描写亲情的作文范文第1篇

父亲笑笑说：“我是负荷着重担走路，而你是在嬉戏。走路就要一步一个脚印。”（运用语言描写，突出了父亲的人生感悟，为“我”的成长埋下伏笔）

后来，我上学了。（简洁的叙述，过渡自然）

在学校里，我不肯用功读书，只想和小朋友们到河里摸虾，或者到地里捉蚂蚱。蓝天白云，微风习习，玩比背诵“天下事有难易乎”有趣多了。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。（运用细节描写、心理描写，写出了“我”不爱读书，喜欢玩乐的情形）我带回家的是试卷上越来越多的红叉叉。每一次，父亲总是眉头紧锁，不停地抽着旱烟。

又到了割麦子的时节。（交代了时间的转换，推动情节的发展）

刚刚下过雨，但太阳高悬天空，灼热的阳光照在我头上。（通过景物描写，烘托人物烦躁的心理）我正接受父亲的惩罚――推着整整一车麦子回家。我双手紧紧地握着车把，火辣辣的；双腿弓着，又酸又软，汗顺着脸颊流进嘴里，咸咸的。我的脚印深深地陷入泥里，艰难地走着。我真想丢下车子跑回家，但我害怕父亲的责备，更怕母亲的伤心。这滋味远比背诵“天下事有难易乎”难受多了……（通过动作、心理描写，让“我”体味到人生的艰辛，加快了“我”的心理转变过程）

我终于挨到了家。（“挨”字生动形象地写出了“我”推麦子的狼狈、痛苦和无奈的心境）我回头看见，我的背后也留下一行深深的脚印。（照应上文）

第二天，父亲什么也没说，送我回到了学校。

时光荏苒，我走过了初中，走进了高中。（略写，简单明了地叙述了以后的日子）

我深深地感叹着父亲的话：“走路就要一步一个脚印。”（照应前面，再次强调父亲对“我”的影响）

有一天，我走在大街上，听到喇叭里传出“人生一出戏，又何必太认真”的歌声，几个流里流气的青年边欢唱边应和着。

我又想起了父亲的话。我想，他们也该推一回麦子，只有在汗水里，才能明白人生的路究竟应该怎样走！（结尾通过议论点题，引人深思，令人警醒）

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描写亲情的作文范文第2篇

记叙文以记叙这种表达方式为主，但在文中还可以适当穿插描写、抒情与议论，或穿插一段故事、寓言来使文章增色。何谓“穿插”？穿插是指在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地抒情、议论、说明、描写（景物描写、细节描写）等内容。穿插以上内容更有利于表现人物形象、表达作者的情感、深化文章的主旨，使文章结构多变，增强文章的表现力及感染力。

【范文指路】

父亲的雨

文/谢宗玉

有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。

田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垄梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多大一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。

父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就像记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。

父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。

在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。

但我仍怀疑父亲是为了好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨滴中，号着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。

一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。

母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，“咝咝咝”地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必

后悔。

（选自《青春美文》）

【专项品鉴】

文章描写了父亲在每次下雨时，冒着大雨去拦水灌水塘，储备雨水，以备天旱之际使用。父亲拦了一辈子水，即使浑身病痛也不曾后悔。作者巧用穿插，刻画了一个朴实厚道的父亲形象。

第一，穿插人物描写，突出文章主题。父亲是文章的主要人物，作者记叙了父亲三次拦水灌水塘的情景，记叙中穿插了父亲三次拦水的情景：第一次拦水的满足兴奋，第二次年轻时拦水的张扬活力，第三次不想拦水却又不能不去的尽职尽责。三次拦水，刻画了父亲的憨厚朴实，突出了父亲尽职尽责这个中心。文中还穿插了对母亲的三次描写，表现了母亲对父亲的支持和照顾。这些穿插描写，让整个故事更完整，情节更丰富，中心更为突出。

第二，穿插景物描写，烘托人物品质。文中多处描写大雨到来之急，渲染雨势之大，这些穿插其中的景物描写，都为突出父亲这个形象蓄势。无论雨多大，都不能阻止父亲拦水灌塘的脚步，雨势描写和雨中的父亲形成一幅对比鲜明的画面，更加烘托出父亲憨厚朴实、尽职尽责的性格品质。

第三，穿插细节描写，丰富人物形象。文中穿插了有关父亲的多处细节描写，极大地丰富了人物的形象。如父亲拦水回家“湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠”，呈现了一个好脾气的父亲。父亲年轻时去拦水前的甩斗笠的细节，呈现了一个年轻有活力的父亲。年老时满身病痛的父亲躺在床上，“‘咝咝咝’地从牙缝里抽着凉气”，呈现了一个辛劳一生的父亲。

【借鉴指津】

记叙文中，记叙是主，其他是辅。在记叙之外，可以根据文章表达的需要穿插不同的内容，如描写、抒情、议论等。穿插的形式也可以多样，可以如线索贯穿全文，可以如蜻蜓点水点缀文间。无论如何穿插，都不能打乱行文的思路和结构。使用穿插时，需要注意以下几点：

一、穿插要有侧重点。有的文章以穿插抒情为主，有的以穿插议论为主，有的以穿插描写内容为主。无论如何不能为了穿插，而杂乱无章地加入各种内容。如果穿插内容过多，会打乱文章的结构，淹没文章的主题。如《父亲的雨》主要穿插了描写――父亲拦水的描写、大雨中的景物描写，这些描写丰富了人物形象，突出了人物品质。

描写亲情的作文范文第3篇

1.化虚为实，让亲情由抽象走向具体

亲情是较为抽象的情感，是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处。我们在写作时首先要把它具体化，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……这时我们就可以感悟的亲情的每个细节，让它转化为具体的画面在我们心头播放。如朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这样的一个背影就承载了亲情的全部，读后又怎能不令人潸然泪下，这源于作者把亲情具体化为背影。

2.巧用比喻，找到情感的载体

亲情虽然时时伴在我们身边，但很难形象生动地描摹表达出来，这需要我们找一个具体的载体，来承载这无边无际的人间至情。孟郊由自己的游子思乡之切联想到母亲手中的线和游子身上的衣，于是“临行密密缝”的衣就成了母爱和思乡的载体；归有光彳亍在项脊轩，由人亡物在、三世变迁的感慨，想起了琵琶树想起了笏板，于是爱妻温存及祖母的慈爱就在项脊轩这一载体中汩汩流淌。找到亲情的载体，一个好的办法就是进行联想和想象，然后巧用比喻使之形象化。如：“亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 ”

3.综合运用多种表达方式，捕捉生活故事和细节

要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。如肖复兴的《关于情感》：“总有一天，我们和孩子都会垂垂老矣，那一朵莲花也会渐渐离我们远去，以至朦胧得见不到一点影子。但只要想着它，只要不淡忘它，它便会温暖着我们的心，激荡着我们的生命，围起一道抵御四周物欲横流、市侩丛生、庸俗泛滥而真情稀薄犹如缺氧的高山大漠的长城。我们便不会自我击败而仅仅沦落为高级动物。我们就会懂得有的感情可以绚烂如节日的礼花转瞬即逝，有的感情却刻进树的年轮，刻进霜晨月夕，刻进日月星辰而地久天长！”

4.用真情去感悟，用技巧描摹真情实感

描写亲情的作文范文第4篇

细节描写指的是文学作品中对同文章的主旨或情感有关的细小环节或情节的描写，包括对人物的动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细致的描写。在文学作品，尤其是叙述性文学作品中成功的细节描写对刻画人物、抒感以及表达主旨都有极大的帮助。

《背影》中朱自清很成功地运用了细节描写：“我看见他带着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬过那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微斜，做出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流了下来了。”作者细心地观察父亲买橘子这一细节，成功地捕捉到了这一感人的瞬间，真实地写出了父亲对儿子的慈爱，儿子对父亲的眷恋。

再如，鲁迅《故乡》中有这样一段话：“我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：‘啊！闰土哥，――你来了？……’

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

‘老爷！……’”

回到故乡后，“我”发现现实中的环境同记忆中的完全不一样了，特别是人与人之间，好像被一堵堵高墙挡住了似的。这段细节描写从语言、心理、动作几个方面写出了闰土的变化，写出了社会等级对人性的侵蚀，使闰土态度恭敬起来了，一声“老爷”让人感到心寒。

要成功地运用细节描写，细心地观察体验生活是前提，同时还应注意以下几个方面：

一、细节描写要抓住对象的特征，然后用准确生动形象的语言描述出来

有这样一段细节描写：“公共汽车终于来咯！吵闹的谩骂声扎入耳朵。‘慢死了，害我等那么久，什么破车！’‘对啊，那司机干吗用的。’‘烦，一驼蜗牛破老爷车。’绕梁三日的大骂声真是令人厌烦。

然而，公共汽车若无其事地擦着人群的边缘，缓缓驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸――企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧‘团结’在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”

作者准确地抓住了当时的场面以及乘客的心理特征，生动形象地写出了那种混乱的情景，乘客焦急、慌张的心理，忙乱的动作。

二、细节描写反映生活，不能虚假

有位同学描写了这样一段细节：“天上下着淅淅沥沥的牛毛细雨，润湿田间窄窄的小路，一个农民戴着草帽，赤脚坐在田边，望着金黄的麦地，被雨水打湿的脸上漾着欣慰的笑容，眼角的沟壑里有水滴星星点点地闪烁，不知是雨水、汗水，抑或是泪水。雨中的那个身影或许是劳累了，但我们仍然可以从他的脸上看到丰收的喜悦，那像阳光一样的笑容，让我久久难以忘怀。”这一细节看似成功，其实是违背生活常理的，是虚假的。我们知道，麦子成熟以后，麦穗就会开裂，必须尽快收割。稍迟一些，收割的时候很多麦子就会撒落田间，造成损失，更糟糕的是麦子如果吸过水，麦穗就会发芽。所以，一位真正的农民在麦子成熟季节碰到下雨，他会焦急忧虑，绝不会有“丰收的喜悦”，“像阳光一样的笑容”。所以说这段描写很不真实。

三、抒情性的细节描写要感人，要能够震撼人心

描写亲情的作文范文第5篇

细节描写的方法主要有以下几种。

1.动作细节描写

运用动词，对描写对象作动态的描绘，它是刻画人物最基本的手段之一。动作描写要根据主题思想的需要，选择最能反映人物的思想和性格的动作来写。所选动作要鲜明、准确、有个性。

如朱自清先生的《背影》写到父亲爬过月台为“我”买橘子的动作：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这些细节动作的描写，与其说是在写父亲费力，不如说是儿子在“劳心”，它累在父亲身上，痛在儿子心里。所以，看到这里，“我的泪很快地流下来了”。但“我”还是不放心父亲，于是赶忙拭干了泪，又往外望去。下面对父亲回来的动作，描写得仍十分仔细，这都说明作者对父亲的牵挂。最后，当父亲抱着橘子上车后，作者又写道：“他将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的……”这最后一个动作细节既深刻地表现了父亲对儿子纯洁而无私的爱，更透视出儿子理解、怜惜父亲的深情，父子间的亲情爱意表现得更是淋漓尽致。

2.语言细节描写

指通过作品中人物自身的语言来揭示其性格特征或内心世界。

如文章《领导干部的楷模――孔繁森》中的一段话：要走了，孔繁森默默地站在母亲面前，用手轻轻梳理着母亲的头发，然后贴在老人的耳朵旁，声音颤抖地说：“娘，儿又要出远门了，到很远的地方，要翻好几座山，过好几条河。”“不去不行吗？”年迈的母亲抚摸着他的头，轻轻地问。“不行啊，咱是公家的人。”孔繁森的声音哽咽了。“那就去吧，公家的事误了不行，多带些衣服、干粮，路上可别喝冷水……”“年迈的母亲抚摸着他的头：‘不去不行吗？’”此一话语的展现，表现出对儿子的牵挂与依恋。“那就去吧，公家的事误了不行，多带些衣服、干粮，路上可别喝冷水……”这些嘱咐，表现出对儿子远行的理解与关心。话语细节，读此难忘。

3.服饰细节描写

指对人物衣饰等外部特征进行具体而生动的描摹和刻画。

如《百合花》写小通讯员衣服被挂破的细节，前后有三次：第一次，借被子时“上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来”。第二次，去前沿阵地，“他已走远了，但还见他肩膀上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。第三次，在包扎所里，“我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，……军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。三次描写，突出小通讯员衣服上的破洞，对小通讯员的印象一次比一次加深。这样的细节安排，自然而巧妙，在初看时，不一定感到它的分量，可是后来，它就嵌在我们的脑海里，成为人物形象的有机的、不可或缺的部分。

4.心理细节描写

指以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性特征所进行细致入微的描写。

人的心理空间是无边无垠的，心理活动最为复杂。我们在展示内心世界这幅图景时，应该把它的丰富内容通过细节充分地表现出来，要做到有层次有变化。

如文章《救学》中的一段心理描写：

那天，他一个劲地哭着闹着，两只小手紧紧扯住我的衣襟不放，我的心被他的哭声揉碎了，再也控制不住地把他搂在怀里，鼻子阵阵发酸。在场的人也在责怪我：“怎么舍得丢下孩子？读书读的什么书呀！”当时我好心痛，好想哭，不知道该怎么办，心里默默地说：“孩子，别哭，妈妈不去了，不去了。”

可是，列车启动了，仿佛事业在向我召唤。我一咬牙登上火车。孩子哭得更厉害了。我靠在窗边贴着冰冷的玻璃，流着泪：孩子，原谅妈妈吧！

啊，苍天，你为什么要我面对如此残酷的选择？儿子，事业，事业，儿子，我是母亲，我要儿子；我是老师，我要我的事业！

文章展现出自己复杂的情感：“我的心被他的哭声揉碎了，再也控制不住地把他搂在怀里。”“当时我好心痛，好想哭，不知道该怎么办，心里默默地说：‘孩子，别哭，妈妈不去了，不去了。’”于是一声长叹：“苍天，你为什么要我面对如此残酷的选择？”如此真实展示人物情感的立体层面，使内心情感更为丰富与炽热，使人物形象更为真实生动，其执著的敬业精神更令人赞叹与景仰。

5.环境细节描写

指对人物活动的自然环境和社会环境的描写。

通常把对季节时令、大地山川、日月星空、风云雨雪、花草树木等的描写称为自然环境的描写。此种描写可以表现出人物内在感情和心理，做到景为情设、情以景迁、情景交融。对社会习俗、时代特征、风土人情、地域风貌等的描写称为社会环境描写。此种描写可以用来交代、说明、铺垫、烘托，对情节的展开有不可忽视的作用。