1健康教育的措施及原则

护理人员要博览群书。丰富医学知识，完善知识结构，树立知识面广，职业素养好，社交能力强的护士新形象。因为对住院病人的健康教育，不同于一般的卫生知识普及教育，要涉及到许多具体的疾病和不同的病人，不同的情况。所以需要护士不仅要有丰富的临床知识，而且要有一定的基础理论知识。通过不断的实践体会到，只有具备了一定的专业知识，才能解答病人的问题。才能给予病人正确的健康指导，并周密安排教育时间，把教育方案分成阶段，以便有效地利用工作间隙实施健康教育。同时与病人及其家属一起讨论，共同制定教育目标和计划。

1．1为提高健康教育效果，必须注意以下原则

必须详细掌握病人的各种情况，社会经济状况，生活习惯等。必须有计划、有具体内容，内容必须是根据病人的需求而选择。反复多次进行个别指导和家属指导。尊重病人隐私并建立良好的护患关系。

2健康教育的主要内容

由于病种不同，健康问题和个人需求不同。而健康教育的内容是多方面的，包括指导病人正确认识疾病，心理健康指导，营养与饮食，休息与活动原则，特殊用药，特殊检查，并发症的预防，自我护理的方法等。如饮食指导(食疗处方)，正确健身(体疗处方)，家庭护理，精神心理卫生咨询等，有病防病的健康知识辅导服务。病人人院后。应得到医院有关的制度，休息及有关医护人员姓名，病房管理制度、作息制度等。各种检验，器械检查的注意事项和标本采集的方法，及时送检的效果和放置时间过长理化性质发生改变，致使检验结果与临床诊断不符等等。讲解所患疾病有关常用的检查治疗知识及特殊检查的方法、注意事项与诊断效果。讲解与疾病有关的治疗和护理知识。住院期间病人对自己身体状况非常关心，如何引导病人对疾病有一个正确的认识，护士应以和蔼的态度针对病人的不同情况，进行具体的有针对性的健康教育。因为每一个病人的文化程度，年龄，生活环境，社会地位，心理状态及情绪，病情等都有所不同，所以进行健康教育的方式和内容也应有所不同，只有这样才能收到良好的效果。达到促进健康的目的。如对文化低和老年病人，用通俗易懂的语言讲解以利于病人理解和记忆。住院病人经检查确诊后，大多需要用药物来医治，讲解药物的正确用法，不良反应，注意事项及其贮存等等。而对于服用特殊药物，如服用“地高辛的病人，就要重点讲解这一药物的作用特点、用量、用法、毒性反应表现等，以增加病人的医学知识，警惕中毒情况的发生。在使用某些新药时，护士除细心观察外，还应告诉病人在用药期问有何不适感觉应及时措施。向医护人员反映，以便采取及对住院病人讲解的心理卫生知识要适合每个病人的需求而进行，从实际出发满足每个病人的合理需求。同时要重视病人的心理问题，随着医学向生物一心理—社会模式的转变，整体护理受到重视，因此护士对病人进行健康教育，不仅要注意疾病的影响，也要注意到心理因素对病人的影响。如：一位感染性休克恢复期的病人，因家务事而致心情郁闷，情绪低落，失眠。虽病情不重可是自觉不好，当了解情况后首先倾听病人的诉说，以减轻心理上的压力。然后帮助病人分析实际问题，提出我们的建议。让病人多与家人沟通，并与家属联系，让其多关心体贴病人，逐渐病人情绪稳定，精神状态好转，不久就出院了。因此护士在对病人进行健康教育时，必须重视病人的心理问题。

3健康教育的成效

对病人做好健康教育利国利民，可提高人体健康水平和生存质量，也是人类文明进步的需要。通过对病人进行具体的，有针对性的健康教育，使得病人对自身的疾病有所了解，减少了病人因缺乏医学护理知识，而对自身造成不利影响，增加了病人的医学护理知识，及一定的防治知识，提高了病人的自我护理能力，因而有利于促进康复，减少疾病的复发。通过对病人的健康教育，也督促了护士对专业知识的学习。并要在健康教育实践中不断去研究，去探讨，以适应多层次病人的需要，使病人得到全方位的康复和有效服务。