1聚焦“围脖”

微型博客(MicroBlog)常被网民呢称为“围脖”，它是基于现代信息及科技的外来品，根植于用户关系的分享，传播以及获取平台。互联网分析机构“易观国际”数据显示，自2009年微博登陆中国以来，中国微博注册人数达7500万，2011年将达到1．45亿。而新浪微博在知名度、使用率、首选率、满意度、用户粘性、权威性、吸引力、月度覆盖人数、月度总访问次数、月度总浏览时间十项指标上全部位列第一。微博为什么能在令人眼花缭乱的网络世界受到大学生的青睐和追捧呢?1．1微博具有前所未有的信息传播模式微博单从技术层面上，提供了强大、便捷、快速的社交功能。例如界面操作简单直观、用户的技术要求低、网络社区功能更加强大。由于微博原创性强，即时更新快，加上3G网络和智能手机的普及，在大学生中更加广泛传播。在大学生中，甚至出现了微博控，无时无刻不在发微博更新照片，签名，转载，宣泄心情感受，与朋友交流，跟随明星或好友的动态等。2011年5月，中国社会科学院社会学研究所了“社会心态蓝皮书”~2011年中国社会心态研究报告》。微博有幸成为“蓝皮书”的研究对象，对于当今社会最敏感，最关键的群体大学生来说，微博极大地改变了他们的生活状态。1．2大学生的自我发展需要微博似乎是为大学生应运而生的。伴随着物质生活的逐渐丰富，其追求新鲜和展示个性的愿望日益强烈。因为来自学业、家庭以及来自社会各界的压力和对自身认识的不足导致对未来的茫然，大学生迫切期待有一个管道进行宣泄和被倾听，能够被重视。而微博这个新媒体就像是兼具着这种使命降生的，和大学生的心理需要完全契合，可以随心所欲的了解资讯，及时和更新各种信息，可以以实名和匿名的方式对时事事件和热点话题进行讨论，而这种讨论是自由的、平等的、开放的，能够达到更加透明的交流效果。微博这种新媒体实现了对人际媒介和大众媒介的扬弃，予以每个参与者知与说的权利和自由，以多种方式和海量咨询为参与者提供了无数的可能，并使之成为意见表达的主体。微博还能够满足大学生人际发展的需要。在如今社会变化多元化的情形下，大学生的价值观出现了空前绝后的开放，在多种文化多种价值观的渗透下，甚至出现了多元价值观并存的现象。多元化价值观直接导致大学生在情感需要上的多元性，并且形成层次复杂的情感需要结构，既有低层次的生理需求，也同时有更高层次的交往和心理层次需求，且更加复杂多样。由于微博世界的交流免去了直面的尴尬，并且不受地域、时间、文化的制约，有助于大学生社会交往的广度和深度更加提升，得到自信、群体归属感以及文化纵深的深入。

2“围脖”保暖吗

每一种新鲜事物的出现都会收到广大年轻人的追捧和跟风，这是由于年轻人喜欢新鲜事物的独特个性决定的。然而，备受青睐的新媒体，真的是大家的良师益友吗?微博已经在无形中对思想政治教育产生了挑战。

2．1微博传播的无限制特点，分散了传统思想政治教育的集中性功能

传统的对大学生进行思想政治教育的方式包括思想政治教育马哲、毛概、邓三以及科学社会主义的教育，其优点在于直接，能够直接、准确、快速地将思想和理论精确地传达给受教育者，并且能够直观的看到受教育者思想和行为的偏差，并及时进行教育和引导。教育气氛的浓厚可以使学生之间互相学习交流，能够收到更加直观的教育效果，能够及时进行评估。但是微博由于其传播速度快，传播人群难以控制，不具有传统思想政治教育集中性的功能，突破了时间、空间和地域的范畴，使得信息源和信息的节点都更加难以控制。由于互联网中的信息来源复杂广泛，学生的自制力、世界观、价值观仍然不成熟，容易受到外界信息的干扰，做出冲动和不理智的行为，从而影响自身的判断，导致思想政治工作的难度增加，效果递减，使得传统思想政治工作事倍功半。

2．2微博的自媒体特征

微博为代表的新媒体不仅是大众传播工具，也在为全民思想的重塑和观念的变革发挥着其自由的功能。这种自媒体特征首先对中国传统文化观念注入一剂强心针，其次为思想的重塑提供了文化环境和技术支持。这种功能的发挥几乎不受所有社会机制的制约，传统主流媒体的地位受到了极大的挑战，多元化的文化特征在微博中得到发展，对传统媒体带来冲击。再次对大学生的世界观、人生观、价值观带来影响，微博带来了平等、自由的话语权，但也是盲目崇拜和个人主义的温床，必须杜绝大学生政治信仰危机，对其世界观和价值观加以引导，这就意味着，在新媒体时期，传统的思想政治教育方法需加以改良，思政教育也应该与时俱进。

3编织暖和的“围脖”

3．1主动探索微博教育功能的理念

积极主动探索微博的影响，变成了思想政治教育工作的重要部分。首先，微博如雨后春笋般兴起使我们见证了新媒体的力量，，高校需要站在维护思想政治教育效果的前提下来全面探索微博的传播功能。其次，新媒体的出现不仅见证了科技传播手段的创新和发展，也意味着政治教育的传播出现了新平台。最后，思想政治的接受的目标群体人数众多，思想更加灵活，接受的教育更加多元，如果传统思想政治教育的手段不改善，将很难适应网络时代思想政治教育的传播工作，只有对新媒体加以重视，发挥新媒体的积极作用，扬长避短，研究微博作为新媒体代表和思想政治教育的契合点，才能发挥主动性来占据大学生思想政治教育的主动性。

3．2积极构建微博教育的平台

微博被当今大学生广泛使用，并成为大学生信息传播和人际沟通的手段，已经成为普通的现象，而学校利用微博进行大学生思想政治教育还处在初期和摸索层次，一些高校思想政治教育工作者还未意识到微博对大学生思想政治教育带来的巨大挑战，还没有探索到有效的利用微博进行大学生思想政治教育的契合点。对于高校来说，拥有属于自己的官方微博平台，通过微博进行校方和学生的积极沟通，给利用微博进行大学生思想政治教育提供相应的技术支持，将高校学生教育和管理工作与微博的使用有效对接和结合，发挥好新媒体的教育服务功能，微博平台的搭建不仅要及时科学合理，还要维护和运作好微博平台，不应将微博和校园网同日而语。微博应该结合自身学校的情况和实际工作要求，力求搭建好这个思想政治教育的平台。

3．3把握舆论的动向

校园舆论的监测具有积极的意义。与其关闭学生和学校的沟通渠道，封闭学生的话语权，不如将新媒体微博作为一个开放的平台，可以集中了解到校内舆论的传播情况，校内突发事件的先兆，以及学生对于校内工作的意见和建议，更加可以和校内的宣传部门和学生工作部门合作，通过新媒体这个平台进行学生思想动态的掌控、思想政治工作的宣传和引导、全校师生交流和进步的空间。在事前干预，将危机扼杀在摇篮中，防止事态无限制的扩大，将影响减到最低。因此，通过微博，在事前进行导向，在事后进行妥善处理，是我们需要重视的问题。

如今，社会生活和网络息息相关，但是网络只是使我们的生活更加便捷的平台，永远不能取代日常的生活，微博也同样不能。高校要着重组织校园活动，各院系也应着手组织各类团体活动，使得学校的各个层次联系起来，师生共同参与，将学生的关注点从自我转移到大众、到社会、至现实，通过多种积极的方式来利用微博。进而让微博在大学生的生活中，不但是自我表达和娱乐的平台，也是表达观点和沟通的空间，更是学习渐进和观点交流的媒介。