21世纪是信息的时代.网络和信息化已经涉及各行各业.整个世界都已在电脑之中.它极大地缩短了人与人的距离.为个人,企业的发展提供了无限的空间.而作为学校里的我们.是不是只有电教,多媒体?那只是网络里极小的一小块.网络信息的丰富性,传播地便捷性,交流的互动性,时空的无限性,使我们更加的了解到学校开设网络的必然性.如今在网吧上网的人数是越来越多,而其中青年学生,尤其是中学生已成为上网大军中的一个庞大群体,有资料表明,上网人数中中学生占了45%.而网络无奇不有,其中不健康的信息更是无孔不入地在毒害中学生那稚嫩的心灵.部分老师和家长也将之称为"电子海洛因",还有母亲向社会呼吁"谁来救救孩子"在报上屡屡出现,更为严重的是网上行行色色的色情网址相互交织,一呼百应.正在形成一股来势凶猛是网上色情浪潮,给青少年带来极大的危害.还有因此走上犯罪道路的.所有的这些不无另我们担忧.于是家长和学校甚至政府部门开始禁止孩子,学生上网.

这些孩子又为什么这样迷恋网络呢?我也是一个上网者.不难发现,网络适应了青少年的心理特点:其一,青少年喜欢新鲜,好奇,特别喜欢接触新事物.网络对于他们来说有无穷无尽的未知数,因而也就有了无穷无尽的吸引力.第二,网络能充分展示自我,这与现实正好相反.痞子蔡在著作中说过:网络扮演的角色恰恰与现实相反,已此来达到自己内心是渴望.第三,网络存在自由的空间.平时被父母,老师束缚得已经没有多少余力.一味地强调书本.他们已经厌烦了这种单调乏味的生活模式,而网络给了他们自由,他们可以无拘无束的交谈,遐想.第四,网络满足了他们渴求友谊的需求.学生渴望交流,但不敢与老师,家长交流,于是他们把这种交流延伸到了网络,他们渴望与异性交往,但又怕老师和父母.于是网络满足了他们.

网络的种种弊端,似乎网络本身就不应该存在.但道理很简单:刀子可用来杀人,难道我们就放弃使用刀子吗?而我恰恰认为,结合青少年对网络的特点,网络给德育带来诸多麻烦的同时,也给我们带来了新的发展机遇.象徐州有一母女在家里的另一种交流就是通过网络来实现的:还有一部电影反映的是父亲如何通过上网帮助女儿认识网络:还有前不久的<<全国青少年网络文明公约>>,以及成千上万人的网络文明宣言.这都表明网络在不停的进步,在被我们好好的利用.

那么作为老师,家长如何来更好的帮助我们的孩子呢?我认为我们要做好以下几个方面的工作:第一,学校已开好信息课.引导学生利用好网络.禁止并不是最好是方法.越禁,孩子逆反心理越强.只有通过疏导,让他们懂得游戏,网吧的利弊,他们一定会正确处理好学习与上网的关系.第二,学校与家庭应开设青春期性教育,告诉他们一些性的知识.而学校的避而不教,家长的避而不答,这正是促使他们去网络寻求好奇的原因.第三,作为网络,应该制作更多适合形式的网站,设计一些学生喜欢的网业.象开设网上心理咨询,网上读书,网上讨论等等.并且如果将学生好的作品搬到网上,对学生更是一个大大的激励.作为老师,可以帮助学生为自己班级设计一个主业.利用网络开展学生讨论.这样更能调动学生的积极性,主动性.第四,对与孩子来讲,应加强自身的保护意识和网络道德.网络毕竟与现实是不一样的,不要轻易相信网络中的陌生人,不要将自己的住址和电话告诉别人,自己也要遵守法律和道德.

网络给我们的德育来来了新的机遇,我们需要做的工作还有很多,而且需要更多的人参与其中,包括学校,家长,政府,社会各界......让我们携手为网络创造一个德育的新天地!