三年级下册数学教案
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇三年级下册数学教案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
三年级下册数学教案范文第1篇
1吨有多重---认识吨（第2课时）
本课时教学目标
知识与能力：
1.结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量。
2.掌握1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。
过程和方法：结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。
情感态度和价值观：培养体验意识，提高对物体质量的估计能力。
教学重点
认识重量单位“吨”了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量概念。
教学难点
能正确进行吨与千克之间的简单换算。
教具、多媒体
PPT
教学过程
教学设计
二次备课
第一环节
1、复习。
1千克=（
）克
7千克=（
）克
5000克=（
）千克
（
）克=4千克
8000g
=（
）kg
6kg=（
）g
2、引入：
师：同学们，我们看一看屏幕上都有什么？你能为它们选择合适的质量单位吗？（出示课件）
1个苹果的质量50（克）；1个大西瓜3（千克）。克与千克之间有什么关系吗？
（板书：1千克=1000克）
这头大象的质量用什么作为单位呢？（吨）
2.
揭示课题：（板书：1吨有多重）
第二环节
1、初步感知“吨”
师：“吨”非常想和同学们交朋友，那我们就听听“吨”的自我介绍，好不好？
师：听了“吨”的自我介绍，你都知道了什么？
2、阅读P47第一部分，小组内说一说1吨到底有多重？它与千克之间又有什么关系？
第三环节
1、理解千克与吨之间的关系
师：同学们看老师这里有一个盒子，这个正方体盒子装满水，水的质量正好是1千克。请大家看屏幕说出这些水的重量是多少？（出示课件）
这样一排是10千克，一起在心里数有这样的几排？水的重量是多少？（十排共100千克）100千克，你是怎么想的？（10个10是100）一层是100千克，两层呢？我们一起来说出水的总重量好吗？（1000千克）
2、间接感受体验“1吨”
（1）推算多少袋盐就是1吨。
（2）感受身边同学的体重，推算，多少个同学大约有1吨。
3、说一说：一箱苹果质量是10千克，一副哑铃的质量是5千克，一袋大米的重量是100千克，一头牛的质量是500千克。
（
）箱苹果质量是1吨。
（
）副哑铃的质量是1吨。
（
）袋大米的质量是1吨。
（
）头牛的质量是1吨。
师小结：1000千克我们可以用1吨来表示。吨与千克之间有着怎样的关系呢/（板书1吨=1000千克）吨用字母t表示，上面的等式就可以写成1t=1000kg。
第四环节
让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。
教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。
第五环节
1、填上合适的单位。
（1）
一辆大卡车装煤10（
）
（2）
一个苹果约重100（
）
（3）
（3）三年级的学生淘气体重约是35（
）
（4）一座大桥的承重量约是40（
）
2、在里填上“＞”＜”或“＝”。
4000千克20吨
5吨5000千克
200吨200千克
3吨3010千克
920克1千克
1000克10千克
3、5吨＝（
）千克
9吨＝（
）千克
7000千克＝（
）吨
（
）吨＝4000克
4000千克＋2吨＝（
）吨
200千克－300千克＝（
）吨
1吨－400千克＝（
）千克
2500千克＋500千克＝（
）吨
4、三只小动物各有多少千克？
大象+小狗=895千克
大象+牛=1310千克
牛+小狗=445千克
板书设计
1吨有多重----认识吨
1吨=1000千克
1t=
三年级下册数学教案范文第2篇
进位、退位的小数加减法
教学内容：冀教版小学数学三年级下册第六单元58页至59页
教学目标：
1．
结合具体事例，让学生自主尝试一位小数加减计算。
2．
经历一位小数加减的笔算，能正确进行计算。
3．
积极参与学习活动，获得成功的学习体验。
教学重点：启发学生把整数加减法计算中的经验迁移到小数计算中来，理解小数进位和退位的道理。
教学难点：计算整数减一位小数。
教学过程：
课堂小研究
1.
买鸡蛋和豆腐一共花了多少元钱？
6.5+2.8=
（元）
我的方法是：
2.
买鸡蛋比买豆腐多花了多少元钱？
6.5-2.8=
（元）
我的方法是：
3.
妈妈付给售货员20元钱，应找回多少元钱？
20-9.3=
(元)
说说你是怎样算的？
4．
总结：
笔算小数加减法，要（
）对齐，也就是（
）对齐。
小数加法，相同数位上的数相加满10，要向前一位进（
）；小数减法，相同数位上的数相减，哪一位不够减，就向前一位借（
）当10，然后再减。小数加减法计算和整数加减法计算的道理是一样的。
教学活动
教学预设
应对策略
一.
创设情境，设疑激趣
1.
用自己喜欢的方法算一算：
1.2+1.7=
3.5-2.1=
100-25=
180+50=
2.
这节课，我们继续学习小数的进位加法和退位减法。（板书）
二.引导探究，自主建构
1.
出示小研究1
（1）学生自主计算
（2）小组讨论
（3）全班交流
（要说出自己的解决方法和过程。其他同学要注意倾听，看看他解决问题的方法和你的一样吗？你有什么补充或质疑吗？）
（4）班级展示
研究1中，重点说清:8角加5角等于1元3角，明白进位的道理。
2.
出示小研究2
（1）学生自主计算
（2）小组讨论
（3）全班交流
研究2中，重点说清小数点右边的5减8不够减，要向小数点左边的数借1元，借到小数点右边第一位是10角，理解退位的道理。
3.
出示小研究3
（1）学生自主计算
（2）小组讨论
（3）全班交流
研究3中，说说自己的算法。
让学生知道：小数退位减法和整数退位减法的计算方法一样。
三.强化训练，应用拓展
1.
课后习题。
2.
补充习题。
四.自主反思，深化体验
谈谈你的收获和心情。
预设
（1）6元加2元等于8元，8角加5角等于1元3角，8元加1元3角等于9元3角，就是9.3元。
（2）
竖式计算
预设
（1）6.5元等于65角，2.8元等于28角，65角减28角等于37角，37角就是3元7角，也就是3.7元。
（3）
竖式计算
预设
（1）20元减9元3角还剩10元7角。
（2）竖式计算
教师巡视，了解情况，进行个别指导。
全班交流过程中，学生表达不清楚的，教师引导点拨。
三年级下册数学教案范文第3篇
教学目标：
1.正确熟练进行三位数减法计算；
2.提高发现规律和提出问题的能力，初步感悟猜想、验证、尝试等探究的方法；
3.感受数学的神奇与魅力。
教学重、难点：能正确熟练地进行三位数减法计算。
教学过程：
课前观看一段魔术
一、激趣引入
师：刚才大家看到的是什么？
师：老师今天也带来了一副扑克牌，想不想知道老师给大家表演什么魔术吗？
师：好，大家看好了。
师：我从中抽出3张牌，请看：1、7、9，这三张牌有什么魔力呢？大家一定很好奇，那就跟着老师一起来探究下去。
师一边板书一边说：将这三个数字组成一个最大的三位数，再组成一个最小的三位数，相减：9
7
1
你会算吗？（请一位学生试着说说计算过程）
－
1
7
9
7
9
2
师继续边板书边说：现在又得到了一个三位数，请你用这三个数字组成最大的三位数和最小的三位数，相减：9
7
2
你会算吗？一起来。
－
2
7
9
6
9
3
师接下来你猜会干什么？生说师板书：9
6
3
请你猜一猜，这样一直算下去
－
3
6
9
结果会怎么样？
师：是这样吗？你自己试着算下去。
师：大家觉得有的同学没有算出495是老师的魔力失效了吗？
那是什么原因呢？
师：对呀，是你们的计算本领还没过关。所以要把我们的计算本领练练好以后，再来玩有趣的魔术。出示课题：三位数的减法练习
二、专项练习
1、师：那同学们到底在计算时出现了哪些错误呢？出示学生平时计算中的错题进行纠错。
如：
师：老师的想法跟大家一样，我编了首儿歌，是不是说出了你们的心声，对你以后的计算有没有帮助呢？出示：
相同数位要对齐，
认真仔细排第一，
记住从个位减起，
哪一位上不够减，
前一位上退一作10再去减。
2、方框里该填几？（请学生用手势来表示）
7
8
6
2
9
4
5
6
4
6
－
2
3
4
－
4
5
－
1
4
3
－1
3
5
2
1
4
1
3
3
7
8
4
2
5
4
4
6
4
3
－
2
3
6
－
4
9
－
1
5
3
－1
6
5
8
1
6
9
3
9
7
3、师：现在你对自己的计算本领有信心了吗？让老师来考考你：(出示几道题请学生竖式计算)
701－610=
500－155=
610－314＝
944－242=
校对后师：现在大家对自己的计算本领有信心了吗？继续我们刚才的魔术好吗？
三、巩固升华
师：你们自己想不想试一试呢？组长那里有一副牌，你们试试自己的魔力吧。
师：大家都算出了495，你们觉得这个魔术怎么样？
师：你们有什么其他想法吗？
三年级下册数学教案范文第4篇
一、列竖式计算并验算
912÷3=
44×49=
562÷9=
780÷6=
72×65=
35.6-14.9=
二、脱式计算
723+390÷3
16×18+154
243-56÷8
45+155÷5
三、解决问题
1.
李阿姨经营着一家小超市。最近5天，她卖了25箱饮料，每箱24瓶，每瓶4元钱。
（1）李阿姨这5天卖饮料收入多少元？
（2）
李阿姨平均每天卖了多少瓶饮料？
2.
物业公司改建小区内的一处花园，将原来长85米，宽40米的长方形月季园改成了边长是58米的正方形园，园子的面积有变化吗？如果有变化，是增大了还是缩小了？请你通过计算来比较。
3.修路队修一条公路。第一天修了1.8千米，第二天比第一天少修0.2千米，还剩下1.5千米没有修。这条公路全长多少千米？
三年级数学下册——暑期复习题（3）--解析
一、列竖式计算并验算
912÷3=304
44×49=2156
562÷9=62……4
780÷6=130
72×65=4680
35.6-14.9=20.7
二、脱式计算
723+390÷3
16×18+154
=853
=442
243-56÷8
45+155÷5
=236
=76
三、解决问题
3.
李阿姨经营着一家小超市。最近5天，她卖了25箱饮料，每箱24瓶，每瓶4元钱。
（1）李阿姨这5天卖饮料收入多少元？
解析：25箱
24瓶/箱
4元/瓶你
25×24×4=2400（元）
答：李阿姨这5天卖饮料收入2400元.
（2）李阿姨平均每天卖了多少瓶饮料？
解析：25箱
24瓶/箱
5天
25×24÷5=120（瓶）
答：李阿姨平均每天卖了120瓶饮料.
4.
物业公司改建小区内的一处花园，将原来长85米，宽40米的长方形月季园改成了边长是58米的正方形园，园子的面积有变化吗？如果有变化，是增大了还是缩小了？请你通过计算来比较。
解析：长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
原来：长方形面积=85×40=3400（平方米）
现在：正方形面积=58×58=3364（平方米）
3400㎡＞3364㎡，有变化，缩小了。
答：园子的面积有变化，是缩小了。
5.
修路队修一条公路。第一天修了1.8千米，第二天比第一天少修0.2千米，还剩下1.5千米没有修。这条公路全长多少千米？
解析：
全长=第一天修的+第二天修的+剩下的
第一天：1.8千米
第二天：1.8-0.2=1.6（千米）
剩下：1.5千米
三年级下册数学教案范文第5篇
千米和吨》-单元测试8
一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
1.(本题5分)有3根绳子的长分别是60厘米、7分米和590毫米，其中最长的一根比最短的一根长（
）
A.110厘米
B.110毫米
C.100毫米
D.1分米
2.(本题5分)1千克沙子的重量（
）1000克棉花的重量．
A.大于
B.等于
C.小于
3.(本题5分)把9.7吨可以改写成（
）
A.9吨7千克
B.9吨70千克
C.9吨700千克
4.(本题5分)在4000千克，6500克，2吨800克中，最轻的是（
）
A.4000千克
B.6500克
C.2吨800克
5.(本题5分)与4.3吨相等的数是（
）
A.430千克
B.4300千克
C.4吨3千克
D.4吨30千克
二、填空题(总分：40分本大题共8小题，共40分)
6.(本题5分)3t500kg=____t，250cm=____m．
7.(本题5分)我国神舟五号飞船长9.2米，重7790千克；神舟六号飞船长9.2米，重8吨．____
飞船比较重．
8.(本题5分)4吨=____千克
400厘米=____米
8000千克=____吨．
9.(本题5分)80毫米=____厘米
3米-24分米=____分米
4分=____秒
1千米+300米=____米．
10.(本题5分)5吨=____千克
2000千克=____吨
6千克=____克
13吨=____千克．
11.(本题5分)把一根一米长的绳子平均分成10份，其中的2份用小数表示是 ___ 米，也就是 ___ 厘米．
12.(本题5分)6.15千米=____米
1时45分=____时．
13.(本题5分)50毫米= ___ 厘米， ___ 吨=3000千克．
三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)
14.(本题7分)装了40袋大米后，这辆车还能装多少袋面粉？
15.(本题7分)按从小到大的顺序排一排．
2吨
4000千克
7000克．
16.(本题7分)5分米=____米；
0.75千米=____米；
2.3吨=____千克=____吨____千克；
5米6厘米=____米．
17.(本题7分)0.25吨=____千克
80平方分米=____平方厘米
36厘米=____
米
18分钟=____小时．
18.(本题7分)把下列每组数量按从大到小的顺序排列．
6厘米
6千米
6毫米
6米
6分米．
苏教版三年级数学下册《二
千米和吨》-单元测试8
参考答案与试题解析
1.【答案】：B;
【解析】：解：60厘米=6分米，590毫米=5.9分米，
7分米＞60厘米＞590毫米，
7分米-590毫米
=700毫米-590毫米
=110毫米．
故选：B．
2.【答案】：B;
【解析】：解：1千克=1000克
因此，1千克沙子的重量等于1000克棉花的重量．
故选：B．
3.【答案】：C;
【解析】：解：9.7吨=9吨700千克．
故选：C．
4.【答案】：B;
【解析】：解：6500克=6.5千克，
2吨800克=2000.8千克；
因为6.5千克＜2000.8千克＜4000千克，
所以6500克＜2吨千克800克＜4000千克；
所以在4000千克，6500克，2吨800克中，最轻的是6500克；
故选：B．
5.【答案】：B;
【解析】：解：4.3吨=4300千克=4吨300千克．
故选：B．
6.【答案】：3.5;2.5;
【解析】：解：3t500kg=3.5t，250cm=2.5m；
故答案为：3.5，2.5．
7.【答案】：神舟六号;
【解析】：解：8吨=8000千克
所以8吨＞7790千克
答：神舟六号飞船比较重．
故答案为：神舟六号．
8.【答案】：4000;4;8;
【解析】：解：（1）4吨=4000千克；
（2）400厘米=4米；
（3）8000千克=8吨．
故答案为：4000；4；8．
9.【答案】：8;6;240;1300;
【解析】：解：（1）80毫米=8厘米；
（2）3米-24分米=6分米；
（3）4分=240秒；
（4）1千米+300米=1300米．
故答案为：8，6，240，1300．
10.【答案】：5000;2;6000;13000;
【解析】：解：5吨=5000千克
2000千克=2吨
6千克=6000克
13吨=13000千克．
故答案为：5000、2、6000、13000．
11.【答案】：0.2，20;
【解析】：根据分数的意义，把1米平均分成10份，每一份是1分米，其中的2份是2分米，把分米化成米数是0.2米，也就是20厘米。
故答案为：0.2，20．
12.【答案】：6150;1.75;
【解析】：解：6.15千米=6150米；
1小时45份=1.75小时．
故答案为：6150，1.75．
13.【答案】：5；3;
【解析】：（1）是长的单位换算，由低级单位毫米化高级单位厘米，除以进率10．
（2）是质量的单位换算，由低级单位千克化高级单位吨，除以进率1000．
50毫米=5厘米；
（2）3吨=3000千克；
故答案为：5；3。
14.【答案】：解：5吨=5000千克
（5000-40×75）÷25
=（5000-3000）÷25
=2000÷25
=80（袋）
答：这辆车还能装80袋面粉．;
【解析】：先计算出40袋大米的重量，再用汽车的载重量减去40袋大米的重量，就是面粉的总重量，于是用除法计算即可求出面粉的袋数．
15.【答案】：解：2吨=2000千克，7000克=7千克，
7000克＜2吨＜4000千克．;
【解析】：本题是质量的名数大小比较，单位不同，要化成相同单位的名数再进行比较．
16.【答案】：0.5750;2300;2;300;5.06;
【解析】：解：（1）5分米=0.5米；
（2）0.75千米=750米；
（3）2.3吨=2300千克=2吨300千克；
（4）5米6厘米=5.06米．
故答案为：0.5，750，2300，2，300，5.06．
17.【答案】：2508000;0.35;0.3;
【解析】：解：（1）0.25吨=250千克；
（2）80平方分米=8000平方厘米；
（3）36厘米=0.35
米；
（4）18分钟=0.3小时．
故答案为：250，8000，0.35，0.3．
18.【答案】：解：因为千米＞米＞分米＞厘米＞毫米
