智力测试范文第1篇

目前各国都有很多种智力测验和智力量表，有测综合性能力的，也有测单方面能力的，如动作发育、记忆、思维发育等。如果父母发现孩子出现动作或语言发育落后于同龄孩子，都会想到去医院进行智力测验，以测验的结果反映当时孩子的智力水平。

筛查性智力测验

目前我国常用的智力测验方法有筛查性和诊断性智力测验。不管是哪一种，都是一对一的测试，并在测试过程中观察幼儿的反应、情绪等因素。其中，筛查性智力测验是一种较简单、快速、通用、经济的方法，可在较短时间内筛查出生长发育或智力方面有问题的孩子，较为常用的方法有：

*丹佛婴儿发育量表(简称DDST)：这个方法主要测试幼儿的个人、社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的幼儿。

*学前儿童能力测试(简称50项)：50个项目测验的能力包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等，适用于4～7岁幼儿。

*图片词汇测试(简称PPVT)：是一本画有120张图的测验本，每张图中有4幅画组成，其中规定有一幅代表一个词汇。用此方法可测定儿童对词汇的理解能力，适用于4～9岁的儿童。

*绘人试验：适用于4岁半～9岁儿童，要求儿童按照自己的想象绘出一个人的全身像。可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。

诊断性智力测验

我国常用的诊断性智力测验有比奈测验量表、韦氏幼儿智力量表、瑞文推理测验、盖瑟尔婴儿发育量表、蓓雷婴儿发育量表等。诊断性测试法测试的时间较长，测试面广，测试后给智商打分，结果较可靠，对医生诊断参考价值大。

比奈测验量表适用于2-18岁，主要测量词、记忆、推理、空间知觉等方面的能力;韦氏儿童智力量表(WISC-R)适用于6-16岁，全量表共有12种测验，包括常识、类词、算术、词汇、理解、数字广度、填图、图片排列、积木、译码、拼图及迷宫图片，分别测量语言能力和操作能力。该量表是目前广泛采用的智力测验量表。

测验的目的

智力测试范文第2篇

1、世界上跑动速度最快的是（）

A、刘翔B、中国煤老板C、国足D、中国物价

2、以下属于贬义词的有（）

A、失足妇女B、屁民C、虐兔女D、当官的

3、公交车上，你被人踩了一脚，在与对方交涉之前，你应当先确认（）

A、对方不是城管执法队员。

B、对方直系亲属中没有城管执法队员。

C、对方的朋友中没有城管执法队员。

D、对方将来不会成为城管执法队员。

4、最有希望代表中国文坛问鼎明年诺贝尔文学奖的是（）

A、羊羔体创始人车延高。

B、“局长日记”作者韩峰。

C、作家富豪榜榜眼郭敬明。

D、“海派粗口”周立波。

5、假如你遇到一位中国的学术名人，他的哪些资料可能是假的（）

A、学历B、专利发明C、姓名D、性别

二、推理题

6、一中国籍成年男子有稳定工作，有漂亮女友，体格强壮，心智健全。某日，他突然神秘死亡。请问，他的身份是（）

A、股民B、房奴C、钉子户

7、某人不慎被一条黑曼巴蛇咬伤，黑曼巴蛇当场中毒身亡。此人可能是（）

A、张悟本B、“神仙”李一

C、小月月D、吃中国食品长大的人

8、如果神明显灵，一夜之间将所有腐败分子都变成了兔子，那么第二天（）

A、全国新增就业岗位五千万，急需大量领导人才。

B、草料和胡萝卜价格飞升，继“糖高宗”、“苹什么”之后掀动新一轮物价上涨狂潮，人称“草上飞”。

C、虐兔女摇身一变成为平民英雄，被授予“反腐败斗士”的荣誉称号。

D、全国各地出现大量披头散发、衣衫不整、怀抱兔子、精神恍惚、睡眼朦胧的妖艳女子，史称“嫦娥事件”。

9、你认为以下哪些论断并非异想天开、自欺欺人（）

A、2011年你将能实现买房梦。

B、2011年你能吃上安全健康的食品。

C、今年春运一票不难求。

D、今年春晚小品类一等奖不属于赵本山。

E、2011年股市充满希望。

F、2011年将不再有让人窝心的荒诞事件成为新闻。

10、如果要以名人名言为强制拆迁提供理论支持，你觉得哪一句最给力（）

A、天津宁河县教育局党委书记：“在中国，你说不拆，肯定把你拆了。我就这一句话，这就是我们为什么在全世界牛。”

B、江西宜黄县政府某官员：“从某种程度上说，没有强拆就没有中国的城市化，没有城市化就没有一个个‘崭新的中国’，是不是因此可以说没有强拆就没有‘新中国’？”

C、广西北海市银海区官方代表：“（阻挡强制拆迁）出了人命，最多网上热闹十几天就过去了，对我们没什么影响，对你们有什么好处？”

D、江西万载县委书记陈晓平：“为了发展，就得拆……如果我们不拆迁，你们这些知识分子吃什么？”

智力测试范文第3篇

那么，到底有没有必要给孩子测智商?应该怎样看待孩子的智力水平呢?

智商是衡量人智力水平的指标，通常是与同龄人相比较而言的。智商测试就是采用问答或动手操作形式，测验一个人的智力发展是否达到了其同龄人的水平，具有一定的科学性。美国心理学家韦克斯勒把人的智力分为两部分：一是语言能力，二是操作能力。目前我国通常采用韦氏智力量表进行智力测验，分学龄前儿童(6岁以下)、学龄儿童(6～16岁)和成人(16岁以上)三种，主要测试语言和操作能力。其中儿童智商测验中语言能力的测试项目包括常识(要求回答日常生活中常识性的问题)、类同(要求指出两个事物相象的地方)、算术(加、减、乘、除的计算)、词汇(要求说出所给出的词的词义)、理解(测试儿童对社会知识和生活知识的理解程度)和背数(要求顺背和倒背数字)；操作能力的测试项目包括填图(要求把不完整的图补画完整)、排列(考察儿童理解事物顺序能力)、积木(要求按图摆积木，考察儿童空间操作能力)、拼图(考察儿童空间排序能力)、译码(考察儿童的替代能力)和迷津(考察儿童空间知觉能力)。

经过测试，可以得出语言和操作两个智商分数，再把这两个分数合成一个总的智商分数，就可以知道儿童的智商了。一般而言，智商分数在70以下可以看作是智力落后，70～90则处于落后的边缘，90～110属正常范围，120以上被认为是智力出众的。

心理和教育学家认为，没有必要为普通儿童测智商。因为在学习和生活中表现都很正常甚至出色的儿童，其智商一般都没有问题。给一个智力出众的儿童测智商反而可能带来负面影响，多数家长会在人前炫耀孩子智力出众，平时学习踏实的孩子也可能产生这样的想法：我这么聪明，还有必要努力学习吗?

那么，什么样的儿童需要测智商呢?专家建议：有过或怀疑有脑损伤(比如母亲在孕期吃过有损胎儿大脑发育的药物，生产时新生儿发生过窒息、颅内出血，儿童受过脑外伤等)、孩子解决问题思路慢、反应迟钝，总之被怀疑大脑有问题的儿童需做智商测试，以便及早发现问题，及早采取必要措施。另外，学习成绩差，且不论怎样努力都很难考出好成绩的儿童可做智商测试，以排除智力因素对学习的影响。虽然纯粹因智商落后导致学习成绩差的情况只占极少数，但这种检测还是有必要的。如果一个小学五年级的孩子，智力只相当于三年级孩子的水平，那他无疑会出现学习困难。通过智商测试，可找出他在语言或操作的哪一方面落后，以便有的放矢地帮助孩子改善或提高智力。

智力测试范文第4篇

看了上面这段“旧闻”，你有什么感想?

喔，“智力”就是打桥牌和下国际象棋、国际跳棋、围棋、象棋啊!喔……

别“喔”了，智力或者说智商到底是什么，不是由运动界的人说了算，科学界的人还在争论不休呢。

智商(Inteltigence Quotient)

“智力商数”的简称，是搞智力测验的人用来表示一个人的智力发展水平的，它有一个公式；智力年龄÷实足年龄×100=智力商数。

比如，你10岁，经过智商测试，你答对的题数相当于12岁的人平均所答对的题数，那么你达到平均12岁的智力年龄，你的智商是12÷10×100=120。

“智商”这个时髦经久不衰，越来越受到关注，特别是爸爸妈妈们的关注。

你还在妈妈肚子里，爸爸妈妈就期盼你是一个聪明的孩子；你出生后，更是精心呵护，大力培养；上了学，智商则常常是他们的研究、讨论话题。新闻报道说，有的老师还要求家长去给孩子测智商呢。

谁发明了智商测试

一个世纪前，法国巴黎管教育的一个机构，想知道怎么才能发现哪些人学习比较轻松，哪些人会有困难，就找了阿尔弗莱德·比奈和泰奥多尔·西蒙。这两个人都是研究心理学的，比奈有自己的心理学实验室——他可不是纸上谈兵，有实验来验证哦!所以让他来解决这个难题，令人信服。他俩编出了“比奈一西蒙量表”，设计了30个试题，来测试学生的观察力、分析判断力、注意力、记忆力、思维力、想象力和应变能力等。可以通过测试的学生，就具有顺利跟上学习进度的能力；通不过的学生则无法与同龄人同步学习。这个量表经过后来一些专业人士的修订，就变成了几套智商测试的专用材料。

可是，问题来了：智商到底是什么?生下来就有，还是受了教育后才有?如果天生就存在，那么还要受教育干什么?如果受了教育才有，那么如果在一样的环境里，大家的智商不是应该差不多的吗?

为什么要这样问，因为测试智商的那套题目，如果没有经过学习，肯定无法回答。那么，这种测试是不是跟老师或者爸爸妈妈教给孩子们些什么、怎么教也有关系?也就是说，受测试的是学生，其实也测试出了老师或爸爸妈妈哪些能力特别擅长，或者特别不擅长。那么，这样的测试还能说明一个人的智力吗?

经过年复一年的智商测试，人们还发现，现代人平均智商在逐渐提高，但不知道是因为天生智力在增长，还是因为受到教育的人越来越多，或者不断的测试让人们越来越熟悉这些类型的题目……

聪明老鼠

“阿尔兹海默症”听上去比较陌生，说是“老年痴呆症”你就恍然大悟了。患者开始时忘事，后来连自己在什么地方也弄不清楚，家里人也不认识。但是不少病人对自己得病前的一些事却记忆犹新。

在我们的大脑里，有一个长得像海马一样的地方，叫海马区，它主要负责记忆。你曾经偷偷干过一件事情，海马记住了。因为这件事不被家长允许，所以你觉得特别紧张刺激，常常一个人回想着偷着乐。重复回想多次，这个记忆就被海马转存人大脑皮层，成为永久记忆。到长大后，都还像昨天刚发生那样历历在目。你为了考试，努力背公式，海马记住了。考完后，这些不常用的公式你不会去想它，不久，海马就把它删除了。一段时间后，有同学问你这些公式，你怎么也想不起来——因为被删除了嘛，也就是忘掉了。

老年痴呆症病人的海马发生了病变，所以记忆不行了。但发病前被海马转存到大脑皮层的事情，仍可以让病人念念不忘。这么看来，海马比较发达的人，记忆力相对会比较强一些。于是科学家在海马上做实验，对象是老鼠，通过调节小鼠的海马，以及与海马有关的NR2B基因后，培育出了“聪明老鼠”。它在学习和记忆迷宫、声音和恐惧事件时，表现得比一般老鼠聪明许多。

在“智商”中，记忆能力是很重要的一部分，可见智商是生下来就有的。

确实如此。有统计说，父母智商高，子女智商高；父母智商低，子女智商低。这就是人们常说的“先天”带来的智商。

智商常常会变化

一个人智商有高有低。在精力特别充沛、大脑细胞特别活跃的时候，就格外聪明。这不但指平时，也指一个人的一生。随着年纪增大，经验多了，老人成了小辈常常要讨教的对象，但如果学习一样新事物，肯定没有年轻人来得快。

英国科学家在2004年测试了33名12岁到16岁青少年的智商，四年后又对他们进行了一次测试，结果，有低智商变高的，也有高智商变低的，有高智商变得更高的，也有低智商变得更低的。他们认为，每个人的大脑发育进展是不一样的，如果在某些时候发育慢于同龄人，就会显得智商低，相反，有时发育又快于同龄人，就显得智商高了。而且，接受的教育也能导致智商变化。

事实也是如此，多年来的智商测试，让人发现一个现象：很多学生智商测试分数的高低跟学习成绩没有必然联系。

智商不但与学习成绩关系不那么紧密，与将来的前途也没有必然联系。

美国政府为了让自己的国家始终领先于别的国家，曾经从全国千挑万选，选出智商特高的人才，拿出很大的资金进行专门培养。50年后发现这些人成就平平，那些著名的发明创造与这些智商尖子无关。

不同文化影响测试结果

智商测试还有一个弊病。因为测试题是根据西方白人文化教育设计的，没有经过这种文化教育培养的，测试出来的结果，肯定比经过培养的分数低。

中国有高考，美国也有，叫ScholasticAssessment Test，简称SAT，不但美国高中生要进入美国大学必须参考，世界各地的高中生能不能到美国大学留学、能不能拿到奖学金，这个考试的分数也很重要。

设计题目的美国教育考试服务中心宣称，这样的考试你事先训练是没有用的，测试的是天生的智力，知识可以增长，但脑子不可能变聪明。

可是，有个叫科普兰的人，针对这种考试进行应试技巧训练。考试服务中心的人嘲笑说，参加科普兰的训练纯属浪费钱。结果呢?那些“浪费钱”的学生，语文、数学部分的成绩平均各提高了25分!

而且，SAT测试内容往往与经济发达地区的教育水平比较吻合，住在那里的大多是白人学生，他们能更轻松地获得高分。

智力测试范文第5篇

关键词：计量测试仪器；测量速度；智能化

1 概述

现代社会将人、管理、工艺装备、原材料和计量测试技术列为工业生产的五大支柱，计量测试仪器在工业生产中的产值比重不高，对工业生产发展的影响巨大，未来国防建设、社会生产和人们的生活均离不开计量测试仪器的发展。计量仪器作为人类认识和改造物质世界的重要手段，已经成为人类社会进步与繁荣的重要标志。

2 现代计量测试仪器的特点分析

随着第四次工业革命的到来，现代信息技术已经广泛应用到工业生产领域的各个方面，计量测试仪器智能化是现代测量仪器的主要特点，采用先进的智能检测技术，可将样品采集、检测、故障诊断、信息处理及结果输出等多项内容进行自动化处理。

2.1 测量速度快 现代计量测试仪器的高速测量是其主要特点之一，计量测试仪器检测速度的计算从采集样品开始计算，经过信号放大、整流滤波、线性补偿、A/D转换、数据计算和结果输出几项过程所用的时间。当前常用的32位PC机的时钟频率在500MHz以上，而高速A/D转换的采样频率则在1GHz以上；除此之外，测量仪器所需用的其他部件的性能，如显示、通信、存储、打印、绘图等设备也不断完善，这为现代测量仪器测量速度的提升提供了有利条件。

2.2 高智能化 ①量程选择功能智能化。现代计量测试仪器的量程可通过自动化转换技术实现智能化，从而完成采样方式与信号通道的智能化选择，根据测量信号的振动幅度调节测量通道的程控增益，实现仪器对待测样品的最优化跟踪检测的目标。②故障诊断功能智能化。现代计量测试仪器功能越来越完善，测量通道不断增多，仪器故障出现频率较高。现代计量测试仪器根据测量通道的工作特性和计算机自身的自我诊断能力，检查仪器各个单元的故障，并对其进行部位显现、原因分析、解决方法进行自动化提示，从而提高了测量仪器的可实用性。③其他智能化功能。现代测量仪器除具备传统的测量功能外，还可实现人机对话功能、自我校准功能、自我补偿功能、自动稳零功能、自动信息存储、报表生成、报警功能等一系列智能化功能，提高了计量测试仪器的人性化服务。

2.3 高灵活性 传统计量测试仪器的硬件检测设备生成工艺较为复杂，各部分零件参数分散性较大，若需要更改部分参数，则需更改元器件和系统结构；而现代计量测试仪器则以软件为工作中心，可轻松更改仪器的各项功能和性能指标，其通用化程度和灵活扩展能力是传统计量测试仪器无法比拟的。

2.4 多参数检测与信息化技术的融合 现代计量测试仪器具备多个测量通道，通过计算机对不同通道的扫描采样工作进行控制，以实现仪器对不同地点，不同时间的多次测量。然后模拟人类自身的信息综合加工能力，根据多次测量的信息数据之间的关系，实现计量测试仪器的多传感器信息融合，充分利用传感器资源提高系统的准确化、可靠化、合理化及智能化。一般计量测试仪器配备的多传感器可从多个侧面观测待测对象，以保证某部分传感器失效时仍能得到准确的测量结果。

3 现代计量测试仪器的发展方向

随着科学技术的不断进步，信息化技术在计量仪器中的应用越来越广泛，可靠性高、智能化将是现代计量测试仪器发展的方向。

3.1 数据处理方法的进一步升级 现代数据融合技术、人工神经网络技术和模糊信息处理技术在计量测试仪器中的应用，进一步提高了测量仪器的工作性能。例如，利用融合技术将多传感器与温度自动测试仪器进行连接，提高测量结果的准确度，保障了热处理产品的质量；人工神经网络具有与人类类似的学习能力、记忆能力、联想能力、容错能力以及并行处理能力，其拓扑结构及权重自适应方面具有高灵活性，可在计量测试仪器的故障诊断中推广使用；模糊信息处理技术具有简单、方便、易于逻辑计算的优点，智能传感器和智能仪器可采用该技术建立可用于检测仪器的有效算法。

3.2 智能化进一步升级 计量测试仪器在未来发展中，将远远超过现有的语言能力，其指令功能将异常强大、图形指令进一步丰富、软件设计不断简化，以提高仪器的实用性；利用虚拟现实技术，提高计量测试仪器功能的同时，降低硬件成本；计算机单片机的发展、PC机、工控机和系统机的进步，将不断深入计量测试仪器中，提高仪器的工作性能及智能化程度；现代计量测试仪器的智能化和系统可靠性的实现，需要智能传感器、控制器、数字信号处理器、数字电位器等多个零件的协同发展；人工智能系统、专家系统、纳米技术、新材料技术等多个学科技术的交叉渗透是当前科技发展的主要特点，计量测试仪器在未来发展过程中，也将不断引进多种交叉学科，以提高仪器的整体性能。

3.3 标准化程度不断提高 现代计量测试仪器的通用化和标准化对其信息获取和传输、系统升级具有十分重要的作用。当前测量仪器的接口及总线系统数目较多，各个接口的标准不一，致使其通用性大大受阻，严重影响了计量测试仪器的应用范围。在未来发展中，将制定全球范围内通用的几种接口及总线系统标准，以提高不同设备之间的兼容性，为后期的设备及系统的组建、更改、升级可扩展打下良好基础。

提高计量测试仪器的通用化及标准化，可实现分散仪器设备的联网使用。当需要观测多个目标、信息量较大时，可将各部分器件进行连接，组装成大型智能检测系统或巨型智能检测网络；当观测目标单一，不需要大系统检测时，可通过指令命令单个部件进行检测工作，以减少系统不必要的损耗。

4 总结

计量测试仪器是工艺生产中应用较为广泛的设备之一，现代计量测试仪器相对于传统测量仪器，已经在测量速度、测量准确性、故障自我排查及应用范围等各方面取得了巨大进步。随着科技的不断发展，新型的计算技术、交叉学科的深入、网络技术的发展均为计量测试仪器的发展提供了良好的环境，未来计量测试仪器将在数据处理、智能化、标准化等方面不断发展，以更加灵活高效的工作状态服务于工业生产。

参考文献：

[1]滕召胜.现代计量测试仪器的特点与发展方向[J].计量技术，2001，

02：12-15.

[2]唐桂新，罗开兴.现代计量测试仪器的特点与发展方向[J].科技创业家，2014，01：72.

[3]马爱文.第四次工业革命给计量测试带来的思考[J].工业计量，2015，02：1-4.