护士三年工作总结范文第1篇

今年全国卫生系统继续深化改革的一年，全体护理人员在院长重视及直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，完成了上半年年护理计划90%以上，现将2009年上半年工作总结如下：

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

2、坚持了查对制度：

要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录；

护理操作时要求三查七对；

坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

二、提高护士长管理水平

1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平，要求大家做好护理工作计划及总结。

4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

三、加强护理人员医德医风建设

1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语50句。

2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训。

3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了最佳护士。

4、每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。

5、做好护士长工作计划，对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。

四、提高护理人员业务素质

1、对在职人员进行三基培训，并组织理论考试。

2、与医务科合作，聘请专家授课，讲授骨科、内、外科知识，以提高专业知识。

3、各科室每周晨间提问1-2次，内容为基础理论知识和骨科知识。

4、“三八妇女节”举行了护理技术操作比赛（无菌操作），并评选出了一等奖（吴蔚蔚）、二等奖（李敏丹、唐海萍）、三等奖（周莉君）分别给予了奖励。

5、12月初，护理部对全院护士分组进行了护理技术操作考核：病区护士考核：静脉输液、吸氧；急诊室护士考核：心肺复苏、吸氧、洗胃；手术室护士考核：静脉输液、无菌操作。

6、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理。

7、坚持了护理业务查房。

护士三年工作总结范文第2篇

xxxx年是全国卫生系统继续深化改革的一年，全体护理人员在院长重视及直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，完成了xxxx年护理计划90%以上，现将工作情况总结如下：

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。推荐：工作总结范文专题

2、坚持了查对制度：

(2)护理操作时要求三查七对;

(3)坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

二、提高护士长管理水平

1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。

4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

三、加强护理人员医德医风建设

1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语50句。

2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训。

3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，(定期或不定期测评)满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了最佳护士。

4、每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。

5、对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。

四、提高护理人员业务素质

1、对在职人员进行三基培训，并组织理论考试。

护士三年工作总结范文第3篇

【关键词】分层次护理管理;心内科;应用

在临床工作中,由于护理人员的相对不足,通常采用轮流班护理工作的方式进行护理管理,存在工作质量缺乏完整性,连续性,科学性,护理人员缺乏主观能动性等特点。随着患者对健康需求不断提高,对护理工作也提出了更高的要求,需要改变护理管理模式,以减轻护理工作负担,我院循环内科尝试采用了分层次护理管理模式,收到了较满意的效果。现报告如下。

1 方法

1.1 将护士分层次管理 护士长打破以往年青护士干重活,老护士干轻活的传统。改为年轻护士干简单工作,老护士干复杂工作。可以安排低年资护士从事大多数常规临床护理,高年资护士从事复杂病种和重症的护理。可以综合考虑劳动强度,合理分配工作量,做到既照顾高年资护士的体力,又充分发挥其知识和经验。根据护士的资力及实际工作能力,将护士分为责任护士、执行护士、助理护士和辅助护士三个层次。第一层是助理护士和辅助护士(工作不满一年或护士执业证未注册),约占护士总数的50%,以生活护理为主;第二层是执行护士(工作满三年以上约占护士总30%,以执行基础护理及部分专科护理为主;第三层是责任护士(工作满五年以上),约占护士总数的20%,以执行专科护理疑难复杂技术为主,并努力培养其为专科护士。

1.2 明确各岗位职责 有责任护士职责、执行护士职责、助理护士和辅助护士职责。

1.3 制定各岗位的业绩评价体系 每天由责任护士对其所管理的危重患者作出护理质量评价,并同时对执行护士和助理护士作出评价,并有资料留存,护士长做综合评价。

1.4 进行质量评估和培训 每月安排一次护理质量分析会,业绩公示,畅谈工作体会,进行质量评估及改进,同时进行相关的业务讲课,讲课人员为本科专业护士,带教老师,护士长。

1.5 满意度调查 每周进行患者及家属对护理人员的满意度调查,医生对护士的满意度调查。

1.6 进行月总评 护士长建立合理的奖励机制:设置岗位系数,奖金分配时,用工作时间×岗位系数即为奖金系数,真正实现多劳多得和临床经验的价值。另外,完善绩效评估体系,切实从得、能、勤、绩四个方面对护理人员进行评定,评估可以每半年组织1次,并把评估结果资料作为年终奖金的发放指标。

2 结果

一年多来,本科通过分层次护理管理,各层次护士在各方面的综合素质得到了提高,服务意识不断增强,患者及家属的满意度由2008年的92%提高到2009年的99%,医生对护士的满意度由2008年的89%提高到2009年的98%,收到锦旗5面和感谢信50多封。在院内护理部组织的“三基”考核中,科内平均成绩名列前茅。护理质量层层把关,并且有专人负责,保证了动态的评估与护理措施的及时修正;健康教育得到了更好的落实。由于资深的护士负责,提高了家属对我科护理工作的信任。

3 讨论

3.1 临床护理层级管理 在心内科开展分层次护理管理,使患者自入院到出院除了有主治医生还有资深护士主管,从而保证了护理质量,保证了患者及家属的满意度,提高了患者及家属对医护人员的信任度,并且促进了医护患关系的和谐发展。

3.2 体现了护士的自我价值 通过尝试层级管理,由护士行使发言权,使她们的主观能动性和聪明才智充分发挥出来,增强了她们的自信心和能动性,护士自身价值也得到了充分的实现。

护士三年工作总结范文第4篇

［目的］了解云南省三级医院护士的核心能力水平，探讨有影响的人口学变量，为制定针对性培训计划提供依据。［方法］应用一般资料调查表和注册护士核心能力量表（CIRN），对云南省12所三级医院的1455名取得护士执业资格的护士进行问卷调查。［结果］护士核心能力总分为150．58分±30．99分，条目均分为2．60分±0．53分；在各个维度中，评判性思维／科研能力最低，法律／伦理实践能力最高；影响护士核心能力总分及各维度得分的人口学变量为年龄、婚姻状况、从事护理工作年限、技术职称、人事关系。［结论］云南省三级医院护士核心能力处于中等水平，仍需加强其核心能力的培训，尤其是评判性思维／科研能力；应加强年轻、未婚、工作年限短、低职称、编制外护士的培养，以提高护理队伍的核心竞争力。

关键词：

核心能力；护士；人口统计学；评价研究；云南

2003年12月，国家教育部办公厅和卫生部办公厅在《三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》中首次提出中国护士核心能力概念，明确指出护士核心能力为掌握规范的护理基本操作技术，对护理对象实施整体护理，对常见病、多发病病情和用药反应的观察，对急危重症病人进行应急处理和配合抢救，具备社区护理、老年护理等专业方面的能力［1］。国外及国内其他省份对于护士核心能力及其影响因素有许多研究［2－3］，但云南省尚缺乏对护士核心能力的全面调查与分析。探求护士核心能力现状及影响因素，是进行护理培训和岗位管理的切入点。本研究通过采用自评的方式对云南省护士核心能力进行定量研究，将结果进行人口学变量的影响分析，了解我省注册护士核心能力的整体水平，探讨其影响因素，为进一步统一和完善对本省护士的分层及培训，提高护士核心能力水平提供依据。

1对象与方法

1．1对象以云南省三级医院的临床注册护士作为研究整体，采取方便抽样的方法，选择12所三级医院的1455名护士为调查对象。纳入标准：从事临床护理工作≥1年，取得护士职业资格证书并注册的护士；排除调查期间不在临床一线和因外出学习、休假等原因无法完成问卷填写或不愿参加本次调查的护士。调查对象男39名，女1416名；年龄为31．23岁±7．71岁；护龄9．92年±8．60年；学历：大专及以下634名，本科及以上821名；护士576名，护师560名主管护师296名，副主任护师及以上23名；人事关系：编内599名，编外856名。

1．2方法

1．2．1调查工具采用自行设计的一般资料问卷（包括性别、年龄、婚姻状况、职称、学历、科室、工作年限等）和刘明等［4］编制的注册护士核心能力量表（compe－tencyinventoryforregisterednurses，CIRN）进行调查，CIRN量表由7个维度共58个条目组成，分别为评判性思维／科研10个条目，临床护理9个条目，领导能力10个条目，人际关系8个条目，法律／伦理实践8个条目，专业发展6个条目，教育／咨询7个条目。采用Likert5级评分法，没有能力、有一点能力、有一些能力、有足够的能力、很有能力分别计0分、1分、2分、3分、4分，总分232分，得分越高，说明该项能力越高。该量表的总体Cronbach’sα系数为0．89，各维度Cronbach’sα系数的范围分布在0．781～0．860，总内容效度指数（CVI）为1，条目内容效度指数为0．85，表明其具有很好的信度和效度。

1．2．2资料收集共发放1680份问卷，回收问卷1495份，剔除无效问卷40份，有效问卷1455份，有效率为86．6％。

1．2．3统计学方法采用SPSS14．0统计软件进行统计分析，调查对象的一般资料和核心能力采用百分比、均数、标准差进行统计描述。对不同一般资料护士核心能力比较采用t检验、方差分析或秩和检验，以P＜0．05为差异有统计学意义。

2结果

2．1护士核心能力得分情况云南省三级医院护士核心能力总分为150．58分±30．99分，条目均分为2．60±0．53分。将各能力维度的条目均分进行排序，各维度得分由高到低分别为法律／伦理实践、人际关系、领导能力、教育／咨询、专业发展、临床护理、评判性思维／科研。1455名护士的核心能力得分情况详见表1。

2．2不同人口学资料护士核心能力的比较比较不同人口学资料护士核心能力总得分，结果显示，不同婚姻状况、年龄、护龄、职称、人事关系的护士核心能力总得分比较，差异有统计学意义（P＜0．05）。但在教育程度、性别、科室方面的核心能力得分差异无统计学意义（P＞0．05）。详见表2。

3讨论

3．1临床护士核心能力现状调查结果显示，云南省12所三级医院核心能力总分为150．58分±30．99分，条目均分为2．60分±0．53分，根据问卷的评价标准，云南省三级医院护士的核心能力处于中等水平，表明云南省三级医院护士临床注册护士的素质和能力已基本符合护士行为规范，但需要更进一步的培训使其能够应对三级医院所承担的医疗、教育等方面的责任。在各维度中评判性思维和科研能力最低，得分为24．58分±6．51分，条目均分为2．46分±0．65分，与Lima等［3－5］的研究结果一致，这可能与我们目前单一的培训模式及培训方法有着密切关系。我国现有的护士培训更多的是重视护士理论知识和操作技能的培养，而忽略了逻辑思维训练，特别是随机应变的能力，在认识问题、分析问题、解决问题的意识和能力方面培养不足。护理人员多是被动接受教育，主观能动思考的机会减少，护理人员的主动性与创新性被限制，缺乏将所学知识整合、连接和灵活运用的能力，由此无疑制约了护士在临床护理中的应变。在各维度中伦理和法律实践能力最高，得分为22．07分±4．43分，条目均分为2．76分±0．55分，与吕芳芳等［6］的研究结果一致。原因可能是近年来我国的法制建设不断完善，病人法律意识增强，注重自我保护；另外，2002年4月1日施行的（最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定）明确规定医疗纠纷的处理实行“举证责任倒置”，促使医疗管理部门和医院管理者更强调安全、质量和科学发展，重视护理队伍法律意识、自我保护意识、证据意识的培养，使护理人员在实际工作中严格规范自己的行为，不断加强法律知识学习，改变服务观念，尊重病人的合法权益和正当选择，因而伦理和法律实践能力最高。

3．2临床护士核心能力的影响因素分析本研究显示，不同年龄、婚姻状况、工作年限、技术职称和人事关系的护士核心能力总分比较，差异有统计学意义（P＜0．05）。

3．2．1不同年龄、工作年限护士的核心能力特点及分析本研究显示，年龄＜25岁护士核心能力得分最低，为146．09分±31．25分，≥46岁组得分最高，为155．67分±31．25分；工作1年～5年护士得分最低，为148．16分±31．08分，工作31年～35年组得分最高，为157．44分±33．01分，说明随着护士年龄和工作年限增加，护士的核心能力逐渐提高，与其他研究结果一致［5］。低年资护士年龄偏小，刚从学校走上工作岗位，临床工作时间短，一切还处于学习、适应、探索之中，经验不足，还不能很好地将理论知识应用于临床实践；随着年龄不断增加，参加工作时间也越来越久，社会阅历不断积累，护士理论知识与实践相互结合的能力不断加强，其核心能力不断提高［7］。同时临床护理中，高年资护士大多担任实习护士、进修护士、科室护士的带教工作，同时指导帮助低年资护士完成工作并承担危重症病人的照护工作，这些工作增加了高年资护士锻炼的机会，并且积累了丰富的经验，这对高年龄组护士核心能力水平的提高起到一定的促进作用。

3．2．2不同技术职称护士核心能力特点及分析职称代表不同专业技术人员在学术上和技术上的水平高低。本研究结果显示，不同技术职称护士的核心能力之间差异有统计学意义（P＜0．05），副主任护师及以上组得分最高，为161．57分±27．59分，其次为主管护师、护师，护士得分最低，为147．67分±31．18分，与李冰［8］的研究结果一致。护士的职称与其工作年限和能力相对应，随着从事护理工作年限的增加，临床经验不断积累，技术职称不断提高，护士的核心能力也得到充分提高［9］。低职称护士由于刚进入临床不久，尚未注重核心能力的系统培养或培养未见成效，其核心能力得分固然最低。高职称护士在临床工作中，知识、技能得到熟练使用，临床判断力强，能发现工作中的问题并带领低职称护士给予解决，可进行临床教学指导和健康咨询，在临床护理工作中承担着医疗、教学、科研、管理等多方面的工作，核心能力提高的机会更多。提示护理管理者在采取措施培养护士核心能力的同时，应充分应用高职称护士的能力，带动低职称护士提高自身能力，从而提高护士整体核心能力水平［10－11］。

护士三年工作总结范文第5篇

  护士长工作述职报告1

  20xx年是全国卫生系统继续深化改革的一年，全科护理人员在院长重视及护理部直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，现将工作情况总结如下

  一、认真落实各项规章制度

  1严格执行规章制度是提高护理质量，是确保医疗的根本保证。

  1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象

  2、坚持了查对制度：

  (1)要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对2次，并有记录

  (2)护理操作时要求三查七对;

  (3)坚持填写输液瓶签，一年来未发生大的护理差错。

  3、认真落实骨科护理常规及手外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备八种操作处置盘

  4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生

  二、提高护士长管理水平

  1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

  2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周参加护士长例会，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

  3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平……

  三、加强护理人员医德医风建设。

  1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语。

  2、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，(定期或不定期测评)满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了最佳护士。

  3、每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。

  4、对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。

  四、提高护理人员业务素质

  1、对在职人员进行三基培训，并组织理论考试。

  2、与医务科合作，聘请专家授课，讲授骨科、内、外科知识，以提高专业知识。

  3、科室每周晨间提问1-2次，内容为基础理论知识和骨科知识

  4、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理

  5、坚持了护理业务查房：每月进行了护理业务查房，对护理诊断、护理措施进行了探讨，以达到提高业务素质的目的。

  五、加强了院内感染管理

  1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度

  3、科室坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录。

  3、一次性用品使用均能及时毁形，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一中一湿扫。

  4、病区治疗室、换药室均能坚持消毒液(1：200 84消毒液)拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地(1：200 84消毒液)出院病人床单进行了终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。

  存在问题：

  1、个别护士素质不高，无菌观念不强。

  2、整体护理尚处于摸索阶段，护理书写欠规范

  3、由于护理人员较少，基础护理不到位，如一级护理病人未能得到一级护士的服务，仅次于日常工作。

  4、病房管理尚不尽人意。

  一年来护理工作由于院长的重视、支持和帮助，内强管理，外塑形象，在护理质量、职业道德建设上取得了一定成绩，但也存在一定缺点，有待进一步改善。

  护士长工作述职报告2

  一年来,在院领导和护理院长及科护士长的领导、帮助和指点下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作计划，完成了今年护理计划90%以上，现将工作总结情况如下：

  一、认真落实各项规章制度 严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证

  1、 护理部重申了各级护理人员的职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

  2、 坚持了查对制度：

  (1)要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录;

  (2)护理操作时要求三查七对;

  (3)坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

  3、 认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

  4、 坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

  二、提高护士长管理水平

  1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月五日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

  2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

  3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。

  4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：五月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

  三、加强护理人员医德医风建设

  1、 继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语五十句。

  2、 分别于六月份、十一月份组织全体护士参加**宾馆、**宾馆的礼仪培训。

  3、 继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，(定期或不定期测评)满意度调查结果均在九十五%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了最佳护士。

  4、每个月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。

  5、对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。

  护士长工作述职报告3

  尊敬的领导、同事们你们好：

  今年儿科在院党委和护理部的正确领导下，在科室主任以及科室全体医护人员的共同努力下，我做到严以律己、率先垂范，以院为家，奋力进取，积极响应院及护理部对各项工作要求，认真完成各项工作，努力提高护理技术水平，开展优质护理服务，圆满的完成了组织交待的各项工作任务，使我院成功晋升三级乙等综合医院。这标志着我院在医院管理、技术服务水平和综合实力的质的飞跃。为了更好地做好明年儿科的护理工作，我按照护士长工作职责，作如下述职报告，敬请领导和同志们批评指正。

  一 、严抓核心制度的落实，确保护理安全

  核心制度是保证护理安全的最重要的保障，尤其在人手少工作繁忙的时期，更要加强核心制度的掌握及执行。严格交接班制度和查对制度，确保抢救设备的完好，抢救药物无过期，账物相符。坚持执行医嘱班班查对，每周护士长大查对1-2次，并有日查、周查的记录，保证用药的准确性。护理安全教育与管理仍作为所有工作的重中之重。在检查中及时发现工作中的薄弱环节，通过检查，提高了各护理环节的工作质量及每位护士的质量控制能力。

  二、完善各项工作，加强护理质量管理

  按三级医院要求认真完成各阶段工作，严格执行各项工作制度，明确岗位职责，规范操作流程。严格按照操作规范，合理排班，培养护理人员的全面素质，使她们都能很好地完成自己的本职工作，积极组织科室护理人员学习基础护理技能，并在实际工作中应用，发挥了积极作用，牢固树立服务意识，始终坚持以病人为中心，为患儿提供安全、优质、满意的护理服务。护士长每天深入病房，检查指导护理工作，了解病人对护理工作满意度及不足，对存在的问题及时给予纠正。

  三、以身作则，恪尽职守，样样工作走在前

  一年来，在工作当中，我时刻按照护士长职责，严以律己，勤恳做事，爱岗敬业，乐于奉献，坚持以科室为家，要求护士们做到的自己首先做到，要求护士不做的自己首先不做，每天早来晚走，尤其在三级医院晋升过程中，护士长带领护理人员，加班加点的工作，从三月底至五月初完善病历期间，平均每天加班2-3小时，积极配合护理部工作，工作之余背诵各种规章制度及操作流程、应急预案、工作职责。一个一个到护士长跟前背诵直到背完今天任务才能回家。在大家共同努力下，今年八月份顺利完成三级医院晋升工作。

  四、坚持经常不断的业务知识学习，严格进行“三基”培训

  按要求进行基础知识、专业知识的不间断学习，强化素质，提高业务能力。适时抓好科室护理人员的业务学习和技能培训，手把手地对新进科人员进行业务知识和技能培训，做好传、帮、带工作。虽然护理工作很忙，还是能按时组织业务学习及培训，在“5.12”护士节开展的技能竞赛活动中，参赛的4名护士，获得第一名1人、第二名1人、第三名2人，并获得团体第一名的好成绩。

  成绩的取得，来源于领导的关心支持和科室同志们的不懈努力，我决心在明年的工作当中继续保持和发扬。同时也应该看到：成绩面前还存在一定的差距，归纳起来，有以下几点：

  1、在实际工作当中，还存在管理不到位现象，如健康宣教和患儿沟通方面，这是我们今后该加强的地方。

  2、工作中大多只是简单的执行任务和做好常规性的工作，创新精神和争先意识不够。

  五、下一步工作打算

  1、进一步加强业务知识的学习和人员进培训，进一步熟练专业技能。 由于儿科的特殊工作性质，对护理技术水平要求高，儿科年轻护士多，因此加强学习和培训很重要。