英语作文常用句型
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇英语作文常用句型范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
英语作文常用句型范文第1篇
一.地方介绍
1、学校的中央有一座教学楼。
There is a teaching building in the middle of the school.
2、楼的南边有一个游泳池。
As wimming pool lies to the south of the building.
3、楼的后面有许多树。
There are many trees behind the building.
4、楼的前边有一个小花园。
In front of the building lies a small garden.
5、楼的对面是宿舍。
Opposite the building is a dorm.
6、宿舍的旁边是食堂。
Beside the dorm stands the dining hall.
7、厨房和客厅挨着。
The kitchen stands next to the living room.
8、墙上挂着一张世界地图。
A map of the world hangs on the wall.
9、桌子下面有一只可爱的小狗。
There is a lovely dog under the table.
10、屋子的后面有一个书架。
At the back of the room is a bookshelf.
二.人物介绍
1、他们雇了一个叫汤姆的人。
They hired a person named Tom.
2、他高个子，大眼睛。
He is a tall man with big eyes.
3、他擅长英语。
He is good at English.
4、他闲暇时经常听音乐。
He usually listens to music in his spare time.
5、他的爱好是篮球。
Basketball is his hobby.
6、他毕业于第八中学。
He graduated from No. 8 Middle School.
7、他曾获英语竞赛第一名。
He once got the first place in the English competition.
8、他友善并且随和。
He is kind and easy-going.
9、他经常帮我们学英语。
He often helps us with our English.
10、他被认为是最好的学生之一。
He is regarded as one of the best students.
三.活动安排
1、我们早上7点在校门口集合。
We will gather at the school gate at seven in the morning.
2、我们7：30出发。
We will set off at 7:30.
3、我们将乘公共汽车去。
We will go there by bus.
4、在那儿的饭店吃午饭。
Lunch will be served in the restaurant there.
5、我们将参观那儿的工厂和学校。
We will visit the factories and schools there.
6、然后，我们将和当地的农民聊天。
After that, we will chat with the farmers there.
7、一个小时后，我们去钓鱼。
An hour later, we will go fishing.
8、旅行的费用由学生自己承担。
The cost of the trip will be paid by the students themselves.
9、我们下午5点才能回到学校。
We won’t return to our school until 5:00 p.m.
英语作文常用句型范文第2篇
1.表示原因
1)There are three reasons for this.
2)The reasons for this are as follows.3)The reason for this is obvious.4)The reason for this is not far to seek.5)The reason for this is that...
6)We have good reason to believe that...
例如：
There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly，people’s living standard has been greatly improved.Secondly，most people are well paid， and they can afford what they need or like.Last but not least，more and more people prefer to enjoy modern life.注：如果写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Great changes have taken place in our life. There are three reasons for this.这样写可以避免套用中的表达失误。
2.表示好处
1)It has the following advantages.2)It does us a lot of good.3)It benefits us quite a lot.4)It is beneficial to us.5)It is of great benefit to us.
例如：Books are like friends.They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons.Therefore，reading extensively is of great benefit to us.
3.表示坏处
1)It has more disadvantages than advantages.2)It does us much harm.3)It is harmful to us.
例如：However，everything divides into two.Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching television.
4.表示重要、必要、困难、方便、可能
1)It is important(necessary，difficult，convenient， possible)for sb.to do sth.2)We think it necessary to do sth.3)It plays an important role in our life.
例如：
Computers are now being used everywhere，whether in the government，in schools or in business.Soon， computers will be found in every home，too.We have good reason to say that computers are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age.
5.表示措施
1)We should take some effective measures.2)We should try our best to overcome(conquer)the difficulties.3)We should do our utmost in doing sth.4)We should solve the problems that we are confronted(faced)with.
例如：The housing problem that we are confronted with is becoming more and more serious.Therefore，we must take some effective measures to solve it.
6.表示变化
1)Some changes have taken place in the past five years.2)A great change will certainly be produced in the world’s communications.3)The computer has brought about many changes in education.
例如：Some changes have taken place in people’s diet in the past five years.The major reasons for these changes are not far to seek.Nowadays，more and more people are switching from grain to meat for protein，and from fruit and vegetable to milk for vitamins.
7.表示事实、现状
1)We cannot ignore the fact that...2)No one can deny the fact that...3)There is no denying the fact that...4)This is a phenomenon that many people are interested in.5)However，that’s not the case.
例如：We cannot ignore the fact that industrialization brings with it the problems of pollution.To solve these problems， we can start by educating the public about the hazards of pollution.The government on its part should also design stricter laws to promote a cleaner environment.
8.表示比较
1)Compared with A，B...2)I prefer to read rather than watch TV.3)There is a striking contrast between them.
例如：Compared with cars，bicycles have several advantages besides being affordable.Firstly，they do not consume natural resources of petroleum.Secondly，they do not cause the pollution problem.Last but not least，they contribute to people’s health by giving them due physical exercise.
9.表示数量
1)It has increased(decreased)from...to...2)The population in this city has now increased (decreased)to 800，000.3)The output of July in this factory increased by 15% compared with that of January.
例如：With the improvement of the living standard，the proportion of people’s income spent on food has decreased while that spent on education has increased.
再如：From the graph listed above，itcan be seen that student use of computers has increased from an average of less than two hours per week in 1990 to 20 hours in 2000。
注：“From the graph listed above，it can be seen that”见句式12。学生将句式9和句式12结合在一起，便可较好地写出短文写作的第一段。
10.表示看法
1)People have(take，adopt，assume)different attitudes towards sth.2)People have different opinions on this problem.3)People take different views of(on)the question.4)Some people believe that...Others argue that...
例如：People have different attitudes towards failure.Some believe that failure leads to success.Every failure they experience translates into a greater chance of success at their renewed endeavor.However， others are easily discouraged by failures and put themselves into the category of losers.
11.表示结论
1)In short，it can be said that ...
2)It may be briefly summed up as follows.
3)From what has been mentioned above，we can come to the conclusion that ...
例如：From what has been mentioned above，we can come to the conclusion that examination is necessary，however， its method should be improved.注：例句1可用于任何一个段落的结论句；例句3则多用文章结论段的第一句。
12.套语
1)It’s well known to us that ...2)As is known to us，...3)This is a topic that is being widely talked about.4)From the graph(table，chart)listed above，it can be seen that ...
英语作文常用句型范文第3篇
英语课程标准对初中毕业生写的技能的目标要求是：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物和事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落和操作说明。因而近几年来中考英语试题不仅加大了写作分值,由原来的10分提高到现在的15分，而且写作亦从控制性一半控制性过渡到较灵活的自由创作。这既是对英语课程标准要求的体现，也是中考题注重能力检测这一命题原则的体现。因此，提高学生的英语写作能力势在必行，对于即将面临的中考的毕业班学生来说，进行书面表达的有效训练和应试策略的培训更为迫切。
一、面临的写作问题
在实际英语教学中，我们发现学生实际写作能力不容乐观，面临很多问题，具体如下：1.对英语写作有畏难情绪，看到英语写作就头疼，感到无从下手，不知如何组句，从何写起。2.汉语影响、生词造句，常犯“汉语式”表达；3.词汇贫乏、搭配不当；4.句型误用、单词拼写错误，语法不通；5.息不全、结构松散，条理紊乱。
学生在英语写作中之所以会碰到这些问题是有成因的，第一受母语的影响，没有注重英语与汉语在语言结构、表达法、思维上的区别。第二，缺乏写作积极性，因为写英语作文耗时费力，收效甚微，有时候对老师指定的话题不感兴趣，无话可说。第三，不了解新课标对英语写作能力及中考测试的要求，缺乏一定的写作技巧，不会审题，构思和写作。
二．中考英语书面表达常见的题型体裁及话题
对于九年级毕业班学生来说，无论英语基础扎实还是薄弱，都要抓紧这一年有限的时间，夯实基础，专项突破，积极训练，努力提高英语的综合运用能力。就书面表达专项而言，我们教师要让学生了解中考英语书面的题型体裁和常用话题，并进行相应的训练，让学生熟悉各类作文的特点及相应的写作方法。
中考英语书面表达常见的题型：1.读图填词；2.看图作文；3.材料作文；4.命题作文；5.缩写；6.改写；7.应用文。其中看图作文，材料作文及应用文也归为提示性作文，是中考常考的题型。提示作文是根据所提供的情节来进行写作。其特点是文章的中心思想和信息内容都在提示的情节中得到暗示。与提示性作文相对，另一个写作题型为开放式作文，其特点是只给出主题，提供一两句提示语，提示语的目的就是启发你去思考，激发你去想象，它既指明限定了写作范围，又鼓励学生去创新。
常见的体裁：应用文，包括书信，E-mail，贺卡明星片，通知海报，便条电话留言及日记；记叙文；说明文；议论文。书信和E-mail是中考书面表达的一个常见的应用文考察形式。通常中考书面表达在命题上已经给出了开头与结尾，而且正文内容也列出了提示要点，考查点不在于格式上，而在于内容上的把握。应用文总体写作要求是：格式正确；语言简洁精练，无语法错误及词语搭配错误。
常见的写作话题有：健康环保，人际交往，和谐社会，购物看病，网络，学习方法感受，旅游交友等。.
三、加强写作训练，注重抓好学生的语言基础
1.加强词汇和基本句型训练
丰富的词汇和常用句型的熟练掌握是写好英语作文的基础。在九年级英语
学中，学生已基本学完了初中的所有词汇和句型，已经具备了遣词造句的能力，但学生对词汇和句型掌握是零散的，没有构成一个系统的词汇和句型框架，也缺乏灵活运用的能力和意识，这样导致学生觉得在写英语作文时词汇贫乏，找不到适当的句型去表达所写内容。所以，建立常用词汇和句型库是非常必要的。为此，我以初中三年英语所学词汇和句型内容为准，挑出一些重要必备词汇和常用句型，按分册的方式进行了一定整合，汇编成册，人手一本，利用早读和课后时间，督促学生进行背诵，并一周抽出一节课的时间进行词汇和句型的检测。在每次的检测中，让学生把写错的或没写出来的集中起来加强记忆，直到记住为止。词汇和句型库的创建让学生目的更加明确内容更加精准的进行语言基础的储备，消除了因因词汇缺乏而产生的心理恐慌。为了更好地掌握这些词汇和句型，我还精心设计了词汇填空，词汇辨析，句型的同义转换练习及英汉互译的练习，取得较好的效果。
英语作文常用句型范文第4篇
（一）合理分组
把全班分成若干小组，每组在组长的带领下编写个性口号，设计徽标，建立小组内导师学员制、分组竞争制，从第一堂英语课26个字母的基本功开始，教师示范字母书写要领，全班巡视，擅长书法的小组成员手把手辅导其他成员，导师与学员互相帮助、切磋，循序渐进到单词、句子、篇章书写，通过书法比赛、手抄报比赛，促进学生养成良好的书写习惯。工整、美观的书写会让学生对学习更有信心，也会为作文分数锦上添花。
（二）四步教学，低耗高效
“预写、互查、导究、改写”的实践。1.预写、互查。口头作文与笔头练习紧密结合，渗透到日常课堂。中考英语考什么，平时就练什么，每天准备一个中考作文的必考话题，结合课本每个单元不同的话题，让学生课下提前预写、准备。形式自选：对话、游戏、报告、表演等，利用课前几分钟“Freetalk”与同学分享。对于无话可说的学生，可给出一个单词让其造句拓展。其他学生可以接龙，即兴发挥。教师要尽量让不同层次的学生都可以参与到活动中，程度好的，编对话、文章，程度差的写短句，各尽所能，体验成就感。通过每天的预写练习、课堂呈现、同学分享，学生会发现写作中的问题，此时教师有针对性地进行指导，效果更好。2.导究。教师适时指导，给出写作模板，以供学生参考、改进。写作练习需要日积月累，积少成多，在尝试中不断完善。教师应千方百计给学生多创设情境，鼓励他们用已学的句型表达自己。3.改写。摘录学生习作中的典型错误，展示病句，学生分组讨论，合作修改，讨论结束各小组由一名学生总结修改意见。让每个学生都参与到作文创作中，既激发了学生的学习积极性，又为学生互帮互助、合作交流搭建了平台。作文的写作过程可以从自己写、自己改，到同桌改、集体改，最后定稿，教师点评，展示优秀作文，以供全体借鉴。
二、熟悉句型，打好基础
英语句子千百万，五大句型把线牵。英语表达注重形合，因此在平时的教学中必须引导学生注意表达方式，使用英语常用的固定搭配、习惯用语和基础句型。一般来说，英语主要有五大句型：（1）S+V；（2）S+V+O；（3）S+V+P；（4）S+V+IO+DO；（5）S+V+O+C。万变不离其宗，训练写作时，可以紧紧围绕这五种基本句型展开，让学生使用简单句，尽量避免使用长句、复合句，引起歧义。作文训练应紧扣课本内容，指导并激励学生背单词、课本、范文，并加强听写和检查力度，借此规范学生的写作用语。教师还可以收集中考写作常用的重点句型、名言警句或历年中考英语书面表达的范文、优秀篇章每天与学生一起背记，培养语感。这样学生在写作的时候就可以信手拈来，选择自己最有把握的句子表达内容，从而减少失误，写出规范的文章。
三、加大阅读，拓宽视野
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”循序渐进地广泛阅读，有助于学生开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的语言习惯，为写作积累丰富的材料。在课内的限时阅读中，教师可以根据课文，要求学生就课文内容或相关的阅读材料进行问答、复述、改写、仿写、扩写、续写或缩写等，这样写作的时候就有课本可参照，可以降低写作难度，人人有话可写，获得满足感。教师可以利用早读与自习课和学生一起阅读英语美文，排练英语短剧，摘抄名言妙句，玩英语游戏，写英文日志。教师把自己当成学生，和学生一起写，提高学生的写作水平，师生共同享受阅读之妙趣，使阅读成为一种习惯，以阅读带动写作。
四、即时反馈，激励鼓舞
英语作文常用句型范文第5篇
【关键词】途径 书面表达 英语
英语的书面表达是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要方面。高考英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主(guided writing)，便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。英语写作在高考中发挥着重要作用，因此，学好英语的书面表达非常重要。但事实是：英语写作是高中阶段很多学生头痛的一件事。这就要求在平常的教学及学习过程中，教师刻意关注，学生积极练习。
一、掌握基础英语知识，注意简单句型
纵观历年高考英语写作试题，不难看出，写作的词汇多采用平易词，以初中英语词汇为主。因此，（1）要掌握必要的词汇量。（2）熟练掌握英语基本句型模式，固定短语，固定搭配。所以，在平时的教学中，应着重抓住五种基本句型：S+V,S+V+O,S+V+C,S+V+O+O,S+O+V+C及there be句型的练习。在英语写作中，几乎所有的英语句型都是这六种句型的扩展、延伸或变化。因此，平常就要紧抓基础句型训练，不断在写作练习中实际应用，为写作打下坚实的基础。
二、大量阅读，积累知识
书面表达是在阅读基础上的发展和提高。鲁迅先生曾经说过：教人写文章，要先引领他多读别人的文章，从中去弄清楚“应该怎样写”和“不应该怎样写”的玄奥，才能实实在在懂得写作，提高自己的写作水平。而高中英语教材中的阅读材料就给我们提供了一个这样的平台，它们涉及面广，时代感强，贴近生活，既激发学生的学习兴趣，又拓宽学生的视野，增加知识面。俗话说“书到用时方恨少”，大部分学生在写作时感到无话可写，是因为在他们的脑海里好的词汇、短语和句型太少。因此说，要想提高写作能力，一定要指导学生在平时的学习中善于积累并学会运用。在平时的备考过程中，要有意识进行几个方面的积累，即常用格言积累、句型结构积累、专题作文句型积累、常用短语积累和优秀范文积累。
三、多样化进行写作训练
高中英语教材中的大部分文章难易适中，可以用作原始材料，锻炼学生的缩写、改写或仿写能力。无论是缩写、改写还是仿写，都要求学生在理解课文的基础上，抓住课文的大意或主题思想，在不改变课文基本内容的前提下，对原文进行缩写、改写或仿写。例如，在缩写课文时，教师可以文章的关键词、词组列出来，然后要求学生们运用基本句型，连词成句，联句成篇。也可以利用幻灯或者教学挂图，让学生进行简述或复述。当然，开始的时候，学生会觉得有些难，因此，在对文章的选择上，一定要先易后难，循序渐进。而改写文章，也就是把一种形式的文章改写成另一种形式。此外，教师还可以让学生用课文中的词组来复述课文。学生复述课文不是一件容易的事，既要把握课文的重点和逻辑关系，又要用自己的语言把主要内容表达出来，这样既锻炼了他们组织篇章结构和句子的能力，又提高了语言的精炼度，会使写作能力得到很多提高。模仿写作要求文章本身是原汁原味的英语文章，同时有比较地道的汉语翻译。我们在训练的时候，先不要看英语原文，而是看着翻译过来的汉语，先把它翻回英文。之后再和英语原文对照。有比较就有鉴别。通过这种比较，我们就能够感觉出，同样一个意思，人家用那个词，那样的句型表达，为什么比自己写的好。这比单纯地背诵人家写好的英语范文，或者自己埋头苦写，不去积累，效果要好很多。这个方法很简单，但对于提高写作水平非常有效。另外，练习看图写作也是一个重要的环节。看图写作提供的主要材料不是文字，而是有一定意义的图画或图表，要求学生根据图画或图表内容和出题的要求来写作文。看图作文要注意：（1）读图。即分析图画所提供的信息，充分发挥自己的想象力，正确理解图中内容的确切含义。（2）试写。即根据图中情景及汉语提示来表达文章内容，要深入体会作者的创作意图，要知道作者赞成什么，反对什么，弘扬什么，讽刺什么。充分发挥自己的实际水平，避难就易，一法不成，另找它途。（3）扩写。即适当增加情节和过渡性词语，把上述句子连贯起来。这里的扩写并不是毫无根据地简单地通过想象把试写内容拉长，而是紧紧围绕图片中心把试写内容进行扩充。使内容更丰富、人物活动更形象、事情过程更具体，因而增强文章的感染力。力争做到合理想象，用词得当，句子结构及语法运用正确，条理清楚。教师在平时应结合这几年高考试题中的书面表达，多给学生提供看图写
作的机会，使学生熟练掌握这方面的技巧，从而提高看图作文的能力。
四、注重英语写作训练的规范化
高中起始阶段的写作训练，培养学生养成良好的写作习惯是非常重要的。在操作过程中，可以按教师用书上说明的写作步骤来进行，即构思（讨论题目）、写提纲（理顺逻辑关系、找准时态以及相关的短语句型）、起草（打草稿）、校订（检查错误，重新安排内容）、修改（定稿）。这样看起来比较麻烦，但有助于学生养成良好的写作习惯。对各种文体的特点、格式要讲清楚，使学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准评判和规范自己的书面表达。限时作文，当场批改。这一般在课堂上进行较好。给一个写作题目,让学生当场作文。开始时，如时间不够，可让学生少写，但一定要写到老师满意语句正确为止。老师当面批改，当面评点，学生当场订正。这样学生即感兴趣，也能感受到进步的喜悦。
五、教师的指导作用不容忽视
