摘要：中国的国际贸易发展离不开涉外财务人员，由此涉外会计人员的专业外语能力显得尤为重要。这不仅由涉外会计人员的自身工作要求决定，更是涉外会计人员本身不可或缺的重要素质之一。而会计专业英语的学习要从普通英语的基础学习出发，以便于使涉外会计人员学习专业英语时进行良好的承接和过渡。涉外会计人员的学习重点是学习会计专业词汇、编制英文财务报表，从而培养和提高专业英语能力，并在工作时能用英文与外国伙伴进行交易等，通过高效率的系统学习，令涉外会计人员达到学有所获，在工作中能灵活运用的目的。

关键词：涉外会计；会计英语能力；提高；策略研究

涉外会计是以货币为主要计量单位，针对该类企业的经济活动，按照会计准则、会计法规和国际惯例，采取复式记账方法来反映和监督各类涉外经济活动的一种专业会计。涉外会计工作人员主要任职于境外结算业务的企业单位（包括对外承包工程企业、对外劳务输出企业、进出口企业、对外运输、三资企业、货代等涉外企业等）。本文就涉外会计人员应具备的会计专业英语能力进行探讨和研究。

一、涉外会计人员具备会计专业英语能力的重要性

涉外会计人员不仅要熟悉会计准则，并且要掌握会计专业技能，这是其工作性质所决定的。更重要的是要从事熟练运用会计专业英语处理日常会计业务、阅读和编写英文财务报表、登记英文会计账薄等等相关工作，这就需要涉外会计人员不仅仅要具备会计专业的能力，同时自身更需要过硬的英语水平，否则很难胜任这项工作。另外，随着中国的经济发展愈加迅速和国际化及中国对外开放深度和广度的加剧，中国境内涉及国际业务的公司对其财务部门员工的英语能力要求也在不断提升，因此培养能熟练运用英语并熟悉国际会计准则的财务会计专业人才不仅是经济发展的需要，更是时代的需求。这种对英语能力的要求是要其员工具备使用英语作为工作语言进行会计业务处理和日常交流的能力，而不仅仅局限于获得大学英语四级或六级的合格证书。笔者以“涉外会计”为搜索条件在各大招聘网站上查询与该岗位相关的招聘信息，查询结果发现，各个用人单位均对应聘人员的英语水平和英语能力提出了明确的说明，所以欲从事此方面工作的应聘人员就必须在英语方面不断提升自己的能力，充实自己的英语水平，这样才可以在求职时突出自己的闪光点，增强个人的竞争力。由此可见，涉外会计人员的专业英语能力成为了人们在求职过程中必不可少的一块敲门砖。

二、涉外会计人员学习专业英语存在的认识偏差

若想探寻出学习和培养涉外会计的专业英语能力的最佳方法和最优策略，则首先需要了解大多数人对于这方面存在的错误观念并及时纠正。很多打算从事涉外会计工作的同学认为大学英语四六级是学习英语的重要目标，觉得它与专业英语的知识完全相同。事实上这是一种错误的理解。涉外会计人员更需要学习的是会计专业英语和国际贸易英语的知识等，它注重的是一种英语的专业性和职业应用性，而普通英语主要是指我们日常生活中与人交谈时应用到的英语，几乎不涉及专业词汇和专业知识，所以二者之间存在较大的不同。除此之外，有些会计人员认为，既然“普通英语”与“会计英语”差距悬殊，那么从业人员只需掌握大量的会计英语专业词汇和表达，即可以熟练地处理与英语有关的会计业务。可是实际上并不尽然，会计专业英语能力的高低与会计专业英语词汇量的大小之间并不能完全划等号。学习英语知识是一种手段，在它的更深处学习的是一种文化，从业人员通过学习会计专业英语，可以了解陌生的国家文化和历史。一方面，学习会计专业英语的前提条件是应有一定的普通英语基础，因此涉外会计人员应在大学期间通过一些相应的英语等级考试，才能更好地适应今后的专业英语学习；另一方面，从业人员必须将二者良好地结合在一起通过工作中的一系列实践才能发挥出各自的作用，否则只会会计或只会英语均无法胜任涉外会计的工作。只有将这两方面互相结合，才能使自身的会计专业技能和专业英语素养得到必要的提高。

三、提高涉外会计人员专业英语能力的研究策略

通过上述对专业英语认识的探讨和研究，如何提高涉外会计人员的专业英语能力成为了另一个值得研讨的问题。本文提出了以下三点提高涉外会计人员会计专业英语的策略。

（一）普通英语能力是专业英语能力的前提

第一，上文中已经说明了普通英语与专业英语之间的联系与区别，所以我们知道专业英语的词汇学习也离不开普通英语词汇的掌握，因为会计专业英语的词汇很多源于普通英语，只是本身被赋予了新的会计专业意义，概念与意义与原词有着悬殊的差距，但却往往不失其内在联系。第二，虽然会计专业英语是专业用途英语，但它使用的语法体系及词句构造等方面的规律与普通英语是相同的，因为它本身不具有自己的语法系统。因此，如果想熟练地运用会计专业英语还必须借助于普通英语的语法。第三，会计专业英语也需要涉外会计人员具备良好的听、说、读、写、译的能力，这一点和普通英语的要求也是相同的。由此可见，专业英语与普通英语之间既有着实质上的区别，但同时二者也存在着密不可分的联系。因此，若想进一步学习会计专业英语的能力，则需要掌握一定的普通英语的基本能力，包括语法和词汇等方面。

（二）以学习会计专业英语的词汇为主要内容

会计专业英语中包含着大量的会计专业词汇，这也是它相对于普通英语来说的一个最明显的特征，并将它与普通英语区分开来。会计行业的专有名词，如Rawmaterials（原材料），Finishedgoods（库存商品），Taxpayable（应交税金），Paid-upcapita（l实收资本），Baddebtreserves（坏账准备），Investmentincome（投资收益），Cashinbank（银行存款），Profits（利润），Accountingperiod（会计期间），财产清算（PropertyChecking），Administrativeexpenses（管理费用），Financialstatements（财务报表）。还有一些词汇要注意它的词义，Balancesheet意为“资产负债表”，而不是“平衡表”，Incomestatement应翻译为“损益表”而不是“收益表”。除此之外，还有一些生活中的常见词汇在会计英语中与普通英语中虽然拼写相同，但是相互间的含义却大相径庭，如carryback（【普义】运回；【特义】抵前），credi（tn【.普义】信用；【特义】贷方），interes（tn【.普义】兴趣；【特义】利息），principa（ln【.普义】校长；【特义】本金），pos（tv.【普义】张贴；【特义】过账）writedown（【普义】写下；【特义】减记）等。因此，对会计专业英语词汇的精准理解和灵活掌握，是培养和提高会计专业英语能力的主要方法，对会计专业英语能力水平和层次的体现也有着重要意义。

（三）应对自己进行准确的定位，开展系统的学习，从而简化任务

准确定位的意思是指会计专业英语的学习不是指英语环境中的会计学习，而是会计环境中的英语学习。学习者首先需要具备熟练的会计知识及能力，即懂得会计工作的基本内容和实务规则，并能编写账簿和财务报表，这样才能在学习的过程中将学习内容与实际工作联系起来，达到学以致用，进而继续开展会计专业英语的学习。同时，学习者对学习内容产生认同感，才能够有效提高学习质量和效率。简化任务指的是会计专业英语的学习应该主要以实用性作为其主要目的，学习内容达到够用的程度即可。学习的内容应该是经过细心筛选后的、并且与工作内容高度有关的实用知识，而不应该是繁杂冗长的语言学习。例如，在对英文损益表的学习中，学习者可以凭借自身已经具备的中文利润表的知识，再通过阅读多个英文利润表的案例，从而轻而易举地掌握英文利润表的构成和相关会计科目的名称。会计专业英语的学习应以理论为基础，结合会计工作实际，最终达到满足工作需求的目的。例如，一位涉外财务会计人员需要填制或阅读资产负债表（balancesheet）、利润表（incomestatement）、损益表（incomestatement）等会计报表，那么他必须要熟练掌握各种资产、负债、所有者权益、成本、损益类下各会计科目的英文名称，并且需要掌握一定的会计专业词汇才能完成口头或书面会计相关的日常工作，所以这名财务会计的重点学习内容和体系层次就应该是对Asset（s资产）、Cash（现金）、Bankdraf（t银行汇票）、Depreciationreserves（减值准备）、Tangibleassets（有形资产）、Advancemoney（预付Accumulateddepreciation（累计折旧）等有关资产的词汇和文章的学习，以及其他会计要素及各个会计报表的案例分析。其次，涉外会计人员需要通过编写严谨、结构合理的教材来实现自身的学习内容，因此教材需要具有很强的实用性，以满足涉外会计人员的平时工作的各种具体应用，并且要从实际的工作情况入手，再依据这些需求，精挑细选出适合涉外会计人员使用的教材内容。这样，才能保证涉外会计人员能够有针对性地学习，并且学有所得。

四、结语

综上所述，为了消除涉外会计人员在外贸工作中的语言障碍，使得会计专业英语对于涉外会计人员来说愈加重要，所以要培养和提高涉外会计人员的专业英语能力，以便于应对日渐频繁的中国与世界各国的外贸交流与合作。因此，培养其专业英语的能力在当今社会中显得尤为重要。

参考文献：

[1]祁新.高职院校涉外会计专业学生培养的思考[J].中国乡镇企业会计，2012，（5）.

[2]徐曼.当前我国高校会计人才培养培养模式研究[J].科学中国人，2015，（12）.

[3]鲁潇宁.关于我国涉外会计与国际会计人才英语能力市场需求状况的调查[J].对外经贸，2015，（6）.

作者：贾希玲 王颖驰 单位：佳木斯大学 经济管理学院