校园环保活动范文第1篇

一、完善制度，加强德育队伍建设

（一）加强德育领导小组的管理力度

1．学校德育领导小组，职责分明，又团结协作。定期召开德育领导小组会议，研究学校德育工作。

2．完善德育管理制度，落实“层级管理”。

（二）加大管理力度。各年级成立了年级工作领导小组，工作各有特色，开展得有声有色。

1．起始年级重点抓好行为规范的养成教育。

2．初二年级加强了法制教育，心理健康教育，促进处于心理动荡期的初二学生的健康成长。充分发挥学生会的作用，开展学习、纪律、卫生等多项级组评比，并及时总结，表彰先进，

3．毕业班级工作坚持面向全体学生,“以德治教”。举行毕业班大会；开展“校园之星”、市、区级优秀学生的评选、表彰等德育活动，大力营造“迎会考,勇拼搏”的浓厚气氛。

4．加强政教处对班主任工作的指导。完善班级管理制度，加强班级管理，培养班干部，团干部，提高了学生自我管理的能力。并抓好学生的日常管理，如：仪容仪表、卫生等。

（三）班主任队伍建设

1．更新观念，开拓务实。

组织德育教师队伍认真学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并在德育工作中积极地贯彻落实。

2．定期召开学校班主任工作会议、班主任工作交流会和德育工作研讨会；加强对班主任工作的指导。各年级不定期召开班主任例会。

3．通过各种培训（校内与校外学习相结合），提高管理水平。

4．完善班主任工作评价制度。做到定量和定性结合，使之更公正、科学，每学期评选校级“优秀班主任”，颁发证书给予表彰和奖励，发挥班主任的骨干作用。2005年我校于萍、王文忠被评为市级优秀班主任。185班王雨佳、高三闫泳妤被评为市级优秀学生干部，188班李亚雄同学被评为省级三好学生。

5．采用以老带新的形式，让新老师跟班主任实习一年，当助手，再上岗。

6．认真总结德育工作经验，开展德育工作研究。组织班主任学习先进经验，并请优秀班主任作专题讲座。2006年6月政教处针对我校班主任工作实际情况，编写了《班主任工作手册》。

二、加强学生的思想道德建设，促进学生身心健康发展

以贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要任务，以人为本，注重实效，扎实推进未成年人思想道德建设。

（一）利用“国旗下的讲话”进行系列主题教育，如爱国主义、集体主义、传统美德、法制教育、安全教育、禁毒教育、公民意识、价值观等教育。

（二）加强爱国主义教育

1．以弘扬和培育民族精神为核心，采用多种形式开展爱国主义教育。如利用升旗礼、班会课进行主题教育，利用国庆节开展各种主题活动等。

2．采取多种形式组织“我以祖国为荣”的主题班会，并进行有关墙报评比等活动。

（三）加强法制教育

1．利用班会、升旗、校会，进行法制教育、纪律教育和预防未成年犯罪的教育，增强学生的法制观念，提高法律意识，最大限度地防止校园伤害事故及网络成隐事件的发生，校内的重大违纪率为零，违法犯罪率为零，全体同学的德育考核优良率达85%以上。

2．发挥法制副校长的作用。每学期，请法制副校长到学校上的法制教育课，效果很好。

（四）深入开展安全教育

1．大力开展安全文明校园共建活动，维护学校及周边地区的治安秩序，充分发挥东街派出所、巡警等警民共建单位的作用，加强校内及周边的巡查，共建文明校园，使周边的违法现象大大减少，为学校创造了安全的良好环境。也促进了后进生的转化工作。

2．在“远离”宣传周中，组织全校师生观看禁毒VCD，在校会作禁毒宣传，使全校师生认识到的危害。

3．宣传消防知识；组织学生参观消防队；召开校会，邀请消防中队作消防知识专题讲座；校园、教室张贴消防知识宣传，并结合班会进行教育。

4．高度重视安全及“学会自我保护”的教育。多次利用校会作专题教育，在安全教育周，除利用升旗仪式、广播、墙报、挂图等大力宣传外，各班还分别上了“增强自我保护意识，提高自我保护能力”、“遵守交通安全”两节主题班会课，生动活泼，效果很好。

5、加强交通安全教育。利用升旗、班会进行交通安全的宣传教育，并在文艺汇演中穿插关于交通安全的节目，以生动活泼的形式进行教育。

（五）提高班会的质量

各班班会课均有系列教育主题，每学期上一节主题班会，每月上一节中心班课，由德育领导小组巡堂听课。期末进行班会课教案评比。

（六）充分发挥以思想政治课为核心的学科课程特点，有机渗透德育内容。重视课内外结合，知行结合，紧密联系学习生活实际和社会实际，采用生动活泼的方式，提高学科育人的效果。

三、重点抓学生的行为规范，创建优良的班风、校风

根据各班、年级、学校的实际，确定德育目标，创建班级和学校德育特色，切实扭转班风校风，提高我校美誉度。

（一）组织师生学习教育部新颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并认真贯彻执行。

（二）健全德育考核评比制度，让德育考核成绩与学生平时的思想行为表现挂钩。使德育考核更全面，增强考核的实效性。

（三）落实《一日生活制度》，严抓行为规范养成教育的落实，各年级、各班根据实际在实施中有所创新，促进了良好班风的形成。

（四）完善“文明班级”评比制度，采用共性和个性相结合的办法，更全面地评价一个班集体。同时，加强集体观念和集体荣誉感的教育培养，争创“文明班”和“文明宿舍”。每学年评选“三好学生”、“优秀干部”等优秀学生进行表彰

（五）制定了《学生违纪处罚暂行规定》，以规范学生的日常行为，维护学校良好的教学秩序，从严治校，收到初步成效。

（六）注重起始年级的行为养成教育；重点突出学生行为规范的养成教育以及学习习惯的培养。使学生顺利过渡转型期，为三年的学习打下坚实的基础。

1．组织新生，进行校风校纪教育，培养学生的组织纪律性。

2．全面了解学生各方面的情况。通过家长会等途径建立学校与家庭的联系。

3．加强新生的心理健康教育。

4．严抓日常行为规范，创建良好班风。

（七）开展心理健康教育

1．开展心理健康教育讲座。

2、用团队活动、心理健康教育课、政治课、主题班会等形式，对学生进行辅导，促进学生的心理健康发展。

3．重视毕业班的心理辅导和激励教育，提高学生心理素质，提高竞争和创新意识。

4．建立了心理咨询室，逐步开展工作。

四、突出环境教育，创建绿色学校

（一）加强校园建设，创设良好的育人环境

1、校园环境教育宣传立体化

标语、宣传画抬头可见；墙报壁画四面都是；展览室展品丰富；生物园凸显环境教育功能。

2、注重教室的整体布置，美化、净化教室环境。

3．加强校园文化建设，包括广播站、宣传栏、橱窗、各班墙报、校园专刊等，充分利用这些宣传主阵地，宣传道德建设内容，及时报道好人好事，营造良好的教育氛围。形成整洁、优美、富有教育意义的校园环境。

（二）大力开展环保教育活动，提高学生的环境意识。

本学年，围绕“参与环保活动，创建绿色学校”开展了各种环保教育活动，师生们都积极行动起来，关注环保、宣传环保、参与环保，为我校创建绿色学校而努力，在活动中提高了环保意识。

1.将环境教育的内容写进各级德育工作计划，将“创绿”与对学生进行公民道德教育结合起来，构成德育的主要内容，在各种教育活动中引入“绿色”的概念（如绿色秋游）。

2.提高教师的环保意识，要求利用课堂教学的主渠道，有效地渗透环境教育内容。

3.加强绿色宣传，利用“国旗下的讲话”进行宣传教育，如“开展环保活动，创建绿色学校”、“科技创新，绿色校园”等专题讲话；由校墙报、班墙报大力进行环保宣传；同时，有绿色主题广播等。

4．各班每学期必上环境教育主题班会课。结合学生生活实际，提高学生的公德意识和环保意识，培养爱我校园、美我校园的习惯，收到良好的教育效果。

5．科技艺术节渗透环境教育的内容；植树节组织师生参加植树劳动；学校在重大的环保节日（如：4月7日的世界卫生日、4月22日的地球日、5月31日的无烟日、6月5日的世界环境日等），开展环保主题教育活动。

6．开展垃圾分类、资源回收的环保活动

如:开展了“回收废旧电池，保卫我家园”的环保活动。先在校会、班会作动员，明确活动意义，再开展回收行动，各班都收集了一定数量的电池，由学校统一把收集的废旧电池放置在专用容器里，交给环保部门处理，最后在校会上进行总结表彰。

上学期的科技艺术节、下学期的教师节、校运会、元旦，组织学生利用回收的废品进行手工制作，“变废为宝”，学生在行动中提高了环保意识，环保意识深入人心。

7．组织外出参观环保教育基地，团委分批带领学生外出参观了污水处理厂、卫生材料厂、垃圾填埋厂等环保教育基地，收到很好的教育效果。

五、人防教育，成果突出

近年来，我校领导和广大师生十分重视人防教育，把人防教育纳入学校国防教育计划并摆在重要地位，统筹安排，精心组织，充分利用校内国防教育设施、资源，采取请教官进学校，让学生走出校门等多种形式，积极组织学生开展人防教育活动；同时，我们还利用升旗礼、班会课、学校宣传橱窗、广播站、闭路电视系统、黑板报、墙报等，多角度、全方位地进行人防教育，在生物、物理、化学、体育、政治、健康教育等多学科中进行人防教育的渗透教育，取得了优异成绩： 六、建立“学校——家庭——社会”的教育网络

（一）建立了家庭学校联系制度，坚持班主任的家访、信访、电话访问工作，每学期召开了2-3次家长会，以求互相配合进行教育。

（二）成立了各年级及学校家长委员会，并多次召开会议，研究学校教育教学工作。

（三）完善校外教育网络。与广州军区警卫营、巡警四中队、广州教育学院以及社区有关单位建立和完善了校外辅导员队伍。

（四）9月份，我校隆重举行“共建安全文明校园签约仪式”，与共建单位的联系得以加强，德育工作的开展得到广泛的支持。

七、发挥团队在德育工作中的重要作用

（一）配合德育工作坚持开展了丰富多彩的活动，如社区活动、植树环保、学法守法、英语口语比赛等系列活动，让学生在活动中提高自我教育，自我管理，自我服务的能力，促进团员素质的提高。

（二）积极与社区有关部门开展共建精神文明活动，组织学生参加各种社会实践活动。

八、开展丰富多彩的德育活动，发挥活动的教育功能

为了学生的身心健康发展，围绕德育主题，利用重要节日、纪念日等开展了一系列主题活动。如：

1、三月份，以“学雷锋做好事”为主题开展学雷锋、植树活动。组织学生参加社区义工活动。

2、四月份，组织团员去烈士陵园扫墓并进行“怀念革命烈士”为主题的活动;开展“回收废旧电池，保卫我家园”的环保活动。

3、五月份，组织团员青年开展“五四”系列活动，表彰优秀团员青年并发展新团员。

4、五月份，科技文化节以“科技创新，绿色校园”为主题，在活动中开展环保教育，提高了学生的环保意识。

5、六月份，组织少先队员开展庆祝六一活动，表彰优秀少先队员。

6、七月份，分批组织学生外出参观污水处理厂、卫生材料厂、垃圾填埋厂等环保教育基地。

7、九月份，利用教师节开展尊师重教活动；组织学生进行社区实践活动。

校园环保活动范文第2篇

学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。学校成立以校长为组长的学校绿化工作领导小组，由分管领导及部分教师担任成员。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。各年级组积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导和环保任课教师，定期参加上级组织的环境教育培训；并根据自己学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。设有环保活动室，有配套的实验装置。学校绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。

二、学校简介：

*镇中心小学是一九九六年镇委、镇政府投资300多万元新建的高标准完全小学。学校现有36个教学班,1966名学生，教职工103名，教师学历达标率100%。学校占地38000平方米，生均19.53平方米。现有校舍面积7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用优美的自然环境，加大绿化、美化校园力度，并将绿化和劳动教育、环境教育有机结合，现有绿化面积12932.4平方米，绿化覆盖率41.3%，形成了乔木、灌木、绿地、花坛有机结合的主体绿化格局。遵循整体规划，服务教学的原则，积极创设兼具人文特色、育人功能的环境优美、生态健全的现代化园林式学校。

学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织落实、制度健全、措施得力，效果显著。树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。

三、教育过程方面：

我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、广播站，大力宣传环保教育。校内设有专门的环保活动小组，具体由环保教师负责，每学期有计划、有措施，有活动记录。

四、环保行为方面：

环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育，每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如，学生用废旧纸张制成“再生纸”，在上面绘制上漂亮的图画，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动；植树节时，通过红领巾之声广播，呼吁全社会的人们积极行动起来，加入到植树造林活动中去；组织了环保手抄报比赛。为使学生懂得珍惜资源，我们开展了节约、回收资源活动，如：“玻璃回收站”“废物变宝”活动，环保兴趣小组对绣江河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱我家园绿色行动”，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等，学生在活动中受到环保教育，提高了环保意识。

五、环境建设方面：

校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物结构，突出了景观效果。学校在操场北侧开辟了学生劳动基地，重视劳动基础建设。师生共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动，并因时耕种部分植物，体现劳动基地的自身内涵，使其具有育人功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得到控制。由于条件所限，现学校无水冲式厕所，这一点亟待解决。

六、教育效果与成果：

学校长期抓实环境教育工作，从校领导到各任课教师及班主任，环境意识逐步增强，环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识，增长了环保知识，养成了良好的环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资源，积极回收可再利用废品。

环境教育促进了学校的发展，提升了师生的文明素质。先后有42名同学的环保征文获*市一、二等奖；有25名同学荣获*市“环保小卫士”称号。广大师生积极撰写环保论文，向有关单位和报刊投稿，多次获奖，教育成果显著。

校园环保活动范文第3篇

近几年来，区先后获得“省教育强区”、“省两基工作先进区”、“省高水平、高质量普及九年义务教育区”、“全国推进义务教育均衡发展工作先进区”等荣誉称号。《中国教育报》对我区推进义务教育均衡发展工作做了专题报道。

创建省级环境保护模范城市工作开展以来，在市教育局和区委、区政府的正确领导下，我局坚持以科学发展观统揽全局，按照市局和区创建办工作的总体部署和要求，建立创建机构，加大宣传力度和检查力度，积极学习创模知识，熟悉创模工作环节，完善档案建立，加强环保模范课的落实，指导学校创模工作，推进创模工作深入发展，开创了教育系统“创模”工作新局面。从而使我局创建工作在各个时期，各个阶段扎实有序推进。现将近几年来创建模范城市工作情况汇报如下：

一、加强创模领导，夯实创模责任

为切实加强对创建工作的领导，我局成立了以主要领导为组长，分管局长为主任的创模领导小组。办公室设在教师进修学校，抽调干部专门负责日常工作。三年来根据人事变化情况，及时调整领导小组。局上定期下拨办公经费，保证工作顺利进行。同时要求各个学校也成立相应组织，落实工作责任。为扎实开展工作，我局紧密结合教育实际，制定下发了“*区教育系统创模工作实施方案”，将学校创模工作情况纳入学校年终综合考评。同时，定期召开全区中小学创模工作会，对学校创模工作进行统一部署。特别是今年，我们认真做好迎检各项准备工作，和各校签订了《*区教育系统迎接省级环保模范城市考核验收目标责任书》，下发了《*区教育系统创建国家环保模范城市考评办法的通知》，《纪念去年世界环境日掀起创模新高潮的通知》，《*区教育系统关于环境教育课的安排意见的通知》以及《转发关于创模档案资料的通知》等相关文件，有效的调动了学校创模工作的主动性和积极性，对创模工作具有指导意义。各基层学校也积极行动，搭建创建平台，抓机构，建制度，明责任，强管理，创模工作开展态势良好，效果显着。

二、搭建创模平台，拓展创模思路

我局紧密结合部门和教育实际，立足深入推进素质教育，坚持创模工作“三个”结合：将创模工作和提升学生文明素质相结合，和学校布局调整与校园文化建设相结合，和各级绿色校园创建相结合，力求创模工作取得实实在在的效果。

1.注重创模工作和提升学生文明素养相结合。我局以大力推进素质教育为目标，注重学生养成教育，帮助学生树立环保意识，积极探索环保教育新途径、新方法。一是狠抓环境教育知识的传授。认真落实中小学环境教育课程，做到了环境教育：有课时，有教材，有教师，有计划，有总结。全区所有学校保证每学年对学生进行环境教育12课时以上，此外，各学校还组织开展了“环保知识进课堂”活动，坚持把环保教育内容融入课堂，通过自然、历史、综合实践、品德与社会等课程渗透环保知识，让学生了解基本的环境知识，增进保护环境的意识。二是引导学生积极参与各种环保活动。组织广大师生通过开展春、冬季义务植树活动，“我为创模做贡献”，“呵护蓝天碧水，你我共同行活动”，“擦亮*，争做环保小市民”，“学雷锋，义务清除社区野广告”“节能环保宣传周”、创模征文比赛、创模漫画比赛等丰富多彩的实践活动，切实落实“节能环保”措施，推进校园环保实践活动。同时，广大师生走出校园，为塑造干净整洁的*形象贡献力量。三是充分利用环境教育基地。我们组织学生参观垃圾处理厂、海洋馆、污水处理厂、杜曲苗圃中心，翠华山国家自然公园等生态教育基地，进一步增强他们的环保和生态意识，从自己做起，从身边做起，从小事做起，从周围环境做起，齐心协力，共同营造良好的人居生活环境。

2.注重创模工作和学校布局调整、校园文化建设相结合。校园绿化、美化是实现学校可持续发展战略的根本措施之一，也是保护和改善校园生态环境、维护校园生态平衡、提升校园文化品位的重要措施。我局坚持以学校布局调整与校园文化建设为载体，深入推进环保模范城市创建工作。我们按照“三个狠抓”的工作原则，加快学校绿化美化工作，推动教育系统环保模范城市创建。一是狠抓绿化环保投入。建立了学校绿化环保专项资金，加强了资金监管，提高了资金使用效率。二是狠抓校园绿化规划。在中小学布局调整中，我们坚持把校舍建设与校园绿化美化通盘考虑，整体推进，编制了《*区中小学绿化美化工作实施方案》。三是狠抓校园环境建设质量。严格实行绿化项目法人负责制和合同管理制，聘请了专业技术人员从规划设计、苗圃选择、施工现场等各个环节层层把关，确保了校园绿化质量。邀请园艺公司专业技术人员对学校相关人员进行培训。采取“请进来、走出去”的方式，着力提升校园文化建设品位和水平。下发了《*区中小学校园文化建设实施方案》，对各学校校园文化建设进行指导；组织部分学校领导学习参观了兄弟市部分学校校园文化建设成果，通过亲身体验和切实感受，为学校领导树立新的素质教育理念提供了经验。

3.注重创模工作和各级绿色校园创建相结合。创建绿色校园作为环境保护的一项重要工作之一，我局历来高度重视，坚持以“绿色学校”创建为载体，加大创模工作力度。各学校通过开辟环境教育专栏，编制环境小报，经常举办环保专题讲座、环境保护主题班会，定期开展专题环保活动、环保知识竞赛、环保征文、环保绘画等多种形式开展环境保护知识教育。经过几年创建绿色学校活动的探索和实践，各级绿色学校在提高办学水平的同时，不断提高校园文化建设中的“绿色”品位，构建了“学校、家庭、社会”主体环保网络。近三年，全区教育系统已创建省级绿色学校2所，市级绿色学校19所，区级绿色学校100所，完成了绿色校园创建任务。

三、注重舆论宣传扩大创模影响

为扩大创模工作的影响力度，我局加强创模工作的宣传力度，突出宣传主题，拓宽宣传渠道，丰富宣传内容，创新宣传形式，增添宣传措施，在全区教育系统大力开展创模知识宣传和教育活动。一是区教育局通过创建文明机关、环保机关等活动，建立环保市民学校，组织广大机关干部深入学习环保知识，对机关干部的环保知识知晓率进行测评，倡导人与自然和谐发展，引导帮助机关干部树立牢固的环保观念。二是将环保文化纳入单位，学校文化建设范围。在院落和楼梯过道醒目处悬挂、张贴环保宣传横幅，营造浓厚的创模工作氛围，对干部和办事教师不失时机地进行教育宣传。三是利用学校黑板报、宣传栏、校园广播、校园网、环保知识专题班会和演讲比赛等多种形式对广大师生进行环保宣传和教育，大力开展环保知识进课堂，小手拉大手，共建文明和谐城区，争做文明环保市民等活动。由于宣传教育得力，广大师生的环保知识知晓率明显提升，已达到95%以上。

校园环保活动范文第4篇

1、中心学校号召全乡教师进行政治学习，结合当前教育局党委开展的“科学发展观主题实践活动”和“解放思想大讨论活动”重点学习了上级有关教育的法律法规和文件；认真学习了马复兴、汪昌祥、徐永林等先进模范人物的事迹，全体教师针对先进寻找差距，写出了深刻的心得体会。

2、中心学校配合团县委做好了中国电信北京研究院青年员工西部实践团的接待工作，安排两批实践团成员完成了在我校的教学、体验生活、资助贫困学生上高中等工作，取得了很好的社会效益。本年度中国电信北京研究院青年员工西部实践团共资助我校电脑40台、图书500多册，体育器材20多件，共计价值20多万元。经过学校领导积极争取，中国电信北京研究院成立基金会资助我校初中毕业后上高中的学生，每年8位学生每学年1500元的学费，三年度共计36000元。

3、各学校抓好师生的德育工作，利用国旗下讲话、德育、环保专题讲座、等教育，培养师生的感恩教育；抓好学校师生的安全教育工作，本年度我们利用“食品安全月活动”在全乡学生中宣传食品安全知识，检查校门口食品店等办法杜绝了垃圾食品进校园。配合乡卫生院进行了“手足口病、猪流感”、等传染病的预防工作，本年度我乡师生无一例传染病的发生，本学年我们还加强了学校的值班制度建设，学校领导坚持带班，确保了全乡师生及学校的安全。

4、中心学校争取项目配套资金30万元和学校自筹资金14万元，共同完成了中心学校理化生实验室的建设和设备配套工作，创建了在农村中心学校数一流的标准化理化生实验室和仪器准备室，为提高教育教学质量奠定了扎实的基础。中心学校的理化生实验教学还被大通电视台的“万花筒”栏目拍成专题片在全县播放。中心学校、宗阳小学、上和衷小学、吉拉口小学全部开通“校园班班通”工程，“三种模式”的远程教育以基本覆盖全乡，为大面积宣传工作提供了条件。

5、中心学校为迎接市级标准化学校的验收，今年结合大通县创卫工作，投资10余万元完成了校舍维修、粉刷、体音美教学器材的购置、学校会议室的建设等工作；通过项目配套、学校自筹等方式，投资14万元完成了中心学校图书室的建设。经过全校动员、上下一心、齐心协力，顺利完成了上级对中心学校的“西宁市标准化学校”和“大通县德育示范学校”，市级“卫生学校”的验收工作，得到了上级领导的高度评价。

6、中心学校总务处同志加班加点自制体育器材、粉刷教室、焊制宣传栏等，为学校节省开支3万多元；总务处同志为学校盖库房7间、粉刷院墙、焊制篮球架等为学校创造产值7万多元。

7、四月份我校在乡党委的大力支持下，种植松柏、丁香、珍珠梅、垂榆、榆叶梅、果树等200余棵，总投资2万余元，大大增加了我校的绿化面积。

8、中心学校争取项目资金5.5万元完成了中心学校5千伏变压器的安装和吉拉口小学动力电源的接通，为学校正常开展教学工作提供了电力保障。自筹资金1.75万元完成了上和衷、宗阳、深沟小学的校舍粉刷工作。

9、“爱绿、护绿”社会实践活动---我为树木浇水

2009年4月16日清晨，大通县*乡中心学校八年级五个班全体师生迎着和煦的阳光，唱着团歌，带着浇水工具来到了*乡后庄村，师生们给道路、巷道两边的树木浇水，小树苗为同学们的到来点头致敬，喝着清清的泉水，真正享受着同学们那激情洋溢的款待，同学们的脸上也露出了亲切的笑容。

10、学校把环境教育作为学校的一件大事来抓，列入学校工作日程，年初制定学校环境计划，各科写出相应的环境计划，专门召开环境教育专题会议，有环境教育专项经费保障，合理利用经费，加大环境建设投资和环境宣传投资。学校充分发挥班班通、广播站、宣传栏、黑板报、永久性的标语等主要阵地，加大了全体师生环保意识，明确了要重视环保教育的重大意义，把环保教育自觉地渗透到各个学科中，把环保渗透作为一个不可忽略的内容，通过课堂教育主渠道开展环境教育。同时，学校环保员马成福老师对学生进行环境教育的专题系列讲座；中国电信研究院青年员工熊春花同志带领学生到宝库专门进行环保知识讲座。

11、学校政务处、团少队组织学生参加社会的环保绿色行动、环保知识竞答、环保小调查、环保绘画、环保征文（师生环境论文比赛、学生绿色奥运小作文比赛）和纪念“4.22”保护地球日环保活动。值周员和环境保护监督员每天检查和抽查学校教室、环境卫生、学生个人卫生以及学校周边卫生。

12、每年配合县林场和乡镇府参加环境教育社会实践活动。*年配合县林场完成植树、松土等环境整治30余亩；配合乡政府完成5公里的公路地段的卫生死角的清理；对校门口公路两侧经常进行卫生死角清理；开展“树新风、迎奥运、爱环保”小水草社会实践活动，并进行环保知识竞赛，草坪白色垃圾的处理。

本学期，以大通县创建卫生城市为契机，配合乡政府每星期六对宁长公路（县实验林场到城关林家台）三公里地段进行垃圾处理和路面清扫，在校开展“身边不留一点垃圾，身后只留下脚印”活动和养成“谁见谁管、谁见谁拾、谁见谁扫”的良好习惯。

13、各科组积极开展环境教育。物理小组开展了“废电池的危害与回收”宣传活动；化学组开展了“试验废水的处理”活动、地理小组开展了“图片的对比”环境图片展”活动等等，各科通过开展这些美化学校环境活动，使学生加强讲文明、讲卫生、讲环保的意识，组织学生参加社会环保宣传，为社会清理卫生死角，把环保工作延伸到校外，延伸到家庭。

14、学校成立环境监督员，解决校园和校园周边环境问题，对校门口的环境卫生进行监督，提出合理化的建议，努力促进环境教育。总务处每年组织学生开展垃圾分类、节约、回收资源行动，并且回收资金用在环保宣传活动中。建立了学校、家庭、社会环境教育网络，每学期通过学校召开的家长会定期宣传环境教育，共同参与学校和社会环保活动。让环保教育真正做到家喻户晓。

15、动员宗阳村委会干部，利用村内公路硬化的机会，全面硬化了宗阳小学校园1943平方米，价值达8万余元，其中6万余元为宗阳村委会无偿捐助，2万元为学校自筹。

16、动员吉拉口村委会干部，为吉拉口明德小学铺垫操场1000多平方米，为学校节省开支2万多元；吉拉口村张宝林大夫为吉拉口小学捐助课桌凳40套，价值7200多元。

17、按照国家体委“祖国与我通行”精神在全乡师生中开展了“阳光冬季长跑活动”的启动仪式，并坚持每天执行。

18、学校设有校医室，由专人负责，配备了卫生箱、血压计、体重秤、视力表灯、药品柜、病床等设施和相关常用药品，累计价值达2万元，卫生器械与设备的配备、消毒、安全指标符合国家标准。为了保证学生健康，一方面免费为学生提供一般性医疗服务，对药品进行妥善管理，经常检查，避免变质失效；另一方面，在班主任及体育教师的配合下，每年由县卫生防疫站、乡卫生院对学生进行一次体质检查，发现疾病及时通知家长进行治疗。

二、基本情况

*乡中心学校位于*乡前二村，学校辖区为*乡11个村委会，设有九年一贯制学校1所，完全小学4所，初级小学2所。

全乡共有教师114名（女60名），全乡共有小学生1411名（女673名），初中生505名（女238名）。党员42名，占教职工总数的30%。本科学历教师40名，大专学历教师70名，中专学历教师4名，教师学历合格率为100%，目前还有15名教师正在参加自考、函授等形式的本科学历进修学习。中学高级教师6名，中学一级教师26名，中高级职称教师占专任教师的43%。西宁市中学学科带头人1名，教育新秀6名。专任教师已全部获得中心学校教师资格证书和普通话合格证书。教师年龄结构：30岁以下教师占57%，30—45岁教师占35%，46岁以上教师占8%。

三、今后的工作

1、大力开展环境教育，把环境教育始终贯穿的教学当中。

2、充分利用班班通、广播站、黑板报、宣传栏、家长会、主题班会等阵地进行环境知识宣传。

3、把环境教育渗透在各科当中，让课外活动小组开展各式各样的环保活动。

校园环保活动范文第5篇

青岛市台东六路小学是一所有着百年历史的岛城名校。多年来，在几代人的共同努力下，形成了重视生态文明教育的优秀传统，曾被评为山东省绿色学校、青岛市绿色学校、青岛市花园式单位、市北区绿化先进单位。学校不仅在校园环境上注重人与自然的和谐性，还十分重视对学生保护生态环境，热爱自然的思想意识培养。为此，成立由校长任组长的生态文明教育领导小组，校领导专门制订计划以加强管理，并对生态环境保护问题作了系列分层的落实，为生态文明教育深入人心创造了契机。

融生态文明教育于各学科教育之中

学校每学年开设两次生态环境保护专题讲座，让全体师生更全面地接受生态教育。同时还从原先的专题活动，宣传教育和科学课的渗透，发展到今天的打破一般常规，在语、英、美、科学、传统教育、海洋教育等学科中渗透生态环保知识、意识和能力培养。各班积极开展生态环保主题研究性学习，在以教师辅导和合作学习为技术支架的引领下，通过学生设计规划、搜集信息、动手实践、走出校门请教、查阅图书、上网浏览，整理材料、得出结论。在这个过程中，学生的独立思考能力、与人合作能力、搜集和整理信息能力、社会实践能力都得到了很大的提高。学校将各班研究性学习报告集结成册。

融生态文明教育于少先队活动之中

少先队活动的开展，是落实我校生态文明教育的重要举措与载体。学校大队部引领各班级中队将环境教育做为一个重要工作，即时即事开展丰富多彩的主题活动。 大队部充分利用升旗仪式、队会、板报、红领巾广播站等形式，开展国旗下演讲、实践活动报告会、保护环境绘画、手抄报作品竞赛、主题中队会观摩、板报竞赛等活动，给绿色生态文明教育工作注入活力。 每年大队部还根据各年级学生年龄特征与一系列重大活动相结合，紧跟形势，抓住热点，通过专题教育，使学生从中学到保护环境的有关知识。在世界日、环境日、地球日、爱鸟日、无烟日组织学生走上街头，用雏鹰假日小队和社区实践小分队的组织形式，清理白色垃圾、宣传环保知识；日常组织学生净化、绿化校园，让学生在各项环保活动中亲身体验，亲自感受环保的重要性，从中受到教育。

融生态文明教育于社会实践之中

对学生的生态文明教育，最终要落实到社会实践中去。培养学生良好的社会责任感，激发学生热爱环境，热爱祖国，热爱生命的情感，一定要从校园走向社会，充分利用学校及周围社区的自然环境、社会环境这个大课堂，使孩子们从感性认识和自身活动中积极、轻松、自然地接受并变为自觉行动，使学生真正理解转化为自身的素质。我校学生参加了受联合国教科文组织与联合国环境组织之托，由法国国会支持，威立雅环境服务集团在全球范围内发起的《环保蓝图遍世界》活动，活动中，同学们积极思考参与，搜集资料，在他们所居住的地方展开调查，利用专题班会课和实践活动，最终完成了一幅集体创作的“环保蓝图”，并参加了青岛赛区的比赛，获得一等奖。

经过学校申报和区局推荐，我校被《环境教育》杂志社评定为全国环境教育“绿色小记者站”，学校 33 名学生通过自愿报名和学校推荐，被认证为首批“绿色小记者”。他们在环保局、教体局和学校的统一组织下开展了社会环境状况调查、课题实验等工作。“绿色小记者站”的建立，有利于学生、有利于学校、有利于家庭、有利于社会、有利于生态文明建设的好举措，是环境教育进校园的有力抓手。

“绿色小记者站”的成立，仿佛看到了春天里绽露的一缕春绿，透出勃勃的生机。

第二篇：践行绿色生态理念文明和谐校园

深圳市盐田区田东小学创办于1998年9月，是广东省一级学校。学校占地面积1万多平方米，校园绿化覆盖率达75％，为师生提供了良好的学习、工作和生活的环境。

学校先后被评为深圳市绿色学校、深圳市花园式园林式单位、深圳市无烟学校、深圳市卫生工作先进单位、深圳市环境教育先进单位、深圳市垃圾分类先进单位、广东省书香校园、全国足球传统特色学校、全国环境教育示范学校。学校坚持把生态文明教育渗透到工作的各个方面，将环境保护纳入学生绿色行为习惯养成教育评价体系。学校注重抓好课堂这一生态文明教育的基础环节，在各个学科中积极渗透生态文明教育，将生态文明教育纳入学校的课程体系。

加大宣传力度，使生态文明意识深入人心学校设立环境小记者站，每逢植树节、世界水日、世界地球日、无烟日、爱鸟周、世界粮食日……小记者们就会在升旗仪式、晨会、班队会、红领巾广播站上加大宣传力度。除了开展盐田区生态之旅、我为生态家园添光彩、节水节电我先行、资源回收进校园、我是低碳小达人、我帮废旧电池找个家等环境保护宣传活动以外，还与深圳东部垃圾焚烧发电厂、盐田区厨余垃圾集中处理站、废品回收站、盐田区污水处理厂、梧桐山国家森林公园等建立生态环境实践基地，每个学期均组织师生到以上基地参观、学习、实践。指导学科渗透，促生态文明教育生根发芽教师是生态文明教育工作的主力军，关系到整个生态文明教育工作的成败。为此，学校为教师订阅了各类环保报刊杂志；邀请环保专家带领师生一起学习《全国生态环境保护工作纲要》，组织教师讨论义务教育应当如何为新世纪培养绿色低碳小公民。学校还组织经验丰富的教师编写了两套校本环保教材——《和环境交朋友，走入海山公园》和《垃圾分类知识扑克牌》。

利用学校紧邻海山公园的有利条件，让高年级学生从气象观测、鸟类观察、植物研究、黄土裸露研究、园林景观设计、文体娱乐设施等方面开展环境综合实践研究。《垃圾分类知识扑克牌》的诞生，则帮助人们解决了垃圾分类投放过程中不知道如何正确将各种垃圾分类的难题。优化评价机制，人人争当“环保小博士”学校除了把生态文明教育渗透到工作的各个方面，还将环境保护纳纳入学生绿色成长培养计划中来。为了更好地激励学生参与投身到环保活动中来，学校制定了《田东小学环保小博士培养方案》。每个学生在小学毕业之前，都要参加相关环保知识的培训，用实际行动获评环保小卫士，环保小卫士们在通过各种环保知识的测试和多次环保实践活动检验后，最终获得“环保小博士”的光荣称号。

学校以环保小博士们为基础，成立了联合生态委员会，每月对学校环境进行一次评估，对发现的问题及时进行整改。生态文明教育水到渠成，各类竞赛全面开花厚积而薄发，田东小学长期在绿色环保生态文明教育方面付出的努力，换来了喜人的丰硕成果。2006年校本环保实践案例《和环境交朋友，走入海山公园》荣获深圳市优秀环保案例一等奖；2008年学生设计的智能型环保节水马桶荣获广东省科技创新大赛二等奖；2013年校本环保教材《垃圾分类知识扑克牌》荣获深圳市科技创新大赛发明二等奖；2014年荣获深圳市第一届中小学生垃圾分类知识竞赛深圳电视台现场总决赛全市第二名；2015年薛雅珲、宋珊珊两位同学的环保科技实践活动《如何快速帮助人们掌握垃圾分类的知识》荣获“未来杯”广东省创新创意大赛一等奖；2015年12月，学校成为环保部宣教中心“垃圾分类”项目学校；学校荣获2015年全国环境教育示范学校的称号，同时曾尚锋老师被评为全国环境教育突出贡献人物。

目前，学校正以“垃圾分类资源回收”和“节约用电我先行”为主题，开展国际绿色生态学校创建工作。保护环境，重视生态文明建设，田东人永远在路上。

第三篇：和美拥抱绿色家园

晋江市第十实验小学于2014年9月1日正式开学，学校用地面积56.4亩，绿化面积约12000平方米，绿化率32%，校园绿化景观优美，生态环境和美。

开办以来，晋江市第十实验小学紧扣“用爱拥抱成长”理念，构建优质高效的育人环境，营造和美的成长氛围。学校将生态文明建设作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，把校园绿化美化和普及植物知识相互结合，把生态理念和行为规范融入教育教学，让绿化景观提升为文化景观，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，将生态文明建设与课程建设、德育工作、教学工作紧密结合。开办短短两年，学校获得有关绿色环保的市级及以上奖项近40人次，晋江市农业局、晋江电视台两次到学校进行生态文明建设的采访报道。结合重大纪念日，开展活动重实践学校结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。每年植树节，学校便发出“爱护花草树木，珍惜生命的颜色——绿”的倡议，号召学生为学校添绿。

学校各中队响应倡议，开展生动有趣的环保活动：一年级围绕植树节开展唱诗活动；二年级学生举行“我为小树写写诗”，引导学生结合植树节，写儿童诗；三年级学生举行“我知道”植物生长交流会；四、五年级举行“百树园”绿化知识竞赛。世界水日开展节水护水活动，世界森林日开展“我与森林”征文比赛，爱鸟周开展爱鸟活动，了解鸟类生活习性及与人类关系……在其他环保节日，如世界气象日、世界地球日、国际保护臭氧层日等，学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣传展览。开辟“开心农场”，动手实践乐参与校园里有二期规划建设预留用地，为了充分利用学校的资源，增强学生实践能力，学校将这块用地开辟成“开心农场”，并把农场的种植任务列入学生劳动课中。