测量培训总结范文第1篇

关键词：翻转课堂；中职；建筑工程测量；应用

一、中职建筑工程测量课程的教学现状

建筑工程测量是中等职业学校建筑专业的一门专业课，兼具理论性与实践性。在目前的课程实施中，测量教师一般会将学生分为几个小组，分别进行实地测量，完成测量任务后，撰写实习报告。然而，在实际教学过程中，还存在很多现实问题：其一，学校没有专职实习指导教师，专业课教师需要同时负责学生的理论教学和实习指导，很难两方面都兼顾到；其二，在课堂实习的时候，一名教师要同时照顾、指导一个班的学生，分组又多，无法发现每一个学生的问题，对于学生在操作中出现的错误也不能及时发现予以纠正，很难培养学生的实际操作能力；其三，中职学校普遍实行的是“2+1”教学模式，即前两年在学校进行理论、实践的学习，第三年进行校外顶岗实习。这样，三年的课程必须安排在两年之内完成，建筑工程测量实践部分就被压缩在理论教学课程的课时之内，学生真正的实践机会过少。

二、翻转课堂概述

近年来，翻转课堂成为教育的热点话题。翻转课堂，英文FlippedClassroom，又称颠倒课堂或翻转课堂，意思是颠覆原有的课堂模式，将传统课堂的教师授课时间交给学生，学生掌握学习的主动权。具体思路是，教师提前将下节课授课的相关资料，包括教学视频、课件等上传至网络，学生自主下载学习，在网络在线系统中与教师交流讨论，而课堂上教师安排学生进行实践性练习，消化知识，熟练技能，促进学生的进步。与传统教学模式相比，翻转课堂完全改变了教师与学生之间的地位和作用，使教师成为主导，学生成为学习的主人，极大体现了学生的主体性，学生由被动接受变为主动探索，调动他们的积极性，也使他们在学习过程中更具有针对性。另一方面，理论知识的学习时间被放在课下，课堂时间可以更多地进行实践操作，增加学生进行测量实践的机会，提高他们的职业技能。

三、翻转课堂在中职建筑工程测量课程中的应用

根据建筑工程测量课程的特点和现状，无论是建筑教师的缺乏还是课程对实践教学课时的需求，在教学中应用翻转课堂的教学模式都可以得到改善，在实现教学目标的同时，还能够提高中职生的实践能力和自主学习能力，极大地提升教学有效性。具体实施过程，要以设计、课前、课中和课后为四个重要环节来进行：

1．设计阶段

教师在应用翻转课堂教学之初，一定要对整个课程提前构思。其一是设计好整体的教学内容。教学内容的设计要重难点突出，由浅入深，帮助学生理解。虽然建筑工程测量这门课很适合应用翻转课堂教学法，然而并不是所有内容都能够采用，诸如一些定义、概念的知识，教师可以统一设计微课，而涉及到具体的不同型号仪器的操作和注意事项，还需要教师给予分别讲解。因此，设计教学内容的时候，教师一定要结合知识点的特点整合学习资源。另一方面就是微课的制作。微课是供学生上课前借助网络用电脑、手机等设备提前学习课程的学习资源，主要包括课程视频、学习任务布置和思考练习题三部分，学生带着学习任务有目的性的观看教学视频，找到思考题的答案，完成自学任务。

2．课前准备

课前学习是中职学生的任务，每一个学生在上课之前按照学习任务的要求学习微课程，会对整堂课有一个整体的了解和初步的掌握。由于中职生个体差异性较大，翻转课堂教学法可以满足不同孩子的学习需求，学生可以自行选择快速学习或者反复学习，不受课堂时间的约束。学习的过程也是大脑思考的过程，学生会轻易发现自己不懂的地方和老师在线互动，便于老师掌握该知识点学生的掌握情况，及时调整上课方案。

3．课中实施

翻转课堂的课上阶段，教师首先要将课前收集到的问题进行统一的详细讲解，通过提问和讨论，将课后问题直接在课堂上解决。最重要的是测量知识点如果课前学习了，课堂上有限的时间可以充分留给大家进行实践操作，学生可以有更多机会熟悉仪器的使用和测量的练习，达到熟练掌握技能的程度。

4．课后巩固

课后巩固过程的重要程度丝毫不逊于其他过程。学生可以通过QQ、微信的方式将本节课的掌握程度反馈给教师，教师根据学生的反馈调整下一步的教学方针，将学生的薄弱点加入下一节课的课前准备环节。

四、总结与反思

首先，对于中职建筑工程测量这一门课程，涉及理论、公式、案例等教学内容，非常适合翻转教学，但对于交叉性、综合性较强的内容，依然需要依靠讲解和讨论。因此，即使是提倡翻转教学，也应结合教学实际选用适当的教学方法，不可盲目追逐。其次，授课教师应完全把握整堂课程的节奏，充分挖掘学生学习的积极性，培养学生独立学习的能力。学校要加强对授课教师的培训，包括测量专业相关培训以及微课的培训，同时组织相关专业教师探讨教学重难点，选择有必要的课程录制微视频，保证翻转教学的质量。再次，翻转课堂就是让学生自学的一个课堂，也就是说，整个学习过程学生需要占据主体性地位，主动获取知识，主动思考，这就需要学生具有一定的自学能力。中职学生学习能力较差，学习习惯也没有养成，因此，学校需要加强学生的自学能力，帮助学生养成良好的学习习惯。最后，翻转课堂应用于建筑工程测量，需要网络服务平台的支持。因此，需要学校大力推进翻转课堂在各门课程中的应用，统一开发网络课程和资源中心，为翻转课堂的实施提供必要保障。翻转课堂弥补了传统教学课堂实践操作的不足，为中职教育提供了教学新思路，将它应用于中职建筑测量课程，能够有效改善当前中职生测量经验缺乏的现状，为中职生职业技能的培养打好基础。

参考文献：

[1]戴卿，邹龙生.翻转课堂视域下“工程测量”课程的启示分析与设计[J]北京城市学院学报，2017（1）：30-34

测量培训总结范文第2篇

姓名：XXX先生国籍：中国无照片

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：广东省身材：167cmkg

婚姻状况：未婚年龄：27岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：经营/管理/策划类:工程经理/主管,设备经理/主管工业/工厂类品管经理/主管

工作年限：3职称：初级

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广东省

个人工作经历：2004.4-目前深圳南太世成电子品质工程师

世成电子为港资企业，2005年深圳出口前5强企业，具体产品有手机,LCD,BACKIGHT,FPC等担任QA工程师.具体见相关技能。

2003.7-2004.7佛山普立华科技品质工程师

佛山普立华相机城--全世界最大的相机工厂，土地面积达12万平方米.担任QA工程师，具体见相关技能.

教育背景

毕业院校：广东工业大学

最高学历：本科毕业日期：2003-07-01

所学专业一：自动化所学专业二：

受教育培训经历：1999.9-2003.7广东工业大学自动化本科

2004.9-2004.9环发启迪公司ISO9000,14000资格证

2003.11-2003.11广东省计量科学研究院通用量具,万用表等资格证

2003.9-2003.6赛宝信息产业部电子计量所MSAA"测量系统分析，试验室手册编写"资格证

语言能力

外语：英语优秀

国语水平：良好粤语水平：一般

工作能力及其他专长

计算机详细技能:1.对计算机硬件有较深认真.2.熟练使用OFFICE工具来处理办公事务;熟悉掌握WINDOWS等操作系统的使用和维护.

工作经验:

1.QE品质专案工程师，负责过NOKIA手机机构专案,从研发阶段开始的模具,塑料成型，烤漆,组装程序，及不良缺陷和预防矫正措施，到整理BUILDREPORT答复客户,跟客户和供应商检讨协商问题点，都有非常的经验.

2.独立编写仪校流程程序.独立编写实验室手册，统筹整合6个子公司的仪校管理系统，无尘室管理,重要测量仪器的保养安全检查。参加编写各种测量仪器的操作使用说明，用POWERPOINT制作讲义并负责对新员工的培训.

3.熟悉品管七大手法，FMEA,SPC,CONTROLPLAN等并将之运用于生产中解决问题，熟悉运用MSA测量分析系统.

4.熟悉ISO标准.筹划及准备认证公司的外审和本公司的内审,多次参加公司ISO9000和ISO14000内稽核,受过公司内部TS16949标准培训并做相关项目.

5.有<MSA测量分析系统><通用量具><质量工程师资格证><万用表内校证>,<温度二次测量><示波器检定员证>,ISO9000.ISO14000,职业健康安全管理等资格证书.

6.非常熟悉黑带理论知识(暂未有实际操作经验).

7.了解ROSH指令和相关要求.

详细个人自传

丰富的大型企业管理经验.能熟练运用电脑，知识面广,善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。获得多项相关的证书。有一定的领导能力。自信，乐观，上进，乐于从事有思考，创意,挑战性工作.

寻求职位:

QA主管:希望能兼管仪校系统，ISO系统，品质专案QE,客户投诉处理等工作范畴.

测量培训总结范文第3篇

质检半年工作总结

质检部在质量管理体系的实施过程中，按照《质量手册》管理职责的要求，负责公司质量管理职能。几个月以来，工作取得显著成效。

一、认真做好检验工作，其中成品交货合格率达到100%，极大限度的减小了顾客投诉，为公司的质量目标完成做出了极大的贡献（这是建立在生产中合格品质的基础上的）。加强了进货和过程检验，确保了产品质量。

二、对监视和测量装置进行校准，根据《测量设备校准计划》，对公司的检测工具进行了送检，以确保其精确度，充分保证了质检工作的正常进行。

根据公司对我部的工作要求，使公司的生产管理走向正规化、

标准化特对员工进行了分工，制定了员工职责。日常工作，经常进行助导、督查。对生产员工进行了检验技能的强化培训，使生产供销工作有条不紊地开展下去。

测量培训总结范文第4篇

关键词：施工技术；管理要点；重要性；铁道工程

1铁道工程施工技术工作管理的重要性

对施工技术的管理效果会对建筑企业的信誉及经济效益产生极大影响，同时还会影响到铁道工程项目的质量及安全性。受到社会进步与经济发展等因素影响，建筑行业十分繁荣，但一些企业为了保证自身的收益会降低施工技术方面的要求，导致工程质量受到影响，甚至可能引发安全问题，造成财产乃至人身安全[1]。为了避免发生上述情况，在进行铁道工程施工期间，必须要加强其技术管理工作，提高管理水平，如此方可将工程中存在的安全问题及隐患消除，避免发生安全事故，不仅能够提升企业的信誉度，使其竞争力提高，同时可增加收益。

2铁道工程施工技术存在的问题

就目前情况来看，虽然建筑企业对工程项目更加重视，但由于铁路工程的技术复杂、人员流动等特点，其施工技术仍存在一些问题，总结为以下几个方面：一是存在临时变更情况，一些铁路工程项目没有做好前期的准备工作。二是缺少应急预案，应急预案能够保证当施工期间出现问题时可根据预案进行调整，能够降低问题造成的影响与不良后果，但目前一些铁路工程并没有制定该预案，部分预案不具有可行性[2]。三是测量不标准，一些测量人员所使用的工具不先进且技术落后，导致测量的误差较大。四是操作不规范，一些铁道工程项目中缺少完善的监管机制，无法约束工作人员的行为，导致违规操作情况时有发生，影响到整个工程的质量。

2.1铁道工程在施工过程中存在操作不规范问题

在建设铁道项目的过程中，必须要与操作系统的具体情况进行结合，同时进行科学合理的管理，确保运行模型能够充分满足管理需要。目前，在日常工作中进行铁道施工，会时常发射管事故，这种情况的出现，主要是因为在操作上出现问题，除此之外，许多工作人员也缺少责任心，施工能力较弱，致使不能保证施工质量。

2.2铁道工程在施工过程中存在测量不标准问题

在铁道施工作业中，技术人员要时刻注意测量问题，在目前的施工过程中，运行方案基本比较复杂，并且也有很大的难度，导致运行机制出现不标准的情况，测控工作也会随之出现一些问题，对施工质量也有很大的影响。测量人员不仅在测量技术方面比较差，使用的设备也比较落后，因此不能进行严格的管理控制，也不能制定具有针对性的处理对策。此外，技术人员能力较弱弱，不能进一步保证测量准确。

2.3铁道工程在施工过程中存在明显的缺失应急预案问题

铁道工程在施工时经常会遇到临时发生的困难，所以，技术人员要及时建立健全相关管理机制，对于运行的实际情况能制定有效方案。目前，在创建方案中，虽然对方案进行了调整，但是，却严重忽视了关于管理措施以及进度方面的问题，导致在信息传递速度上逐渐变慢，严重影响了施工作业的整体进度与质量。

2.4铁道工程在施工过程中存在施工现场临时变更问题

一些铁道工程在进行时并并没有对临时变更这一环节进行全面了解与掌握，这样就使得在施工过程中不会及时建立具有可行性的紧急预案，有一些紧急预案虽然存在，但是不具备有效性以及可行性，这样就会使得管控结构以及机构方面会出现严重的问题，影响施工机构与技术。

3铁道工程施工技术工作管理的要点

3.1准备工作的管理要点

对于铁道工程而言，施工技术管理要贯穿所有的施工流程及环节中，准备工作同样如此，做好该环节的技术管理能够保证后续工作开展顺利，可减少施工的使用资源及成本，使得收益增加，能够保证施工质量与效率。3.1.1建立完善的监管机制和质保体系。对施工技术的管理制度以及质保体系进一步建立与完善时施工管理工作中必不可少的基础，能够保证施工作业的顺利进行。建立相关管理制度，可以保证管理工作始终时有制度可依的，并且在施工中还能保证有条不紊，为科学管理奠定了良好的基础。然而，对于施工技术而言，有很强的复杂性，需要多项技术相互配合并相互合作。对施工过程中所遇到的每个环节都要进行中试，这样才能确保技术具有完整性，以免影响到施工的整体质量。还可以按照施工中所发生的情况进行科学合理的调整与完善，以免在施工中发生僵化的情况，同时还可以提升施工的整体效率。因此，提高施工技术自身的全面性与合理性时技术管理中最重要的一项内容，同时还可以为前期工作奠定坚实的基础。合理的管理制度能够保障工程项目顺利开展，可约束工作人员的行为，能够为管理工作的开展提供制度依据，保证施工管理的质量及效率。就本质而言，施工技术并不是单独展开的，不同技术之间需要链接与配合，只有确保技术环节的链间能够做到这一点，保证其关联的畅通性，方可确保各项技术的完整与全面，施工技术实施更加顺利，施工质量得到保证。通过管理制度则能够提升施工技术实施的科学性，能够保证施工效率提高，并减少甚至杜绝发生僵化情况。施工企业或单位可吸取以往的工作经验，借鉴先进企业的管理制度，结合铁道工程施工现场的实际情况制定完善的管理制度。为了保证管理制度的约束作用能够得到挥发，保证其彻底贯彻落实，项目负责人还要展开监督检查工作，一旦发现违反管理制度的情况或行为则要进行记录，及时改正并进行惩处。3.1.2做好施工人员管理。施工技术需要由施工人员实施，其能力水平会对施工技术的效果产生决定性影响，因此为了做好施工技术管理，必须要加强施工人员的培训工作，提升其技术管理水平，为施工技术管理工作的开展奠定基础。培训的内容除了专业能力外，还应包含安全意识、法律意识、工作态度、敬业精神等，如此方可保证施工人员能够遵守管理制度及相关规章条例，可根据设计方案及规范进行严格操作，避免影响到工程质量。为了保证培训效果能够最大化发挥，培训后可展开考核，根据考核结果确定工作人员是否达标，只有达标后方可进入到施工现场展开工作，否则则需要重新开展培训。此外，由于铁道工程十分复杂且用时极长，通常需要多个部门同时展开工作，为了保证工程项目开展顺利，各个部门需要各司其职且互相配合，为了避免发生因管理信息不通畅而引发问题，必须要做好相互之间的沟通及交流，保证信息能够及时传达。3.1.3制定设计方案。设计方案对后续的施工开展有着很大影响，若施工前设计方案就存在不足，如没有可行性、与施工现场实际情况不符等，则必然会造成重复修改，浪费材料及时间，无法按时完工，会引发较为严重的经济损失。因此要保证设计方案的管理效果，确保内容科学合理，为后期工程顺利展开、工程项目的效果和质量奠定基础[3]。一方面，设计人员要进入到施工现场进行详细调查，确保设计图纸符合实际情况，具有可行性，同时要和施工人员展开合作，紧密配合，保证设计图纸的要点及意图能够准确传达给施工人员，施工人员可以根据设计图纸进行施工，避免出现擅自修改的情况，杜绝发生安全隐患。另一方面，技术人员需要加强对设计图纸的审查工作，如要点、目的等，若发现模糊不清或错误之处则要及时咨询设计人员并进行调整与修改，保证其合理性。3.1.4加强管理图表及文件。施工技术相关的图表及文件属于原始依据，若由于管理不当而导致其丢失或破损，则会对后续的施工造成不良影响，所以需要做好其管理工作，措施有两点：第一点是要由专人对施工技术的图表和文件进行管理，仔细整理后做好标记，将其分类后进行登记，然后进行装订与存放，便于后续查找更加方便。第二点是当收到施工图表及文件后，相关人员要进行仔细检查，对于提前进行的准备工作，应该将其告知给工作人员，同时记录好工作的内容、时间、人员、注意事项及地点等。除此之外，还要做好对技术文档进行审核的工作。在此过程中要特别注意，必须要严格按照规定要求来准备设计中所需要的定形图、专业图以及标准图等；同时，相关技术工作人员需要对铁道工程的数量、施工中所用材料和工程结构具体尺寸等有一定的了解；负责人需要对设计图纸进行全面的分析与研究，从而领会到设计意图，对设计图应该进行复核，确保其符合规范。3.1.5设计图阅读及复核要想保证施工顺利，施工人员就必须要能够将设计图纸读懂，掌握图纸的设计内容，当发现问题时能够及时上报，避免造成损失。然后要进行复核工作，内容为：检查设计图纸中有无笔误情况或是否符合规范；检查设计图纸是否符合概预算及施工现场；了解设计图纸中的机械设备及材料；若对设计图纸进行变更或修改，需要提前进行申报等。3.1.6做好技术交底工作技术交底工作于铁道工程项目施工前进行，意味着施工即将展开，该环节在整个施工中有着十分重要的地位，是对工程进行指导的原始依据，若没有做好这项工作，则会影响到施工进展，甚至会造成返工。进行技术交底时，应做到以下两方面：一方面是保证开展技术交底工作时有多方同时参与，包括施工企业、建设单位、设计人员及监理人员等，交底的数据必须详细且准确，如桩点位置等，若设计中存在不完善之处，则各方要进行探讨并达成共识。另一方面要做好交底的记录工作，保证其详细，如内容、地点、时间等，以其为原始材料进行保管。3.1.7做好组织设计工作。该工作是指对铁道工程项目进行总体安排及规划，主要为两个方面：一方面是材料计划、材料核算、工期安排、机械计划等，保证其格式和内容与要求相符；另一方面是核算主要施工材料，包括项目、分工点等，根据工程具体情况预估材料的使用量，保证其尽可能准确，同时进行台账建立。

3.2施工过程的管理要点

随着安全意识提高及铁道工程数量增长，社会更加重视铁道工程的人身及质量安全，由于铁道工程的人员多且流动性大，为了保证工程的整体质量，就必须要做好施工过程的技术管理工作。3.2.1加强材料及设备管理。首先要根据铁道工程的实际情况选择合适的施工工艺，据此挑选具体的施工设备，保证其能够达到工艺的要求，同时检查设备的情况，确保其可以正常运行，此外还要对施工人员进行检查，保证其能够熟练操作施工设备。其次要做好材料管理工作，根据货比三家的原则，参考多家供应商，保证其具有相应资质，在价格类似的情况下选择质量最高的材料。最后，于施工现场前设置关卡，抽查进入现场的材料，确定其达标后方可放行，同时要做好材料管理，避免发生丢失、破损、受潮等情况[4]。3.2.2加强施工测量管理。该工作能够对后续施工作业进行指导，而其技术管理的效果将会对工程进度与质量造成直接影响，所以应做好以下管理措施：一是在施工开展前要实施全线贯通复测，同时进入施工现场对设计的工作量进行复核；二是根据实际情况选择合适的测量方式及工具，确保测量的精准度；三是要保证所有环节的测量工作均得到及时安排，同时做好记录并定期进行复核测量，减小误差；四是要保证工作人员能够熟练掌握测量方式与工具，确保其具有责任心及丰富的经验，做到细致认真，进一步减少误差；五是为避免工具发生问题，需要做好其清洁工作，妥善保存并定期进行校正，将其误差控制在合理范围内。3.2.3强化施工环节管理对于每一个施工环节工作人员都应该进行科学的调度和安排工作，制定出更加规范的组织，保证技术措施、安全质量以及施工计划都能和实际相符。除此之外，工作人员还应该拥有很强的社会责任感，对于施工现场的工作要及时进行检查与指导，尤其是对重点工序应该进行重点、定期的检查，这样才能进一步安排铁道工程的位置和预留孔等。和常规工程项目相比，铁道工程项目的作业量更大，对技术质量及标准的要求更高，且技术更加复杂，因此必须要加强施工环节的技术管理工作。项目负责人要具有很强的责任心，需要进入到施工现场进行督导及检查工作，同时展开科学的调度统筹，关注重要工序，对其预留孔、材料质量及位置等进行严格核查。避免发生违规行为，一旦出现则要立刻找到负责人了解具体情况，及时进行整改并严惩。此外要根据实际情况制定应急预案，当发生问题时能够及时进行妥善处理，可将工程的安全风险与问题引发的后果降至最低，减少人员伤亡及损失。

3.3验收工作的管理要点

3.3.1加强施工验收管理。首先，在铁道工程的施工管理期间，中间与过程验收十分重要，通过验收能够将工程项目中的缺陷及漏洞查找出来，通过采取有效措施进行修补及处理，能够减少安全隐患，保证工程项目的质量达标。其环节通常为：根据施工进度的上报对施工计价进行认真核实，若工程已经完工，则要展开收方测量，检查测量结果是否达到质量的相关标准，进而判断工程是否合格，最后汇总工程数量，和相关材料一起交给负责人检查并签字，存档后进行妥善保管。其次，对于每个环节的交接工作都要做好。若有一些工作由于特殊原因不能上交的，必须要按照规定及时办理相关手续，让相关交接人员签字，同时还要保证确保责任落实到个人。最后，对于施工的整个过程要进行回顾。当铁道施工作业完成之后，主管人员必须要及时召集参与施工的所有技术人员及工程负责人对工程进行总结与反思，工作人员之间要进行交流，对施工过程中所出现的问题进行全面分析，将有价值的经验进行记录，供相关的施工工作人员进行学习。3.3.2整理相关材料。施工材料是原始依据，有着十分重要的地位及作用，因此在完成铁道工程项目后，各施工段及专业的资料管理人员与技术负责人需要马上处理好后期的资料，如取样报告、竣工图纸、合格证、施工日记等，整理后将其归档，对于资料中的数据，需要进行认真检查，并交由相关部门核实。整个整理过程中要确保资料的格式正确、内容完整、书写规范且条理清晰[5]。3.3.2严格控制施工验收技术管理。对于施工之后的验收工作一定要做好，这个环节可以及时发现在施工中出现的不足与漏洞，并能够在最短的时间内进行弥补和完善，保证施工的整体质量完全符合施工标准与要求。按照上报的施工进度，核实施工计价，对于已经万恒的工程进行收方测量，将最终的测定结果与规定的质量标准进行详细的对比，同时判定其是否合格，将核算工程数量进行详细汇总，同时，相关材料还要交由负责人签字，并存档保管留存备查。3.3.3  做好经验总结。在整个铁道工程项目中，无论是准备还是施工，或多或少会出现质量方面或技术方面的问题，在竣工后各个部门要聚集一起进行总结、探讨和分析，找出问题产生的原因，对所采取的解决措施进行讨论，查看其是否合理且能否进行改进，对经验教训进行总结，并互相表述自己的体会心得，为其他部门提供借鉴，能够有效减少甚至杜绝其后的工程项目中再次发生类似情况，同时能够推动施工技术及理念的发展与创新。

4结语

建设铁道工程能够有效促进我国经济发展，由于该项目工程的复杂性及人员流动性，整个施工期间必须要做好技术管理，对施工技术进行严格控制，保证其能够达到相关标准，为施工顺利开展奠定基础，进而保证整个工程项目的效率与质量。

参考文献

[1]孙诗逸,刘向梅.浅析铁道工程施工技术工作管理的要点[J].产业科技创新,2020(14):2.

[2]高震.铁道工程施工技术及现场工作管理的要点[J].工程建设与设计,2021(14):3.

[3]袁志广.当代铁路建设工程技术管理问题及应对措施——评《铁路工程管理与实务》[J].铁道建筑,2019(11):1.

[4]宋志明.铁道工程施工技术工作管理的要点[J].智能城市,2020(20):2.

测量培训总结范文第5篇

一、组织管理

（一）组织领导

1、市卫生局成立“*市儿童体格发育调查领导小组”，负责调查工作的组织和协调；各区县卫生局成立区县的“儿童体格发育调查领导小组”，负责组织和协调辖区内调查工作的开展。

2、市卫生局聘请有关专家组成“*市儿童体格发育调查专家小组”，负责调查工作的各项业务指导。

3、市儿童保健所成立“*市儿童体格发育调查工作组”，负责起草具体工作方案、组建调查队伍、培训人员、进行监督指导、质量控制等各项业务工作。各区县妇幼保健所组织辖区内相关机构，成立调查队伍，按本工作方案的要求开展调查工作。

（二）调查队伍组成

每个区县均应组建一个调查组，每个调查组应配备10-13人。调查人员应由卫生专业人员担任，其中应有2名以上（含2名）具有一定临床经验、主治医师以上职称的儿保医生（1名负责测量数据的审核，1-2名负责体检和疾病的诊断）。其它调查及测量人员可由医（护）师及测量技术熟练的基层卫生人员担任（体重测量2人、身高测量2人、头、胸围2人）。此外，还应配备1-2名问询人员和1名组织巡视人员。

二、调查实施

（一）调查范围

本次儿童体格发育调查的范围为*市19个区县的所属街道和乡镇。根据卫生部第四次9市儿童体格发育调查工作的要求，结合本市的实际情况，本市20*年的调查点以1995年为基础，同时考虑地域变化和前瞻性调查的总体设计和需要，由市调查工作组确定调查点（具体名单见附表）。如样本量不够需要扩充的，应向市工作组报告，由市工作组确定。

（二）调查对象

1、0～7岁的汉族儿童；

2、以本市户口儿童为主。外地城市户口儿童、迁入本市或临时来本市居住者，其居住时间大于年龄2／3者，也可作为本次调查对象。

整理调查卡片时，凡属下列情况者，均应剔出单独存放（不作健康儿童卡）。

（1）居住或外地迁入本市时间小于年龄2／3者；

（2）早产或出生低体重儿（妊娠期在28～37周或出生体重<2500g）；

（3）双胎或多胎；

（4）患以下疾病：心脏病、慢性肾炎、结核、迁延性肝炎、地方病、慢性支气管炎、哮喘等；内分泌疾病；神经系统疾病；中度以上佝偻病或其它影响体格发育的畸形；四肢残疾；急性病（如：肺炎、痢疾等）初愈不满一个月者；近二周内发热7天以上或腹泻每天5次以上，并持续5天以上者；

（5）明显肥胖（病态）或明显消瘦。

（三）抽样方法

根据年龄组距的要求随机整群抽样。原则上每个调查点街道（乡镇）内所有年龄在调查范围内的儿童都应纳入调查范围，如果人数不足，则向附近相似街道或乡镇扩充，原则相同。

3岁以下儿童以居委会为单位、3～6岁儿童以幼儿园为单位进行整群抽样。

（四）年龄分组

1、共有22个年龄组，分别为：

初生（三天内）；1月～；2月～；3月～；4月～；5月～；6月～；8月～；10月～；12月～；15月～；18月～；21月～；2.0岁～；2.5岁～；3.0岁～；3.5岁～；4.0岁～；4.5岁～；5.0岁～；5.5岁～；6～7岁。

2、年龄计算以公历为准，计算出实足年龄。

（五）调查人数

1、市区各区正常儿童每个年龄组男、女检查数各不少于18名，各区22个年龄组共计调查人数应不少于792名。

2、郊区各区县正常儿童每个年龄组男、女检查数各不少于21名，各区县22个年龄组共计调查人数应不少于924名。

3、全市调查人数不少于16104人，其中市区不少于8712名，郊区不少于7392名。

（六）调查项目

1、体格测量：体重、身高（长）、坐高（顶臀长）、胸围、头围。

2、营养状况：1岁以下儿童喂养（母乳喂养、辅食添加）情况调查。

（七）调查（测量）方法

调查（测量）方法同前三次调查保持一致。按照卫生部9市儿童体格调查方案的要求，全市统一选择和购置测量器材；体检场地要求地方宽敞、明亮，场地平整，进出口方便。

体检流程：登记、问询→测量体重→测量身高→测量头围、胸围→体格检查→回收和审核（初审）调查卡片（间隔15人左右复测一人次）

（八）调查质量控制

为保证调查数据的准确性和可靠性，应当在以下各个环节上严格把关，做好质量控制：

1、人员培训：由市儿童保健所统一负责对每个调查组人员进行培训，培训项目包括调查卡规范填写、正确体格测量和问询技巧等。

2、现场工作的质量检查：调查组在每次体检前应由专人对测、量器具进行检查和矫正；在体检时按受检儿童5%比例进行复测；建立现场调查组负责人审卡制度。

3、调查卡片的整理和审核：各区县应有专人对卡片进行中审，市级调查工作组应有专人负责进行终审。

4、市儿童保健所工作人员分别于调查初始及调查中期到基层进行2-3次质量控制抽查。

三、工作进度

（一）准备阶段：20*年5月中、下旬

1、市卫生局召开“20*年*市儿童体格发育调查”工作会议，贯彻落实卫生部“第四次9市儿童体格发育调查”工作要求，布置本市调查工作任务。

2、各区县以妇幼保健所为主组建调查组，市儿童保健所统一完成对全市调查人员的技术培训。

3、各区县卫生局上报调查工作计划、调查点落实情况和联系人名单。

（二）调查实施阶段：20*年6月～9月

开展全面现场调查、审卡、整卡工作。

1、6月-7月，各区县先对调查点3-7岁的集体儿童进行调查；然后或同时进行0-3岁散居儿童的调查。8月底前各区县对调查卡进行中审后将卡上交至市儿童保健所。

2、市儿童保健所于8月底起对调查卡进行审核、补漏和整理；9月底前将整理汇总的调查卡片统一上交卫生部进行数据集中录入和统计处理。

（三）调查总结阶段：20*年11月-20*年6月