基础培训总结范文第1篇

一、本期培训班的基本情况

本期培训班是由××委与××省行政管理学院联合举办的，委人事劳动教育局主办，人才资源开发中心具体承办。本期培训班共有学员26人，均为处级干部，其中委机关23人，机关服务局2人，人才资源开发中心1人。本期培训班从3月10日开班，历时近一个月，第一周主要是自学，后面三周采取集中听报告，收看录像和交流讨论的方式进行学习。培训的内容大体上分为三个方面，第一方面是培训政治理论知识，包括邓小平理论、十六大报告以及"三个代表"重要思想；第二个方面是水利知识，包括新水法、流域水行政管理、水资源以及21世纪的水利发展展望等；第三个方面是管理知识，包括领导决策、领导艺术、领导方法、管理心理学、领导干部的战略思维等。

为了提高学习效果，培训班制定了严格的学习纪律，组建了班委会，划分了学习小组。同时为了加强学员之间的沟通和了解，调节学习节奏，班委会还组织了多种形式的班级活动，丰富了学员的学习生活。

二、本期培训班的主要特点

1、内容丰富。

本次培训即有政治理论知识、管理知识、又有水利知识，内容丰富，全面系统，为广大学员开设了一场丰盛的知识大餐，学员们不仅按计划学完了所有培训课程，而且还听取了其他培训班邀请的委两会代表所作精彩报告，进行了专题讨论。公务员之家版权所有

2、纪律严明、学习认真。

本期培训班纪律严明，平时严格点名和请销假制度，学员们均能严格要求自己，很快转变了角色，进入了状态。大家学得认真，讨论热烈，自始至终洋溢着团结紧张，严肃活泼的学习气氛。

3、报告精彩，师资力量雄厚。

本次培训不仅请来了院士，也请来了专家、教授；不仅有委里领导，也有部里领导。这样的阵容在××委以往的培训史上是不太多见的，每场报告都显得精彩纷呈，高潮迭起，老师们讲得深入浅出，妙语连珠，学员们听得聚精会神、鸦雀无声。

三、本期培训班的主要收获

1、认清了形势、明确了目标。

通过学习，大家认为：党的十六大为我们指明了前进的方向，小平理论和"三个代表"重要思想为我们提供了强大的思想武器，新水法赋予了我们新的职责，机构改革对我们提出了新的要求。面对新的形势和新的任务，大家普遍感到必须加深对中央治水思路的学习和理解，增强做好机关工作的责任感和使命感，锻炼能力，强化素质、以奋发有为的精神状态和只争朝夕的工作作风，与时俱进，继往开来，切实履行好流域机构水行政管理职能。

2、学到了知识，增长了才干。

通过学习，学员们澄清了以住思想上的一些模糊认识，获取了许多新鲜和有价值的东西。大家不仅学到了理论知识，也学到了许多新的管理思路和工作方法，对进一步执行国家政策，处理好改革发展中的一些问题，以及今后的工作和生活都将产生积极而又深远的影响。

3、加强了沟通，增进了友谊。

××委是个具有行政职能的事业单位，机关职能多，任务繁重，机关领导因经常在一起开会，沟通机会较多，但机关处级干部平时各管一方，相互联系沟通不多。刚开学的时候，不少学员相互不认识，更谈不上了解，通过学习和交流，互通有无，大家不仅得到了充分的沟通，而且加深了友谊，加强了团结，增强了凝聚力，大家普遍感到：培训是短暂时，但相互间交流而产生的火花和建立的友谊，将会永远留在大家的记忆之中。

四、几点建议

1、今后在办班中应注意培训时间与培训知识量的协调，将办班时间适当延长，让大家有个消化吸收的过程。这次培训信息量大，时间短，有些知识来不及清理，有待在今后工作中整理，逐步消化。

2、本次培训班纪班规严明，但也出现了一定的工学矛盾。办班本身是件不容易的事，花费了大量人力、物力、财力，要学就要学好。因此，建议我们的处级干部在今后的培训中，事前应作好工作安排，既然来了，就要一心一意地学，要"两耳不闻窗外事"，扎扎实实地学习，争取最大的收获。同时也希望各单位的领导尽力保障学员宝贵的学习时间。

基础培训总结范文第2篇

一、指导思想与目标任务

（一）指导思想

全面贯彻落实党的十七届三中全会、省委十一届五次全会和省政府《关于促进农民就业创业的意见》（苏政发〔*〕84号）精神，紧紧围绕县委、县政府提出的“奋战四年达小康、全面建设新*”的目标，按照促进农民增收和以创业带动就业的原则，加大农民创业培训力度，提高农民在发展高效农业中的创业技能和就业技能，培养出一批具有较大生产规模和较强创业能力的现代农业生产经营者。

（二）目标任务

全县农民创业培训1611人，其中普通班1391人，省重点班220人。今年的创业培训要在帮助受训学员成功创业上下功夫，培养出一批具有较高专业技能、较大生产规模和较强创业能力的新型专业农民，提高我县农民组织化程度，提升农业产业化经营水平。

二、实施步骤

第一阶段——准备阶段。从2009年元月至5月底。召开相关工作会议，落实培训任务，确定培训单位，制定并上报具体实施方案。

1.落实培训对象：按照“公开、公平、公正”的原则，采取自愿报名、村组推荐、择优选拔、张榜公示的民主形式进行学员选拔。培训对象要具有一定的文化基础、产业基础和创业愿望。年龄一般在45周岁以下，初中以上文化程度。重点是种养殖大户、农产品经纪人、村组干部或外出打工返乡人员。省重点班学员按省农林厅统一要求按时从已遴选的学员中选拔一批当地生产规模较大、创业愿望强烈的大户或返乡人员参加培训。

2.落实培训单位：根据省农林厅要求，我县确定县农干校为普通班培训单位。

第二阶段——实施阶段。从2009年6月至11月底。采取能力模块结构的培训模式，实行理论学习和实践考察及跟踪指导服务相结合的培训方式。针对不同产业、不同行业，以短期集中培训为主，突出创业理念培训，把政府鼓励创业的政策、创业基本技能、创业意识培养及创业计划设计等作为主要培训内容，通过创业培训让受训学员想创业、敢创业、会创业。

集中授课：时间为30学时左右，以讲座为主。主要学习创业基本理论和技能、产业最新技术、产业发展国内国际现状与前景、农产品营销知识及现代信息技术应用等。期间，学员要完成自己创业方案的设计，创业方案内容包括学员基本情况、已有产业基础、创业目标和创业措施等，对学员的创业方案要安排一定时间进行专家小组论证。生产实践：培训单位要安排一定时间组织学员进行考察学习，学员在实习考察过程中要针对性的修改完善自己的创业方案，并回到家乡开始实践。

生产实践：培训单位要安排60-90学时组织学员到附近有关农场、农业企业进行考察学习，有条件的地方可以进行跟班见习和顶岗实习。学员在实习考察过程中要针对性的修改完善自己的创业方案，并回到家乡进行创业实践。

技能鉴定：通过集中培训和生产实践后，积极组织各类农业行业特殊工种职业技能鉴定，对通过理论知识考试和技能操作考核合格的学员，由省统一向国家有关部门申办相关职业资格证书，确保20％以上的培训学员获得国家农业行业特殊工种职业资格证书。

跟踪指导：培训单位必须安排教师年内专访学员一次，并根据创业需求进行跟踪指导，将跟踪指导情况作为绩效考核的重要指标。

第三阶段——总结阶段。2009年12月。按照相关培训管理办法进行总结，自下而上逐级报告，开展绩效评价，进行项目验收和检查，形成验收总结报告。

三、培训管理运行机制

1.制订培训方案，签订培训合同。编制培训方案，并制订每期培训班的详细教学计划，包括学员名单及人数、培训内容、培训方式、师资、办班时间和地点等内容。培训方案上报县农林局审定确认后，签订培训合同。每期班的教学计划报县农林局审批后于办班前5天在“江苏农民培训网”公布，接受社会监督。

2.监督与检查。通过江苏农民培训网，实行网上公示制度和培训月报制度，定期公布培训任务完成情况，接受社会各界监督。县农林局每半年要对全县农民培训情况进行一次全面检查监督，重点检查培训单位完成培训任务情况以及培训成效。

3.总结验收。由县农林局、财政局在项目结束后组织验收。重点检查验收培训工作台帐、培训效果和补助资金使用情况。

四、资金使用

1.补助标准：省财政对承担培训任务的单位进行补助，省补助资金主要用于教师的讲课费、交通费和误餐费，学员的食宿费、教材及资料费。培训单位不得对学员再收取其他任何费用。培训补助中含农业职业技能鉴定费用，不得再向学员另外收取鉴定费。

2.资金使用：县财政局在培训项目实施单位开展培训前预拨项目经费的30％用于培训前期准备工作。培训单位在培训结束后，凭开班通知、学员注册登记表等资料经县农林局审核后到县财政局统一核报补助经费；承担省重点班培训任务的单位到省农林厅核报补助经费。

五、保障措施

（一）组织保障

把农民培训工作纳入各镇（区）目标管理考核内容。县农林局负责实施工作的组织协调和具体管理，建立行政领导责任人制度，签订任务合同，明确职责，一级对一级负责，逐级落实责任。承担培训任务的单位为项目法人，对项目实施和资金使用负责。对项目实施制度不健全、财务管理混乱、弄虚作假套取财政补助资金、培训质量存在严重问题的，要追究项目法定代表人的责任。

（二）管理保障

要按照《*农民培训工程》的要求，结合地方实际情况，因地制宜地制订实施方案，确定培训目标和推进措施，创造性地开展工作。承担培训任务的单位要科学设置培训课程，精心编制培训方案，强化培训管理，并建立包括培训教师、学员、培训时间、培训内容、培训效果跟踪等内容在内的培训台账。学员培训台账要包括姓名、年龄、性别、身份证号、文化程度、培训专业、培训时间和家庭住址及联系方式。

基础培训总结范文第3篇

主要做法是回顾“五五”普法教育工作。

一、全面发动。

取得了一定的效果，四五”普法工作的开展。并且使“五五”普法的开展有经可取，能够准确掌握方向，合理安排资源，做到有的放矢。总结“四五”普法经验基础上可以看出，五五”普法工作中，基础性工作仍是关键，做好基础工作，也就等于为“五五”普法工作铺平了道路，定好了方向。因此，主要通过三个方面落实基础性工作。

一是抓宣传发动。四五”普法虽然开了个很好的头。但是五五”普法的开展又是一个重新的开始，法制宣传教育更高的一个台阶，所以仍需进行大力宣传，营造更加和谐的氛围。为此，高度重视，把宣传发动作为启动的中心环节来抓。宣传发动阶段，刊出黑板报，开辟宣传栏，书写和张贴各种标语等。

二是抓普法机构的健全。为了加强“五五”普法工作的领导。作为一项临时性工作，建立了以交通局长为组长，副局长为成员的五五”普法领导小组，并设立办公室，负责日常性工作。

三是抓规划制定和责任落实。局根据《市在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》结合本局实际。并建立健全年度工作目标管理责任制，将工作指标分解落实到各所、站、室。建立了相应的奖惩机制，促使“五五“普法真正落到实处。

二、总结经验。针对性强。

局每年都组织二次以上的法制教育培训，自年以来。着重培训干部依法行政的能力。通过培训让我局干部基本掌握《宪法》行政许可法》行政处罚法》国家赔偿法》国家公务员暂行条例》刑法》社会主义市场经济法律知识读本》社会主义法制建设基本知识》地方组织法》选举法》计划生育条例》等法律法规和基本内容，使我局干部在学法、用法和守法中发挥表率作用。并组织全市干部进行普法考试，干部参考率达100%及格率达100%

法制宣传教育除必要的集中面授培训外，实践中我体会到新形势下。更多地还需要结合实际，并充分利用大小会议发挥大众传达媒介的作用，运用群众喜闻乐见的各种宣传方式普及法律知识，形成社会化的法制宣传环境，进而使法制教育由单一化向多样化转变。

三、法治为主。

基础培训总结范文第4篇

成立市政府经济普查领导小组、市政府经济普查领导小组办公室、区县政府经济普查领导小组和领导小组办公室、乡镇（街道）政府经济普查领导小组和领导小组办公室；各级部门、企业、社区落实普查机构和普查人员。

二、部署和落实普查工作（*年11月～*年12月）

市政府部署、区县政府部署、市级部门发文安排和支持配合经济普查工作；市政府经济普查工作会议；市政府与区县政府签订经济普查目标责任书；市政府经济普查电视电话会议；市政府经济普查领导小组全体会议；市政府经济普查领导小组办公室全体会议；区县政府经济普查领导小组组长会议；区县统计局长、普查中心主任会议；区县政府经济普查办公室主任会议；经济普查专项和片区工作会议、座谈会、调研会。

三、编写制定工作细则和文件（*年3月～2010年3月）

制定*经济普查办法、*经济普查补充规定、*经济普查小区地图绘制实施细则、*经济普查清查摸底工作细则、*经济普查基础整顿工作细则、*经济普查阶段质量控制标准和验收办法、*经济普查数据处理工作细则、*经济普查物资印制和发放工作细则、*经济普查宣传工作细则、*经济普查普查员选调培训实施细则、*经济普查数据评估论证实施细则、*经济普查目标考核实施细则、*经济普查数据实施细则、*经济普查资料开发实施细则、市政府经普办与有关部门经济普查联合文件；制定统计目录、统计标准；*经济普查问题解答。

四、试点工作（*年3月～12月）

制定试点工作方案；市级试点（综合、个体户、清查摸底、基础整顿、宣传、数据处理）、区县试点、乡镇（街道）试点。

五、业务培训（*年3月～12月）

制定培训工作方案；参加省级培训；开展市级综合业务培训、市级专项业务培训；区县综合业务培训、区县专项业务培训、区县年报单位培训；乡镇（街道）业务培训。

六、清查摸底（*年3月～12月）

制定清查摸底工作方案、制发清查摸底工作文件、召开清查摸底工作会议；市级部门资料清理、区县部门资料清理、划分小区和编写地址码；部门清理资料上报；绘制普查小区地图（手工、电子地图）；普查小区逐户清查填表；条块结合核对清查底册；摸底资料上报反馈；清查摸底复查和审核。

七、普查宣传动员（*年12月～2009年3月）

制定宣传规划和工作方案、制定宣传工作文件、召开宣传工作会议；开展*经济普查知识竞赛；制发宣传用品及材料；全面启动宣传项目开展宣传活动[市、区县、部门、乡镇(街道)、社区、单位]；开展全国经济普查宣传月活动（市、县、乡镇、街道、单位）；*经济普查宣传效果测评。

八、基础工作整顿(（*年3月～12月）

制订基础资料整顿工作方案、发基础整顿工作文件；区县制订实施细则和启动准备工作；召开基础整顿工作会议；实施基础整顿工作；基础整顿资料工作复查、验收资料。

九、普查经费物资（*年10月～*年12月）

编制市级经费预算、编制市级物资预算；制定全市经济普查物资生产方案；组织普查物资政府采购和生产；组织普查物资派送和分发。

十、现场入户登记和复查（*年12月～2009年5月）

市政府经济普查公告；市长发表经济普查电视讲话；个体户登记；法人单位、产业活动单位登记；党委、政府、参与部门主要负责同志视察经济普查；开展入户登记工作；区县复查；国家、省、市复查。

十一、质量检查、抽查和验收（2009年3月～5月）

质量检查验收（乡镇、街道、县）；事后质量抽查（国家、省、市）。

十二、普查执法检查和违法案件查处（2009年1月～12月）

十三、普查数据处理（*年3月～2009年5月）

制定数据处理方案；筹划数据处理设备；编写数据处理审核程序和辅助程序；培训数据处理程序；设备软件安装调试；普查表手工汇总数据；普查表手工汇总数据上报；普查表审查编码；普查表数据录入；经济普查数据汇总查询上报。

十四、普查数据评估论证（2009年4月～8月）

乡镇（街道）普查数据评估论证、区县普查数据评估论证、市级普查数据评估论证；各级普查数据评估论证流程：普查办公室（专业）评估论证、部门（行业）评估论证、政府（综合）评审论证。

十五、普查数据资料（2009年9月～2010年6月）

*经济普查主要数据公报；编印《*经济普查数据提要》、《*经济普查年鉴》、《*经济普查国内生产总值历史资料》、《*基本单位年鉴》；建立*经济普查数据系统；规范整理提供经济普查数据。

十六、成果开发应用（*年6月～2010年6月）

制定成果开发应用工作方案；规范经济普查基础成果；组织资料开发应用培训（综合、专项）；集中开展简明信息、专题分析和课题研究；全面更新基本单位名录库（市、县）；建立经济普查数据库（市、县）；建立经济普查地理信息系统（市、县）；编印《*经济普查优秀课题选编》。

十七、总结表彰（*年10月～2010年12月）

制定经济普查总结表彰工作方案；开展普查工作总结、普查技术总结、宣传工作总结、数据处理工作总结；编写经济普查报告书；评选先进集体、先进个人；召开市政府经济普查总结表彰会议；编印《*经济普查光荣册》、《*经济普查文件汇编》、《*经济普查工作画册》；经济普查资料档案管理。

基础培训总结范文第5篇

以促进教师专业发展、提高教师队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建设的突出位置，整合区域培训资源，借助网络等新平台，努力提升教师的教育、教学素养和驾驭课堂的能力，全面提高我区教师队伍的素质。

主要工作：

一、借助网络平台，扎实开展全员培训

1．加强调查分析，做好继续教育规划。在《**区教育信息化“十一五”规划》基础上，通过调查研究和分析，总结前一轮全员继续教育的经验和不足，制定新一轮全员继续教育规划。

2.全员新课程培训。通过教育城域网提供培训内容，不断丰富资源库，提高培训效率。摄录积累部分骨干、专家进行专题讲座、案例分析等内容，借助共享教育城域网、苏州市教师培训网提供的培训资源，不断丰富更新培训内容。整理出网络培训内容，供各校校本培训和教师使用。

本学期“**教育报告厅”主要以提高教师的品行品德、思想境界和人文素养为重点，安排教师工作中心灵关怀的意识与艺术、信息技术与教师专业化发展等内容。“网上**教育报告厅”在本区组织的报告均录完的基础上，要拓展到人文、科学方面，不断搜集更新报告内容。

二、创新研修方式，不断提升不同层面教师的教育教学素养

1.学科带头人领衔的骨干教师研修。督促各学习型团队按照《**区骨干教师学习型团队建设行动方案》和小组活动计划，学习、实践、研究、积累、展示、分享，紧密结合教学，并将过程和成果制作成专题网页。9月底完成网页设计，12月结合教研科研网改版，完成链接，展示学习型团队研修成果，丰富区资源库内容。年终结合考核开展团队研修成果展示汇报活动，评价量化成果，进行团队考核。

2.教导培训。结合教研室组织的全区教导主任教学研讨、管理研讨活动，优化教务主任队伍，提高教务主任的执行力。继续落实《教育管理信息化标准》，结合示范区建设，加强《中小学综合管理系统》软件的应用。通过交流、互助，要求各校教导部门能利用教务管理模块对学校进行信息化辅助管理，提高效率。

3.班主任培训。认真组织参与各类班主任培训，提升班主任素养与工作技能。区班主任培训班即将结业，修改后完成《班主任育人一得》专辑，包括制作一期电子期刊。

4.心理健康教育培训。在组织参加市心理健康教育培训的基础上，组织安排好符合要求的的骨干教师参加心理咨询师专业培训，尽快联络组织，年内完成“部级心理健康咨询师”培训班的组班和开班工作，并争取取得较高的合格率。

5.新教师见习期培训。加强对新教师的二级培养与管理，完善试用期汇报制度和考核制度。对新教师要加强职业道德教育，统筹业务素质和思想素质的全面发展，增强新教师的使命感和责任感。教研员和学校教导期初听课、了解、指导，期末再次调研其变化，并有个人情况记载。试用期满，学校对新分配教师的师德、教学、管理等项作出综合评价和鉴定,各方面的工作和表现达到学校规定的一年目标要求（本人有书面的工作总结和思想汇报，教研组有评语鉴定），并记入个人教学档案。一年见习期结束后，将根据学校相关部门、学科教研员针对新教师师德表现、课堂教学、六认真和参加培训、个人素养提高情况作出综合评价。

6.完善考核和评价机制。第五批教师综合素质考核和“双百”基本完成，要在实施完成考核基础上，听取教师建议，努力制定出符合我区特点、实际的评价方法，真正发挥评价的激励作用。

三、进一步完善制度和机制

1.进一步建立和健全校本培训制度。对校本培训过程进行监督与指导，定期对实施情况进行督导和检查，发现典型，总结经验，及时推广。