阅读科技论文范文第1篇

关键词:科技论文;推送服务;精准推送;新媒体;专题

随着我国移动互联网的高速发展，原有纸质期刊已无法满足传播需求，人们的阅读方式和习惯也从纸媒到电脑PC端，再向移动端转移。PC端数字出版突破了时空界限，能充分发挥宣传和后台管理功能，交互性和获取的即时性优势明显，可同时作为纸媒和移动端期刊出版的枢纽;而移动端渠道快捷、传播速度快、影响面广、具有高效与多样化宣传效果。科技期刊要在不同新媒体间相互融合，实现媒体间的优势互补，为期刊的快速发行和精准传播提供保障［1］。科技论文精准推送是基于“自由、开放和共享”理念和不同多媒体传播途径的特点，将精细加工的内容准确推送给读者的个性化服务过程，有利于加快文献获取速度和科研成果传播速度，提高期刊学术影响力和传播力，逐渐成为学术出版的新模式之一。杨弘［2］基于《应用生态学报》审稿专家数据库、作者库等，采用数理统计方法并结合编辑工作实践，构建了科技期刊论文单篇精准推送客体指标体系。何真等［3］通过微信采用图文摘要+原文链接的方式推送论文，将内容精华、亮点传达给读者。选择合适的论文制成推送模板，利用邮件推送给合适的论文接受者。郭媛媛等［4］基于SCPMA期刊论文邮件精准推送实践，介绍了邮件精准推送的优势、查找文章相关领域小同行的方法以及充分挖掘有效推送群里的相关经验。虽然部分编辑部基于新媒体拓展了期刊的传播渠道，但冗余信息过多，精准度不够，在浅阅读成为新趋势的大环境下，实行科技论文精准推送的重要性逐渐凸显。《洁净煤技术》通过遴选优质推送内容，利用数据库与移动媒体深度挖掘精准推送对象，并基于不同媒体推送形式的特点选择最佳的推送方式，不断探索科技论文精准推送服务模式，旨在以最适宜的途径精准推送给读者，为读者提供个性化优质服务。

1优质推送内容遴选

1)优秀论文。优秀论文包括封面文章、知名学者或专家论文以及高被引、高下载论文。封面文章是期刊学术深度的体现，有助于推动期刊学术质量，提升期刊传播影响力，因此封面文章的遴选原则为当期论文中最具有代表性的创新性科研成果，学术水平较高，可作为重点优质推送内容。专家、名家的特约论文大多是高被引论文，其最新论文往往代表某一领域最前沿的技术，学术价值很高，一经录用即可开展精准推送。高被引论文是国际通行评价高水平研究成果的重要手段;论文下载量能快速反映该文献被读者阅读的情况，热门下载论文从侧面反映目前的研究热点和发展方向［5］，利用中国知网，将近5年被引频次≥15的论文定义为高被引论文，下载量≥500的论文定义为热门下载论文，以此展开推送。2)专题/专刊。专题包括组稿专题和虚拟专题。组稿专题是在研究某领域学术热点和难点的基础上，结合读者需求对所在学科重大理论与前瞻性问题及时制定的报道计划。专题可突出期刊特色、增强吸引力，对提高期刊学术质量发挥重要作用。组稿专题通常以整期(专刊)或期刊栏目(专栏)的形式出版［6］。在数字化和网络化的今天，普通的期刊目录已无法满足读者需求，更多读者倾向于以聚合技术来获取文献信息，虚拟专题应运而生。虚拟专题打破了整期推送涵盖范围较大的局限性，满足读者个性化阅读需求［7］。虚拟专题是将近几年发表的高影响力论文按照标签分类汇编，精准推送给标签对象。如按照《洁净煤技术》刊载范围将论文分为煤热解、煤气化、煤液化、煤燃烧与污染治理、炭材料等领域。后续编辑部将根据洁净煤技术行业热点不定期组织细化到某个技术问题的虚拟专题，如烟气脱硫脱硝、烟气消白、高盐水处理等，还将结合行业专家的科研进展和发文情况建立部分研究团队或知名导师团队近几年发文合集的虚拟专题，这样的虚拟专题针对性更强，推送效果更佳。

2推送对象获取

为了精准获取推送对象，现将推送对象分为已有精准对象和待开发精准对象2类，而待开发的精准推送对象又分为主动获取和被动获取2种方式。

2．1已有精准推送对象维护

期刊的健康发展离不开编委会和核心作者队伍，他们是期刊可持续发展不可或缺的资源。1)不定期更新编委和中青年专家学术委员会委员信息。编委反映了期刊的学术水平，是学科的学术带头人、项目负责人，了解学科热点，学术水平高，行业影响力大。《洁净煤技术》拥有编委65人，其中包括2位院士，50多位教授(博导)，是期刊的智囊团。中青年专家多处在学术发展道路的中期，学术成长与发展需求强烈，参与期刊工作的积极性高，精力充沛、思维活跃、科技成果产出多。《洁净煤技术》拥有中青年专家69人，90%以上为双一流高校或双一流学科教师和科研院所项目负责人，拥有副高以上职称。责任编辑定期通过中国知网的“作者发文检索”功能等汇总整理编委和中青年专家近期科研成果，动态了解其研究方向，做好归类更新工作，并建立不同的分类标签，为后期按标签内容推送给相关人员奠定基础。2)跟踪核心作者研究领域。核心作者是科技期刊发展的中坚力量，能不断将学科研究推向新水平，是形成文献流的骨干力量，是提升科技期刊学术质量和品牌建设的重要资源;因此，有必要为期刊核心作者提供个性化论文推送服务。首先依据普莱斯理论利用中国知网统计核心作者［8］，然后利用百度学术学者频道，获得其近几年发表的所有文献，确定每位核心作者的主要研究领域和次要研究领域，并不定期更新，做好标签分类，为实现精准推送奠定基础。

2．2精准推送对象的开发

2．2．1推送对象主动获取

1)主动获取知名学者信息。百度学术充分发挥百度大数据的搜索优势，集成了国内顶尖的文献数据库信息，对亿级别的海量资源进行实时更新，并深度加工形成高质量的学者库、期刊库、会议库、机构库等数据，可寻找知名专家［8］。《洁净煤技术》从国内优秀TQ类《燃料化学学报》《化工学报》等期刊中筛选知名专家。利用百度学术分别搜索关键词，选择近5年论文被引量≥10的论文作者初步确定为知名学者，做好标签分类，后续作为主要精准推送对象。2)主动获取优秀学术团队信息。科学研究是一项团体性工作，每个学术团队有自然形成和有效整合的学术梯队，由一两位高影响力的学术带头人领导，向下呈阶梯性分布着若干研究骨干和中青年研究学者。具有深厚的学术积累，活跃在某一研究领域的前沿并具有明显的创新力。利用国家科技报告服务系统检索洁净煤技术领域各关键词，获得各领域相关项目负责人姓名、单位等信息［9］。利用百度学术的“专家频道”功能，输入项目负责人的姓名和单位可获得与负责人关联的专家、学者等，从而获得整个团队人员信息，做好研究方向的标签分类统计。3)主动获取权威研究机构人员信息。研究机构都有各自的重点专业学科和热点研究领域，重点学科的学术研究活跃度较高，论文学术创新性也很高，是论文精准推送的重点对象之一。百度学术论文助手可自动统计相关领域高发文量的机构。输入各专业领域关键词，点击高发文量机构，可获得高发文量的高校、科研院所、企业等。高校可选择副教授及以上职称为推送对象，科研院所、企业等选择高被引论文作者为重点推送对象。

2．2．2推送对象被动获取

被动获取的推送对象即所谓的粉丝，是期刊发展的忠实伙伴和支撑力量。粉丝需要一个聚集的虚拟载体，常见的包括论坛、微信群、QQ群和自媒体(微信公众号、微博、头条号、百家号)等。被动获取的粉丝一般针对性强、受众面广、精准性高、活跃度较高，是编辑部重点服务对象。微信不但拥有庞大的用户群，用户之间的深度互动更使信息内容的传播范围和覆盖面迅速扩大。鉴于微信的即时性、交互性、发散性、分众化特点及其精准定位和社会互动功能，在微信上做期刊是编辑部重要的发展方式。1)运营微信公众号。微信公众号是重要的官方信息载体，是被动获取推送对象最多、最广的途径;因此有必要研究其最佳宣传模式，主要从提高公众号二维码显示度和推送公众号价值内容2方面着手。宣传公众号二维码主要包括以下几方面:一是在期刊网站首页和电子期刊页面显眼位置展示微信公众号，浏览者可第一时间扫码关注，特别是电子期刊采用移动媒体传播，方便读者主动关注公众号，《洁净煤技术》的电子期刊量很广，期刊编委、中青年专家、作者等都会第一时间转发朋友圈及科研团队微信群中，最大程度展示微信公众号，使更多受众群体及时关注，维系精准客户，培养潜在客户。二是在纸质期刊封面或封底显著位置印刷公众号，吸引读者和作者扫码关注。三是在编辑与专家、作者等往来邮件尾部增加公众号二维码，以快速查稿、论文推送等吸引其扫码关注。四是尝试与专业学术会议合作，在其会议资料中印制公众号二维码，吸引受众客户群体。微信公众号要定期推送价值内容以吸引粉丝关注，同时在价值内容末尾列出公众号二维码，方便其他读者及时关注。最后编辑部还要多关注同行业公众号，并推荐其他公众号转载期刊公众号原创价值信息，设置为不修改文章，显示转载来源，读者点击来源即可关注公众号，吸纳更多行业粉丝。2)搭建微信群。编辑部在稿件处理、稿件送审以及多媒体宣传上都插入期刊微信群二维码，引导推送对象聚集。微信群二维码一般7d后过期，为避免频繁更换群二维码而导致无法推送，编辑部采用活码方式，对外显示的活码永久不变，如有需要可将活码印刷在期刊或其他纸媒上，只需每周从后台更换群二维码，通过此种方式，可持续精准获取大量推送对象。为了提高推送对象的黏性，编辑部每周2～3次在微信群集中洁净煤技术领域科研热点、科普知识、煤炭领域重大新闻等价值信息，有助于对象自动分享内容，提高媒体信息的时效性和有效性，有利于迅速吸引潜在对象加入。3)维护PC阅读模式群体。包括官网和百度文库、道客巴巴等文献聚集地，此种方式是科技论文推送途径的补充方式。期刊主页网站展示最新一期与当期论文推荐等信息，每期定稿后及时将PDF文件上传至百度文库、道客巴巴，读者通过网络搜索可第一时间找到论文并免费阅读下载，通过此种模式间接将优质内容推送到对象手中。这2个在线分享平台信息量巨大，用户多，也是一种较好的推送途径。

3优质内容推送方式

科技论文精准推送方式主要有传统的邮件推送，移动媒体的微信系推送、QQ推送、微博推送以及百家号、今日头条等其他自媒体发文平台推送等。

3．1邮件推送方式

邮箱推送是最早期最基本的推送方式，具有推送及时、成本低、内容灵活、地址易获取、推送范围大等优点，但也存在发送烦琐、用户阅读体验差、有效阅读量少等缺点。邮件主题是否吸引眼球直接决定了邮件是否被打开，因此明确邮件推送主题非常重要。如“*专题”等，文章列表位置除论文题名外，增加论文摘要信息，可用简洁易懂的语言提炼文章的创新元素，增加推送论文的可读性和趣味性，并附上全文PDF文件下载地址或HTML链接，方便推送对象查找、阅读和引用论文。推送论文过程也是和读者加强联系的过程，在推送论文的同时，为读者送上节日祝福、生日问候，单独约稿或专题/专刊约稿等，为提升论文推送服务质量，应鼓励读者尽可能提供微信、QQ等信息，及时增补到数据库中，扩大后续其他媒体形式论文的推送范围。此外，邮箱推送还应做好结尾模板，展示联系方式、微信群以及公众号等信息，在邮件推送过程中引导对象向简洁方便的微信渠道聚集。《洁净煤技术》官网“用户中心”有将近3000名学者的详细信息。在高级检索研究方向中精准搜索关键词，系统自动列出语义匹配的所有用户信息，选中后点击“批量发送邮件”可实现点对点发送邮件。编辑部可利用此功能，根据细分的研究方向筛选用户后点对点批量发送相关推送内容，以此实现论文精准推送。邮件推送是《洁净煤技术》早期的主要推送方式，近几年使用较少，后续应针对其特性重点开展虚拟专题的推送。

3．2微信系推送方式

3．2．1单篇优秀论文推送

微信公众号每周会8～12条消息，推荐优秀论文2～4篇。每篇推荐论文最上面是二维码，文字提醒作者扫码查看PDF和HT-ML全文，用简洁的语言概括全文创新点，吸引读者阅读，如××大学××教授团队创新性提出了××，取得了××成果等，列出全文的作者、单位、摘要、图表、结论等主要信息，最后用图框重点列出全文的中英文引用格式，方便读者引用。目前单篇论文推送当日最高阅读量达到551次。DOI作为数字对象唯一标志符，具有唯一性、持久性、兼容性、互操作性和动态更新等优点［10］。期刊运用DOI可充分发挥其解析、链接功能，使优先出版论文的优势真正体现。录用论文网络首发的同时，通过微信系“优文预告”第一时间将带有DOI码的论文直接推送给相关标签对象，推送内容包含创新点、主要内容及引用格式等，在显著位置标明本文的刊出期数及DOI。由于论文DOI码在数据更新过程中固定不变，读者利用DOI检索时，始终能获得文章最新版本，使其研究成果第一时间与同行业专家见面，加快了科技成果传播速度，显著提升时效性，同时也对当期论文起到了广告效应。利用微信“热点”消息，如华中科技大学××教授研制了治霾新方案，编辑部第一时间转载该消息，并在文末列出了××教授在《洁净煤技术》第×期发表的一篇治霾新技术论文，指出了论文的创新点及取得的成果，同时插入这篇论文的微信链接，提醒读者点击题目查看全文。随后将该消息转发给××教授科研团队及燃煤污染物处理相关领域专家，实现精准推送，该文推送首日微信阅读量将近200。

3．2．2专题/专刊推送

期刊官网的内容排版契合PC电脑，在移动媒体盛行的今天，严重影响手机用户的阅读体验，不利于科技论文的快速传播;因此，手机阅读模式的电子期刊应运而生。编辑部与超星合作制作适合手机阅读的HTML格式论文，并上传至官网。编辑部以HTML文件和官网HTML格式的网址为基础，对专题/专刊进行精细化加工，加工方式有H5单页面与微网站2种模式。秀堂和易企秀都是针对移动社交产品打造的H5制作软件，可将官网HTML格式网址进行链接，制成H5单页面，一键分享到社交网络。2018年第6期制作H5电子期刊推送首日阅读量超过500人，传播效果良好。微网站是官网的有益补充，是期刊论文在移动媒体传播的重要载体，编辑部应重视微网站的建设和运营。《洁净煤技术》微网站涵盖最新论文和推荐论文、往期论文、专题/专刊以及虚拟专题等。微网站电子期刊制作完成后可转发编委、专家、作者群中，经过读者多层次转发可迅速实现微网站电子期刊的迅速传播。

3．3微博推送方式

微博内容的时效性越强，关注用户越多，专业性越强，关注群体越精细，在该领域的影响力就越大。由于微博可对所有“关注”的用户群进行分类，有助于实现科技论文快速精准推送。编辑部可利用微博领域某个大的突发事件或引起全球关注的大事，文末引出期刊近几年发表的相关单篇论文或虚拟专题开展推送。2019年11月12日，科学网2019年国家优青名单，编辑部第一时间在微博相关消息，祝贺编辑部2位中青年专家入选，并推送了2019年第3期的“中青年科学家”专刊，实现了专刊的快速传播，及专刊精准推送。

3．4今日头条、百家号推送方式

今日头条拥有激活用户数超过6亿，用户基数庞大，内容需求庞大。百家号是百度为内容创作者提供的内容、内容变现和粉丝管理平台，内容一经提交，将通过手机百度、百度搜索、百度浏览器等多种渠道进行分发。编辑部可利用百家号的双向引流思维(推荐机制+关键词首页排名机制)进行论文精准推送。百家号后台有内容助手，可设置绑定微信公众号和今日头条，即微信公众号和今日头条的发文可同步到百家号，实现一次，多途径宣传。2019年11月11日软科中国动力工程及工程热物理学科排名，编辑部第一时间消息，并推荐排名第一的西安交通大学在我刊的专刊，当日推荐量达到4万多，阅读将近5000次，促进了专刊的精准快速传播。

4结束语

阅读科技论文范文第2篇

关键词:材料化学;科技英语;课程建设

材料化学是一门新兴的交叉学科，研究材料相关化学问题，在新材料的合成与制备方面发挥着不可或缺的作用。自上世纪九十年代起在全国各地一共有一百四十多所高校开设材料化学本科专业，为我国的材料行业培养了大量的高技术人才。目前材料化学专业85%的专业文献和专利是用英文撰写，社会对高等学校培养的专业人才的外语能力提出了更高的要求。此外，当今社会已经进入信息化的网络时代，上网查阅国内外文献已经成为科技人员了解国际最新动态和学术前沿知识的主要途径之一。因此，材料化学专业毕业生的科技英语与信息技术技能是科学研究和实际工作的迫切需要。但是，由于材料化学专业是一个新兴专业，还没有关于材料化学科技英语与信息技术的经典教材。

目前出版的与材料化学相关的专业英语教材大多是高分子材料或无机材料的专业英语教材，教材的内容并不能完全体现材料化学专业的特色和需求，例如:材料化学专业包含高分子材料、无机材料和复合材料等内容，选择高分子材料或无机材料专业英语教材，显然不能满足材料化学专业英语的要求。另外，各类专业英语教材也很少涉及英文文献、专利的检索和阅读。而英文文献检索与阅读是高技术人才的必备素质，因此科技英语与信息技术课程体系中有必要补充该内容。我校的材料化学专业开设于2005年，以化工和高分子材料为专业特色。在开办专业之初，苦于没有完整的、科学的材料化学科技英语与信息技术教学体系可供参考，但经过近十年在材料化学科技英语与信息技术教学工作与实践上不断探索，逐步摸索出适合本校特色的材料化学科技英语与信息技术教学体系，取得了比较好的教学效果。

1教学内容的整合改革，突出化工与高分子材料化学的特色和实用为主的教学理念

材料化学是一个年轻的专业，材料化学科技英语与信息技术目前没有统一的经典教材，各院系都是根据自身特点选择适合的教材。我校材料化学专业以化工与高分子材料化学为特色，教材选用的是《高分子材料工程专业英语》。显然这并不能完全满足本专业英语的教学要求，必须补充大量教学内容。例如材料化学专业的构词法、命名规律，进口试剂、仪器英文使用说明的阅读，国外专业文献、专利的检索等等。此外，根据我校本专业每年有近一半的学生考取研究生的特点，还补充了英文专业文献的阅读、语言特点分析和写作的内容，这将非常有利于学生将来进入研究生阶段的学习。

1.1增加材料化学原版教材内容

《高分子材料工程专业英语》的主要内容是从英文原版高分子化学、高分子物理以及高分子加工成型教材中节选的部分章节，旨在培养学生阅读英文原版教材的能力，但是缺少材料化学专业所包含的晶体结构、材料的制备等内容，因此我们又从美国法尔曼的《材料化学》、奥科克的《现代高分子化学》等英文原版教材中节选了部分内容，使教学内容更加完整。

1.2增加无机、有机、高分子化合物

英文命名法材料化学专业是现代材料学、化学和化工学科的交叉学科。材料化学专业课程的学习过程中需要使用大量的化合物的名称，主要包括无机、有机和高分子化合物，总数超过数千万，而且每年有近百万的新化合物被合成或制备出来，要记忆这些化合物的英文名称是非常困难的，而且常用的化合物都有系统名和普通名，更加重了记忆的负担。化合物的系统名称是国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)规定的系统命名法。同学们在有机化学课程中学习了有机化合物的中文系统命名法，但与化合物的英文系统命名法存在一些差别。例如:无机化合物的中英文读法不同，如NaCl，中文读作氯化钠，先读阴离子再读阳离子，而英文的读法为sodiumchloride，先读阳离子后读阴离子。再例如无机含氧酸的命名，根据成酸元素不同价态可以分为高某酸、正某酸、亚某酸、次某酸，对应的英文命名法就是在成酸元素前加前缀pro，hypro或后缀ic、ous。虽然英语命名法与中文命名法存在显著差异，但都有规律，学生掌握了规律后可以举一反三，学会更多的化合物名称，从而迅速提高学生的专业词汇量。

1.3增加英文文献检索，提高学生收集学术信息的能力

材料化学是一门实践性很强的学科，在做科学研究或技术开发时必须了解科研项目或研发产品的国内外最新研究进展，而重要的科研成果多以英文撰写发表，学生仅仅会查阅中文文献是远远不够的。因此，还必须提高学生的英文文献检索能力。根据专业的特点和学校图书馆的资源，给学生介绍了常用的几个国外出版社的论文数据库(例如:WebofScience，Wiley，ACS，Springerlink，Elsevier)以及该数据库中材料化学相关的重点期刊，如何检索这些数据库及下载阅读相关论文。另外，还补充英文专利的检索方法，重要的英文专利库有美国专利局和欧洲专利局数据库。学生在学习了这些内容后能熟练查阅英文文献显著提高了学生收集学术信息的能力，为课程设计和毕业论文打下良好的基础。

1.4增加英文文献阅读与写作内容

从事材料化学专业相关的科研研究和技术开发除了会检索英文论文和专利，还必须能阅读这些英文文献。而无论是论文和专利有其自身的结构特点，掌握了其结构特点有利于论文的阅读。以科研论文paper为例，绝大部分的期刊杂志结构基本相同，都包括摘要、关键词、引言、实验方法、结果与讨论、结论等，每一个部分都有其语言特点，针对每一个部分挑选出具有代表性的语句，通过分析讲解可以显著提高学生的英文文献阅读能力。由于本科毕业论文需要写英文摘要，因此在教学的过程中还增加英文摘要写作训练。英文摘要一般都包括研究背景、研究对象、研究内容、研究方法和研究结果和结论，每个部分1～2句话就构成了一篇完整的摘要。通过英文摘要的写作训练可使学生达到毕业论文英文摘要的写作水平。

2改革教学方法和考核方式，探索适合本课程的教学模式

由于材料化学专业英语专业词汇多且复杂，所涉及的专业理论知识也是已经学过的，因此很难调动学生的学习兴趣。必须改革教学方法，探索适合本课程的教学方式。通过改变以课堂教学为主的教学模式，采取多种教学模式相结合的形式提高学生的学习兴趣。例如:在英文课文的学习过程中，可以播放世界名校相关课程的视频片段，即教授了学生纯正的专业英语，也拉近学生与世界名校的距离。引导学生观看“网易公开课”中相关课程，如麻省理工学院的《化学原理》、耶鲁大学的《新生有机化学》等。在教授国外文献专利检索时可采取在学院计算机房直接上网检索的方式，提高学习效果。此外，还必须改变以期末考试为主的考核方式，采取期末考试成绩、平时成绩和实践成绩相结合的评分方式，使学习成绩能体现学生的整个学习过程。

3探索本课程的实践方案，提高学生应用科技英文的能力

科技英语与信息技术是一门实用性和实践性非常强的工具类课程，学习这门课程就是为了解决我们在专业学习中遇到的英文问题，例如:如何查找阅读英文专业文献，如何与国外同行进行交流等，这些都是非常实际的应用。因此在教学过程中可以增强实践教学内容，提高学生应用科技英语的能力。例如:在国外专业文献和专利的教学过程中可以指定检索关键词，让学生自主查找相关文献，并就其中一篇，进行阅读分析;或者给出一篇论文的基本信息，让学生通过文献检索查到论文的原文。在教授进口试剂、仪器英文使用说明的阅读时，可让学生自主查询某个进口试剂或进口仪器的使用说明，并翻译成中文，最终达到学有所用的目的。学生发现自己所学的知识马上可以得到应用，而不仅仅是枯燥的理论，极大提高了学生们的学习兴趣。

4结语

材料化学是一个年轻的专业，材料化学科技英语与信息技术的教学在国内没有统一的标准，教学内容和教学方法各高校也都处于探索与建设阶段。本文根据武汉工程大学材料化学专业特色，以及其对科技英语与信息技术这门课程要求，对该课程的建设和实践做了有益的改革，主要内容包括选择适合以化工和高分子为特色的材料化学科技英语与信息技术的教材，教学内容包含高分子化学、高分子物理、材料化学专业文献和专利检索阅读与写作、进口试剂、设备的订购使用等，提高学生掌握、使用科技英语的能力;探索适合本课程的教学方式，采取多媒体教学，结合文字、图片、视频提高学生学习科技英语的兴趣;探索本课程的实践方案，提高学生应用科技英文的能力。形成了有一定特色的材料化学科技英语与信息技术课程体系，有利于提高学生的科技英语和信息技术的综合运用能力。

参考文献

［1］刘清芝，杨爱萍，杨登峰，等．材料化学专业英语教学探索［J］．大学化学，2009，24(5):35－37．

［2］曹枫，潘国祥，唐培松，等．材料化学专业课程建设与改革思考［J］．湖州职业技术学院学报，2010，3(1):29－32．

［3］席艳君，刘泳俊．《材料化学专业英语》课程教学的几点思考［J］．广东化工，2009，36(3):88－89．

［4］季惠惠，李峻青．材料化学专业英语教学探索［J］．高师理科学刊，2006，26(4):1－2．

阅读科技论文范文第3篇

一、题目的重要性

1.题目是论文的总纲：如果一篇文章象一张网，则题目就是纲，纲举目张，就是说看了论文题目，就能窥见全篇论文的实质和精华所在，也可以说题目对论文起了画龙点睛的作用。题目是纲，也可以从课题的完成过程中显示出来，就是说要紧紧围绕题目作文章，在引言中提出问题，方法中解决问题，结果中回答问题，讨论中评价问题，始终围绕论文的主题、中心，即总纲进行，这样的论文才能文题一致，主题突出，有较大的参考价值。

2.题目是读者判断是否该阅读该文的依据：当今医学期刊种类繁多，每年公开发表的论文数十万篇。读者一刊在手，往往先看目录中的题目。因题目高度概括论文主要内容，准确反映论文内容，故看了题目就初步知道是否符合科研或临床工作的需要，从而决定是否应该详细阅读它。由此可见，题目是指引读者阅读的航标。

3.题目是文献检索的依据：当前知识爆炸，文献爆炸，要有效地阅读科技文献，首先依赖文献检索，在手工检索工具中，如美国的《医学索引》（IndexMedicus）、《现刊目录》（CurrentContents）和我国的《中文科技目录。医学卷》等都只标明论文的题目，读者只能根据题目判断文章内容，然后决定是否收集和阅读原始文献。此外，题目常是关键词的重要来源，而手工检索和计算机检索中都是根据关键词查找文献的。

二、确定题目的原则

1.准确反映论文的内容，符合其深度和广度：论文内容包括引言、资料与方法、结果及讨论等部分。而论文题目仅一句话，不可能反映如此多的内容，一般仅反映主要研究对象、方法、目的或结果。例如，“血清CA125测定在卵巢内膜异位囊肿中的诊断价值”，血清CA125测定是研究方法，卵巢内膜异位囊肿是研究对象，诊断价值是研究目的。所谓准确，就是恰如其分地描述，不能夸大或缩小，更不能名不符实。如将上述题目改为“血清CA125测定在内膜异位症中的诊断价值”，虽然并无错误，但范围和深度明显被夸大了，将比较局限的卵巢内膜异位囊肿，扩大为范围较广的子宫内膜异位症。又如，“围产期心肌病”一文的内容实为12例围产期心肌病的回顾性临床分析，而题目被夸大为一本专著的名称。显然，这一题目没有准确反映论文的内容、范围、深度和广度，亦为欠妥的题目。

2.客观、含蓄地描述研究结果：一篇论文中结果是主要的，由结果升华到结论更是可贵的。在题目中，一般不具体提结果和结论，而只作客观地、含蓄地描述。常以价值、意义、影响及观察等词进行描述。例如，“彩色多普勒血流显象对恶性滋养细胞肿瘤诊断的价值”，“妊高征患者尿酶变化的意义”，“克罗米酚对子宫内膜雌、孕激素受体的影响”及“米非司酮用于紧急避孕的临床观察”，至于真实的结果和结论如何，留待读者自己去阅读和评论。

3.简明醒目，引人入胜：确定论文题目，还应该力求简明、醒目，引人入胜。所谓简明，就是文字简炼、易懂。一般中文题目，以不超过20个汉字为宜；而英文题目的词数尚无统一规定，部分杂志规定以14～15个词或84个印刷符号，或一般不超过两行为妥。一般不设副标题，但在不可能简短的情况下，为了补充主标题内容或强调某一重点，可考虑加副标题。例如，“几种矫治臀位方法的比较：附168例臀位分析”。所谓醒目，是指引人注目，能吸引读者产生非读不可的兴趣。要达到醒目，必须要靠内容的新颖。例如，“氨甲喋呤单次肌内注射治疗异位妊娠”，题目中单次肌内注射比以往分次肌内注射简单而新颖，能吸引读者阅读，如将题目改为“氨甲喋呤肌内注射治疗异位妊娠27例报告”，虽无错误，但未突出“单次”的新颖性，且例数也不多，就不能达到醒目和引人入胜的效果。此外，论文的样本数大者，也可在题目中突出病例数以吸引读者。例如，“2000例围产儿心电图监测分析”。当然，题目不宜与其他文献雷同，使用大号、异体或黑体字排版，亦为达到醒目和引人注目的手段之一，但吸引读者主要靠创新性。

4.正确用词：论文题目由精心选择的词汇组成，一般仅为一个短语、词组或一个完整的句子。确定题目时应注意用词恰当，使用正确的专业术语，并尽可能流畅易懂，避免使用空泛和华丽的词藻，避免错别字、俚语和已淘汰的术语。如：将囊肿写成“?肿”，预防写成“予防”，阑尾炎写成“兰尾炎”，剖宫产写成“剖腹产”，妊娠高血压综合征写成“妊娠毒血症”。题目中应尽可能少用非公认的中文缩略词，如人工流产写成“人流”，功能失调性子宫出血写成“功血”，金属单环写成“金单”，一些容易被误解的英文缩略语也不宜用，如“CHD”（冠心病）易被误解为先天性心脏病。特别应防止题目中罗列一连串的外文缩略语，只用几个词加以连接。题目中偶尔出现的中、西文姓氏，有习用的中文译名者写中文译名，否则写原文，姓后不加“氏”或“‘S”，如“阿狄森病合并妊娠6例分析”，“Turner综合征合并常染色体平衡易位一例”。此外，尚应注意题目内一般不加标点，10以下数字均用汉字，10以上数字则用阿拉伯数字。如为英文题目，常省略冠词，除第一个词或专有名词的第一个字母大写外，其他均小写，也可除虚词外，每个词的第一个字母均大写。

三、确定题目的方法与技巧

1.从论文设计的三大要素中确定题目：科研设计的三大要素为对象、处理和效应，即研究对象、研究方法和研究结果。一般而言，论文题目也由此三部分或其中两部分构成。例如，有人以免疫组化法测定卵巢上皮性癌、交界性肿瘤、良性上皮性肿瘤及正常卵巢组织中癌基因P21及抑癌基因p53的表达率，发现癌组织中的表达率明显高于其他组织，并与癌症病人的生存期有一定关系。该项研究课题的主要研究对象为卵巢上皮性肿瘤，研究方法为免疫组化法测定P21及p53，结果为表达率，故题目可确定为“癌基因P21及抑癌基因p53在卵巢上皮性肿瘤组织中的表达”，如考虑题目太长，超过20个字，也可改为“P21及p53在卵巢上皮性肿瘤组织的表达”。

阅读科技论文范文第4篇

最早记录使用学术英语(EnglishforAcademicPurposes，简称EAP)这一术语似乎是在1974年。在英国留学的海外学生为了能适应大学的专业课往往要参加学术英语培训课程。这样的需求使学术英语教学得以迅速发展。1975年在伯明翰大学举办了有关在英国接受高等教育海外留学生英语语言问题的研讨会，会议论文集取名为《学术英语》。“EAP通常被定义为以帮助学习者用英语学习或从事研究为目标的英语教学。”。“学术英语指的是不仅仅以教授英语为目的，而且为学生的主流专业课程做准备的一种英语教学活动”。1989年英国学术英语讲师协会BALEAP(TheBritishAssociationofLecturesinEnglishforAcademicPur-poses)的成立标志着学术英语教学职业化的确立。英国学者哈钦森和沃特斯指出学术英语作为专门用途英语的一个分支，通常发生在英语为外语的教学环境中。研究生经过本科阶段大学英语学习已基本掌握基础英语。研究生阶段的英语教学作为本科阶段英语教学的延伸，完全具备了开设学术英语课程的条件。该课程有助于学生逐步过渡到能读懂相关专业英语资料及用英语表达自己学术观点。

2学术英语教学面临的问题

国家教委早在1992年的《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲(试行稿)》中就明确指出:“研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究与国际交流，为我国的社会主义建设服务”。然而多年来研究生的英语教学并未与他们从事的专业学习直接挂钩，他们主要靠自己阅读英文学术文献和技术资料，遇到许多问题，所写的英文论文摘要和论文中错误较多。近几年来，我国研究生公共英语教学改革的重点是“以需为本”，针对研究生的需求培养研究生在本专业和相关专业领域的口语和文字交流能力。

(1)现有英语教师能力结构的缺陷。比较好的方法就是直接用英语讲授专业课。这一教学模式能增加学习者接触和使用英语的机会，能够提高专业英语的能力，可以做到英语和专业知识学习的双赢。然而，用英语讲授专业课的成功与否在很大程度上取决于教师和学生的英语水平。用英语讲授专业课重点在专业知识的传授，这要求师生双方不仅要有所涉及到的专业知识，更重要的是有用英语互相交流专业知识的能力。但目前我国工科大学绝大多数研究生在入学时英语水平未能达到能听懂用英语讲授的专业课，或顺利阅读英文文献的水平。学术英语教学为学生提供了一个向专业英语发展的机会，其目的是为了让他们能读懂英文的专业文献，听懂英语学术讲座，能撰写论文或硕士论文英语摘要，并尝试着用英语撰写报告或学术论文。然而，教授学术英语的教师应不仅具备较强的英语表达能力而且还应具备一定的专业水平。但目前从事英语教学的教师大多是外语学院英美文学或英语语言学专业的毕业生。他们的优势是英语语言功底扎实，语言表达流畅，完全能胜任英语基础教学，但学术英语要涉及到一些难懂的专业知识，讲授这样的课他们会感到信心不足。

(2)不同专业研究生的课堂组织困境。另一个问题是如何顾及到众多不同的专业，一个英语教学班中往往有好几个专业学生。每一个专业都有自己独特知识结构、英语专用词汇和惯用术语。在学术领域，隔行如隔山，例如，英语专业毕业的教师要弄通软件工程专业知识要比学习软件工程的研究生学会本专业的英语难得多。但英语与专业学科内容的结合才能保证培养的人才具备跟踪本专业本领域最新进展的能力，始终处于发展的前沿。这对英语教师来说则意味着更高的要求和更严峻的挑战。在教学实践中，因为教师的专业知识匮乏，研究生所学专业太多，教材内容难以满足他们的需求。

3研究生学术英语教学模式

解决上述的问题需要一个循序渐进的过程，需要根据教师和学生的实际情况安排合理的教学计划，不宜操之过急。科菲认为学术英语可分为两类，共核(commoncore)学术英语及特定学科(subject－specific)学术英语。布鲁把这两类描述为通用学术英语EGAP(EnglishforGeneralAcademicPurposes)和特殊学术英语ESAP(EnglishforSpecificAcademicPurposes)。前者以所有学术交流中英语的共同特征为研究对象，后者则是以某一学术领域的题材为内容。根据在某工科大学从2011年起开始的硕士生英语课程设置改革，我们提出以下的学术英语课程设置和教学模式，分两阶段来组织、开展学术英语教学。

(1)共核学术英语教学。第一阶段为第一学年上学期，注重共核学术英语的教学。选取一些专业性不太强的文章，内容包括专业文献综述和现代科技发展等融入到第一学年上学期读写译和视听说课程中。之所以选取这类文章是因为研究生现有的英语水平还达不到阅读或讨论英语纯学术性的文章。教学中所选用的材料虽然专业性不强但内容新颖，包涵有科技领域中最新的研究成果和发展动态，容易引起学生的学习兴趣。学术英语教学注重分析英语语言在表述专业学科知识中的特性。熟谙英语的专家学者在阅读学术文献时注重的是内容，但对于刚接触学术英语不久的研究生来说，不仅应读懂文献内容还要研究学习其中的语言表达方式，句子和段落的结构以及它们如何组合形成一个逻辑的整体。如果在阅读英语资料时能留意语言结构，注意积累学术论文的语言表达方式就会迅速提高用英语进行学术表达的能力。英语教师丰富的语言知识使他们很容易把握学术文章的语言特点和结构，甚至在不十分熟悉专业的情况下也能帮助科研工作者修改英语论文。虽然他们难以做到用英语去讲授专业性强的文章，但经过努力他们还是可以讲授专业性不强的学术英语，在提高学生英语水平的同时满足他们今后专业发展的需要，为今后顺利步入用英语学习专业知识做好铺垫。

(2)特定学科学术英语教学。第二阶段为第一学年下学期，教学转向特定学科学术英语，为研究生开设了《科技论文写作》、《科技翻译》和《国际会议交流英语》选修课。学生根据所学相近专业分班，例如，计算机，数学，通信工程，导航等。专业性强的《科技英语阅读及写作》课可以由具有不同专业背景、或者挑选科技素养相对较好的教师讲授。他们不仅熟谙专业领域的背景知识和前沿发展，而且具有扎实的英语功底。教学所选的论文摘要及学术论文均来自一流的国际刊物。通过向专业教师及高年级研究生咨询，保证所选的教学资料符合学生所学专业的要求。

(3)学术英语教师的职责。虽然学术英语学时少、任务重，但不能因此就认为教师只要讲清学术文章的重点和难点就可以了。直白的讲解可以使学生不用思考就能明白课文，看似省时省力，但实际上学生失去了自主思考探究问题的机会，不利于发展分析思维的能力，容易养成一种惰性。因此教师要认真备课并预测学生在语法或术语理解上可能会遇到的难点，精心设计问题。我们在教学过程中强调预习，通过课堂交流练习的形式，例如，演讲、问答、辩论来检测学生对文章的理解，发现问题及时解决，同时用实例说明因论文不符合写作规范，用词或语法错误导致内容表达不清，结果被出版单位退稿要求重新修改，并和学生一起探讨修改意见。学生在课堂上不再是被动接受知识，而是主动思考探究问题，对问题做出反应，使他们始终沉浸在浓厚的学术英语氛围中，确保它们准确多角度地理解文章的意思，避免望文生义、断章取义等误解。教学中应该强调学生课下大量阅读英文文献。其实，要学会用英语撰写论文摘要或学术论文仅靠教师讲解是远远不够的。教师所传授的知识十分有限，一个研究生如果不读上几十篇相关的英文文献是很难写出一篇像样的论文来。高水平的学术论文是学习论文写作最好的范例，学生在阅读了这样的论文后在写作时就可以模仿论文观点的组织与表达，篇章结构的安排、论文摘要、关键词及参考文献的格式，从模仿范文逐步走向独立创作。例如，我们通过与学生一起分析研究数十篇英文论文摘要，梳理出常用的表达方式及篇章结构，了解英文论文摘要的特点及书写规范，提高了他们写作英文论文摘要的能力。学术英语阅读量积累到了一定的程度就会发生质变，从读学写就会收到好的效果。

4结语

阅读科技论文范文第5篇

1题名撰写的基本要求

1.1准确(Accuracy)题名要准确地反映论文的内容。作为论文的“标签”题名既不能过于空泛和一般化也不宜过于烦琐使人得不出鲜明的印象。如果题名中无吸引读者的信息或写得不堪理解就会失去读者。反之题名吸引人读者就可能会进一步阅读摘要或全文甚至复制并保存。题名中准确的“线索”(keys)对于文献检索也至关重要。目前大多数索引和摘要服务系统都已采取“关键词”系统因此题名中的术语应是文章中重要内容的“亮点”(highlightwords)并且易被理解和检索。为确保题名的含义准确应尽量避免使用非定量的、含义不明的词如“rapid”“new”等；并力求用词具有专指性如“avanadium-ironalloy”明显优于“amagneticalloy”。Day在其知名论著《如何撰写和发表科技论文》中举例认为[1]从形式上看题名“Actionofantibioticsonbacteria”简短且没有“废词”也不会因为改为以下形式而得到提高：Preliminaryobservationsontheeffectofcertainantibioticsonvariousspeciesofbacteria。然而该题名因为太简短而流于宽泛(即使用了一般性术语而不是专门的术语)。Day认为假定上述题名的文章，讨论的不是所有抗生素（antibiotics）对所有细菌（bacteria）的作用那么这个题名就没有什么实质性的意义。如果研究的仅是一种或几种抗生素和细菌它们应分别出现在题名中；如果抗生素和细菌的种类数量太多不能一一列于题名中其所属的组名或类别应列于题名中。以下为几种可接受的题名：(1)ActionofStreptomycinonMycobacteriumtuberculosis;(2)ActionofStreptomycinNeomycinandTetracyclineonGram-PositiveBacteria;(3)ActionofPolyeneAntibioticsonPlant-PathogenicBacteria;(4)ActionofVariousAntifungalAntibioticsonCandidaalbicansandAspergillusfumigatusDay进一步认为尽管这些题名更能被接受它们仍不够专门化。如果“Actionof”具体化其含义可能会更清楚。如题名（1）可改为“InhibitionofgrowthofMycobacteriumtuberculosisbyStreptomycin”。为方便读者期刊或书籍的页面常提供“眉题”。由于版面的限制眉题常需要由题名缩减（期刊的“读者须知”中常给出眉题的字符数一般不超过60个字符）[4-6]。为确保“眉题”的准确性作者最好在投稿时提供一个合适的“眉题”。

1.2简洁(Brevity)题名的用词应简短、明了以最少的文字概括尽可能多的内容。

题名最好不超过10-12个单词或100个英文字符（含空格和标点）；若能用一行文字表达则尽量不用2行（超过2行可能会削弱读者的印象）。当然在撰写题名时不能因为追求形式上的简短而忽视对论文内容的反映。题名过于简短常起不到帮助读者理解论文的作用。如“StudiesonBrucella”[1]是有关分类学、遗传学、生物化学还是医学方面的研究论文，读者难以知道这方面的信息。题名偏长则不利于读者在浏览时迅速了解信息如PreliminaryobservationsontheeffectofZnelementonanticorrosionofzincplatinglayer应改为EffectofZnonanticorrosionofzincplatinglayer[7].

题名中常可以删去不必要的冠词(aan和the)及多余的说明性“废词”。如：DevelopmentofEvaluationofExperimentalInvestigationof(on)ObservationsonOntheRegardingReportof(on)ResearchonReviewofStudiesof(on)ThepreparationofThesynthesisofThenatureofTreatmentofUseof等。另外还要注意避免题名中词意上的重叠。如traumaticinjuriesZnelement中的traumatic和element均应省略。在内容层次很多的情况下如果难以简短化最好采用主、副题名相结合的方法。如Importanceofreplicationinmicroarraygeneexpressionstudies:statisticalmethodsandevidencefromrepetitiveCDNAhybridizations(ProcNatAcadSciUSA200097(18):9834-9839).其中的副题名起补充、阐明作用可起到很好的效果。

1.3清楚(Clarity)题名要清晰地反映文章的具体内容和特色明确表明研究工作的独到之处力求简洁有效、重点突出。为使表达直接、清楚以便引起读者的注意应尽可能地将表达核心内容的主题词放在题名开头。如Theeffectivenessofvaccinationagainstinhealthyworkingadults(NEnglJMed1995333:889-893)中[8]；如果作者用关键词vaccination作为题名的开头读者可能会误认为这是一篇方法性文章：Howtovaccinatethispopulation?相反用effectiveness作为题名中第一个主题词就直接指明了研究问题：Isvaccinationinthispopulationeffective?

模糊不清的题名往往会给读者和索引工作带来麻烦和不便。如Theeffectsofvioformonitsonset和Acomplicationoftranslumbaraortography中的itscomplication令人费解[3]。题名中应慎重使用缩略语，尤其对于有多个解释的缩略语应严加限制必要时应在括号中注明全称。对那些全称较长缩写后已得到科技界公认的才可使用并且这种使用还应得到相应期刊读者群的认可.如DNA(deoxyribonucleicacid脱氧核糖核酸)、AIDS(acquiredimmunedeficiencysyndrome获得性免疫缺陷综合症艾滋病)等已为整个科技界公认和熟悉可以在各类科技期刊的题名中使用；CT(computerizedtomography层析成像)、NMR(nuclearmagneticresonance核磁共振)等已为整个医学界公认和熟悉可以在医学期刊的题名中使用；BWR(boilingwaterreactor沸水反应堆)、LOCA(lossofcoolantaccident失水事故)等已为整个核电学界公认和熟悉可以在核电期刊的题名中使用等。在设计题名时作者应思考一下“我如何检索这类信息？”如果论文是有关盐酸效用的题名中是否应包含“hydrochloricacid”或更短且易识别的”HCl”?大多数读者可能在以“hy”开头的索引部分中找“hydrochloricacid”[1].又如有些术语是以地名和人名命名的但不常用。因此在题名中使用也似不妥（如“坐骨神经痛”应使用sciatica而不是Cotunnius’disease[3]。为方便二次检索题名中应避免使用化学式、上下角标、特殊符号（数字符号、希腊字母等）、公式、不常用的专业术语和非英语词汇（包括拉丁语）等[1]。有些文体“指南”和“读者须知”中还特别规定题名中不得使用专利名、化工产品、药品、材料或仪器的公司名、特殊商业标记或商标等[29]。

2题名的句法结构

2.1题名的构成题名通常由名词性短语构成如果出现动词多为分词或动名词形式。由于陈述句易使题名具有判断式的语意同时一般也显得不简洁因此大部分编辑和学者都认为题名不应由陈述句构成。例如对于陈述句型题名“Oct-3isamaternalfactorrequiredforthefirstmouseembryonicdivision”(Cell199164:1103)Day[1]认为其有二个缺陷。首先is是废词（去掉其不影响读者理解）；其次读者不习惯作者用现在时表达其研究成果。并且陈述句型题名显得武断因为其作为题名大胆地提出结论但在总结或正文中的其他地方却常常是探讨性地论证。有时可以用疑问句作为题名尤其是在评论性论文的题名中使用具探讨性的疑问句性题名显得比较生动易引起读者的兴趣。如Whenisabirdnotabird?(Nature1998393:729-730);ShouldtheK-Arisotopicagesofolivinebasaltbereconsidered?(ChineseScienceBulletin199843(19):1670-1671)等生动且切题。

2.2题名的句法规则由于题名比句子简短并且无需主、谓、宾因此词序就也变得尤为重要。如果词语间的修饰关系使用不当就会影响读者正确理解题名的真实含意。例如[131011]：(1)Carsblamedforpollutionbyscientist（科学家造成的污染归罪于汽车），正确的写法应为：Carsblamedbyscientistforpollution（科学家将污染归罪于汽车）。(2)Mechanismofsuppressionofnontransmissiblepneumoniainmiceinducedbynewcastlediseasevirus.题名的本意应是pneumoniawasinduced而不是micewasinduced。因此应表达为“Mechanismofsuppressionofnontransmissiblepneumoniainducedinmicebynewcastlediseasevirus”。(3)Factorsinfluencingprimarylivercancerresectionsurvivalrate这种简单的名词堆砌很容易引起歧义应改为：Factorsinfluencingsurvivalrateafterresectionofprimarylivercancer。(4)NeutronscausedchainreactionofUraniumnuclei（中子引起铀核链式反应）为陈述句如若改为ChainreactionofUraniumnucleicausedbyneutrons显得更自然、妥当。(5)Nursingoftran-sphenoidremovalofpituitaryadenomas显得不合逻辑应该接受护理的是病人而不是手术因此应改为：Nursingforpatientsaftertran-sphenoidremovalofpituitaryadenomas.需特别指出的是在题名中使用垂悬分词(如using等)时应十分小心。垂悬分词在题名撰写中十分常见其潜在的主语应是研究者而不是研究对象。例如[1]：(1)Isolationofantigensfrommonkeysusingcomplement-fixationtechniques.可使人误解为“猴子使用了补体结合技术”。应改为：Usingcomplement-fixationtechniquesinisolationofantigensfrommonkeys。即“用补体结合技术从猴体分离抗体”.(2)Usingafiberopticbronchoscopedogswereimmunizedwithsheepredbloodcells显然dogs不能usingafiberopticbronchoscope。(3)CharacterizationofbacteriacausingmastitisbyGas-LiquidChromatography难道bacteria能使用GLC？题名最好由最能反映论文核心内容的主题词来扩展要注意采用正确的单词顺序（如形容词应与其所修饰的名词紧密相邻）。有关题名撰写中遣词、搭配等已有较多论述有兴趣的读者可进一步参阅文献[12-16]。

2.3题名中介词的用法

2.3.1“with+名词”短语题名中常使用名词作形容词，例如“放射性物质运输”(radioactivematerialtransport)等。但在有些情况下汉语中是以名词作形容词的翻译成英语时用对应的名词作形容词就不适合。例如当名词用作形容词来修饰另一个名词时如果前者是后者所具有的一部分或者是后者所具有的性质、特点时在英语中需用前置词“with+名词(前者)”组成的前置词短语作形容词放在所要修饰的名词之后。例如[12]：(1)“具中国特色的新型机器”应译为“NewtypesofmachineswiththeChinesecharacteristics”而不用“Chinesecharacteristicsmachines”。(2)“异形截面工作轮”应译为“rollingwheelwithnoncircularsection”(或“rollingwheelwithspecialshapedsection”)而不能译成“noncircularsectionrollingwheel”.应注意观察、比较和使用题名中的介词。

2.3.2“of”“for”和“in”的比较使用在题名中常常会遇到“××的××”此处汉语的“的”在英语有两个前置词相对应即“of”和“for”。其中“of”主要表示所有关系“for”主要表示目的、(方法的)用途。例如[1215]：（1）Adesignmethodofslidingmoderobustcontrollerwithfeedforwardcompensatorispresented（提出了一种具有前馈补偿的滑模鲁棒控制器设计方法）。句中的设计方法是用于设计滑模鲁棒控制器的所以要用表示用途的“for”而不是“of”。（2）Anestheticmanagementofcarotidsurgery.其中的of应为for.（3）Linearprogrammingmethodofoptimizationofsystemsofpartialdifferentialequation.应改为Linearprogrammingmethodforoptimizationofpartialdifferentialequationsystems.第一个of改为for并去掉第三个of.（4）对于题名“空气中14C取样器”作者的意思是“采集空气中14C的取样器”故应该译成“ASamplerfor14CinAir”而不能译为“14CSamplerinAir”（在空气中的14C取样器）。

2.4系列题名问题系列题名(seriestitle)是指主题名一样但文章序号和副题名不一样的系列论文的题名（如StudiesonBacteria.IV.CellWallofStaphylococcusaureus）。现在多认为不宜采用系列题名形式[117]一是因为主题名重复并且系列论文的内容重复部分也较多（如引言）从而不够简明；二是因为读者仅阅读其中某一篇论文难以了解研究工作的全貌；其三是如果系列文章的一部分不被同一刊物接受发表则有失连贯性影响读者阅读。对于读者来说每篇论文都应展示相对独立的研究成果。因此作者应尽可能将系列成果的文章独立成文分别发表。

2.5题名中单词的大小写题名中字母主要有全大写、首字母大写、每个实词首字母大写等三种形式。作者应遵循相应期刊的习惯.对于专有名词首字母、首字母缩略词、德语名词首字母、句点(.)后任何单词的首字母等在任何情况下均应大写[1819]。

3实例分析

根据科学引文索引（SCI）统计[20]1993~2002年所发表的论文在同期被引超过3000次的论文共有12篇下面试简要分析其中部分论文的题名。

ThompsonJDetall.CLUSTAL-W:improvingthesensitivityofprogressivemultiplesequencealignmentthroughsequenceweightingposition-specificgappenaltiesandweightmatrixchoice（CLUSTAL-W¾通过序列加权、位点特异性空位罚分和加权矩阵选择来提高渐进的多序列对比的灵敏度）NucleicAcidResearch199422(22):4673-4680被引9081次。作者用20个词（计163个字符）准确地表达了论文的多层意思：以最重要的词CLUSTAL-W（在摘要中可知其为anewprogram）作为题名的开头紧接着在冒号后解释CLUSTAL-W的目的是improvingthesensitivityofprogressivemultiplesequencealignment达到该目的的手段是throughsequenceweightingposition-specificgappenaltiesandweightmatrixchoice。该题名重点突出、准确清楚但似欠简洁。

AltschulSFetal.GappedBLASTandPSI-BLAST:Anewgenerationofproteindatabasesearchprograms（空位BLAST（碱基局部对准检索）和特殊位置重复BLAST：新一代蛋白质数据库检索工具）。NucleicAcidResearch199725(17):3389-3402被引7553次。作者采用主、副题名相结合的方式较醒目地给出了论文的主题：基于Position-SpecificIterated(PSI)的gappedBLASTprogram并在冒号后进一步说明PSI-BLAST是新一代的proteindatabasesearchprograms。

OtwinowskiZ.ProcessingofX-raydiffractiondatacollectedinoscillationmode(震荡模式中X射线衍射数据的分析方法).MethodsinEnzymology1997276:307-326被引4836次。该题名堪称准确、简洁、清楚的典范即用7个实词和2个虚词清晰地说明了论文的研究主题内容为“Processing”对象是“X-raydiffractiondatacollectedinoscillationmode”。

BerridgeMJ.InositolTrisphosphateandcalciumsignaling(三磷酸肌醇和钙信号表达).Nature1993361(6410):315-325

被引4377次。作者用5个词简洁、清楚地表达了论文的主题：InositolTrisphosphate与calciumsignaling.需注意的是作者使用signal的分词形式（signaling）较准确地表述了`论文内容：Inositoltrisphosphateisasecondmessengerthatcontrolsmanycellularprocessesbygeneratinginternalcalciumsignals（该文摘要的首句）。

EldeiryWSetal.WAF1apotentialmediatorofp53tumorsuppression(WAF1:p53肿瘤抑制作用的一个可能介导因子).Cell199375(4):817-825被引4173次。作者采用主副题名相结合的方式在题名的开头给出了论文最重要的主题词：WAF1并在副题名中解释了论文的内容：WAF1isapotentialmediatorofP53tumorsuppression。

该文的眉题为“WAF1asamediatorofp53function”用“function”代替“tumorsuppression”简洁且切题。SpringerTA.Trafficsignalsforlymphocyterecirculationandleukocyteemigration:themultistepparadigm(淋巴细胞再循环和白细胞迁移中的路径信号-多步骤范例).Cell199476(2):301-314被引3299次。作者采用主、副题名形式主题名（Trafficsignalsforlymphocyterecirculationandleukocyteemigration）为论文的主题副题名（Themultistepparadigm）起补充说明作用从简洁角度看其中的副题名似可省略但这种形式的副题名可起到醒目的作用.该文的眉题为“Trafficsignalsforleukocytecirculation”表达简洁、清楚HarperJWetal.Thep21Cdk-interactingproteinCip1isapotentinhibitorofG1cyclin-dependentkinases(p21Cdk作用蛋白(又称Cip1)是G1细胞周期依赖性蛋白激酶的强抑制剂).Cell199375(4):805-816被引3247次.这种题名是Day[1]所反对的“说明性句子(assertive-sentencetitle)”但也有编辑[8]认为这是“信息型题名(informativetitle)”。如果将其中的“is”改为“as”就不如原题名显得有力这种选择由作者和期刊的编辑来决定。该文的眉题为“Cip1isaninhibitorofG1cyclin-dependentkinases”以简单陈述句的形式直接地表达了作者的结论。HarrisNLetal.ArevisedEuropean-Americanclassificationoflymphoidneoplasms：aproposalfromtheInternationalLymphomaStudyGgroup(改进的欧美淋巴瘤分类法：国际淋巴瘤研究小组的建议).Blood199484(5):1361-1392被引3006次。作者采用主、副题名形式主题名（ArevisedEuropean-Americanclassificationoflymphoidneoplasms）为论文的主题副题名（Aproposalfromtheinternationallymphomastudy-group）起补充说明作用。从简洁角度看其中的副题名似可省略但这种形式的副题名可起到补充说明的作用。该文的眉题为“Consensuslymphomaclassification”用三个词准确、简洁地反映了论文的主题内容。

4结论

科技论文英文题名撰写ABC：Accuracy¾准确，Brevity¾简洁，Clarity¾清楚。要特别注意题名中英文句法的正确性，尤其是动词分词和介词的使用。对于题名的长度、眉题、缩写、字母的大小写等应注意参考相关期刊的“读者须知”及其近期发表的论文。通常情况下不应使用系列题名和陈述句性题名。对于是否采用主、副题名和疑问句性题名应视论文的需要和拟投稿期刊是否允许而定。为突出论文的核心内容应尽可能地将表达核心内容的最重要的词放在题名的开头以便引起读者的注意。

5参考文献

1DayRA.HowtoWriteandPublishaScientificPaper(Fifthedition).Phoenix:TheOryxPress1998

2AIPPublicationBoard.AIPStyleManual(Fifthedition).NewYork:AmericanInstituteofPhysicsInc.1997./pubservs/style/4thed/toc.html[2002-09-25]

3钱寿初.医学英语写作技巧和词语辨析.北京：人民军医出版社2002

4InternationalCommitteeofMedicalJournalEditors.Uniformrequirementsformanuscriptssubmittedtobiomedicaljournals.JAMA.1997277:927-934.jama.ama-[2002-12-19])

5AMS(AmericanMeteorologicalSociety)Staff.Author’sGuideEdition4.3(RevisedSept2002)./AMS/pubs/ag_docs/ag1998/authguide.pdf[2003-03-26]

6InstructionstoAuthors./misc/ifora.shtml[2003-05-08]

7郭国庆周晓文.科技论文英文标题中冗误词的处理.中国科技期刊研究200314（1）：106-108

8董哲.生物医学英语写作教程.北京：北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社1998

9DoddJS.TheACSStyleGuide:AManualforAuthorsandEditors.Washington:AmericanChemicalSociety1997

10熊第霖滕弘飞.英文科技写作.北京：国防工业出版社2001

11王建武李民权曾小珊.科技英语写作.西安：西北工业大学出版社200

12汪佳明汪颖何玲.科技论文英文摘要写作中的一些问题.中国科技期刊研究200213（4）：360-362

13李明.谈期刊英译标题的质量.中国科技期刊研究200112（2）：147-150

14徐鸿飞缪宏建.外文缩写词在医学论文题名中的使用.中国科技期刊研究200112（6）：488-489

15周亚祥.科技论文题名英译的原则、方法及若干问题.编辑学报200113(2):113-114

16向勇.医学论文文题的常见问题与修改.中国科技期刊研究199910（2）：164-165

17CBE(CouncilofBiologyEditors)StyleManualCommittee.ScientificStyleandFormat:TheCBEManualforAuthorsEditorsandPublishers(6thed.).NewYork:CambridgeUniversityPress1994

18GibaldiJ.MLAStyleManualandGuidetoScholarlyPublishing(2nded.).NewYork:TheModernLanguageAssociationofAmerica1998