特岗教师
特岗教师范文第1篇
特岗教师岗前述职报告【1】
我很荣幸能够加入到**市教师队伍，为期五天的岗前培训即将结束了，短暂的教师培训使我受益匪浅，让我对教师这一行业有了更新的认识，就像培训老师说的，我们要把这份工作看做是一份事业，而不仅仅只是职业。同时，培训中老师们鲜活的实例和丰富的知识内涵，使我的教育观念进一步得到更新，下面就谈谈我对这次培训的点滴体会：
1、更加清楚地认识到教师这一职业的使命与责任。
所谓"师者，所以传道，授业，解惑也"，这就是说教师是文化的传递者，也就要求教师要不断的更新自己的知识，不断提升自己的素质，不断地完善自己，才能够给学生树立榜样。教好每一位学生，这是作为教师的责任与义务，也是社会各界给予我们的希望。所以，我们不能辜负社会，更不能辜负我们可爱的学生，那一双双渴望求学习的眼睛，时刻提醒着我们-------我们是人民教师，阳光下最光辉的事业。
2、努力让自己成为一名合格的教师。
任何一个教师都有属于自己的成长的过程。作为一名新教师，首先，要端正自己的身份。随时谦虚、谨慎地向身边的有经验的教师请教，吸取他们优秀的教学经验，努力尽快让自己进入角色。要想成为一名合格的教师，就得取得学生的信任，感情和学习上的信任，这也是必不可少的。和学生建立感情，这是成为一个合格教师最基本的要求。合格的教师，不但要求会讲课，还要求会评课议课，这就是通过对别人课堂教学的评价来提升自己教学方法，也是一种吸取教学经验的有效途径。
3、加强专业知识的学习，在实践中提升自身素养。
在今后的教学中，我将努力学习，试图将新课改的教学要求灌入到教学当中，将自己的爱全身心的融入到学生中。在教学的过程中不断反思自己，()以求更好的教学。教学是一个不断反思的过程，每一堂课结束以后，都应该做一个反思笔记，不断的吸取经验教训，这样才可以更好地成长，提升自身素养，让自己成为一名真正的教师，无愧于心，无愧于自己的事业。
4、相信前方会是阳光普照。
通过这次的培训，给我带来了很多很多以前从未有过的警醒与思考，使我深刻意识到：自己的知识，能力还有一定的欠缺，但我相信，在以后的教师生涯中，我会用心、用行动踏实的走好每一步，带来一片惊喜，让阳光普照。
我们要更加努力认识社会，认识自己的角色，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题的老师，要对自己未来的工作充满信心，积极进取。
特岗教师岗前述职报告【2】
很荣幸自己一毕业就考上了特岗教师，爸妈也为我感到骄傲。我来自美丽的大湘西，是一个专科生。人们都说专科生就像一棵长在青藏高原的小树，社会很少关注我们。想长成一棵参天大树，就要出去闯一闯。还曾记得这样一句话：“我就像一块砖，哪儿需要往哪儿搬。”正因为如此，才不远千里的来到一个教育庞大的县城。为宜章的教育事业奉献自己的一份力量。
对于刚刚走上工作岗位的我来说，实践经验还是非常缺乏，参加这样的培训是十分有必要的，而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。在这里感谢教育局提供了这样的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教师岗前培训的内容十分丰富，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革情况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有一天，但内容却是充实的，对我们新教师来说必定会是终身受益的，现将自己的心得体会总结如下：
1、 提高自身素质是关键。如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。
2、有正确的教学态度。做为教师，我们应该以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。正如老师说的，“没有爱就没有教育”。所以，教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好老师。
3、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在本次培训中，通过小学教学常规内容的学习，使我认识到要想成为一名优秀的教师，必须具备最基本的“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，转变教师传统的传输者为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。
4、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。在本次培训中，各位讲课的老师都对我们寄予了很大的期望。同时也鼓励我们要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境;要更加理性地认识社会、认识自己的角色;要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。两天的培训让我感受到了教师职业需要太多太多的技巧，同时让我知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，沿着新教师培训为我们指引的方向前进。
5、在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位教研室老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，我们上了四堂绘声绘色的模拟课，通过这几次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好语文这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……
作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
短短的一周培训时间真让我感触颇多。听了几个优秀校长、教师的一些讲座使我懂得了怎样当好一名合格的人民教师。也让我明
特岗教师范文第2篇
特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的欢迎。去年我县有一百多名特岗教师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。但从特岗教师的整体情况来看，对山区教育的艰苦环境认识不足，思想准备不充分；业务知识和教学水平较差，许多特岗教师本身就不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。为此结合我县实际特制定特岗教师培训计划。一、 培训目标：1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。3、通过学习帮助特岗教师了解山区环境下广大教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。4、通过学习帮助特岗教师了解山区教育的特点，了解山区广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。让特岗教师真正融入我县教师的大家庭。二、培训内容：1、教师职业道德教育培训。2、新课改通识性、学科性培训。3、教师职业技能培训。4、现代教育技术培训。领导介绍平武经济发展的形势。
三、培训时间：每学年结束前，安排五天的集中培训。四、培训方式：①采取集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由教师进修学校承担，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。校本培训由特岗教师所在学校负责，教师进修校指导，既要根据培训教材设立专题进行培训，又要强调教师的个人研修，完成集中培训的作业，强调教师在实践中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为。②采用理论学习与实践操作相结合的方式。特岗教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助特岗教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。③初岗教师和小学特岗教师分开按计划分期、分批、分课程、分学科培训。五、建立特岗教师培训和业务档案：1、教师进修校要专门建立特岗教师参加培训和教研活动的档案。记载特岗教师业务成长的过程。为教体局提供特岗教师业务知识和教学水平的实际情况。2、特岗教师的所在学校要负责建立特岗教师的工作业务档案。认真记载特岗教师的师德师风、教学成绩等工作情况。要关心特岗教师，爱护特岗教师。特岗教师的工作情况要随时向教体局汇报。六、培训要求：1、教师进修校要制定好切合特岗教师实际的课程培训计划，报教育主管部门批准。加强对特岗教师的培训管理，认真抓好培训的各个环节，通过培训使特岗教师在师德师风、业务水平有较大的提高。2、各中小学要积极支持特岗教师参加学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗教师参加培训。3、特岗教师自觉遵守培训班的各项规章制度，认真参加培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。4、特岗教师要树立终身教育观，及时了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和吸收新知识、新理论和新方法。
特岗教师范文第3篇
2013年，我毕业于广西河池学院对外汉语专业。毕业前，学校安排我们前往泰国，在泰国清莱皇家大学②学习4个月，然后在那边的中小学实习5个月。我分配到的那个学校包括幼儿园、小学、初中，一共20多个班。每个班一个星期有一节汉语课，幼儿园、小学、初中三个学段我都得教。
国壬峡危小朋友都是安安静静地坐在下面听。泰国呢？他们的教学模式是老师在中间讲，学生围起来，而且可以随便走动，是探究性教学。起初我很不适应，觉得怎么那么乱呢，学生又调皮。可是有时候我又觉得他们特别可爱，比如幼儿园还有小学低年级的学生，早上一进校门，他会冲过来抱住我，走都走不动，那时候就觉得特别幸福。
实习期快结束的时候，我开始考虑未来的工作：泰国的学生那么调皮，我都教得好，是不是可以考虑一下回国教书呢？回国之后，我就参加了教师资格证考试。虽然备考时间短，但是很幸运，我顺利通过了考试，拿到了教师资格证。
二、机缘巧合当上教师
虽然拿到了教师资格证，但是刚毕业的时候，还是不太想当老师的。我就去找工作。找了两个月，都没有找到合适的工作。机缘巧合，在网上无意中看到有个城区招合同制教师，就试着报名了。我很幸运地被录取了，就当了一年代课老师。
三、代课教师生活
我代课的学校是吴圩镇光明小学①，在镇上。我的专业是语文，学校却让我教数学，我极度不适应。我接手的也是全校最薄弱的一个班。学生知道我是新老师，会欺负我。我就跟其他老师学了一些方法，开始慢慢管得住他们了。后来，学校安排我教四年级语文，毕竟是我熟悉的专业，我还挺高兴的。接手之后，我才知道那个班是全校人数最多的班级。我站在讲台上面，下面黑压压的一片，幸好那个班还算是比较定②的，所以上起课来还比较顺利。
在光明小学，我和一个英语老师搭档，她做班主任，我做副班主任。我们相处得很好，而且我从她的身上学到了很多东西，特别是她的教育理念：学生成绩好不好不要紧，但是一定要学生学会做人。
代课一年，学到很多，老师之间氛围也很融洽。但是，毕竟是代课老师，各方面待遇不高，离家也比较远，回一趟家很麻烦。
四、转变思想报特岗教师
一年之后，我报名参加了特岗教师招聘考试。其实报特岗，是我一个很大的转变。刚毕业的时候，许多同学都报了特岗教师，我说我不报，我就是从农村出来的，报特岗的话又要回到农村，心里接受不了，我想在城市里面生活。
做代课老师的那一年，我成长很多。但是远离亲人和朋友，有时会觉得孤单与无助，逐渐希望回到家乡工作。觉得在自己熟悉的环境里，我能够更安心地教学，也为家乡做点贡献。于是，我报名参加了特岗教师考试，顺利地通过了，还很幸运地被分配到家乡的那龙小学。
五、顶着压力适应新岗位
刚到那龙小学，学校直接安排我做三（2）班的班主任。这个班的老师换得比较勤，每年换一次语文老师和数学老师。一般像这样的班级，学生在思想或者心理方面容易有些问题，这种班级比较难管理。刚接手的时候还觉得挺吃力的，尤其是虽然那个班学生的情绪不是很稳定，但是他们的语文成绩特别好，我特别担心教不好他们。既当班主任，又做语文老师、英语老师，还兼职做学校的通讯员，那个时候压力非常大。值得庆幸的是，学生都很配合，我用自己最大的努力适应他们，他们也慢慢地适应我，教和学都逐渐进入正轨，期末考试考得还是比较好的。
这个学期，除了班主任、语文老师、英语老师、通讯员，我还多了一个身份―低年级的教研组长。身为教研组长，平时需要组织一些教研活动、组织听课或者其他方面的活动学校，可以说责任还是挺重的。学校十分重视对我们青年教师的培养，给我们许多学习锻炼的机会。例如我资历尚浅，学校却大胆委以重任，我内心十分感激。
六、特岗教师生活
1.与家长沟通难
其实我很怕跟家长沟通，因为农村的家长比较难沟通。他们就想着干活，然后赚钱回来，把孩子养大就行了。我们学校是寄宿制，家长们觉得星期天把孩子送过来，星期五接回去，周末在家吃几顿好吃的就行了，家长的责任就完成了，剩下的，都是老师的责任。他们对孩子的关心，仅仅体现在成绩上面，只关注成绩。考得好，就一切都好；考得不好，回家就是一顿打。有些学生在行为习惯方面有些问题，但是家长并不在意，这就比较难沟通。尤其是留守儿童，通常是跟着爷爷奶奶或者叔叔伯伯生活，他们对于学生的这些问题，就更不在意了。
来那龙小学的第一年，我过了一个不太顺利的教师节。那天，有一个留守的学生生病发高烧，我打电话给他的家长。接电话的是个男人，我以为是他爸爸，告诉他孩子生病了，请他来学校接孩子去看病。他说没有空，让我带孩子去买点药吃就行。我认为学生生病应该家长带去看病，然后回家好好休息。但是那个家长却说，你带他去买点药，不能带他去医院。我说这样不行，但是他坚持，最后还把电话挂了。我觉得特别奇怪，怎么有这样的家长。学生说那个是我的伯伯，我说伯伯也不能这样子，而且坚持不能去医院。我很不理解为什么不能去医院，就问学校领导，学校领导说你先带去医院，然后再跟家长好好沟通。最后，我带学生去医院检查，学生高烧39度多。我再给家长打电话的时候，家长才同意过来。刚做老师没多久，而且是在教师节遇到这种事，给我印象挺深的，以致到现在还会觉得跟家长沟通有点麻烦。
可能家长觉得小学生不会存在什么问题，也不太在意各方面的培养，所以和家长沟通确实有一定难度。不过，平时有事情我还是会跟家长沟通的，大部分家长也能理解，偶尔还会有人打电话来问学生在学校的情况。
2.管理学生难
我们班因为换过很多老师，所以学生的学习习惯不太好，例如，交作业特别难，很难交齐作业，总有几个学生不交。这个问题到现在还存在，不过正在慢慢地变少。因为我是班主任，所以我自己教的两门课，学生会比较听话，交作业比较齐；但是如果是数学作业，交作业的情况就会非常差。我觉得学生良好学习习惯的养成还是比较棘手的问题，需要多加努力。
行为习惯方面，三年级的小学生还不太能分清是非，比如他们见到别的同学有好的东西，会认为别人有了我也可以拿来用一下。虽然才三年级，但是也存在以大欺小的情况。跟学习习惯一样，也是要慢慢解决的。比如，他们说某个同学拿了别人的东西，我不会马上去找他、质问他，我会从他同宿舍的同学着手，慢慢地一个一个调查。因为有时小孩子怕老师批评，就会有所隐瞒，所以需要一个一个慢慢地问。整个宿舍都问完了，我确定真的是他做的，我才会去找他。不能直接质问他，万一误会了学生，让他产生心理阴影，他会记一辈子的。
3.对生活的期许
我现在的工资，扣除保险，实际到账每个月不到2000块。平时没什么太大的花销，就是吃饭，偶尔去市里玩一玩，所以每个月还可以存下一部分。不过我觉得真的教师的工作再提高一点会更好，可以提高教师工作的积极性。
未来发展的话，我觉得现在这样就挺好，在那龙教书很快乐，离家也近，想家的时候就回家，帮父母做一点事情，生活很美好。
4.教师一家亲
学校老师们相处得都很好。平时，我们小学的老师会和中学的老师一起玩，我们一大帮年轻老师也还经常去我师父家吃饭，吃完了聊聊天，交流氛围还挺好的。逢年过节的时候，其他老师会叫我还有外地来的老师去参加，我家过节我也叫他们去我家。比如农历九月二十九的丰收节，要吃糯米饭，家里会准备丰盛的饭菜招待客人，有的家来的人多、十几二十桌的都有。有时候过小节，像吃糍粑这种，我们也会叫其他老师一起参与，氛围还是不错的。
七、学习机会及建议
我们学校比较注重培养青年教师，给我们很多外出学习的机会。我每个学期开学第一课，都是跟那龙民族中学对接听课。我们平时也会去城区中心校听课，城区老师也经常进来听课。之前，我还跟师父一起去桂林听了一堂写作观摩课，整个广西区的几千名老师都去那边听课了，受益匪浅。听课之后，我会总结、学习，然后把这些方法搬到自己的课堂上来用，效果显著，我也成长很快。
我希望，再多一些特岗教师如何给学生上心理课，如何处理学生问题等方面的知识培训。书上的许多内容，不是很适用于农村的孩子。培训学习的时候，可以不仅限于请城市老师向农村老师传授经验，做得好的农村老师也可以传授经验给我们，因为有些事可能农村老师的经验更适合。农村教师的培养不仅限于教育方面，还可以穿插管理学、心理学等各方面的知识。好的经验传给我们，我们可以少走一点弯路，走得更快。
访谈后记
卢老师是一位温和直率的人，访谈中她将自己选择教师职业及从教的经历向我娓娓道来。作为一名特岗教师，虽然入职时间较短，但是卢老师在实际教学中迅速地成长。从她的经历中，尤其可以看出她对教师职业认同感的变化。
起初，她对从事教师工作充满抗拒。通过在泰国实习阶段与孩子们建立良好的师生关系，她体会到为人师的幸福，使她对教师职业的认同感有所上升，但是没有达到改变其择业倾向的程度。后来因为在现实中找工作遇阻，在泰国教育实习期间的成就感唤起她对从事教师职业的信心，她开始考虑当老师，代课一年之后考上特岗教师。实习期间的教学工作中所积累的较高的效能感以及重要他人（父母）对教师职业的认同，促成她最终选择教师职业，进而走上特岗教师之路。
在从教过程中，她主动适应，认真勤恳地教学，慢慢积累了教学能力与自信心。同时，在特岗教师的岗位上，学校领导和老师都给予很大的支持，她与学生的相处非常融洽，家人的支持和鼓励也给了她定心丸。在家乡当地教书，她很安心，觉得挺好的。由此可见，个人努力带来的能力提升、人际关系中的情感支持和专业支持以及组织、地域的归属感都对卢老师的职业认同产生了积极的影响。
访谈中能够看出，卢老师对于特岗教师的生活比较满意，除了希望工资能够再提高一些，她更多的是从农村学生成长的角度提出了对农村教师培养培训的建议。总而言之，外部支持条件和内在自我更新共同影响着乡村特岗教师的职业认同，乡土文化和情感联结亦能使特岗教师更好地扎根农村。
特岗教师范文第4篇
一、思想品德方面
我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和领导。善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生，并努力的从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感。让学生在博大精深的语文世界里，快乐的接受知识的洗礼，感受语文的无穷魅力。
二、工作能力方面
作为教龄不长的青年教师，工作伊始，由于缺乏教学经验，以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑，为寻求突破，我积极主动地向各位前辈老师虚心求教，通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经验。同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探索新课程背景下的高中语文教学方法途径，努力钻研近年来高考命题规律和考题模式，大胆实践和尝试新型教学模式和手段，通过自己的探索努力和前辈的帮助指点，我逐渐摸索出了高中语文教育教学的基本规律和高考命题的基本思路，也因而使我的语文教学方法趋于灵活多样，语文课堂教学变得扎实有效，不仅使自己的教育教学能力得到了显著提升，而且还激发了学生学习兴趣，不断提升了学生的语文综合运用能力。
三、出勤考核方面
我严格遵照学校学校的工作时间要求，按时到岗，守时惜时，从不迟到、不早退、不请假，以校为家，忠于职守。能够按时积极参加学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。时间观念和责任意识强，能与学校大部队保持高度一致。
四、工作业绩方面
特岗教师范文第5篇
特岗教师将有三年的服务期限，服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路。
特岗教师服务期满后有三条出路：
一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇；二是异地留转，或到城镇学校应聘，今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师；三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇，“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付，只要3年考核合格，本人愿意，就可转为当地在职在编教师。
（来源：文章屋网 ）
