新媒体技术范文第1篇

关键词：多媒体；新媒体艺术；创意；设计人性化

中图分类号：J93 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）08-63-1

多媒体，是一个人们熟知的词语。换句话说，我们生活在多媒体时代。它作为一种传播形式，集文字、图像、视频、音乐、动画等艺术形式于一身。设计者根据不同年龄层次的受众的不同心理需求对各个艺术项目进行创意策划，最后加以整合，便形成了现在各种多媒体艺术作品――如实景加3D动画片、3D电影等、加油站滚动服务信息等。我们把这些集合多种艺术形式，并结合电脑、网络的多媒体技术的艺术作品，统称为“新媒体艺术”。

那么，我们首先要了解新媒体艺术的定义、内涵。

一 新媒体艺术的定义与内涵

新媒体艺术是什么？它是以光学媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科，其大量继承交流方式中的一种新方式，亦称为电子传媒，普遍具有交互性。它涉及计算机技术、艺术学、传播学、社会学、哲学、科学等诸多领域，是一个多学科交叉、融合的综合体。从这些文字中，我们不难发现，新媒体艺术既承载着艺术设计构思，又承载着多媒体技术的运用。

设计师们可以在其上自如地设计，并与外界增强沟通。换一种说法，即多媒体技术为设计师提供了广阔的、便捷的展示空间与表现环境。那么，“这张画纸”是如何吸引各年龄层次受众的呢？

二 多媒体技术的巧妙应用，使艺术新媒体化

笔者在此举一例：广西艺术学院于2012年1月15日在相思湖校区美术馆举行编导系毕业展――《面世》。这次毕业展吸引了社会各界人士的加盟参与，并在凤凰网、腾讯网、广西新闻网等多家大型新闻媒体大力报道、宣传，可见其反响之大。为什么这个毕业展能取得成功？全靠策展人的创意与多媒体技术的巧妙结合。《面世》既体现了2013届编导系毕业生在微电影、摄影构思、编排与操作技术上的创新，也体现了他们通过努力，将自己的学习成果展示于社会的自信，展现了编导系学生对于“面世”的欣喜之情，从侧面反映出他们的自信与朝气。从艺术造诣上说，就是在普通视觉传达上，运用多媒体技术修饰、整合，使整部作品、整个展会，变成了调动所有人体感官的互动性、交融性艺术品，其内涵更富人文气息，反映了当代设计师、策展人对作品内涵中“设计人性化”的追求。

三、多媒体技术的特征

综上所述，多媒体技术传达出的艺术特征有：（1）多媒体并置，多感官综合体验，这是传统传媒形式（即单一的视觉体验）无法达到的。在包括网络计算机和传感器、投影、音效等多种设备的共同作用下，多媒体技术下所产生的新媒体艺术，让受众在虚拟场景中将视觉、声音、氛围、触觉一并体验，新媒体艺术所呈现的形态就超越了传统媒介给受众带来的单一视觉体验。（2）结构交互。传统媒介作品很难在受众与受众间、媒介与受众间进行双向互动，进而产生共鸣。而多媒体技术下产生的新媒体艺术所具有的交互性，使其自身成为一种体验式游戏，手中可参与其中，直接构成作品的一部分，从而使作品得以真正完成。（3）跨学科资源共享、整合。这既是多媒体技术交互性的另一种表现，又是新媒体艺术连结、交互性质的另一种体现――新媒体艺术涵盖了诸多技术与学科，最大限度体现了艺术与科技的结合。作为艺术作品，它的交互性可以用来描述两种互不关联的特征。一方面，它表明艺术作品的观赏者可以控制自己采用何种顺序来进入某一个艺术作品；另一方面，这一概念也可以用来描述在艺术作品的生产者与消费者间日益增长的交互性关系。（4）虚拟现实。在电脑硬件和软件所控制、创造的幻真性虚拟情境，受众可以使用数据头盔、电子手套等工具，或直接用手指点触，让自己进入一个幻真世界。但是，这么丰富的特征展示，追根溯源，还得专注于创意以及内涵，凸显设计人性化 。

四、结语

总体而言，多媒体技术使艺术走向了新媒体化，艺术家创作有了新的突破，他们不再是独立创作，而是有观赏者（受众）一同参与创作，完成作品。观赏者参与创作的特点恰好迎合了大众的自娱心理。多媒体技术的出现，它改变了艺术的创作方式、欣赏方式和传播方式，甚至影响到了艺术创作的理想、观念，最终使新媒体艺术成为艺术创新势在必行的一个重要元素。

现代新型艺术之路必须形成的气候、景象。因为，新媒体艺术代表着当今艺术发展中最有力、最尖锐的探索力量，综合并融汇各种艺术形式，从而最大限度地展现其自身的复合性与多元性特征，并释放其自身魅力。久而久之，新媒体艺术将起着翻天覆地的变化，它将会作为一种强大的传播手段，塑造人们的情感与思想，改变人们的生活习惯，从而更好地服务于大众，促进社会的发展。

参考文献：

[1]徐伟雄，许星等.用新媒体再现艺术设计作品[J].华东理工大学学报，2005，（03）.

[2]马晓翔.新媒体艺术透视[M].南京：南京大学出版社， 2008：02.[3]孙晔，丛淼.新媒体艺术与视觉文化[J]. 大众文艺，2010，（18）.

新媒体技术范文第2篇

关键词：多媒体教学技术 应用 方法

二十一世纪，是新媒体技术迅速发展的时代，世界上的各个国家都在采用各种方法，使自己国家的教育逐渐变得新媒体化起来。目前，作为一名教师，为了适应目前的教学要求，应该及时掌握一定的新媒体技术，并把它完美融入到教学中，用来提高学生们的学习效率，改善学生们的学习效果。

1.多媒体教学技术在教学中的优势

1.1有利于改革教学模式。首先，多媒体的教学有利于调动学生的主体地位。通过多媒体教学，教师可以创设出一些与所学内容相关的新颖的教学情境，从而调动学生学习的积极性，从而高度的参与到学习中来。其次，多媒体教学有利于调动教师的主观能动性。当教师们积极的投入到学习新技术应用新技术的时候，就能够弥补自身的不足，进而提升自己。教师们通过新媒体技术能够看到自己前进的方向，又能够发现自身的不足，能够促进他们自我的激励。最后，多媒体教学有助于创设活泼的课堂氛围，减轻学生的学习负担。教师在教学的过程中，可以通过多媒体，将原本枯燥的数字，以一种图像的方式展现出来，使得学习更加生动和形象化，使学生们学习的时候更加简单便利，减轻学生们的学习负担。

1.2有利于改革学习方式。首先，多媒体有演示功能，可以形象的展示某些比较困难的内容，动态地展示一些问题，使得学生们通过看就能学习到很多难以想象出来的东西。其次，是多媒体的对存储功能，可以提供各种学习软件给不同学习层次的学生们。这样可以提供丰富的教学资源使得不同的学生根据自身的实际情况和学习情况进行选择。最后，多媒体的虚拟的功能，可以使学生们在虚拟的网络中，通过网络联系实际，在网络中设置情境，来达到理想效果。

2.多媒体教学技术在教学中的应用

2.1结合课本内容应用新媒体技术。在教学中运用多媒体的时候，应该充分的围绕着课本内容点来进行运用。教师应该充分的利用书上的知识点，同时也可以加上自己所认为的学生可以掌握的附加的知识点，融会贯通的教会给学生，既教会了学生应该掌握的内容，同时也扩展了学生的知识面。例如，在教会学生通过看堆积的小方块的正面上面和左右面的方块的堆积的形状来画图的时候，可以通过多媒体技术把这些方块立体的展示在学生们面前，使得学生更容易理解到这些课本内容点。并且最重要的是课件的制作要注重教学的实用性，避免任何形式的表面形式主义，同时也要注重培养学生的创新性的思维能力，使得学生能够自主的分析问题，解决问题。课件的制作虽然不能完全形式化，但是同时也要精益求精，力求达到最好的效果。在进行课件的教学过程中，教师不仅要熟悉课件的操作，同时也要准确把握教材，逐步引导学生去理解和运用课堂内容，细心观察学生的反应，控制教学进度，使得学生们能够真正的学到知识，理解知识。

2.2注重师生之间的沟通交流。在利用多媒体进行教学的时候，要防止因为过多的使用课件而使得教师在课堂上的作用越来越减弱，以及学生的在教学中的主体作用也越来越被忽视。我们要知道，多媒体作为辅助工具，不能够喧宾夺主，成为教师和学生之间沟通的阻力。一定要防止以课件为中心的教学方法，使得课堂的气氛越来越沉闷。在课堂的教学过程中，教师即使运用课件，也要恰当的使用自己的动作和表情，来传达自己的感情思想。同时，教师不能把注意力完全放在课件上，也要注重观察学生的情绪反应，看到学生漏出困惑的表情的时候，应该适当放下自己的讲解速度，照顾学生的学习情绪。这样，能够既能够提高学生们的学习兴趣，也能够使得教学效果逐渐提高。

2.3利用丰富的网络资源进行教学。在新媒体大爆炸的时代，在进行课堂教学的过程中应该更多的利用网络资源进行教学，为学生们创造进行知识的探究学习的机会，进而培养学生们的自主创新能力。教学中的学习的核心目标就是为学生创造一种知识探究的机会，使得学生们学会自主探究。因此，在新媒体网络的大背景之下，利用网络资源进行教学，应该大部分的查找与教学相关的资源，并且利用网络上的新媒体来丰富教师的教学内容，提高学生们的学习兴趣，开拓学生们的眼界，提高教学质量。

新课程标准要求教师们在教学的过程中有效的利用新媒体技术，因为新媒体技术可以满足每一个年龄层的学生对于自己的课堂的要求，并且可以有效的促进教育事业的快速发展。同时，教师职业根据时代的逐步变化，逐渐的挑战自己，才能够做一个合格的老师。

参考文献

[1]季良.融合媒体技术助力高效课堂[J].语文教学c研究：大众版，2015（11）.

新媒体技术范文第3篇

论文关键词：新媒体技术,影视传媒,应用

1 新媒体技术概述

1.1 新媒体技术定义

所谓的新媒体实际上就是以数字、网络等为基础的各种媒体技术，为满足大众需求，新媒体技术又被广泛应用于各处，其主要形式有数字电视、移动网络以及各种广告媒体，这些新媒体技术实际上就是对传统媒体的整合，在数字网络技术的作用下成为一种新型传播媒体[1]。现阶段，新媒体技术以新型媒体的姿态出现在影视传媒中，尽管它在社会上应用时间较短，但已经成为人们最喜爱、应用最多的传媒技术。

1.2 新媒体特点

首先，新媒体技术具有广泛性与互动性，在新媒体技术被应用以后，存在于传统媒体中的地域局限性便会打破，人们可以通过各种各样的新媒体随时随地了解各种信息，如手机、电脑、数字电视等。同时，在新媒体技术的作用下，人们还可以通过各种网络平台与他人进行互动，如微博、微信、QQ等，随时表达自己的感受，缩短了人与人之间的空间距离。其次，新媒体具有及时性与实时性。利用新媒体技术传播信息，可以第一时间让人们获取，这样的传播方式相对于传统媒体更加及时，完全能够满足人们的信息需求。

2 新媒体技术在影视传媒中的应用

2.1 数字电视技术

在我国，数字电视技术多以有线数字电视为主，它的信号传输通常是利用数字技术完成信息处理，所有画面都要经过数字处理来实现，从画面的制作到传输再到用户接受，需要经历很多过程，但在这一系列过程中并不会损坏电视节目的质量，更不会出现信号被浪费的情况，相反，用户所接受到的信号效果会更好。现阶段，我国数字电视信号的接受需要有机顶盒与解码信号为依托，在有线数字电视逐渐普及的今天，人们的精神层面与生活状态也就得以改善，人们可以利用数字电视了解更多、更新的信息，但一些较为先进的电视节目，尤其是超清或高清电视节目却需要付费才能收看，这样一来就难以满足人们群众的需求[2]。随着数字技术的发展，人们所了解到的信息也就更多。

2.2 移动多媒体广播技术

所谓的移动多媒体广播技术就是利用广播移动终端提获取信息，如手机、平板电脑、车载媒体等，这些移动多媒体基本实现了全国普及。之所以移动多媒体广播技术能够被广泛应用，主要是由于其具有以下几大特点：首先，形体小，便于携带，这也是移动设备最突出的特点，只有人们所在之处有信号覆盖，就可以随时接收各种信息，这是数字电视技术无法企及的。加之移动多媒体广播信号的接收有卫星支持，信号质量也更好，财务管理论文这同样是其备受大众青睐的原因。其次，所需流量费用较少，由于移动多媒体广播技术离不开卫星无线电发射信号的应用，所接收到的信息都是数字形式，也就无需消耗更多的网络流量，可以节省大量资金。最后，服务对象较多，人们可以利用移动多媒体广播技术传递各种信息，为更多人服务。如有人将行李箱丢在出租车中，就可以利用广播将信息传递出去，出租车司机在获得信息以后也便于将失物归还。随着移动多媒体的普及，在电视作品的制作上也更加方便，如恐怖悬疑作品《波澜万丈》就是用两部手机拍摄的，这也是新媒体技术给影视传媒所带来的好处。

2.3 交互网络技术

交互式网络电视需要有线信号电视作为依托，它可以与互联网技术联系在一起，这也是一种以家庭为主的新型电视服务形式。与普通电视相比，交互网络技术具有以下特点。传统电视所播放的很多内容不一定被受众喜爱，但受众却无法选择，只能是播放什么就看什么，这样很容易造成资源浪费，也难以满足受众需求，但交互网络技术却可以消除这一弊端，用户可以与媒体信息者进行互动，不仅可以让媒体信息者了解到用户需求，也便于系统升级，为受众提供高质量服务[3]。如爱奇艺网络就有这样的功能，受众可以将自己的意见反馈给官方，官方也能够按照用户所提意见进行整改，直到用户满意。同时，交互网络技术能够为受众提供各种不同的电视节目，如教育类节目、娱乐类节目等，还可以为用户提供各个卫视的节目单，让受众可以合理安排时间观看节目。加之交互网络技术在电视剧播放上具有联播功能，受众可以根据自己的喜好看电视，不受时间限制。

3 结论

通过以上研究得知，新媒体技术对影视传媒的影响十分深远，尽管该技术应用时间并不长，但却迅速成为人们关注的重点，成为丰富人们生活、娱乐人们生活的主要方式。因此，影视传媒事业的发展也离不开新媒体技术的应用，而是要借助新媒体技术不断优化自己，增强自身在人们心中的影响力。

参考文献

[1]刘皛.新媒体对影视宣传的影响及应用[J].新闻研究导刊，2015（13）：72-73.

[2]刘扬.论新媒体技术在影视传媒中的应用[J].西部广播电视，2015（10）：40.

新媒体技术范文第4篇

1基于新媒体技术的摄影艺术特征

以数字技术为基础的新媒体技术的应用，是摄影艺术的一次重要革命，传统的摄影技术是化学成像的过程，而新媒体技术下的摄影艺术使用的是物理成像技术，新媒体技术下的摄影艺术有以下特征。

1.1数码照相机的优越性

传统的照相机过于依赖胶卷，数码照相机使用更加先进的摄影微处理器、储存器以及感应器，这是照相机史上的一次伟大进步，摆脱了传统照相机必须使用胶卷的局限。数码照相机有以下两个特性：①显性特征：数码照相机能够通过彩色显示屏回放，这样就可以看到实际的拍摄效果，能够在现场观察到影像的取景、色彩等各个方面是否达到了摄影需求，这样能够帮助摄影者及时发现问题，此外，数码照相机不仅有光取景还有液晶显示取景，当光取景视差过大，就可以利用液晶显示取景进行取景；②白平衡和曝光补偿：白平衡主要是为了获得准确的色彩还原，与传统相机加调色滤光镜的作用类似，曝光补偿的作用主要是对曝光量进行合理的增加或减少，从而达到一个准确的曝光使拍摄成像的效果更好[1]。

1.2先进的后期处理技术

新媒体技术的应用使得图像的后期处理制作更加先进，逐步取代了传统的暗室加工，例如Photoshop等软件就可以再计算机上对图像进行处理，能够对色彩、色调、明暗等各个方面进行处理，使得图像的处理结果更加直观，同时修改处理之后保存即可，不会出现废片。

1.3底片及照片的管理

数字扫描技术实现了照片的保存和管理功能，传统的底片管理需要耗费大量的人力和物力，数字扫描技术能够建立数字图像库对照片和底片进行管理，这种方式十分方便照片或底片的调用，同时能够很好地保证照片、底片的影像质量。

1.4摄影传播加快网络技术、信息技术的应用

使得信息的传播速度加快，摄影的传播速度和空间也在不断发展，网络有着开放性、实时性、互动性等特点，不同种流派、风格的摄影照片都可以在网上查到，同时借助于网络还能够很方便的在网上、展示甚至销售自己的相关摄影作品。通过网络，能够实现全国各地摄影家的互相交流，能够下载丰富的映像资源，当前比较权威性的摄影图片网站有：新华社网站、“荷赛”网站等，这些丰富多彩的照片不仅为新闻事业提供了素材，同时对摄影家的交流与进步有着重要的作用。

2新媒体技术对摄影技术观念的影响

2.1对人称定位的改变

新媒体技术能够利用超文本和网状传播的方式实现摄影艺术的传播，这就使摄影的时间和空间能够完美的结合，摄影的处理手段与传播速度都变得更加快捷，因此，越来越多的摄影由第三人称转向了第一人称，例如电影中有许多惊险华丽的镜头都是第一视角镜头，这些第一视角镜头看上去时间较短，但实际视角的转换耗费了许多的人力物力，同时市面上还出现了一些第一视角摄像机，例如头戴式摄像机等，这种人称定位的改变，使得摄影不单纯是一件第三视角的观赏和拍摄，摄影人也可以主动参与进去，这对摄影艺术的观念有着重要的影响。

2.2摄影技术方法

的改变以新闻摄影为例，新媒体技术的应用只需要记者掌握基本的抓拍技术即可，新媒体背景下，许多的照片都是以室内摆拍的形式来完成的，新媒体技术色化进程也对新闻摄影人员的技术能力提出了新的要求，尤其是闪光灯技术，摄影记者应当具备利用闪光灯控制拍摄现场光比、光线角度、色温等的能力，这将成为评判其专业能力的重要标准之一[2]。新媒体技术促进了摄影制像技术的进步，解决了传统摄影者烦恼的冲洗问题，大大节约了时间，此外，新媒体技术下的摄影技术实现了视觉因素的情绪作用，能够利用视觉因素的叠加形成新的内容，这就改变了摄影艺术的观念以及具体的叙事方法，总的来说，新媒体技术改变了摄影者对世界的记录方式和观察方法，摄影的方法越来越简单。

2.3摄影艺术大众化

传统的摄影艺术工序较为复杂，并没有实现大众化，摄影艺术发展的任务只是肩负在一小部分人身上，新媒体技术实现了摄影技术对作品的扩展以及再造，许多的虚拟摄影题材变得客观实在，促进了摄影艺术的大众化发展。传统的观念中，摄影艺术是一种深化现实、高于生活的艺术，是一种十分高雅的文化，并不是普通人能够接触到的，但在新媒体技术下，摄影艺术逐渐趋于大众化，其传播不断加快，交流逐渐加深，摄影艺术观念与概念不断普及，每一个人都能够接触摄影，了解摄影，例如一些业余摄影爱好者的比赛、展览等层出不穷，人们能够通过更加简单的方式来接触并理解摄影艺术。

2.4新摄影艺术教育

在新媒体技术的影响下，摄影艺术逐渐作为一种专业性的教育艺术走进了高校课堂，实现了摄影艺术的专业化发展，学生在学习的过程中不仅学习了摄影艺术的相关知识，还对新媒体技术有了深刻的了解，这就大大拓宽了摄影艺术的挂念。例如学生在学习摄影中的色彩知识时，可以通过新媒体技术来拓宽色彩结构图，并应用于摄影中，进行艺术创作，这是对传统摄影艺术观念的拓展。

2.5表现形式个性化

新媒体技术使得新一代摄影者拍摄的作品更加个性化，个性化的变现形式是别人所无法模仿的，这在潜移默化的改变着摄影艺术理念。传统的摄影艺术主要表现的是外界事物的客观存在，而新媒体技术使得摄影艺术表现的是摄影者对客观存在的独特看法[3]。例如新媒体技术下的纪实摄影不仅表现客观存在的事物，更注重摄影者内心对客观事物的感受，使得摄影作品更具个人特色。

2.6摄影市场化

随着网络技术的发展，越来越多的图片网站建立起来，这就给摄影者与媒体之间搭建了良好的沟通平台，促进了摄影的市场化发展，在传统的摄影艺术下，摄影者主要以投稿的方式进行摄影作品的交易，新媒体技术的发展使得这种交易更加活化，一些摄影图片能够直接进入到市场交易中，实现了其经济价值的同时也实现了其社会价值。

3结论

新媒体技术范文第5篇

论文关键词：新媒体艺术设计；信息传播；传播媒体数字技术

一、新媒体艺术设计的兴起

科学的每一次进步，都会对艺术设计领域的变革产生巨大的影响，同时也成为艺术形式繁荣的发展动力。在整个艺术的发展历程中我们可以看到，医学和人体解剖学的研究，为素描、雕塑提供了重要的创作理论参考；几何与透视学的发展，为绘画提供了符合人体视觉原理的透视理论；颜料化学的进步，为油画家提供了明亮而富有层次的颜色表现空间；光学原理研究的进一步发展，使印象派画家遵循光学的原理，分析和组织物象的各种关系，同时光学应用的研究还促成了摄影技术的诞生，从而对艺术创作产生了深刻的影响，这一切都体现着科技对于艺术的重要推动作用。

进入20世纪以来，科技对艺术的影响变得更加强烈和迅猛，数字技术的发展为艺术创造了更广阔的表现空间，上世纪80年代初，计算机图形艺术设计成为现代尖端的视觉表现手段和形式，快速迅猛地出现在电视、电影、平面艺术设计、工业设计、展示艺术设计和建筑环境艺术设计等大众传播媒介和视觉艺术设计领域之中。计算机图形学的出现，被称为第三次图像革命，其意义甚至大于从无声到有声、从黑白到彩色的前两次图像革命…。从上世纪90年代至今，“数字艺术设计”以一种全新的方式出现在艺术设计领域，它融合了“艺术学”和“计算机科学与技术”两个性质完全不同的学科。数字媒体艺术是基于数字科技的快速发展而产生的一种新生的艺术形式，关于新媒体艺术的特点新媒体艺术先驱罗伊·阿斯科特(RoyAscot)说：“新媒体艺术最鲜明的特质为连接性与互动性。”从国际学术界和教育界对数字化“设计”的诸多称谓及科学内容的设定来看，数字媒体艺术主要涉及到视觉艺术、人机界面、信息传播、多媒体、数字网络、动画、广告、游戏、虚拟环境，虚拟产品设计等，其主要范畴都在2l世纪数字化“设计”的“数字媒介”囊括之中，由此就可以比较明确新媒体艺术设计的基本内涵和范畴。

进入2l世纪，全球范围内以新媒体、数字影像、CG特效、网络技术为代表的数字内容创作行业已经成为当代知识经济产业的核心产业，在美国、日本其产值超过了传统的汽车工业，而韩国更是将游戏为代表的数字内容产业作为立国之本，并已成为韩国经济成长的新动力。目前全球数字内容还在不断地向更深更广的领域扩展，而这个产业也必将成为中国最具发展前途的产业之一。在未来的几年，数字媒体创作人才将是市场需求的热点。有关专家预测，我国将需要20万工业设计师和l5万动画设计师。面对如此巨大的市场环境和人才需求，国内数字艺术设计却是刚刚开始兴起，还未建立完善的新媒体艺术理论体系和人才培养体系，导致了设计产业所真正需要的核心职业设计人才匮乏和新媒体艺术设计在发展过程中诸多问题的产生。

二、数字媒体艺术设计是对传统的艺术设计的伸展和丰富

新的传播形式和传播媒介的出现，使得视觉传达艺术设计所涉及的内容得到极大的丰富和拓展。网络、数字电视、互动媒体、交互游戏、虚拟空间等都成为信息传播的形式和主要介质，传统的视觉传达设计范畴受到突破性的冲击，数字载体的发展极大地延伸了视觉传达的设计形式和内容，在当代数字艺术设计的快速发展情况下，数字媒体艺术的设计理论和美学理论就显得非常薄弱。

新媒体艺术设计理论和美学范畴继承了部分传统的视觉传达设计的理论体系。传统的视觉传达设计的理论体系依然可以作为数字媒体艺术设计的理论基础，在艺术理论基础上有几个方面是共同的：1．首先都要满足功能性的最基本的要求。2．美学的审美理论基础是相同的。3．设计的理论法则、平面视觉创意法则等是近似的．设计和表现的内容是基本共通的。在数字媒体设计过程中满足功能、审美需求，符合美学、设计法则，运用数字媒介所特有的声、光、电以及人机互动的特点来更有效地达到传播信息的目的，可以认为新媒体艺术设计的内涵和特征是视觉传达艺术设计的进一步丰富。

当然新媒体艺术设计是时代的产物，它具有时代的先进性，它的表现形式更丰富，信息量更大，更具备科学性、时代性，因此在新媒体设计中还需要创新的传统设计理论体系，必须根据其信息传播的形式、媒介以及传播的复合性、学科的综合性、技术的数字化等特征来完善提高这一新兴学科。

三、目前数字艺术设计发展中存在的问题

数字艺术设计及其产业的迅速发展给国内外视觉艺术设计界带来了很多问题。最突出的就是跨学科人才的知识分离化现象严重，其次是人才需求和教育模式的问题，传统的艺术教育体系在设计人才培养定位方面存在着不同程度的两极分化现象。

以上问题的出现，其根本原因是由于在认识新媒体艺术设计和培养数字艺术人才的过程中存在着几个方面的问题而产生的：

首先是认识的问题，数字技术在艺术设计领域的应用大致可以归纳三个大的方面：①计算机辅助艺术设计。②数码新媒体艺术设计(包括网络、多媒体、电子产品、动画、游戏等方面)。③非商业化艺术类数码艺术创作在平面、环境等一些学科方面，数字技术是一种辅助手段，而在广告、新闻等方面它是传媒的载体和形式，或是一种工艺和创作手段。④数字媒体设计是随着数字技术快速发展和艺术相结合的新型学科，同其他的艺术学科相比，它具有实用性、时代性、跨学科和复合性的特点。对于新媒体艺术需要有新的思考和理解，如果还保持原有对艺术类理念的认识，它既不符合学科的发展，也不符合市场的需求，因此正确地认识理解和探索新媒体艺术及其相关领域对于数字艺术设计的发展是至关重要的。

其次是人才素质结构的培养问题。数字艺术是一门跨学科、多学科结合的复合型学科，培养和训练既懂得艺术设计规律，又懂得计算机图形艺术设计，能操作相关应用和后期制作软件的数字艺术设计人才，已成为当今数字艺术设计产业迫在眉睫需要解决的课题。数字技术人才和创意人才都是社会急需的，但是需求的比重却有很大的差别，因此需要根据市场的需求来制定培养不同层次的技术人才和创意人才的教育目标。

最后就是培养对象问题。随着普及教育的发展，越来越多的学生进入到艺术类学科，随之而来就产生了学生的综合素质和艺术专长的相互矛盾的问题，学生的综合修养和知识结构错位是普遍存在的问题，这对于新媒体专业的教学和培养带来了很大的困难，这种现象在艺术类院校表现得尤为突出，可以考虑数字媒体教育不要只限于文科的艺术类学生。

四、根据新媒体艺术的特征来完善人才培养

为了新媒体艺术设计的发展和新媒体艺术人才的培养我们应该做好以下几个方面：1．在人才培养院校建立各个学科间的交流和资料的资源共享、学科间的优势互补的教学体系。2．开设学科间的资源共享和优势互补的学习教学的立体化平台。这样有利于形成循序渐进的教育思想和方法，培养扎实的艺术设计功底和熟练的数字工具操作能力、充分利用各方面有用的信息资源。3．与社会实践相结合，建设教学资源立体化平台和教学模式的创新。将传统艺术教育与现代数字技术教育有机融合，构建新的教学模式，为学生提供自主学习的环境，创建教学、科研、生产相结合的工作室，以及数字人才培养创新工作室。4．同时为培养高层次的教师队伍提供了更好师资环境，更好的保证教学质量。5．加强教学体制在选材阶段就提出相对较高标准，培养具备较高综合素质的选材将更符合新媒体专业对培养对象知识结构的要求，就更有利于培养出优秀的人才。面对新媒体艺术的发展，发挥社会和院校之间的各自优势，可以更好的解决数字艺术人才在培养过程中所出现的问题，培养出真正适合社会需求的数字艺术人才。当然数字艺术人才培养的完善是一个不断探索的过程，既不能只埋头研究教学的建设，也不能只是应付市场的需求。