首先，我对各位家长能在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生45人，其中男生23人，女生22人。

（二）、教师情况：语文教学由我担任，数学教学由*老师担任，英语教学由*老师担任，任课老师都很认真负责，特别是数学老师，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。

（三）、本班自开学以来主要存在的问题

1．自信心严重不足

2．纪律卫生观念淡薄（因为来自各个不同的班级，还未形成一种班级荣誉感）

3．学习方法不科学

针对以上问题，通过集体的讨论，使大家了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。

我想先从学生个人的学习习惯谈起。

我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？

我们再谈谈学生的行为习惯。

孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：范君丽、梁婷、俱莎、郭苗苗、徐薪等同学能始终抓好班集体的卫生工作，每天早中晚不辞劳苦地参加到打扫保管区的工作中去。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，部分男生在他们的带领下也养成了热爱劳动的好习惯。学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选文明班级、推选环保小卫士活动、选举文明餐桌，这些使孩子们成了一个个令人放心的孩子。果真如此吗？让我们再看看他们出了校门后的样子吧！有些孩子在家中的表现又如何呢？这在座的各位家长都最清楚了，许多家长都认为这是因为老师的权威孩子才不得不这么做的，那么你们有没有想过自己为孩子做过什么，你们能否为孩子做个好榜样呢？俗话说得好“身教重于言教”，你们是否注意了自己平时的点滴言行呢？是否真正为了自己孩子的将来？有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。

平时我们学校很注重抓学生们的行为规范，无论是纪律还是卫生，两操路队等，都有明确的评定标准，所谓两操就是课间操和眼睛保健操，路队就是放学路队，都有执勤的学生进行考评。说实话，开始刚带这班的时候，学生吃零食的现象特别严重，值日生刚打扫完卫生，地上马上就出现包装纸。于是，我就想现在的家长有钱，天天给孩子零花钱，但影响了孩子们的习惯。有的家长忙于自己的工作，顾不上孩子，尤其是早晨这顿饭不能让孩子吃好，但又心疼孩子，所以就把钱慷慨得给孩子，岂不知孩子根本就没有把钱用在吃饭上，而是买了一些不卫生的东西吃了，既影响了孩子的学习，又因为不卫生影响了孩子的身体。常此以往下去，滋生孩子们花钱大手大脚、爱吃零食的不良习惯的形成，甚至于学生之间互相攀比，没钱但又嘴馋的孩子通过不正当的手段去获得钱的不良行为。针对这种情况我制定了适当的奖惩措施，受到了良好的效果。多数孩子不但不吃，还能提醒别的孩子不吃。同时也希望家长今后在这方面要教育好。

进入高年级，孩子们一下子增加了几门功课，学习任务变重了，知识变深了，学习起来感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。

有许多家长向我反映，自己的孩子一到家就看电视，这应该怎么办呢？一般情况下，纠正这种现象，多有以下几种方法：

一、对于孩子看电视过多的行为，家长可给予适当的批评心理学认为，给孩子适当的表扬和适当的批评都是极为重要的，表扬可以使孩子增强辨别是非的能力，提高孩子的自信心，批评又可以适当地纠正孩子的错误，使儿童对自己的错误行为感到内疚，从而改正错误。但是家长一定要掌握批评的方法，不能靠打骂来解决问题。如果孩子电视看得过多，家长可以禁止或减少他们看电视，以此来矫正他们爱看电视的习惯。与此同时，父母还要多与孩子交流多为孩子提供与人接触、与人交谈的机会。

二、完全禁止孩子看电视，这是不明智的，也是不可能的。最好的办法是家长和孩子一起看电视并利用这种机会与孩子交流。这样既提高了孩子的鉴赏能力，又增进了两代人之间的感情，同时还为孩子提供了与人交流、锻炼语言能力的机会。当然，家长不可能有那么多的时间来陪伴孩子看电视，但我想，只要您能隔三差五地抽点时间陪孩子看电视，一定能收到较好的效果。

三、有的家长怕孩子来麻烦自己，就将孩子推给电视去“代管”，这是对孩子不负责任的表现，所以，希望父母们能尽量抽出时间，和孩子们一起说说话、散散步等，给孩子提供广阔的活动空间，使他们明白：除了电视，世界上还有许多有趣的事物。

四、俗语说，“上梁上正下梁歪”，如果家长每天都迷在电视上，要看到“再见”为止，很难想象孩子又怎能经得住诱惑。父母是孩子的第一位老师，父母的一言一行都会影响孩子的成长，所以，家长在管教孩子的时候，要先“管教”住自己。

我相信，通过以上这些方法的实施，我们的每一位学生在电视机前的时间会大大减少。

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！

这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。而现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：我们班的俞琦、蔡叶雯、梁婷、范君丽、金勇、俱莎、蒋伟等同学，他们不仅学习好，而且在其他各方面都很出色，这肯定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的。当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于孩子本人或老师，从不找找自身的原因。你们也可以试着问问自己：你们为孩子做过什么？难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗？我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？究其原因是家庭教育。孩子坏习惯的养成家长有着不可推卸的责任，有些家长不关心孩子的学习情况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，存在着一定的懒惰思想。曾经有一个孩子这样告诉我，平时他成绩不好，而每次一旦考得好，家长劈头就问：“这是你的真实成绩吗？”这让他不知所措，让他委屈。我后来与他家长联系后，他才真正相信了自己的孩子确实在努力，在进步。我们对孩子有时真的缺乏一定的信任。到底怎样来看待孩子的学习成绩呢？我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。我经常对学生们说：“学习要塌实，玩耍才能快乐！”俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断的积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的的学习成绩还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长的也只能面对现实，不能过于强求了。希望今天是一个新的开始，让我们一起努力成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。

下面让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

另外学生的安全问题是学校也是家长最关注的问题

家长们都看到了，我们的学生是在三层教学楼，地面地砖比较滑，因此在校内，我们要求学生靠右上下楼，不准并行，不准在楼梯内、走廊里逗留、拥挤、奔跑、打闹。各班有专用楼梯，保证学生上下楼的安全。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往，非常拥挤。每到放晚学更是水泄不通。在这种情况下，学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。放学时，每班的班主任都把学生送到接送区。学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题。这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。

第一，学生的租车安全。去年，在哈尔滨双城市发生了一起学生接送车坠桥翻车事故。一辆只能搭乘20多人的中巴车严重超载竟然载着50多名六到十几岁的小学生。由于车辆超载，车速过快，方向失灵，导致车辆向左翻下桥，掉入河沟内。乘客中除一名成年人外，其余皆为清晨上学的小学生。事故造成8名小学生死亡，39名不同程度受伤，其中重伤7名。这起事故再次为非法营运行为敲响了警钟。所以家长为孩子租车也要注意选择车况好，驾驶员证件齐全，驾驶技术过关，乘坐人员不超车额。

第二，学生的骑车安全。学生的自行车的车闸、车铃、车锁、车胎家长要常查常修，常教育提醒孩子遵守交通规则，按时上学、回家。

第三，学生的乘车安全。乘坐公共汽车的学生，家长也要经常提醒遵守交通规则，注意候车安全，按时上学、回家。

第四，学生的行走安全。步行上学、回家的学生，家长也要也要经常提醒遵守交通规则，注意交通安全，按时上学、回家。

在这我要强调一点学生到校时间不得早于7：00，主要原因是这是市级教育局的规定，再说也存在一定的交通隐患，易受不良习气影响（学生早到校后不是认真学习，而是在教室里追逐打闹或抄袭他人作业）。

在校我们老师也会经常教育学生遵守交通规则，保证自身的安全。

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。