眼科医学范文精选

［摘要］目的：此次研究的主要目的是分析医学模拟教学在眼科临床教学中的应用效果，为相关研究提供依据。方法：把我国某个医院在2016年7月到2017年7月期间在医院进行实习的50位临床医学专业的实习生的信息作为调查的资料。把这50位实习生随机分为两组，每组25人，第一组采取传统的教学方法，第二组在第一组的基础上进行医学模拟教学。结果：在病人病史的询问、病例的填写以及在临床的技能操作中，第二组明显高于第一组。结论：医学模拟教学能够使学生的临床技能得到较大的提高，把医学模拟教学与传统教学相结合能够有效提高眼科教学的质量，为眼科临床专业研究生手术技能培训提供了新的模式，也符合“以人为本，以病人为中心”的理念，应该在临床中大力推广。

［关键词］医学模拟教学；眼科；临床教学

最近几年，随着医学技术的发展，医学模拟教学在许多发达国家以及医学专业的高等院校受到了广泛关注，并建立了相应的模拟基地，模拟教学能够有效提高学生在临床中的实际操作能力。眼睛是人体最为重要的器官之一，眼球的结构及其相关的器官功能较为复杂，眼科是实践性较强且对专业能力要求较高的学科，眼科的手术要求精益求精，不能出现丝毫偏差，一旦发生偏差会导致较为严重的后果。这就要求相关医护人员的专业能力与实际操作技能较高。而医学模拟教学是提高实际操作技能的重要途径，本篇文章分析了医学模拟教学在眼科临床教学中的应用效果，现报道如下。

一、资料与方法

（一）一般资料。把我国某个医院2016年7月到2017年7月期间在医院实习的50位临床医学专业的实习生信息作为研究资料，实习生的具体资料如表1所示。把这50位实习生随机分为两组，每组25人，两组实习生在年龄、性别方面没有明显的统计学差异，进行教学的教师由该医院具有多年从业教学经验的眼科主治医师负责.

（二）方法。把50位实习生分为两组，对第一组的25位采取传统的教学模式，第二组的25位实习生在第一组的基础上进行医学模拟教学。对两组实习生结合实习要求进行2个月的眼科临床实践教学，教学内容以眼科常见的疾病诊断为主。带第一组的实习生参与查房，询问病人的病史以及其他的临床资料并记录，眼科的操作技能在教学老师的带领下进行[1］，对第二组的实习生进行与第一组相同的教学，其次还要在模拟教室中结合病人的实际病情进行全部教学内容的模拟训练。

摘要：现代医学随着科技的迅速发展，越来越多的医学技术成果造福人类。但在眼科医学教育领域，学生在学习眼科医学的过程中，出现理论知识枯燥，实验场地短缺，实践操作不理想等问题。本文以沈阳市地区眼科医学角度出发，探讨如何以VR技术作为媒介，将眼科医学的理论知识与实际操作相结合，并结合眼科医学的传统学习方法与虚拟现实技术新技术的应用比较，阐述虚拟现实技术目前在物理方面和认知方面的优势，对VR技术在该领域的应用提出建议，为眼科医学教育的有效实施提供更多的参考。

关键词：眼科医学教育、虚拟现实、沈阳市地区

1.虚拟现实技术现状分析

1.1.虚拟现实技术

虚拟现实技术(VirtualReality)，简称VR技术，是一种综合了动态环境建模、三维图形模拟、多媒体综合技术的新型技术。学生通过佩戴传感器设备，进入虚拟的三维空间，达到与动态环境交互学习的体验效果，使学习理论知识时不再枯燥乏味，将现阶段学习的理论知识与实践环境进行及时的衔接，这为眼科医学教育的实施提供了更为有效的技术可能。虚拟现实技术可以利用头部动态仪器、眼部视觉传感器、手部触摸传感器等，把模拟的操作信息实时地在虚拟的空间中产生反馈，提高使用者体验三维空间的真实感。

1.2.虚拟现实技术在眼科医学教育领域中的应用

摘要：随着社会和医学的发展进步，眼科专业型研究生教育的重要课题是提高其人文素质。人文素质的提高对眼科医学研究生树立正确的价值观、世界观具有重要意义。现重点探讨眼科专业型研究生人文素质培养的现状、意义及对策。

关键词：眼科学；专业型研究生；人文素质

目前，医学研究生教育是国内高等教育人才培养的最高层次[1]，我国医学研究生分为专业型研究生及学术型研究生，前者以培养和训练临床能力为主，后者则注重培养科学研究能力。当前眼科医学研究生教育的重要课题是在临床培养中提高医学研究生的人文素质。

1眼科专业型研究生人文素质现状

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质，由知识、能力、思想、情感、意志等因素综合而成，表现为一个人的人格、气质、修养[2-3]。后天的人文教育在人文素质的形成中发挥了重要作用。就医学领域而言，医学的人文精神主要是指让病人得到尊重，让生命得到呵护[4]。对医学生进行人文科学教育，通过知识传授和理论熏陶，影响学生的气质、性格、情趣、胸襟等，并激发其创造潜能。现在研究生招生规模逐渐扩大，眼科专业型研究生的人数也越来越多。受培养条件的制约，眼科专业型研究生的培养质量有所下滑，人文素质的缺失尤为突出，主要表现为：（1）眼科专业型研究生大多来源于医学高校应届毕业生，他们缺乏社会历练，培养模式单一。医学类学生均是以理科为专业基础，从高中以来，他们就养成了理科的思维方式和学习方法，培养了自己对理科信息的敏感度。（2）在临床实习中，教师仅对学生进行眼科专业技能的传授，很少对学生进行人文素质的培养，这就使得眼科专业型研究生缺乏对病人的关照。（3）医学科学技术最终的评价标准不是它的技术，而是它的人文目的———人的幸福[5]。目前大多数眼科研究生只重视对医学科学技术的追求而忽视了人文素质的培养。

2加强眼科专业型研究生人文素质培养的意义

摘要：现代科技在医学诊断领域不断得到发展，例如计算机科学技术的快速发展深刻影响医疗卫生行业的改革，目前的临床医学、医学研究、医学教育和智能化的医院管理系统无不渗透着计算机技术。计算机软硬件的发展、功能的改进，无不使其在应用现实中发挥着巨大作用。本文就现代科技在医学领域的应用展开研究，研究当代社会国民眼健康问题，展望开发自助眼健康系统对我国眼科医疗卫生事业的革命，构建医疗健康服务系统的新前程。

关键词：计算机技术眼科疾病人工智能眼健康系统

现代科学技术的快速发展，使用计算机技术辅助医疗卫生诊断已成为现代临床医学的重要手段之一［1］，计算机应用程序也给医学研究带来了革命性发展。目前学术研究上已经提出将计算机辅助诊断作为现代医学的重要研究方向，近年来，随着计算机软硬件质量的不断提升，新的学术研究的快速发展，例如人工智能，特别是机器学习和人工神经网络等前沿技术的不断推广，疾病诊疗系统已成为十分热门的研究领域［2］。

1.中医眼健康

中医中对人体健康分布研究，例如通过眼睛的健康程度衡量一个人的整体健康，其原文翻译成白话文解释就是“人的目光要炯炯有神，给人没有在发呆的感觉，这样说明了这个人的精力充沛，活力十足，而且五脏六腑健康，功能良好”。另外《黄帝内经》［3］也说：“五脏六腑之精气，皆上注于目而为之精。”意思是人的眼睛为脏腑精气的汇聚之所。《黄帝内经》还有“精之窠为眼，骨之精为瞳子，筋之精为黑眼，血之精为络，其窠气之精为白眼，肌肉之精为约束”［4］一说。这充分说明了古人对人的眼睛研究十分深入，在几千年以前就能发现眼健康对人体健康机理的表现，他们将眼睛的不同部位分为人体的五脏，眼窝是整个人的精气表现，肾的表现则体现在瞳孔上，肝的表现则体现在黑眼球的形态上，最后眼球的血络分布则体现的是人体心脏的功能是否良好。由此可见，眼睛的健康状态跟五脏六腑的精气息息相关。现代科技的发展为医学诊断和治疗带来了全新革命，1991年，陈氏等首次将人工神经网络应用于中医学诊断［5］，提出了人工神经网络用于医学诊断的具体方法，并以中医病历为实验数据进行了专题研究，开辟了人工智能应用于中医诊断的先例。施氏等将人工神经网络应用于基于舌诊的八纲辨证诊断［6］。

2.国民眼健康形式

【摘要】目的评价人性化护理理念在眼科手术室护理中的效果。方法114例眼科手术患者,随机分为对照组与观察组,各57例。对照组采取手术室常规护理措施,观察组在手术室护理中采取人性化护理理念。对比两组患者术中和术后的舒适情况及护理满意度。结果观察组术中舒适率为78.95%、术后舒适率为92.98%,均高于对照组的36.84%、52.63%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度为96.49%,高于对照组的77.19%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在眼科手术室护理中采取人性化护理理念,可有效提高手术室的护理质量,改善眼科手术的整体水平,为患者预后奠定良好的基础,在临床上具有重要价值。

【关键词】人性化护理理念；眼科；手术室护理

人性化护理理念,就是考虑患者的需求,是一种具有创造性、舒适性、个性化、整体性等护理思维的理念,其根本目的在于从生理和心理上使患者达到一个最佳状态,最大限度减轻或消除患者身心的不愉快［1,2］。眼科手术具有一定的特殊性,患者在手术过程中极容易产生担忧和不安等情绪。为此,可以在眼科手术室护理中运用人性化护理理念。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2018年1~12月本院眼科接收的114例手术患者为研究对象,随机分为对照组与观察组,各57例。对照组患者中,男34例,女23例；年龄37~62岁,平均年龄(44.2±6.1)岁。观察组患者中,男32例,女25例；年龄34~60岁,平均年龄(43.7±5.5)岁。两组患者一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。