自主设计论文范文第1篇

(一)在进行施工之前要提前付款由于建筑工程一般都具有较大的规模,并且其所需的建设工期也很长。因此,在进行建筑施工的过程中,往往会出现资金短缺的现象。在施工期间,建筑企业要对建设资金进行妥善的管理,目的在于能够缓解建筑企业所承受的资金压力。

(二)建筑企业具有较弱的筹集资金能力建筑施工工程的工期较长,并且在施工的过程中还要源源不断地注入资金,这样才能有效确保建筑工程能够如期保质完工,所以,如果建筑企业没有筹集资金的能力,就会致使在建筑整体的过程中出现环节脱节的现象,没有办法如期保质的完工,进而会使建筑企业本该有的经济效益受损。由于受到国家有关部门政策的制约要求,使得我国国内多数建筑企业都很难在规定期限内筹集到巨额建设资金。因此,这些建筑企业很难管理好内部的建设资金。

(三)对建筑经济进行管理的模式较为落后由于受到很多限制因素,我国建筑经济所具有的管理模式不能适用于现在的建筑企业进行管理。其模式的落后同时还体现在建筑企业对其内部工作人员缺乏相应的培训安排,致使建筑经济的管理工作人员缺少专业化的知识培养。要知道资金的管理不仅会制约整体建筑工程的经济利润,同时还会对企业的发展前景造成影响。目前在建筑企业中常会出现重复以及浪费的现象,这些都间接地降低了建筑企业的工作进程安排,同时还加大了企业的压力。

(四)建筑企业无目的地扩大建筑规模以及建筑数量企业管理人员被利益蒙蔽了双眼,在建筑施工时无目的地扩大建筑规模以及建筑的数量,这样会直接致使出现两种结果:首先,建筑数量的增加会加大建筑企业的经济压力,在这种情形下,企业往往没有能力去负担并且支付巨额的建设资金。其次,在施工期间,建筑企业会忽略实际环境水平,致使资金建设处于局限状态中而不能正常发挥该有的作用效果。

二、建筑工程成本的管理及控制

(一)建筑工程在成本方面的管理所谓建筑工程所需成本是指:在建筑工程实施的整体过程中所消耗的全部资金总金额。在建筑企业进行施工的整体过程中的成本不仅包括施工所需要的机器设备、建筑材料以及建筑工人以外的直接消耗资金,还需要一定的巨额资金作为储备金。在建筑施工过程中,对于成本的管理则主要表现在合理地控制运用资金使成本降低,在此基础之上来取得建筑的经济效益,达成建筑企业追求的利益目标。

(二)在建筑施工过程中对成本的控制在建筑施工过程中,所谓成本的控制指的是在施工进行时,对施工的所有环节做必要的监督和检查工作,进而做到全面地掌控在整体施工过程中存在的施工项目成本。除此之外,建筑企业还应创建一套完整的关于建筑施工过程中所消耗成本的管理以及控制体系,制定出相应的建筑规章条例,为建筑成本的管理以及控制提供可运作的依据。要知道在整体施工过程中,建筑的质量会影响到建筑施工的总成本,因而控制和管理施工的成本可以通过对施工质量以及施工的进度、施工的功能、成本等几方面着手操作。有效对施工质量进行提高,可以达到降低重建和返修的几率。对施工进度进行合理的安排,可以避免建筑企业出现资金周转不过来的现象。采购合理标价,并且具有较好质量的建筑所需机械设备和建筑材料,不仅能够有效提高建筑施工质量,同时还可以降低重建几率,进而达到降低成本消耗的目的。在建筑企业中维护好部门间的关系也很重要,要做好必要的部门间协调工作。可以通过对建筑施工工作人员加强安全方面的培训来减少人力以及物力的消耗和浪费,同时还可以降低安全事故发生的几率。因此,在建筑企业中,依据自身企业的经济情况创建出合理的控制成本计划是首要工作,这是为建筑企业提高所得利润的主要保障。

(三)在建筑施工过程中控制成本的主要原则要知道在建筑施工过程中存在投入资金较大、周期较长等几项特征,因此在对建筑成本进行控制时,要遵守几项原则。首先,要使开源同节流保持一致。对施工的数量进行相应的节制可以控制成本的支出,而且运用节约的方法还可以控制和加强施工成本的管理,进而提髙施工建筑企业的利润效益。做到对施工成本的节约并不是漫无目的的,它需要同开源很好地结合在一起。其次,对施工工作人员进行成本的控制。在施工过程中控制成本体现的更具综合性质,所以,建筑施工企业应将全体施工工作人员的成本意识调动起来,对他们进行成本知识的教育,让他们共同参加到对成本进行控制的工作之中,最终达成降低成本的目标。第三,将成本的风险进行必要的分担。在整体施工控制成本的过程中,要使工作人员清晰地了解自己的工作职责,并且要让所有的工作人员都担负一份责任,这样便可以有效地将成本风险降低。第四,在建筑施工的过程中,必须安排实施成本的控制工作。在施工幵展时会有早期准备工作,并且还存在施工中期和后期不同的任务项目,在每一阶段都会产生巨额的资金消费。因此,要将施工的成本控制运用在整体施工的所有环节之中,发挥其监督作用,降低不必要的成本支出,减少建筑企业的损失。

三、优化资金建设的方法

(一)培养施工工作人员的控制成本意识和风险管理意识建筑企业在进行施工的过程中,会存在很多意想不到的新问题。所以,优化资金建设的方法首先是要培养施工工作人员的控制成本意识和风险管理意识,让他们能够发自内心地认知到控制成本的核心重要性。建筑施工企业要定期给施工工作人员安排同控制成本有关联的培训课程,这样便可以为企业资金的正确合理使用打下坚实的基础。

(二)创建合理且科学的建筑施工方案合理且科学的建筑施工方案是资金建设工作能够做好的必要前提因素。由于在建筑企业开展施工期间会在建筑施工所需的机械设备以及其他必备物资和人力方面加大工作量,而若想合理有效地对工作进行管理,必须釆用科学的施工方案作为开展工作的基础。这份施工方案的产生是在施工企业中所有工作人员共同努力下得出的结果,它不仅做到了对施工环节的合理部署,同时还能够对施工中资金的花费情况做到细致的了解,这样的结果使得建筑方案的设定显得更加科学化。

(三)要加强在建筑施工中成本的管理力度要知道成本的管理在整体建筑经济中是占有核心重要地位的,建筑企业发展的好坏同成本的管理是息息相关的。因此,建筑企业应加大对资金建设的管理强度。对于建筑工程的施工进度,建筑企业应把握好每个环节,做到保质保量地完成,进而便会缩短工期达到降低成本支出的效果。若想做到优化资金建设,便要改善施工工作人员所具有的管理理念,同时还要重视实际建筑工程的施工环境和建筑材料的选择,通过这几方面的注意来提高建筑整体施工过程的效率。

四、结语

自主设计论文范文第2篇

关键词：建筑设计;系统观;科学技术观;创新观

建筑设计是一个创作过程，完成一件设计作品需要遵循一定的设计理论。近几十年来，人们在利用和改造自然的过程中，建筑事业取得了飞速的发展，人们在得到收益的同时，也为建筑事业对人类自然环境的破坏而忧心忡忡。

自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然和改造自然的一般方法的科学，其研究目的就是为了合理地处理人与自然的矛盾.

建筑设计作为一项协调人与自然关系的实践活动，必然要遵循自然辩证法。系统观、科学技术观和创新观是自然辩证法的重要组成部分，在建筑设计中体现这三方面内容必然有对建筑设计有所启示。

1.系统观

现代系统观认为，事物的普遍联系和永恒运动是一个总体过程，要全面地把握和控制对象，综合地探索系统中要素与要素、要素与系统、系统与环境、系统与系统的相互作用和变化规律，把握住对象的内、外环境的关系，以便有效地认识和改造对象。

在建筑设计中不仅要处理好建筑内部各要素的关系，而且在处理好建筑与外部要素和环境的关系。建筑内部各要素包括建筑、结构、设备、建筑物理、建筑材料和建筑施工等，一个建筑设计只有符合满足上述要素的要求，才能满足一般的使用功能。但今天的建筑设计已不单单是一幢建筑的实用、美观和经济的问题，它还要涉及到社会学、生态学、心理学、历史学、经济学和环境学等多门学科。即建筑设计不仅要满足为人使用的基本功能外，还要体现建筑的时代性、地域性和文化性。在今天“以人为本”的设计理念指导下，在一个强调人与自然协调发展的年代，人们已经不满足居住在一个个孤立的、毫无生机的钢筋混凝土结构中，而是要居住在与自然环境和社会环境相协调、相统一的绿色建筑体系内。这就要求建筑师在进行设计中必须有综合思维的能力，在错综复杂的诸因素中，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。一个建筑的设计过程也就是一个不断解决问题的过程，建筑师只有解决好各阶段的问题，才能设计出一个健康、安全、高效、节能、方便、舒适和可持续发展的人居环境。

在当今建筑设计系统观主要体现在生态建筑的设计，也就是指建筑与环境协调发展的建筑样式，即要求在建筑设计中充分考虑环境保护的需要，使建筑物不仅有效地满足各种使用功能的同时，还要符合环境保护的要求。这其中好的范例是清华大学超低能耗楼的设计。该楼位于清华大学校园东区，建筑地下1层，地上4层，总建筑面积2930m2.该楼的设计尽可能减少一次性消耗能源，降低对外界环境的污染。该建筑结构体系采用钢结构，围护结构强调开放性，过滤性；室内环境采用自然采光和自然通风，能源采用太阳能和天然气相结合的方式，从而为使用者提供和谐的工作空间。并在此基础上，开展各项与生态建筑有关的研究，示范先进的生态建筑技术。

2.科学技术观

科学技术是人类认识自然、改造自然的工具，是第一生产力，可以帮助人类不断创造出光辉的物质文明和精神文明。科学技术的飞速发展，必然给建筑设计带来新的设计理念和思想。现代建筑设计必然要满足科学技术观的要求，在当前设计中主要体现在两个方面。

一是智能建筑的设计思想。智能建筑目前尚无统一定义，但其核心思想是系统集成设计[3].它包括有办公自动化（OfficeAutomation，缩写OA）系统，即利用先进的科学技术，不断使人的部分办公业务活动物化于人以外的各种设备中，并由这些设备与办公人员构成人机信息处理系统；通信自动化（CommunicationAutomation，缩写CA）系统，即在智能建筑中可以迅速进行各种图像、文字、语音及数据的通信；建筑物自动化（BuildingAutomation，缩写BA）系统，即以中央计算机为核心，对建筑物的设备运行状况进行实时控制和管理。建筑自动化系统中的一项重要内容就是建筑节能技术，这是自能源危机出现后在建筑领域内出现的设计大趋势，节能设计通过对建筑的围护结构、环境控制、能源系统和自控测量等系统的设计达到节约能源，使建筑在各种自然环境下处于一种超低耗能的状态。以上三个系统在智能建筑中由系统集成中心（SystemIntegratedCenter，缩写SCI）统一综合管理。

清华大学超低能耗楼同样很好地体现了科学技术观在建筑设计中的运用。作为科研基地，该楼汇集了多种国内外最新的科研成果。仅以该楼的自控测量方案设计为例来说，它在设计中考虑了根据环境的变化调节建筑物各部位的状态，实现建筑智能化控制和实时测量的效果。该楼的控制系统可以自动采集各室外测点的日照情况，根据不同的朝向方位调节遮阳板百叶的状态以减少热负荷；采集室外气象参数，决定外窗的开启状态和热压通风竖井的开启状态；另外还可以控制建筑中采光系统、能源管理系统和通风系统等工作状态。

科学技术在建筑设计中的另一个体现是计算机技术的应用。科学技术革命所引发的变化莫大于计算机技术的日新月异。作为较早应用计算机技术的建筑设计，三维制作软件的发展无疑给建筑设计带来了更大的想象和表现空间。当前的建筑设计早已不只是要求画出平面图的时代，而是要求有直观的效果图，甚至要求有虚拟现实的出现。建筑效果图是建筑师展示其作品的设计意图、空间环境、色彩效果与材质感的一种重要方式；而虚拟现实技术则可以使用户能够在吸收多种信息后，达到身临其境的效果。计算机技术以其简单易用、易修改，可重用、准确真实和易存储传输的特点已经成了建筑设计中不可或缺的重要工具。

3.创新观

创新是社会前进发展中的永恒主题。同志曾精辟地指出：“人类总是不断发展的，自然界也是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进”。同志也在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂”。超级秘书网

我国改革开放以来，给建筑业带来了难得的机遇，并取得了宏大的成绩，但是在“全球化”思想的影响下，给人一种千街一调、百城一色的感觉，因此建筑设计需要创新，需要营造中国特色的现代建筑。创新的过程，正如英国心理学家沃勒斯在《思考的艺术》中指出需要一个准备的过程，即收集资料的过程，包括古今中外的优秀设计思想以及从别人的经验中获取的知识和启示，在此基础上加以分析，经过一个去粗取精和去伪存真的过程，形成自己的设计风格。建筑设计是一件艰辛而复杂的智力劳动，一项优秀的建筑作品的诞生要求建筑师有全面的设计知识、扎实的设计基础和丰富的想象力。建筑设计的创新过程，决非直接搬用国外的设计作品，而是一个不断要否定自我、修正自我、完善自我的过程。一个有特色的建筑往往就建立在巧妙地解决了许多难点的基础上，而一个有特色的建筑即有创新意识的建筑往往就会得到大家的欣赏。

建筑设计的创新不仅可以体现在建筑外形中，也可以体现在建筑技术中。在清华大学超低能耗楼设计中就有多处创新之处，在围护结构设计中包含了生态舱的设计、相变蓄热地板的设计、植被屋面的设计及各种幕墙的设计。其中的生态舱位于建筑物一层北部，将绿色植物引入室内，创造性地在建筑内部增加了与自然接触的人性化空间，并且也可以在一定程度上改善室内环境质量。能源主要采用太阳能和天然气，将这些天然能源转化为电能和热能，减少了动力电的使用。

自主设计论文范文第3篇

能耗系数超标是建筑设施普遍存在的问题。由于夏冬两季气候环境变化，建筑室内要面临巨大的能量消耗问题，影响了建筑使用的实际效能。随着工程实践经验不断增多，自然通风在现代建筑设计中得到推广，其结合自然风源调节室内空气流通情况，尽可能减小人工通风产生的能耗。自然通风设计基本思想：依靠室外风力造成的风压和室内外空气温度差造成的热压，促使空气流动，使得建筑室内外空气交换。

2基于自然风的建筑防热设计

夏季防热是生态建筑设计需要考虑的一大问题。夏季气温持续过高，室内热量无法及时排出，降低了“舒适感”，对生活、生产等均是不利的。自然风的生态设计方案提出，充分利用自然风源，增强室内通风效果，强化室内建筑热量的调控力度。夏季防热是为了避免室内热量过于集中，减少热量对室内人员带来的不适感，优化建筑空间层的节能系数。设计主要包括:

1）温控。生态建筑注重温度控制方案设计，尽可能降低建筑室外的综合温度，增加建筑内外部的热量流通性。一般来说，温控设计是在结构外表面采用浅色的涂料,利用光滑的饰面材料，例如磁砖等，减少结构表面对太阳辐射的吸收。也可在屋顶或墙壁的外侧设计相应的遮阳设施，例如遮阳幕墙等，以便有效地降低太阳辐射强度。设计时需充分利用风能、太阳能等可再生能源,从而减小室内能耗量。

2）导热。合理地选择护结构，设计与建筑物相配套的导热通风系统，充分发挥自然风的利用价值。在材料的选择方面，应选导热系数和导温系数小的材料,增加室内自然通风工作的协调性。护结构可采用实体材料层和带有空心封闭间层的屋顶或墙体,在空气间层内铺设反辐射材料，如铝箔等，以减少辐射换热量。导热系统布局要符合建筑物的空间构造，维持室内空间通风散热的稳定性。

3）散热。自然通风由于有风压作用，从间层内带走一部分热量，减少传入室内的热量，有利于白天隔热和夜间散热。及时散热，防止室内热量过高，需设计足够的热量进出口结构安装于建筑墙体表面。设计人员要现场考察自然通风系统，选择合适的通风方案。另外，散热也可采用蓄水屋顶，利用水的蒸发，消耗屋面上的太阳辐射热，例如有浮盖蓄水屋顶、淋水屋顶等。

3基于自然风的建筑防寒设计

冬季防寒是生态建筑设计面临的另一大问题。利用自然风进行防寒设计，主要是结合建筑保温等相关措施。当前，生态设计建筑保温是指为防止冬季室内过冷，减少室内热量损失，在设计中采取的综合性措施。自然风的建筑防寒设计要充分利用可再生能源，合理进行建筑规划设计，提高围护结构的保温性能，防止冷风的不利影响，使房间具有良好的热特性和合理的供热系统。

1）抗寒。设计人员要根据建筑所处区域的气候条件，对建筑设计相应的冬季抗寒措施。抗寒设计关键在于保证充足的日照时间，避免室内遭受寒风的侵袭，控制建筑寒风的进出状况。可利用防寒材料进一步优化室内保温效果，由自然通风口自行调节内外温差。

2）围护。选择有效的护结构的保温措施，对室内形成良好的抗寒保护层，这也是降低寒风带来影响的一种方式。当前，生态建筑提倡新型保温系统的综合应用,选择高分子外墙材料做保护处理，增加自然通风与室内抗寒之间的关联性。比如，在建筑外墙表面设计一层围护设施，利用吸热材料及时聚集自然热量,配合通风系统改善室内热量环境。

3）材料。随着建筑行业的快速发展，建筑材料工程研究取得了显著成就，多种新型保温材料在项目建设中得到广泛应用，这些都为生态建筑设计提供了条件。目前，建筑保温材料包括气凝胶毡、外墙保温网格布、维耐隔热毯、绝热泡沫玻璃、聚氨酯等，这些材料不仅便于自然通风的系统运行，而且对建筑物室内抗寒起到显著的作用。

4结论

自主设计论文范文第4篇

关键词：SRTP；毕业设计（论文）；教学改革；本科教育

为满足社会对于创新型人才的需求，高校以培养专业基础扎实、创新型高素养的毕业生为教学目标。自从清华大学1996年率先实施本科生科研训练计划（StudentResearchTrainingProgram，简称SRTP）以来，国内其它高校也相继推出SRTP科技创新项目，通过设立创新基金和本科生自助申报的方式鼓励本科生在导师指导下独立完成项目研究，在专业学习的同时开展科研训练，提高大学生学习自主性和科研创新性，为社会输送高质量的人才。2011年，教育部实施通过了《部级大学生创新创业训练计划》，拟通过该计划的推行，促使高等院校转换教育思想观念及人才培养模式，强化创新能力训练，提高大学生的创新能力和意识，培养适应创新型国家建设的高素质创新型人才[1]。SRTP作为重要的科研训练项目，以促进科研与学习相融合为核心，在科研实践中完善已有知识和学习新技能，推动了新型人才培养模式的发展[2]。毕业设计（论文）是本科教学过程的最后一个实践教学环节，是其它教学环节的延伸和补充，是对学生知识和技能的综合提升。本科毕业设计（论文）要求全面培养学生文献资料检索、实验方案设计、实验操作、分析问题及解决问题等综合能力[3]。本科毕业设计（论文）能够重点培养大学生综合运用所学基础理论和专业知识形成科研逻辑思维，进一步锻炼科研分析能力和自主创新能力，是学生走向工作岗位的重要一步。因此，各高校重视毕业设计（论文）的质量和档次。由于毕业设计周期有限，在有限时间内保质保量的前提下完成高水平的毕业设计成为大学生的重要挑战。若将SRTP创新成果及实践经验应用拓展到毕业设计（论文），将形成SRTP与毕业设计（论文）紧密结合贯通的新模式，在培养创新意识锻炼科研能力的同时促进学生更好地完成本科毕业设计（论文），从而起到双功能效果，实现提高本科生毕业设计（论文）档次及本科毕业生质量的目标。

一、SRTP与毕业设计（论文）的主要问题

许多高校在本科生入学时采取统一基础教育培养模式，在大二或大三时根据学生兴趣和选择进入相关专业学习和培养，但仍然有大部分学生选择了与所学专业不同的专业进行SRTP科技创新活动[4]。鉴于各个专业的知识内容、表征方法、研究思路和应用范围存在很大不同，很可能导致学生在完成SRTP科技创新项目后，在本来就时间短但要求高的本科毕业设计（论文）阶段需要重新学习所在专业的实验操作方法、表征设备操作，从而出现本科毕业设计（论文）数据少、质量差等问题。SRTP与毕业设计（论文）存在的主要问题阐述如下。

（一）SRTP课题与所学专业差别大。在SRTP课题选择上，有相当一部分本科生选择别的专业进行SRTP科技创新活动，所接触具体的材料制备和表征方法可能存在很大差别，而对本专业材料制备方法和表征手段的了解大部分仍停留在课堂和书本上，导致科技创新活动与所学专业知识脱节，影响专业知识学习质量及科技创新能力培养[5]。近两年，发现不少材料科学与工程、材料物理、无机非金属材料或材料控制与工程的学生来材料化学专业进行SRTP科技创新项目，很可能导致学生在SRTP进行过程中学到的材料制备方法和表征手段在毕业设计（论文）过程中用不上。另外，SRTP一般是一个团队（1~5人）成员分工明确但又共同协作完成项目，但在项目的完成过程中团队成员有可能只负责项目的一部分，如收集文献、材料制备、性能测试、数据收集及分析、结题报告撰写等，因此，传统SRTP科技创新活动缺乏对学生科研综合能力的训练。

（二）本科毕业设计（论文）时间短、要求高。一流本科建设以来，国家对本科生培养越来越关注，各所高校对本科毕业设计（论文）的要求也越来越高。虽然学校一般都会安排4个月甚至更长时间让学生完成本科毕业设计（论文），但由于大四学生在最后一学期面临毕业设计（论文）、找工作、准备考研复试、实习等抉择，心理压力大，注意力很难集中。除了已保研或已找到工作的学生外，其他学生花在毕业设计（论文）的时间大大减少。对于没有参加同专业科研训练的学生来说，由于对本学科领域前沿认识不足，存在毕业设计（论文）方案不合理问题，如研究内容过多，难以高质量完成，或者中途更换毕业设计（论文）题目，导致毕业设计（论文）时间不足，有的甚至不到一个月。另外，每年临近毕业时间段都是各高校实验室集中使用时间，实际能用于毕业设计（论文）的实验室及实验仪器设备少，出现多数学生要排队等待，导致本科毕业设计（论文）数据不够丰富、数据分析和讨论不够充分等问题。大部分学生在毕业论文写作时在科学用语、语句逻辑、数据整理及描述、图表制作、文献调研、格式排版、口头表达等方面存在明显不足[6]，也存在实验操作不规范、应用相关专业知识解决实验中问题能力不足等问题。

二、解决措施

（一）教研相长，提升学生专业知识及专业技能。为了培养学生的科技创新能力和加深对所学专业知识的了解，依托材料化学专业的部级科研项目及省部级研究平台，将科研平台更多地服务于学生自主创新，鼓励材料化学专业大二学生依托材料化学专业教师从事SRTP科技创新项目。在完成SRTP科技创新项目过程中，建立“导师-博士-硕士-本科生”阶梯型传代模式，不仅解决导师时间有限、教师资源短缺问题，而且在这种“小组化”学习过程中，学习者和传授者相互帮助相互促进，提高了实践操作和科研创新能力。另外，在材料化学专业必修课及选修课教学方面，教师将科技前沿、课题组及个人相关研究成果融入教学，把科研成果转化为教学内容，将科研方法融入教学活动[7]，使教学内容体现学术前沿性与科研实践性，促进了科研与教学互动，在提升专业知识与技能的同时，激发学生对专业的科研创新灵感。大二本科生在进行SRTP科技创新项目的同时，通过学校厚基础、宽口径教学培养模式，使学生既懂得自然科学知识，又能了解社会科学知识，并通过在大二及大三期间专业必修课及选修课的教学，加深对专业相关知识的理解。

（二）以赛促研，提升学生创新能力和综合素质。建立“创新课题-论文撰写-科技竞赛”大学生课外科技创新体系，鼓励参与SRTP科技创新项目的本科生把SRTP科技创新项目的研究成果进一步拓展，积极参加校级甚至部级大学生科技竞赛，如挑战杯、互联网+、大学生创新创业等，以赛促研，以赛代训，把学到的理论知识创新地运用到实践[8]。通过凝练课题创新点、抽提实验关键技术，获得整理数据、撰写研究报告或科技论文的能力。此外，在此过程中能够培养学生创新精神和协作意识，提升应变能力和语言表达能力。在学生的课外科技立项、论文写作与科技竞赛活动均获得佳绩的同时，培养良好的学习和研究习惯，提高实践能力、交流沟通能力及组织协调能力。

（三）SRTP与毕业设计（论文）连贯体系化培养，提高毕业质量。参与SRTP科技创新项目及科技竞赛的本科生在大四可以以SRTP相关课题或进一步拓展的课题为本科毕业设计（论文）的题目，并不断拓展课题的研究宽度和深度，提出新观点与新方法，使毕业设计（论文）内容更全面、细致，进一步锻炼独立完成实验操作与表征测试的能力，提升本科生科技论文撰写能力。实现“创新课题-论文撰写-科技竞赛-毕业设计（论文）”全链条SRTP与毕业设计（论文）连贯培养模式，提高本科生毕业设计（论文）质量及本科毕业生质量[9]。这种培养模式不仅保障了大学生的毕业率，而且提高整体水平，为步入社会或继续深造打下坚实的基础。同时，也可根据学生毕业后的去向，提高就业、考研方向与毕业设计（论文）题目的吻合性。针对继续深造的学生，将侧重培养文献调研、科研思维和实验操作能力；针对毕业后直接工作的学生，侧重培养通用型技能，如实验设计和数据分析等。

三、结语

自主设计论文范文第5篇

1学校方面

①毕业设计时间短，与就业实习时间有冲突。高职复合材料专业按人才培养方案将毕业设计安排在第五学期，共八周时间。但这段时间也正是毕业生找工作，签订就业协议的时间。很多学生一旦找到了合适的岗位后，便立即与用人单位签订合同，出去顶岗实习，例如12级专业就有20名左右学生与菲舍尔航空部件公司签订就业协议，提前进厂顶岗实习。学生不在学校，这给毕业设计指导带来了很多的阻碍，指导教师只能通过电话、短信、邮件等方式和学生进行联系，无法进行面对面指导与交流，论文指导效果非常不好。有些学生离校后更换手机号码，不主动和指导教师联系，造成教师根本无法联系上指导学生，更不要谈就论文进行定期指导了。

②开展毕业设计的实践条件不足。毕业设计的选题大致为复合材料成型与胶接两个方向，学校虽然有一定的复合材料的成型和胶接的实验实训条件，但由于场地小，设备缺乏，无法满足专业学生的毕业设计要求，因此学生的毕业设计完成大多是参考相关文献进行工艺设计，只是理论上的分析，不仅学生完成困难，而且没有具体的工艺实训过程操作，内容空洞。

2教师方面

①师资匮乏，教师指导压力大。指导教师相对于学生的数量严重不足，教师指导压力大，无法保证对每位学生毕业设计进行有效的指导。毕业生忙于就业和实习，对于毕业设计不上心，加之高职学生基础薄弱，专业论文撰写的能力不强，所以老师指导起来更是压力倍增。教师在指导毕业设计同时还要完成相对较多的教学任务，往往会精力分散，指导学生又多，导致指导效果不佳。

②选题理论化，部分与生产实践脱节。虽然专业教师均具备硕士学位，专业理论水平高，但多半缺乏企业工作经历，不能及时准确把握企业动态和职业岗位的需求，因此在毕业设计选题上很多老师多半采取由学生自主选择毕业设计课题或让学生参与自己的立项科研课题，而未考虑学生职业岗位的需求。因此选题理论化，与生产实际脱节。

3学生方面

①对于毕业设计积极性不高。在毕业设计期间，很多学生忙于找工作和提前进入企业实习，对于毕业设计积极性不高，得过且过。学生常常不能按时完成老师布置的毕业设计的选题和资料搜集任务，也不能参加老师定期的指导会议。对于后期的论文修改，也不能及时认真修改，很多学生都是随意修改下，就交上来，态度不认真。还有部分同学很难联系上，对于毕业设计任务置之不理。

②搜集、整理资料能力差。撰写毕业设计首先应搜集相关专业资料阅读，并进行分析和整理，随后才能开展毕业论文的撰写。但很多学生搜集网络资料的能力非常差，大多数学生只会使用简单常用的搜索引擎，对于相关论文数据库的使用和信息检索非常陌生。同时，学生资料整理能力也有限，只会将查到的资料东拼西凑、无序堆积，缺乏逻辑性和前后的连贯性。

③毕业设计撰写能力差。毕业设计的撰写指导教师只起引导作用，主要给出资料搜集任务和对论文的修改意见，论文主体是由学生完成。大多数学生撰写毕业设计能力较差，在撰写毕业设计茫然一片，不知道如何编排结构，如何进行分层分析，逻辑推理。只是对搜集到的相关资料进行拼凑，论文内容逻辑混乱，前后层次不明，不连贯，读起来一头雾水。有部分学生内容与题目基本没关系，论文格式更是五花八门，错误百出。

二提高毕业设计质量的途径

1调整毕业设计时间

提前布置毕业设计任务条件允许的情况下，可以把毕业设计任务提前到第四个学期的期末，在学生参加暑期顶岗实习前，进行毕业设计工作动员和任务预分配工作。要求学生在顶岗实习期间，结合自己实习的相关工作拟定毕业设计课题范围，在相关专业岗位认真将其工艺流程、参数等进行详细记录的任务，并要求学生完成实习岗位工艺的相关科技文献查询任务，开学以书面报告形式上交给指导教师。这样为学生后续毕业设计完成积累了素材，完成毕业设计也会顺手很多。

2重视毕业设计选题

注重与生产实践相结合毕业设计的选题应在理论深度上降低要求，注重其技能性和实用性。学生可在顶岗生产实习的过程中自主选择适合工作岗位的课题。由于学生所选课题紧贴工作岗位，有些甚至可能是单位急需解决的问题，学生认真思考和亲手操作过，对于其中的工艺流程和质量管理过程非常熟悉，因此学生的积极性会提高，参与性较强，毕业设计质量会大幅提高。比如2010级部分暑期在西安航天复合材料研究所实习的同学，选择缠绕和模压等与其工作相关的成型工艺作为毕业设计选题，其毕业设计就完成的非常不错。

3专兼职指导教师合作

团队指导毕业设计面对师资力量匮乏，有经验、有资历的指导教师人手不足的情况，我们应充分利用校外实训基地、顶岗实习单位的资源，采取激励制度，扩宽教师聘请的渠道，鼓励和吸引技术专家工程技术人员、技师等具有丰富实践经验的技术骨干到校担任毕业设计指导工作。这些技术人员与我们的专职教师组成团队，共同指导毕业设计工作，这样既缓解了指导教师短缺的矛盾，又弥补了校内指导教师在实践方面的不足。另外，部分提前就业实习的学生可自主选择所在就业实习单位具有高级职称的技术人员作为指导教师，这样在做毕业设计时，指导教师就在身边，可随时指导，提高其解决实际问题的能力，也会避免老师与学生沟通障碍的问题，大大提高毕业设计指导效率和毕业设计质量。

4加强对毕业设计过程的监管

学校和系部对学生的毕业设计环节应加强监督管理，定期抽查，体现对毕业设计环节的重视。教研室定期组织指导教师对学生的毕业设计情况进行检查并将各组检查情况上报教研室。定期召开会议对各组指导情况及检查中存在的问题进行探讨，并给出下一阶段指导工作的任务和具体要求。另外还可开展教师和学生的互评活动，要求教师根据学生的表现给学生打分作为最后毕业设计总评的一部分；学生也可以根据教师的指导情况给教师评分，作为对教师教学效果评价的一部分，这样给学生增加了压力，给教师增强了责任心。与此同时，要严把答辩关，对于审查教师和评阅教师共同认定合格的论文才能进行答辩，并要求每位同学必须现场答辩，答辩过程中，论文的质量和现场表现均要纳入到答辩成绩中。

5毕业设计考核评价过程化

将学生平时参加组内讨论会情况、资料搜集整理工作情况、论文进度汇报工作情况、论文质量、答辩表现情况均纳入毕业设计考核中，并根据相应的项目给出合理的分数。毕业设计的考评最大限度反映学生的专业知识和综合素质水平，也使毕业设计考核工作更加合理和公平化。

三结语