毕业自传范文第1篇

我的父母都是农民，他们从小就以党员的事迹教导我要品学兼优，学习对于一个学生很重要，但是做人是更重要的，要我时刻铭记踏踏实实走路，坦坦荡荡做人。这些话在我心中都永远的留下了朴实和坚强，对我的成长产生了深远而重要的影响。

1994年9月，我进入了***小学学习，开始了我人生中的学习生涯。在小学的五年中，我牢记父母的告诫，好好学习，不辜负家人对我的期望，在班上学习成绩一直名列前茅，并且在学生当中有相当高的威望，在那时小小的我开始明白了什么是职责，什么是奉献。经过了五年的努力学习，我顺利升入了初中，1999年9月在****开始了我的中学生活。当时我想一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，并在当时学习风气相当低靡的情况下毅然确定一定要考上高中的念头。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优良。因个人表现出色，初二时加入中国共产主义青年团。

XX年9月进入****开始了自己人生中的高中学习生涯。进入高中后很长的时间内我没有适应全新的生活，所以高一上学期我的成绩不是很理想，高一下学期逐步适应。在高二时我遇到了***老师、***老师等，她们了解了我初中时的情况，对我进行了力所能及的帮助，在这段时间内我的成绩有了较大的提高。老师和同学们对我的学习和工作能力都给予了相当的肯定，另外在我的学习生涯中我姐对我的学习和考学起了关键性的指导和帮助作用，可以说没有我姐给我起的带头作用我应该不会有今天的学历。按照当时的情况我XX年高考时完全有能力考上重点院校，但不幸的是两度高考两失利，最终我选择征集志愿报考了商丘师范学院。

在等待成绩那段日子里，因为高考的失利心中充满了不快、情绪低落，我没有把时间花费在玩乐放松上，而是在家补习计算机基础知识并学习五笔字型。每天的学习都非常累，但是我学到了我非常欠缺的知识，让我认识到只拥有课本知识是远远不够的。XX年8月初，我收到了商丘师范学院的录取通知书。

XX年9月18日我告别了父母、朋友和深爱的家乡，从未出过远门的我只身一人来到学校办理报到手续，在商丘师范学院****系，以全新的姿态开始了自己丰富多彩的大学生活。

鉴于高中时由于不适应造成的成绩不理想，因此入学后很短的时间内我便努力从高中三点一线的生活中适应了全新的大学生活。努力学习，各方面突出表现，同时参加大量的社会活动，于XX年11月4日向党组织递交了入党申请书。在大一期间学习努力刻苦，工作积极踏实，生活上乐于助人，在XX年3月份的班委会换届中，我竞选成功，担任了学习委员一职并任职至今。这个开端对我来说是非常有纪念意义的，因为正是从那时起，我开始懂得如何将学习和工作并重懂得了如何更好的为人民服务，并努力学习工作方法和处理人际关系的方法。由于工作积极，成绩优秀，获得了学校“优秀学生干部”、“优秀团员”和“优秀三好学生”荣耀称号，并两度荣获 “一等奖学金”。

我的大二学年是非常不寻常的一年，在此期间商丘师范学院要接受教育部的本科教学水平评估。评估和期间的国家奖助学金事件对我以后的生活等方面都产生了重要影响。我首先国家奖学金的失利和助学金方面的某些事故，困扰了我很长的一段时间，在那段时间里我的心里充满了不快，因而也影响了我的学习、工作及与同学的交流。在经过激烈的思想转弯和老师的劝告之后我又重新融入了属于我的大学生活。因为评估的原因我又开始了忙碌的学生工作，在评估中我的动手能力、工作能力、团队精神、思想方面等都得到了较大的提高，这些都是我一生都受用不尽的财富。在大二学年，我通过了大学英语四级考试，获得06-07学年度“国家励志奖学金”，在本科教学评估的准备阶段被聘请为我系“英语口语测试员”并随后被评为“学生先进个人”，获得“优秀团员”荣誉称号。

2010年5月2日，我考察期满，被组织批准成为我班第一批光荣加入中国共产党的学生。到现在为止我已经转为中共正式党员一年了，一年来我不断注意提高自身修养，在各方面以一名党员的标准严格要求自己，审视衡量自己，并向组织介绍了四名同志入党和一名同志的转正。

在大三时代，我的学习和所做的学生工作都达到了全盛时期，在这一学年内，我积极参与各种社会活动，从各个方面服务同学，与老师的关系也更加和谐，思想上也更加注重政治理论的学习，同时组织学生进行专业实习若干次，并为我的学弟们做专业方面的实践指导；另外在这年内我的学习成绩突飞猛进，并确立了要考研的决心，在学年结束时我的考试平均分名列全系第一。在此期间，我荣获商丘师范学院“优秀学生奖学金”、被评为“优秀团员”、“优秀教学信息员”、“优秀三好学生”，并通过全国计算机等级二级考试。 共2页,当前第1页1

我的大四时代，由于考研的缘故我逐步退出学生工作，并将全部的精力用于学习并为学弟们做专业实践指导。大四也是我感触颇多的一年，尤其是在等考研成绩之后的一段时间里，心里都承受了太多的压力。不过还好在接下来的时间里捷报频传，首先我荣获08-09学年度 “国家奖学金”，接下来在首届全国大学生数学竞赛中荣获河南赛区一等奖，之后考研分数通过国家线并顺利通过中国地质大学的研究生复试，并在研究生复试期间被评选为“河南省省级优秀毕业生”。对此我深深感谢学校和系里对我的认可，但是我知道，荣誉只代表过去，且与同届的硕士研究生相比我相差太大，还必须脚踏实地的走好以后的每一步。

如今大学四年我已一步步走来，大学生活极大程度的提高了自己的自学能力和对新事物的接受能力，懂得了运用学习的方法，同时注重独立思考。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。工作的同时，积极投身社会实践活动及支援新农村建设,这培养了我的组织管理能力,从中我懂得了团队合作的重要性,也使我学会了处事时沟通的重要性。

理论学习期间，非常感谢环境与规划系各位老师的知识传授和实践指导以及在生活上的帮助，他们丰富的实践经验和严谨的治学态度，使我终身受益影响至深。通过理论学习，自己的理论水平有了较大提高，这为自己顺利完成学业打下了坚实的理论基础。

毕业自传范文第2篇

我叫xxx，1984年01月29日出生于辽宁省、XX市的一个城镇家庭，1997年加入共青团组织，并于20xx年年出递交了入党申请书，现在工作于晋江太平洋港口发展有限公司、深沪港区、调度室。

我志愿加入中国共产党，成为一名光荣的中国共产党员。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。在学习的过程中，我体会到了什么叫真正的入党动机。

1990年9月我从一个幼稚的顽童迈进了知识的殿堂，走出了人生中关键的第一步，进入了市重点小学虎庄中心小学。 上小学后，我专心听讲，学习上，努力刻苦，在班上学习成绩一直名列前茅;劳动中，不怕脏，不怕累，争当先进，多次被评为优秀少先队员。最后在小学三年级时光荣地加入了中国少年先锋队，每天配搭着鲜艳的红领巾，我暗暗下定决心，一定要更加进步，刻苦学习，成为德才兼备的人，在小学六年里，我最后被评为了市优秀学生。

1997年我以优异的成绩考上了市重点中学--虎庄第一中学。在这个陌生的环境里，我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力，于是就更加严格的要求自己。同时我自觉接受马列主义毛泽东思想的教育，在初中三年理，我一直担任着班长，并在初一第二学期光荣地加入了共青团。在初中的三年里，我一直都刻苦学习，成绩优异。

20xx年9月我被青岛港湾技术学院录取，在此阶段学习上，我刻苦努力，学习成绩名列前茅;思想上，我成为了学校的学生团员代表。在院里积极紧张有序的开展各项工作，也就是在那时，我才对党组织的历史作用与地位有了更加深刻、更加真正的认识。

20xx年我从青岛港湾技术学院毕业，作为一名学校的优秀毕业生，我被福建省、晋江深沪港录用，正式成为了一名深沪港的普通员工，在现在已经工作了7年之久了，在这7年里，我不断学习党的先进思想，在学习实践科学发展观活动中，我更不断在进步。

下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。

刚递交入党申请书时，那时的我对党缺乏真正的认识;虽然后来上了党课，但对党的基本知识有所了解，思想上变有了迫切要求入党的愿望。入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。一时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，并确定党在自己心中的形象。我觉得入党前最重要的就是要

正确和全面地认识我们的党。通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。

毕业自传范文第3篇

我母亲是一名中国共产党党员，父亲是一名工人，我是在党的教育下成长起来的。母亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。一九八六年九月我进入了柳州市第九完小开始读小学，临学前母亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记母亲的话，上小学后，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学三年级光荣地加入了中国少年先峰队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。在一九九二年九月，由于母亲的工作调动，我转入了张家界一中读初中，在这个陌生的环境下，我和我的红领巾决定成为最勇敢最坚韧的小战士，没有父母在身边，我更加应该严格要求自己，于是我利用别的同学玩的时间跑书店，做习题，补功课……每年都被评为三好学生，在初中二年纪终于盼来了期待已久的入团宣誓！当母亲得知这个喜讯后表扬我是个党的好孩子，并且督促我一定要戒骄戒躁，继续努力，将来向党组织靠拢。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。一九九五年七月我以优异的成绩保送进入张家界一中的高中部继续学习，十六岁的我对生活充满了无比的希望。在这期间（初中到高中）我成绩优异，一直担任班上的文娱委员，及校广播站的播音员，多次被评为"三好学生"，"文艺积极份子"，并在团组织的各种活动中获奖。但是，在高考这杆独木桥上，我落第了。如果这是生活向我发起的又一次挑战的话，我不会后悔我所作的选择。一九九八年九月我进入了湖南商学院信息工程与信息管理系的首届长线自考班，在大一至大二期间，先后担任班上的学习委员，班长，副班长，系自考部团总支书记。并且参加各种社团活动，且担任其重要职务。对于我的未来，我从未放弃希望，而是更加努力地投入到学习和工作中。在多次自学考试中，都有较好的成绩，并受到了系部的表扬。在工作中，细致认真负责，深得老师和同学的好评。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于一九九九年十一月四日慎重地递交了我的入党申请书。

从一九二一年到一九四九年，中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓越的斗争，了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。建国以后，中国共产党作为执政党，领导全国各族人民维护了国家的独立和安全，成功地实现了从新民主主义到社会主义的转变，开展了有计划的大规模的社会主义建设，使中国的经济文化事业获得了历史上从未有过的巨大发展。一九九七年九月，中国共产党举行了具有重大历史意义的第十五次全国代表大会。第十五次全国代表大会把邓小平理论确定为全国的指导思想，提出了党在社会主义初期阶段的基本纲领，制定了经济，政治，文化发展的基本目标和基本政策，明确指出：从现在起到下世纪的前十年，是中国现代化建设的关键时期，必须积极推进经济体制和经济增长方式的根本转变，建立比较完整的社会主义市场经济体制，保持国民经济持续，快速，健康发展，为下世纪中叶基本实现现代化打下坚实基础。现在，中国共产党正领导全国人民建设有中国特色的社会主义，并为实现自己的最终目标--共产主义而努力奋斗。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生！在当今和未来的世界竞争中，从根本上来说是人才的竞争，这种人才竞争是全面的，全方位的，作为中国共产党，要在一个有12亿多人口的大国中执政，要在复杂的国内外形势下，带领全国各族人民进行社会主义现代化建设，更需要增添更多的德才兼备的新鲜血液，只有这样，我们的事业才会后继有人，只有这样，我们的党，我们的国家才能永远立于不败之地。作为年轻一代的我们要肩负起时代赋予我们的历史使命一方面要加强爱国主义，集体主义，社会主义的思想教育，树立正确的世界观，人生观，价值观，另一方面要努力学习科学文化知识，掌握现代科学技术，今天做一名德智体全面发展的好学生，明天成为一名德才兼备的建设者和接班人！

毕业自传范文第4篇

一、新闻传播类高校毕业生的创业优势

（一）具有较强的信息处理能力

新闻传播类毕业生在平时的专业课学习过程中，经常会与大量的文字打交道，拥有较强的语言组织与信息筛选处理的能力，因此当他们在与潜在客户沟通交流时，能够快速准确地切入客户的需求点，给客户想要的答案，实现互利共赢的局面。

（二）拥有较强的语言表达能力，善于交际

通常，新闻传播工作要做的是将冗长重复的信息快速提炼，得出要点，并在最短的时间内用连贯的语言将这些要点组成一条完整的条理清晰的新闻信息传播给社会大众，因此学校在培养新闻传播类学生中，尤为注重锻炼他们的语言表达能力，这些对于想要创业的毕业生而言，无疑是一笔宝贵的财富，因为无论是向投资公司介绍自己的创业项目，还是与客户谈判，都需要有较强的人际交往能力。

（三）具备先进的创业理念

对于刚毕业的新闻传播类高校生而言，他们在平时的学习过程中，经常会接触到大量的国内外新闻信息，思维通常都较为灵敏活跃，且长期受一些先进的科学技术与创新理念的熏陶，对于创业项目通常有着独特的个人见解。

二、新闻传播类高校毕业生的创业劣势

虽然新闻传播类高校毕业生在创业时有着显著优势，但也存在着一些典型问题：

（一）创业计划书缺乏可行性与技术含量

不少新闻传播类的高校毕业生对于创业的想法还只停留在一个抽象的概念想法，在拟定创业计划书时，习惯用撰写新闻信息是什么的方式来陈述自己的创业想法，显然在当今这个注重技术价值与市场盈利价值的投资环境中，这种空洞的计划书是无法吸引投资人的注意的。因此，新闻传播类毕业生必须详细地制订一份有技术含量的计划书，让投资人看到你的创业项目的可行性与市场价值。

（二）创业思路狭窄，创业项目过于集中

目前，大部分新闻传播类的高校毕业生在选择创业项目时，对于整体的市场环境较为陌生，思路较窄，因此通常会选择自己熟悉的项目，例如文化传媒类公司，希望在借鉴前人经验的基础上，尽量规避风险。新闻传播类大学生这种扎堆创业的现象，虽然说降低了风险的几率，但也降低了成功的可能性。

（三）缺乏市场意识与管理知识

高校毕业生在创业通常都是踌躇满志，迫切地想要通过创业的成功来证明自己的价值，急于追求成功。虽然大学生拥有丰富的理论知识与技术，但却缺乏必要的商业管理经验，经营能力不足，而市场营销与管理关系到企业的发展，因此在追求成功之前，高校生有必要充实自己各方面的知识能力。

三、新闻传播类高校毕业生的创业方向

关于新闻传播类学生在认清自身优劣势之后，如何扬长避短，确定自己的创业方向，下文将据此提供一些建议以供参考：

（一）选择能解决的痛点

在这个网络信息膨胀的时代里，虽然网上有着大量丰富的信息资源，但很多用户反映网上的信息并不能有效解决自己的问题。造成这种现象的主要原因是，目前众多网络平台只提供信息上传的功能，并没有实用的筛选归类功能，造成了信息与资源不对称的现象。因此新闻传播类学生在选择创业项目时可以以此为切入点，选择某一领域，创建一个平台，将该领域的信息与资源相统一，解决用户的需求。

毕业自传范文第5篇

约定，“孰”成？

特约主持

铁 铮

（北京林业大学教授、北京高校新闻与文化传播研究会理事长）

@周 飞（安徽大学党委宣传部部长）：

近日，“985工程”的29所高校共同签署了《中国研究生科研诚信公约》，以期呼唤“研究生自觉坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严、摒弃学术不端”。然而笔者认为，也许这只是一厢情愿罢了，恪守学生道德之事当自内省始，而绝非一纸公约可以为之也。一段时间以来，研究生学术不端行为甚嚣尘上，屡屡见诸报端。究其原因：功利主义首当其冲，对科学与学术理解偏离应有之义，科研评价体制落后等。读研究生本应是从此选择了学术道路、为追求科学真理而奋斗，甘愿与清贫、寂寞为伍。可事实上，研究生学历已经成为一些人就业的敲门砖，为稻粱谋的探路石。在功利主义盛行的当下，研究生应当把内省放在第一位，始终思考如何去追求学术？沉下心来读书思考，始终把探究创造作为第一要务，在冷静地审视社会的同时，既勇于批判，又敢于引领。唯其如此，才有可能逐步引导社会对科学和学术予以足够的尊重，才有可能建立科学完善的评价机制，才有可能推动更大的创新，获得更多有价值的成果。

@张小锋（对外经济贸易大学党委宣传部部长）：

人无信不立，国无信不强。诚信无论是对于一个人而言，还是对一个国家而言，都是十分重要的。故晋文守其诺，退避三舍报楚恩；商鞅欲变法，先立木取信于秦民。近闻29所高校研究生签订了《中国研究生科研诚信公约》，心中悲喜交替。研究生之所以不同于本科生，正是因其秉持严谨的科学精神，接受严格的科研训练，养成系统而扎实的研究能力。这其中，最重要的是科学精神，也就是同志所说的“来不得半点虚伪”。研究生要把科研诚信变成求学时和今后的人生信条，要“像阳光和空气一样”融入自己的生命。唯如此，才能确保研究生的培养质量。但近年来，研究生的科研失信日益滋长，甚至成为普遍现象，若长此以往，研究生质量将上演“千里长堤，溃于蚁穴”的悲剧，研究生声誉将名声扫地。29所高校研究生签订科研诚信公约，旨在力矫时弊，以身作则，值得点赞。但愿这一公约成为研究生乃至所有科研工作者“科研诚信伟大复兴”的冲锋号 ，而不是喧嚣世俗中浮光掠影的“昙花一现 ”。

@姚治兰（首都体育学院党委宣传部部长）：

诚信，本是一个社会公民应该遵守的道德底线。大学签订研究生科研诚信公约，一方面说明科研诚信之于研究生学习生涯的重要性；另一方面也意味着当今学术诚信的缺失。公约的签订无疑对研究生坚持学术诚信、恪守学术道德、维护学术尊严、摒弃学术不端起到一定的作用，但如何让一份公约不变成一纸空谈，恐怕是问题的关键。马克思曾说：“一步实际行动比一打纲领更重要。”因此，公约的执行和落实才是目的。公约的落实：于学校而言，包括研究生科研水平的评判标准、与研究生科研成果挂钩的相关政策、原创科研成果的激励和学术剽窃的责罚等。例如，牛津大学就出台了非常具体的规定：连续10个词引用他人作品不注明出处的，应被视为剽窃的证据。于研究生而言，则需要自觉把个人的科研诚信作为大学诚信、社会诚信的重要组成部分，在“勤学、修德、明辨、笃实”上下功夫。唯有下得苦功夫、修得公德心、明辨是与非、知与行合一，方能求得真学问，做得真科研。

@高金萍（北京语言大学党委宣传部部长）：

研究生是我国高等教育重点培养的高级人才，他们能否以科学的方法研究真问题，以诚信的态度推动学术研究发展，决定着未来中国“创新驱动战略”的成败，决定着未来中国能否占领世界科学技术前沿。因此，他们的科研道德和学风显得更为重要。由南开大学研究生科研道德与学风建设自律促进委员会发起，29所高校联合签订的《中国研究生科研诚信公约》，充分体现了研究生的自我管理意识和中国传统文化中“知行合一”的理念。诚信不是虚无缥缈的道德标尺，也不是空洞的口号，而是具体落实在每个人身上的具体行动。签订科研诚信公约，仅是研究生自觉自愿在科研诚信道路上迈出的第一步。能否真正落到实处？能否真正做到诚信？不仅需要他们的自我约束，更需要学校管理制度的刚性约束：“把老虎关进制度的笼子里”。高校管理部门需要尽快通过技术的控制、惩戒的制度，把剽窃、抄袭等不诚信行为关进笼子里，为研究生开展学术研究提供制度保障、平台支撑，使研究生更快、更好地成长。

科研诚信

约定，“孰”成？

特约主持

铁 铮

（北京林业大学教授、北京高校新闻与文化传播研究会理事长）

@铁 铮（北京林业大学党委宣传部部长）：

29所高校研究生共同签署了《中国研究生科研诚信公约》，这是件好事，体现了当代大学生的思想觉悟和社会责任感。我既为研究生的这一举动叫好，同时也认为坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严、摒弃学术不端，仅仅靠这些研究生的力量显然是不够的。这是全社会的一项系统工程，需要各方面的共同参与，而不能让这些研究生孤军作战。首先，研究生的导师应该做践行科研诚信的榜样和典范，检点自己的言行，端正学术态度，恪守学术道德，对学生言传身教，引导、帮助、监督研究生在这条路上走下去；其次，校方也应该履行相应的责任，建立健全有关的奖励和惩处机制，在高等学府中真正营造科研诚信的浓郁氛围；再次，高校是社会的一个子系统。社会风气如何，对高校、对学生都会产生这样或那样的影响。社会不讲诚信，怎么好苛求这些学生们呢。在社会主义核心价值观教育中，全社会都要把诚信放在重要的位置上，形成人人讲诚信的社会风气。

@蓝晓霞（北京交通大学党委宣传部部长）：

诚信乃科学研究之本，研究生作为年轻的科研工作者，我国高层次科研人才的后备军，其科研诚信水平不仅关系个体的学术生命与未来，更关系我国整体科技创新水平提升与建设创新型国家的未来。笔者认为，加强研究生科研诚信应抓好教育和管理：首先，应加强宣传教育，促进道德自律。思想是行动的先导，应通过丰富多彩的教育活动使学生具备科研诚信的知识，特别要知道为什么要坚持科研诚信、什么是科研诚信、如何做到科研诚信等基本问题，明确科研诚信的标准和规范，增强底线意识、意识，强化厚学养德、正心诚意的自律意识，自觉提高学术道德修养，使学生不想不诚信。其次，应加强建章立制，强化管理约束。应建立学术道德相关规范，对学术不端零容忍，加大对违反科研诚信等学术不端行为的惩戒力度。须明确认定标准等具体问题，完善调查处理机制，增加违法成本，使学生不敢不诚信。另外，还应关口前移，做好论文开题查新、独创性声明、相似性检测等环节工作，使学生不得不诚信。

@邸燕茹（首都经济贸易大学党委宣传部部长）：

国内首份《中国研究生科研诚信公约》不仅得到全国“985工程”高校的积极响应，也得到教育部门和社会的关注。人文教育和科技创新是高校人才培养和学术研究的使命，而诚信是人文教育的根本。众所周知，缺乏诚信、品行不佳的人，学历越高，对社会危害越大，因此诚信对于高学历人才尤为重要；其次，大学文化对社会文化具有引领作用，《中国研究生科研诚信公约》旨在充分发挥“985工程”高校在科研诚信建设中的示范引领作用，进而加强中国高校研究生科研诚信建设，最终带动全社会良好学术环境的建设。然而《中国研究生科研诚信公约》只是走出科研诚信建设的第一步，我们更要关注科研诚信建设的长期性和系统性，形成长效机制。要切实加强研究生的学术道德教育，培养研究生的创新意识和学术能力。加强质量管理，建立监督奖惩机制，充分发挥导师的指导作用。培育积极健康的校园文化，营造风清气正、求实创新的学术生态环境。

@鲁 雷（北京信息科技大学党委宣传部部长）：

诚信是立国之本、做人之基，然而，诚信既不会与生俱来，也不可能一成不变。在研究生教育过程中突出强调学术诚信养成，既是培养德才兼备的高素质人才的必然要求，更是治理当下学术领域浮躁现象、杜绝学术腐败问题的时代命题。通过政策引导、完善机制、奖掖先进、约束不端，使研究生明确自身的职责使命、规范学术行为，营造“耐得住寂寞、坐得住板凳”的研究氛围，无疑将为更多高水平、原创性成果的问世奠定坚实基础。但是，我们还要清醒地看到，高校学术诚信建设是一项系统工程，在研究生培养领域予以重视非常必要，但还远远不够，高校乃至社会对科研成果的评价模式如何改革，如何科学、公正地鉴别学术质量与水平，个人信用（包括学术诚信）信息系统如何全面、合理构建，单位或个人非诚信行为如何惩戒等问题，亟需配套完善。

毕业季忆

特约主持

铁 铮

（北京林业大学教授、北京高校新闻与文化传播研究会理事长）

@苏寄宛（首都师范大学党委宣传部部长）：

毕业，应该是一个让我们微笑去追忆的词语。今年有毕业生喊出“当青春散场，暧昧离席，让我们为了青春再叛逆一次，一次，就好！”的毕业口号，以集体走红毯的方式来纪念毕业。“毕业戒”是近年来形成的一种毕业纪念形式，一枚刻有学校、院系、班级和个人代号的毕业戒指将成为毕业生们永久的纪念。“毕业旅行”“散伙饭”“毕业照”“跳蚤市场”等传统保留项目，是证明毕业生在大学中生活、学习过的最有力证据，不舍情结蕴含其中。纪念需要形式的载体，而究其内涵不仅是“无为在歧路，儿女共沾巾”的眷恋与不舍，而且更是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的情怀，报效国家的远大志向的启程。

@韩宝志（天津大学档案馆馆长）：

各高校在毕业时，都会设计各种仪式、活动，来唤起学生对大学生活的回忆：大学生活会影响一个人的一生，其重要性不言而喻；“毕业记忆”与其说是毕业之际的精心设计，不如说是大学办学理念在大学生毕业之际的集中体现，如果大学生在就读期间没有体会到学校、师长的关爱，任何设计都是无用的；“毕业记忆”要用学生所喜闻乐见的形式去承载内容，最重要的是“爱”：到学校曾经走过的角落留个影，留下自己的青春记忆；与自己的老师合个影，听老师的谆谆教诲；设计一场感人的毕业典礼，秉承学校的传统走向社会，留给学生精心制作有学校特色的纪念物，使其能感受学校的关爱。

@铁 铮（北京林业大学党委宣传部部长）：

毕业记忆，关键是给毕业生们留下了怎样的记忆。花里胡哨的活动和仪式，可能会引起一时轰动，但缺少实质内容和纪念意义，无法成为他们永久的记忆及前行的动力。因此，在策划中要追求新颖、力求丰富，但更要注重内容、注重实际、注重鼓舞和激励作用，而不能仅仅成为一场“秀”。学校也好，教师也罢，要想方设法多为毕业生办实事、办好事。例如，赋予毕业生永久使用学校邮箱的权利、向毕业生发放永久性学校图书馆借阅卡、让毕业生永久性地优先享有学校多种优质资源的便利等。建立毕业生网上联络平台，永久性地听取他们的意见和建议，帮助他们解决在社会上遇到的各种问题。

@何 进（北京科技大学党委宣传部部长）：

毕业生是大学精神的传承者、践行者、发扬者、传播者，做好毕业教育工作：一是以毕业生为主体，提升其参与性和积极性，如设计毕业季活动和纪念品时，广泛征求毕业生意见建议或由其主导开展；二是加强师生互动，搭建多元交流平台，如师门之间使用更贴近学生的交流方式，使用微信等学生常用的新媒体平台温情互动；三是体现学校特色和文化，挖掘毕业生的共同回忆，精心设计毕业盛典。毕业典礼及学位授予仪式是大学教育成果的重要体现形式，学校在毕业典礼的设计理念中充满了“北科记忆，北科精神”，带领毕业生们一起重温在北科的学习生活，力求为毕业生留下难忘的毕业回忆。

@毛美（中国青年政治学院党委宣传部副部长）：

毕业季，各高校都在绞尽脑汁给毕业生留下有形无形的“毕业记忆”。大学是人一生中最美的时光，母校是人一生中最牵挂的地方，需要一些“有形记忆”让记忆永存心间。“有形记忆”：不可过于标新立异，从而失去了承载校园记忆的功能；要体现学校特色，造就独一无二的“它”；要符合学生的审美趣味；要便于携带和收藏。相对于“有形记忆”，高校多给学生留一些“无形记忆”更有意义：如毕业前的精彩一课、毕业典礼上师长的谆谆教导等。大学归根结底是培养人才的地方，给予学生最多最深的“记忆”应该是知识增长和精神成长，这是伴随其一生的“记忆”。

@张小锋（对外经济贸易大学党委宣传部部长）：

凤凰花开，青春飞扬，又到了一年一度的大学生毕业季，我不知道如何给学子更好的建议，让他们的毕业记忆更富有意义。但是，有两点建议，也许值得注意。一是毕业纪念不要“俗”。毕业时总有学生想在女生宿舍下，点亮一个大大的心型蜡烛，然后约上人一起喊某人的名字，以此表达爱慕之情。这种方式，已经“OUT”了，俗了。二是毕业纪念不能“暴”。不要以摔瓶子、砸东西、撕掉书本等带有暴力抑或破坏性的方式来宣泄自己的情绪。书本如果不需要，可以送给师弟师妹，也可以捐赠他人。一些不想或不能带走的东西，也可以通过更文明的方式，让其发挥更好的作用。

毕业季忆

特约主持

铁 铮

（北京林业大学教授、北京高校新闻与文化传播研究会理事长）

@刘 凌（华南师范大学党委宣传部部长）：

大学生活是一个人生命历程中最为光华的阶段，能作为这段灿烂岁月结点的莫过于毕业仪式了。传统毕业仪式的重头戏是毕业典礼：校长在离别之际的谆谆教诲，教师给予学生的肺腑之言，美好的大学时代伴随着帽檐上流苏的轻轻一拨，嗖得一声就从指间流过了。随着网络时代的来临，各种草根性、个性化的毕业记忆也应运而生。笔者认为，大学毕业既是神圣的仪式，也是校园文化的展示。华南师范大学非常关注大学毕业环节：薪火相传的毕业典礼；“四留下”的文明离校；离校工作一站式服务平台；“华师小木”校园移动APP；“指尖上的华南师大”。这些都延续了学生对母校的感情，开启了新的生活。

@席宇梅（北京服装学院党委宣传部部长）：

毕业礼物应尽可能的在形式、材质、功能等方面做文章，让其成为学生乐意珍藏一生的物件。形式上求特，突出学校特色，如农业大学送植物种子、北京服装学院送毕业生自己设计的T恤、科技大学送带有编号的金属戒指等都是独具匠心之作。材质上求牢，为了便于长久保存，最好是由不易破损、变形、变质的材质制作完成。功能上求存，要求礼物最好是非消耗品，能兼顾观赏性和实用性。总之，毕业礼物最好能兼有小巧、便携、具有母校特色、寓意深远等特质，在毕业离校之际，为莘莘学子梦送上创意小礼，学校换来的必将是桃李芬芳、星火遍地，因为母校温暖的记忆已经植根于学子心底！

@崔亚军（甘肃省天水师范学院统战部部长）：

对毕业生而言，六月是一个汇集了离别、转身、不舍、歌声、眼泪等词汇的月份。在这个特殊的日子里，如何正确引导毕业生文明离校、安全离校、有序离校，形成文明离校的好风气，在规范毕业生文明离校的同时给毕业生留下诸多的美好回忆，是一个非常细致且很有意义的工作。多年来，学院始终把毕业生离校当作重要工作来抓，在继承以往工作的基础上，学校开展欢送毕业生系列活动，如毕业生感言及照片征集活动、毕业生爱心捐赠活动、网上“临别寄语”征集活动、制作“青春之约”毕业纪念DV等。当活动丰富多彩、贴近学生，就能受到毕业生的欢迎，对在校生也是很好的教育。

@张 奕（北京联合大学师范学院党委副书记）：

毕业季该给孩子们留下些什么？我谈三点看法。一是精心策划一场毕业典礼。校长授予学位、教授拨穗；校长讲话、教授语录、学生感言；留下影像、记录回忆等。太多太多的元素包含在毕业典礼中，核心依然是大学精神！二是“记录青春”―赠送给毕业生的礼物。留下每一位毕业生的灿烂笑容，记录学生们的青春记忆。三是搭建毕业生微信、飞信、短信等“微媒体”平台。留下学生们的所思所想，赢得学生的关注与关心，建立良好的校友资源库，实现“毕业不离校，关注依旧在”的新境界。如何将校友资源与在校生的培养有机融合是值得大学人关注和探究的新课题。

@刘晓哲（北京工业职业技术学院党委宣传部部长）：

毕业论文、毕业照、毕业典礼、散伙饭，一系列毕业纪念活动，牵动着每一位毕业生的心。北京工业职业技术学院团委为毕业生奉献了一部由11位毕业生参与拍摄的毕业“大片”，讲述了他们从第一天踏入大学校园的懵懂，走过艰苦的军训生活，开始丰富多彩的学习和生活到最后依依不舍地离校毕业。校团委以此片号召毕业生做到“七不”：不抽烟、不酗酒、不打架、不、不起哄、不乱掷杂物、不损坏公物，坚决杜绝毕业生离校不文明行为的发生，确保毕业生离校“文明、愉快、安全、有序、和谐”。此片在校园媒体播放时受到师生赞扬，在校园微博、人人网公共主页等转播数千次。