编者按：本论文主要从高校思想政治理论课是建设社会主义核心价值体系重要阵地；用社会主义核心价值体系指导高校思想政治理论课教学；社会主义核心价值体系对高校思想政治理论课提出的新要求等进行讲述，包括了马克思主义是高校思想政治理论课教学必须坚持的指导思想和原则、社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课教学的重要内容、必须把社会主义核心价值体系的精神融汇到思想政治理论课教学实践中去、必须更新教育理念、改革和创新教学方式等，具体材料请见：

【摘要】社会主义核心价值体系与高校思想政治理论课教学具有内在的必然联系：高校思想政治理论课是进行社会主义核心价值体系教育的重要阵地和渠道；社会主义核心价值体系是高校思想组织理论课教学必须坚持的指导思想和重要内容。新时期在高校进行思想政治理论课教学必须坚持社会主义核心价值体系为指导。

【关键词】社会主义核心价值体系高校思想政治理论课教学

一、高校思想政治理论课是建设社会主义核心价值体系重要阵地

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思主义武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。在当前社会条件下，我国高校校园里存在的很多非社会主义意识。如果不对它们加以引导，势必会使高校学生的政治观和价值观偏离社会主义方向，从而影响我们构建社会主义和谐社会和社会主义现代化目标的实现。

二、用社会主义核心价值体系指导高校思想政治理论课教学

（一）马克思主义是高校思想政治理论课教学必须坚持的指导思想和原则

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想、在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是科学的、开放的理论体系。因此，在高校思想政治理论课教学中必须坚持马克思主义作为指导思想，武装大学生的头脑。坚持马克思主义指导思想，也就规定了大学生思想政治教育的基本原则，有利于促进大学生思想政治教育的科学化，提高大学生思想政治教育的效益，推动大学生思想政治教育的发展。

（二）社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课教学的重要内容

首先，马克思主义本身是高校思想政治理论课教学的主要任务和内容。

马克思主义是我们党认识世界和改造世界的强大思想武器，是社会主义核心价值体系的第一要义。高校思想政治理论课教学的根本目的就是是要对大学生进行马克思主义理论教育，不断提高他们的思想道德素质和认识世界、改造世界的能力，使其为中国特色社会主义而奋斗。这个根本目的决定了高校思想政治理论课教学的主要任务是用马克思主义教育大学生，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。

其次，引导学生树立起中国特色社会主义共同理想也是对大学生进行思想政治教育的基本要求。

中国特色社会主义共同理想就是要建设中国特色的社会主义经济、政治、文化，构建社会主义和谐社会，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。引导大学生树立中国特色社会主义共同理想，这是思想政治理论课教学的重要目标。高校思想政治理论课教学能够使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性，使大学生不仅在情感上，更能从世界观的高度，理性地接受和认同中国特色社会主义的价值目标。只有牢固地树立起中国特色社会主义共同理想，才能激发广大青年学生在发展中国特色社会主义事业的历史进程中奋发有为，建功立业。所以，中国特色社会主义共同理想教育是当代大学生思想政治教育的“灵魂”和基础，是对大学生进行思想政治教育的基本要求。

再次，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神也是高校思想政治理论课教学对大学生进行思想政治教育的重要内容和时代要求。

以爱国主义为核心的民族精神教育就是要使广大青年学生树立坚定的民族自尊心和自信心，调动他们自我教育的内在积极性，使其自觉坚持和弘扬中华民族爱国主义的优良传统，形成维护国家民族利益、促进民族进步的强大精神动力和高尚情感。高校思想政治理论课教学是进行民族精神教育的重要基地，通过以爱国主义为核心的民族精神教育，引导大学生做民族精神的传播者、倡导者和实践者，为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的精神基础和人才基础。

最后，社会主义荣辱观也是高校思想政治理论课教学的内在要求。思想道德素质是一个非常重要的因素和衡量准则。指导大学生以积极的自我教育来进行主观上的自省，树立起正确的荣辱观，更快地提高自己的思想道德水平。广大青年学生能否树立正确的荣辱观是检验其思想道德素质高低的试金石，同时也是规范他们行为、加强其品德修养的有效方法。

三、社会主义核心价值体系对高校思想政治理论课提出的新要求

首先，必须把社会主义核心价值体系的精神融汇到思想政治理论课教学实践中去。

社会主义核心价值体系与高校思想政治理论课的内在联系要求我们必须把社会主义核心价值体系贯穿在教学工作的各个环节中去。事实证明，对于高校思想政治理论课，先进的文化和思想不去占领，各种错误的思想和文化就会去渗透和占领，在这方面是有教训的。应加强主阵地、主渠道的正确导向作用，坚持社会主义主流意识形态的主导地位，努力把社会主义核心价值体系贯穿于思想政治理论课堂教学之中，发挥对青年大学生的潜移默化的正确导向作用，用科学理论武装大学生。要下功夫抓好思想政治理论课教学，培养高素质的教师队伍，转变教学观念，深化教学改革创新，把社会主义核心价值体系的精神融汇到当前的教学实践中去。

其次，必须更新教育理念、改革和创新教学方式。

社会主义核心价值体系的内涵告诉我们，进行思想政治理论课教学必须更新教育理念、改革和创新教学方式。以人为本是新时期进行思想政治教育的新理念，也是高校树立和落实科学发展观的根本要求。以人为本，不仅要求教学以学生的成才为目标，而且要求在教学过程中坚持学生的主体地位。因此，高校思想政治理论课必须改变以教师为主体的现象，把学习的主权还于学生，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，最大限度地调动学生的学习主动性和积极性，这样才能激发学生内在的学习动力，培养学生的创新精神和实践能力，达到以人为本的要求。

在思想政治理论课教学中还必须改革和创新教学方式。注意教学内容与形式的协调，要善于运用现代传播工具与手段创新工作方法，注重利用现代通讯手段和视听技术，通过青年学生喜闻乐见的形式来开展思想政治教育工作。当然，过分依赖于现代教学手段（如多媒体）也不见得是一种很好的教学创新模式，应当把传统课堂讲授与现代教学手段有机结合起来。多媒体代替传统教学，就会造成重形式轻内容，学生喜欢图片、动画效果、影视等，而且对理论的掌握和思考缺乏，片面追求形式，华而不实。教师用不用多媒体，要看教师对多媒体的熟练程度、学生的适应度以及教学内容的需要度。当前创新教学方式还应重点加强对信息化社会条件下思想政治教育工作的研究，逐步完善网络思想政治教育系统，继续探索思想政治教育工作的新载体。

参考文献：

[1]徐柏才，张俊.用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育.学校党建与思想教育，2007，（2）.

[2]冯建昆.致力于帮助大学生牢固树立社会主义核心价值体系.云南民族大学学报，2006，12.

[3]用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育的创新.河北政工网.2007-8-14.

[4]在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告.2007.