大学值周总结范文第1篇

一、高度重视，精心组织，认真准备，周密部署

云纪办通字〔2006〕26号文件下发后，省商务厅十分重视这次党章知识竞答活动，在前段时，认真组织全体党员学习的基础上，厅纪检组祝国君组长及时把通知的主要精神和如何开展好这次纪念建党八十五周年学习党章知识竞答活动的方案建议向厅党组书记、厅长孙小虹同志进行了汇报，孙小虹同志听取汇报后，十分赞同，并指示一定要把学习党章知识竞答活动作为一项重要工作抓紧抓好。根据孙小虹同志的指示，商务厅对这次知识竞答活动进行了认真地研究部署，采取切实可行的措施，确保本次活动圆满完成。一是成立了由厅纪检组组长祝国君同志负责的竞答活动领导小组，监察室具体负责组织竞答活动；二是搞好动员，通过云南商务厅网站等信息平台，对本次活动进行了广泛的宣传动员；三是厅纪检组通过云商纪检〔2006〕3号文件对厅机关各处、室、直属事业单位下发了《关于组织开展纪念建党八十五周年学习党章知识竞答活动的通知》，以形成一种每个党员都知晓，每个党员都参与的良好氛围；四是为确保这次活动的圆满完成，按照云纪办通字〔2006〕26号文件通知精神，省商务厅积极到省纪委宣教室订购了《学习党章，规范行为——党章学习读本》一书，连同翻印的150份竞答试卷，下发到厅各党支部、直属事业单位的每一个党员。

二、党员领导干部带头答题，党员认真参与，各部门积极配合

省商务厅是省委、省政府领导下的重要经济管理职能单位，担负着全省外经、外贸、外资、内贸等工作任务，业务工作非常繁重，在这次竞答活动期间正值第十四届昆交会圆满结束之际，全厅上下正着力于做好内贸外贸一起抓，搞好四个重点、抓好六个增长点，进一步贯彻“走出去”战略，加大招商引资力度的重要时节。由于党组对竞答活动高度重视，党员领导干部率先垂范，每一名党员处理好工作与学习的矛盾，大家对这次竞答活动都非常重视，十分认真，竞答效果良好。试卷下发后厅长孙小虹、省贸促会会长张李昆、纪检组组长祝国君、副厅长李家寿、陈汉皋、王开良、巡视员朱旦生、副巡视员王建伟等厅领导同广大党员一道，都抽出时间，亲自答题，每位同志都在规定时间内上交了答卷。从这次学习党章知识竞答活动综合情况看，省商务厅机关22个处室、9个直属事业单位应参加答题150人，因公出差、驻外人员24人，实际参加答题126人。其中地厅级干部应参加10人，实际参加8人，参与率80%，优秀率100%；县处级干部应参加73人，实际参加65人，参与率89%，优秀率100%；乡科级干部应参加41人，实际参加29人，，参与率71%，优秀率100%；其他干部应参加26人，实际参加24人，参与率92%，优秀率100%。

大学值周总结范文第2篇

一是配备一名老师。镇乡、街道根据每一个大学生村官的性格特点和所学专业，“量身裁衣”，给他们各自配备一名经验丰富、党性觉悟高的机关干部对其联系辅导。通过“一老带一新”的方式，对大学生村官进行言传身教。比如将性格内向的安排在要接触外来人口较多的劳动力市场锻炼，与劳动保障中心主任结对。同时，指定了村干部、社区主任对自己社区、村里的大学生实行“包教到人”。

二是组织一次培训。上任之前，组织部对大学生村官进行了为期一周系统培训。镇乡、街道结合自身的实际情况，定期召开大学生村官工作例会，从工作方法、业务知识等方面进行培训。

三是搭建一个交流平台。由于大学生村官分散在各个社区、村当中，平常相互接触交流的时间较少。通过党建网站“农村（社区）工作者**论坛”、***等途径，交流工作经验，探讨问题，互相学习，共同提高。

四是联系一个老人。充分发挥大学生村官的青春热情，将大学生村官纳入镇乡、街道居家养老志愿者队伍当中，由大学生村官在所在的村、社区当中联系一户低保、五保或留守老人，不定期了解他们的所想、所需、所盼。在节假日的时候，带动街道其他志愿者为老人们上门服务。

五是上交一份总结。大学生村官必须定期上交一份工作总结，内容包括工作计划、工作做法和成效、思想汇报等。通过这样的方式，可以让大学生村官总结自己近段时间来的工作，自己到底做了些什么，自己的价值体现在哪里，还有哪些地方需要改进，下一步的工作如何开展等等。

大学值周总结范文第3篇

教育实习的方式

1实习时间

教育实习的时间安排对实习质量和效果有很重要的作用，时间安排上我们会考虑两个问题，实习周期多长合适，实习放在哪个时间段合适。英国教育实习时间安排体现了终身教育的观念，他把实习看做一个长期不断进步发展的过程。在英国，大学普遍每年分为秋、春、夏三个学期，所以实习时间也是根据三个学期来安排的，一般要求不少于24周的教育实习，英国大学的教育实习一般是分三个阶段而进行的，有集中几周的教育实习，也有分散在每一周的教育实习，体现了“绝对时间长”和“分散与集中相结合”的特点。在我国，大多数师范院校的教育实习基本上是终结性的教育实习，一般安排在第7学期，也就是大四秋季，本科生时间一般为8周，专科生则仅仅有4-6周的实习时间。其中除去实习前准备周和实习后总结周，实际实习的时间就少之又少了，我国教育实习的特点表现为“短而集中”。

2实习的管理制度

英国教育实习的组织管理体现了合作化与制度化，合作化表现为由高等教育机构、地方教育当局及实习学校共同负责。在形成伙伴关系的学校之间，一般由三方代表组成的“伙伴关系指导小组”作为领导机构为教育实习制定计划及具体方案。这种大学与中小学建立平等合作关系来共同促进教育实习的思想，是很有价值的。我国教育实习的管理上基本是由师范院校单方面全权负责，地方教育行政部门很少介入，并且实习学校也是被动的接受，这样难以调动实习学校的积极性，也难以保证实习的规范进行。高校与实习学校的合作关系也很松散，缺乏稳固的基地。同时，实习管理不规范，责任不明确，行政部门和大学也缺少相应的规章制度和详尽的实习手册，使实习工作的每一个环节都有章可依，而往往是用很多年都不更改的实习计划指导，即便是这样的文件，老师和学生也是置之一旁的。

教育实习的评价

在英国，教育实习评价体现了以下三个特点：一、书面总结与经验交流相结合，以经验交流为主。二、观摩学习与相互评价相结合，以观摩学习为主。三、形成性评价和总结性评价结合，以形成评价为主。英国实习评价人员包括大学指导老师，实习学校的老师，也包括了所有实习生。评价内容除了教学外，还评价书面作业，出勤情况，沟通，服务等。英国实习内容形式多种多样的，人员也是多方面的，这样使得评价体系更加完善，评价结果更公平公正。在我国，教育实习成绩的评定长期以来都没有统一的模式和客观的评价指标。实习评价主体包括大学带队老师和实习学校的指导老师，评价以定量和定性相结合，但是主观性较大，并没有统一的评价指标，主体之间也缺乏良好的沟通。实习评价内容随着改革，不断的增添丰富起来，但基本只重视课堂教学和班主任工作，其他都只是流走于形式。我国现行的实习成绩评定方法，指导教师与学生，学生与学生之间的讨论和交流不多，实习过程中形成性评价欠缺，给实习生反省、回顾、总结自己实习实践成果的机会并不多。

教育实习的案例

本文选取了两所大学作为案例比较的对象：英国的艾克斯特大学和中国的陕西师范大学。艾克斯特大学是英国的一所公立综合性大学，该校以其高质量的新教师培训(ITT)，尤其是大学后课程(PGCE)而在国内和国际上享有盛名。因此，该校的师资培育体制一定程度上可以代表英国教师培养与培训的现状水平。（以下英国教育实习案例内容选自艾克斯特大学的教育与终身学院2003教师手册。）陕西师范大学是国家教育部直属的综合性师范大学，学校以培养中学教师为优长，被誉为“西北教师的摇篮”，学校以为基础教育服务为办学特色，是国内师范院校中较具代表性的一所学校，其教育实习的情况基本可以说明国内目前教育实习的水平。（以下我国的教育实习案例内容选自陕西师范大学教务处制定的规章制度-陕西师范大学关于教育实习的规定。）

1教育实习目的

陕西师范大学教育实习目的：1）通过教育实习，使师范生受到一次系统而深刻的专业思想教育，增强其从事教育工作的责任心和光荣感；2）通过教育实习，提高师范生综合运用所学专业知识、教育理论知识及基本技能的水平，培养其从事教育教学工作的能力；3）通过教育实习，既能使师范生全面了解基础教育的现状，又能检验师范院校教育教学的质量水平，从而使我们有针对性地进行教育教学改革，以适应基础教育发展的需要。英国埃克斯特大学教育实习目的：达到“合格教师资格”中对教学能力的要求：

1）策划、组织方面。(1)设置适合全班学生的富有挑战性的的教与学的目的；(2)根据确立的目标安排课程，并能明确评价学习结果的方式，能考虑到不同学生的需要，以便使来自不同种族的孩子都能取得进步；(3)在考虑学生的兴趣、语言及文化背景的前提下，选择、准备恰当的教学材料；(4)参与教师队伍的工作，并能发挥一定的作用。

2）监督、评价方面。(l)能恰当运用一些监督、评价策略来评定学生的进步，并用这些信息来改进自己的教学；(2)在学生学习的过程中能给予其及时反馈，使学生学会思考、评价、改进自己的学习；(3)能运用国家统一的标准来评价学生；(4)能区分不同学生的的学习需求，并施以有针对性的帮助。

3）教学与班级管理。(l)对学生抱有期望，并能建立以教与学为中心的关系，为不同的学生创造宽松的学习环境；(2)能教授与国家课程有关的知识、技能；(3)能明确教学目的，运用相互关联的教学方法，培养学生积极、主动的学习态度，使其能独立思考，自主安排学习(4)根据不同学生的需求变化教学方式；(5)能考虑到文化、种族不同的孩子的不同兴趣、经历、成绩，并予帮助；(6)有效组织、利用教与学的时间；(7)安全、合理安排教室内教学用具、资料及其他设备.

2教育实习时间安排

陕西师范大学实习时间：本科6-8周（第四学年进行）专科4-5周（第三学年进行）英国埃克斯特大学实习时间：四年制学位课程(3阶段):阶段I，10周(第二学期进行)；阶段II，每周12小时(第六学期进行)；阶段III，每周15个小时(第十学期进行)，共计32周。PGCE课程:第一实习校12周，第二实习11周，共计约23周。

3教育实习模式

陕西师范大学实习模式：统一集中实习、个别实习、分散委托实习等英国埃克斯特大学实习模式：以中小学为基地实习

大学值周总结范文第4篇

（一）起草题为《立足新起点谋划新发展推进高水平大学建造》学习实践活动书记动员报告

根据中央精神及部属高校学习实践活动领导小组的有关要求，3月19日学校召开学习实践活动启动大会，*书记在会上作了题为《立足新起点谋划新发展推进高水平大学建造》的动员报告。报告对全校在学习实践活动中统一认识、明确目标、把握环节、落实任务，积极打造学习实践活动的实践特色，在破解学校发展的难题上下功夫等重大问题上提出了明确要求，为学校全面开展学习实践活动指明了方向。

（二）出台大学文件《关于两级中心组开展科学发展观学习研讨活动的通知》，在全体党员领导干部中先期开展学习实践活动

学习实践活动党员领导干部是重点，学习实践活动能否取得实效，党员领导干部负有重大政治责任和领导责任。两级中心组按照文件要求，以学习研讨为主要构造形式，党员领导干部率先在党员干部中先期开展科学发展观的学习研讨活动，牢牢把握学习实践活动的主动权，为学校顺利开展学习实践活动打下了坚实的基础。

（三）起草学校学习实践活动校长辅导报告

4月9日下午，为了切实搞好学习实践活动，引导全校在学习调研阶段更加深入地开展调研与思想大解放大讨论，刘吉臻校长结合学校实际，围绕学校“立足新起点，谋划新发展，推进高水平大学建造”的实践载体，为广大党员、干部作了题为《解放思想把握规律加快高水平大学建造步伐》辅导报告，为后续学习实践活动奠定了坚实思想基础和理论基础。

（四）起草学习实践活动学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员报告

4月29日下午，学校召开学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会。*书记代表学校党委，对学习调研阶段的基本情况进行回顾，总结了我校学习调研阶段的六个突出特点，并对分析检查阶段的各项工作进行安排和部署，要求做到“三个保持”、落实“四个贯穿始终”、搞好“六个有机结合”，并要抓住重点、统筹兼顾，确保了这一阶段各项活动的顺利进行。

（五）起草学习实践活动分析检查阶段总结暨整改落实阶段动员报告

6月19日下午，我校召开学习实践活动分析检查阶段总结暨整改落实阶段动员大会。*书记在报告中介绍了学校在分析检查阶段取得的成果，并从六个方面总结了该阶段的主要做法和领悟；整改落实阶段是学习实践活动的决定性阶段，吴书记的动员报告，对完成这一阶段的主要任务，制定高质量的整改落实方案，切实取得推动学校科学发展的实践成果和制度成果发挥了至关重要的引领作用。

（六）起草学习实践活动总结报告

9月1日、2日，我校在北京、保定两地分别召开深入学习实践科学发展观活动总结大会。*书记在报告中总结了学校开展学习实践活动的主要做法和成效。同时，吴书记从三个方面对今后如何巩固、深化学习实践活动的成果作了部署，对学校落实整改任务，进一步打造实践特色，不断进行体制机制创新，形成贯彻落实科学发展观的长效机制提出了工作重点，指明了努力方向。

（七）积极开展学习实践活动的宣传报道工作

为配合学校开展深入学习实践科学发展观活动，宣传部为广大师生员工编辑学习材料《**大学开展深入学习实践科学发展观活动学习读本》（之一、之二），引领全校师生党员充分了解科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求，让广大师生党员进一步明确认识国家在新的发展阶段，必须保持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

在学习实践活动开展之初，及时建立《**大学深入学习实践科学发展观活动专题网》网站，在校报开设学习实践活动专栏，并及时配发评论员文章，充分报道学校各个层面学习实践活动的先进做法和典型经验，认真做好学习实践活动56期简报的编辑出版工作，努力推进学习实践活动的宣传报道的质量化和精品化，为学习实践活动营造强大的舆论氛围，不断把学习实践活动引向深入。

（八）认真做好学习实践活动的对外宣传工作

在我校开展的深入学习实践科学发展观活动中，学校党委围绕“立足新起点，谋划新发展，推进高水平大学建造”的实践载体，认真对照科学发展观的要求，全面审视学校的发展目标、发展战略和发展举措，总结发展经验，把握发展规律，进一步开放视野、开辟思路、开阔胸襟，增强了建造高水平大学的信心和决心。尤其是可再生能源学院作为科学发展的典范，引起了和全国学习实践活动领导小组的高度重视，宣传部精心构造并认真接待新华社、人民日报、中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教导报、新华网、人民网、央视网等二十余家大型媒体，专访刘吉臻校长，从不同角度对学校的典型经验进行宣传报道，在社会上引起强烈反响，形成了强大的舆论氛围，为学校建造高水平大学提供了强大助力。

（九）完成宣传部本部门的学习实践活动整改落实方案

党委宣传部在调研报告、分析检查报告和征求到的各方面意见和建议的基础上，按照《**大学深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作实施方案》和*书记在分析检查阶段总结暨整改落实阶段动员大会上的讲话的有关要求，通过进一步不断地总结和凝练，形成了本部门具有整改项目、工作目标、具体措施与时间安排、工作分工等实施内容的整改落实方案，着力解决新时期思想政治工作和大学文化建造中存在的突出问题，形成了以增强新时期思想政治工作和大学文化建造为核心的行动方案。

(十)完成《党建、思想政治工作和大学文化建造研究》

在学习实践活动中，为解决实际问题，打造实践特色，学校党委立足高水平大学建造，以分析检查和整改落实为依托，启动了十大研究课题。由党委宣传部牵头，党委构造部、党委学工部、研工部和团委参与完成了其中的《党建、思想政治工作和大学文化建造研究》，就党建、思想政治工作和大学文化建造存在的普遍问题，以及解决问题的思路、主要任务和工作举措均进行了详尽的阐述。该项研究课题是基础研究、应用研究、行动方案三位一体的综合性研究，是理论性、科学性和可操作性的统一，将成为学校党建、思想政治工作和大学文化建造的行动纲领。

二、以理论武装为重点，积极开展思想政治工作

（一）出台大学文件《关于学习贯彻同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上讲话的通知》

针对师生员工的不同特点，有重点、分层次地构造广大师生开展学习活动。通过学习，广大教职员工牢固树立高举中国特色社会主义伟大旗帜，增强了保持社会主义办学方向，深入学习科学发展观，进一步解放思想、振奋精神、开辟进取，加快学校高水平大学建造的步伐，努力办好负责任大学的信心和决心。

(二)出台《**大学举办形势报告会和哲学社会科学报告会研讨会讲座治理暂行办法》

该办法进一步规范了社科类报告和讲座的治理，对学校构造哲学社会科学报告会和讲座时，保持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，保持党的基本路线，遵守国家法律法规，维护学校正常的教学、科研和生活秩序，起到了重要作用。

(三)出台《关于认真学习贯彻党的十七届四中全会精神的通知》

党的十七届四中全会，是在国际形势继续发生深刻变化，我国处在进一步发展的重要战略机遇期召开的一次重要会议。全会审议通过的《决定》，从政治和全局的高度，对增强和改进新形势下党的建造作出战略部署，是指导当前和今后一个时期党的建造的纲领性文件。广大师生通过认真学习贯彻全会精神，把学校党的思想建造、构造建造、作风建造、制度建造和反腐倡廉建造提高到了一个新水平，开创了学校党的建造和各项工作的新局面。

(四)认真构造广大党员干部学习《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》

按照、教导部办公厅的文件精神，学校党委高度重视对《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》的学习。宣传部及时发出关于认真构造学习《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》的通知，要求各党总支、直属党支部及有关单位，认真构造广大党员干部进行学习。在大学党委的领导下，广大党员干部把《六个“为什么”》的学习作为理论武装工作的重要内容，切实抓紧抓好，深入把握关于社会主义核心价值体系的六个重大问题，使社会主义核心价值体系更加深入人心。

(五)进一步推进法制度宣传教导工作

4月1日，昌平区召开依法治区工作会议，对2009－2009年度法制宣传教导标兵单位和个人进行了表彰，我校荣获“法制宣传教导标兵单位”称号。2009年，宣传部在总结近几年法制宣传教导工作胜利经验的基础上，继续深入开展法制宣传教导，保持法制教导和道德教导相结合，保持法制教导与法制实践相结合，紧紧围绕党委和学校的中心工作，进一步推进依法治教、依法治校，为构建和谐校园和促进学校全面发展营造了良好的法治环境。

三、进一步增强思想政治理论课的课程建造和师资队伍建造

2009年，宣传部进一步促进新形势下思想政治理论课的改革和建造，进一步提高对当前大学生思想政治教导工作中存在的新情况、新问题的认识，对深入贯彻落实中央16号文件精神，进一步增强和改进大学生思想政治教导形成了更新、更全面的意见和建议，并认真构造落实，努力使思想政治理论课成为大学生“真心喜爱终身受益”的精品课程。

(一）在继续深入贯彻中央16号文件过程中，宣传部作为牵头单位，积极建议学校成立了大学党委直属的二级单位“思想政治理论课教学部”。通过对思想政治理论课骨干教师的培训，教师已基本适应按新定课程教学，师资队伍整体素质得到显著提升。同时选聘符合条件的校内外专家、领导做兼职教师，以专为主、专兼结合，进行思想政治理论课教学及形势政策教导，收到了良好的教学效果。

(二)实行思想政治理论课教师资格的准入制度，重点在深化岗前培训、课程轮训、骨干教师研修和在职培训，努力提高教师的理论素养、教学水平和科研能力。教师以教材为基本遵循，在教材体系向教学体系的转化上下功夫，真正做到融会贯通，并且紧密联系社会实际和学生思想实际，把科学理论讲清楚、说明白。学校定期评选“精彩一课”与“精品课程”，构造观摩教学活动，推广多媒体教学，积极探索科学的考试考核办法，不断完善思想政治理论课教学治理制度，建立健全教学保障机制和教学督导制度。

(三)完善思想政治理论课教师的考核评价体系和教师职务的评聘体系。进一步制定和完善了思想政治理论课教师工作的考核办法，将考核结果与教师的职务聘任、晋级、奖惩等挂勾。考核不合格的，要待岗学习，不能胜任的要转岗分流。及时发现和树立思想政治理论课教师的先进典型，并大力进行宣传和推广，增强了教师的责任感和荣誉感。同时，确保思想理论课教师的实际收入不低于相关专业教师的平均水平，切实维护好他们的根本利益，努力保护好他们的工作积极性。

四、以新中国成立60周年、第25个教师节等重大节日及学校形象识别系统的为契机，大力推进大学文化建造和精神文明建造

(一)庆祝新中国成立60周年，是党和国家、全国各族人民政治生活中的大事。党宣传部拟定大学文件《关于深入开展“我爱我的祖国”主题教导活动的通知》，结合深入学习实践科学发展观，精心设计4大系列20项活动，从5月份开始，围绕庆祝新中国成立60周年，在全校范围内开展了“我爱我的祖国”主题宣传教导和主题社会实践活动，唱响时代主旋律，激励广大师生为实现中华民族伟大复兴做贡献。

保定校区结合建国60周年庆祝活动，还构造了国庆60周年宣传、大型电视文献片《中国1978—2009》学习宣传、解改革开放30年的伟大历程宣传、编写的《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》宣传、中央“关于开展向吴大观同志学习活动”的宣传以及中共河北省委构造的“爱祖国、爱河北——庆祝新中国成立60周年”有奖征文活动宣传启动工作、爱国歌曲大家唱活动推广等重大活动。

(二)今年的9月10日是我国第25个教师节，宣传部结合爱国爱校主题教导活动，与人事处、校工会联合举办青年教师座谈会、部级名师报告会、教师节表彰和宣传等一系列教师节庆祝活动，通过校园网、校报、橱窗、广播台等宣传舆论阵地，以多种形式大力宣传我校模范教师的先进事迹，大力弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激发广大教师教书育人的工作热情，以实际行动迎接国庆60周年。

(三)学校视觉形象识别系统是学校整体形象的重要组成部分，是传播校园文化、塑造学校品牌的重要基础，是体现学校精神风貌和文化建造的重要载体。宣传部制作了校标，并拟定《关于启用**大学视觉形象识别系统的通知》，进一步规范大学形象识别系统的使用，对于展示宣传学校的品牌和形象，凝聚人心，增强广大师生员工和校友的自信心、自豪感和凝聚力都具有十分重要的意义。

(四)校报是学校党委的机关报，打造精品校报，对于在广大师生中宣传学校的重大目标政策和发展战略具有重要影响。2009年，宣传部以学习实践科学发展观、庆祝教师节等重大活动为契机，在《**大学校报》的特色版面、特色栏目、特色文章上下功夫，进一步做好办报育人工作，充分发挥其推动思想政治教导、促进校园文化建造的功效，在全国高校中的影响和知名度有了显著提高。

(五)10月22日，中共北京市委教导工作委员会向首都各高校党委下发了《关于构造申报2009年度首都精神文明建造创建工作先进单位的通知》，要求各高校积极申报。11月底，首都精神文明建造委员会同时下发证书并授牌，授予我校首都“迎国庆讲文明树新风”活动先进单位光荣称号，以表彰我校在首都精神文明建造中做出的突出贡献。我校党委宣传部在大学党委的领导下，认真对照首都精神文明建造创建工作先进单位的标准进行自查和总结并形成申报材料为本次胜利申报做出了积极的贡献。

大学值周总结范文第5篇

关键词:大学;辅导员;思想政治教育工作

大学的辅导员不是一份普通的工作，它是教育，是一份神圣又光荣的工作，所以，要想做一名称职的辅导员并非易事，他们面对的是一个特殊的群体—大学生，为学生进行政治教育工作具有一定的复杂性和艰巨性，如何做好，关键是要了解学生当时的心理状态，在实践中不断思考、总结，再实践。本文结合个人多年实践工作经验，就大学辅导员思想政治教育工作开展策略展开了探讨和分析，希望能够起到抛砖引玉的作用。

1．影响辅导员思想政治工作的因素

青年人是民族的未来，只有靠他们才能实现中华民族伟大复兴的中国梦、把我们党的事业不断向前的推进。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，他们肩负着将青年大学生培养成为有能力的接班人的义务和责任。因此，辅导员要时时不忘自己的职责，牢记使命，以学生发展为本，在平常工作中，平等对待学生，与学生诚恳相交，融入他们当中，想学生所想，急学生所急，尽自己最大的能力去帮助他们解决生活学习上的困惑。并且要在工作中充满爱心，当把满腔的热情投入到学生中，只有这样学生才会信任辅导员。

(1)大学辅导员易产生工作懈怠

思想政治工作不像其他工作来的那么有趣，它很枯燥，辅导员很难免在进行思想工作的过程中产生压力大、焦虑、神经衰弱等等，这些负面情绪会直接影响到学生思想政治教育工作的质量和效率。其实，这些问题的出现都源于辅导员对自己角色的定位有所偏差，在大学里。很多辅导员将自己的责任仅仅看作是学生的领导，做一些琐碎的行政工作，惩罚旷课违纪等不符合学校规章制度的规定的行为，每天奔波于为学生盖章、迁户口、检查卫生等日常管理事务当中，与学生见面的次数越来越少，交流也无法深入进行，更不必说关心学生的思想政治工作、学习生活和心理健康的问题，而这些真正的问题却漠不关心。出现了“捡芝麻丢西瓜”的尴尬局面。

(2)大学辅导员工作难度大

大学生尽管还是学生，但是他们已经成年，已经有了自己对世界观、价值观，对事情都有自己的看法。但是这些看法，有的正确，有的有偏差，随着社会生产力的飞速发展，科学技术的变革日新月异，随之而来的是当代人的思想形态上的巨大变革，其中反映最为明显的要首推当代大学生价值观取向的改变。而做为中国当代青年的重要组成群体，大学生价值观的方向将直接反映并影响着当代青年的行事方向。如此来看，一国大学生价值观将对直接决定了本国的未来发展前景，所以，正确树立青年人，尤其是大学生的价值观是一件刻不容缓的大事。这样一来，辅导员进行工作就会有难度。

2．思想政治工作的方法

(1)强化责任意识

我们刚刚提到辅导员的工作是非常繁杂的，涉及学生的各个方面，学习，生活，还有自己的本职、人际。如此的工作使得不少辅导员不堪重负，抱怨不停。但是，辅导员应该明确学校的一切工作的核心是育人，培育的重点是人的灵魂，辅导员同样是学生的导师，并且有着其他老师没有的优势—维系这学校和学生间正常的联系的桥梁和纽带，所以，尽管辅导员很辛苦，但是他身上肩负着重要的使命激励他不断的反省自己，用马克思理论武装自己并且帮助学生树立正确的政治方向，时时不忘自己对党和国家的负责意识，关注国家的时政和国家前途。要有责任心很重要，但是根本上，要让自己爱上这份工作，也许节假日、晚上休息时间也得加班工作，但是只要真心诚意的付出，就会收获无穷。要认识到自己的工作绝不是可有可无，爱学生，把他们看做自己的朋友，说心里话，做良心事，成为学生爱戴的老师。

(2)创新工作方法

一味守成必将被社会淘汰，创新才是一个国家兴旺发达的不竭动力，作为辅导员，就必须要在理论、机制、方法、载体上创新。创新不能守成，也不是不要传统，多年积累下来的辅导员工作的历史经验、优良传统要最大程度的吸取，并根据实际情况的变化，改进大学学生工作方式，帮助学生形成有时代特色的正确的价值观。其次，辅导员在工作中，切忌不可像往常一样将学生简单的划分为好中差几大类，而应认识到普遍性当中的特殊性，学生都有自己的不同个性、在兴趣爱好、道德素质、成长背景、行为习惯等方面都不尽相同，要依据不同学生制定设计不同的教育方法，积极探究不同的层次、不同的类型学生的学习特点，帮助他们规划四年大学生涯，这样对于学生未来的成长有益无害。另外，在具体工作实施中要不断探索好的工作方法，通过政治学习，形势报告，辅导讲座等传统载体，了解学生关注焦点，多角度的分析学生在生活中遇到的难题，具体问题具体分析。随着高新技术的不断更新和社会的进步，网络媒体深入人们上火中取，学生之间的沟通交流的工具逐步由原来的工具成为微信、QQ，微博等新的社交工具。辅导员要充分利用这些载体，发挥主观性，充分利用高校丰富的资源优势，扩大与学生交流渠道，了解他们日常生活，创造和谐的校园环境。

(3)积极提高自身修养

做好高校的辅导员要进行不断的学习，提高自己的素质，不能为了一点成绩而沾沾自喜。作为主要负责政治工作的高校辅导员要有一定的思想政治工作者的素质，良好的职业形象会产生极大的公信力，强大的凝聚力，是学生不自觉的信服，也容易被社会公众所认可。提高素质出来要有一个较好的形象外，最重要的是自身的职业素质。步入二十世纪后，高校面临着要进行深入改革，对高校的基础工作人员辅导员也提出了更高的职业素质要求，更精准的定位。在中国教育部颁发的文件就曾指出，高等学校学生政治工作人员必须坚定正确的政治方向，鉴定党在社会主义初级阶段的基本路线，具有一定的马克思主义理论基础和政策水平，有较强的政治分析能力。总而言之，高校辅导员有政治理论，要有敬业精神和情操，在遇到突发状况时要有良好的心理素质;在平常时，多读心理健康知识的书籍和论文，最后，广阔的视野和知识面，大学生拥有不同的爱好，习惯，辅导员要不停的学习新的事物，锻炼自己处理不同的问题的能来，树立威信，展现老师的魅力。因为随着社会的变化发展，学生老师的思维不可避免的出现一些偏差，所谓代沟的产生，这一问题的出现，老师要多与学生沟通交流，找出症结所在，晓之以理动之以情，春风化雨般的教育远胜过棍棒下的教育，确保学生心悦诚服的接受教育。

(4)把思想教育工作放在第一位置

思想教育是辅导员工作的首要任务，任何事情都不能比它更重要，其实，本质上看思想教育就是教育学生做人的工作，既然是与人进行工作，就不是而不是简单的制度管理，它的关键在于正确引导学生的思想转变。具体的建议措施有以下几个方面:在每周一次的班会上必须对学生进行思想教育工作，总结一周发现的问题，让学生进行沟通交流解决措施，辅导员给以方向上的引导，并安排下一周的工作计划。定期针对大多数人出现的问题开展专题教育。在这个宝贵的机会里，同时把学院各项工作的文件精神传达到学生中，和学生一起分析、探讨。作为辅导员，必须认真对待，提前准备好的所要的材料和班会流程。在班会中，以学生为主，尽量让学生交流讨论，畅所欲言，将自己的观点的和大家一块交流以便发现自己的不足，每个人都参与其中，发现自己的优点和不足，最后辅导员总结陈词，依据产生的问题，就自己的经验和认识提供解决思路，给学生提出具有指导意义的方法和建议，潜移默化的教好学生的做人、处事的原则。注重每个人的教育工作，不能只顾集体而忽略个人，学生工作是一个系统工程，需要兼顾方方面面，2000年的孔子在教育尚未普及情况下做了因材施教，随着教育越来越普及，因材施教可能又在开展难度有所增加，但是，在开展思想教育过程中辅导员可以找零碎时间和学生个别谈话、谈心交流的方式对学生进行有针对性的教育，由点到面，力争使每一位同学在思想上有一个健康、稳定、积极的发展。

(5)加强学风建设及班级管理

班级是大学里最小的一个组织细胞，是学生学习和生活的场所，置身在一个优秀的班级中，无论好的差点，都会受到班级浓厚的氛围影响，而且直接影响学生的学习态度、学习兴趣和学习效率，对学生的心理健康的发展也有益处。在班级中，班长，团委都是辅导员的得力助手，辅导员必须选择有能力有责任心的人担任。对他们进行必要的监督和教育，帮助他们树立为同学服务的精神，做好带头作用，增强班级凝聚力。至于学风建设，大学是一个自由的象牙塔，但是一些学校的规则必须要遵守，比如坚持上课就是作为一个大学生应有的职责，班干部在中间要以身作则，同时认真执勤，发现有缺席的同学与辅导员沟通，不能纵容同学，对出现缺席的同学进行交流，列为重点对象，分析记录，针对班级成绩，也要在考试后大胆排名，让学生认清自己的位置，提醒大家戒骄戒躁，鼓励大家积极进取。对于功课挂科、屡教难改的个别学生，应及时与其家长取得联系，希望在家庭与学校的共同关注和努力下，获得一定的进步。另外在每次考试前，厉声强调学生注意考风考纪非常重要，不要以身试法，给自己的人生图纸抹上一点黑。鼓励学生在大学四年大胆锻炼自己，在不影响正常的课程的条件下，多参加实践活动和社会工作，各种比赛，丰富人生经历，提升综合素质，如此，辅导员的思想政治工作也可以顺利完成。

3．结束语