摘要：工业的发展离不开化学的参与。而在国民素质逐渐提高的时代，人们越来越重视绿色化学理念，以此来改善工业生产导致的环境污染情况。对绿色化学的含义、意义及在高中化学教学中的渗透进行了分析，希望对相关人员有所启发。

关键词：绿色化学；高中化学；实验教学

化学作为高中的必修科目，在高中教学中占据着十分重要的地位，而高中化学最重要的是要担起绿色化学的普及以及教学工作，让绿色化学成为高中化学不可分割的一部分。讲授绿色化学的前提是让学生懂得什么是绿色化学，其意义是什么，为什么要这样做，这应当是对新时代环保理念的一种号召以及节约资源、保护资源的一种回应。但是在现在的教学模式下，将绿色化学教育理念融入高中化学教学是一大难题，对于高中化学实验就更加困难。

一、绿色化学的含义

绿色化学其实是一个合成词，分为“绿色”和“化学”，其中的绿色自然就是环保，没有污染，不会造成环境污染的意思，而化学就是利用化学试剂等来进行化学实验，将其应用在工业生产中，而这必定会造成环境污染，甚至是威胁到人们的生命安全。因此，便有了绿色化学这一概念，其真正含义就是实现绿色无污染的化学实验。规定绿色化学要符合以下几点要求：化学实验的原材料要符合国家规定的“绿色”标准，最好使用可再生的、环保的资源；化学试剂的使用量要严格按照标准，且必须保证无毒无害。还有最重要的一点是，在化学实验过程中所产生的废水以及废气要绿色排放，不会造成环境、空气的污染。

二、绿色化学在高中化学教学中的意义

绿色化学的教学理念并没有在高中化学教材中提到，现在的教师对此更是没有过多强调，学生对此知道得更少。高中教学的重点是应对高考，对于绿色化学教学理念不够重视。而现在的教学就需要改变传统的教学模式，将绿色化学的教学理念引入高中化学教学中，让学生树立绿色环保的意识，在进行化学实验时，避免有害物质的产生导致的环境污染。绿色化学教学理念也让学生更进一步地了解了化学的真实用途，赋予学生更多的使命感和责任感。

三、绿色化学理念在高中化学实验中的渗透

1.渗透绿色化学的教学理念

化学是一门以实验为主的学科，化学课堂便是传授绿色化学理念最好的媒介，在做化学实验时逐渐渗透绿色化学理念。绿色化学理念的讲授要求教师有优秀的化学知识以及专业的化学实验操作技能，高中绿色化学实验教学是在保证实验的科学性、专业性的同时还要求实验无污染的教学理念。绿色化学教学不仅是在化学的使用材料上、原材料上要更加科学环保，在化学的器具上也要更加科学环保，在保证实验准确性的情况下不造成材料的浪费。

2.化学实验用品的合理处理

绿色化学的理念是涵盖多方面的，不仅是实验过程中要保持绿色环保的理念，在实验后的实验物品处理也要保证其不造成环境污染。在化学实验后，有些学生会直接将化学实验后的废弃物直接倒入水池后流入下水道，这样的做法，存在着侥幸心理，觉得少量的化学物品不会造成什么损害，但他们不知道的是，逐渐积累起来的大量化学药品会对环境造成无法弥补的损害。因此，实验过后，教师还要教会学生如何正确地处理实验后的化学药物。已经无法使用的药物要用正确的方式处理掉，价格较为昂贵且能够再次使用的化学药物进行正确的回收，这也为化学实验节约了一部分的经费。更为重要的是，在实验过程中，学生不仅懂得了绿色化学的意义，还树立了保护环境和节约资源的意识。

3.科技辅助实验

随着时代的不断进步，科技的不断发展，计算机这一工具出现在化学实验领域中，高中化学实验中也存在高危险的实验部分，在传统的教学中教师往往会选择放弃该实验的操作。这种方式的确避免了学生可能遭受到的伤害，但是也无法让学生直观地观察到实验现象，削弱了学生对实验的掌握程度。而绿色化学教育理念便是在进行实验的同时又不会对学生的生命健康造成影响。计算机的辅助实验教学虽然不如人为的真实操作，但是基本的实验步骤都是能够清晰表达的。通过多媒体的教学展示，学生能够进一步感受到化学的兴趣，但是其只在危险实验时才使用，不然就直接将“化学实验”变成了“看实验”了。绿色化学理念对于现在的高中化学实验教学是十分必要的，在高中阶段应当树立学生的环保理念，将绿色化学理念渗透到化学教学中，既可以避免学生对化学物品的浪费，还能最大限度地降低化学实验对环境造成的污染。但是，其中最重要的是让学生意识到保护环境的重要性，让学生了解学习化学的意义以及体会到其中的责任感和使命感。教师要做的便是将绿色化学理念融入日常的教学中去，不断创新教学方式，不断改变教学模式，将绿色化学理念贯穿于整个教学生涯。

参考文献：

［1］衡艳.绿色理念在高中化学实验教学中的运用［J］.科学咨询（教育科研），2019（9）：149.

［2］张剑明.绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用分析［J］.中国校外教育，2019（13）：24-25.

［3］刘润枢.浅谈绿色化学思想在高中化学实验中的实践［J］.化工管理，2016（26）：48-50，53.

［4］龙莉娟.浅谈如何在高中化学实验教学中渗入绿色化学理念［J］.现代阅读（教育版），2013（1）：120.

作者:张琦 单位:甘肃省会宁县郭城农业中学