社交礼仪教案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇社交礼仪教案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

社交礼仪教案范文第1篇

中国某外贸公司总经理应美国合作方的要求到美国进行访谈，双方要讨论下一步的合作方案。到达美国之后，美方对中方提出的合作方案十分感兴趣，合作事宜基本确定，就等着签合同。等待合同期间，美国代表出于礼貌邀请该外贸公司总经理到他家里参加宴会，该总经理欣然应邀，他也很想看看美国人的家里是什么样子。

到达美方代表家里之后，他开始了习惯性的中国式的谈话方式，为了拉近双方的距离，他一开始就问美国代表：你的脸色看起来不太好，是不是昨天晚上没有休息好?还详细追问是不是生病了，还是其他的原因，后来感觉到美方代表的脸色不是很好看才停口。为了表示自己的品味高他又问美方代表：你的房子装修的很漂亮，应该花了不少钱吧?

拜访结束后，美方代表说合同具体内容他还要仔细考虑一下，然总经理先回去等他的消息。这位总经理回去不久，美方代表就派人通知总经理取消合同。理由是美国代表觉得这位总经理不尊重他，对总经理的合作诚意产生怀疑。

追根究底主要原因是总经理犯了美方代表的交谈禁忌。在中国，双方相互交往时习惯询问和别人相关的事情，比如身体状况、居住坏境等。从古到今，中国人见面时经常说的就是你家里人都还好吧，替我问候令尊，以此来表示双方的关系比较密切，拉近双方距离。但是在西方人看来，你所问的都是他的个人隐私，打探隐私就是不尊重他。

我们在涉外商务活动中一定要注意交谈礼仪，由于地域和历史传统的不同，中西方之间的文化存在较大差异。这些差异使得我们具有自己的名族特色和国家特色，但是这些差异在一定程度上也阻碍了我们之间的相互交流，并很可能造成沟通障碍。

中国人在见面时最常问的一句话是你吃饭了吗，在中国这只是一句寻常的问候语，相当于西方国家的HELLO，但是如果你这样问一个外国人，他会认为是你想请他吃饭。所以我们一定要注意涉外商务礼仪中的交谈礼仪，避免因为说话不当而导致生意失败。

和西方人交谈有几种话题是不能涉及的：健康状况、收入情况、婚姻家庭等属于个人隐私的话题;涉及国家和行业秘密的话题;格调不高的话题。更不能非议党和政府，不能背后议论领导、同事或者是同行以及交往对象。

社交礼仪教案范文第2篇

分析师认为，未来铁矿石净供给还将进一步增加，铁矿石价格仍将维持在相对低位，而中国铁矿石生产成本高，未来大部分矿企将处于亏损状态。

铁矿石熊冠大宗商品，不过安阳钢铁（600569.SH）近日依然宣布高溢价收购大股东旗下的铁矿石资产。但《证券市场周刊》记者调查发现，安阳钢铁此举存在向关联方输送利益的嫌疑，此外重组预案披露的数据与安阳钢铁财报披露的数据相互打架，信披真实性存疑。

涉嫌利益输送

停牌三个月之久的安阳钢铁12月14日披露重组预案称，拟向大股东安钢集团发行股份购买其所持有的舞阳矿业100%股权，舞阳矿业将整体进入上市公司。

根据公告，此次交易的股份发行价格为1.96元/股，预计向安钢集团发行股份约11.46亿股，而以2014年8月31日为预估基准日，舞阳矿业全部股权的评估预估值为22.47亿元，增值率为203%。

根据计算，此次收购的市净率为3.03，并不便宜，从市盈率角度来看也不便宜。重组预案显示，舞阳矿业2013年全年的净利润为1.3亿元，对应的市盈率为17.28倍。

舞阳矿业的主要业务为铁矿石采掘和铁精矿磨选，主导产品是铁精矿。目前，舞阳矿业已具备年产原矿290万吨、铁精矿80万吨以上的产能。

重组预案称，目前舞阳矿业的产品主要销售给安阳钢铁及其下属公司，2013年销售额占比约为90%。

重组预案没有披露具体的采购价格，不过根据安阳钢铁定期财务报告，《证券市场周刊》记者发现，2012年、2013年、2014上半年，安阳钢铁对关联方舞阳矿业的采购价格分别为950.06元/吨、993.69元/吨、915.17元/吨，2013年、2014年采购价格同比变化幅度分别为4.59%、-7.9%。

根据重组预案，舞阳矿业铁精粉的定价主要依据铁矿石普氏指数，具体为：每10天为一个定价基准日（即每个月的6日、16日、26日），以当天普氏指数收盘价（62%品位）换算成人民币作为未来10天的定价基准。

根据电子商务平台“西本新干线”提供的数据，2012年、2013年、2014上半年，铁矿石（62%品位）的普氏指数均值分别为130.05美元/吨、135.11美元/吨、111.50美元/吨，粗略按照12月24日“1美元兑换6.23元人民币”的汇率换算，对应的人民币价格分别为810.21元/吨、841.74元/吨、694.65元/吨，2013年、2014年上半年相比变动幅度分别为3.89%、-17.48%。

通过对比可以发现，安阳钢铁对舞阳矿业的采购价格2013年变动幅度基本上与铁矿石（62%）普氏指数一致，但是2014年上半年却相差甚大，在普氏指数同比大幅下跌17.48%的情况下，安阳钢铁对舞阳矿业的采购价格却仅下调7.9%。

由此推断，安阳钢铁可能存在利益输送的嫌疑，有损广大中小股东利益。

《证券市场周刊》记者多次致电安阳钢铁，但截至发稿仍未得到公司方面的回复。

而且，值得注意的是，从采购价格绝对值上来看，安阳钢铁对舞阳矿业的采购价格也要远远高于铁矿石（62%）普氏指数价格，2012年、2013年、2014年上半年，相比后者分别高出139.85元/吨、151.9元/吨、220.52元/吨。

根据定期财报，2012年、2013年、2014年上半年，安阳钢铁对舞阳矿业的采购量分别为36万吨、53.62万吨、25.17万吨。

如果按照普氏指数价格采购，那么安阳钢铁2012年、2013年、2014年上半年可以节省的支出分别为5034.6万元、8144.88万元、5550.49万元，合计高达1.87亿元。根据财报，安阳钢铁上述期间归属母公司股东的净利润分别为-34.98亿元、5205.04万元和4725.54万元。

“关联交易是上市公司利润操纵最惯用的方式，绝大部分国有控股上市公司是通过股份制改造，经过资产剥离、分拆后发行上市的，与母公司之间存在着紧密的利益关系，这就为上市公司通过关联交易，实现利润操纵提供了基础条件。”有财务人士分析称。

财务数据分歧

对比此次重组预案与安阳钢铁定期财务报告，《证券市场周刊》记者发现，舞阳矿业营业收入的真实性令人生疑。

重组预案称，舞阳矿业2013年销售给安阳钢铁及其下属公司的金额占比约为90%。

资料显示，舞阳矿业2013年营业收入6.99亿元，照此计算，舞阳矿业与安阳钢铁之间的关联采购额为6.29亿元。

不过蹊跷的是，《证券市场周刊》记者发现，安阳钢铁2013年年报披露的数据却显示，安阳钢铁当年与舞阳矿业之间的关联采购额仅有5.33亿元。

对比发现，前后两个数据相差高达9600万元，为何两者之间的关联采购额会出现两个迥然不同的版本呢？

采购和收入乱象背后，《证券市场周刊》记者发现，舞阳矿业2014年上半年的盈利能力也颇为蹊跷。

2012年、2013年、2014年上半年，舞阳矿业的收入分别为5.83亿元、6.99亿元、5.89亿元，营业利润分别为6489.54万元、1.3亿元、1.78亿元，据此计算，对应的营业利润率分别为11.14%、18.63%、30.27%。

从上可以看出，舞阳矿业2014年上半年的营业利润率比2013年全年要高出11.64个百分点。值得注意的是，本文前面部分已经提到，2014年上半年，铁矿石62%普氏指数相比2013年大幅下跌17.48%，同时舞阳矿业对安阳钢铁的销售价格也下调了7.9%，为何在价格下降的情况下，舞阳矿业的盈利能力却能够实现大幅提升呢？重组预案对此没有任何的解释。

此外，与同行相比，舞阳矿业2014年上半年也表现出了异乎寻常的盈利能力，显著超出竞争对手，难以解释。

根据重组预案，舞阳矿业的竞争对手有金岭矿业（000655.SZ）、宏达矿业（600532.SZ）、山东地矿（000409.SZ）、华联矿业（600882.SH）、攀钢钒钛（000629.SZ），上述上市公司2014年上半年的营业利润率分别为14.04%、25.58%、11.95%、26.67%、7.08%，均显著低于舞阳矿业。

“关联采购定价不公允会影响盈利能力，如果交易价格高于公允价，会提升被采购方的盈利能力;如果交易价格低于公允价，则会降低被采购方的盈利能力。”有投资人士分析称。

铁矿石价格创新低

12月23日，铁矿石价格下跌3.5%至每吨65.60美元，创下自2009年6月份以来的最低水平，且较年初已累积下跌51%。

分析师称，铁矿石暴跌的主要原因是供给过剩，矿山供应大幅上升，是2014年铁矿石价格下滑背后的主要原因。

在全球范围内来说，矿山主要存在于澳大利亚，该国占全球海运铁矿石贸易的约一半。力拓（Rio Tinto PLC）和必和必拓（BHP Billiton Ltd.）等世界大型生产商在投资了数十亿美元以扩大在澳大利亚西北部富含铁矿石的Pilbara地区的业务后，该地区的铁矿石产量已经增长到了创历史纪录的水平。

巴克莱（Barclays）的分析师在近期的一份报告中表示，市场等待已久的铁矿石供过于求的局面在2014年以雷霆之势出现，并使得铁矿石有可能成为2014年表现最差的大宗商品。

不妙的是，尽管铁矿石价格已然处于每吨65.60美元的五年半低点，这些铁矿石生产商仍然计划在2015年进一步增加市场供应。

另外一个原因是，作为全球第一大钢材生产国和海运铁矿石的消费国，中国对铁矿石的需求增速又恰好开始放缓。

2008年以来，中国钢铁行业进入困难时期，行业景气指数长期处于不景气的区间。市场需求方面，钢材需求长期处于疲软态势;供给方面，钢铁行业产能过剩较为严重。2013年，中国粗钢产量达到 7.79亿吨，同比增长8.65%;全年粗钢消费量约为7.26亿吨，同比增长8.04%。2014年1-9月，中国的粗钢产量达到6.18亿吨，同比增长2.34%;同期粗钢消费量约为5.60亿吨，同比下降0.90%，行业产能过剩仍较为严重，市场供大于求矛盾依然突出，钢材价格难以回升，全行业仍处于盈亏边缘。

社交礼仪教案范文第3篇

关键词：创新设计；教学案例；激活思维

中学地理教学积极倡导案例教学， 并且教材也提供了大量案例， 因此案例教学已成为地理教学的一种重要手段。目前地理教学中应用的教学案例主要有两种：一是课本中的案例。中图版地理教材在每节课后都设置了“案例研究”栏目，这些案例都通过教材编写专家精心策划选编而成，与教学内容紧密联系，对培养学生应用地理知识的能力非常重要。二是教师自己选择和设计的地理案例，可与教材内容互相补充，使课堂教学变得异彩纷呈、生机勃勃。随着地理课程改革的深入，案例教学在地理教学中的应用逐渐发展成熟，作用日益明显。

一、用案例引述地理问题

教师精心设计的案例可让学生主动思考这是什么、为什么，并使学生努力去解释这一现象，主动寻找结论，激发学生探究学习的兴趣和动机。

举例： 认真观察图1，比较两种地貌差异。

思考：①人们在喜马拉雅山上发现了贝壳化石，那么喜马拉雅山是如何形成的？②我国西南地区的喀斯特地貌又是如何形成的？

上述举例是“地壳的运动和变化”一节的案例，旨在为学生提供积极的情绪激励和思维启动，唤起学生的学习兴趣，即带着问题学习，使学习有明确的目标指向，围绕问题探索目标进入学习状态。这两种地貌形成原因可以重点突出喀斯特地貌的成因、流水侵蚀等，为新课讲授奠定基础。案例展示的图片只是很少一部分，建议教师在教学中展示更多关于地貌的图片，有利于学生思考和开阔眼界。同时也可要求学生自己举出更多和生活密切相关的例子，方便理解和记忆。

二、用案例印证地理原理和规律

地理原理和规律是地理事物内部本质联系和发展的必然趋势，它蕴藏于地理事物外部表象中。客观现实的地理案例多为地理事物外部现象。一个好案例能反映地理现象的典型特征和一般规律，并能揭示案例的内在联系和地理原理。教师通过引导学生分析、综合、抽象、概括、对比、总结、归纳等，由浅入深，从复杂的地理案例中抓住核心内容，探索本质特征，总结出具有普遍意义的地理原理与规律。

举例：在小比例尺地图上城市大多是一个个的点，而在大比例尺地图上，可看到每个城市总是占据着一定的空间，有着特定的外部轮廓形状，这就是城市形态。

城市形态的形成与它所处的地理环境密切相关，一般来说，团块状城市是平原地区一种常见的城市形态，而山区和丘陵地区的城市则受自然条件（地形、河流等）和交通线路发展的影响，往往形成条带状或组团状的城市形态，如图2所示。

思考：①图示地区的城市形态分别属于哪种类型？②试分析影响其城市形态形成的主要因素有哪些？③请与同学讨论这些城市形态的优缺点？

对于城市，高中学生一般都积累了一定的感性知识，但这些知识绝大多数是以某个具体城市而孤立存在的。因此，课堂教学应帮助学生在感性知识的基础上，建立对城市空间结构的理性思考。上述“城市空间结构”一节的案例使用多个城市实例，通过比较方式，帮助学生更为深刻地理解影响城市空间形态的因素，总结出一般性的地理原理。为帮助学生更直观地探究城市的利用方式、城市空间结构，建议将城市示意图和景观图结合使用。

三、用案例检查和反馈学习成果

地理学习的评价主要考查学生对基本原理和规律的理解、地理知识的迁移能力、学习的过程与方法、情感态度与价值观的形成等。通过案例教学，能全面地评价学生对地理知识和能力的掌握程度。除教材中的案例，教师还可设计课本以外的其它案例，指导学生运用学会的知识和技能进行分析，举一反三，触类旁通。

举例：常见的岩石如何区分？如何形成的？

当你经过学校大门、一座纪念碑或一栋大楼时，请停下来仔细观察，它们很可能是由常见岩石建造的。岩石是天然产出的由矿物、岩石碎块、有机物质、火山玻璃及其它天然物质的混合物，是构成地壳和上地幔的物质基础。或许在家附近就能发现多种岩石。常见的岩石有三种：火成岩（岩浆岩）、沉积岩、变质岩。三大类岩石可通过各种成岩作用相互转化，形成地壳物质循环。

（1）分组发放常见的三类岩石（图3）。

（2）根据教师发放的三类岩石，查阅资料（专业图书、网站），分别从物理性质（颜色、硬度、密度等）、结构、构造、矿物成分（包括各种矿物的含量等）、化学成分等方面描述其特点，并做好记录。

（3）学习本节内容，尝试分析三类岩石的形成环境及其形成原因。①列出能发现岩浆岩（侵入岩和喷出岩）的地理环境，阐述岩浆岩是如何形成的。②列举能发现沉积岩（页岩）的地理环境，阐述沉积岩（页岩）是如何形成的。常见的沉积岩还有哪些种类，它们有何特点？③花岗岩经过变质作用形成了片麻岩（变质岩），描述花岗岩和片麻岩的不同特点，并阐述变质岩的形成条件。常见的变质岩还有哪些种类，它们有何特点？

（4）三类岩石可相互转化完成岩石圈的物质循环，请参照课本第57页图2-3-13 地壳的物质循环示意图，设计完成三类岩石的相互转化图，并分析其中的条件。

社交礼仪教案范文第4篇

关键词：护理专业；教案；教学设计

教案是教师备课阶段，为了上课而准备的关于学习目标、教学方法、教学重难点、教学过程、教学反思的一种构思和设计，是体现教师对于为上好一堂课所做的准备工作。对于医学护理专业的教师而言，大学教育没有教授如何书写教案和做好教学设计。因此，写教案和做教学设计对于刚刚参加工作的医学教师而言，是陌生和艰难的。而医学护理专业课程和普通文化基础课又不同，医学护理课程涉及到大量的需要学生操作的实验课程。下面，笔者会以“口腔护理”的教学为例，介绍一下理论—实验一体化教案和教学设计。

一、学习目标

学习目标是学生学习一堂课应该掌握、熟悉、了解的知识和掌握的能力，分为知识目标、能力目标、情感目标。这部分内容学生需要达到的知识目标是掌握常用漱口溶液的使用方法和作用；能力目标是掌握特殊患者口腔护理的方法，熟悉患者口腔卫生、自理能力和对口腔卫生保健知识的了解程度的评估方法，了解一般患者的口腔卫生指导，义齿的清洁与护理。情感目标是注意人文关怀，具有爱伤观念，尊重并且尽量满足患者的合理要求。

二、教学方法

常用的教学方法有讲授法、问答法、读书指导法、演示法、练习法、等方法。讲授法是教师通过口头讲述的形式向学生传递知识。问答法又叫做讨论法，通过教师抛出问题，引发学生思考和讨论的方式，得出结论。读书指导法是在教师的指导下，学生通过阅读课本的知识，自我总结和分析课程内容，培养学生独立阅读能力的教学方法。演示法是教师通过示范教学的方式，把具体的操作流程直观的展示给学生。练习法是学生在教师指导下，学生进行操作练习，从而形成技能技巧的教学方法。教师上课时一般会结合教学内容同时选择多种教学方法组织课堂。“口腔护理”这部分内容是理论—实验一体化教学，因此可以选择讲授法、问答法、演示法和练习法4种教学方式并用。

三、教学重点、难点

教学重点是一堂课学生必须要掌握的内容，在整节课中，最关键的、最重要的内容。而教学难点是一堂课中学生难以理解、难以掌握的内容。当教学重点难以理解和掌握时，教学重点也会成为教学难点。“口腔护理”这部分内容的教学重点是特殊患者的口腔护理的操作方法。口腔护理这项操作是基本的护理技术，是每一个护理专业的学生都应该掌握的操作技术，也是临床上应用十分广泛的操作，因此口腔护理的操作方法是本次课的重点内容。教学难点是常用漱口溶液的选择。因为涉及的漱口液种类繁多，作用和原理不同，配置方法和浓度也都不同，所以学生记忆起来会非常困难，还容易把不同种类漱口液的作用混淆。因此漱口液的选择是本次课的教学难点。

四、教学过程

教学过程是上课的基本流程，包括导入新课、讲授新课、巩固练习、课堂小结、作业布置和板书设计这几个方面。导入有复习导入、游戏导入、故事导入、直接导入、问题导入、悬念导入、经验导入等方式，以“口腔护理”教学为例，可以用案例导入的方式，插入一个病例，如“患者，女45岁，不慎从高处坠落，经医院诊断为高位截瘫，如何为该患者进行口腔卫生的清洁护理工作？”这样可以迅速提起学生的学习劲头和兴趣，把学生的注意力集中起来。病历内容需要书写在教案中。讲授新课环节，教师可以先讲授理论的部分用问答法和讨论法让学生自我讨论什么是良好的口腔卫生习惯、什么是正确的刷牙方法，让学生结合自己的生活，思考如何选择口腔清洁用具，比如吃肉的时候塞牙了应该怎么办，用牙签还是用牙线更好等问题引发学生的思考。在常用漱口液的选择上，教师可以采用讲授法和案例分析的方式，对这部分中间进行讲解。比如在教案中插入案例，教案中的案例一定要简单明了，并且需要教师把参考答案也一并补充在教案中。在一般患者的口腔护理环节，教师可以通过演示的方式，向学生示范对一般患者如何进行口腔护理，因为这部分内容简单容易掌握，所以不用让学生进行练习操作。接下来教师进行特殊患者的口腔护理操作，实验操作的教案要求教师把每一个步骤都详细记录，并提前在脑海中进行模拟操作，避免上课期间漏掉重要的步骤。在操作中尽量把动作慢下来，让学生看清每一步的操作，并让学生做好记录。演示完成后是学生的练习环节，学生采用分组练习法，要求每个小组的组长从实验老师处领取口腔护理操作的无菌物品。教师需要始终在实验室进行指导操作，对于掌握不好的学生，教师应该为该学生再次示教。操作练习后，教师应请学生进行回示，从中发现问题，解决问题。最后对本次课的重难点进行梳理和小结。在作业布置环节，教师应把具体的作业书写在教案当中，比如1%～3%的过氧化氢漱口液是什么作用？再比如在为特殊患者进行口腔护理时，操作的顺序是什么？这些问题可以帮助学生巩固课堂上的重难点内容。板书的书写要求：采用“三区”书写法，即将一块黑板纵向分为三区，一区为主板书区，书写主要框架、大标题；二区为副板書，对一区内容进行填充；三区为每一个小问题又有哪些相关内容。一区为保留区，二区、三区为可擦写区[1]。

五、教学反思

讲课完毕后，需要对课堂内容进行总结分析和记录。把学生掌握情况进行记录，以吸取经验。比如笔者在进行“一般患者的口腔护理操作”环节，学生注意力不集中，发现这个问题后，及时记录在教案中，再上这部分内容的时候，就可以采用别的教学方式比如视频教学法让学生观看这部分操作。这就是教学反思的意义。

书写详细教案和对课程进行教学设计有助于医学护理专业课青年教师更快地熟悉教学流程，也使医学护理专业课青年教师更快地成长为一名合格乃至优秀的教师。这样，他们才能培养出更优秀的医学生，为祖国的医学护理事业做出更大的贡献。

参考文献：

社交礼仪教案范文第5篇

1 建设双语教学医学案例库的意义

素质教育是当前高校教育的目标，双语教学则是适应新形势要求，将素质教育推向新起点的教学方法。目前各高校都已逐步推广双语教学来提高学生综合素质。双语教学相对于普通国语教学对学生提出了更高的要求。同时也因为其双语特点，可能降低某些英语水平偏低的学生的学习兴趣。而案例教学法以生动形象著称，它将具有代表性、典型性，能生动体现教学内容，作为可达到教学目的的载体和基石的案例融入教学当中，能极大的提高学生的学习兴趣和热情。

医学是对专业素质要求很高的学科，不仅要求医学生有扎实的理论功底，还需要有较强的综合分析能力，能够将学习的医学基础知识转化成实践分析操作综合能力，因此案例教学法也非常适合医学生的培养。

将双语教学与案例教学法融合，既能提高教师和学生的双语课堂效率，又能更灵活生动的理解、掌握医学知识，是一种积极的教学尝试。为了更好的开展教学，建立双语教学的医学案例库显得尤为重要。案例库将作为强大的支持系统保证案例教学的长期有效实施。

2 如何建设双语教学的医学案例库

2.1 明确教学对象

双语教学面对的是有一定英语基础的学生，是采用英语来为主、中文辅助的一种教学方式，同时，医学院校的学生主要学习任务是学习医学基础及相关临床知识。因此，双语教学的医学案例库的建设应当以英文形式编辑整理，以丰富生动的临床案例串联基础知识，充分体现双语与医学特点。

2.2 案例库建设原则

2.2.1 案例的分类

案例的选择上，应该根据其作用进行适当分类。依据案例所面向学生的知识层次、专业特点等循序渐进的设计编辑案例。分类方法包括（1）按教科书章节，全面而系统地分类；（2）按案例类型分类：教学型案例（课题引导案例、讨论案例、课后思考案例）、科学研究型案例（结合现代医学进展的案例）、素材型案例（描述型、问题型、综合型案例）；（3）按案例的形式分类：可以是纸质形式，可以是flash形式，可以是录像形式，可以是MP3形式等等。

2.2.2 案例的选择和编写

案例的选择来源可以是多种多样的，开放式的。比如现有的医学兄弟院校的案例库，市面上的国内国外相关教材，学习网站、社区、微博等资源共享平台，学术杂志，或者是实际的教学互动、实践成果录制等等，将其转换成英文形式进行二次编辑，编写需掌握以下原则：（1）格式上：采用统一格式编写，比如都设置导入语、案例正文、相关问题、学生反馈、参考文献等几大块；（2）案例的甄选上避免单一重复，选取有全面性、代表性、准确性、针对性和连续性的案例；（3）英文表述要规范，准确和适合课堂使用。

3 案例库的维护

案例库建立应用后，首先对其系统和内容进行反馈评估。再根据评估结果，实施定期维护。维护包括对案例库系统的维护，以及对案例库内容的维护。案例库系统维护包括数据库系统、检索系统、目录更新等的维护；案例库内容的维护应当包括根据案例应用反馈而定期增加或删减案例。

4 双语教学案例库建设的几点建议