制作主题范文第1篇

在互联网越发普及的今天，越来越多的人接触互联网，有更多的年轻人对网上的各类网站很好奇，很想明白它到底是怎么一回事。今天我结合自己的教育教学实践，在这里谈谈关于个人网站制作的方式，与同仁共勉。

第一、确定个人网站主题。

做网站，首先必须要解决的就是网站内容问题，即确定网站的主题。你建立的网站所要包含的主要内容，一个网站必须要有一个明确的主题。特别是对于个人网站，你不可能像综合网站那样做得内容大而全，包罗万象。你没有这个能力，也没这个精力，所以必须要找准一个自己最感兴趣的内容，做深、做透，办出自己的特色，这样才能给用户留下深刻的印象。网站的主题无定则，只要是你感兴趣的，任何内容都可以，但主题要鲜明，在你的主题范围内内容做到大而全、精而深。

第二、进行页面总体设计。

一个网站设计成功与否，很大程度上决定于设计者的规划水平。设计的“风格”是抽象的，只是指站点的整体形象给浏览者的综合感受。这个“整体形象”包括站点的CI（标志，色彩，字体，标语）、版面布局、浏览方式、交互性、文字、语气、内容价值等等诸多因素，网站可以是平易近人的、生动活泼的也可以是专业严肃的。不管是色彩、技术、文字、布局，还是交互方式，只要你能由此让浏览者明确分辨出这是你网站独有的，这就形成了网站的“风格”。设计的内容很多，如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等，你只有在制作网页之前把这些方面都考虑到了，才能在制作时驾轻就熟，胸有成竹。

网站制作要有整体风格，各部分要保持协调，整个页面看起来才不显得凌乱。然后用平面设计软件制作整个页面，常用的软件有Adobe Photoshop、CorelDraw、Macromedia Fireworks等。Photoshop是平面设计的最好工具，我自己也一直用它做页面设计，它从6.0版开始特别增强了对网页制作的支持，非常方便。现在流行的Fireworks是Macromedia网页制作三剑客的重剑手，由于它与Dream weaver及flash无缝集成，越来越受到网站制作的欢迎。也只有如此制作出来的网页才能有个性、有特色，更具有吸引力。风格也是有人性的，通过网站的色彩、技术、文字、布局、交互方式可以概括出一个站点的个性：是粗犷豪放的，还是清新秀丽的；是温文儒雅的，还是执著热情的；是活泼易变的，还是墨守成规的。在明确自己的网站印象后，开始努力建立和加强这种印象。加强自己网站的交互式，发挥网络优势，使每个使用者都参与到其中来，这样的设计才能算是成功的设计。

第三、搜集与主题相关的材料。

明确了网站的主题以后，你就要围绕主题开始搜集材料了。常言道：“巧妇难为无米之炊。”要想让自己的网站有血有肉，能够吸引住用户，你就要尽量搜集材料，搜集的材料越多，以后制作网站就越容易。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，也可以从互联网上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去伪存真，作为自己制作网页的素材。

第四、制作网站主页。

确定了网站主题，明确了页面设计风格，做完第1步，搜集好材料。我们得到的只是一个个图片文件，还没集成网页上应该有的元素。接下来要将图片按制作需求切割成小图。我们要用HTML语言将切割下来的组件按整体设计“拼装”回去。众所周知，HTML语言是一种标记型语言，不需要编译就可以直接在浏览器中执行。所以理论上，我们可以用记事本等文本编辑工具来写代码。这要用专门的HTML编辑软件。HTML编辑软件大体上可分为两类：一类是代码型，典型代表为Home site、Hotdog等；一类是所见即所得型，典型代表为FrontPage。也有两者兼具的，就是大名鼎鼎的Macromedia Dream weaver。代码型实际上就是一个文本编辑器，不同的是，它可以有专门的代码提示功能，用起来比较方便。Dream weaver提供了代码编写模式和设计模式（即所见即所得），并且首次将“层”概念引入网页制作。Dream weaver几乎可以满足所有人的需求，甚至还提供了ASP、PHP等脚本语言的代码提示。

你也可以用Netscape4.0或者WORD7.0,我开始用的是FrontPage，打开Netscape,在file菜单里选Edit Page,便可以制作了。文字的处理基本跟Word一样,关键是插入图片和产生链接。在你的封面做好了所有链接和图片后，记住你必须将这一页保存为index.htm。因为网页默认的主页名称是index。制作主页其实很简单，只要多实际制作，工多则艺熟。

第五、个人主题网站。

要在网上安你自己的家，你必须先申请一个主页空间，即向某一个主机申请一块硬盘空间。有较多的主机提供免费主页空间，具体见实用链接栏目。这些主机不仅提供免费个人主页空间，并且还提供留言簿、计数器等很有用的功能。只要到有关站点申请即可，具体方法，参考相关题目。申请完成以后用FTP将你所有的主页文件上传至主机指定的目录就可以了！

将制作好的页面放到服务器上，以便更多的人能浏览。目前的网页制作工具基本上都有工具，可以通过各种方式你的页面，如Dream weaver中的“站点管理器”。用户亦可使用FTP客户端软件进行这步操作。网站好之后，也要做好后期的跟踪，也就是所谓的用户体检，要留意哪些地方是用户比较喜欢去的地方，哪些又是用户不愿停留的地方，把一些用户并不喜欢的地方加以改善，更加完善自己的网站。

制作主题范文第2篇

关键词：校园电视节目制作；科技节；主题活动；有效途径

校园电视作为一种新兴的现代化教育手段，具有传播信息量大、形象生动的特点，对求知欲旺盛的儿童起着增长见闻、开阔视野的作用。在校园电视节目制作过程中，对于培养学生的创造性和自主发展意识以及全面提高学生素质具有极其重要的作用，它调动了学生的积极性和主动性，让他们参与到电视节目的制作中，从栏目的策划、采访到摄像、主持都将活跃着学生的身影。如果能将一些优秀的电视节目形式运用到主题活动中来，不仅能丰富学生的活动内容，还能锻炼学生的综合能力，让学生在享受快乐的同时又有所收获。本文试以学校科技节节目制作为例，探讨开辟主题活动的另一种有效途径。

一、“焦点访谈”法――定主题

陶行知先生说：“整个社会的活动都是我们的教育范围。”社会是一个大熔炉，我们在开展主题活动时必须与社会生活相合。现在的电视节目中，访谈节目越来越多，而且也深受广大观众的喜爱。比如：“焦点访谈”“杨澜访谈”“鲁豫有约”“咏乐汇”等等。这些访谈节目往往选择“政府重视、群众关心、普遍存在”的话题，坚持“用事实说话”的方针，反映和推动解决了大量社会进步与发展过程中存在的问题。教师要善于从中挖掘主题，千方百计为学生创造尽可能多的亲历体验，引导学生走出课堂，走出校门，走向社会，从而培养学生感受生活，学会与人交往的社会实践能力。在组织开展主题活动过程中，选择一个学生感兴趣的、贴近他们生活的、能够亲历体验的好主题，往往决定着一项活动的成功与否。因此，选择活动的主题是相当重要的。我们可以借鉴访谈节目的做法，让学生观察和采访学校和当地社会生活中人们普遍关心的问题，了解情况，听取人们的不同看法，然后通过讨论确定主题。

比如，在制作学校科技节节目前，我首先组织学生去访一访学校里的老师、同学，家里的爸爸、妈妈等，了解学校和家长目前最关心的问题。结果，对60名孩子的采访中，有48名孩子都表示，最近学校正在开展第三届科技节，科技节活动是学校的热门话题。围绕着科技节活动，每个班级、每个年级里都发生了一些有趣的小故事，对活动内容、评选出来的“科技小明星”，老师和同学都热衷讨论。于是，通过学生自己的采访，我们达成共识，确定了本次活动的研究主题――学校科技节。当然，由于是在学生自己的采访下确定的时下最流行的活动话题，所以学生参与的积极性更是激情高涨了，并且他们仍然会处在一个继续采访和调查的学习过程中，收到的效果是非常好的。在确定好“学校科技节”这个活动主题后，我按照“焦点访谈”的做法，让学生为自己的研究课题命名，如制作《科技小实验》节目的研究小组，命名为“小云访谈”，访一访同学们在做实验过程中的趣事、得到的收获等。在这个访谈节目的策划中，研究小组的成员在准备什么问题、邀请什么嘉宾、如何应对节目现场中发生的各种问题等方面进行了讨论。在这个过程中，学生深深地体会到了团结协作、互相帮助的重要性，使他们养成了互相合作的良好习惯。

二、“梦想剧场”法――演节目

每个人都有表演的欲望，也都有表演的天赋，尤其是小学生，他们特别渴望有一个能充分展示自己的舞台。很多人都喜欢看综艺类的电视节目，比如：老毕的“梦想剧场”、李咏的“非常6+1”、还有滑稽的“乡村大世界”等。这些节目都突出了观众的参与性，为广大表演爱好者提供了展示才华的机会，观众自己唱主角，自编、自导、自演节目。我们的主题活动也要增强全员的参与意识，让更多的学生有兴趣参与，才能取得更好的效果。

1.注重活动参与性

在开展活动的过程中，我们要充分调动学生参与活动的积极性和主动性，为所有学生上台表演创造机会。校园电视节目的策划与制作坚持以学生为主体，教师为主导的原则。活动方案的制订、节目的编排、录像的采编、拍摄脚本的编写、演播厅的布置、活动的组织、现场主持等工作人员均是以学生为主体。在活动中，无论参与的学生擅长什么，或是对什么感兴趣，都能找到自己的用武之地。因此，在制作学校科技节节目前，我就借用了“梦想剧场”里的那句经典口号：“梦想大舞台，有才你就来！”学生根据自己的兴趣、爱好与特长进行自由选择，建立各制作小组。我要求各个制作小组成员在规定时间内，一起合作完成一个与科技节有关的电视节目。一期优秀的电视节目，需要经过许多工序，由许多人共同协作才能完成。如专题片《自制泡泡水》的录制历时近半个月，有20多名工作人员，5个六年级班级参与其中。在节目准备阶段，大家合作收集电视素材，一起对资料进行推敲，确定节目的形式与风格；在拍摄现场，边拍摄边沟通；在后期，一起探讨片头、特技、配音、字幕等内容，精诚合作，为这期节目出谋划策。在这个自发组织的过程中，孩子们的热情、智慧、能力已经完全得到了证明，他们自己研究体会到的教育更是不可估量。这个“梦想剧场”，不但为学生提供了发挥自己特长的平台，还战胜了自己胆怯的心理，教师只要因势利导，善于挖掘他们的潜能，就会收到意想不到的效果。在这次活动中，那些后进生也表现得非常积极、突出。

2.注重形式多样化

一个活动主题我们往往可以从不同的角度来表现，其形式可以是“说、看、动”相结合，这样就能不断刺激学生的大脑兴奋中心，从而创设活跃的活动氛围。由于学校科技节的节目形式丰富，播出的内容反映的是学生的生活，加之科技节节目中的演员都是学生身边熟知的人，学生便想看、爱看，极易对此产生兴趣。此次学校科技节的节目形式真是丰富多彩，有专题片《最有趣的挑战实验赛》，学校电视台对“纸陀螺竞时赛”“扔不破的鸡蛋挑战赛”等科技挑战赛进行现场直播，这些精彩的挑战实验吸引了所有观众，有的瞪大双眼，有的屏住呼吸，期待着实验的结果，大大地激发了学生探索科学奥妙的兴趣；有纪录片《“火箭”的诞生》，记录了一个学生从自制火箭到试射成功的全过程，让学生在观看这期节目中发现问题、提出问题、自己研究探索问题，最后得出科学的结论；还有家庭DV《鸡蛋的沉浮》，一位学生在家里做这个科技小实验时，请家长帮忙把整个实验过程拍摄下来，然后通过校园电视台播放给全体师生观看，看着这位学生专注实验的身影，听着他滔滔不绝的解说，观看电视的学生沉浸在浓浓的科学氛围中，收到了良好的效果。学生在制作节目的过程中，不仅享受到了表演的乐趣，还体验到了合作与成功的喜悦。只要学生有好的创意，且切实可行，校园电视台都可以为他提供一个展示才华与能力的实践舞台。

三、“小强热线”法――说新闻

新闻是新近发生的事实报道，它向公众传递生活中的各种信息。如今，越来越多的人开始关注并喜爱收看新闻节目，比如“小强热线”“师爷说新闻”“1818黄金眼”等等。因为节目中有大众所关心的话题，并能了解一些身边最新的生活动态和一些奇闻乐事。将这样的体裁，通过学生的编排和创造，同样可以运用到我们的主题活动中。

在制作学校科技节节目时，我模仿“小强热线”的做法，先让学生自己推选一位队员来做新闻主持。结果，大家一致推选一位叫丁晨可的队员来做节目主持人，并将节目取名为“小丁热线”。丁晨可在同学们的帮助下，编排报道了一则《城北小学“体验科学 快乐成长”活动在城市广场火热上演》的新闻。报道结合了各种途径收集到的图片资料，与解说同时进行展播，并且现场采访了参加活动的同学，手持话筒的小丁俨然一位电视台主持人的形象。节目主持人的台风、口头语言表达能力、肢体语言表达能力、多方面的知识储备、临场应变的能力、调动现场气氛的能力，在主持节目的过程中得到了提高。不仅仅主持人，其他参与制作和配合制作节目的同学、嘉宾、现场观众，都在这次活动中得到了多方面的锻炼提升。“说新闻”活动，不但发挥了班级活动的阵地建设，丰富了学生的业余生活，而且让学生在浓烈的气氛中受到了良好的教育。

四、“开心词典”法――考知识

每一个少先队员都是好胜的，赛一赛、比一比对他们来讲都特别感兴趣。如今这样的电视节目也层出不穷，“开心词典”“超级大赢家”“超级辨变辨”等等，深受广大观众的喜爱。小学生喜欢挑战，喜欢参与具有挑战性的活动。在主题活动的准备过程中，因为知道有知识问答环节，学生的求胜心理一定会促使他们更加关注周围的一切，并不断地去主动汲取更多的知识养分，为求成功而努力。这样既丰富了主题活动内容，还从真正意义上促进了学生对知识的渴求，取得更好的教育效果。

在制作学校科技节系列节目时，我们就安排了一期《科技知识知多少》的节目。学生在参与制作电视节目的过程中，都认真地做了赛前准备，从各种报纸上、网上和图书室搜集有关资料，还积极地向老师和同学请教，通过广泛的调查访问、信息收集、专业知识充电、多方研讨等活动来推陈出新，形成了一种非常激烈的学习和讨论的氛围。《科技知识知多少》节目的开展，充分发挥学生的主体作用，使学生被动学习变为主动进取。

综上所述，校园电视节目制作就相当于一股“东风”，为我们老师提供教学资源，让学生从中吸取构建活动主题的养分。将校园电视节目制作和主题活动有效整合有其独特的教育功能，通过“定主题、演节目、说新闻、考知识”等方式，调动学生的积极性，体验共同参与、团结合作的快乐，引导学生在实践和体验中接受潜移默化的教育和影响。

参考文献：

［1］郑松茂.电视节目整体效应初探.现代传播，2001（4）.

［2］余剑梅.“电视”你我他.班主任之友，2009（6）.

制作主题范文第3篇

主要问题：

一、在公安管理中，树立“稳定压到一切”的政治观念不太强。在日常公安管理工作中，有些基层派出所只顾做好手头工作，搞好学习教育整顿，处理日常事务，没有保持清醒的头脑，因此在工作起来目的性、针对性不强，一旦忙起来，有时有些手忙脚乱，手头工作似每项都重要，没有中心工作，这样以来，也没少出力，但是仍不见成效。

二、在基层的管理工作，有些基层派出所没有以“发展”为中心，没有从部门权力和利益的狭隘观念中解放出来，工作的出发点只是从自身利益出发，因此在日常管理工作中，[，！]存在重管理轻服务，工作缺乏主动性，积极性等现象。

三、派出所基础工作不够扎实。主要体现在派出所硬件装备不够强，警力不够下移，科技强警还没有真正在基层派出所得到充分体现，另外有得建立合理科学的用人机制，逐步建立公安机关的领导主要从基层派出所听中逐级产生的制度。

主要对策：

一、牢固树立“稳定压倒一切”的政治观，坚持把维护稳定摆在各项公安工作的首位。公安机关是人民民主的重要工具，全力维护稳定是职能所在，所以要坚定不移地稳定的各项作任务落实到具体公安工作实线中，重点做到四个始终。一是始终保持对国际国内形势清醒的头脑。要从巩固党的执政地位的高度，切实增强政权意识和国家安全意识，牢牢把握对敌斗争的主动权和制胜权。要坚持信息先行，建立起国保、治安、文保、户政、出入境、技侦、网监等部门组成的信息会商机制，强化对信息的综合分析预测，研判和跟进核实，为现实斗争领导决策提供高效的信息预警服务。二是始终坚持“露头就打，先发制敌”和掐尖打头的斗争策略。要针对敌对分子，刑事犯罪的新特点，分层次加大对他们的侦控力度，综合运用法律、行政等手段，最大限度地打压他们的活动空间，绝不能让他们形成气候。三是始终保持对建立反暴力恐怖工作的协调机制，加强反恐专门力量建设。四是始终坚持妥善处理好新时期人民内部矛盾。当前由人民内部矛盾引发的，已成为影响社会稳定的一个突出问题。

制作主题范文第4篇

一、五年制双专业教学体制

在以信息化带动工业化，以信息技术改造传统工业，走新型工业化道路的大背景下，培养既懂传统专业知识，又具有信息技术的复合型应用人才，是振兴东北老工业基地和建设辽宁软件大省的需要。

大连交通大学软件学院适应时代的需要，于2002年9月开始对以信息技术改造传统专业进行探索，实施“传统专业+软件工程”的五年制双专业复合型软件人才培养模式，培养既懂信息技术又懂某一传统专业的复合型应用人才。

实践之初，学校将13个传统专业与软件工程专业复合，由于复合专业知识使学生适应工作岗位领域宽和工作能力强，五年制双专业学生的就业状况为学校赢得了良好的社会声誉和广泛的毕业生就业市场。

二、五年制体制中现代操作系统双语教学的优势与特点

作为复合型人才培养模式中的第二专业，软件工程专业有着重要的地位和作用，它是培养信息技术人才的重要手段。信息技术专业的特殊性之一是更新周期短，且前沿知识总是以英文文献的形式出现，所以能够读懂英文文献是合格的信息技术人才的基本素质。因此，为达到应用性人才培养的目标，加强学生对英文科技文献的阅读能力，在软件工程专业的教学中应采用主要课程双语教学的方法。

操作系统是计算机学科理论的重要专业基础课程，是一门专业必修课。操作系统自20世纪50年代的最简单的批处理系统到windows、unix等现代操作系统及随处可见的各类嵌入式系统，其功能发生了巨大的变化。技术的不断更新同样要求学生具有阅读新的英文文献的能力。所以采用双语教学，在教学过程中让学生使用英文原版教材，对本学科的专业术语、基础知识和原理都首先掌握了英文的解释，在今后的学习中就能够较快接受并迅速掌握本学科的前沿知识。

在近十年的操作系统教学实践中，我们积累了较丰富的经验，同时总结了五年制双专业教学过程中存在的问题及解决的方法，现总结如下。

三、五年制体制中现代操作系统教学中存在的问题

（一）学时压缩后内容的完整性问题

传统的操作系统课程为64学时，而双专业体制中的学时为48学时，除去8学时的实验学时，理论课学时为40学时。如何利用有限的时间将整个学科的体系完整地介绍给学生，更重要的是使学生能够掌握本课程的完整知识，是值得思考的问题。

（二）理论与实践的脱离问题

理论与时间的结合是操作系统教学中一直在探讨和改进的问题。在五年制体制双语教学中也同样是一个亟待解决的问题。操作系统是一门理论性很强的课程，多数知识是非常抽象的，比如进程、线程、虚拟存储等的概念，在理论教学中的讲解只能使学生对概念有逻辑上的理解，只有把这些概念具体化才能让学生更好地去理解理论，完成理论与实践的结合。所以如何安排实验学时的内容，高效地利用它帮助学生的理论学习同样是重要的问题。

（三）英文教材阅读困难的问题

在教学过程中，学是重要的部分，所以学生在学习中遇到的问题是我们必须重视的。在本课程的学习过程中，学生反映的最主要的问题是对英文教材的阅读和理解。在学生的阅读中主要有两大障碍，一是专业词汇的翻译，二是关键概念的翻译和理解。对于一些使用抽象语言的程序算法描述，对于计算机专业的学生来说不是主要的困难。

（四）授课中用于单词和语句翻译的精力对教学进度的影响问题

在双语教学中，由于学生的英语水平不尽相同，需要老师将重要的名词、概念和语句翻译给学生，这样，就必须拿出部分本来就较少的理论教学时间来进行翻译和解释。据初步统计，在一堂课中，教师平均需要5～10分钟的时间去翻译重要的概念和知识，对教学的进度有一定的影响。

四、相应的解决方法探讨

（一）调整教学内容，突出主要内容

针对学时压缩后课程体系的完整性问题，我们采用调整教学内容，突出主要内容的办法，将原来的非重点知识列为选读内容，供学生课后阅读，作为训练提高的材料，但涉及体系完整的主要的内容和知识点则进行重点和详细的讲解，务必使学生建立完整的体系概念。具体的学时分配中进程与线程占12学时，存储管理占8学时，其他各部分内容均占4学时。

调整后的内容将主要的知识作为重点介绍，其他知识在此基础上完全可以自学，这样既保证了体系的完整，又保证了学生能学到必要的知识。

（二）精选实验题目，理解重要概念

对于理论与实践结合的问题，我们精选实验题目，以使学生理解重要概念。进程管理和内存管理是本课程中两个较难理解的理论知识，为加强对它们的理解，实验中，我们选取模拟进程调度和页面置换作为实验的内容，使用c语言或java语言实现算法。通过设计进程调度程序模拟两种以上调度算法，使学生进一步掌握了进程调度的功能和实现原理；通过模拟操作系统中进行页面管理的各种页面替换算法，使学生进一步理解了内存管理中的相关知识。

（三）制作中英对照课件，课后参考

针对教材阅读的问题，首先我们选取经典的英文教材，其次制作中英文对照的课件给学生作为参考帮助学生进行阅读。我们选取andrew s. tanenbaum所著的《modern operating systems》作为教材，该教材是最为经典的原版书库入选教材之一，对知识的讲解全面，深入浅出，使读者不只知其然更知其所以然。同时，依据教材的课件，给出中英文对照的版本，在学期之初发给学生，对学生的阅读起到有效的帮助作用。

（四）提前给出下次词汇，提前预习

最后，在每堂课之后给出下次课的关键词和关键语句，建议学生课后掌握，这样在课堂中可以减少翻译所消耗的时间。

制作主题范文第5篇

一、把党对司法工作的绝对领导坚持好，必须秉性对党忠诚的政治品格。

秉性对党忠诚的政治品格，是人民法官的生命线，是做好审判执行工作的根本点，必须把秉行对党忠诚的政治品格，作为司法工作的首要政治原则，作为自身建设的首要政治本色，作为格守职责的首要政治品质，任何时候都不能含糊。

现在，对党忠诚的问题对基层人民法官的考验越来越直接，比如，基层人民法官中的个别同志，有的受国内国外各种思潮、各种观点甚至各种奇谈怪论的影响，理想信念动摇，对事关党和国家前途命运的重大问题漠不关心，对各种错误思潮听之任之；有的做两面人甚至是多面人，嘴上一套、行动一套，对上一套、对下一套；有的甚至目无政治纪律、政治规矩，把政治纪律和规矩当作耳边风。面对这些问题，基层人民法官必须保持政治上的清醒，坚决有力的予以纠正。

当然，政治上的清醒不会凭空而来，必须以对党忠诚的赤心提升政治素养、锻造政治品格，用政治理论武装自己、用政治理论培育品行。要实现这一目标，对基层人民法官来说，做好“五学五用”十分重要：一是对党的报告及历次全会精神进行再学习，用党的新理念、新思想、新战略指导工作，把党的路线方针政策不折不扣的落实到司法实践中。二是对系列讲话精神和新时代中国特色社会主义思想进行再学习，用科学理论、特色思想坚定政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。三是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进行再学习，用经典理论武装头脑、陶冶政治品格。四是对中国社会主义发展史和党史进行再学习，从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，坚定党的领导，用辩证唯物主义和历史唯物主义武器，强化对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，知行合一的在司法实践中做到热爱党、拥护党、永远跟党走。五是对党章、党规、党纪进行再学习，用铁规纲纪正身修身、规范行为，坚决做到党提倡的坚决响应、党决定的坚决照办、党禁止的坚决杜绝，任何时候任何情况下都做到政治立场不移、政治方向不偏。

二、把党对司法工作的绝对领导坚持好，必须秉行忠于法律的敬业精神。

人民法院所执行的法律和法规，都是在党的领导下制定的，基层人民法官要把党对司法工作的绝对领导坚持好，就必须以秉行忠于法律的敬业精神为追求，把法律法规放在心上、扛在肩上，严格认真、不折不扣的执行好。

严格认真、不折不扣的把法律法规执行好，必须在有举、有措、有作为的路径上去实现。指出，政法战线要旗帜鲜明坚持党的领导，把维护社会大局稳定作为基本任务，把促进社会公平正义作为核心价值追求，把保障人民安居乐业作为根本目标，坚持严格执法公正司法。对标这一要求，基层人民法官应当深切地感到，要把法律法规实施好，必须在“四个坚持”上下功夫：一是在坚持职业本色上下功夫。坚定法律信仰，时时刻刻维护法律，事事处处讲法用法；持之以恒学法，全面理解和掌握程序法、实体法和新的司法解释，理清法律关系、法律规则、法律制度背后的法律意识、法律价值和法律精神，做到通晓法律、对法律精益求精。二是在坚持公平正义上下功夫。把好每一起案件的事实关、证据关、程序关、法律适用关，确保实体正义、程序正义；加强审判研究，紧扣司法实践，认真分析司法工作中存在的法律使用不当、裁判有失公平、案件久执不能等问题形成的原因，研究制定解决问题的有效对策，不断提高公正司法水平；打破思维定势，在具体案件办理中，坚决克服“坐堂办案”、“凭老经验办案”等问题，以改革创新的精神和举措，做好提升案件质效大文章；突出自己在执法办案中的主导性作用，通过相互之间对审判运行中送达、审限、庭审、宣判及法律条文适用、裁判文书制作等节点工作的相互提醒和监督，规范权力运行，倒逼案件质效的提升；充分发挥自身优势，在司法实践中不断优化案件调解、案件速裁、简案简审、繁案精审的方式和方法，让它们成为实现公平正义的有力推手；以综合治理执行难问题为主线，聚焦强制执行措施依法实施、执行威慑机制功能发挥、打压执行老赖生存空间、开展百日执行专项活动、加大执行宣传造势力度等工作，在用足执行法规、联动共振发力、营造执行氛围中，不断提高执行工作的质量和效率，让执行工作更显公平和正义。三是在坚持廉洁自律上下功夫。认真学习《人民法院工作人员处分条例》、《人民法院审判人员违法审判责任追究办法》等铁规钢纪，增强自身免疫力；认真执行“五个严禁”、“十个不准”等铁规禁令，自觉净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，不能什么饭都吃、什么酒都喝、什么人都交、什么话都说，让制度规定成为管好自己的手、管好自己的嘴、管好自己的腿的高压线；积极深入地投身“以案释德、以案释纪、以案释法”等常规和专题廉洁司法教育活动，并把各种集会、例会当作廉洁教育的“大课堂”和“小课堂”，在不断改造自己的世界观、人生观、价值观进程中知敬畏、明底线、受警醒；以法院组织的日常检查、明察暗访、突击督察为活动为结合点，严格规范自己的执法行为，坚决杜绝人情案、关系案、金钱案等侵害人民群众利益的问题。四是在坚持敬业奉献上下功夫。牢固树立法院工作无小事理念，把严格履行法律法规贯穿工作的每一个环节，让自己敬业守责；牢固树立奉献精神，养成“计利当计天下利”的胸襟，做到虔诚而执着、至信而深厚，守护好法院人的精神高地；认真执行法院建设工作的决策、部署和要求，对分内分外事，都要以团结协调、雷厉风行、事不过夜的态度，扭住不放、一干到底；认真落实司法责任制，严格执行好谁审理、谁裁判、谁负责的原则，用心办案、尽心办案、精心办案，努力让人民群众在每一个司法案件中都感到公平正义；积极投身司法实践锻炼活动，在巡回审判、审判五进、诉调对接、诉源治理等工作中当主角，不断提高执法办案水平和能力；面对审判执行工作任务重、急事难事叠加等现实，敢于直面问题，努力做到在矛盾面前不躲闪、挑战面前不畏惧、困难面前不退缩、关键时刻顶得上、危急关头豁得出；正确认识苦和乐、得和失的关系，在“不待扬鞭自奋蹄”精神境界中，不图名、不图利，勤勤恳恳、任劳任怨、专心致志、心无旁骛的做好工作。

三、把党对司法工作的绝对领导坚持好，必须秉行人民至上的执法理念。