一、干部问题的极端重要性

*大学的广大干部，担负着把学校党委做出的决策部署和制定的政策制度，贯彻落实到各自的职权范围内；担负着把广大教职员工组织起来、动员起来，实现我们的工作目标，完成我们的工作任务。所以，学校要实现既定目标，推动学校又好又快发展，仅有学校党委一班人的积极性是不够的，还必须有我们全体干部的积极性和广大师生员工的积极性。这三方面的积极性中，起到衔接作用的是我们的干部。

从各个单位以及我们学校的发展过程来看，干部队伍不仅影响着一个单位的正常发展，同时也影响着一个单位的良好风气。我们需要有良好的工作氛围，而制造良好的工作氛围又与我们每一个干部密切相关。一个单位的发展靠干部，事业的成败也在于干部。*大学顺利完成两轮本科教学评估，进入国家“211工程”建设高校行列，这固然与党委、政府以及社会各界的大力支持有关，但与我们广大干部团结一致，克服困难，负重拼搏也是密不可分的。当我们明确*大学的建设发展是*跨越式发展的重要组成部分，我们今后的工作方向是为自治区经济社会发展服务时，就需要我们全体干部在思想上、行动上与学校党委保持一致，凝心聚力，开拓进取，大学、动员和组织广大师生来完成学校的工作目标和任务。

二、干部要保持良好的精神状态

我们有些干部工作状态很好，认认真真、踏踏实实开展工作，但也有些干部不一定有高昂的士气和良好的精神状态。其实，一个国家、一个民族要有自己精神，一个单位、一个个人也需要有良好的精神。如果一个国家、一个民族没有这种精神力量，这个国家、这个民族就没有希望。单位、个人也同样如此。一个单位的精神力量，集中体现在干部身上。我们进入“211工程”三期建设，与一期、二期进入的100多所高校相比，我们的差距还很巨大。自治区党委、政府对我们的要求提高了，人民群众对我们的期望更大了，我们肩上的担子更重、压力也更大了。我们没有理由妄自尊大，但我们也没有道理妄自菲薄。这就需要我们保持昂扬向上、不畏艰险，勇于创新、开拓进取的精神状态，勇于承担*大学应有的历史责任，推动学校新的发展。这种精神状态就表现在我们干部身上，表现在干部的作风上、干劲上、执行力上，希望大家能保持这种良好的精神状态。个别部门、个别单位得过且过、不思进取的作风和想法，要彻底改变，要知道“前有标兵，后有追兵，不进则退”。

三、干部要有良好的道德水平

我们的干部都是通过考核测评、民主选举上来的，在各个部门担负着领导工作，执行着学校的决策，我们的一言一行都受到广大师生的关注。这就对干部有一个道德水平的要求。除了我们常说的公德以外，还有一些特殊的要求：

一是要共同维护干部队伍的权威。学校党委制定的规则和措施，都需要我们大家共同努力，共同执行。任何孤立的个人行为是无法推进的，部门和部门之间、学院和学院之间、学院和部门之间相互的权力关系需要大家相互配合、相互支持，以保证学校党委作出的决策能够顺利推行。这种相互配合、相互支持，就是在维护这个群体的权威，任何个人权力和个人职责，都是干部事权网络中的有机组成部分。谁破坏了这个组成部分，就会影响到整体工作的推进，这是绝对不允许的。

二是干部之间要学会包容和维护。这是做人的起码道理。在工作中，由于个人性格、工作经历等原因，大家可能会对某些问题的认识和看法产生不同意见。我们应当接受这种不同意见，但是一定要包容。我们无权选择上级，也无权利选择同事，当我们无权选择的时候，我们要学会欣赏。要接受别人的优点，宽容别人的缺点，彼此包容对方。搬掉别人的绊脚石，就是为自己铺就成功的坦途；为别人搭建成功的阶梯，自己会登的更高，走的更远。所以，我们要学会包容，要学会维护。

三是要坚决反对无中生有、无凭无据的议论和猜疑。瞎猜疑、瞎议论不仅能够涣散人心，在群众中造成极其恶劣的影响，而且会败坏一个单位的良好形象。我们主张合理诉求，但对于这种无中生有、无凭无据的议论和猜疑必须坚决反对，广大干部要守住这个底线。今后一旦发现有类似问题的干部，我们将调离岗位，坚决不予使用。要有这个正气，要堂堂正正地反对这些不良风气，希望大家能够作出表率。

四、干部要解放思想

条件在变化，矛盾也在变化。当变化发生以后，我们要拿出解决问题的方法，这就是解放思想。学校进入“211工程”高校以后，我们的发展目标和建设任务也随之发生了变化。站在新的起点上，我们需要在许多方面继续解放思想：

第一，要重新认识*大学的社会地位。我们不能站在*大学来看待学校的建设发展，要跳出宁大看宁大。*大学进入“211工程”高校以后，要立足全国高等大学发展的大格局来看待学校的建设问题，要立足*经济社会发展的需求来看待学校的发展问题。

第二，要重新审视高校的“三大功能”。人才培养、科学研究、服务社会是高校的三大功能。过去我们总是孤立地看待这三个问题。当我们确定要建设“具有区域特色的高水平教学研究型大学”目标时，教学与科研就紧密的联系在了一起，而教学又与人才培养密切相联，它服务于、服从于社会服务。三者之间相互联系，相互影响。因此，我们在学校的学科建设、人才培养、科学研究等方面，都必须用联系和发展的眼光来看待问题。

第三，要找准突破口，抓住工作重点。我们在资源的配置、投入和使用上，都不可能搞平均主义。因此，我们在推动工作时，必须找准突破口，抓住工作重点，从而以点带面，带动总体工作的推进。这其实是一个工作方法的问题。

第四，在人才使用上要解放思想。人推动事业发展，事业发展也在成就人。各部门、各学院的负责同志在引才、用才上，要有容人之雅量，要会用人之艺术。你们的心胸和气度，直接关系到现有专业技术人员和高层次引进人才有没有好的工作氛围，有没有好的事业发展。这是一种水平，也是一种能力。

第五，在专业设置、管理体制、公共服务体系建设等方面也要解放思想。我们本着对学生负责的态度，要对一些专业的设置进行必要的调整；在管理体制方面，要搭建与“211工程”建设相吻合的组织构架体系；在公共服务体系方面，要建立与人才培养、科学研究、服务地方相配套的公共服务平台。在这些方面，我们大家还需要解放思想，不断探索，逐步实践。

解放思想的目的是为了抓住机遇，推动发展。但机遇有一个十分重要的特征就是转瞬即逝。*大学进入“211工程”后，自治区党委、政府对我们提出了新的要求，地方经济社会发展为我们提供了新的平台，这都是我们的机遇。我们一定要紧紧抓住这些机遇，着力打造*经济社会发展的服务中心，努力为*跨越式发展做出更多贡献。

五、干部要有良好的作风

我们党在建设发展过程中，十分重视干部的作风建设问题。在*大学干部当中，推诿扯皮、相互拆台、不予配合，站在各自部门的角度，孤立地强调自己部门利益的重要，不讲大局、不讲全局，这些情况还是有的。随着学校工作的整体推进，这些问题都必须加以改正。我们今天办这个学习班，就是为了加强对干部的大学，加强对干部的培训，通过教育和培训，使广大干部的思想认识同学校党委保持一致。今后，我们还要加大对干部的交流使用力度，使干部在不同的岗位上得到锻炼，在不同的岗位上发挥作用，通过干部交流来提高干部队伍的执行力。

考察干部，就是要考察他的忠诚度，考察他的工作能力，考察他有没有工作热情，考察他有没有作为，“忠诚、热情、能力、作为”四位一体于干部身上。“忠诚”不是对哪一人忠诚，而是对事业的忠诚；工作没有“热情”，人没有激情，再大的能力也发挥不出来；“能力”则需要在工作中得到锻炼和提高，进而表现出“作为”来。

另外，我们还要强调组织纪律，这是对干部的基本要求。没有组织纪律，就没有战斗力，就没有凝聚力，也就没有执行力。通过举办这个学习班，就是要让大家通过学习来提高组织纪律观念，对学校制定的制度、采取的措施认真贯彻执行。应该说我们的干部在这方面做得比较好。

同志们，通过加强干部队伍建设来提高干部的凝聚力、执行力、创造力，形成合力，从而达到凝心聚力、推动发展的目的。希望广大干部通过这次学习，能够认清大局、服务大局，创造性的开展工作，使*大学在自治区经济社会发展中的地位更高、作用更大，真正成为自治区经济社会发展的服务中心.