知道在坐的'各位同学有没有这样的体会：当我们总是用欣赏的眼光去看待周围的同学与朋友时，我们就会发现我们周围的每一个人都有自己的长处与优点，有好多同学的好多优点，好多长处，甚至是我们自己无可比拟的，甚至是我们自己都无以伦比的。同学交往中常有这样的现象：由于彼此的个性差异比较大，对对方有些方面看不懂，看不惯，便先在心里有了敌意，这样两个人相处起来，就觉的别扭，难免磕磕碰碰，后来由于想与对方改善关系，于是就开始调整自己的心态，换一种欣赏的眼光去看，结果发现对方“原来也没有自己想象的那么讨厌，那么不好交往。”逐渐的，相互之间相处的很融洽，很投机，还成了要好的朋友。所以我们说，学会欣赏每一个人，我们就会拥有越来越多的伙伴，我们就会拥有人际交往的一片蓝天，人生的路，就会越走越顺畅，越走越宽广！同学们，朋友们，幸福之路，成功之路，就在我们的脚下，目标与方向已经非常清晰，让我们共同协起手来，懂的尊重，学会欣赏，团结协作，齐心协力，共创美好的明天！

   2022团结合作的演讲稿

   尊敬的各位领导、同事们：

   大家好!

   今天，我演讲的题目是《盛开的民族团结之花》。

   蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞;宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。在由56个民族构成的祖国大家庭里，在多民族聚居、美丽富饶的新疆，我们只有互相依存，互相促进，团结一心，共同发展，才能构建永久的和谐。

   在我们这个多民族的大家庭中民族团结是理所当然的事情，各族人民之间的关心和爱护是天经地义的。让我们心连心，手挽手，为新疆的安定团结贡献自己的一片爱心，为祖国的繁荣昌盛携手共进!让我们向阿里木叔叔学习，用自己的真情和行动浇灌一朵朵民族团结之花，让民族团结之花开得像火一样红!

   我的演讲结束，谢谢大家!

   2022团结合作的演讲稿

   尊敬的老师，亲爱的同学们：

   大家好！

   我今天演讲的题目是《团结就是力量》。

   一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。我们每一个人都是一滴平凡的水，却聚集在xx班，创造了广袤无垠的海洋；这里有微波荡漾的宁静；也有惊涛骇浪的热情，而我，很荣幸的，能成为这个海洋中的一滴水。在我们班，有三十五位兄弟姐妹，还有三位可亲可敬的老师朋友，我们快乐学习，健康成长，亲如一家。

   瞧，我们的班长，学习上认真踏实，工作上积极主动，是老师的小助手，咱班的领头雁，更是我们心目中学习的好榜样。我们的副班长，她们工作认真负责，一丝不苟。正是因为有了她们，有了她们团结一心推动着咱班的发展，我们的班级才会在一天天的发展，一天天的进步。

   团结产生了力量，凝聚诞生了希望。在咱班，一群团结进取的同学，凝聚起了班级未来的希望。生活中，我们团结友爱；学习上，我们奋发进取。今天的我一定要超越昨天的我，是我们共同的目标。将字写好是谭子童的目标，上课遵守纪律是杨兆博的目标，作业要提高速度是张天乐的目标。正是因为我们每个人都不满足于今天，想去超越明天，所以我们才会不断地进步。大家的进步成就团队的发展。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。正因为全班同学心往一处想，劲往一处使，“优秀班集体”的桂冠才被我们摘下。在xx班，你会感觉到充实和快乐。

   和谐铸就辉煌。在咱班，还有三位大朋友，她们就是我们的三位老师。在课间和我们一起砸沙包的是可敬的孙老师；经常和我们拥抱在一起谈天说地的是可亲的刘老师；和我们一起聊天的则是可爱的杨老师。她们把真挚的情，无私的爱洒在了xx班。在此请允许我向她们送上真诚的问候，以表达我们诚挚的感谢，——谢谢您，老师！同学们，看看你身边的老师，她们也同样可亲可敬，那么就让我们一起深情地向辛勤教育我们的老师们说：“老师，我们爱您！”

团课演讲稿范文第5篇

假如我当选班长，我会团结好其他的班干，齐心协力地管理好班级，与老师一起开展各种丰富多彩的活动；我也会管理好班上的纪律，让我们班成为一个优秀的班级。这里给大家分享一些关于竞选班长300字演讲稿合集，希望对大家有所帮助。

竞选班长300字演讲稿合集1尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

大家好！在这鸟语花香、秋风送爽的日子里，很荣幸今天我能走上讲台竞选班长这个职务。记得拿破仑将军曾经说过：“不想当将军的士兵不是一个好士兵”，我认为：班长在班里不只是一个称号，也不只是一个光环，在它的背后有很多实质性的内容，与同学们的学习和生活息息相关，我竞选班长的目的是，让所有老师和同学们看到一个崭新的五年级-班！

假如我当选班长，我决不辜负大家的期望，我会努力做好一个班长应尽的职责，首先自己要好好学习，努力向上，在各方面严格要求自己，做老师的好帮手，同学们的好榜样！

同学们，请信任我，投我你那宝贵的一票，给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，让我们的班级飞向更美好的明天！

谢谢大家！

竞选班长300字演讲稿合集2尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

这天，我能站在讲台上参加我们班的班长竞选。我感到十分自豪，也十分紧张。

其实，当班长是我梦寐以求的梦想。因为我平时不爱讲话，而且也比较胆小。个性是在课堂上，平时不大举手，而且会大声音也比较小。

假如我当上了班长。我会变得大胆些，上课用心举手。

假如我竞选上了班长，我会真正做同学的好朋友，老师的好助手。马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。我会用自己的实际行动证明自己的能力。

如果我当上了班长。我必须会把以前的缺点改掉，而且还会更加努力学习，争取成绩名列前茅。

请老师、同学们支持我，请投我一票。

谢谢大家！

竞选班长300字演讲稿合集3尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

大学生活才刚开始一个多月，在前段日子里我没有做什么吸引大家眼球的地方！班里的好一部分同学可能都还不认识我，接下来我就简单做个自我介绍：我叫李--。我是一个性格比较开朗的男生，个人的兴趣爱好还好啦，初中生活以前，又经历过较多的体育锻炼，而在高中生活时就相对较少，所以才会造就今日较胖的我，高中时我们班就有位唱歌老好老好的“神歌手”，受他的熏陶，我每天有空的时候都会小唱一段，我平日里还喜欢看一些历史，人物，时事之类的书籍。

今日站在讲台上的我，不再是18岁前的我，身上减少了一份做事有头没尾，三分热度的孩子气，增加了一份对别人，对自己大的责任感，请大家相信我能胜任物流管理专业的班长职务，把手中神圣的一票投给我！

谢谢大家！

竞选班长300字演讲稿合集4敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好！

我叫李欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

同学们，信任我、支持我，请投我一票。

谢谢大家！

竞选班长300字演讲稿合集5亲爱的老师、同学们：

大家好！

在这阳光明媚的早晨，我走上讲台，为的是竞选这个班级的班长。

因为我想多为班级做好事，培养优良的班风，和优良的学分。或许只凭这一点，我当不上班长，可是，我有足够的信心和勇气。我还有很多优点：我乐于助人，有很好的组织能力，虽然我没有当过班长，但我一定会好好的带领大家努力学习，健康、快乐的成长。当然，我也有缺点，就是太粗心，我一定会听取同学们的意见，并及时改正。如果我有幸选上班长，我会为班级做很多事，如：帮助值日生打扫卫生；朋友忘写作业，我一定不会包容她（他），我会让他向老师认错，并让他认真完成作业……

如果我选不上班长，我不会灰心，或许我离班长的职位还有一段距离那；如果你觉得我能胜任班长的话，就请你投我一票！

谢谢大家！

竞选班长300字演讲稿合集6亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天，我怀着激动的心情，无比自豪地站在台上演讲。我竞选的职位是班长。

我已经当了3年的副班长。管理能力较强，性格活泼开朗，成绩也较好。我有信心可以胜任班长一职。

假如我当选班长，我会团结好其他的班干，齐心协力地管理好班级，与老师一起开展各种丰富多彩的活动；我也会管理好班上的纪律，让我们班成为一个优秀的班级；我还会让成绩优秀的同学帮助成绩暂时落后的同学，让大家的成绩共同提高。如果我当上了班长，我将发挥优点、尽职尽责，把我们的班级建造成一个温暖、和谐的小集体！

我真诚地希望大家可以投我一票，选我当班长。我将会无比荣幸的为班级服务，做出贡献！

谢谢大家！

竞选班长300字演讲稿合集7尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我很荣幸能站在这里参加班长的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。首先，我向各位介绍一下自己：我叫刘雨，作为大学一年级新生，我来自电气一班，现为班卫生部负责人之一。

小时候，父亲曾对我说过：“做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从从一名中学生到今天走进大学一年级、走上这一神圣的地方，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。

最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。我将在这一片属于我们的天空中挥洒春的汗水，为大学校园明天绘出一幅美好的蓝图。我相信我们班的明天会更加美好！

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