电气论文范文第1篇

积极推进常规实践教学改革

电气工程类学科是实践性很强的学科，在日常教学中要以实际应用为指导，尽量以工程、项目为背景，多采用多媒体教学、现场理实一体化等教学手段，让学生直观感受到学有所用。针对日常教学中存在的不足，需要做好以下几方面的工作：

1增加实践教学环节的课时比重

高职教学要求实践教学课时应占整个教学计划总课时的40%~50%，而现阶段由于受实验实训条件的限制，不少课程的实践教学课时配比不足，学生缺少足够的动手训练，无法达到预期的学习效果要求。

2更多地开设综合性、设计性实验

当前的电气工程类课程中，绝大多数实验是以验证性为主，这些实践多是让学生进行简单的接插线，笔者教学过程中发现不少学生虽然也能完成实验，但仅仅是在模仿，对实验基本原理却一知半解。所以在学生进入专业课程阶段后，要在现有验证性实验的基础上适当增设综合性、设计性实验，有意识地锻炼学生自主分析问题和解决问题的能力，充分调动学生在实践教学中的主观能动性。

3强化实践环节教学的考核力度

在实验教学中的，学生实际动手实验完毕后，要增加实验问答环节，切实了解学生对知识点的掌握情况。严格采取实验课一票否决制，即实验课不及格，该课程不予考试，让学生高度重视实验课的重要性。另外，要充分利用现有实验设备，做到每个实验必须人人动手，杜绝蒙混过关现象。

4循序渐进地推进学生的实践能力的培养[1]

大学一年级的实践主要以专业基础课程的实验为主，如电路课程、模电及数电课程实验，这一时期属于打基础的阶段，要安排学生到相关企业参观，进行专业认识实习，提升学生对所学专业的感性认识；二年级的实践为专业核心课程的实验、实训及课程设计，主要开设如电机学、电器控制技术、PLC控制技术等课程，这一阶段在保质保量完成本课程所要求的实践外，最好还能安排学生到企业跟班进行生产实习，使学生对本专业有进一步了解，体会所学的专业知识在实际中的应用；三年级为专业综合能力、工程能力训练阶段，如PLC综合实训等，并完成毕业设计，最后安排学生进入企业进行顶岗实习。从基础课程到专业课程的各阶段实践教学中，系统化地培养学生从单一实验到综合实践能力，注重各门课程前后之间的融会贯通，包括学生认识实习、生产实习和顶岗实习，自底向上形成体系，使学生从进校开始就接受由易到难、由浅入深的实践训练。

全面推进毕业设计作品化改革

毕业设计是锻炼学生能力的有力环节，是对学生整个在校期间学习成效的一次集中检阅。是学生综合运用所学知识和技能分析问题、解决问题，提升其应用能力的一个综合性实践教学环节，是学习与实习、研究与实践的全部总结，是专业知识、综合素质和工程实践培养的综合阶段，加强对毕业设计的指导和管理，及时发现并解决毕业设计中的问题，对提高专业办学水平，全面提高毕业生的质量具有重要意义[2，3]。

1建立毕业设计课题申报评审制度

所有入围的申报课题必须符合专业人才培养目标、具有较强的实用性。所有申报的课题经汇总后，组织以校外专家、企业技术人员对课题进行审核，将陈旧过时课题、偏离专业的较远的课题、难度与规模不恰当的课题排除在外。通过审核的课题方能进入下一步实施环节。此外，还可通过校企结合，充分调动企业的积极性，让企业参与高校毕业设计的选题，允许学生到就业单位选题、做毕业设计，使高校的毕业设计与生产实际紧密结合起来。

2设立以“作品鉴定”为中心的考核评定系统

作品及其制作说明是毕业设计考核的重点。学生的毕业设计作品必须通过校外专家、企业技术人员鉴定。鉴定的主要内容为作品达到的技术性能指标、采用的技术手段、实现的功能及学生自主完成情况，重点考核学生的实践操作能力。

3加强毕业设计过程全程监管

为加强毕业设计工作的规范化管理，及时发现毕业设计过程中存在的问题，在作品创作环节，规定指导教师每周都有必须完成的指导工作量，并据实填写《毕业设计指导工作记录本》，相应的由学生填写《毕业设计日志》，这样形成教师与学生双向监督，有力地保证毕业设计的顺利实施。

电气论文范文第2篇

强化实践教学，培养工程素质

加强实验室建设和实训基地建设是实践教学体系中的一项重要任务。电气工程及其自动化专业现有电路实验室、电机实验室、自动控制原理与PLC实验室、电力系统自动化、电力系统继电保护实验室和电气控制综合实验室等基本满足本专业课程需要，并对原有不太满足要求的自动控制原理与PLC实验室，增设相关设备和模块。另外，还需围绕现有实验条件，调整实验室设置，优化实验教学内容，充实综合性、设计性实验内容。尽量利用有限的实验资源提高学生的动手能力和创新意识，使之能够对专业课程有系统的认识，为日后的发展打下基础。在加强现有实践教学硬件体系的同时，还要大力发展“软件”建设。首先，要根据专业的特点，进一步修订和完善实践教学大纲，加强实践教材和实验指导书编写工作。其次，更新教育教学理念和实践教学观念，不断加强实验技术研究，改进实验教学方法，优化实践教学内容，调整基础性实验和综合性、设计性实验的要求，适当增加综合性、设计性、研究创新性实验教学项目比例。改革实验教学方式，实行必做实验与选做实验相结合、课内实验与独立综合实验相结合，促进实验教学质量的提高。

重视创新教育，培养创新人才

本专业为了适应社会需求，重点培养本科生的分析问题和解决问题的方法和能力。在加强本科生基础教育的基础上，将新的科学研究成果和科学概念，及时、适当地融入到教学实践中，体现教学内容的时代性、开放性、多元性与全面性，即创新能力的培养[3]。鼓励并指导学生参加学校组织的学生科技发明大赛、全国大学生电子信息大赛，加强对学生创新意识和创新能力的培养，提高本科生的综合素质。定期举办“电气设计竞赛”等，以“技术改造和小发明”为起点，到内容复杂的课程设计、毕业设计，循序渐进地加强学生创新能力的培养。

电气论文范文第3篇

2.1电网调度中电气自动化技术的使用在电网调度中存在着一个很强大的自动化系统，它由很多部分组成，其中包括有调度中心的服务器、大屏幕的显示器、相应的计算机网络以及工作站等等，为实现电网调度的自动化，人们提出必须将电力系统上专用的局域网与电网调度中心以及各种测量的控制设备等实现有效的连接，由此可见，电气自动化技术在电气工程发展中有着举足轻重的地位，它对促进电气工程发展有着很重要的作用，这些作用主要体现在：

（1）对电力系统运行中可能出现的各种各样的问题进行实时实地的评估，当发现问题的时候应及时的想办法予以解决，此外，它还能有效的预测电力的负荷，当然这种预测需要一定的依据，也就是通常情况下我们所累积起来的数据，一般在这种基础上实现发电控制以及经济调度自动化的都是省级以上的电网；

（2）在电力系统运行的过程中，人们会对有关的数据进行采集和处理，当然，在采集数据的过程中会由相关部门进行监督，这既有利于保障电网的安全运行，也能够最大限度的适应现代电力市场的运营需求。

2.2变电站中电气自动化技术的使用新形势下，电气工程中的变电站大多采用自动化技术，它在很大程度上取代了传统的人工操作、人工监视以及电话通讯，在加强变电站监控能力中有着至关重要的地位，同时，它还能有效的提高变电站的运行水平并提高其工作效率。总之，在变电站中不断实现电气自动化有着重屠钧南京钢铁联合有限公司210035要目的，具体表现在以下几点：

（1）希望能够全方位的、全过程的对电气设备的运行状态等实施有效的监视并实现控制；

（2）及时发现并解决变电站运行中可能出现的一系列问题，确保变电站工作能够正常有序的展开。这种自动化有着自身的特征，它创新了传统的电磁装置，相反的，现下使用的是全微机的设备，此外，它在监视方面也在不断的改革，目前人们使用得最为广泛的就是计算机屏幕化操作上的监视，在数据传输过程中，人们也在不断实现自动化的管理和统计记录。一言以蔽之，在变电站中应用自动化技术势在必行，它既有利于满足变电站工作中各项操作的要求，也有利于更好的促进电网调度工作的展开。

二、电气工程中自动化技术的应用优势

3.1在监测方面存在的优势在具体应用中，应当对相关的设备实现实时的监测，这些设备主要包括变压器以及断路器等等，这样有利于对一些临时发生的故障等进行调整与安排，而通过电气自动化设备，就可以实现对设备的有效监控。此外，在监控中，相关工作人员会对电气设备的一些关键参数数据进行监测，在监测之后还会有一系列的反馈，这种反馈能够让人们明确设备出现故障的原因并及时的采取解决措施。

3.2它有利于实现电气工程设备的智能化随着人民生活水平的提高，人们对于管理方式等提出了更高水平的要求，为适应时展，管理方式必须不断向现代化发展，目前，电气自动化系统被人们广泛的使用于各个领域，它给人们的生产以及生活带来了极大的便利，而这当中又着重指出其对于人们生活的智能化管理以及对工业生产的自动化管理。在不断的使用中，人们对人性化以及智能化的管理模式已经形成了一种习惯，电气系统与微型计算机的有机结合更是推进了生产以及生活的智能化，总之，电气自动化在电气工程中的应用有着得天独厚的优势。

三、电气自动化的发展前景

现下，电气自动化技术在电气工程中得到广泛应用，这种应用有着非常大的潜力，在未来的发展的，电气自动化技术会不断的向着智能化方向发展，这既有利于实现在线监测，也有利于促进中国经济社会的进一步发展。一次设备的智能化要想实现发展，就必须以二次设备中所涉及的功能时间为基础，此外，还要不断降低一次设备以及二次设备之间连接使用的控制电缆和强信号电缆的使用，这有利于保证一次设备以及二次设备之间信号传输不受影响，最终保障一次设备的安全稳定运行。实现自动化技术的应用既有利于监测某些重要参数的变化，也有利于及时的发现设备中可能出现的一系列故障并及时的解决这些问题，当然，要想真正意义上的全面推进电气自动化技术的使用，相关企业或者单位还需付出更多的努力。总之，电气自动化技术在电气工程中的发展有着很大的前景，而这种前景需要人们不断的去发现、不断的去挖掘。

四、结语

电气论文范文第4篇

建筑电气工程施工过程质量通病的防治措施

1配电箱安装。配电箱安装工作准备前，技术管理人员必须对箱盒的坐标、标高进行全面的了解，采用钢筋套圈的方式将固定好的箱盒进行焊接，并且还要在箱盒内部做一个必要的支撑，以避免移位与变形情况的发生。配管与箱盒的预埋、预留以及位置、标高都必须与标准规范要求相一致，管线的内外壁必须根据规定要求做好除锈与防腐工作，对管口毛刺进行处理，使其平整，埋入箱盒时应增加护口，弯曲半径应与规范要求相一致。配电箱安装完成之后，应做好查线工作，以确保各个导线之间有着良好的接触，并且还要对各个导线间的绝缘电阻进行全面的测量。

2照明工具。相当一部分建筑在安装照明工具时都存在着严重的偏位现象，成排灯具的直线度与水平度存在着较大的偏差，造成这些现象发生的主要原因是由于预埋灯盒过程中位置不够准确，实际安装时也未制定一套有效的解决措施，所以，在对照明工具进行安装前，应明确中心点，及时的发现存在的偏差并采取有效的措施将其解决，根据施工规范要求进行有效的控制，施工过程中可以拉线定位，从而将照明器具的纵向、横向以及斜向放到一条直线上。此外，对于特殊地区的照明器具无论在型号、规格还是在位置与高度方面都应与规范要求相符，比如在卫生间、厨房内设计时应采用防水灯，如果超过地面两米以上，它的金属外壳应进行保护接地，同时还要配备专门的接地螺栓。采用螺口灯头时，如果相线没有与螺口灯头中间的端子进行连接，而接在端子上的是零线，那么，就会导致安全事故的发生。

3加强施工人员培训，提高其综合素质。众所周知，不管工程材料、设计有多好，最终都要通过人来完成，所以，在选用施工单位时，应以技术水平高与工作责任心强的为主，因为只有这样，才能够确保工程的整体质量，不然，一旦发生质量问题，将会造成极大的安全隐患。因此，应加强施工人员培训，培养其树立良好的质量安全管理意识。电气工程施工人员的素质在工程整体质量中占有核心位置，必须时刻以安全生产、质量第一、预防为主作为基本原则，从而确保电气装置过程具有较高的质量。另外，还要将施工人员的质量思想认识、服务意识全面提高；严格按照施工验收规范、操作规范以及质量检验评定标准要求进行，对各个环节阶段进行充分的管理，有效的控制与预防对工程整体质量造成影响的因素发生，把好质量关。将质量管理工作全面的融入到工程整体管理过程中，进一步加强各项基础工作的质量管理力度。比如，质量责任制度、质量汇报工作、检验方法、测试手段等工作，以促进质量检查工作的正常运行。并且还应构建建筑电气工程质量管理与监督管理小组，配置专业人员进行管理，从而将质量监督管理自身具有的作用充分的发挥。

电气论文范文第5篇

传统的电气工程及其自动化专业的理论课程主要包括电工技术、自动控制原理、电机与拖动基础、控制电机、运动控制系统、过程控制系统、可编程控制器、电力电子技术、传感器与检测技术、现场总线技术、电工电子技术、电气工程、专业英语等四十余门课程。在传统的理论教学中，存在着课程数目多，面比较广，不深入、难度大等缺陷。学生进入大二之后，常常要在一周面临着上28课时至32课时的情况，这对一本学生无可厚非。而独立院校的学生由于普遍基础较差，接受能力有限，从而造成了学生的负担过重，教学效果不好，造成了老师与学生互相埋怨。仔细一想，很多理论课程都是有调整的空间的。在信息爆炸的今天，一些课程的设置就没有太大的必要，甚至完全可以取消。以传感器与检测技术这门课程为例，这门课程多是介绍性的内容，没有任何公式推导以及分析计算，学生在工作遇到相应的传感器通过网上查阅资料即可。但是在理论教学过程中，不能一味地减少课程，要有保有压。在教学过程中必须突出核心课程，进行大量的训练。例如，单片机这门课程，就需要大大增强，很多高新企业招聘学生的过程中，常常要考查单片机的相关知识，但是在很多独立院校中，单片机的课时得到不断的压缩，得不到相应的重视。

2改善实践教学

2.1减少验证性实验内容

增加设计性实验内容传统的实验教学大多数是验证性的，主要让学生通过实验验证某一物理定律和物理现象。这种教学方式学生没有任何的主观能动性，只是按照老师所给的图纸进行接线、通电，最后得出实验结果。这种实验教学的缺陷在于结论已知，没有任何神秘感。很多学生在没有做出实验结果的情况下，编造或者抄袭数据，造成老师无法判断学生成绩的混乱境地。在教学过程应该逐步用一些设计性、综合性的实验项目取代简单验证性实验。这些设计性、综合性的实验由于实验结果未知，会增加学生的兴趣，提高了学生自身分析问题、解决问题的能力，使学生的创新能力得到充分的发挥。

2.2用仿真实验来代替现实实验

使用教学仿真软件有很多好处。一方面可以在一台电脑中做多个仿真实验，减少由于实际实验过程中造成的元件损耗，大幅度降低教学成本。另外一方面可以利用仿真软件对实验结果进行处理很分析，并根据实际需要自动绘制出系统的特性曲线，大大减轻了学生的工作量，例如在电气工程及其自动化专业，组态王仿真软件就得到了师生的好评，很多学校都开展了工控组态的实验教学。

2.3严抓实训教学考核实训和实验不同

实验通常是验证某一存在的物理定律和物理现象，而实训通常是完成某一任务，来达到训练的目的。实训成绩的考核是摆在我们面前比较重要的问题之一。针对学生普通反映出的实训教学的打分随意，弹性大的缺点，通过在实训教学过程中采用过程考核的方法，把一个实训教学课程分成若个的子项目，每个子项目又分成若干个子子项目，每个子子项目都有相应的权重。每完成某个子项目就打相应的分数，最大程度上保证实训教学考核科学化、规范化、标准化。

2.4取消课程设计环节

以相应的实训环节来代替以笔者个人的求学经历和教学经历来说，绝大部分的学科的课程设计环节是失败的，至少是不成功的。传统的课程设计，是在该门课程结束后，根据课程要求，与实际应用相结合，出一些设计题目，让学生自己完成。例如在学习完单片机课程后，通过安排学生两周的时间内，按照要求，设计出一种用单片机控制的实际电路，并把它制作出来，通电调试、运行，写出规范的设计报告交老师。然而在实际的操作过程中常常变味了，具体的做法是把学生圈禁在一个带有电脑的大教室里面，给学生布置一个题目，学生在这个教师里面完成课程设计报告即可，其中没有任何学生实际动手的内容，这样的课程设计对学生的锻炼是极其有限的。学生通常互相抄袭课程设计报告是常事，老师也没有一些比较好的方法来制止这种行为。针对这种情况，笔者认为应该取消课程设计，取而代之的是一些与课程对应的实训环节。作为独立学院的学生，课程设计对他们来说不现实，在以后的工作中，企业也很难有机会让独立学院的学生做设计，给他们安排的工作往往是实际操作。与其效果不好，还不如让学生多做实训练练手。比如在完成了电子电路设计理论课程之后，安排学生做相应课程的实训环节，在规定的时间按照图纸安装、调试出一个万能充电器，写出实训报告即可。

2.5取消毕业论文环节

以顶岗实习报告来代替我国本科生的毕业论文环节一直被教育专家所诟病，关于毕业论文的存废一直存在较大的争议，一定程度上这不是一个学术问题，而是一个利益问题。通常来说，一个本科生的毕业设计按照工作量计算10个学时，一般的教师带10~15个学生，这就是100~150学时，而老师一学期的基本教学任务就在200学时左右。如果取消了毕业论文，老师的利益会受到影响，高校老师肯定会反对。而且，毕业设计不仅仅对老师有利益瓜葛，而且对学校中的打印社有巨大的经济利益。按照一个学生打印的费用为100元计算（包括初稿和终稿），按学校有3000学生来计算，这就有30万元的经济利益，由学校的几家打印社瓜分。所以，作为利益共同体，学校的打印社也不希望取消毕业论文。毕业设计到底对学生多大好处呢？毕业设计的全过程一般是这样的：通常在大四上学期期末给学生布置毕业论文题目之后，学生就去企业顶岗实习了，根本没有时间写所谓的毕业论文。到了来年的4月底5月初的时候，学校会通知学生返校交论文，并且安排五月中旬答辩。大部分学生写毕业论文的时间在五月初，写毕业论文的时间都在1~2周。这样的毕业论文到底有什么意义？大家心知肚明。除了浪费纸张扩大内需以外，一点用处也没有。所以笔者建议在一本以下的学校都取消毕业设计，取而代之的是顶岗实习报告。顶岗实习报告主要让学生写一下在企业中实习内容以及感想，同样也可以安排答辩。笔者经过调查，大部分学生均可以接受顶岗实习报告，它具有可操作性。

2.6加强第二课堂的教学

加强第二课堂的教学工作，以申请实验室的契机，在校内开展一些诸如电工实训技能大赛的活动，提高学生学习专业的兴趣。另外，挑选那些对专业有兴趣的学生，组队参加电子设计大赛、数学建模大赛和挑战杯等等。总之，通过这些比赛，引导学生对专业学习的热情和兴趣，帮助和指导学生开展科研活动，探讨通过所学职业知识解决实际问题的思路和方法。通过这些活动，提高学生的实际动手能力，造成一种崇尚科学、追求真理、勇于探索的学习氛围，激励学生创新思想火花的碰撞，培养学生的创新思想、创新意识和创新观念。

3结语