机电实训报告范文第1篇

中国集成电路测试产业投资咨询报告

报告属性

【报告名称】中国集成电路测试产业投资咨询报告

【报告性质】专项调研：需方可根据需求对报告目录修改，经双方确认后签订正式协议。

【关键词】集成电路测试产业投资咨询

【制作机关】中国市场调查研究中心

【交付方式】电子邮件特快专递

【报告价格】协商定价（纸介版、电子版）

【定购电话】010-68452508010-88430838

报告目录

一、集成电路测试概述

(一)集成电路测试产业定义、基本概念

(二)集成电路测试基本特点

(三)集成电路测试产品分类

二、集成电路测试产业分析

(一)国际集成电路测试产业发展总体概况

1、本产业国际现状分析

2、本产业主要国家和地区情况

3、本产业国际发展趋势分析

4、2007国际集成电路测试发展概况

(二)我国集成电路测试产业的发展状况

1、我国集成电路测试产业发展基本情况

2、集成电路测试产业的总体现状

3、集成电路测试行业发展中存在的问题

4、2007我国集成电路测试行业发展回顾

三、2007年中国集成电路测试市场分析

(一)我国集成电路测试整体市场规模

1、总量规模

2、增长速度

3、各季度市场情况

(二)我国集成电路测试市场发展现状分析

(三)原材料市场分析

(四)集成电路测试区域市场分析

(五)集成电路测试市场结构分析

1、产品市场结构

2、品牌市场结构

3、区域市场结构

4、渠道市场结构

四、2007年中国集成电路测试市场供需监测分析

(一)需求分析

1、产品需求

2、价格需求

3、渠道需求

4、购买需求

(二)供给分析

1、产品供给

2、价格供给

3、渠道供给

4、促销供给

(三)市场特征分析

1、产品特征

2、价格特征

3、渠道特征

4、购买特征

五、2007年中国集成电路测试市场竞争格局与厂商市场竞争力评价

(一)竞争格局分析

(二)主力厂商市场竞争力评价

1、产品竞争力

2、价格竞争力

3、渠道竞争力

4、销售竞争力

5、服务竞争力

6、品牌竞争力

六、影响2007-2010年中国集成电路测试市场发展因素

(一)有利因素

(二)不利因素

(三)政策因素

七、2007-2010年中国集成电路测试市场趋势预测

(一)产品发展趋势

(二)价格变化趋势

(三)渠道发展趋势

(四)用户需求趋势

(五)服务发展趋势

八、2008年集成电路测试市场发展前景预测

(一)国际集成电路测试市场发展前景预测

1、国际集成电路测试产业发展前景

2、2010年国际集成电路测试市场的发展预测

3、世界范围集成电路测试市场的发展展望

(二)中国集成电路测试市场的发展前景

1、市场规模预测分析

2、市场结构预测分析

(三)我国集成电路测试资源配置的前景

(四)集成电路测试中长期预测

1、2007－2010年经济增长与集成电路测试需求预测

2、2007－2010年集成电路测试行业总产量预测

3、我国中长期集成电路测试市场发展策略预测

九、中国主要集成电路测试生产企业(列举)

十、国内集成电路测试主要生产企业盈利能力比较分析

(一)2003-2007年集成电路测试行业利润总额分析

1、2003-2007年行业利润总额分析

2、不同规模企业利润总额比较分析

3、不同所有制企业利润总额比较分析

(二)2003-2007年集成电路测试行业销售毛利率分析

(三)2003-2007年集成电路测试行业销售利润率分析

(四)2003-2007年集成电路测试行业总资产利润率分析

(五)2003-2007年集成电路测试行业净资产利润率分析

(六)2003-2007年集成电路测试行业产值利税率分析

十一.2008中国集成电路测试产业投资分析

(一)投资环境

1、资源环境分析

2、市场竞争分析

3、税收政策分析

(二)投资机会

(三)集成电路测试产业政策优势

(四)投资风险及对策分析

(五)投资发展前景

1、集成电路测试市场供需发展趋势

2、集成电路测试未来发展展望

十二、集成电路测试产业投资策略

(一)产品定位策略

1、市场细分策略

2、目标市场的选择

(二)产品开发策略

1、追求产品质量

2、促进产品多元化发展

(三)渠道销售策略

1、销售模式分类

2、市场投资建议

(四)品牌经营策略

1、不同品牌经营模式

2、如何切入开拓品牌

(五)服务策略

十三、投资建议

(一)集成电路测试产业市场投资总体评价

(二)集成电路测试产业投资指导建议

十四、报告附件

(一)规模以上集成电路测试行业经营企业通讯信息库(excel格式)

主要内容为：法人单位代码、法人单位名称、法定代表人(负责人)、行政区划代码、通信地址、区号、电话号码、传真号码、邮政编码、电子邮箱、网址、工商登记注册号、编制登记注册号、登记注册类型、机构类型……

(二)规模以上集成电路测试经营数据库(excel格式)

主要内容为：主要业务活动(或主要产品)、行业代码、年末从业人员合计、全年营业收入合计、资产总计、工业总产值、工业销售产值、工业增加值、流动资产合计、固定资产合计、主营业务收入、主营业务成本、主营业务税金及附加、其他业务收入、其他业务利润、财务费用、营业利润、投资收益、营业外收入、利润总额、亏损总额、利税总额、应交所得税、广告费、研究开发费、经营活动产生的现金流入、经营活动产生的现金流出、投资活动产生的现金流入、投资活动产生的现金流出、筹资活动产生的现金流入、筹资活动产生的现金流出……

十五、报告说明

(一)报告目的

(二)研究范围

(三)研究区域

(四)数据来源

(五)研究方法

(六)一般定义

(七)市场定义

(八)市场竞争力指标体系

(九)市场预测模型

机电实训报告范文第2篇

同志的先进事迹引起了社会广泛关注，在互联网“天涯社区”的点击量达到200多万次，回帖量超过4000篇。一名网友留言：“让我相信，在这个世界上，还有一种付出叫责任，还有一种品质叫奉献，还有一种精神叫刻苦，还有一种热爱叫无悔。”

一、三十一年，七万公里

“红白线”是省红石变电站到白山发电厂66千伏输电线路的简称，沿线沟壑纵横、人迹罕至，平均海拔高度500米以上，几乎是一个山头一基铁塔，最高的铁塔位于海拔1100米高的山顶。坚持巡护“红白线”31年，每月都要翻越80多个山头，徒步行走200多公里，每年最少穿坏五双鞋。31年来，他累计跋涉7万多公里，相当于绕地球赤道两周。

在31年的巡线过程中，多次和狼不期而遇，还碰到过熊、野猪等动物，但他却没有一次因为害怕而放弃对线路的巡视，没有一次简化过巡视流程。就是凭着这种强烈的责任意识和多年积累的丰富经验，31年来共发现线路缺陷5000余件，其中重大缺陷和隐患上百起，避免了多起倒杆、断线等重特大事故，为企业减少直接和间接经济损失6000多万元。

二、“巡线神鹰”

线路缺陷是无法释怀的“心病”，不找出来、不解决，就饭也吃不下、觉也睡不香。一次，线路訶谆魈ⅲ琗凌晨2点多钟起床，趁着夜色打车赶到现场，在天刚放亮时，找到了故障点。雨、雪、雾天气，能见度低，故障点无法确认，就在地上作个记号，第二天再过去巡视。在家里，一遇到打雷下雨，为了查看线路是否落雷，说走就走，谁也拦不住。

在31年的巡线工作中，记下了几十本巡线记录，对线路上的每个缺陷和细微差别都做到了然于心。他根据实践经验和线路特点，将“红白线”划分成导线易覆冰段、风向变换段等9个巡护段。他细心观察、善于总结，练就了一身检查缺陷、预见缺陷、防止缺陷的过硬本领，被同事们赞誉为“巡线神鹰”。

三、“干活累不死人”

通过研究线路沿线的地理特征和每段线路在不同季节、不同时间的最佳观测位置，总结形成了一整套特色巡线方法——“采光巡线法”；通过研究气温和负荷变化对导线弛度的影响、不同树木在不同季节的生长规律，对这些可能威胁线路安全运行的隐患做到心中有数。他提出的减少雷害发生、控制导线舞动等诸多技改措施，在“红白线”大规模改造时被悉数采纳；他经过十年的研究试验，找到了水泥杆横向裂纹的原因，提出“水泥杆底段抽水、灌砼、打套筒”解决方案，被收入国家电网公司有关规程汇编中。

说：“干活累不死人，干啥都要有一股子精神头儿，这精神头儿到啥时候都不能丢。”

四、铁塔般的意志，大山般的情怀

机电实训报告范文第3篇

吕同志的先进事迹引起了社会广泛关注，在互联网“天涯社区”的点击量达到200多万次，回帖量超过4000篇。一名网友留言：“吕让我相信，在这个世界上，还有一种付出叫责任，还有一种品质叫奉献，还有一种精神叫刻苦，还有一种热爱叫无悔。”

三十一年，七万公里

“红白线”是吉林省桦甸红石变电站到白山发电厂66千伏输电线路的简称，沿线沟壑纵横、人迹罕至，平均海拔高度500米以上，几乎是一个山头一基铁塔，最高的铁塔位于海拔1100米高的山顶。吕坚持巡护“红白线”31年，每月都要翻越80多个山头，徒步行走200多公里，每年最少穿坏五双鞋。31年来，他累计跋涉7万多公里，相当于绕地球赤道两周。

在31年的巡线过程中，吕多次和狼不期而遇，还碰到过熊、野猪等动物，但他却没有一次因为害怕而放弃对线路的巡视，没有一次简化过巡视流程。就是凭着这种强烈的责任意识和多年积累的丰富经验，31年来共发现线路缺陷5000余件，其中重大缺陷和隐患上百起，避免了多起倒杆、断线等重特大事故，为企业减少直接和间接经济损失6000多万元。

“巡线神鹰”

线路缺陷是吕无法释怀的“心病”，不找出来、不解决，吕就饭也吃不下、觉也睡不香。一次，线路遭雷击跳闸，吕凌晨2点多钟起床，趁着夜色打车赶到现场，在天刚放亮时，找到了故障点。雨、雪、雾天气，能见度低，故障点无法确认，吕就在地上作个记号，第二天再过去巡视。在家里，一遇到打雷下雨，吕为了查看线路是否落雷，说走就走，谁也拦不住。

在31年的巡线工作中，吕记下了几十本巡线记录，对线路上的每个缺陷和细微差别都做到了然于心。他根据实践经验和线路特点，将“红白线”划分成导线易覆冰段、风向变换段等9个巡护段。他细心观察、善于总结，练就了一身检查缺陷、预见缺陷、防止缺陷的过硬本领，被同事们赞誉为“巡线神鹰”。

“干活累不死人”

吕通过研究线路沿线的地理特征和每段线路在不同季节、不同时间的最佳观测位置，总结形成了一整套特色巡线方法——“采光巡线法”；通过研究气温和负荷变化对导线弛度的影响、不同树木在不同季节的生长规律，对这些可能威胁线路安全运行的隐患做到心中有数。他提出的减少雷害发生、控制导线舞动等诸多技改措施，在“红白线”大规模改造时被悉数采纳；他经过十年的研究试验，找到了水泥杆横向裂纹的原因，提出“水泥杆底段抽水、灌砼、打套筒”解决方案，被收入国家电网公司有关规程汇编中。那一世

吕说：“干活累不死人，干啥都要有一股子精神头儿,这精神头儿到啥时候都不能丢。”

铁塔般的意志，大山般的情怀

机电实训报告范文第4篇

1.有利于教师增长带领学生理论联系实际的能力高职院校教师不仅要传授理论知识，而且要注重实际操作，从实际和实践应用出发，让学生学会社会需要的操作技能。在教学中，教师自身也会完成一个从理论到实践的过程，达到教学相长的效果。教师指导学生的社会实践，同时也是自己参与社会实践的过程，是实现理论与实际相结合的过程。高等职业院校教师下企业实践锻炼，目的是为了让教师了解企业的生产组织方式和工艺流程，熟悉企业相关岗位职责、操作规范和管理制度，体验本专业的新知识、新技能、新工艺和新方法，同时结合企业的生产实际，在课程改革中有的放矢地完善人才培养方案和课程标准，提高技能型人才培养质量。职业素养和职业能力越来越被用人单位注重，高职师资职业素养是为学校培养高素质人才提供重要的保证，企业社会实践是一种从技能、专业、思想、意识等方面来提高教师职业素养的重要手段。教师利用暑期深入基层，接触社会，进行社会实践活动是高校加强师资队伍建设，增强教师尤其是年轻教师社会责任感的一项重要举措。

2.有利于学生增长服务社会的能力高职学生的就业基本上是做实际产品，社会实践活动拓展了学生运用理论知识的空间，使其了解了社会对他们的需求。不管在专业顶岗方面，或是在社会志愿服务方面，或者在学生的其他活动中，学生参与社会实践，都能发挥自己的特长、锻炼自己的素能。高等学校要有生命力，其办学方针一定要适应社会发展需要，而社会实践的育人功能更是在服务社会的过程中进行的。高职学生需要深入社会基层了解社会的需要、了解国家的需要;通过有目的地做事，锻炼提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;提高自己与人交流、沟通的能力;提高自己动手操作的能力。通过社会实践，高职学生可以深入到所学专业的相关企业，了解企业及行业的发展现状，将所学的专业知识和技能应用到社会实践中，不断积累和提高职业素质。同时，在社会实践活动中，通过发挥自己所学的知识和技能，又能在一定程度上实现自身的价值，产生较强的满足感和成就感，从而形成继续学习、服务社会的持续动力。

3.有利于实现培养高技能应用型人才的目标工学结合、校企合作为学生专业应用能力的发挥创造了条件。社区义务劳动、边远山区志愿服务、校内外勤工俭学、市场与社会调查、环保志愿服务等具体实践活动，开拓了学生了解社会的渠道，扩展了学生的视野，锻炼了学生的劳动能力。假期社会实践活动让学生认识社会、认识生活、理解生活的不容易，从多角度、多侧面锻炼了学生，培养了学生适应社会和服务社会的能力。学生参与社会实践的服务活动，不仅有助于培养服务社会、服务祖国、服务人民的奉献精神，还有利于培养自尊、自重、自励、自省的观念，对引导学生健康的学习动机，练就适应社会竞争与职业选择的能力，具有积极作用。青年学生通过社会实践活动增进了对国情的认识和理解，更加自觉地走与人民群众相结合、与劳动实践相结合的道路，在服务中提高了素质，展现了旺盛的生命力和广阔的发展前途。这是高职教育培养高技能应用型素能兼备人才的要求。

二、湖南机电职业技术学院学生社会实践创新的做法

1.针对同一届学生的暑期社会实践活动湖南机电职业技术学院从2008年开始，每年暑假前夕都给进校将近一年的学生发放一个社会实践报告本(由思政部负责组织和实施)，教师在课堂对学生进行假期社会实践的指导，并明确任务。当年下学期9月份开学报到后，收回学生的社会实践报告本，教师及时批阅，并选出优秀社会实践报告进行评奖，召开优秀社会实践表彰会(会议邀请下一届的学生代表和各班级的班长、团支书参加，以便这部分同学先学习和感受做社会实践的方法和动力，并且让这部分同学到自己班级现身说法，解答部分同学的疑问，鼓励和发动其他同学做社会实践)，把优秀社会实践报告本进行汇编。这项社会实践活动的流程连续做下来几年了，每年都有一批做得优秀的学生和社会实践报告，取得了好的效果。学生的任务明确了，又有力量在督促他们完成，同时还有之前的榜样在影响他们。这种做法辐射面广、参与的学生多、受益的学生多，实实在在达到了让学生接触社会、参与社会活动、体验社会生活、培养学生适应社会的目的。每年湖南机电职业技术学院教师批阅4千份左右的社会实践报告，每年受益学生大约4千人。

2.培养学生社会服务意识的社会公益活动湘西支教行动:湖南机电职业技术学院联合梦创公益以及德馨园小学开展湘西支教行活动———湘西保靖县夯沙乡吕洞小学支教以及图书捐赠与整理(学校团委部署和实施)。由于活动在偏远山区，志愿者们首次活动进行了长达数月的前期准备工作，并特意前往共青团长沙市志愿者培训中心进行了专业、系统的培训。到达目的地之后，志愿者展开了有针对性的了解、调查，通过调查发现，当地情况比较特殊，吕洞小学属于非常贫困偏远的山区学校，村里大部分的青年都已外出务工，留守儿童所占比率达到近95%。学校地处闭塞、偏远的山区，外界的教师不愿在此执教，导致学校人力资源匮乏。该校只设立了小学一、二、三年级，共有46名学生、两位教师。学校所有学生都是苗族人，年纪普遍偏小，志愿者不懂苗语，与他们交流起来非常困难。平时当地的教师一般都采取双语教学，苗语为主、普通话为辅。针对当地的特殊情况，志愿者制定了心理调查方案、访谈方案、支教方案。为了活动的可持续进行，志愿者自行接力，上一任志愿者培训下一任志愿者，这根接力棒一直往下传。这一系列活动助长了学生参与社会实践的激情，可以帮助学生认识自己的价值并发挥自己的价值，助推他们服务社会，促推他们成长成才。

3.对学生进行革命传统教育的红色实践基地平台湖南机电职业技术学院在学校周边建立了定点红色社会实践基地，并与故居、南县厂窖惨案纪念馆、纪念馆、雷锋纪念馆等签订了社会实践基地建设协议。学校基本上一年安排4次(一个批次400人左右)红色教育基地社会实践活动，并定期派学生参与基地的义务劳动(诸如接待参观团的服务工作、解说工作等)。爱国主义教育基地的社会实践活动，使学生一方面得到革命传统教育，影响和熏陶了自己人生观、价值观的养成，另一方面感受到了社会变化、时代变迁，明确了自己的社会职责，为更好地服务社会打下了思想基础。这些活动已形成组织常态化、活动常态化、学生受教育的总结常态化。

4.工学结合的顶岗实习训练湖南机电职业技术学院依托地处长沙市部级经济技术开发区及湖南省和中南地区装备制造业基地的区位优势，已与200多家用人单位建立了稳定的培养、就业合作关系，与三一重工、湘潭电机集团、北汽福田、山河智能、、比亚迪汽车、吉利汽车等知名企业开展了多种形式的合作办学，校外建有200余家实训实习教学基地，有利于顶岗实习的进行。在实训之前，学校有意识地引导学生学习企业文化，结合不同专业和年级特点选择岗位，合理安排，发挥学生的专业特长和优势，强化专业知识，提高专业技能。学生下到企业一线进行生产操作后，认识到自己的知识缺陷和不足，再回到学校上课，会学习动力更足、针对性更强、学习更认真。这种社会实践在时间上日常化、经常化，有利于学生查找对接企业和对接岗位的不足，从而迎头赶上，尽快适应生产一线操作和管理的需要。湖南机电职业技术学院依托职业教育的建设平台，建立了电工电子与自动化实训基地、汽车维修实训基地、机械制造实训基地、计算机及网络中心、化工实训中心、财经与旅游实训中心及汽车发动机、底盘、汽车电气电控、整车维护等大型实训基地，设立了钳工实训场、机加工实训场、数控实训场、单片机实训室、PLC实训室、电动汽车实训室、DSP技术实训室、多媒体技术实训室、仪器分析实验实训室、分析化学实验实训室、语音室等120个校内实验实训场地，有利于理论与实践一体化教学和校内实训教学，培养应用型技能人才。

5.丰富多彩的第二课堂活动学校组织的第二课堂活动丰富多彩，内容广、领域宽、学生选择的机会和余地大、参与和受益的学生多。湖南机电职业技术学院通过组织“心系感恩，真情释放”、“戒烟禁烟，从我做起”、“保护母亲河，湘江大清理”、大学生辩论赛、文艺晚会、运动会、冬季阳光运动、“校园文明行”等实践活动，从不同侧面和领域培养学生的社会实践能力、社会参与能力、社会感知能力。学校规定每位学生至少要加入一个协会、每期至少参加2次第二课堂活动。这样，学生才能在日常的实践活动中，融入集体、融入社会、适应社会，养成热爱生活、关心他人、服务他人、服务社会的良好习惯。湖南机电职业技术学院的社会实践在全校统一布局实施，项目的专业实训和顶岗实习是全体学生受益，课外社会实践是每位学生每期都要参与2项或者2次。通过参与社会实践、企业生产实践，印证深化所学的理论知识，感受社会对职业的要求和学生素质的要求，提升学生服务社会、服务地方经济发展的能力，实现高职教育的培养特色和育人目标，即大学对接职场、社会，大学生对接社会人、职业人，大学生涯对接职业生涯、人生生涯。通过创新社会实践活动，促进了学生良好的身心素养形成，促进了学生理论知识发挥作用，促进了学生的社会化，学生素能得到提高，服务意识和责任意识得以加强。

三、湖南机电职业技术学院学生社会实践的成效

1.促进学生良好的身心素养形成学生通过暑假的社会实践，可体验到社会生活、感受到赚钱的不易，从而增强社会适应性，养成节俭和勤劳朴实的习惯，在实践中受教育、成长。学生参与社会公益活动，主要养成学生正确的人生观、价值观(个人的快乐建立在能为社会服务的基础上才是真正的快乐，给他人快乐自己更快乐，社会变美好自己的人生更精彩)。红色教育基地的社会实践主要培养学生的理想担当和社会责任感，在红色教育基地，学生能感受革命者的崇高的理想、高尚的情操、庄严的历史使命，通过感悟和熏陶，学生自觉学习革命精神和奋斗精神。

2.促进学生理论知识发挥作用由于社会环境、实践基地等因素的影响，从学校到学生都有被动社会实践的隐衷，很大程度上是为实践而实践，不能按照自己的意愿将社会实践与择业就业挂钩，不能在实践中提高学生的择业就业素质和能力。湖南机电职业技术学院将学生真正放到实践主体的位置，使得学生的社会实践能够充分发挥专业特长，理论与实际相结合、社会实践与专业技能相结合，如电气专业的学生到社区做义务家电维修，校园艺术团定期去附近老年公寓义务演出，网络技术专业的学生深入社区教居民使用电脑和网络，汽车维修专业的学生进社区科普汽车保养，等等。做到了通过社会调查发现社会问题并有可行性建议、生产劳动对接本地经济和社会建设、文艺演出符合当地群众的需要、志愿服务能帮助当地民众的生产或生活。这些活动收到了良好的效果，为学生就业打下了坚实基础。

3.促进学生社会化第二课堂活动的社会实践从不同侧面满足学生的需求，通过丰富多彩的活动，调动学生融入集体、融入社会的积极性，在活动中矫正自己的某些思想和行为，在活动中拓展自己的交际圈子，在活动中收获被人认可、尊重的快乐，在活动中感受自己有能力服务他人的快乐。学生的专业实训、顶岗实训是技能不断增长的过程，是书本知识转化成服务能力的过程，在这个过程中，学生素能得到提高，服务意识和责任意识得以加强，促进了学生社会化。

四、湖南机电职业技术学院学生社会实践的经验

1.学校重视形成合力是前提湖南机电职业技术学院的校领导和广大教师在思想、行动上保持一致，切实把学生社会实践与人才培养目标联系起来。全校上下一致，各学院各部门通力合作，做好宣传工作，明确任务和目标。为了充分贯彻学生社会实践在个人成才、学校发展和社会进步方面的重要作用，学校利用课内课外和网络平台，对学生宣传社会实践的现实意义。在课堂教学的同时灌输社会实践的思想，同时辅之以宣传手册、标语等方式，使学生切实转变以往那种只注重功课不挂科、盲目考证的心态，将学习书本知识与社会实践放到同等重要的位置。学生对社会实践活动的作用认识清楚，有利于积极投身于社会实践的各项活动，并在社会实践活动中不断积累经验。受益的学生多，学生认可了社会实践活动的培养成才成长的功能，这对于落实社会实践的具体行动方案，为学生专业技能和综合素质的提高创造了条件。

2.学校组织管理实施是后盾一是将社会实践纳入教学计划。学校将社会实践纳入教学体系，对社会实践的目标、内容、形式、考评等做出明确规定，教务处、学工部、团委等部门互相配合，建立专门的社会实践管理机构，安排专人负责，由相关教师对学生进行有效的指导，并监督学生认真参加社会实践;二是为社会实践提供经费保障。学校相关部门密切沟通配合，对学生社会实践给予专项经费的支持和保障，在此基础上，学校整合社会力量，多渠道筹措学生社会实践的活动经费，确保学生的社会实践顺利进行;三是建设学生社会实践基地。学校有意识地加强校企等的合作形式，尽最大努力建立相对稳定的学生社会实践基地，坚持互利互惠原则，把社会实践与地方经济建设结合起来，在实践基地为学生提供锻炼机会的同时为地方经济社会发展服务;四是争取社会支持。学校和政府相关部门通过有效的沟通和宣传，争取社会对学生社会实践的认可和支持。对用人单位而言，通过接受学生社会实践与学校建立稳定的合作关系。促使产学研结合，为用人单位提供人才支持和智力支持。

3.紧贴职业教育特色是重点针对职业教育的特点，湖南机电职业技术学院把高职学生的社会实践放入高职学生的培养目标，实践中用多种形式引导学生参与社会实践，将书本知识、理论知识融入社会生活，引导学生认识社会、参与社会、服务社会，在社会实践中锻炼自己的身心，在实践中调整思想认识、修正人生观价值观，在实践中增长才智，在实践中获得社会知识。学生不仅以专业技能服务社会，而且在社会生活中服务社会，这正是职业教育的育人目标。麦克斯调查显示，我校的学生就业率和工作报酬都高于一般高职，用人单位的评价较好。社会和企业对我校的专业顶岗实践满意度高，校企合作顺畅、愉快，学生的社会才干获得了社会的赞誉和好评，彰显了职业教育的特色。

机电实训报告范文第5篇

关键词：课堂改革；教学方法；发动机电控

0引言

《汽车发动机电控系统结构检修》课程是我院汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等汽车后市场专业人才培养的一门极为重要的专业基础课程，是集理论性、实践性、可操作性和综合性于一体的课程，在整个人才培养方案课程体系中起到为后续专业核心课程如汽车维护与保养、汽车电子控制技术、汽车电器与电路、汽车故障诊断与维修、新能源汽车等奠基重要基础，通过这门课程的学习，可使学生掌握汽车发动机ECU、传感器和执行器的结构和工作原理，具有根据发动机电控知识对发动机简单故障进行判断分析的能力。为后续课程和今后从事汽车技术服务工作提供基础。

1课程改革中遇到的问题

1.1课程内容依然难脱窠臼，缺乏实用性。目前本课程普遍使用的教材注重的是对知识的罗列。这样教学内容的安排对于本科院校的学生是可以适用的，但对于高职学生的培养模式不合适。书本上理论知识的讲述不仅增大教学难度而且会占据很多课时，而高职院校的学生特点是实操能力强，对理论知识的理解与掌握与本科生相比差距较大，因此为了适应社会发展需求，毕业生能够很快适应企业发展需求，所以课程内容应该做到“理实一体”而且实操课程要多于理论课程。

1.2项目化流于形式，部分项目可操作性低。受传统教学理念的影响以及教学条件的限制，虽然目前我院汽车专业《汽车发动机电控系统结构检修》课程的培养方案要求为理实一体化课程模式，也实施了项目化教学，但很多项目缺乏可行性，很多项目实际学习仍然以理论讲授为主，而且受设备数量和完整性的影响，有些书本上的理论内容理解起来较为困难。

1.3学生数量较大，项目化组织存在难度。另外学生数量较多，平均每个班级学生数量达到了30个，这就导致了课堂的授课以及组织管理存在一定的难度，需进一步改进授课方式和课堂组织办法。另外学生在进行拆装的时候，有些学生没有按照规范要求来操作，对教学设备有很大的伤害，同时也不能培养职业素养。

1.4考核方式单一，无法充分调动学生的动手积极性。针对《汽车发动机电控系统结构检修》这种专业基础课，目前都是采取单一的考核方式即“期末一张试卷”的考核方式，这种考核方式无法充分展现学生关于这门课程的实践技能和综合素质，而学生抱着“考前突击一周”的心理，课堂学习积极性不高，在一定程度上会影响教学环节的顺利开展，因此需要一种综合的考核方式充分显示学生各方面的学习能力和综合素质。后来经过一定的改变之后，平时表现也成为考核的标准之一，但考核方式依然单一，由于学生数的限制，只能进行分组实训，个别学生只是完成实验报告，平时成绩也只以报告成绩为主。

2课堂改革措施

2.1整合教学内容，修改项目化教学内容。根据汽车专业岗位的实际需求，打破现有教材内容的束缚，以“必需，够用”为原则，对课程内容进行改革与整合。整合出在实训室能够进行的项目，充分利用实训室现有的资源，特别是把学生必须掌握的理论知识融合在实验实训之中，让学生在拆装的过程中认识零部件，了解各个部件的工作原理。

2.2融入多样化的教学方法。在教学过程中，尽量减少传统的讲授法，倡导翻转课堂的教学方法，采用信息化教学，增加学生的参与度，提高学生主动学习的心态，多种教学方法融合到课堂内。2.2.1视频投影展示法针对班级学生过多的情况，由于教师实践操作的时候空间太小不能够满足学生的围观要求，因此需要采用其他的方式进行投影教学，教师将自己的操作过程拍摄成视频，教学的时候一边操作，一边播放投影。2.2.2动态模拟视频教学法有的知识没有办法直观的展示其工作原理，动态模拟视频教学可以做到。将汽车发动机动态模拟视频教学引入课程中，不仅能够巩固所学知识，拓展知识面，优化知识结构，增强团队协作能力和逻辑分析能力。而且能够帮助学生学习汽车发动机的动态工作原理和工作过程。2.2.3企业现场教学法依托校企合作平台，将学生带到光大修理车间，利用光大修理车间更加完善的设备，进行现场教学。如果遇到学生较多的情况，可以利用智慧教室的设备进行同步教学。另外，利用智慧教室的设备进行录制，然后给学生观摩。要紧密结合企业对人才的需求，针对社会人才需求，依托汽车高级修理工考试、汽车检测省级竞赛，机械设计大赛等平台，把课程与这些平台的标准和要求相结合，培养学生的职业素养和创新能力。加强和企业的合作，通过在企业现场的授课、实训、观摩等形式，让学生进一步了解企业对人才的需求。2.2.4多种教学方法的运用①以项目为导向，以工作为引领。与汽车的应用相结合，采用“以项目为导向，以工作任务为引领”的项目化教学模式。以七个典型的工作项目为引领，并根据设定的项目内容设计工作任务，根据工作任务设置课程目标。各个课程中的知识和技能，由简单到复杂，由单一到综合，由浅到深，教学内容的教学排序适应学生的认知和能力培养规律。坚持以基本发动机电控元件组成为出发点，以工作任务为核心整合相关的理论知识，不过于强调知识的系统性，注重教学内容的针对性和实用性。（表1）②以故障为引导。适合组织学生诊断和排查的汽车电控系统的主要故障：怠速不稳、加速不良、无高压电、尾气不合格、柴油发动机冒黑烟故障等，先进行理论课的讲解，然后组织学生亲自上手操作，这种“理实一体”教学方式有利于提高学生综合素质。③充分利用其它教学手段，多种教学手段相结合。对于发动机其他系统的内容进行整合之后，这一部分内容能简化的就简化，利用其他的一些教学手段，如视频、软件模拟、企业现场授课、整车实训室现场教学等。通过这些手段，目的就是让学生认识零部件，以及这些零部件的装配方式、安装位置等。尽量简化一些零部件的工作原理，但是需要突出电控系统所起的作用。

2.3建立以能力培养和职业素养为核心的考核制度。2.3.1考核是学习的催化剂课程教学重在能力培养，能力培养在于教学过程，对学生的考核也应该贯穿于整个教学过程始终。考核方案应本着促进学生能力发展的原则，建立注重综合素质测试为中心的考核制度，既要测试学生的实践操作技能，又要考核理论知识，并且还要加强对学生的学习态度和综合能力的考核。本专业毕业之后大部分是从事跟汽车技术相关的专业，技术问题关乎生命安全，需要培养学生严谨的态度，踏实的作风，以及良好的职业素养。积极引进企业的5S管理方法，对学生的实训过程进行管理，培养学生良好的习惯。2.3.2分别从三个角度进行考核从学生学习角度：主要学生出席情况和上课状态情况；从学生动手能力方面：主要考核学生的拆装能力；从学生职业素养方面：学生的操作规范和5S执行方面。2.3.3成绩主要由两部分组成：实训成绩+平时成绩实训成绩：以实训项目成绩为主，一次项目一次成绩；平时成绩：教师根据学生平时的课堂表现给出的成绩，学生小组组员互评和自评给出的成绩。2.3.4考核制度改革①结构上的改革。考核方式摒弃之前的卷面考核，考核成绩总评采用百分制，分为实操成绩、平时成绩和职业素养成绩。另外对于实训过程中小组成员的参与度以及表现组员进行自评和互评，极大促进了学生任务的参与度；职业素养成绩主要考核学生对于5S情况的执行情况。②考核标准跟企业标准、比赛标准对接。在实际的开展考核工作的过程中，都要参照《国家职业标准》中与汽车维修职业岗位的相关要求和汽车高级工考试需要达到的标准，制定出科学合理的考核标准，以便于该专业所培养出的人才在步入到社会，进入到工作岗位当中之后，能够很好的与实际的岗位需求接轨，这不仅有利于提升其整体的教学质量，对于学生岗位符合能力的提升也具有非常重要的作用。③加入学生自评和互评。自评和互评能够激发学生主人翁精神，增加学生学习的兴趣和乐趣。

3总结

时代的飞速发展离不开理工科人才的培养，而新时代又对工科人才提出了新要求。汽车发动机电控系统结构检修是汽检专业学习的基础性课程，为了适应新时展需求，汽车发动机电控系统结构检修课程改势在必行。本文通过对汽车发动机电控系统结构检修教、学、考全方面的分析，探讨了一系列富有建设性的课程改革方案。有利于高校培养实操能力强、探索能力强、富于科研精神的专业人才。

参考文献

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